總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

畢業(yè)論文工作總結(jié)表格篇一

通過這一段時(shí)間的努力,，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的預(yù)期仿真效果基本實(shí)現(xiàn)了,。另外，在撰寫論文的過程中,，我的專業(yè)綜合能力明顯比以前增強(qiáng)了許多,，我對(duì)本行更加有信心了。

在撰寫論文遇到阻礙時(shí),，先自己努力使用各種方式來查閱資料,，實(shí)在搞不明白，我就虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教,?？傮w上，我覺得自己態(tài)度還是比較端正的,，沒有那種敷衍的心理,，既然做一件事情了，那就要把它做到最好,。

此外,，老師每次下達(dá)任務(wù)時(shí),，我都會(huì)保質(zhì)保量地完成。與此同時(shí),，我自身也存在很多問題,。譬如我在撰寫過程中會(huì)遇到很多阻礙，但是缺乏一定的耐心,，急于求成,，不能定不下心來去冷靜地思考進(jìn)而想出對(duì)策來解決問題。

為了盡早完成畢業(yè)設(shè)計(jì),，便四處尋求老師,、學(xué)長(zhǎng)、同事,，尋求他人的指引,。但是我后來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒有必要向他們請(qǐng)教太多問題,，應(yīng)該自己去查找資料,，培養(yǎng)自學(xué)的能力。這個(gè)方面,，我感覺自己做得不夠好,，在今后的工作生活中，我會(huì)努力完善自己,。

除此之外,，雖然本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的倒立擺仿真效果還不錯(cuò)，但實(shí)際控制效果不是很好,，主要是模糊控制那一塊做得不怎么完美,，以后有時(shí)間，我會(huì)繼續(xù)怎么完善模糊算法,，分析出影響實(shí)際控制效果的因素,，提高實(shí)際控制效果，找出理論和實(shí)際有如此差距的原因,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)表格篇二

本文對(duì)長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚水平進(jìn)行相關(guān)研究,，首先從理論層面上搜集足夠的信息進(jìn)行支撐，對(duì)產(chǎn)業(yè)集聚理論,、全球價(jià)值鏈理論,、產(chǎn)業(yè)集聚水平評(píng)價(jià)的相關(guān)指標(biāo)以及指標(biāo)體系的建立進(jìn)行了初步學(xué)習(xí)，了解了相關(guān)知識(shí),，為長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展集聚綜合指數(shù)指標(biāo)的構(gòu)建奠定足夠的理論基礎(chǔ),，同時(shí)為調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析奠定基礎(chǔ)。

其次通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，參考各地對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的問卷并結(jié)合本文所需數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選,，設(shè)置問卷調(diào)查表,，發(fā)放并回收問卷，為數(shù)據(jù)分析提供充足來源,，保證了收集數(shù)據(jù)的科學(xué)性和可信性,。再運(yùn)用行業(yè)集中度和區(qū)位熵兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚水平進(jìn)行測(cè)算，并運(yùn)用主層次分析法構(gòu)建集聚水平綜合評(píng)價(jià)指標(biāo),，力求更加科學(xué)客觀地對(duì)長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚水平進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,。

最終依據(jù)這些數(shù)據(jù)對(duì)長(zhǎng)春市政府發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)提出了對(duì)策建議，不僅具有重要的理論意義,，更對(duì)于長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展具有重要實(shí)際意義。

6.2研究局限

但本文依舊存在一定的局限,，由于自身知識(shí)積累,、理論深度以及研究能力的限制以及問卷調(diào)查的完整性等不可逆因素，未能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)收集的完全性,，而對(duì)理論的研究主要側(cè)重于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚整體的機(jī)理研究,，忽視了集聚區(qū)內(nèi)部各大產(chǎn)業(yè)之間相互作用機(jī)理的研究。同時(shí)注重評(píng)價(jià)集聚水平,，對(duì)如何產(chǎn)生集聚的研究不夠深入,。希望在未來的深入學(xué)習(xí)過程中能夠不斷進(jìn)行改進(jìn)。

6.3研究展望

第四章,；第二段說明本論文還有哪些不足,；最后一段說明關(guān)于你論文的一個(gè)研究展望。

6.1研究總結(jié)

本文對(duì)長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚水平進(jìn)行相關(guān)研究,，首先從理論層面上搜集足夠的信息進(jìn)行支撐,，對(duì)產(chǎn)業(yè)集聚理論、全球價(jià)值鏈理論,、產(chǎn)業(yè)集聚水平評(píng)價(jià)的相關(guān)指標(biāo)以及指標(biāo)體系的建立進(jìn)行了初步學(xué)習(xí),，了解了相關(guān)知識(shí)，為長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展集聚綜合指數(shù)指標(biāo)的構(gòu)建奠定足夠的理論基礎(chǔ),，同時(shí)為調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析奠定基礎(chǔ),。

其次通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，參考各地對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的問卷并結(jié)合本文所需數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選,，設(shè)置問卷調(diào)查表,，發(fā)放并回收問卷，為數(shù)據(jù)分析提供充足來源,，保證了收集數(shù)據(jù)的科學(xué)性和可信性,。再運(yùn)用行業(yè)集中度和區(qū)位熵兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚水平進(jìn)行測(cè)算，并運(yùn)用主層次分析法構(gòu)建集聚水平綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)，力求更加科學(xué)客觀地對(duì)長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚水平進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,。

最終依據(jù)這些數(shù)據(jù)對(duì)長(zhǎng)春市政府發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)提出了對(duì)策建議,，不僅具有重要的理論意義，更對(duì)于長(zhǎng)春市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展具有重要實(shí)際意義,。

6.2研究局限

但本文依舊存在一定的局限,，由于自身知識(shí)積累、理論深度以及研究能力的限制以及問卷調(diào)查的完整性等不可逆因素,，未能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)收集的完全性,，而對(duì)理論的研究主要側(cè)重于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚整體的機(jī)理研究，忽視了集聚區(qū)內(nèi)部各大產(chǎn)業(yè)之間相互作用機(jī)理的研究,。同時(shí)注重評(píng)價(jià)集聚水平,，對(duì)如何產(chǎn)生集聚的研究不夠深入。希望在未來的深入學(xué)習(xí)過程中能夠不斷進(jìn)行改進(jìn),。

6.3研究展望

第四章,；第二段說明本論文還有哪些不足；最后一段說明關(guān)于你論文的一個(gè)研究展望,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)表格篇三

