總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
畢業(yè)論文工作總結(jié)表篇一
1,、畢業(yè)論文選題,，通過開題答辯；
2,、撰寫論文初稿,；
3、針對指導(dǎo)老師提出的修改意見,，完善論文并提交二稿,；
4、遵照論文模板,，調(diào)整論文格式,，進(jìn)一步完善論文內(nèi)容，提交終稿,。
5,、答辯
確定指導(dǎo)小組和學(xué)生名單后，就召集學(xué)生就論文選題和她們進(jìn)行第一次交
流,。了解每組的初步選題意向,，為避免選題雷同，對選題類似的小組題目進(jìn)行調(diào)整,，給與建議,，并對他們的命題給與微調(diào)，使之更加符合論文題目范式,。比如,，有兩組題目均為“如何成為一名優(yōu)秀的空乘人員”，有的選題過于籠統(tǒng),，范圍太大，沒有針對性,，比如有的題目為“民航投訴處理”,，首先，該題目選題太籠統(tǒng),，第二不符合論文的題目范式,，在指導(dǎo)下，調(diào)整為“飛機(jī)客艙服務(wù)中乘客投訴原因及對策研究”,。確定各組選題后,，進(jìn)一步明確其論文寫作所完成的進(jìn)度安排,、框架編寫、資料搜集等工作,。并收集學(xué)生的聯(lián)系方式,，確定小組負(fù)責(zé)人，便于溝通交流,。
確定選題后,，學(xué)生準(zhǔn)備開題報告書，包括嚴(yán)格的論文寫作進(jìn)程和論文提綱,，我仔細(xì)審閱了每組的論文框架,，給學(xué)生提出意見，盡力讓論文邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，有創(chuàng)新性,，并為學(xué)生日后職業(yè)發(fā)展具備實際應(yīng)用意義。學(xué)生第一次寫論文,，對框架把握不準(zhǔn),，因此出現(xiàn)很多問題，比如,，思路不清晰,、邏輯結(jié)構(gòu)混亂等。例如：淺析航班延誤引發(fā)的旅客心理問題與服務(wù)路徑探析一文中,，只是簡單羅列了航班延誤的各種原因,，而沒有深入的分析及解決途徑，因此,，指導(dǎo)學(xué)生改為1,、航班延誤的概念及案例
2、航班延誤原因分析
3,、航班延誤引發(fā)的旅客心理問題特征
4,、航班延誤的服務(wù)路徑探析。
開題后,，各組成員分別搜集,、整理資料，進(jìn)行調(diào)研,，再全組分析,、整合數(shù)據(jù)和資料，著手撰寫論文,，論文結(jié)構(gòu)包括封面,、目錄、摘要,、正文,、參考文獻(xiàn)幾個重要組成部分,，其中摘要和正文為核心內(nèi)容。
初稿修改主要針對以下問題：1,、摘要的撰寫,，學(xué)生不清楚如何提煉摘要，往往錯把它當(dāng)做前言介紹,，而忽視對全文框架主旨的提煉,。2、內(nèi)容單薄,，論據(jù)不充分,。學(xué)生陳述簡單，一般來源于理論知識,，而主觀邏輯思想較少,，沒有創(chuàng)新性和深入性。比如,，僅是給出案例,，缺乏案例的具體分析,。3,、結(jié)構(gòu)不完整,。結(jié)語、參考文獻(xiàn)和致謝是論文的有機(jī)組成部分,，但很多論文缺少這幾部分,。
經(jīng)過修改完善后，學(xué)生提交了論文二稿,，對以前指出的問題都一一更正,。框架及內(nèi)容邏輯性較強(qiáng),。但仍存在一些問題,，比如參考文獻(xiàn)的格式，以及作者,、出版社,、時間的順序的規(guī)范寫法；標(biāo)題及正文的字號,、段落的行距等,。同時，因為這個時間正是大家頂崗實習(xí)的階段,，因此建議學(xué)生可在相關(guān)論文中增加實習(xí)心得。
經(jīng)過幾輪的修改,，各小組論文都已經(jīng)較完善,，內(nèi)容充實,。但提交的終稿還是有一些格式問題，以及摘要的英文翻譯不夠準(zhǔn)確,，對于以上問題,，都逐一指出，要求學(xué)生在做最后的修改,，并定稿,。同時，對于即將開始的答辯,，給與指導(dǎo),，督促學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備。
20xx年4月27日,，本人和蔣玲俐老師作為旅空x班的答辯評委,，組織16個論文小組，共計50名同學(xué)進(jìn)行答辯,。答辯程序如下：
1,、小組成員介紹：1分鐘
2、組長闡述小組實踐報告：3分鐘（主要包括主題,、論點,、論據(jù)、結(jié)論以及文章的創(chuàng)新之處等）
3,、老師提問：4分鐘（就學(xué)生實踐報告或其實習(xí)體驗進(jìn)行即興提問,，由小組成員共同完成）
要求學(xué)生使用英語進(jìn)行答辯，根據(jù)學(xué)生的論文及實踐報告進(jìn)行即興提問,。并根據(jù)口語流暢度,、觀點是否正確、條理及表述的清晰度,、是否經(jīng)實踐檢驗四個方面評分,。各個小組均按照要求順利完成答辯，其中以王佳,、趙瓊及唐翰林這個小組表現(xiàn)突出,，他們的論文題目是《如何培養(yǎng)空乘人員良好的心理素質(zhì)》，論文內(nèi)容闡述清晰,，口語流暢,，唐翰林同學(xué)已經(jīng)被海南航空公司錄用為空乘人員，因此,，他結(jié)合切身的崗位體驗和真實案例,，作為論據(jù)來闡述心理素質(zhì)的重要性及如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。同學(xué)們在答辯過程中也存在如下問題：口語不夠流暢，語法錯誤較多,；闡述過程重點不突出,；沒有很好的與實踐緊密結(jié)合進(jìn)行論述。
目前,，所有學(xué)生已經(jīng)順利通過答辯,，為大學(xué)生活交上了一份圓滿的答卷。其中一篇論文還獲得優(yōu)秀論文,，3名學(xué)生提名為優(yōu)秀實習(xí)生,。論文指導(dǎo)的過程，作為指導(dǎo)教師,，我也收獲很多,，對專業(yè)知識有了更全面的了解，尤其是對行業(yè)的發(fā)展動態(tài)及前沿信息,，有了更好的把握,，對今后的教學(xué)以及專業(yè)工作起到了極大的推動作用。
畢業(yè)論文工作總結(jié)表篇二
好久沒有在這樣深沉的仲夏夜打開封存已久的思緒,，記錄一點什么,。之前班長已經(jīng)寫過提前的期末總結(jié)，于是取了一個題目是提前的期末總結(jié)2,，不用費腦子,。去除雜七雜八的事情，感覺這個學(xué)期一共干了三件事情,，也可以用三個身份來表達(dá)：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,、班主任、任課教師,，篇幅有限,，今天先寫畢業(yè)論文。
我以前一直認(rèn)為教育的意義是讓人找到自己(如《無聲告白》里面寫的,，我們終其一生就是擺脫他人的期待,，找到真正的自己)，包括我自己被帶完畢業(yè)論文和我自己帶完第一屆畢業(yè)論文,，我覺得教育的意義還有一層是讓人發(fā)現(xiàn)更多的可能性,，其實這個跟前面那點是有一點交集在里面的。當(dāng)你去嘗試,，去發(fā)現(xiàn)更多的可能性的時候,，你才能更好地找到你自己。畢業(yè)論文一共帶了八個學(xué)生,，雖然只有短短幾個月的接觸,，但是每個人的特點還是特別鮮明的,，為了保護(hù)個人隱私，僅用姓來代表,。題外話,，我覺得我的效率特別低，寒假的時候他們的翻譯基本上每篇翻譯批注在300條以上,，一個寒假就改了8篇翻譯，還感覺自己每天都很忙,，雖然這個比我自己翻譯一遍還要慢,，但是他們按我的要求改完以后，我覺得很舒服,。
