在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇一

你們好

我是一名小學(xué)教師,，1993年7月在威寧縣龍街鎮(zhèn)參加工作至今,，本人自從參加工作以來(lái)，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)，從不松懈,，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，如期完成學(xué)校布的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果優(yōu)異,，所教的班級(jí)參加全縣,、鎮(zhèn)統(tǒng)考，成績(jī)均名列前茅,。因而本人也多次獲得了教學(xué)優(yōu)課“壹等獎(jiǎng)”和縣級(jí)及鎮(zhèn)級(jí) “優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)?，F(xiàn)家屬生病先后到六盤水、貴陽(yáng),、重慶就醫(yī),，欠下許多借款，力償還,，又因后續(xù)還需治療,，現(xiàn)已造成生活困難。

所以這巨大的經(jīng)濟(jì)壓力像一座大山壓在我脆弱的肩上,，讓原本樂觀的我感到快要窒息,，每當(dāng)看到身邊的同事全家人甜蜜幸福的生活時(shí)，那份無(wú)名的羨慕之感并涌上心頭,，然后我就只有一個(gè)人躲在偏僻處傷心地哭泣,，家庭萬(wàn)分困難的我已經(jīng)被飛速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)浪潮拋在了最后。我知道家庭特別需要錢,，可我卻只能走上三遲講臺(tái),，從事工資微薄的教育事業(yè)來(lái)養(yǎng)家糊口，對(duì)于那遙遠(yuǎn)的小康生活是可想而不能及貧困教師范佳成申請(qǐng)書的,，唉!我的家真的太窮了!

今喜聞國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)特別困難的教師有救濟(jì)支助的政策,，這對(duì)于家庭困難的我真是一個(gè)天大的喜訊，所以倍加珍惜,，故特別向上級(jí)主管部門提出申請(qǐng),，請(qǐng)求給予貧困支助,，在此特表叩首為謝!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

日期：

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請(qǐng)書，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,，蒸蒸日上!今毛遂自薦,，誠(chéng)待您的指導(dǎo)。相信它不會(huì)占用您太多的時(shí)間,，又能給您留下深刻的印象,。

本人呂 連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。于xx年6月本科畢業(yè),xx年9月至今在港南區(qū)木格高中擔(dān)任計(jì)算機(jī)教師,。作為新世紀(jì)的人民教師,，我有著一種敢于自薦、敢于探索,、善于創(chuàng)新的精神,。每一份學(xué)生工作、每一次的社會(huì)實(shí)踐,，我都認(rèn)真對(duì)待,，范文《頂崗支教申請(qǐng)》。在每一次的工作和實(shí)踐活動(dòng)中,，我都盡最大努力去對(duì)待它,，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信,、樂于助人的精神!同時(shí),，誠(chéng)實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間,，讓社會(huì)來(lái)容納我,。

十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識(shí)與自信,。大學(xué)階段我勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，精通本專業(yè)相關(guān)知識(shí),。在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，我積極挖掘自身各方面的潛能，磨煉了我的意志,，提高了自身的素質(zhì)與修養(yǎng),，努力使自己向復(fù)合型人才發(fā)展,，無(wú)論是學(xué)習(xí)能力,、管理能力、交際能力,、工作能力,，還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍,。在學(xué)好專業(yè)技能知識(shí)的同時(shí)，我還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，積極參加各種活動(dòng)并獲得榮譽(yù),。如曾榮獲演講比賽二等獎(jiǎng)、系課件比賽三等獎(jiǎng),、系網(wǎng)頁(yè)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);利用假期做家教及對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),，獲“社會(huì)實(shí)踐積極分子”稱號(hào);在校學(xué)習(xí)期間多年擔(dān)任班干部，具備了一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致認(rèn)可,，獲“黨校優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，并于xx年4月光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。

大學(xué)畢業(yè)后,，xx年8月我以優(yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核，在港南區(qū)木格高中擔(dān)任教師,。作為一位黨員,，在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己;作為一名人民教師,，我熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，如期完成學(xué)校布臵的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好,。在xx年高二會(huì)考中,，我所任教的信息技術(shù)課程學(xué)生考試通過(guò)率居全校所考科目之首，也創(chuàng)下了自20xx年信息技術(shù)開考以來(lái)本校的最高記錄,。