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和本事培養(yǎng)狀況一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義,。隨著護(hù)理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，我院自xx年開始開展本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，經(jīng)過各系、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力,，已經(jīng)圓滿完成3屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,。同時(shí)為切實(shí)提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量，提高學(xué)院整體教學(xué)水平,，我院從組織領(lǐng)導(dǎo),、過程管理、最終考評(píng)等幾個(gè)方面下功夫,，著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的綜合本事,。經(jīng)過開展本科畢業(yè)論文工作,，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序,，提高了我院畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平,，積累了經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

我院xx年應(yīng)屆畢業(yè)生xxx人,，xx年xxx人,，xx年221人，共完成xxx篇畢業(yè)論文,。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)定在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行論文寫作,，實(shí)習(xí)回校后全部參加答辯并經(jīng)過。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會(huì)嚴(yán)格評(píng)審,，每年都評(píng)出必須數(shù)量?jī)?yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

1、指導(dǎo)教師的選派：每年實(shí)習(xí)學(xué)生離校前期,，由學(xué)院正式下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù),，遵照學(xué)院本科畢業(yè)論文工作進(jìn)度安排表的安排，學(xué)生在實(shí)習(xí)開始前即自由選擇好指導(dǎo)教師,，認(rèn)真填寫畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書,。指導(dǎo)教師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床教師，專業(yè)知識(shí),、綜合素質(zhì)過硬，經(jīng)過學(xué)院考察和認(rèn)定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)資格,。這也為學(xué)生撰寫高質(zhì)量,、高水平的論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、選題：為使學(xué)生能有較大的選擇空間,，我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對(duì)課題的要求,，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性,、動(dòng)手性強(qiáng)的'論文選題，壓縮簡(jiǎn)單綜述性選題,。要求研究生導(dǎo)師以實(shí)驗(yàn)性選題為主,，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛查閱資料進(jìn)行自主遴選，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)面加以指導(dǎo),，全面落實(shí)選題,，教辦劉主任對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行全面審查，保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中，做到學(xué)生一人一題,。

3,、論文撰寫：為方便學(xué)生正確寫作畢業(yè)論文,，我院特制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)初評(píng)表》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》等,，這些文件對(duì)畢業(yè)論文的格式、寫作要求,、成績(jī)?cè)u(píng)定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求,，力求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn),。實(shí)習(xí)期間學(xué)生進(jìn)行論文寫作,，自主聯(lián)系指導(dǎo)教師，并在實(shí)習(xí)前三個(gè)月完成論文課題設(shè)計(jì)書,。實(shí)習(xí)中期三個(gè)月完成論文初稿,，教師進(jìn)行中期檢查，對(duì)初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，找出存在的問題,，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)初評(píng)表，構(gòu)成下一步工作的指導(dǎo)意見,。實(shí)習(xí)后期三個(gè)月完成畢業(yè)論文的修葺定稿,，并在實(shí)習(xí)結(jié)束回校后上交學(xué)院,。

4,、論文答辯：學(xué)院成立了論文答辯委員會(huì),，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評(píng)閱及答辯總體安排,，確定論文評(píng)閱教師,。對(duì)于論文評(píng)閱,，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平,、使用的研究方法,、規(guī)范性,、結(jié)果等進(jìn)行全面,、認(rèn)真地審閱和評(píng)分。答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行審查,。按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加論文答辯,。并在答辯前召開答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中,，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行,，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后,，答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文成績(jī)總評(píng),，同時(shí)評(píng)選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

1,、強(qiáng)化選題環(huán)節(jié),，讓學(xué)生想好再下筆

針對(duì)以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁,，且寫作過程中多次重新來過嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情景，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路,，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點(diǎn)工作來抓,。要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題，使學(xué)生經(jīng)過陳述自己的選題理由以及寫作設(shè)想明確了寫作思路,，而指導(dǎo)教師也對(duì)學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識(shí)誤區(qū)有了全面的了解,，進(jìn)而提出更具針對(duì)性的修改意見，從而讓學(xué)生感受到教師在相同問題上的思維角度和思想深度,。

2,、嚴(yán)抓畢業(yè)論文規(guī)范，“成文先必有形”

畢業(yè)論文既是檢閱學(xué)生理論知識(shí)的工具,，也是磨練學(xué)生做人,、做事、做學(xué)問的重要手段,。對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文規(guī)范性的要求既是為了提高學(xué)生畢業(yè)論文水平,，也是為了培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、踏實(shí)做人,。為此,，學(xué)院在部署畢業(yè)論文工作之前就制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》,，要求學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心,。

3、加強(qiáng)過程管理,，讓學(xué)生“有壓、有解,、有為”

為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量,，學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度，一方面要求學(xué)生嚴(yán)格按照畢業(yè)論文進(jìn)度進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫工作,，另一方面,，根據(jù)學(xué)院的工作部署，要求指導(dǎo)教師經(jīng)常性的,、及時(shí)的跟學(xué)生聯(lián)系,，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題供給指導(dǎo)意見。經(jīng)過這些措施,，切實(shí)讓學(xué)生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力,，讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作。與以往相比,，學(xué)生也更加進(jìn)取,、主動(dòng),，更加認(rèn)真、勤奮,。由于學(xué)院管理到位,，組織得力，基本上沒有影響學(xué)生去找工作,，學(xué)生與指導(dǎo)教師的聯(lián)系情景也明顯好于往年,，教師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)有了保障，學(xué)生的疑難問題能夠及時(shí)得到解決,，遇到困難時(shí)能夠及時(shí)得到教師的指點(diǎn),，極大的提高了學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

4,、擇優(yōu)答辯,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高了畢業(yè)論文水平,。

教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事差異貼合教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，更何況畢業(yè)論文工作是對(duì)學(xué)生綜合本事的全面考核,。由于畢業(yè)生人數(shù)多,，一次性答辯難度大，且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異,，所以我院實(shí)行擇優(yōu)答辯的辦法,，既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個(gè)展示交流的平臺(tái)，又給其他同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì),，以便進(jìn)一步整改,，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

5,、把好論文質(zhì)量關(guān),，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量。

答辯前的評(píng)審是對(duì)畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評(píng)定,，如果評(píng)審教師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格畢業(yè)論文,，從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平。為此,，在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評(píng)審過程中,，我院實(shí)行指導(dǎo)教師、學(xué)院雙層評(píng)審制度,，為切實(shí)把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān),，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用。

盡管我院嚴(yán)格要求畢業(yè)論文寫作和答辯工作,，但在這些年論文寫作與答辯過程中還是出現(xiàn)了一些問題,，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1,、個(gè)別學(xué)生的論文質(zhì)量不高，缺乏深度,、力度和創(chuàng)新點(diǎn),，知識(shí)面比較窄，思路不夠開闊;

