每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教學(xué)綜合信息服務(wù)平臺篇1

一,、學(xué)生現(xiàn)狀

高三大多數(shù)學(xué)生都勤學(xué)好問,，一般都能取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上,。

基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。

2,、知識面比較狹窄,，知識點(diǎn)欠缺很多。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時復(fù)習(xí)、鞏固提高,。

4,、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。

答政治題時喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強(qiáng),。

5、不善利用時間,，做閑散事比較多,。

6、深入研究思考少,，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦,、動手,。

7、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需增強(qiáng)。

二,、教學(xué)措施

1,、備好每一節(jié)課。

充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動,。

2、完成教學(xué)任務(wù),。

重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實,。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識,，要求每個學(xué)生過關(guān),，并對過關(guān)情況做好登記,。

3、精選習(xí)題,，準(zhǔn)確定位,。

習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移,。在設(shè)計習(xí)題時,，盡量體現(xiàn)時代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)高考實戰(zhàn)功能,。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,，我準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),，題量恰當(dāng),、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題,，印發(fā)給學(xué)生,。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷評講課,。力求都做到選,、練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

4、上好每一節(jié)課,，講練結(jié)合,。

一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來,，讓每一個學(xué)生落實扎實,、練習(xí)有效、效率高,、動手動口動腦,。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力,。每個章節(jié)結(jié)束后,，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外,，教師布置重要的主觀題,，學(xué)生上交并由教師批閱,。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解,，要求學(xué)生主動送交老師面批,。

5、做好課后輔導(dǎo),。

課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法,，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解,。對于一些上課不用心,，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意,，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學(xué)生比如嚴(yán)聰明,、趙江等，他們會主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學(xué)生,，多做鼓勵,，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實情,，進(jìn)行個別輔導(dǎo),，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

6,、理論聯(lián)系實際,，努力結(jié)合時事背景進(jìn)行教學(xué)。

這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性,，又能讓學(xué)生熟悉時事材料,，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問題的能力,。通過收集網(wǎng)上信息,，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,，使學(xué)生緊跟時代的足音,，從容迎接高考。

7,、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要,。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對答題方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法,。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等,。

8,、做好培優(yōu)工作。

針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)工作,，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話,，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來,。對于差生,，我特殊地關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo),。

9,、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,，積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書,，積累資料,。

三、教學(xué)體會

1,、扎實做事,，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng),。

任何時候,，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實;認(rèn)真敬業(yè),，做好自己的本職工作,，盡心盡力。

2、要結(jié)合教學(xué)實際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。

3,、教師要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

4,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格,。

5,、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生,。

不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,，從實際出發(fā),，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面

1,、教法已形成定勢思維,，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差,。

2,、對教材的研究還要深入。

很多內(nèi)容,，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,，不能根據(jù)社會熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn),。從題目設(shè)置上看,，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移,。

3,、輔導(dǎo)效果要提高,。

無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑,，似乎效果不是很明顯,。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法,。另外,，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4,、難以做到因人而教,。

對于上課，一部分成績好的的同學(xué),，覺得復(fù)習(xí)課效率不高,，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來,。

5、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣下達(dá)的高考任務(wù),，只有文科生嚴(yán)聰明考了498分上了省控二本線,，文化成績上線的只有她一人。

教學(xué)綜合信息服務(wù)平臺篇2

時光荏苒,，一個學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語文教師密切配合下順利開展,。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實,。一學(xué)期來,，語文組的老師走到了一起，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體

工作總結(jié)

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期,，語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

二、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、抓好校級語文教學(xué)研究課。

本學(xué)期共開公開課 10 節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、說課,。與會教師認(rèn)真聽課,、記錄、集體評議,，通過這一系列的步驟,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。每 位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索,， 研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念,、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生,、教師間的互動,，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉,，都會在評課中各抒己見。這種聽課,、評課活動,，對老、中,、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切 磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到 了推動作用,。

2,、改革備課制度。

隨著新課程改革的逐步實施,，教案的改革也勢在必行,。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革,。以年級組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。對教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo);②要列出必要教學(xué)程序;③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前,，各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，做到資源共享,。集體備課整合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力,，提高了語文組整體教學(xué)教研水平,。

三、重視常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理 在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,， 不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,， 內(nèi)容包括是否寫教案,， 教案是否切合實際,，是否寫

