欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新一年級語文工作總結(jié)題目(十四篇)

最新一年級語文工作總結(jié)題目(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 09:44:16
最新一年級語文工作總結(jié)題目(十四篇)
時間:2023-03-12 09:44:16     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

一年級語文工作總結(jié)題目篇一

一,、理解課改理念

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,,對于外界事物,,側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,,一學(xué)年來,,我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速理解知識,。學(xué)生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機(jī)會呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。

二,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,,是十分重要的,。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的兩個星期里,,我采用編兒歌、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,,從寫字到讀書,、拿書,從持續(xù)正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,透過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,,務(wù)必要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動搞笑,,又能很好地掌握,,我與年級里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得簡單,、學(xué)得扎實(shí)。

(二)抓好寫字訓(xùn)練

在平時的教學(xué)工作中,,我個性注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫好字,,所以注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給做一個很好的示范,。其次,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,,個性是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,,持續(xù)怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,,我很注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(三)抓好讀書訓(xùn)練

我曾在網(wǎng)上讀到這樣的話:反思我們的課堂教學(xué),我們的“投入”,,我們的“癡迷”,,我們以前有那么多的無奈:當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”地實(shí)施以期到達(dá)“行云流水”的效果時,我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”,、“節(jié)外生枝”;當(dāng)我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時,,卻看到孩子們端坐位子無動于衷,一臉漠然……因此,,我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。

四、充分利用群眾備課的資源,、網(wǎng)上資源,,上好每一節(jié)課。

我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,,如教案,、課件等,與年級老師共享,,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

總之,本學(xué)期我在教學(xué)中取得了必須的成績,,但還有一些的不足,,如:教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠,。對個別學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠大,,以至于其對基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)。今后,我會同我的學(xué)生們繼續(xù)努力,,即使沒有最好,也必須會更好!

一年級語文工作總結(jié)題目篇二

半學(xué)期來,,我們組主要在“閱讀與積累”,、“寫字與寫話”、“語文與實(shí)踐”三個方面進(jìn)行了積極的探索,。

開學(xué)初,我們組將讀書時間和現(xiàn)有讀物進(jìn)行歸類細(xì)分,讓孩子們每天積累一點(diǎn)點(diǎn),,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。晨讀,我們組安排了“日有所誦”,,結(jié)合孩子們喜歡的《弟子規(guī)》這本書有序地開展背誦積累活動;晚讀,我們有序地安排孩子們讀《互動閱讀》,、《親近母語》;睡前親子共讀,,目前家長和孩子一起讀的是孫幼軍的《列那狐的故事》、《吹牛大王歷險記》,。周末讀書時間,,除了安排《親近母語》的閱讀外,每周背誦《古今詩文閱讀》內(nèi)的古詩兩首,。閱讀課,我們組有計(jì)劃地讀了《城里最漂亮的巨人》,、《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《會爬的豆子》,、《花婆婆》,、《小房子》七本經(jīng)典繪本,,希望借由這些經(jīng)典簡潔的文字、色彩明麗的畫面在孩子們心中播下一粒愛的種子,,在他們心中生根,、發(fā)芽,,長成一棵叫做“幸?!钡臉?。

本學(xué)期,,我們將《詞語七彩城》的內(nèi)容進(jìn)行了豐富,,在讀一讀生字組成的詞語外增加了“背一背”欄目,將與課文有關(guān)的優(yōu)美句段按課時組織孩子們有效地背誦,。半學(xué)期來,,許多孩子的詞匯量迅速增多,這與有效地背誦與積累是分不開的,。

寫字教學(xué)時一年級語文工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字是我們組老師們的共同心愿。所以,,平時的寫字教學(xué),,我們特別注重對學(xué)生寫字的要求,從坐姿筆姿,、書寫時用的鉛筆得削成什么樣到每個生字在田字格中的具體位置,、輕重的變化,教學(xué)節(jié)奏的安排,,寫字課件的運(yùn)用……我們組都積極討論,、精心安排,努力讓孩子們從小養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣,。

童年應(yīng)該是彩色的,,每個年齡階段,需要不同的童書和不同的閱讀方式,。這一學(xué)年,“讓學(xué)生參與到‘讀寫繪’實(shí)踐中來”是我們組的一個初步設(shè)想,。通過閱讀繪本,、講故事、用圖畫表達(dá)與創(chuàng)造相整合的方法讓低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)力,、創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮,,在整個實(shí)踐過程中,學(xué)生的視野拓寬了,、動手能力增強(qiáng)了,、表達(dá)變得流暢了、看圖寫話的本領(lǐng)增大了……這一學(xué)期,,我們組計(jì)劃讓每個孩子完成一本《種子成長記》,,為了能創(chuàng)作好這本書,所有的孩子在春天都種下了一顆種子,,并且在接下來的日子里用照片,、日記的形式記錄它的成長,六月份,,我們將組織孩子們把幾個月來的觀察所得通過“書”的形式展現(xiàn)出來,。

本學(xué)期,,我們組精心設(shè)計(jì)了《寫話七彩筆》,具體欄目有兩塊:第一部分是“老師的話”,,內(nèi)容為寫話方法的指導(dǎo);第二部分為看圖寫一段話,,或者結(jié)合時令寫一段話,或者對集體活動內(nèi)容的回顧……半學(xué)期來,,孩子們在七位老師的悉心指導(dǎo)下,,運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用優(yōu)美詞語的能力有了顯著的提高。

為了豐富學(xué)生的生活和情感體驗(yàn),,將語文學(xué)習(xí)的外延拓展到課外,,走進(jìn)生活。本學(xué)期,,我們組組織了“春天的足跡——校園篇”,、“春天的足跡——西郊公園篇”、“我與春天有個約會”等語文綜合實(shí)踐活動,,孩子們在走走,、看看、聽聽中親近了自然,,豐富了知識,。