3,、選題中缺少專業(yè)術(shù)語,，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化資料;

4、少數(shù)論文注釋,、參考文獻(xiàn)標(biāo)注不規(guī)范,，收集、整理,、分析信息,、資料的本事欠缺;

5、外文摘要,、關(guān)鍵詞錯(cuò)誤較多,。

6、少數(shù)學(xué)生的答辯水平不高,，回答不準(zhǔn)確,、不簡(jiǎn)潔、不流暢對(duì)如何撰寫論文了解不夠等,。

7,、學(xué)生主動(dòng)性差，部分學(xué)生不主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，究其原因：一是思想上不重視;二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁;三是以就業(yè),、考研為借口進(jìn)行托詞。

1,、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，提高學(xué)生對(duì)撰寫畢業(yè)論文的認(rèn)識(shí)。要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫科研論文的本事,，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中認(rèn)真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)取孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ),。學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體，僅有學(xué)生從思想上高度重視,，才有信心和動(dòng)力將任務(wù)完成好,。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，要給學(xué)生作實(shí)習(xí)動(dòng)員,，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性,，制定嚴(yán)格的考勤,、考核制度，讓每個(gè)學(xué)生明確自己的任務(wù),、職責(zé),。能夠積極主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系并完成論文寫作。

2,、強(qiáng)化選題訓(xùn)練,，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價(jià)值，杜絕論文跑題現(xiàn)象,。選題是撰寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵,，選題的性質(zhì)、難度,、份量,，對(duì)能否到達(dá)本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)是至關(guān)重要的。從學(xué)生畢業(yè)論文寫作過程來看,，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成,，而是文章資料與文章選題貼合度不高，往往出現(xiàn)辭不達(dá)意;下筆千言,，離題萬里;論證思路不清,，云里霧里;反復(fù)變更選題等問題。究其原因,，主要是選題沒有選準(zhǔn),，有些選題大而空，難以駕馭,，有些選題毫無新意,，人云亦云;有些選題不切實(shí)際，無法研究,。而要解決好這些問題,，務(wù)必把好選題關(guān)。

3,、開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn),。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實(shí)踐來看，畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作本事不夠高,，主要表此刻兩個(gè)方面：一是理論知識(shí)儲(chǔ)備不夠,，文章寫作難出質(zhì)量，難上檔次;二是學(xué)生文字修改與處理本事較差,，基本格式規(guī)范掌握不好,，計(jì)算機(jī)技術(shù)不強(qiáng)，這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來了相當(dāng)?shù)碾y度。為此,，我們提議在啟動(dòng)畢業(yè)論文工作之前和過程中,，要適時(shí)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)。要提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息,、計(jì)算機(jī)繪圖,、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的本事,，以及對(duì)資料,、信息的獲取及獨(dú)立分析的本事，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn),，并作出切實(shí)的表達(dá),。

4、嚴(yán)抓過程管理,，切實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量,。

綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高,，畢業(yè)答辯的整體評(píng)價(jià)較好;而也有個(gè)別學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意,，不僅僅不能準(zhǔn)確駕馭選題，在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題,，往往喜歡投機(jī)取巧,，從網(wǎng)上或別的期刊上很多摘錄他人文章，我院在具體操作過程中,，要求指導(dǎo)教師加強(qiáng)優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時(shí),，尤其要重視不合格論文的整改工作，決不輕易放過任何一篇不合格論文,，指導(dǎo)學(xué)生修改直到合格為止,。在以后的畢業(yè)論文工作中，我們將要求指導(dǎo)教師務(wù)必及時(shí)監(jiān)控每一個(gè)學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情景,，根據(jù)畢業(yè)論文初稿,、二稿、三稿的質(zhì)量層次,，重點(diǎn)做好優(yōu)秀論文的進(jìn)一步指導(dǎo)工作和不合格論文的整改工作,。

針對(duì)以上問題，我院將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，及時(shí)糾正學(xué)生畢業(yè)論文中存在的錯(cuò)誤,，確保學(xué)院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時(shí)，采取切實(shí)可行的措施提高年輕教師的指導(dǎo)水平,，進(jìn)一步修訂畢業(yè)論文寫作的各種格式規(guī)范及各項(xiàng)規(guī)章制度,，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)表格篇四

在將近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì),。在編程的過程中，我們學(xué)到了很多知識(shí),，不僅是編程開發(fā)方面的'專業(yè)技能,，更鍛煉了自己的毅力和耐性。

經(jīng)過一段時(shí)間的設(shè)計(jì)和開發(fā),，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢,，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求，由于時(shí)間比較緊迫,，該系統(tǒng)還有些不足之處,，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化,，有的操作有點(diǎn)繁瑣,，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的。因?yàn)閷?duì)圖書館的調(diào)研不夠精確,，所以有些問題沒有考慮到,，導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全，還需要進(jìn)一步的完善,。對(duì)于一些復(fù)雜的代碼還需要進(jìn)一步的修改,，使之更加簡(jiǎn)捷易懂。

在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中,，出現(xiàn)了很多問題,，如當(dāng)調(diào)試時(shí)，出現(xiàn),，頁(yè)面加載不進(jìn)去,，以前我們只知道單一的調(diào)試方法，即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕,，不知道代碼出錯(cuò)信息在哪里,，很難調(diào)試成功，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息,，以及請(qǐng)教老師和同學(xué),，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn),，按f10,，分段調(diào)試，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試,，就能可找出錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪個(gè)地方,，然后再不斷的調(diào)試。

在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，會(huì)出現(xiàn),，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題,，以及當(dāng)創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后，需要修改數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),，會(huì)出現(xiàn)主外鍵的問題,，這時(shí)就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了。

在創(chuàng)建登錄界面的功能時(shí),，剛開始理解的有點(diǎn)錯(cuò)誤,，導(dǎo)致后來登錄界面沒有更實(shí)際的功能，經(jīng)過一段時(shí)間的修改,，終于修改成功了,，編程并不是最難的，修改程序,，調(diào)試程序往往是最繁瑣,，最耗時(shí)間的，但是通常,，只有耐心的,，一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足,，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn),。

大學(xué)的生活很美好，也很值得留戀,。在這里,，找到了良師益友，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識(shí),。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,，隨之而來的便是畢業(yè)，意味著和同學(xué),、老師分開,，真的有很多不舍。

在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,，經(jīng)常會(huì)遇到問題,，有些問題自己解決不了，很是苦惱,，就向同學(xué)和老師請(qǐng)教,，他們總會(huì)很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時(shí),，總是耐心地指出程序中明顯的不足,，使我明白怎樣去改正,，完善系統(tǒng)的功能。老師在給我檢查畢業(yè)論文時(shí),，批注寫的很仔細(xì),，寫明了需要修改的地方，和仔細(xì)的指導(dǎo),，使我更加方便地對(duì)論文進(jìn)行改正。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘,，真的很感謝老師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫助,。

感謝計(jì)算機(jī)系的每位老師，每一次課他們都很認(rèn)真地對(duì)待,，很耐心地講解,。感謝我的母校“無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,，美麗的校園,、莊嚴(yán)的教學(xué)樓、干凈的教室,，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)，是我心中最珍貴,、最美麗的記憶,。不管將來走到哪里，依然記得我的母校,，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活的母校。

最后祝我的母校,，蒸蒸日上,，更創(chuàng)新高!