同時(shí),，我積極參與科研、文體活動(dòng),，以此不斷提高自身的各方面素質(zhì),。在貴港市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎(jiǎng);xx年底代表學(xué)校黨員老師參加港南區(qū)學(xué)術(shù)成果文藝晚會(huì)演出;20xx年參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽;所輔導(dǎo)的初二學(xué)生參加體育藝術(shù)節(jié)晚會(huì)演出得獲一等獎(jiǎng)。在工作之余,，我專心探究專業(yè)技能,，并經(jīng)常幫助同事維修電腦，協(xié)助校園網(wǎng)的技術(shù)管理人員維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò),，為學(xué)校的教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后盾;作為學(xué)校大家庭中的一員,，我主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表;對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù),，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

為了能讓自己更好的發(fā)揮特長(zhǎng),，進(jìn)一步發(fā)展自我,，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，現(xiàn)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)到貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教,，鍛煉自我，為貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力,，望領(lǐng)導(dǎo)給予支持和幫助!

妥否?懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)!

申請(qǐng)人：

20xx年x月x日

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期我志愿申請(qǐng)參加松溪縣鄉(xiāng)下中學(xué)支教活動(dòng),，為對(duì)口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力量，為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流盡自己綿薄之力,，頂崗支教申請(qǐng),。

我報(bào)名參加對(duì)口支教，還因?yàn)閷?duì)口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過(guò)程,，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識(shí)。到對(duì)口學(xué)校支教,，跟當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ?、生活和思想交流，可以學(xué)到當(dāng)?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì),。有一位教師說(shuō)得好,，“對(duì)口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一 世”,。我想支教生活也許是清苦的,，寂寞的，單調(diào)的,，可是,，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊(duì)伍中，將會(huì)是我一生的榮幸,。通過(guò)艱苦生活的磨礪,，相信能豐富自己的閱歷,，提高自己的能力，增加對(duì)祖國(guó)和人民的感情,，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀，堅(jiān)定自己為黨為人民服務(wù)的信念,。

我知道選擇去支教,，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累,。 對(duì)此,，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，在那里工作,，必須靠自己成熟的政治素質(zhì),，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好,。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì),。

如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號(hào)召,，去支教，我將會(huì)竭盡全力,，盡我所能的工作,，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人,，愛崗敬業(yè),，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血,，無(wú)怨無(wú)悔,，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章! 因此,，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我參加對(duì)口支教,。

申請(qǐng)人：

20xx年x月x日

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我自愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。

我叫鞏新民,，1998年畢業(yè)后,，我就直接走進(jìn)了高中物理課堂，一教就是13年,。具有本科學(xué)歷,，教師資格證，教師普通話水平測(cè)試合格證,，繼續(xù)教育證,，中學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級(jí)上崗證，擔(dān)任過(guò)11年的班主任，對(duì)學(xué)生工作比較熟悉了解,，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jī),。 但僅僅有這些是不夠的。對(duì)如何與學(xué)生在課堂互動(dòng),，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來(lái),，我不是很拿手;對(duì)初中教育教學(xué)的過(guò)程，以及初中教材,，還不是很熟悉;對(duì)初中生的思想思維模式,，也不是很了解。此次,，我志愿參加支教活動(dòng),，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。13年的高中教育教學(xué)生活,，讓我對(duì)高中的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解,，也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái),，用自己以往所學(xué),，探索出初高中物理教育教學(xué)的有效模式。

以往,，我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料,，但都是零散的，還沒有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),，所以此次申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教后,，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,，書寫自己人生最絢麗的華章,。

我提筆寫下了這份申請(qǐng)，自愿申請(qǐng)支教,。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意,。

申請(qǐng)人：

20xx年x月x日

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我自愿申請(qǐng)到草廟中心小學(xué)支教一年。

我叫沙鋒,，19xx年畢業(yè)后,，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年,。我具有本科學(xué)歷,，教師資格證，教師普通話水平測(cè)試合格證,，繼續(xù)教育證,，擔(dān)任過(guò)10年的班主任,，對(duì)學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jī),。但僅僅有這些是不夠的,。對(duì)如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，我不是很拿手;對(duì)小學(xué)教育教學(xué)的過(guò)程,，以及小學(xué)教材,，還不是很熟悉;對(duì)小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解,。此次，我志愿參加支教活動(dòng),，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生,。20年的初中教育教學(xué)生活，讓我對(duì)初中語(yǔ)文,、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解,，也有自己的想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái),，用自己以往所學(xué),，探索出小學(xué)初中語(yǔ)文教育教學(xué)的有效模式。