教學(xué)反思

四,、成功舉辦了學(xué)生活動 五月份，在全校語文老師的共同努力下,，我校成功舉辦了經(jīng)典誦 讀比賽,，受到學(xué)生家長，上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。六月 1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5 年級舉行了鋼筆字比賽;5 年級還舉行了手抄報比賽,。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。同時又為家長會的到來,，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書寫 好的作品和手抄報展示在班級中,，讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與提高,，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。每次語文活動,，都有計劃,，有 方案，有過程,，有結(jié)果,，有總結(jié)，有宣傳報道,，有作品發(fā)表,。這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動， 學(xué)生語文興趣得到激發(fā),， 語文能力得到提高,?？傊诒緦W(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼， 對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

教學(xué)綜合信息服務(wù)平臺篇3

一學(xué)年的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了,，時光的流逝，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長,，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績,，摸索了一些經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法,。因為愛,，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情,，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長,。在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重教師成長,。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí),、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地;本學(xué)期,，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一塊工作的落實總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗,，確立目標(biāo),。

2、開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗,。

課題，對于我們教研組來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討,，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,，從大,、中、小各年級各班的教材,、確定,、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論,、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路,、新方法得以交流和提升，每一個活動,，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動,。這一過程,，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,。最后,，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞,，在唱歌教學(xué)中利用生動,、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視,、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量,，這一經(jīng)驗的總結(jié),，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材,，并各自撰寫了研究報告,，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

3,、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動的時間,，真正讓一日活動更加合理、科學(xué),。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

4、精心組織大型活動,，增強(qiáng)宣傳力度,。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會,、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,，我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演,。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實,，到六一表演節(jié)的編排,、訓(xùn)練、項目議程,、方案的制度,，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流,、討論,，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表演中,，也由老師們出色的表演,，得到了家長的一致好評和認(rèn)可。

5,、安全工作,。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任,，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,，做為教師，堅持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí),、成長的地方，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

(1)結(jié)合本園實際,，加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師科研意識;

(2)教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實;

(3)教師技能,、技巧的培訓(xùn);

(4)特色教學(xué)的經(jīng)驗,，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗,。

這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

教學(xué)綜合信息服務(wù)平臺篇4

今年,，在全體教職工的努力下,，我們圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，開展了一系列的教育科研工作,，在教學(xué)實踐中不斷提高了教師的教育教學(xué)水平,。

一,、充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性,，幼兒園教研活動總結(jié)

說起教研活動,，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了,。針對這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題,。具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強(qiáng),，主要解決教育實踐中的問題或疑難,。通過教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高,。其次,，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學(xué)工作,。因此,，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時，不能忘記自己是研究者,，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,，教師的意識上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。

二,、加強(qiáng)理論培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來,，我們堅持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò),、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。

根據(jù)教研工作安排，九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”,，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn),。

我們通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動,。這樣經(jīng)過大家的共同討論,，使整個案例分析的更直觀、更形象,。通過培訓(xùn),，使教師對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解,，積極提出各種問題,，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo),，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊反思,、邊提升的教研方式,，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

三,、注重教師實踐操作,，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)

幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性,，單靠理論上的學(xué)習(xí),，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會。因此,，我們積極為教師提供實踐操作的平臺,，讓她們進(jìn)行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。比如在教師集體備課的過程中,，充分發(fā)揮教師的主動性，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題,、幼兒會有什么樣的反應(yīng),、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計更利于幼兒接受、如何評價幼兒,。這樣大家在一起各抒己見,、集思廣益，思維得到了碰撞,，體驗到不同的教學(xué)個性,，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到快樂,。通過實踐操作,，教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好,，教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念,，以游戲為主，動靜交替,，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要,，滿足幼兒的需求。

我們還積極組織多項活動,，讓教師在活動中不斷成長,。在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動,、操舞表演,、戶外游戲、集體教學(xué),，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對幼兒園的工作有了新的認(rèn)識;組織教師課堂教學(xué)大比武的活動中，教師之間互聽互評,，找不足,，提建議，共同成長,、共同進(jìn)步。另外,，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí),。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念,，從研討中列出問題,、總結(jié)經(jīng)驗。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流,，讓教師取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