畢業(yè)論文工作總結(jié)表格篇五

本人為了完成這次畢業(yè)論文，本人從xxxx年11月開始了我的畢業(yè)論文準(zhǔn)備,，時(shí)至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰，歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí),。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，本人認(rèn)為最大的困難是對(duì)這一課題的問卷調(diào)查及對(duì)這一課題了解得不是很滲透,，但在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助下,，通過上網(wǎng)和去圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)等,，這些困難都迎刃而解了。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

xxxx年11月份,，在指導(dǎo)老師的幫助下,，本人確定了論文寫作的方向和題目，并通過上網(wǎng),、去圖書館等方式下載和查閱了大量相關(guān)論文,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫。在仔細(xì)分析,、征求指導(dǎo)老師之后確定了畢業(yè)論文的提綱,，并按時(shí)完成論文的開題報(bào)告等相關(guān)工作。此外,，在指導(dǎo)老師建議下,，本人還設(shè)計(jì)了此次論文的問卷，在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行抽樣調(diào)查,，通過對(duì)企業(yè)的抽樣調(diào)查,，讓這次論文的數(shù)據(jù)等更具有科學(xué)性、正確性,。在論文寫作過程中,，本人秉著謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度,，遇到不懂的問題及時(shí)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，并按照指導(dǎo)老師的要求不斷完善論文的寫作。

本人抱著早日完成畢業(yè)論文,，爭(zhēng)取順利畢業(yè)的目的,，按照提綱認(rèn)真完成畢業(yè)論文。在初稿中,，由于本人看錯(cuò)了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的要求,而且沒有仔細(xì)閱讀參考文獻(xiàn)的寫作格式,，導(dǎo)致出現(xiàn)不少問題；在論文寫作中,，提綱的有些內(nèi)容沒有論述,，重點(diǎn)不夠突出，并且語言不夠簡(jiǎn)練等,，幸而得到指導(dǎo)老師的及時(shí)指導(dǎo),。針對(duì)出現(xiàn)的這些問題，我根據(jù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)重新閱讀了本科的論文設(shè)計(jì)要求,，并通過詢問同學(xué)等,，及時(shí)改正了這些問題,；對(duì)于在論文缺少提綱提到的內(nèi)容，本人也通過查閱文獻(xiàn),，閱讀相關(guān)論文等,，把缺少的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)上去；此外,，本人還精簡(jiǎn)了論文的語言,，突出論文的重點(diǎn)。因此,，在初稿之后,，本人論文的重點(diǎn)是規(guī)范畢業(yè)論文的格式，精簡(jiǎn)論文語言,，更重要的是突出重點(diǎn),，讓論文進(jìn)一步完善,。

在指導(dǎo)老師的一次次幫助和悉心指導(dǎo)下,，我的論文也慢慢的成型了。本人目前對(duì)論文進(jìn)行了第三次修改和完善,，雖然論文還沒有形成定稿,，但在整個(gè)畢業(yè)論文的寫作過程中，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高,，使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)得到充分的運(yùn)用,。此外，我從中也學(xué)到了許多新知識(shí),，增長(zhǎng)了見識(shí),，這次畢業(yè)論文寫作的過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程,。

所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高,，使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)得到充分的運(yùn)用。此外,，我從中也學(xué)到了許多新知識(shí),，增長(zhǎng)了見識(shí)，這次畢業(yè)論文寫作的過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)表格篇六

本科應(yīng)寫論文89人，實(shí)際參與寫作81人,，8人未寫,。學(xué)位論文答辯2人，其中金融和學(xué)前各1人,，答辯成績(jī)均達(dá)到要求,。參與評(píng)審的79人,，所有相關(guān)資料已交綿陽電大。

?？茟?yīng)寫論文168人,，寫作合格158人，1人沒參加開題培訓(xùn)放棄本期寫作資格,，9人未寫,。

為了切實(shí)加強(qiáng)本期論文寫作的指導(dǎo)工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的15秋電大論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在自愿的前提下,，選派了23位符合條件的教師擔(dān)任論文指導(dǎo)工作。9月26日,，?？啤⒈究飘厴I(yè)論文分別開題,，不參加開題培訓(xùn)的學(xué)員失去本期寫作機(jī)會(huì),。10月16日，對(duì)23位指導(dǎo)教師進(jìn)行了專門培訓(xùn),，不參加培訓(xùn)者不予分配指導(dǎo)任務(wù),。

1、指導(dǎo)教師自愿申報(bào),，專項(xiàng)培訓(xùn)，較上期有顯著成效,。

2,、總體情況較前兩學(xué)期好得多。95%的指導(dǎo)教師督促得力,，方式恰當(dāng),，學(xué)員配合，能夠按要求完成任務(wù),。

2,、75%以上學(xué)員能夠結(jié)合工作、生活實(shí)際選材,。

1,、極個(gè)別指導(dǎo)教師督促不力，要求不嚴(yán),，導(dǎo)致學(xué)員重視不夠,，不能按時(shí)、按要求交稿,。甚至有的指導(dǎo)教師代替學(xué)員排版打印,。

2,、個(gè)別學(xué)員選題太大、太深?yuàn)W,，不符合自己的實(shí)際研究水平,。

3、極個(gè)別學(xué)員抄襲嚴(yán)重,，連一些網(wǎng)絡(luò)符號(hào)都沒刪除,。

4、摘要,、關(guān)鍵詞太隨意,，不能體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞之間用“,；”隔開,，有的關(guān)鍵詞成了短語。