江同學(xué)屬于那種全才型的,，之前也讓她寫過大學(xué)四年的總結(jié)，一開始是覺得她簽的單位不錯,，后來才知道她是學(xué)生會主席,，再后來才知道一個很有名的創(chuàng)業(yè)項目一開始的時候是從她們開始的，作為一個多年混跡于土木類院校的人,，如果女生能做到學(xué)生會主席一定是個人能力超強(qiáng)的,。我覺得她很能平衡時間，把各種事情都安排好,，畢竟在這樣的實習(xí)強(qiáng)度下還能夠按進(jìn)度完成畢業(yè)論文,，不是一件很容易的事情。但是肯定也是容易累著自己的那種人,，如果是第二天要交的東西,，我早上收文件的時候是凌晨三點發(fā)的是很正常的，最后也是特別執(zhí)著地希望能把論文做到最后,，但是人生總是因為有那么一些遺憾才完美的,。臨別贈言：保護(hù)好肩膀、腰和眼睛,，注意鍛煉和休息,，世界是你們的，也是我們的,，但是最終是精力旺盛而且身體健康的人的,。
宋同學(xué)之前也有讓她寫大學(xué)四年的總結(jié)，因為畢業(yè)論文給了一個我自己也沒有做過的模型,，然后她自己搗騰出來了,，所以我覺得她一定是屬于那種特別有方法的人，才萌生讓她寫點東西的念頭,。她是屬于那種有能力也有脾氣的人,，如果我有說得不對的地方,，她會直接指出來，我覺得正是對自己所研究的問題有清楚地認(rèn)識和見解,，所以才能很有底氣地指出別人不對的地方,，但是這樣帶有自己思考的學(xué)生，太少,，我覺得這才是所謂的個性,。臨別贈言：學(xué)習(xí)能力一定是你的財富，但是以后做事情要事先安排周到,，事先告知,，個性和禮貌之間是不矛盾的。
高同學(xué),，是被我逼著把論文改到我覺得滿意的,，比較好的可能是態(tài)度，但是存在這個學(xué)校所有學(xué)生的共性,，在思考上的惰性超乎我的想象,，每次遇到一個問題首先想到的不是自己去解決這個問題，而是來問老師,，經(jīng)歷這件事情以后,，我發(fā)現(xiàn)老師真正喜歡的學(xué)生不是問問題的學(xué)生，而是會問問題的學(xué)生,，多了一個字,，但是完全是兩個境界。在我一直“不會”的情況下,，最后高同學(xué)總算是自己把模型和解釋原理全部搞清楚了,。所以，我覺得沒有做不到的事情,，都是沒到份上的人,，當(dāng)你不得不做，沒得選的時候,，不會的東西其實都會了,。就像我以前學(xué)了好久都沒學(xué)會小毛驢，后來有一天來了三個快遞,，家里一個人都沒有,，只有一輛小毛驢，然后就學(xué)會了,。臨別贈言：保持良好態(tài)度的同時戒驕戒躁,，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
唐同學(xué),，其實那些不是中規(guī)中矩的學(xué)生多年以后想來應(yīng)該會是比較有意思的人,。上周回家,，我嫂子說，“她帶的一個班有幾個學(xué)生真的好,，別人都在那里吵吵鬧鬧,，那幾個學(xué)生永遠(yuǎn)都是自顧自地學(xué)習(xí)，但是遺憾的是,，我能預(yù)感到,，他們以后絕對不會回來看我的”。他是那種不按常理出牌的人,，雖然可能會給老師惹一堆麻煩,，但是內(nèi)心是那種特別澄澈的人。公務(wù)員考試沒考上加遇到了一點小波折,，整個人就直接頹廢了，還好在我醍醐灌頂?shù)亍爱叢涣藰I(yè)”的口頭禪中幡然醒悟,。word用得真的不咋地,，我說他的時候，他說他以后不干這行,，用不上,，雖然我無力反駁，只能說技多不壓身了,。他說他以前初中物理有段時間考得特別好,，因為他成績太差，他媽去花更多的錢找物理老師給他補(bǔ)課,，老師都不太情愿,，覺得很受打擊，然后奮發(fā)圖強(qiáng),，有一次就考得很好,，然后物理老師覺得他天資聰慧，故而刮目相看,。我問為什么最后沒有保持,，他說遇到了一個不鼓勵學(xué)生的老師，他不喜歡,。我說,，我也沒有鼓勵你啊，你也很討厭我么,。他說,，因為見的次數(shù)不多，稱不上討厭或者不討厭,，那是因為你才當(dāng)老師,，還沒有變成老油條,，所以你才會這樣。那種理解瞬間真的有被暖到,，但是我個人觀點覺得鼓勵式教育有其適用范圍和局限性,。臨別贈言：善良是你的通行證，但是做事要避免沖動,、多思考,，哥們義氣這種東西，要有個度,，總之要保護(hù)好自己,。
盧同學(xué)，其實就帶畢業(yè)論文來說,，我特別喜歡那種有“強(qiáng)迫癥”的人,，盧同學(xué)就是屬于這種，因為技術(shù)路線圖用word都已經(jīng)畫得很完美了,，所以完全放棄讓他用visio出圖的想法,，他的圖就是整個組的模板?！皬?qiáng)迫癥”使得他把所有的圖表調(diào)得幾乎完美,，恰當(dāng)?shù)刂赋隽私o的模板里面格式不夠美觀的地方。我實在想不明白,，一個對自己這么有要求的人為什么還有科目掛了沒過的,，我聯(lián)系了一下他跟我講的，我覺得估計跟宅有關(guān)系,，其實,，我覺得在大學(xué)里面，宅在寢室真的不是一個很好的選擇,，因為他說會在寢室看斗魚直播什么的,，以我有限的了解，以及我之前做的班級成績分析,，希望寢室氛圍不好的同學(xué)遠(yuǎn)離室友,，真心，我不是來破壞你們友誼的,，但是我希望友誼是帶來精神的成長,，而不只是體重的增長和眼鏡度數(shù)的增長。臨別贈言：保持自己的完美主義,，嚴(yán)格要求自己,，realityistrue。
沈同學(xué),，也是給了一個我自己也沒做過的東西,，讓他自己去倒騰地,，最后倒騰出來得也還不錯，就是這個東西感覺好倒騰一點,，學(xué)習(xí)能力還是值得肯定的,。印象中，態(tài)度很好,，話有點少,，所以我能寫下來的東西也有點少，以后還是要跟人多交流一點,。臨別贈言：保持現(xiàn)有的良好態(tài)度和學(xué)習(xí)能力,，人生就跟大學(xué)四年最后畢業(yè)一樣，每個階段都是有任務(wù)的,，要按時完成各個階段的任務(wù),。
周同學(xué)，我覺得他是屬于那種有點萌的,，每次都會喝飲料,，而且屬于典型地看瓶子和飲料的人，那些飲料瓶都很有意思,。我第一次見到他的重修課表的時候有點嚇人，比大一的課表還滿,，課都排到晚上九十節(jié)了,，他說他大一的時候一門課都沒掛科，都是大二開始掛科的,。我一直試圖跟大一的講掛科這件事情可能造成的后果,，希望他們能理解我這個老年人的苦口婆心，不要等到撞到南墻的時候才發(fā)現(xiàn)為時已晚,。他說他靠打游戲賺零花錢,，就跟我們班有學(xué)生打工賺零花錢但是在上課的時候睡覺，既然賺的零花錢還不夠重修費,，干嘛不好好學(xué)習(xí),，學(xué)好了還可以有獎學(xué)金啊，這么簡單的數(shù)學(xué)道理為什么看不明白,。也希望大家遠(yuǎn)離手機(jī)和電腦游戲,，畢竟你沒有競技的水平。他是屬于那種態(tài)度特別特別特別好,，而且如果有什么事情都是會提前講,，沒來也會提前說明原因以及后面補(bǔ)上的時間，我覺得能力是可以培養(yǎng)的,，但是禮貌是從小培養(yǎng)起來的,。臨別贈言：兄弟,，逆襲啊!爭取在接下來的半年順利畢業(yè)!
