總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)及小結(jié)篇一

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,。活動中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,?；顒尤〉昧溯^好的效果。

在這次開放活動,，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接,、晨檢、區(qū)角活動——活動前準(zhǔn)備（入廁）——第一個活動——加點,、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動（親子活動）,。入廁、加點喝水,、早操,，孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲,，男孩和女孩分成兩組,，孩子們熱情高漲，開心的玩著,。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望,。

活動準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對活動的每個細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置,，如：圣誕掛飾,、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日?；顒拥膒pt等,；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：1,、請家長手機(jī)開成靜音或震動,，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒,。2,、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子,。2,、加點時家長去參觀。3,、反饋表每人一張,，活動結(jié)束上交。4,、請家長簽到,。5、教室空間有限,，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐,，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦,。6、保育工作,，活動中分工明確,，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn),，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進(jìn)一步的認(rèn)知,；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也

看到了幼兒園活動的精彩,、保育工作的到位,、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等,，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園,。

活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲,。在活動中孩子們成了主人,，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動,。我們還不失時機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”,，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意,，認(rèn)為：家長開放日活動意義很大,，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育,，說聲：“你們辛苦了,！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心,，我們也開心,。”“老師你們辛苦了,，希望經(jīng)常搞這樣的活動”,；家長們看到孩子們的點滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴,，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們?。?！

不足之處：

活動中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆,，有的家長用記號筆填了反饋表。對此,，本人要好好的自我批評,，也認(rèn)識到自己確實還有許多要學(xué)習(xí)的地方,。

總的來說本次家長開放活動,，開得非常成功,。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示,，相信我們今后的工作會做得越來越好,！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)及小結(jié)篇二

為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛，增進(jìn)大家對幼兒在園一日生活的了解,，促進(jìn)家園聯(lián)系,，營造和諧的家園氛圍，20xx年11月,，我園7個班級分別舉行了家長開放半日活動,。本次活動主要由早間活動，區(qū)域(中班),、集體教學(xué)活動(小班),，親子活動《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各班級老師的的精心策劃下,，以及在各位家長朋友們的積極配合下,，本次活動取得了圓滿成功!

“一日之計在于晨”。為了給幼兒營造一個愉快的入園氛圍,，讓幼兒喜歡上幼兒園,，我們的早間活動可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，音樂游戲,，英語律動,，涂鴉練習(xí)，故事欣賞等等,。本次活動嚴(yán)格按照各班周計劃表時間進(jìn)行,。早間活動中，中一班,、中二班,、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí) ，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》,、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級活動在班級老師的組織下進(jìn)行得有條不紊,。家長通過早間活動了解到孩子開學(xué)兩個月以來動手能力和身體運動能力的提高，臉上一個個都洋溢著滿意的笑容!

區(qū)域活動是一種小范圍的活動,，也被稱為活動區(qū)活動或開放教育,，幼兒在活動中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料,，決定操作的次數(shù),，在獨立的活動中主動地感知和思考,，建立自己表象的概念,，并通過語言,、動作、圖畫等形式來表達(dá)自己的想法,，蘊(yùn)含著松散性,、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點,，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤,。

根據(jù)幼兒的年齡特點和教學(xué)安排，本次家長開放日活動,，中班年級組開放了三個區(qū)域，分別是：建構(gòu)區(qū),，益智區(qū)，科學(xué)區(qū),。

通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動的展示，寓教于樂,，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果,。家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在豐富多彩的區(qū)域活動中,，家長一邊看、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

這次開放日，小小班,、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動,，看到自己的寶寶在老師的帶動下欣賞音樂、學(xué)唱歌曲,，快樂的舞蹈,，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個別小朋友因為父母的到來,，表現(xiàn)沒有以往好,，但家長們都表示理解,，不停地鼓勵孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動下,，和爸爸媽媽一起體驗了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語一片......

本次親子活動的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》,。親子活動的目的是為了豐富幼兒的在園生活,，增進(jìn)親子之間的感情?；顒又?，每位家長與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮,、小孩子忙著擺造型,，真可謂是八仙過海各顯神通!整個活動現(xiàn)場儼如一個“水果加工廠”。 大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力,，大膽的創(chuàng)意,。經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了,，有“鴛鴦戲水”,、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。

每個家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽,，由小朋友擔(dān)任評委進(jìn)行評選,。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎。

《水果拼盤》親子活動不僅激發(fā)了幼兒的想象力,、動手操作能力,，也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作成功的樂趣。同時,，通過與父母共同參與活動,，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，營造了和諧的家園氣氛,。

總之,，通過本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念,，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺,。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)及小結(jié)篇三

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎,？”帶著這些疑問，我們向家長提供參與幼兒活動的機(jī)會,，讓家長親身感受,，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園吃飯,，學(xué)習(xí),，游戲等活動情況，我們在20xx年x月x日舉行了家長半日開放活動,，讓家長參與進(jìn)來,，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎,，內(nèi)容充實,，在視覺，聽覺,，情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,，引起了家長的極大興趣、在半日活動開始之即,，我們召開了簡短“家長會”,，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標(biāo)，家長在半日活動中,，怎樣看,，如何看？

本次開放日從早晨8：10分開始,，一直到中午11點結(jié)束,、開展了豐富多彩的活動、家長觀看了孩子早餐,，餐后自選活動,，主題活動,，音樂活動等，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,，在午餐前,，小朋友還秒年個家長們展示前段時間學(xué)習(xí)的快速閱讀，顛倒詞語的游戲,，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動推向了高潮,。

本次活動內(nèi)容豐富，緊湊,，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容,。

我們通過餐后自選活動和分組活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性,；集體教學(xué)活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合,、鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案,、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾,。

注意親子互動，幾十個家長和孩子雖然人很多,，但是非常安靜,，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者,、家長和孩子都全身心投入到制作中,，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶,。

為了給家長一個視覺效果,，我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,，活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,，讓家長體驗孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。

在本次活動中,，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1,、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會,，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視,。

2、在活動中,，家長能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。

3、活動中,，每個環(huán)節(jié),，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥,、使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的,，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感,，對家長的尊重和理解,，我們會更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,，理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好！