5,、行間距,、段間距、頁(yè)邊距不符合要求,。

6,、目錄,、承諾書,、參考文獻(xiàn)格式不符合要求。

7,、文中標(biāo)題序號(hào)混亂,，一級(jí)標(biāo)題后直接使用三級(jí)甚至四級(jí)標(biāo)題序號(hào)。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn),，增強(qiáng)責(zé)任心，逗硬考核,。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo)教師與學(xué)員溝通，對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求,，做到認(rèn)真耐心指導(dǎo)而不是包辦代替,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)表格篇七

都說我們90后出生的孩子是21世紀(jì)的小主人，大多數(shù)每個(gè)家庭都是一個(gè)孩子,，我們的父母從小就慣著我們,，生怕我們瞌了，碰了的或著有點(diǎn)閃失,。

如今我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,，也不在是嬌生慣養(yǎng)的小孩子了,。立刻步入社會(huì)的我們還不明白將來會(huì)發(fā)生什么事情，也不明白社會(huì)到底是什么樣貌的,。

我已經(jīng)學(xué)了五年多的服裝設(shè)計(jì),，當(dāng)時(shí)學(xué)服裝是覺得縫紉是一門手藝，即使將來老了也不會(huì)為了養(yǎng)家糊口而找不到工作,，多一門手藝就不會(huì)挨餓受凍,，就不會(huì)被人欺負(fù)了。我覺得當(dāng)今社會(huì)還是學(xué)一門手藝是最重要,，最實(shí)際的,。

很多快要畢業(yè)的大學(xué)生，覺得自我的學(xué)歷很高在選擇工作方面要求太高,，覺得自我什么都會(huì)很有信心,。自信是件好事，可是過于自信反而對(duì)自我在找工作方面不利,，找來找去還是最低極的工作,，每一天想著跳巢不好好的工作，換來?yè)Q去自我一事無成,，當(dāng)看到朋友同學(xué)爭(zhēng)了很多的錢,，過上幸福的日子很著急，回想自我當(dāng)初認(rèn)真做好一件事一份工作該多好,。

此刻學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的人越來越多,，可是真正堅(jiān)持到最終的人卻很少。我們每一天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)方面的知識(shí),，對(duì)生產(chǎn)制作服裝并不了解,。此刻經(jīng)過在工廠實(shí)習(xí)對(duì)生產(chǎn)制作服裝有了必須的了解，我覺得此刻應(yīng)當(dāng)打好基礎(chǔ),，從最基本的縫紉開始學(xué)起,，應(yīng)當(dāng)試著扎每一道工序，了解每道工序的步驟,，熟練的進(jìn)行縫制,，當(dāng)熟練到必須程度的時(shí)候，在上裁剪,，后整理等部門,。裁剪是要把布料裁成各試各樣的布片，打號(hào),，進(jìn)行檢查,，最終發(fā)到每個(gè)班組。后整理是進(jìn)行剪線頭，清洗最終打包裝,。把每個(gè)部門都了解透了,，在學(xué)習(xí)打板推板，最好有個(gè)師傅帶著,，這樣學(xué)的會(huì)快些,，能熟練的推出各個(gè)型號(hào)的板形。然后進(jìn)行自我設(shè)計(jì),，先給自我制做,，然后把它穿出去。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候參加一些設(shè)計(jì)大賽,，參加大賽只是想對(duì)自我這些年學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié),，可是比賽的名次并不重要，重要的是眾在參與,。

平時(shí)上街溜達(dá)的時(shí)候,，要觀察每個(gè)行人的服裝，經(jīng)過他們明白流行什么樣的服裝,，每個(gè)人的眼光不一樣,，穿著的服裝也不一樣，每個(gè)人都有他獨(dú)特的眼光,，也了解大眾人都喜歡什么樣的服裝,。品牌服裝到底好在哪，每個(gè)品牌服裝它的獨(dú)特之處都在哪,，它的做工都好在哪?平時(shí)在看看一些雜志,，了解當(dāng)前的流行趨勢(shì)來做為參考。當(dāng)有必須的經(jīng)濟(jì)條件和本事的時(shí)候,，或許研究開個(gè)小型的服裝廠,，主要是生產(chǎn)牛仔褲,，是為個(gè)子矮的人設(shè)計(jì),。因?yàn)槲业难澴淤I回來都要改褲腿，我是學(xué)縫紉的改褲腿很方便,，可是有很多人他們不會(huì)啊!會(huì)覺得很麻煩,。如果有一個(gè)這樣的專賣店就更好了，方便更多人,。我不明白自我能不能堅(jiān)持到最終,，可是我會(huì)努力，向著自我的目標(biāo)奮斗!

畢業(yè)論文工作總結(jié)表格篇八

隨著結(jié)業(yè)日子的到來,，結(jié)業(yè)規(guī)劃也接近了尾聲,。通過幾周的奮戰(zhàn)我的結(jié)業(yè)規(guī)劃最終完成了。在沒有做結(jié)業(yè)規(guī)劃曾經(jīng)覺得結(jié)業(yè)規(guī)劃只是對(duì)這幾年來所學(xué)常識(shí)的單純總結(jié)，但是透過這次做結(jié)業(yè)規(guī)劃發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)有點(diǎn)太片面,。結(jié)業(yè)規(guī)劃不僅僅是對(duì)前面所學(xué)常識(shí)的一種檢驗(yàn),，并且也是對(duì)自己潛力的一種提高。

透過這次結(jié)業(yè)規(guī)劃使我理解了自己原先常識(shí)還比較短缺,。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,，曾經(jīng)老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂,，有點(diǎn)眼高手低,。透過這次結(jié)業(yè)規(guī)劃，我才理解學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間堆集的進(jìn)程,，在今后的作業(yè),、日子中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己常識(shí)和綜合素質(zhì),。

在這次結(jié)業(yè)規(guī)劃中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的我們?cè)谝积R商議,，聽聽不同的觀點(diǎn)對(duì)我們更好的理解常識(shí),，所以在那里非常感謝幫助我的同學(xué)。

我的心得也就這么多了,，總之,，不論學(xué)會(huì)的仍是學(xué)不會(huì)的確實(shí)覺得困難比較多，真是萬事開頭難,，不理解如何下手,。最終最終做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外,，還得出一個(gè)結(jié)論：常識(shí)必須透過使用才能完成其價(jià)值!有些東西認(rèn)為學(xué)會(huì)了,，但真實(shí)到用的時(shí)分才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真實(shí)會(huì)用的時(shí)分才是真的學(xué)會(huì)了,。

