在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

感謝信老師 感謝老師的信簡短版篇一

見信好,！

您的孩子，**,，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，和以往二、三年級(jí)相比,，有非常大的進(jìn)步,。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí)，**的課堂學(xué)習(xí)效率非常高,。他課堂準(zhǔn)備充分,，不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角,、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺,、量角器,；他在老師要求開始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作,；他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí)，仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作,；他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明,，重點(diǎn)突出,。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，**同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,，我感到非常高興,，特此寫表揚(yáng)信給你們家長，以示鼓勵(lì),！

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,，**能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢,，堅(jiān)持每天口算,，完成兩道解決問題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí),，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí),，（即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通）,，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步！ 數(shù)學(xué)老師：**

20xx.**.**.

感謝信老師 感謝老師的信簡短版篇二

敬愛的涂老師：

您好,！

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼您已經(jīng)教了我們兩年了,，在這短短兩年里蘊(yùn)含了我們師生之間太多的喜怒哀樂,，每當(dāng)我們坐在明亮整潔的教室里，聽著您的諄諄教誨時(shí)就會(huì)想起您為我們從無知孩提成長為今天陽光下的少先隊(duì)員付出的汗水與艱辛,。我們每次都看到從黯淡的燈光下走出您不倦的身影時(shí),，總在心中狠狠罵自己為什么不做得更好，那就可以讓您少費(fèi)點(diǎn)力了,。

可我們沒有做到,，有一次要寫一首軍訓(xùn)小詩和軍訓(xùn)心得,，可第二天來校時(shí)還是老樣子，有10％的同學(xué)要么沒寫要么沒帶,，當(dāng)時(shí)您很生氣,，但一天的勞累已經(jīng)耗費(fèi)了您太多的精力，您沒有力氣再去批評(píng)他們,，只是讓他們放學(xué)后補(bǔ)完再回家,。放學(xué)后，別的老師都早早的去食堂吃飯了,，只有您還在靜靜看著他們寫作文,。等他們寫完都快12點(diǎn)了，您才去食堂吃剩菜剩飯,，飯后再繼續(xù)看班,，而休息時(shí)間卻寥寥無幾，我們很想為您分擔(dān)一些,，可我們能力有限,，不但不能為您分憂，還有可能為您帶來更大的麻煩,，我們只好做一個(gè)束手無策的旁觀者,。還有一次，課正上到一半,，突然一位同學(xué)流鼻血了,，您二話不說，從口袋里掏出一包面巾紙,，一邊叫我們讀課文一邊仔細(xì)地揉著手上的紙并且輕輕地蘸了一點(diǎn)水,，輕輕塞進(jìn)那位女同學(xué)同學(xué)的鼻子里，還叫她把頭微微抬起,，讓我扶她到涂老師自己的宿舍躺在床上休息,，并且在下課后頂著寒風(fēng)，騎著車去藥店買藥給那位同學(xué)吃,，還在她康復(fù)后給她補(bǔ)課……這一切我們都看在心里,，并為有一個(gè)好老師而開心。

但在您所作的這一切之中,，有一種原料是根基,，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……

這就是老師您的傳道,、授業(yè),，這就是老師您的教誨、叮嚀；這就是老師您的批評(píng),、怒斥,，這就是老師您的呵護(hù)、引領(lǐng),！不過追憶過去,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖,，是因?yàn)槔蠋?，老師給了我們底蘊(yùn)、給了我們光澤,、給了我們色彩,、給了我們祝愿、給了我們力量,、給了我們勇敢……當(dāng)甜夢美好溫馨時(shí),，當(dāng)月光皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香時(shí),，我又一次架起心靈的小船,。

駛向理想的彼岸，在老師您的幫助下,，我理想的天堂終于又依稀可見了,。老師，您依山而立,，雄壯的骨骼挺拔如松,，高潔的靈魂?duì)N爛似霞。感念師恩,，代代承傳,；感念師恩，情滿蒼天,！道一聲,，敬愛的老師，你們辛苦了,！不該忘記的,，我將牢記在心間！盡管現(xiàn)在我還無法報(bào)答你們的恩德,，但你們對(duì)我們的付出和給予,，將永遠(yuǎn)是我們的力量之源，景仰之巔,！