史同學(xué)，感覺遇到這種人,，每次都能互懟起來,，在我把“不能畢業(yè)”作為口頭禪以后，有一天他跟我說,，老師,，我們要用網(wǎng)絡(luò)用語，你就說我們要涼了,，不能畢業(yè)聽著扎心,。來問我要桃子，到時候趕不趕得上純屬緣分,。說要給我敬酒,，我說下次去中心街的時候多請我吃幾個羊蹄就好了。竟然公務(wù)員的筆試過了,，出乎我的意料,，說明，并不是學(xué)不好,，只是有所有學(xué)生的通病,，懶的。最后也是在我的百般挑剔中順利地把自己的東西做完寫完了,，從一開始的不能看到最后的像那么回事,。我覺得真的不是做不到，只是愿不愿意做的問題,。有個經(jīng)常不來上課的學(xué)生說為什么吃得起生活的苦但是吃不起學(xué)習(xí)的苦呢,，因為生活的苦會自己找上門來，但是學(xué)習(xí)的苦不會,，其實也會的,，比如你快畢業(yè)的時候，這種難受就會席卷而來,。臨別贈言：希望以后的每一天都是熱的,，別涼了。
畢業(yè)論文工作總結(jié)表篇三
從20xx年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作,，時至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。
20xx年12月份,，在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會上，我是毫不猶豫的選擇了這個論文題目：淺議拆遷條例的問題與出路,。因為當(dāng)時準(zhǔn)備考研,，指導(dǎo)老師也很是理解，跟我說,，先準(zhǔn)備考研,，到考研結(jié)束，在準(zhǔn)備論文,。我當(dāng)時很是感動,，對我考研是一個莫大的鼓勵。所以在考研結(jié)束后,，我馬上就開始了論文的工作,，當(dāng)初之所以選擇介個題目，是因為一是題目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義;二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》,、《公共政策學(xué)》等專業(yè)學(xué)科密切相關(guān);三是對于拆遷條例的研究和討論社會參與比較熱烈,。
當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手;面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息,，我不知所措。我及時將這一困難告訴了導(dǎo)師,、向同學(xué)請教,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下,，終于對于論文資料的收集有了思路,。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本,。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。這對于論文的撰寫很有幫助,。
20xx年4月初，論文的資料已經(jīng)查找完畢,，但我比沒有開始論文的準(zhǔn)備工作,。因為考研第一志愿沒有過復(fù)試線，自己也基本上放棄時,，指導(dǎo)老師和一個很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄,，他們給了我很大鼓勵，所以在研究生調(diào)劑系統(tǒng)開通后,，根本沒有抱什么希望就填上了
在這里強(qiáng)調(diào)下,，中國研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時間是4月2日，但是在4月1日就能填報調(diào)劑志愿了,。雖在 “愚人節(jié)”,，但卻是真實的。不要小看這24小時,，考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上,。到4月7號就收到了復(fù)試邀請，接下來的半個月的時間里,，轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準(zhǔn)備工作,。
到4月底，我正式的進(jìn)入論文的實質(zhì)工作,。在前期資料儲備的基礎(chǔ)上,，加上指導(dǎo)老師的及時、多次的幫助,，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給 陳老師,，老師也及時的給我回復(fù)，論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見,，我按照老師的指導(dǎo)意見進(jìn)行修改,，論文就在不斷的修改中慢慢成型。
當(dāng)我終于完成了所有打字,、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的專業(yè)的再學(xué)習(xí),，再提高的過程。在論文中我既充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,，又接觸到新的知識,，這對于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義。
在整個畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程中,，我深深的體會到以下幾點：
首先,，要尊重他人學(xué)術(shù)成果，尊重知識產(chǎn)權(quán);“尊重知識,，尊重人才”的號召還縈繞在耳邊,，知識和人才是社會最寶貴的財富，我們要落實日常生活中,，體現(xiàn)在行動上,。從論文準(zhǔn)備到論文成型，我體會到其中的辛苦與困難,，做學(xué)問,，搞發(fā)明是需要付出很大精力的，值得每個人的尊重,。但是在現(xiàn)實生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn),，這需要我們每個人的行動來改進(jìn)。
其次,，要學(xué)會開放與包容,，利用團(tuán)隊精神;現(xiàn)實社會中個人的力量在越來越多體現(xiàn)出不足，需要團(tuán)隊的力量來挑戰(zhàn)困難,，所以在要開放與包容,，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的知識與技術(shù)，包容別人的不足,。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學(xué)習(xí)吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上,，借此機(jī)會我引用那些論文的作者表示感謝。并且我在論文中都已明確注明,。
最后,，感恩老師,，珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理,。我會永遠(yuǎn)都會記住您對我的諄諄教誨的。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中，掌握了拆遷條例的變遷史,、拆遷條例的修改與完善,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對最新條例有所了解,。在整個過程中,，我學(xué)到了新知識，增長了見識,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。
腳踏實地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意!
畢業(yè)論文工作總結(jié)表篇四
本科應(yīng)寫論文89人,，實際參與寫作81人,，8人未寫。學(xué)位論文答辯2人,，其中金融和學(xué)前各1人,，答辯成績均達(dá)到要求。參與評審的79人,，所有相關(guān)資料已交綿陽電大,。
專科應(yīng)寫論文168人,，寫作合格158人,，1人沒參加開題培訓(xùn)放棄本期寫作資格，9人未寫,。
為了切實加強(qiáng)本期論文寫作的指導(dǎo)工作,，學(xué)校成立了以校長任組長的15秋電大論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在自愿的前提下,，選派了23位符合條件的教師擔(dān)任論文指導(dǎo)工作,。9月26日，?？?、本科畢業(yè)論文分別開題，不參加開題培訓(xùn)的學(xué)員失去本期寫作機(jī)會,。10月16日,，對23位指導(dǎo)教師進(jìn)行了專門培訓(xùn)，不參加培訓(xùn)者不予分配指導(dǎo)任務(wù),。
1,、指導(dǎo)教師自愿申報，專項培訓(xùn),，較上期有顯著成效,。
2、總體情況較前兩學(xué)期好得多,。95%的指導(dǎo)教師督促得力,，方式恰當(dāng)，學(xué)員配合,，能夠按要求完成任務(wù),。
2、75%以上學(xué)員能夠結(jié)合工作,、生活實際選材,。
3、?？普撐膬?yōu)116篇,，良42篇。
1,、極個別指導(dǎo)教師督促不力,，要求不嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)員重視不夠,，不能按時,、按要求交稿。甚至有的指導(dǎo)教師代替學(xué)員排版打印,。
2,、個別學(xué)員選題太大、太深奧,，不符合自己的實際研究水平,。
3、極個別學(xué)員抄襲嚴(yán)重,，連一些網(wǎng)絡(luò)符號都沒刪除,。
4、摘要,、關(guān)鍵詞太隨意,，不能體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞之間用“,；”隔開,，有的關(guān)鍵詞成了短語。
5,、行間距,、段間距、頁邊距不符合要求,。
6,、目錄、承諾書,、參考文獻(xiàn)格式不符合要求,。
7、文中標(biāo)題序號混亂,，一級標(biāo)題后直接使用三級甚至四級標(biāo)題序號,。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn),，增強(qiáng)責(zé)任心,，逗硬考核,。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)教師與學(xué)員溝通,，對學(xué)員嚴(yán)格要求,，做到認(rèn)真耐心指導(dǎo)而不是包辦代替。
畢業(yè)論文工作總結(jié)表篇五
xx級畢業(yè)論文指導(dǎo)工作即將接近尾聲,，今年我指導(dǎo)了7名同學(xué)的畢業(yè)論文,，第一次比較系統(tǒng)的進(jìn)行論文指導(dǎo)工作，而且一指導(dǎo)就是7個,，雖然忙得不亦樂乎,，可喜的是也獲得了不少經(jīng)驗，因此抓緊時間在這里寫下來,，以便給明年的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作提供必要的指導(dǎo)和幫助,。
1、在上學(xué)期的放假前,，至少要和同學(xué)們見兩次面,，一次是解題工作（目前我院學(xué)生畢業(yè)論文選題還多數(shù)為老師提供），原因是學(xué)生雖然選了自己的題目,，但對題目并沒有深刻理解,，更不清楚在這個題目下面要完成什么工作；另外一次會面就是安排同學(xué)們在寒假期間的一些工作,。
2,、重視學(xué)生論文寫作大綱的撰寫工作。寫作大綱要求學(xué)生在開學(xué)后的一個周內(nèi)就要提交,，而且是必須提交,。大綱要求至少列清楚3級和3級以上的標(biāo)題。這個工作實際上是給學(xué)生論文的寫作制訂框架,，形成明確的寫作思路,，保證論文在整體框架上不會出現(xiàn)問題。
3,、論文中態(tài)度型錯誤的修改工作,。在論文的撰寫過程中，有的同學(xué)自己都沒有對自己的文章認(rèn)真的閱讀一遍,，本來論文中自己的觀點就不多,，憑借東挪西湊的拼成了一片“文章”，變?nèi)玑屩刎?fù)的給老師提交上來,。此時文中存在著大量的問題,，比如錯別字問題、語句不通的問題,、常規(guī)格式問題等,?？梢园阎笇?dǎo)的所有同學(xué)集中在一起，讓大家相互朗讀對方的文章,，以發(fā)現(xiàn)錯誤（一個不得已而為之的辦法）,。