在此要感謝我的指導(dǎo)教師**對(duì)我盡心的指導(dǎo),，感謝教師給我的幫助。在規(guī)劃進(jìn)程中,，我透過查閱超多有關(guān)資料,，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向教師請(qǐng)教等方法,，使自己學(xué)到了不少常識(shí),，也閱歷了不少艱辛，但收獲相同巨大,。

在整個(gè)規(guī)劃中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨(dú)立作業(yè)的潛力，樹立了對(duì)自己作業(yè)潛力的決心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)作業(yè)日子有非常重要的影響,。并且大大提高了著手的潛力,，使我充沛領(lǐng)會(huì)到了在創(chuàng)造進(jìn)程中探究的艱難和成功時(shí)的高興。盡管這個(gè)規(guī)劃做的也不太好,，但是在規(guī)劃進(jìn)程中所學(xué)到的東西是這次結(jié)業(yè)規(guī)劃的最大收獲和財(cái)富,，使我終身獲益。

畢業(yè)論文工作總結(jié)表格篇九

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況的一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)有很好的作用,。20xx級(jí)的本科生畢業(yè)論文工作，新聞學(xué)專業(yè)嚴(yán)格按照學(xué)校,、院系的工作精神和規(guī)范,，從組織開展、過程管理,、指導(dǎo)答辯等幾個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān),，著力提升學(xué)生寫作與研究的綜合能力，提升論文寫作的質(zhì)量?，F(xiàn)將論文工作從以下五個(gè)方面做簡(jiǎn)要的總結(jié),。

1、適當(dāng)提前啟動(dòng)畢業(yè)論文工作,，處理好論文與就業(yè)的時(shí)間沖突,。本專業(yè)提前啟動(dòng)畢業(yè)論文工作，將以往于第八學(xué)期初開始啟動(dòng)的畢業(yè)論文工作提前至第七學(xué)期下旬開始,。之所以如此做,，是因?yàn)椋菏紫龋究粕甑膶I(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了本專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)領(lǐng)域的核心課程,，已經(jīng)具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng),，已經(jīng)有了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。其次,，學(xué)生在第六學(xué)期末寫作學(xué)年論文過程中,，指導(dǎo)老師已經(jīng)對(duì)論文寫作的理論知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的講授，對(duì)論文的選題已進(jìn)行一次有效的把關(guān),。這為學(xué)生把握畢業(yè)論文規(guī)范打下基礎(chǔ),。再次，按照教學(xué)計(jì)劃安排,，第七學(xué)期畢業(yè)班學(xué)生理論學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文寫作的時(shí)間可以保證,。最后,，由于學(xué)生第八學(xué)期在畢業(yè)論文上耽誤的時(shí)間較少，畢業(yè)生有更多的時(shí)間擇業(yè)、就業(yè),，參加各類就業(yè)門檻的考試,。

將畢業(yè)論文工作安排與學(xué)生就業(yè)的切身實(shí)際緊密結(jié)合，不斷探索,，這也是未來畢業(yè)論文工作安排不斷改革的一個(gè)重要支點(diǎn),。從07級(jí)時(shí)間安排來看，整體論文工作的時(shí)間保證比較完善,，學(xué)生考研,、考公務(wù)員、就業(yè)等都取得較往年較大突破的成績(jī),。

2,、反復(fù)論證學(xué)生論文開題，指定選題為主,，自主選題為輔,。往屆的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中，學(xué)生論文選題變更頻繁,，甚至出現(xiàn)臨答辯前一個(gè)月還在重新選題的情況,，寫作過程中的多次“從頭再來”嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況。為此,，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的意見,，本專業(yè)及時(shí)調(diào)整20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文選題思路:先由論文工作指導(dǎo)教師出論文選題，學(xué)生自由選擇導(dǎo)師,；選定之后的選題經(jīng)過本專業(yè)論文工作小組論證后,，再開始著手進(jìn)行論文寫作；考慮到個(gè)別學(xué)生的實(shí)踐和實(shí)際工作情況,，少部分選題再經(jīng)指導(dǎo)老師溝通交流,、指導(dǎo)把關(guān)下進(jìn)行了微調(diào)。以指定選題為主,，學(xué)生自主選題為輔的論文選題模式,，既充分與教師學(xué)術(shù)研究方向掛鉤，又考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力,。

3,、加強(qiáng)過程管理，從論文開題,、寫作,、定稿三個(gè)環(huán)節(jié)全面把關(guān)。為了全面提高20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量,，我專業(yè)對(duì)畢業(yè)論文工作的過程管理力度較往年有所加大,。從論文動(dòng)員,、開題答辯、論文審查等三個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌全局,，召開全系指導(dǎo)教師與學(xué)生的見面交流會(huì),；在每次的教研室工作例會(huì)中，都明確布置關(guān)于畢業(yè)論文的工作要求,，及時(shí)傳達(dá)院/校的論文工作精神,；加強(qiáng)對(duì)論文工作的過程管理，每周進(jìn)行有效的聯(lián)系溝通,，及時(shí)反饋論文工作進(jìn)程和困難,，各指導(dǎo)教師分別建立論文工作qq群，及時(shí)發(fā)布紀(jì)律要求,、工作規(guī)范以及學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)信息等,，切實(shí)做到溝通與指導(dǎo)的過程完整性。

4,、分批答辯,，體現(xiàn)論文工作規(guī)律，嚴(yán)格把好紀(jì)律關(guān),。

畢業(yè)論文是每年教學(xué)工作的重點(diǎn),。比較05、06級(jí)兩屆學(xué)生,，07級(jí)一方面學(xué)生人數(shù)較多,，另一方面本屆學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備早，就業(yè)情況較好,，多數(shù)同學(xué)在論文期間承受工作和各種考試壓力,，不能有效保證論文按時(shí)高質(zhì)量完成。為此我專業(yè)采取了科學(xué)的分批次答辯方式,，該辦法能既保證了絕大部分學(xué)生按時(shí)完成答辯,，又給主觀或客觀原因造成論文不符合質(zhì)量要求，希望在第二批進(jìn)行答辯的學(xué)生留有機(jī)會(huì),，以便進(jìn)一步整改,，提高了畢業(yè)論文質(zhì)量。

6,、答辯前,，答辯中交叉評(píng)審，確保評(píng)價(jià)公正,、客觀,。

答辯前的評(píng)審是對(duì)畢業(yè)論文最終定稿前的一次較為權(quán)威的審閱和評(píng)定，如果評(píng)審老師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格畢業(yè)論文,，從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平,。為此,，在20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評(píng)審過程中,，我專業(yè)對(duì)部分教師的論文實(shí)行交叉評(píng)審制度,，邀請(qǐng)無論文指導(dǎo)任務(wù)的李老師（高級(jí)記者）參加，教研室主任也參與對(duì)其中部分的論文進(jìn)行了交叉評(píng)審,。這種交叉評(píng)審制度能有效把好畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān),，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用。