讓您的學(xué)生用一顆感恩的赤誠之心去報(bào)答您那永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的師生之情吧！

學(xué)生：xx

日期：xx

感謝信老師 感謝老師的信簡短版篇三

親愛的吉老師：

您好！

教師節(jié)來臨,，我用我的信,，我用我的心，向您表示節(jié)日的祝福,，寫給吉老師的一封信作文,。

也許你新接我們班，對(duì)我們班的學(xué)習(xí)不踏實(shí)很不滿意,，很少看到你有笑容,。于是我寫了一封信給你，希望您不要吝嗇自己的微笑,。你還給我的信上寫了“謝謝你的建議”這幾個(gè)字,。我好開心啊,！因?yàn)槟惆盐铱闯闪四愕呐笥选?/p>

果然,，我經(jīng)常看到你的微笑,，覺得你笑起來很燦爛,，很甜蜜。

讀到一篇好作文,，你笑了,；看到一位同學(xué)進(jìn)步，你笑了,；聽到一次精彩的發(fā)言,，你笑了；批到一本認(rèn)真的作業(yè),，你笑了,。

特別是前天，你對(duì)我們的閱讀能力和習(xí)作能力進(jìn)行一次摸底測試,。測試情況不如你想象的這么好,。但是，你沒有批評(píng)我們,，而是笑盈盈地說：

“老師送給每一位同學(xué)一個(gè)‘撫摸’,。第一次撫摸送給這次測驗(yàn)得90分以上的同學(xué)，老師欣賞你們,；第二次撫摸送給測驗(yàn)得80分以上的同學(xué),，老師鼓勵(lì)你們下次測試創(chuàng)造好成績；第三次撫摸送給測驗(yàn)只得70分以上的同學(xué),，老師希望你們樹立信心,，自己不比別人差，只要努力，就能取得成績,；第四次撫摸送給這次測驗(yàn)60多分的同學(xué),，沒有考好，心里肯定不好受,，這個(gè)撫摸代表一個(gè)安慰,。別灰心，相信自己一定行,?！?/p>

你的話語，你的笑容深深地印在了我們每一個(gè)同學(xué)的心中,。

我感謝你的每次微笑,，感謝你的每次鼓勵(lì)，感謝你每次耐心的評(píng)點(diǎn),。讓我們在一起的日子里,，開開心心，健康向上,。

祝老師永遠(yuǎn)年輕,、漂亮！

你的新學(xué)生,；xxx

感謝信老師 感謝老師的信簡短版篇四

尊敬的老師：

勤工儉學(xué)的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，而我們卻想，以這通俗的方式來表達(dá)我們的謝意,，雖然我們都明白這或許不是最好的方式,，你為我們付出的一切并非一封感謝信就能描述完，但我們還是希望可以把我們的感受告訴你,。

放假十天,，我們十幾個(gè)同學(xué)選擇留校參加勤工儉學(xué)，因?yàn)檫@確實(shí)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),。而您作為我們的帶隊(duì)老師,，過節(jié)也不能回家去，每天早早的再宿舍大喊開工,，工作的時(shí)候,，您并沒有一旦老師的架子，跟我們一起做,，當(dāng)我們有時(shí)表現(xiàn)的比較懶散的時(shí)候,，您就會(huì)在那邊大喊，說笑,，鼓舞我們的士氣,。工作之余,，你會(huì)組織我們搞其他的活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)帶我們出去玩,，在我們看來,，你就像我們的兄長，給予我們無微的照顧,。

您為我們做的一切我們都知道，您為我們受的委屈我們也明白,，雖然這一切你都沒說出來,。馬老師，對(duì)不起,，我們給你添麻煩了,。

記得那天你去送貨回來，知道我們每個(gè)人的工資只有那么一點(diǎn)時(shí),，你很生氣,，覺得這對(duì)我們很不公平，混亂中尼迪我們時(shí)候了一句話,，你說：各位同學(xué),，不好意思?？墒俏蚁胝f：馬老師,，您沒有對(duì)不起我們，對(duì)我們也沒有什么不好意思的,。其實(shí)多虧了您,，工作中，您干的活并不比我們少,， 結(jié)果讓自己飽受委屈,。

馬老師，真的很謝謝您!!!

此致

敬禮