四,、本學(xué)期教師通過研討,、觀摩與評析區(qū)域活動使每位教師受益

在各班區(qū)域活動教育研究中，形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體,，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,，減少了活動的盲目性，增強(qiáng)了有效性,。幫助教師更好地使用豐富的活動材料理解了教材教育思想,。我園骨干教師賀書俠在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗,，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫助年輕教師提升教育理念。自己在工作中以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，不斷探索新的教育理念，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識,，她們所帶班級的區(qū)域活動開展的豐富多彩,，幼兒參與的興趣很濃，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評,，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面,，促動其他教師共同成長的表率作用。幼兒通過一學(xué)期系列的區(qū)域活動,，對科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的內(nèi)容有了新的了解,，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學(xué)會做科學(xué)試驗來總結(jié)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來,，通過記錄表的教育形式 提升幼兒的科學(xué)概念，增強(qiáng)幼兒的探究能力,。幼兒通過社會交往區(qū)的實踐,，對很多社會成員有了更多的了解，與同伴和諧共處的能力也增強(qiáng)了,，對相應(yīng)的機(jī)構(gòu)有了更深的理解,，社會交往能力和認(rèn)識水平得到了提升。

教學(xué)綜合信息服務(wù)平臺篇5

一學(xué)期以來,，我們以幼兒發(fā)展為本,，結(jié)合本園實際,，加強(qiáng)“教”和“學(xué)”的研究，提高教師保教能力,，穩(wěn)中求進(jìn),，同時，高度重視一日保教常規(guī)的視導(dǎo)管理工作,，促使各班各項工作井然有序,，使孩子養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣及獨(dú)立生活能力，推動幼兒園保教質(zhì)量,，促幼兒健康發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年教研工作做以下總結(jié)：

一、教研情況總結(jié)

(一) 開展“指南背景下幼兒一日活動的組織與優(yōu)化”主體研訓(xùn),，合理優(yōu)化幼兒一日生活

一是通過教師互相觀摩,、交流研討、實踐反思,，促使老師相互學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，揚(yáng)長補(bǔ)短，完善自己常規(guī)管理策略;二是通過相關(guān)人員對各班進(jìn)行幼兒午餐組織與管理,、幼兒午睡起床整理等各環(huán)節(jié)的視導(dǎo),，進(jìn)一步優(yōu)化班級一日常規(guī)管理，有針對性的提出指導(dǎo)意見,，采取有效措施,，及時解決面臨的困惑;三是開展全園教師主題背景下主題墻和區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)活動。

通過一系列工作,，孩子們在生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣以及獨(dú)立生活能力等方面都有了明顯的提高。

(二),、為了確保每次培訓(xùn)的實效性,，幼兒園建立了嚴(yán)格的培訓(xùn)考勤制度，實行教師培訓(xùn)簽到制,。每次集中培訓(xùn)都簽到,，不許代簽并由專人負(fù)責(zé)管理?？己藱C(jī)制如下：

1.出勤：每位教師出勤率必須達(dá)到90%以上,。

2.考核：未出勤不得分，培訓(xùn)過程態(tài)度不端正適當(dāng)扣分,，作業(yè)未及時完成扣1分

3.獎勵：課題、論文,、案例獲縣二等獎以上獲得獎金等,。

(三),、為了提升教師們的素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研訓(xùn),，一是我們組織教師一同學(xué)習(xí),。二是同時開展了閱讀分享活動;三是教師參加省教師培訓(xùn)管理平臺的培訓(xùn)，四參加90學(xué)時的培訓(xùn)等等,，不斷提升教師的新理念,。

(四)、進(jìn)一步強(qiáng)化教師備課規(guī)范化,， 要求教師在備課過程過程中交流自己的困惑和想法,，針對困惑，通過集體商討解決取得一定成效,。

二,、組織專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.本學(xué)年我們園本培訓(xùn)圍繞研訓(xùn)項目采用教師們同伴互助,、研討的形式進(jìn)行建構(gòu)活動的開展和研討,，從班級實際情況出發(fā)，針對孩子和班級的操作情況和教師對孩子把握以及各班區(qū)域創(chuàng)設(shè)進(jìn)行研討,，這種互學(xué)互助的形式對每位教師(尤其是新教師)是非常好的學(xué)習(xí)形式,。

2.開展不同形式的教研活動，活躍教研活動氛圍：由于教師職業(yè)是一份高度緊張的工作,，本學(xué)期開展了一些促教師專業(yè)發(fā)展和豐富業(yè)余生活活動,，如：幼兒園自主活動的開展、社區(qū)活動的開展,，親子活動的開展,。

3.優(yōu)質(zhì)課評比：為了鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極投入教學(xué)改革,、探索教學(xué)規(guī)律,，促進(jìn)教師教學(xué)交流，提高教師課堂教學(xué)管理水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，通過優(yōu)質(zhì)課的開展促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)。