7,、通過網(wǎng)絡(luò)搜查,、論文檢測(cè)軟件等手段，嚴(yán)格把好抄襲關(guān),。

本科生的論文最大的問題在于防止抄襲,，從往屆來看，教師在把關(guān)中缺乏可信的依據(jù),，導(dǎo)致抄襲把關(guān)落實(shí)不力,。本次畢業(yè)論文，我專業(yè)在指導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò)搜查方式初審后,，又通過萬方數(shù)據(jù)檢測(cè)的方式,，逐一對(duì)每個(gè)學(xué)生的論文進(jìn)行抄襲檢查，效果明顯,。

畢業(yè)論文工作符合教育教學(xué)的必然規(guī)律,，在工作當(dāng)中仍然存在一些無法回避的問題，包括開題,、論文寫作和答辯等多個(gè)環(huán)節(jié),，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1、部分學(xué)生的論文質(zhì)量不高,，沒有做過文獻(xiàn)綜述,，缺乏論述深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn),；

2,、雖然禁止了抄襲，但仍有個(gè)別學(xué)生參考他人成說過多,，致使論文較少新見,；

3、選題上創(chuàng)新點(diǎn)不多,，學(xué)生的論述水平有限,；

5、外文翻譯,、摘要翻譯錯(cuò)誤較多,。外文翻譯上,，只通過機(jī)器翻譯的情況有所好轉(zhuǎn)，但整體翻譯質(zhì)量不高,。

20xx年,，新聞學(xué)專業(yè)共有75名本科畢業(yè)生參與并嚴(yán)格按照要求完成了畢業(yè)論文工作，共有5名指導(dǎo)老師參與了畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作,，其中本專業(yè)5名專任教師中有4位參與論文指導(dǎo)工作,，另外聘高級(jí)職稱教授1人。整體上看指導(dǎo)教師人數(shù)較少,，高級(jí)職稱僅2人,。

從指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生論文數(shù)來看，平均每人指導(dǎo)15篇,，指導(dǎo)論文數(shù)最多者19篇,，最少者11篇。此次論文選題70%以上是出自指導(dǎo)教師所擬題目,，約30%題目為學(xué)生與指導(dǎo)教師商議后所定,。所有選題均經(jīng)過審核，符合要求,，且未與往屆重復(fù),，符合畢業(yè)論文“一人一題”的要求。某些選題如已有人選作,，他人必須改換選題角度,。共計(jì)開題人數(shù)76人，兩次答辯人數(shù)合計(jì)75人,，答辯率98.7%,。8人為優(yōu)秀，占10.6％,，其中二等獎(jiǎng)優(yōu)秀論文2篇,，3等獎(jiǎng)優(yōu)秀論文5篇。64人為良好,，占85.3%,。3人為中等，占4%,。論文整體質(zhì)量較往年有所提升,，部分選題具有很好的實(shí)踐意義與理論研究?jī)r(jià)值，但仍然有更進(jìn)一步提高的要求,。

本次論文工作,，是我專業(yè)經(jīng)過本科教學(xué)評(píng)估后的第一屆論文工作，總結(jié)評(píng)估工作的經(jīng)驗(yàn)與問題,，針對(duì)性的進(jìn)行解決和提升,，較往年均有一定的進(jìn)步,。主要表現(xiàn)在：

1、選題把關(guān)方面,，本次論文是我專業(yè)首次進(jìn)行指定選題的創(chuàng)新,，教師根據(jù)個(gè)人的研究方向，列出超過指導(dǎo)人數(shù)數(shù)量的選題,，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)交流的方式進(jìn)行選題,。選題后對(duì)論文無法駕馭或者有更好的結(jié)合點(diǎn),，可以與指導(dǎo)老師交換意見后適當(dāng)調(diào)整,。

2、論文質(zhì)量把關(guān)方面,，本次論文工作,，論文從初稿到最終定稿，修改次數(shù)最多的為12稿,，最少的為3稿,，完全符合論文工作的態(tài)度要求。對(duì)論文中的抄襲問題嚴(yán)格審查,，通過萬方數(shù)據(jù)檢測(cè),，重復(fù)率最高的為27.4%，最少的為1.43%,，絕大部分重復(fù)率控制在10%以下,，均符合論文合格要求。部分理論研究性較強(qiáng)的選題,，在重復(fù)率上允許15%以下,。所有優(yōu)秀論文的重復(fù)率全部要求控制在10%以下。

3,、論文工作日志的把關(guān)方面,，根據(jù)學(xué)校要求，每人的日志不得少于16篇,。從數(shù)量上來看,，所有學(xué)生均能按照要求完成，指導(dǎo)教師的批閱均符合規(guī)范（外聘教師用黑筆批閱）,。從論文日志的質(zhì)量來看,，多數(shù)同學(xué)能如實(shí)記錄自己的論文寫作過程，從開題動(dòng)員一直到論文定稿,，完整地體現(xiàn)了論文的整個(gè)工作過程,。但仍然有部分同學(xué)不能認(rèn)真對(duì)待，在日志中有抱怨情緒,，個(gè)別同學(xué)記錄了自己的大學(xué)生活,，與論文寫作無關(guān),。

論文答辯完成后,，我專業(yè)進(jìn)行了指導(dǎo)教師交流會(huì),，吸收學(xué)生的集中意見，對(duì)改進(jìn)論文工作,，主要有以下三個(gè)方面的建議：

1,、論文日志與外文翻譯的工作是否可以刪減。根據(jù)指導(dǎo)教師的意見以及其他院校的論文工作經(jīng)驗(yàn),，該兩項(xiàng)環(huán)節(jié)并非必不可少的,。從歷年的效果來看，只有較少的同學(xué)能真正去完成外文的閱讀和翻譯工作,，受實(shí)習(xí)或工作的原因日志記載很難做到同步寫作與指導(dǎo),。而真正對(duì)論文質(zhì)量有根本影響的是文獻(xiàn)綜述環(huán)節(jié),，省級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比當(dāng)中文獻(xiàn)綜述占10分比重,。為此我專業(yè)建議是否能取消上述兩個(gè)環(huán)節(jié),，改換成文獻(xiàn)綜述。