以往,，我總結(jié)出一套小學(xué)初中語(yǔ)文銜接教育教學(xué)資料,，但都是零散的，還沒有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),，所以此次申請(qǐng)到草廟中心小學(xué)支教后,，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,，書寫自己人生最絢麗的華章,。

我寫下了這份申請(qǐng)，自愿申請(qǐng)支教,。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意,。

申請(qǐng)人：

20xx年x月x日

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人叫xxx，女,，xxxx,。xx生，學(xué)歷本科,，中共黨員,，20xx年7月畢業(yè)于徐州師范大學(xué)信息與傳播學(xué)院，畢業(yè)后在我校擔(dān)任信息技術(shù)高中教學(xué)工作,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作,；根據(jù)教育局文件規(guī)定教師晉升中學(xué)高級(jí)職稱,，必須有在農(nóng)村學(xué)校的支教經(jīng)歷，也為了促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流,，更好地提高工作能力和思想水平,，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教,。

如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé),、依法執(zhí)教,，竭盡全力，盡我所能地工作,，踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人，愛崗敬業(yè),，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里為對(duì)方學(xué)校的教育工作盡自己的綿薄之力,，用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲！我一定主動(dòng)配合對(duì)方學(xué)校做好教育教學(xué)工作,，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù),！

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇七

教育局和市團(tuán)委：

大學(xué)生是一種擁有知識(shí)層次普遍較高、較廣闊,、較深厚的群體,，是推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的一支重要力量,。大學(xué)生的主要任務(wù)是在校園里進(jìn)行學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化,、專業(yè)知識(shí)，拓展視野,，提升自身技能,，增加自我學(xué)習(xí)能力、交流溝通能力,、表達(dá)能力,，為以后工作、生活而奠定基礎(chǔ),。然而,，在這學(xué)習(xí)過(guò)程中,，僅僅在校園里進(jìn)行文化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足得了大學(xué)生對(duì)社會(huì),、生活的認(rèn)知能力的需求,，缺少鍛煉、改善機(jī)會(huì),，缺乏社會(huì)實(shí)踐能力,、社會(huì)閱歷。從校園走向社會(huì),，需要一個(gè)鏈接,，而鑄成、支撐,、持續(xù)這個(gè)鏈接的,，需要社會(huì)、學(xué)校,、老師,、大學(xué)生的支持與關(guān)注,。古有云之：師者,，授業(yè)亦傳道，遇惑而解,。

社會(huì)調(diào)查,，生產(chǎn)實(shí)踐，社區(qū)服務(wù),，公益活動(dòng),，勤工儉學(xué)，參觀訪問,，科技活動(dòng),，志愿者活動(dòng)的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式，這不僅成為我們大學(xué)生能夠獲得更多更好的社會(huì)實(shí)踐能力,、社會(huì)閱歷的重要渠道,，還是幫助大學(xué)生更加認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì),，樹立正確的理想,、信念和價(jià)值觀的不可缺少途徑。志愿服務(wù)作為一種超越現(xiàn)實(shí)利益之外的行為,，擴(kuò)展著志愿者的心靈體驗(yàn),，擴(kuò)展著志愿者對(duì)人和社會(huì)的深度理解。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在更大范圍內(nèi),、更高層次上去理解實(shí)踐志愿服務(wù)的涵義——志愿者誓詞：盡己所能,，不計(jì)報(bào)酬,，幫助他人，服務(wù)社會(huì);實(shí)踐志愿精神,，傳播先進(jìn)文化,，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛,、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

送人玫瑰，手有余香——參與志愿者活動(dòng)是助人,，亦是自助,，是樂人，亦是樂己,。我們走出狹窄的生活圈子,，才可以了解到更為廣闊的社會(huì)和人生。在為他人服務(wù)的同時(shí),，志愿者也獲得了學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能的機(jī)會(huì)，從豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐學(xué)會(huì)和理解了很多原來(lái)陌生的東西,，開闊了眼界,，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了能力,。

陽(yáng)光支教服務(wù)隊(duì)正是在 奉獻(xiàn),、友愛、互助,、進(jìn)步的精神中萌生起來(lái),。陽(yáng)光支教服務(wù)隊(duì)由群眾性大學(xué)生志愿者組織自主創(chuàng)立的團(tuán)體，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生志愿者的作用,，組織我院學(xué)生深入農(nóng)村基層,，服務(wù)基層，對(duì)貧困山區(qū)小學(xué)特別是留守少年兒童進(jìn)行心理學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，開展健康有益的文化活動(dòng),。