4、論文中容易犯的常識性錯誤的修改工作,。這些錯誤主要體現(xiàn)在論文的寫作格式上，比如標(biāo)點符號不在句首,、標(biāo)題不在頁底,、單字不占行、英文翻譯中標(biāo)題實詞首字母大寫,、參考文獻(xiàn)格式（重災(zāi)區(qū)）,、圖標(biāo)的標(biāo)題位置和編號、表格內(nèi)文字字號,、頁碼,、致謝中的稱呼、參考文獻(xiàn)需要在文中標(biāo)注等,。
從張老師身上得到的體會：
我?guī)状斡H臨張老師和她指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場,，給我最大的感受就是——細(xì)心、認(rèn)真,。這一點也是被xx級學(xué)生認(rèn)可的,。盡管張老師指導(dǎo)的學(xué)生的論文由于種種原因也存在不少這樣那樣的問題，但是瑕不掩瑜,。
1,、下次的畢業(yè)論文選題爭取讓學(xué)生自己選出，讓有意向需要我提供必要指導(dǎo)的同學(xué)和我聯(lián)系,，共同確定論文題目,，比如這次的大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃就是一個不錯的機(jī)會，在這次活動中我也給幾個小組的同學(xué)當(dāng)了合作人,，可以引導(dǎo)同學(xué)們把這個創(chuàng)新計劃和下學(xué)期的畢業(yè)論文掛起鉤來,，一石兩鳥。
2,、下次指導(dǎo)論文時讓每個學(xué)生都申請一個博客,，通過博客群來完成論文指導(dǎo)工作，這樣指導(dǎo)記錄會自動被記錄,，學(xué)生通過博客及時更新自己論文的完成情況,，我可以隨時可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生論文的進(jìn)展情況，學(xué)生自己也可以方便的查看自己論文的寫作歷史,，對自己論文的撰寫進(jìn)行元分析,。
3,、畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊的填寫一定要放在平時，可以隨時填寫電子版的手冊,，并且要求學(xué)生及時提交,，在畢業(yè)論文答辯前期再統(tǒng)一填寫，由于手冊要存檔,，因此不允許復(fù)印,，不允許粗制濫造。這樣做可以在很大程度上避免上述問題,。
4,、有必要給學(xué)生進(jìn)行專題的論文撰寫集體輔導(dǎo)，從論文的撰寫步驟到論文的格式,、常用的研究方法,、論文的寫作技巧等做一次全面輔導(dǎo)。讓學(xué)生知道問什么這么做,，怎么樣可以做得更好,。
5、有意識的督促學(xué)生寫一些東西?，F(xiàn)在同學(xué)們的寫作水平實在不敢恭維,，很多人已經(jīng)達(dá)不到高中時候的寫作水平了，很多人把論文寫成了流水賬,，寫成了大白話,，甚至寫得不知所云。寫作水平是需要練習(xí)的,，我從自己堅持寫博客得到了很明顯的體會,，起碼我發(fā)現(xiàn)自己寫的東西越來越順，語言的運用也越來越熟練,，因此可以考慮讓通過建立博客群的形式來進(jìn)行論文的撰寫和指導(dǎo)工作,。
畢業(yè)論文工作總結(jié)表篇六
包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等,，如未能完成須說明原因）在整個畢業(yè)設(shè)計過程中,，根據(jù)老師提出的要求，獨立,、完整地完成老師布置的工作任務(wù),，提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計成果。
首先,，根據(jù)選定的題目,，搜集相關(guān)資料，進(jìn)行前期的調(diào)研，對所要研究的課題有一個比較全面的認(rèn)識,，明確研究目標(biāo),，寫出規(guī)范的開題報告。
其次,，在調(diào)研階段,，通過現(xiàn)場踏勘，聽取甲方意見,，更加廣泛地,、有針對性地搜集資料并進(jìn)行整理，理順整個設(shè)計的思路,。
再次,，在設(shè)計階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料,，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點和認(rèn)識形成設(shè)計方案,，并在以后的過程中按時參與小組討論,，根據(jù)指導(dǎo)老師,、同學(xué)的建議和意見不斷進(jìn)行修改，在規(guī)定的時間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計成果,。
最后,，在畢業(yè)設(shè)計成果整理階段，按照標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范,，自覺嚴(yán)格審查修改，并將相關(guān)資料整理,、裝訂,、提交。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容和相關(guān)知識,，準(zhǔn)備好答辯,。
1、盡可能地尊重現(xiàn)狀,，利用現(xiàn)有道路,，并對村內(nèi)的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化。
2,、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計手法,，采用一側(cè)停車的方式，解決停車難問題,。
2,、設(shè)置公廁等必備公建，使社區(qū)更加人性化；
3,、盡可能實現(xiàn)局部人車分流,，打造步行帶，使綠地集中化,；
4,、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢，規(guī)劃公共綠地,，優(yōu)化環(huán)境,，提高規(guī)劃區(qū)的適居性；
5,、行政管理用地與公共綠地,、湖泊對中心廣場形成圍合，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境,。
6,、采用吊炕、太陽能熱水系統(tǒng),、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù),，更加設(shè)計亮點，同時為社區(qū)規(guī)劃樹立典范,。
畢業(yè)設(shè)計前期,，通過老師的通知及自己了解，就對畢業(yè)設(shè)計的重要性和規(guī)范性有了基本的了解：畢業(yè)設(shè)計不僅是對我們現(xiàn)有的知識積累,、學(xué)習(xí)能力的運用,，同時也是對我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗，也是對大學(xué)期間知識積累的升華,。因此,，我首先從思想上提高了認(rèn)識，端正了態(tài)度,，不僅僅把它作為一項任務(wù)來對待,，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實實,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,。
其次，由于本次畢業(yè)設(shè)計的工作量大,，設(shè)計兩個社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃,，任務(wù)重，加之這是實際建設(shè)項目,，因此不敢有絲毫的大意,。從基礎(chǔ)資料的搜集，到最后畢業(yè)設(shè)計的完成，每一步都緊鑼密鼓,，認(rèn)認(rèn)真真,，把大部分的時間和精力都用在了設(shè)計上，雖不至于廢寢忘食,，但也體會到了什么是夜以繼日,，緊鑼密鼓。
同時,，在畢業(yè)設(shè)計過程中,，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨立完成，但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的交流,。我們經(jīng)常溝通,，共同研究設(shè)計中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強(qiáng)討論,。在整個畢業(yè)設(shè)計結(jié)束之際,，通過畢業(yè)總結(jié)，找出自己的不足,，為以后參加工作,、自我學(xué)習(xí)提供參考。
通過這一段時間的畢業(yè)設(shè)計,，感觸頗多,，也確確實實的學(xué)到了很多東西,。從畢業(yè)設(shè)計本身來說,，學(xué)習(xí)到了一個規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計過程，對規(guī)劃所涉及的問題也有了一個比較全面的認(rèn)識,。
同時,，也學(xué)到了很多設(shè)計以外的東西。首先是態(tài)度問題,，不管做什么事都要先端正好態(tài)度,，沒有一個好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好,，做事也做不好,，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。
其次,，還要在踏實認(rèn)真的基礎(chǔ)上,，盡自己最大的努力，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會提高自己,。此外,，做事情應(yīng)有計劃性，這樣才不至于手忙腳亂。
當(dāng)然,，在這個過程中也遇到了很多難題,，通過及時虛心地向指導(dǎo)教師請教，跟同學(xué)交流,，將難題及時解決掉,。因此，我也看到團(tuán)隊協(xié)作的重要性?，F(xiàn)在已不是一個崇尚個人英雄主義的年代,，所以做什么事情應(yīng)該加強(qiáng)溝通和協(xié)作，合眾人之力,，集思廣益把事情做好,。同時謝謝在畢業(yè)設(shè)計過程中，幫助過我的老師和同學(xué),。學(xué)生簽字
畢業(yè)論文工作總結(jié)表篇七
本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識水平和代表學(xué)生見解,、能力及成果的學(xué)術(shù)論文，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力和創(chuàng)新精神的重要實踐環(huán)節(jié),，同時也是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗,。
電子科學(xué)與工程系20xx屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,，經(jīng)過全系師生的共同努力，通力合作,，較圓滿地完成了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的工作任務(wù),。通過本屆畢業(yè)論文工作，進(jìn)一步規(guī)范了我系畢業(yè)論文的組織,、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序,，提高了我系畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗,，取得了較好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作安排意見，我系于20xx年11月-12月期間多次召開會議進(jìn)行動員,，成立了20xx屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé)，并向老師傳達(dá)畢業(yè)論文選題,、開題,、指導(dǎo)、檢查,、答辯等要求,，確定指導(dǎo)教師人選,。同時，召開20xx屆全體本科畢業(yè)生會議,，向?qū)W生傳達(dá)關(guān)于畢業(yè)論文工作時間安排,、寫作要求等。
1,、領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組長：鄭景華
成員：趙嚴(yán)峰張洪飛衡耀付張曉伏馬天才白文峰
朱清山楊際峰黃寧胡乾坤
2,、指導(dǎo)教師的遴選