2,、論文寫作本身是具有很強(qiáng)學(xué)術(shù)研究性的工作,，從指導(dǎo)、評(píng)審,、檢查,，論文內(nèi)涵要強(qiáng)于外在形式。目前,，受我專業(yè)的師資限制,，無法組建以高級(jí)職稱為主的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致論文質(zhì)量上參差不齊,。以培養(yǎng)本專業(yè)教師隊(duì)伍為根本目的,，建議從論文選題、論文審查把關(guān)上,，以本學(xué)科的外聘教授專家為主導(dǎo)，以雙向交流和指導(dǎo)為形式，切實(shí)提升本專業(yè)教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)能力,。

3,、論文文檔規(guī)范方面。指導(dǎo)教師和學(xué)生代表反映的共性問題在于論文文檔的規(guī)范上,，學(xué)校沒有一家權(quán)威的格式和打印店,，學(xué)生在外打印的論文文檔形式各異，無法統(tǒng)一,。建議學(xué)校在文檔格式規(guī)范方面能建議統(tǒng)一規(guī)范的輸出場(chǎng)所,，減少指導(dǎo)教師花費(fèi)在格式上的精力，更好的抓好論文本身的內(nèi)容質(zhì)量,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)表格篇十

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了,，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無二的東西,，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，讓我看到了自我的潛力，讓我變得自信起來!!!

出師不利,，我的信心少了一半，再加上時(shí)間還早,，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了,。這一放可不得了，一下就放了近兩個(gè)月,，中途也曾著急過,，想試著去問問誰，該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計(jì),，可我并沒有得到我想要得答案,，都說不急不急，時(shí)間還早!好,，沒有辦法,，看書看不懂，又沒人指教,，我真的是心有余而力不足!就這樣,，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無奈的情緒，昏昏諤諤地度過了兩個(gè)月,。

最后一個(gè)月了,，一向被動(dòng)的我們最后打電話給了我們的指導(dǎo)老師，見了老師,，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門,，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措，以前存在的僥幸心理此刻看來根本是不可能的,，“自力更生,，豐衣食足”，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦,，原來一切都得靠自我!!!

當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的,，雖然老師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模塊給我做，可對(duì)于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的,，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒有,，一切都還是個(gè)未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛......

接下來的日子,，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來形容,。開始兩天，我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序,，什么bbs,、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆,，可沒有一個(gè)是能用的,，真的是很郁悶，我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來,，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒有,，我四處求援，卻是到處碰壁,，逼得我無路可走!最后,，我只好選取一步步的自我慢慢做下去，我就不相信我就不能自我完成這個(gè)程序,。第三天,，我就參造著老師給的示例網(wǎng)站，用生澀的jsp編程語言艱難地進(jìn)行著我的程序,。對(duì)于我這個(gè)jsp編程的“門外漢”,，一切都得從頭學(xué)起，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，查詢相關(guān)的資料,，編寫代碼，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)間去完成,，遇到棘手的問題,，我也沒有人能夠問，只能到網(wǎng)上查資料,。之后的這幾天,，我完全像著了魔似的,，白天黑夜，每一天只休息三四個(gè)小時(shí),，一向研究著我的設(shè)計(jì),。遇到困難，我會(huì)急躁不安,，解決了問題,，我也會(huì)欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感,，我完全融入到了我自我jsp編程世界中,。整個(gè)設(shè)計(jì)過程都是我一步一步艱辛的走出來的。

在答辯的最后的一刻,，我都沒有放下我的程序,，“有付出就有收獲”，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),，心中的大石頭總算是放下了,，剩下的就是答辯了。一提到答辯,，一向不自信的我就開始緊張起來,，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最后關(guān)頭栽個(gè)大跟頭,，我要好好地走完最后這一步!!!

最關(guān)鍵的時(shí)候最后到了,，一個(gè)月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺(tái),，我的心速就開始加快，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫,，還好幾分鐘后,，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài)，信心恢復(fù)了不少,，總算順利地把我一個(gè)月來的勞動(dòng)成果展示在了大家面前,。

就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,，我大學(xué)的最后一堂課也結(jié)束了,，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫上了一個(gè)句號(hào)!

也許有人會(huì)說我太瘋狂，甚至說我走火入魔,，這樣做太不值,，然而我自我卻覺得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我只是用最簡(jiǎn)單的語言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng),，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門外漢”引入了門，讓我對(duì)jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富,。所以,，我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，要感謝指導(dǎo)老師給我的悉心指導(dǎo),，感謝身邊的同學(xué)對(duì)我的大力支持和幫忙,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加的努力,，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報(bào)以前鼓勵(lì),，關(guān)心，支持我的老師,，同學(xué)和朋友們!

畢業(yè)論文工作總結(jié)表格篇十一

20xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，題目是：氧化亞鐵硫桿菌耐受有機(jī)物的初步研究,。當(dāng)選題報(bào)告,，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作,，做好實(shí)驗(yàn)前期的準(zhǔn)備工作,，并確立了實(shí)驗(yàn)方案。3月下旬,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手菌種的篩選和培養(yǎng)基的選取,。在此過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流,，請(qǐng)教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，4月開始了氧化亞鐵硫桿菌耐受有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了計(jì)算、分析,、繪制圖表,。研究表明不同氧化亞鐵硫桿菌的菌株之間對(duì)有機(jī)物有不同敏感性。菌株的耐受性是依賴于菌株本身的,，本實(shí)驗(yàn)選定的有機(jī)物對(duì)氧化亞鐵硫桿菌都有抑制作用,葡萄糖的抑制濃度在70mm-280mm之間,，纖維二糖7.5mm-150mm,檸檬酸50mm-130mm.因此，污泥中的有機(jī)物是可能對(duì)氧化亞鐵硫桿菌生長(zhǎng)產(chǎn)生影響的,。在中期的工作中,，按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。了解和熟悉實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行,。對(duì)制藥工程專業(yè)的本科生來說,，實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走到實(shí)驗(yàn)室以培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、適應(yīng)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。在此期間,，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),，鍛煉了我的動(dòng)手能力。

4月中旬我開始對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析總結(jié)并于著手論文的寫作,。畢業(yè)論文的寫作給我留下了難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮。在整個(gè)過程中,，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí),，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)表格篇十二

xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初,，當(dāng)開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，最終使我對(duì)自我此刻的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館,、網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和教師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課教師,。在大家的幫忙下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型,。4月底,，論文基本完成。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里,，應(yīng)對(duì)無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高,，在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自我，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量,，聽聽不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué)。

在此更要感激我的指導(dǎo)教師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著教師們辛勤的汗水和心血,。教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感激和深深的敬意,。