由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和自身?xiàng)l件及歷史原因，遠(yuǎn)在西藏,、云南,、青海、貴州,，近在我們廣西天等,、隆安、融水,、三江,、田林,、鳳山、東蘭,、都安,、大化等貧困山區(qū)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因,，以致教育教學(xué)滯后,，很多貧困山區(qū)孩子不懂得什么是英語(yǔ)、音樂,、藝術(shù),、舞蹈，他們從來(lái)就不知道什么是校運(yùn)會(huì),，甚至有的孩子輟學(xué),，在窗外探望，看著同齡人坐在教室里的小板凳上,，那雙凍傷的小手握著已經(jīng)短得不能再用的鉛筆,，伸長(zhǎng)脖子看著黑板……每每思此，潸然淚下,。在融水縣平漂小學(xué),，全校70多個(gè)學(xué)生，只有八位老師,，平均年齡過(guò)50歲,，有兩位老師即將退休;大化縣龍萬(wàn)新村只開設(shè)小學(xué)一至三年級(jí),，僅有40多歲的班愛花老師一人授課,，學(xué)生之后在完小上四年級(jí)。教學(xué)點(diǎn)共39名學(xué)生,，其中15名孤兒,，來(lái)自教學(xué)點(diǎn)所在村落及周邊村落;麻窩鄉(xiāng)瓦扎爾小學(xué)，一個(gè)老師,，九個(gè)學(xué)生.學(xué)校在山頂,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件相當(dāng)艱苦，中午一般都吃從家里帶的冷饃,，特別是在冬天,，更是難以下咽……風(fēng)景是如此的美妙，大山環(huán)繞,，藍(lán)天,、白云映襯下的山特別的吸引人，這片圣潔的土地養(yǎng)育出了純潔,、樸素,、勤勞的山民,，但也給他們帶去了更多的考驗(yàn)，讓他們獨(dú)自去承受未免太沉重,，希望有更多的人去幫助他們,，和他們一起承擔(dān)。

我們不能只是一味感動(dòng)哪些在用馬斯洛的認(rèn)知——自我實(shí)現(xiàn)是人的最高需要——實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。我們可以為小學(xué)的孩子教授課堂內(nèi)外的知識(shí),，帶給他們一句優(yōu)美的英文，帶給他們一首感恩的歌曲,，帶給他們一首勵(lì)志詩(shī)歌,。把我們?cè)谡n堂上講課的聲音延續(xù)下去，讓知識(shí)化作感恩,，讓愛得以延續(xù),，讓他們的笑容依然燦爛。

我們相信支教是付出愛心和表達(dá)社會(huì)責(zé)任感的有效方式之一,，我們?cè)敢庠诖蚶砗米约荷畹耐瑫r(shí),，用這種方式表達(dá)我們對(duì)生活在同一片藍(lán)天下的孩子們的熱愛。

我們的支教活動(dòng),，并不是孩子們教學(xué)的主體,，我們所提供的，是一種補(bǔ)充教育,。幫助孩子們建立積極的生活態(tài)度和更好的認(rèn)知能力,，是我們支教的最大心愿和價(jià)值所在。

此致

敬禮

xxx

日期

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇八

尊敬的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：

本人叫xx,，于一九九四年參加小學(xué)教育工作,，有一定的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在華二中心小學(xué)任教,，為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，為了促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流，為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富,，為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),，本人愿意作為華二中心小學(xué)的老師前往本學(xué)區(qū)的邊遠(yuǎn)地區(qū)—后楓小學(xué)支教一年，期滿后回華二中心小學(xué),。

在支教期間,，我會(huì)竭盡全力，盡我所能地工作,，踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里帶給邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們無(wú)限的快樂與收獲,，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力,，用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲！我相信自己會(huì)做得很好,！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

本人于ｘｘ年ｘｘ月到我校擔(dān)任教育教學(xué)工作,，ｘｘ年ｘ月被聘為小學(xué)一級(jí)教師。在學(xué)校工作期間,，我抱著對(duì)教育事業(yè)的熱情,，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂講述,、循循誘導(dǎo),、積極鼓勵(lì)、課業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng),，較好地履行了“傳道授業(yè)解惑”的教師職責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)地完成學(xué)校布臵下達(dá)的.各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，贏得學(xué)生的喜愛,、同事的好評(píng),、學(xué)校的肯定。在工作之余,，我利用時(shí)間閱讀教育書籍,，充實(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自身的綜合素質(zhì),、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高,。