20xx屆本科畢業(yè)生只有電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，共計103人,，系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過研究決定：本屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師須具備高級職稱資格或電子專業(yè)中級職稱（包括電子專業(yè)碩士學(xué)位）資格,。經(jīng)審核，15名教師為本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,，每人指導(dǎo)學(xué)生最多不超過8人,。
3、命題與選題
20xx屆畢業(yè)生共103人,，為了使學(xué)生能有較大的選擇空間,，我系在教師中進(jìn)行廣泛征題，要求指導(dǎo)教師每人擬訂的題目數(shù)是所指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的兩倍,，所擬題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性，難易程度適中,，充分保證了學(xué)生一人一題,。
4、開題
學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后,，填寫畢業(yè)論文選題審批表,，經(jīng)系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后正式下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書，選派指導(dǎo)教師,，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行開題的各項準(zhǔn)備工作,。按畢業(yè)論文工作計劃安排,，組織學(xué)生在第七學(xué)期末完成開題報告,。
為了保證畢業(yè)論文工作按計劃進(jìn)行，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,，我系本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組于20xx年4月對所有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及學(xué)生論文寫作情況進(jìn)行了中期檢查,，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按計劃進(jìn)度進(jìn)行，但也有個別教師與學(xué)生聯(lián)系較少,，指導(dǎo)較少（原因是：部分學(xué)生在校外實習(xí)未返校）,。4月中旬，學(xué)校也組織了有關(guān)人員對各系本科畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況進(jìn)行了全面檢查,。
1,、修改與定稿
按照畢業(yè)論文工作計劃安排,，我系要求學(xué)生于4月底完成畢業(yè)論文初稿，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行不少于3次的修改,，于5月初定稿,。大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按要求完成論文，但也有個別學(xué)生滯后,，隨后,，指導(dǎo)教師和論文審閱人對各個學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評審并評出成績。對于論文評閱,，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平,、論文使用的研究方法、論文規(guī)范性,、論文結(jié)果等進(jìn)行全面,、認(rèn)真地審閱和評分。
2,、答辯安排
我系于5月初成立了20xx屆本科畢業(yè)論文答辯委員會,，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排。答辯委員會下設(shè)4個答辯小組,，學(xué)生分4組進(jìn)行答辯,。答辯前，系答辯委員會對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行了審查,，并要求參加答辯的學(xué)生在答辯時必須以多媒體課件（ppt）的形式進(jìn)行陳述和匯報,，經(jīng)審查，103名畢業(yè)生的論文均具備答辯資格,。
在正式答辯前,，召開了答辯組成員的培訓(xùn)工作會議，通報答辯的安排,、要求及程序,，并于答辯前一天把答辯的分組和出場次序通知到每位參加答辯的學(xué)生，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行,，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備5月15-16日兩天分4個答辯小組對所有學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行了答辯,。整個答辯過程嚴(yán)肅而有序，各答辯組成員能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求完成了答辯任務(wù),。
在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后,，答辯委員會進(jìn)行了畢業(yè)論文成績總評，同時評選出本年度校級優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇,。
我系20xx屆本科畢業(yè)生共1個專業(yè)(電子科學(xué)與技術(shù)),，103人，共完成103篇畢業(yè)論文,，基本情況見下表：
表1：20xx屆本科畢業(yè)論文成績統(tǒng)計表
專業(yè)電子科學(xué)技術(shù)10333.500.00學(xué)生優(yōu)秀%良好人數(shù)%中等人數(shù)%及格不及格%人數(shù)人數(shù)人數(shù)%人數(shù)表2：20xx屆本科畢業(yè)論文類別統(tǒng)計表
專業(yè)學(xué)生人數(shù)理論研究應(yīng)用研究篇數(shù)%技術(shù)開發(fā)篇數(shù)%電子科學(xué)與技術(shù)103篇數(shù)%
表3：20xx屆本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師職稱比例表
類別人數(shù)比例
教授213.33%
副教授853.33%
講師533.33%
本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生通過四年的本科學(xué)習(xí),，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)研究實踐能力,、寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨立的見解,，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情,。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：知識面比較窄,，思路不夠開闊,，對如何撰寫論文了解不夠，收集,、整理,、分析信息、資料的能力欠缺,，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度,。由于條件限制導(dǎo)致很多論文缺乏實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)果，綜述性論文較多等;部分論文的深度不夠,，創(chuàng)新性不強(qiáng);有少數(shù)教師責(zé)任心不夠強(qiáng),，不能按時按要求完成各階段的任務(wù)，批閱論文不夠認(rèn)真,，評語過于簡單,，成績的區(qū)分度不大等等。
針對以上這些情況,，我們對今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點：
1,、要在平時的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學(xué)生中開展撰寫科研論文的教學(xué)活動,，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為畢業(yè)論文的撰寫打好基礎(chǔ)。
2,、要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項目結(jié)合起來,，提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作,。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神,，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)，學(xué)生科研的方向感更明確,，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量,。
3、要提高學(xué)生實驗動手能力,、使用計算機(jī)(包括索取信息、計算機(jī)繪圖,、數(shù)據(jù)處理,、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力,，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力,，學(xué)會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點,，并作出切實的表達(dá)。
4,、進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心,，強(qiáng)化學(xué)生從事論文寫作工作的自覺性。進(jìn)一步加強(qiáng)對論文選題的審核以及過程管理,。進(jìn)一步壓縮綜述性選題,，提高研究性、應(yīng)用性選題的比例,，強(qiáng)化創(chuàng)新性和論文寫作的規(guī)范性,，結(jié)合大學(xué)生科技制作和第二課堂實踐活動，允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好自選課題,，并給出設(shè)計思路或設(shè)計方案,，從而使學(xué)生的實踐動手能力和科研能力得到有效的鍛煉和提高。
5,、進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)論文工作的管理和監(jiān)督力度,。按照學(xué)校本科畢業(yè)論文工作的規(guī)定和部署，積極開展指導(dǎo)教師和學(xué)生的畢業(yè)論文思想動員和教育工作,，傳達(dá)畢業(yè)論文工作具體安排,，如動員、部署,、
檢查,、評閱、答辯,、評定成績,、總結(jié)等工作的程序和實施時間安排等。制定論文指導(dǎo)教師工作細(xì)則（包括指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用,，對指導(dǎo)教師的要求,，指導(dǎo)工作計劃,、安排與進(jìn)程，指導(dǎo)記錄等）。
在論文寫作過程中,，對于選題、開題,、撰寫,、指導(dǎo)、檢查,、答辯整個過程,，嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行監(jiān)督和管理,。本著讓學(xué)生多動手、多實踐的原則注重過程管理,，使學(xué)生在論文寫作和設(shè)計過程中得到很好的鍛煉,，切實保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
畢業(yè)論文工作總結(jié)表篇八
老師在授課時于我們分析了論文應(yīng)該注意的事項,，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性,，大體內(nèi)容如下：
1) 首先是選題。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定,。所以在這方面要選好想好,。
2) 有了題后，就要查閱論文的相關(guān)資料以及書寫時注意論文的書寫格式,，要清楚哪個地方能用什么資料?用什么?哪個地方不能用?為什么不能用?