4.專家引領(lǐng)：”指南背景下幼兒一日活動的組織與優(yōu)化”是我園本年度的園本研訓(xùn)主題,，本次研訓(xùn)我們請來了二幼胡麗麗老師為我們開展講座,，更好的幫助我們老師提升對孩子參與區(qū)域活動指導(dǎo)把握和評價。

三,、下學(xué)期工作方向

1.結(jié)合本園實際,，提高全體教師科研意識。

2.進(jìn)一步提高教師的科研反思能力，鼓勵教師多渠道交流,，多寫論文,。

3.注重集體備課實效，認(rèn)真落實備課展示活動,，克服職業(yè)倦怠,。

4.繼續(xù)優(yōu)化教師職業(yè)幸福感，強(qiáng)化團(tuán)隊建設(shè),。

教學(xué)綜合信息服務(wù)平臺篇6

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排我擔(dān)任高三13,、14兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進(jìn)入高三以來,，我充分認(rèn)識到高考化學(xué)總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,，高三化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績,。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師，深感壓力很大,。為了取得良好的效果,，在開學(xué)初認(rèn)真研究了高考化學(xué)試題。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性,，以及穩(wěn)中有變的特點(diǎn),。因此開學(xué)初化學(xué)備課組全體老師一起在理清復(fù)習(xí)的思路的前提下，研究制定了詳細(xì)的計劃,，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、積極抓好日常的教學(xué)工作

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后進(jìn)行認(rèn)真的分析整合,。關(guān)注教材和關(guān)注考綱變化。把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。每周堅持至少4次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學(xué)試卷,，進(jìn)行歸納整理,，一有時間就去研究。認(rèn)真研究考試大綱,，把握復(fù)習(xí)方向,。考試大綱是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù),。所以我首先認(rèn)真研讀了《考試大綱》,，明確每一單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)與考點(diǎn)、試題類型,、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結(jié)合近幾年寧夏高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu),、類型,、考查的方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,。

二.精講精練,，提高復(fù)習(xí)效益

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法，所以在備課時對于大量的習(xí)題要精心選擇,，爭取做到多中求少,，少中求優(yōu)。

而在具體講解資料習(xí)題時,，先將習(xí)題進(jìn)行分類,，然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解、分析,。對于講過練習(xí)題,，不是做完就萬事大吉了，而是要進(jìn)一步思考：該題考點(diǎn)是什么,，其本質(zhì)特征是什么,，還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時間,，盡量讓學(xué)生動手,，動腦。一直以來,，我最頭疼的問題是,，講過很多遍的知識點(diǎn)，學(xué)生的錯誤率還是很高,，當(dāng)和他們交流的時候,，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白,，但是真正自己做的時候,，就沒有思路了。其實，在課堂上學(xué)生只注重了聽,，而沒有消化的過程,。所以后來每節(jié)課都要留些時間讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識,，對我的教學(xué)很有幫助,，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。

三,、積極參加教學(xué)教研活動,，使教學(xué)水平向更高處提升

認(rèn)真參加學(xué)校教研組的聽評課的教學(xué)活動，借助這些活動的開展結(jié)合復(fù)習(xí)實際,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

積極聽取每次年級組會議上學(xué)校對高三復(fù)習(xí)的要求和建議,，聽取老教師的教誨和指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種知識,，給自己充電,。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。為高考做好知識準(zhǔn)備和教學(xué)方法準(zhǔn)備，要有目標(biāo),、有計劃,、講究方法、注重落實,，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。

積極學(xué)習(xí)，避免走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題?！薄榇?，在高三化學(xué)教學(xué)過程中,，要不讀鉆研，始終保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系：1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系,。4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。

四.及時總結(jié),，落實反思

高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理,，將散,、亂和知識串成線，結(jié)成網(wǎng),，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中,，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個學(xué)生都要寫單元知識點(diǎn)總結(jié),，我會定期檢查,。

為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣。要求每次解完題后要回顧解題過程,，解題方案、方法是否恰當(dāng),，過程是否正確,、合理。檢查語言表述是否規(guī)范,，是否合乎邏輯,。每次考試結(jié)束后要認(rèn)真分析總結(jié)。要回頭看一看,，想一想,，自己的復(fù)習(xí)有沒有實效，知識和技能是否得到了鞏固和深化,，自己存在什么問題,，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥，自我提高,。

五,、下學(xué)期努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清,、段段清,。

利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。