有人說(shuō)：使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。我認(rèn)為，支教是成為一名合格乃至優(yōu)秀教師不可或缺的工作經(jīng)歷,。因?yàn)橹Ы棠軒椭嗟暮⒆荧@得知識(shí),，對(duì)于許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,，它們沒有好的硬件設(shè)施,，缺乏高素質(zhì)的教師配臵，而且大部分學(xué)生家庭貧困,，把青春用于服務(wù)教育一線就顯得特別有意義與價(jià)值,，能使自己真正成為一個(gè)心靈豐富的人。在支教學(xué)校,，雖然條件艱苦,、環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的,，更容易讓我潛心學(xué)習(xí),，發(fā)奮努力。支教是一次教育的洗禮,，一次人生的錘煉,，吸引我的不僅僅是一年的鍛煉，更是支教地區(qū)孩子們渴求知識(shí)的眼睛,，這是一種責(zé)任與使命,，把自己最閃亮的一刻留給學(xué)生，那我的人生也將平添精彩,。

如果我能夠得到這次支教的資格,，我將會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)規(guī)劃自己的一年的支教工作：

1、前期靜心籌備,，總結(jié)適合自己的教學(xué)方法,，把握教學(xué)關(guān)鍵。多與往年支教歸來(lái)的同志們交流,，學(xué)習(xí)借鑒他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),。

2、盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,，更好的融入新組織,，為大家所認(rèn)可和接受。

3,、組織各類活動(dòng),，舒展身心，拓寬當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野,，促進(jìn)師生交流,，建立良好的師生關(guān)系。

4,、了解和掌握實(shí)際情況,，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，制定合理的教學(xué)方案,、支教計(jì)劃并付諸實(shí)施,。

5、支教結(jié)束之際,，進(jìn)行一次深入的調(diào)查研究,，總結(jié)反思支教活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

為了能讓自己更好的發(fā)揮特長(zhǎng),，進(jìn)一步發(fā)展自我,，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，對(duì)照支教文件要求,，本人符合要求,，特向校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)到農(nóng)村學(xué)校支教，懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：

日期：

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

這次申請(qǐng)，已在我心里翻騰了很長(zhǎng)時(shí)間,，久久沒有表露出來(lái),。當(dāng)您剛剛宣布這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我已有決定__幫助需要幫助的,。但由于我在學(xué)校的角色,，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您,！并不是我不主動(dòng),，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因?yàn)槲乙恢痹讵q豫怎么和您說(shuō),。

面對(duì)支教這項(xiàng)任務(wù),，本著提升xx省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),。在xx小的生活中,，看著許許多多的老師為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé),。我也不甘落后,，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對(duì)我的期望,，老師們對(duì)我的期望,，但我總覺得，我說(shuō)的再好,，不如讓我踏踏實(shí)實(shí),，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣,，奉獻(xiàn)自己的一生,，扎根教育一線，把自己最閃亮的一刻留在教育一線,，如果通過(guò)我的努力將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),，那我的人生將會(huì)無(wú)限精彩。

做出了這樣的選擇,，我的人生將會(huì)有一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我非常珍惜這一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)全心全意的投入到工作中,，作好每一件事情,。我到祖國(guó)最需要我的地方，體會(huì)他們的生活,，并全心為他們服務(wù),，這將是我人生中又一次寶貴的財(cái)富。

我認(rèn)為,，去支教對(duì)我而言,，意義更大，機(jī)遇更好,。在那里,，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉,，但心是靜的,，人是和的；在那里,，沒有外界的影響,，更容易讓我潛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力,，深刻鉆研教材,，分析教學(xué)策略，研究教學(xué)方法,，和大伙一同學(xué)習(xí),。當(dāng)然，我更不會(huì)忽略我們學(xué)校老師對(duì)我的諄諄教誨,，我會(huì)經(jīng)常和他們聯(lián)系,，共同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的方法,，學(xué)習(xí)新的理念,。為支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，作好最充分的準(zhǔn)備,。很多老師為我的前途而擔(dān)憂,，但我堅(jiān)決的告訴他們，這次機(jī)遇對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要,，的確如此,。我是一個(gè)很實(shí)在的人，從不炫耀自己,，我默默的工作著,，勤勤懇懇,，我希望通過(guò)我的努力，給大家?guī)?lái)的是方便與快樂,。