3) 老師重點指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料,，并指點寫作方法。
學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日
就一些關(guān)于畢業(yè)論文計劃進(jìn)程表的制定等方面的問題,。
老師通過電話對我 進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo),。從而讓我對畢業(yè)論文有了更深入全面的了解，并對我的論文提綱的提出修改意見,，并在構(gòu)思論文的框架,、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充.從而我在整理上完成論文初稿。
學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日
審閱初稿,，老師對初稿作出修改,，提示論文觀點存在的問題，調(diào)整文章布局,，在行文,、語言表達(dá)等提出觀點。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議,。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心,。
學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日
老師對上一稿作出修改。并對文獻(xiàn)綜述進(jìn)行指導(dǎo),。通過幾次修改最終定稿,，并做好注釋、參考文獻(xiàn),、資料裝訂等掃尾工作,，最后我還是得到了老師的肯定，終于完成了論文,，從而形成定稿,。在這我很感激指導(dǎo)老師對我們的幫助，讓我的大學(xué)時代有了個好的結(jié)束，為我的大學(xué)生活畫上了一個圓滿的句號,。最后想說聲,，老師,，您辛苦了!
學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日
論文題目 學(xué)生姓名 二級學(xué)院 主指導(dǎo)教師 學(xué) 號 專業(yè) / 班級 輔助指導(dǎo)教師 對開題報告,、確定題目的指導(dǎo)意見
論 文 工 作 記 錄 進(jìn) 度 及 指 導(dǎo)
指導(dǎo)方式：(用“√”表示)□面談□電話□電子郵件 學(xué) 生 簽 字： 指導(dǎo)教師簽字： 開題報告 初稿完 成情況 □ 未交 □ 已 交 □ 未完成 □ 基本完成 □ 已完成 日期： 日期： 年 年 月 月 日 日
□ 不符合要求 □ 基本符合要求 □完全符合要求
論 文 工 作 進(jìn) 度 及 指 導(dǎo) 記 錄
對初稿的評價及修改意見
1、基本評價及主要問題(見“說明欄”)：
2,、修改意見：
指導(dǎo)方式：(用“√”表示) 學(xué) 生 簽 字： 指導(dǎo)教師簽字： 初稿修改情 況 □ 未完成
□面談
□電話 日期： 日期：
□電子郵件 年 年 □ 月 月 日 日
基本完成
已按修改意見完成
對二稿的評價及修改意見
論 文 工 作 進(jìn) 度 及 指 導(dǎo) 記 錄
1,、 基本評價及主要問題：
2、 修改意見：
指導(dǎo)方式：(用“√”表示) 學(xué) 生 簽 字： 指導(dǎo)教師簽字：
□面談
□電話 日期： 日期：
□電子郵件 年 年 月 月 日 日
二稿修改情 況
未完成
基本完成
已按修改意見完成
對三稿的評價及修改意見
1,、基本評價及主要問題：
論 文 工 作 進(jìn) 度 及 指 導(dǎo) 記 錄
2,、定稿前的修改意見(包括摘要、譯文,、格式與規(guī)范,、正文要求、參考文獻(xiàn)等)：
指導(dǎo)方式：(用“√”表示) 學(xué) 生 簽 字： 指導(dǎo)教師簽字：
□面談
□電話 日期： 日期：
□電子郵件 年 年 月 月 日 日
記 錄 論 文 驗 收
文件驗收 論文文本
□ 論文 □ 封面 □ 同意
□ 開題報告 □ 摘要 □ 不同意
□ 任務(wù)書 □ 正文
□ 電子版 □ 參考文獻(xiàn)
□ 注釋
是否同意答辯
二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)： 年 說 明 月 日
1.本記錄由指導(dǎo)教師分階段填寫并妥善保存,，面談方式要有學(xué)生簽字確認(rèn);填寫完畢后指導(dǎo)教師交 系(教研室)置于學(xué)生畢業(yè)論文材料內(nèi),，統(tǒng)一裝訂。
2.“基本評價”一欄包括論文內(nèi)容,、觀點,、分析與論證、層次結(jié)構(gòu),、語言和規(guī)范,、長度等。
3.指導(dǎo)教師的評分應(yīng)結(jié)合學(xué)生的論文工作表現(xiàn),，視其是否認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),、主動負(fù)責(zé)來評定。
畢業(yè)論文工作總結(jié)表篇九
結(jié)業(yè)論文是全面審閱大學(xué)生在高等教育階段全體學(xué)習(xí)效果和潛力培育情況一個至關(guān)重要的教育環(huán)節(jié),，搞好學(xué)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè),，對全面進(jìn)步我院教育質(zhì)量具有重要的好處。跟著護(hù)理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，我院自20ｘｘ年開端展開本科結(jié)業(yè)論文規(guī)劃作業(yè),，在校園領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確輔導(dǎo)下,，通過各系,、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆結(jié)業(yè)生的共同努力，現(xiàn)已圓滿完結(jié)3屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè),。一起為實在進(jìn)步本科結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,，進(jìn)步學(xué)院全體教育水平，我院從安排領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)程辦理,、終究考評等幾個方面下功夫,，著力進(jìn)步學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題,、解決問題的歸納潛力,。透過展開本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)，初步標(biāo)準(zhǔn)我院結(jié)業(yè)論文的安排,、輔導(dǎo)與辯論等首要環(huán)節(jié)的作業(yè)程序,，進(jìn)步了我院結(jié)業(yè)論文作業(yè)的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)歷,，取得了較好的效果,。
我院20ｘｘ年應(yīng)屆結(jié)業(yè)生ｘｘｘ人，20ｘｘ年ｘｘｘ人,，20ｘｘ年221人,，共完結(jié)ｘｘｘ篇結(jié)業(yè)論文。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)則在實習(xí)期間進(jìn)行論文寫作,，實習(xí)回校后悉數(shù)參加辯論并透過,。經(jīng)學(xué)院論文辯論委員會嚴(yán)厲評定，每年都評出有必要數(shù)量優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)教師,。
1,、輔導(dǎo)教師的選派：每年實習(xí)學(xué)生離校前期，由學(xué)院正式下達(dá)結(jié)業(yè)論文規(guī)劃任務(wù),，遵照學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)進(jìn)展安排表的安排,，學(xué)生在實習(xí)開端前即自由選取好輔導(dǎo)教師，仔細(xì)填寫結(jié)業(yè)論文規(guī)劃書,。輔導(dǎo)教師均為學(xué)院教育教育精英以及各附屬教育醫(yī)院臨床教師,，專業(yè)知識、歸納本質(zhì)過硬,，通過學(xué)院考察和斷定各位輔導(dǎo)教師都有結(jié)業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)資歷,。這也為學(xué)生編撰高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅實的根底,。
2,、選題：為使學(xué)生能有較大的選取空間，我院依據(jù)校園的規(guī)則,、專業(yè)教育大綱要求和專業(yè)特點提出了對課題的要求,，鼓勵實驗性、動手性強(qiáng)的論文選題,，壓縮簡略總述性選題,。要求研討生導(dǎo)師以實驗性選題為主,，鼓勵學(xué)生廣泛查閱材料進(jìn)行自主遴選，輔導(dǎo)教師應(yīng)對面加以輔導(dǎo),，全面落實選題,，教辦劉主任對學(xué)生的選題進(jìn)行全面查看，保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中，做到學(xué)生一人一題,。
3,、論文編撰：為方便學(xué)生正確寫作結(jié)業(yè)論文,，我院特擬定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》,、《結(jié)業(yè)規(guī)劃（論文）初評表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標(biāo)準(zhǔn)化要求》等,，這些文件對結(jié)業(yè)論文的格局,、寫作要求、成果鑒定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求,，力求標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)謹(jǐn)。實習(xí)期間學(xué)生進(jìn)行論文寫作,，自主聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)教師,，并在實習(xí)前三個月完結(jié)論文課題規(guī)劃書。實習(xí)中期三個月完結(jié)論文初稿,，教師進(jìn)行中期查看,，對初稿進(jìn)行統(tǒng)計剖析，找出存在的問題,，填寫結(jié)業(yè)規(guī)劃（論文）初評表,，構(gòu)成下一步作業(yè)的輔導(dǎo)定見。實習(xí)后期三個月完結(jié)結(jié)業(yè)論文的修葺定稿,，并在實習(xí)完畢回校后上交學(xué)院,。
4、論文辯論：學(xué)院成立了論文辯論委員會,，負(fù)責(zé)結(jié)業(yè)論文的評閱及辯論全體安排,，斷定論文評閱教師。對于論文評閱,，要求教師依照論文的學(xué)術(shù)水平,、使用的研討方法、標(biāo)準(zhǔn)性,、結(jié)果等進(jìn)行全面,、仔細(xì)地審閱和評分。辯論委員會對學(xué)生結(jié)業(yè)論文辯論資歷進(jìn)行查看。按選優(yōu)份額斷定部分學(xué)生參加論文辯論,。并在辯論前舉行辯論組成員的訓(xùn)練作業(yè)會議,，把辯論的安排和程序提早發(fā)放到學(xué)生手中，保證辯論能嚴(yán)厲依照規(guī)章準(zhǔn)則進(jìn)行,，為辯論作業(yè)的順利展開作了很好的預(yù)備,。
在結(jié)業(yè)論文辯論作業(yè)完畢后，辯論委員會進(jìn)行了結(jié)業(yè)論文成果總評,，一起評選出學(xué)院優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)教師,。
1、強(qiáng)化選題環(huán)節(jié),，讓學(xué)生想好再著筆
針對以往結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)中學(xué)生論文選題變更頻頻,，且寫作進(jìn)程中屢次重新來過嚴(yán)重影響結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)整20ｘｘ屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)思路,，將結(jié)業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)初始階段的要點作業(yè)來抓,。要求各輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生選好論題，使學(xué)生透過陳說自己的選題理由以及寫作設(shè)想清晰了寫作思路,，而輔導(dǎo)教師也對學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識誤區(qū)有了全面的了解,，進(jìn)而提出更具針對性的修改定見，然后讓學(xué)生感受到教師在相同問題上的思維角度和思維深度,。
2,、嚴(yán)抓結(jié)業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)，“成文先必有形”
結(jié)業(yè)論文既是審閱學(xué)生理論知識的東西,，也是鍛煉學(xué)生做人,、干事、做學(xué)問的重要手段,。對學(xué)生結(jié)業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)性的要求既是為了進(jìn)步學(xué)生結(jié)業(yè)論文水平,，也是為了培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、結(jié)壯做人,。為此,，學(xué)院在部署結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前就擬定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標(biāo)準(zhǔn)化要求》,，要求學(xué)生對結(jié)業(yè)論文的格局標(biāo)準(zhǔn)必須熟記于心,。
3、加強(qiáng)進(jìn)程辦理,，讓學(xué)生“有壓,、有解、有為”
為了全面進(jìn)步下一屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,，學(xué)院加大了結(jié)業(yè)論文作業(yè)的辦理力度,，一方面要求學(xué)生嚴(yán)厲依照結(jié)業(yè)論文進(jìn)展進(jìn)行結(jié)業(yè)論文的編撰作業(yè),，另一方面，依據(jù)學(xué)院的作業(yè)部署,，要求輔導(dǎo)教師經(jīng)常性的,、及時的跟學(xué)生聯(lián)絡(luò)，就結(jié)業(yè)論文中出現(xiàn)的問題帶給輔導(dǎo)定見,。透過這些方法,，實在讓學(xué)生感覺到結(jié)業(yè)論文寫作的壓力，讓學(xué)生高度注重起結(jié)業(yè)論文作業(yè),。與以往比較,，學(xué)生也更加用心、自動,，更加仔細(xì),、勤勉。因為學(xué)院辦理到位,，安排得力,，根本上沒有影響學(xué)生去找作業(yè)，學(xué)生與輔導(dǎo)教師的聯(lián)絡(luò)情況也明顯好于從前,，教師與學(xué)生觸摸的時機(jī)有了保證，學(xué)生的疑難問題可以及時得到解決,，遇到困難時可以及時得到教師的指點,，極大的進(jìn)步了學(xué)生編撰結(jié)業(yè)論文的用心性和自動性。
4,、擇優(yōu)辯論,，增強(qiáng)競爭力，進(jìn)步了結(jié)業(yè)論文水平,。
教育的根本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力差異貼合教育作業(yè)的根本準(zhǔn)則，更何況結(jié)業(yè)論文作業(yè)是對學(xué)生歸納潛力的全面考核,。因為結(jié)業(yè)生人數(shù)多,，一次性辯論難度大，且學(xué)生結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量存在差異,，因而我院實施擇優(yōu)辯論的方法,，既保證了優(yōu)異結(jié)業(yè)論文可以有一個展示交流的平臺，又給其他同學(xué)一個學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的時機(jī),，以便進(jìn)一步整改,，以進(jìn)步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。
5,、把好論文質(zhì)量關(guān),，保證了結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,。
辯論前的評定是對結(jié)業(yè)論文定稿前威望的審閱和鑒定，如果評定教師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格結(jié)業(yè)論文,，然后影響學(xué)院結(jié)業(yè)論文的全體水平,。為此，在歷屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文辯論前的評定進(jìn)程中,，我院實施輔導(dǎo)教師,、學(xué)院雙層評定準(zhǔn)則，為實在把好了結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量關(guān),，真實起到了進(jìn)步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的效果,。
雖然我院嚴(yán)厲要求結(jié)業(yè)論文寫作和辯論作業(yè)，但在這些年論文寫作與辯論進(jìn)程中仍是出現(xiàn)了一些問題,，具體表現(xiàn)為以下幾點：
1,、單個學(xué)生的論文質(zhì)量不高，缺乏深度,、力度和創(chuàng)新點,，知識面比較窄，思路不行開闊,；
2,、雖然制止了抄襲，但仍有單個學(xué)生參閱別人成說過多,，致使論文較少新見,，少量學(xué)生持唐塞的情緒等；
3,、選題中短少專業(yè)術(shù)語,，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化材料；
4,、少量論文注釋,、參閱文獻(xiàn)標(biāo)示不標(biāo)準(zhǔn)，收集,、收拾,、剖析信息、材料的潛力欠缺,；
5,、外文摘要、關(guān)鍵詞過錯較多,。
6,、少量學(xué)生的辯論水平不高，回答不精確,、不簡練,、不流暢對如何編撰論文了解不行等,。
7、學(xué)生自動性差,，部分學(xué)生不自動與輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò),，究其原因：一是思維上不注重；二是作業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁,；三是以作業(yè),、考研為托言進(jìn)行遁詞。
1,、營建良好學(xué)術(shù)空氣,，進(jìn)步學(xué)生對編撰結(jié)業(yè)論文的認(rèn)識。要在平常的教育中注重培育學(xué)生的科研意識和編撰科研論文的潛力,，安排有科研實力和經(jīng)歷的教師在學(xué)生中仔細(xì)展開編撰學(xué)年論文的教育活動,，用心孕育良好的學(xué)術(shù)空氣，為結(jié)業(yè)論文打好根底,。學(xué)生是編撰結(jié)業(yè)論文的主體,，只有學(xué)生從思維上高度注重，才有信心和動力將任務(wù)完結(jié)好,。在結(jié)業(yè)實習(xí)前,，要給學(xué)生作實習(xí)動員，著重結(jié)業(yè)論文的重要性,，擬定嚴(yán)厲的考勤,、考核準(zhǔn)則，讓每個學(xué)生清晰自己的任務(wù),、職責(zé)?？梢杂眯淖詣优c輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò)并完結(jié)論文寫作,。