再根據(jù)實(shí)際條件看,，我一個(gè)年輕小伙，對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)很快,，爸爸媽媽對(duì)我的工作非常支持,，又沒有家庭帶來(lái)的負(fù)擔(dān)。為了我將來(lái)的前途,，為了給自己學(xué)校作出貢獻(xiàn)分享學(xué)校更多的榮耀,，我大膽的向?qū)W校請(qǐng)戰(zhàn)。把這個(gè)機(jī)會(huì)留給我,，我一定會(huì)好好表現(xiàn),，因?yàn)槲覠釔蹖W(xué)校，熱愛教育,，衷心希望中國(guó)的教育在大家的幫助下蒸蒸日上,，更希望每一個(gè)孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的,！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月x日

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系,，20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,，一直以來(lái)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平,，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教,。

我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生,，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神,，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平,、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教,。

如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教,，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教,，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù),。

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我x年7月畢業(yè)于 大學(xué) 系,，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,，一直以來(lái)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作,；但為了更好地提高工作能力和思想水平,，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名普通的教師,，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,，可以把自己的一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神,，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新,。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教,。

如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé),、依法執(zhí)教,，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：xx

20xx年x月xx日

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇十三

校領(lǐng)導(dǎo)：

我志愿參加到的支教活動(dòng),，為當(dāng)?shù)氐姆鲐毥ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力量，為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流,，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,。

我想支教生活也許是清苦的，寂寞的,，單調(diào)的,，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎,？如果能夠投身于支教的隊(duì)伍中,，將會(huì)是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪,，相信能豐富自己的閱歷,，提高自己的能力，增加對(duì)祖國(guó)和人民的感情,，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,，堅(jiān)定自己為黨為人民服務(wù)的信念,。

的經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)，甚至可以說(shuō)非常落后,，經(jīng)濟(jì)的落后直接導(dǎo)致教育的落后,。因此，我知道選擇到援教,，就等于選擇了坎坷和困難,，就等于選擇了吃苦和受累。

對(duì)此,，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備,，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì),，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃危ぷ鞑拍茏龊?。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。

如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號(hào)召,，去支教,，我將會(huì)竭盡全力，盡我所能的工作,，踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人，愛崗敬業(yè),，在那里奉獻(xiàn)青春,，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔,，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當(dāng)中去,，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章！

此致

敬禮,！

xxxx

20xx年xx月xx日

支教申請(qǐng)書 教師下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書篇十四

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我叫___,，是__幼兒園的一名黨員教師，從事幼兒教育工作近20年,，具有本科學(xué)歷,，教師資格證，教師普通話水平測(cè)試合格證書,，繼續(xù)教育證書,，中、小學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級(jí)上崗證，曾獲得過(guò)市局級(jí),、區(qū)級(jí)先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù),，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jī)，所撰寫的論文,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)活動(dòng)錄像、案例反思分別榮獲過(guò)國(guó)家級(jí),、自治區(qū)級(jí),、市局級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)并發(fā)表在相關(guān)刊物上。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，身體健康,。

作為一名黨員教師我志愿參加__鄉(xiāng)的支教活動(dòng),，用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為當(dāng)?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步交流,，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力,。

我想支教生活也許是清苦的，寂寞的,，單調(diào)的,，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊(duì)伍中,，將會(huì)是我一生的榮幸,。通過(guò)艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷,，提高自己的能力,，堅(jiān)定自己為黨為人民服務(wù)的信念。

__鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),，甚至可以說(shuō)非常落后,，經(jīng)濟(jì)的落后直接導(dǎo)致教育的落后。因此,，我知道選擇到小拐鄉(xiāng)援教,，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累,。

對(duì)此,，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，在那里工作,，必須靠自己成熟的政治素質(zhì),，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃危ぷ鞑拍茏龊?。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。

如果能夠讓我響應(yīng)號(hào)召,，去__鄉(xiāng)支教,，我將會(huì)竭盡全力，盡我所能的工作,，踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人，愛崗敬業(yè),，在那里無(wú)私奉獻(xiàn),，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的幼兒園教育工作當(dāng)中去,，用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20xx年xx月xx日