2、強(qiáng)化選題練習(xí),，從源頭上保證學(xué)生結(jié)業(yè)論文選題的價值,，根絕論文跑題現(xiàn)象。選題是編撰結(jié)業(yè)論文的關(guān)鍵,，選題的性質(zhì),、難度、份量,，對能否到達(dá)本科教育環(huán)節(jié)所規(guī)則的方針是至關(guān)重要的,。從學(xué)生結(jié)業(yè)論文寫作進(jìn)程來看，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成,，而是文章材料與文章選題貼合度不高,，往往出現(xiàn)辭不達(dá)意,；著筆千言，離題萬里,；論證思路不清,，云里霧里；重復(fù)變更選題等問題,。究其原因,，首要是選題沒有選準(zhǔn)，有些選題大而空,，難以駕馭,，有些選題毫無新意，人云亦云,；有些選題不實在際,，無法研討。而要解決好這些問題,，必須把好選題關(guān),。
3、展開結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文技術(shù)訓(xùn)練,。從近3年結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作實踐來看,，結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作潛力不行高，首要表此刻兩個方面：一是理論知識儲備不行,，文章寫作難出質(zhì)量,，難上檔次；二是學(xué)生文字修改與處理潛力較差,，根本格局標(biāo)準(zhǔn)掌握欠好,，計算機(jī)技術(shù)不強(qiáng)，這就給結(jié)業(yè)論文寫作作業(yè)帶來了相當(dāng)?shù)碾y度,。為此,，咱們引薦在啟動結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前和進(jìn)程中，要當(dāng)令對結(jié)業(yè)生進(jìn)行必要的技術(shù)訓(xùn)練,。要進(jìn)步學(xué)生使用計算機(jī)(包含索取信息,、計算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理,、多媒體軟件應(yīng)用等)的潛力,，以及對材料、信息的獲取及獨立剖析的潛力,，學(xué)會將現(xiàn)有的材料轉(zhuǎn)化為自己的觀念,，并作出實在的表達(dá)。
4,、嚴(yán)抓進(jìn)程辦理,，實在進(jìn)步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,。
綜觀結(jié)業(yè)論文的全體質(zhì)量，咱們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量較高,，結(jié)業(yè)辯論的全體評價較好,；而也有單個學(xué)生結(jié)業(yè)論文寫作水平不盡人意，不僅僅不能精確駕馭選題,，在結(jié)業(yè)論文寫作情緒上也存在問題,，往往喜歡投機(jī)取巧，從網(wǎng)上或別的期刊上超多摘抄別人文章,，我院在具體操作進(jìn)程中,，要求輔導(dǎo)教師加強(qiáng)優(yōu)異論文的輔導(dǎo)的一起，尤其要注重不合格論文的整改作業(yè),，決不輕易放過任何一篇不合格論文,，輔導(dǎo)學(xué)生修改直到合格停止。在今后的結(jié)業(yè)論文作業(yè)中,，咱們將要求輔導(dǎo)教師必須及時監(jiān)控每一個學(xué)生結(jié)業(yè)論文的進(jìn)展情況,，依據(jù)結(jié)業(yè)論文初稿、二稿,、三稿的質(zhì)量層次,，要點做好優(yōu)異論文的進(jìn)一步輔導(dǎo)作業(yè)和不合格論文的整改作業(yè)。
針對以上問題,，我院將仔細(xì)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),，及時糾正學(xué)生結(jié)業(yè)論文中存在的過錯，保證學(xué)院結(jié)業(yè)論文全體質(zhì)量的一起,，采取實在可行的方法進(jìn)步年青教師的輔導(dǎo)水平,，進(jìn)一步修訂結(jié)業(yè)論文寫作的各種格局標(biāo)準(zhǔn)及各項規(guī)章準(zhǔn)則，以便更好的完結(jié)下一屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè),。
畢業(yè)論文工作總結(jié)表篇十
20xx年10月31日上午,，學(xué)院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓w2243舉行，檢查組專家有：胡老師,、陳老師、宋老師,、閆老師,、趙老師和劉老師等組成。
我作為20xx級的碩士生,，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽學(xué)習(xí)的機(jī)會,，現(xiàn)就自己學(xué)習(xí)情況做一簡單小結(jié)，以供參考借鑒,。
1,、首先聲明：論文進(jìn)行第一輪電子檢測時,，復(fù)制品超過論文內(nèi)容30%，取消答辯資格;第二輪電子檢測,，復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%,。
2、論文題目：論文題目過大,，自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長度要適中,，字?jǐn)?shù)不宜過多。
3,、論文目錄：論文目錄要明確,，有三級目錄比較好;目錄需自動生成;目錄中一般沒有摘要和關(guān)鍵詞。
4,、文獻(xiàn)綜述：論文的文獻(xiàn)綜述肯定是有引用的,。文獻(xiàn)綜述是對歷史的考察，引用要規(guī)范和統(tǒng)一,。
5,、論文內(nèi)容：寫作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距，二者不能銜接,，甚至差異較大,，內(nèi)容過窄或過寬。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性,。結(jié)構(gòu)混亂,。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少，需進(jìn)行補(bǔ)充,，可再增加1—2章,。論文標(biāo)題要刷黑。做好標(biāo)點符號,、錯別字修改檢查工作,。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰。對論文中的表格要進(jìn)行分析,。表格也可作為附件附在論文最后面,。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方。論文每章另起一頁,。論文結(jié)論一般放在最后,。
6、論文參考文獻(xiàn),、注釋：參考文獻(xiàn)格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴(yán)格要求,，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處。
7、論文史料研究法：史料研究要用史料事實說話,，要能具體陳述史料,。必須考察史料掌握情況。不要老師提問自己基本什么也打不出來,，很尷尬,。
8、論文中意見傾聽：自己陳述論文結(jié)束后,，先認(rèn)真聽取專家組老師的意見,，老師建議完畢，自己可以再陳述發(fā)問請教,。不要老師說一句你回應(yīng)一句,。
9、個人啟示：在論文寫作過程中,，要主動找導(dǎo)師交流請教,，讓導(dǎo)師了解自己的寫作思路，請導(dǎo)師多提意見,，千萬別太被動,。有必要先把論文提前送老師審閱，讓老師先審閱論文,，有利于給學(xué)生提意見,。學(xué)生盡量脫稿陳述論文，不要讀論文給老師聽,。學(xué)生讀論文的同時,，老師在看，二者分離,。很多同學(xué)很明顯是看書很少,，很多理論是很難駕馭住的。做論文需要準(zhǔn)備很多資料,，資料充足,，易于下手寫作。不要想當(dāng)然的去添加一些東西,，考慮與論文的相關(guān)性,。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。
非常感謝本科時學(xué)校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見之明,，對我們的畢業(yè)論文嚴(yán)格把關(guān),。感謝老師們對論文選題、開題答辯,、中期檢查、論文答辯等的進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格按正規(guī)論文格式要求進(jìn)行寫作和排版,。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,，給了我很大的幫助。老師們很明白,，本科時的我學(xué)識有限,，學(xué)術(shù)功底很薄弱，很難有很好的創(chuàng)新點和新穎點,，但還是對論文形式等做了嚴(yán)格把關(guān),，對我嚴(yán)格要求。我也要感謝自己能夠有強(qiáng)大的動力,、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲能嚴(yán)格按照要求完成論文,，不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)然那時我也萬分快樂,。