“沒有最好,只要更好”是我們組教師的工作信條,。在今后的教學(xué)工作中,,我們將不斷實(shí)踐、不斷探索,,讓語文教學(xué)既實(shí)實(shí)在在又充滿活力,。

一年級語文工作總結(jié)題目篇三

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就將結(jié)束,。在共同努力下,,我們一年級語文備課組比較順利地完成了開學(xué)初制定的備課組工作計(jì)劃,具體情況總結(jié)如下:

一,、常規(guī)工作不松懈,。

我們備課組的各位老師能在平時的教學(xué)工作中做到認(rèn)真細(xì)致,落實(shí)備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評價五個環(huán)節(jié)的各項(xiàng)要求,,并不斷改進(jìn)。在平時,我們能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,,教師參加了論文的評比,,學(xué)生參加了課本劇的表演。在活動中,,教師和學(xué)生的能力都得到了提高,。

二、認(rèn)真開展好組內(nèi)教研活動,。

在本學(xué)期我們利用教研時間一起討論,、一起思考,開展好教研課的說課,、評課活動,,大家能積極發(fā)言,收到預(yù)期的效果,。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周四下午的教研活動,,活動中人人能集思廣益,各抒己見,,授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,,及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

三,、以寫字為基礎(chǔ),,從習(xí)字中學(xué)做人 。

在學(xué)習(xí)生字的時候,,在寫字指導(dǎo)時,,教師嚴(yán)格要求學(xué)生調(diào)整好正確的書寫姿勢。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫字的過程中,,積極示范,引導(dǎo)學(xué)生理解漢字“橫平豎直”,、“方方正正”,、“筆畫多時互相謙讓”、“筆畫少時大方伸展”等特點(diǎn),,從寫字中品味做人的道理,,真正融習(xí)字與育人為一體。這樣堅(jiān)持了一個學(xué)期之后,,孩子們大多已初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。樂于寫字,想寫好字,,領(lǐng)悟了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,,凈化了心靈,,激發(fā)了愛國的情懷。

四,、下一步工作的想法:

教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。集體備課一定要落實(shí),充分發(fā)揮集體的智慧,,大家團(tuán)結(jié)互助,,共同提高。從學(xué)生的角度來講,,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴(kuò)大閱讀量和作文量,,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平,。盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,常抓不懈,,努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

反思我們教研組的工作,雖然取得了一些成績,,但也還存在著很多不足,,在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問題,,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,,促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會善于總結(jié)取長補(bǔ)短,。

一年級語文工作總結(jié)題目篇四

一學(xué)期的工作又接近尾聲,,在這緊張忙碌的一學(xué)期里,我們一年級語文備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,刻苦鉆研新教材,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同探索,做了大量工作,,取得了較好成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:

我們年級六位老師工作努力,任勞任怨,,在集備工作中認(rèn)真落實(shí)單元集體備課,。對每一課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行分析,,討論過程中,教師暢所欲言,,發(fā)表不同的意見,、見解。在充分討論的前提下,,針對教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)制定每一課的教學(xué)過程,、教學(xué)步驟,、教學(xué)方法。每單元先由主備人說課,,提出授課方案,,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,。集備時相互交換各自的設(shè)計(jì)思路,,互相切磋,交流合作,,共同分享經(jīng)驗(yàn),,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,,從而使大家在不同程度上得到鍛煉和提高,,很好地提高了課堂效率。

我們六位老師平常很注意加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),,不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平,,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的自覺性,。老師們還積極參加市,、區(qū)、校的教學(xué)教研活動,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)行學(xué)習(xí),。特別是本學(xué)期開展同課異構(gòu)的活動,每位老師都精心地準(zhǔn)備和查找了與教學(xué)有關(guān)的文章或課例進(jìn)行學(xué)習(xí),對于課文都認(rèn)真學(xué)習(xí),,通過多種途徑查找資料后精心準(zhǔn)備教學(xué),。老師們共同參與備課、研討,,分析課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,一絲不茍,精益求精,。通過這種集備方式,,我們對教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,并發(fā)揮了老師個人的教學(xué)特色,。

作業(yè)的檢查和批改,,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,,幾位老師一直認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),,這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,更對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,,有了一個更加全面的認(rèn)識,,從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué),。對于班里的學(xué)后進(jìn)生,,我們一直堅(jiān)持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

1,、教師們評課時缺乏一定理論依據(jù),,評課沒有條理性,未能從全面進(jìn)行綜合分析評課,。

2,、教學(xué)反思從學(xué)生學(xué)習(xí)方面反思的較少。

今后我們要多閱讀書籍,,提高自身知識素養(yǎng),,加強(qiáng)合作交流,全面提升備課組活動的效益,。

一年級語文工作總結(jié)題目篇五

一,、指導(dǎo)思想:

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神為指針,,以新教育實(shí)驗(yàn)為核心工作,結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn),,繼續(xù)深化語文教學(xué)改革,,發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,,在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,,努力提高我們教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)一年級全體語文教師的素質(zhì)提高,。

二,、本組教師情況分析:

本年級共有八個教學(xué)班級,八位語文教師,,雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,但對教學(xué)敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)驗(yàn),。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動積極的完成工作,,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,,相互聽課,互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,,大家能愉快地工作。

三,、教研重點(diǎn):

1,、識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),。全冊要求認(rèn)識441個常用字,,寫其中的294個字,識字量大,,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,,教學(xué)中有難度。

2,、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,,養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣,。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,優(yōu)化備課組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,,深入課堂教學(xué)研究,,確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。

5,、開展豐富多彩的語文活動,,切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

四,、教改課題

低年級的教學(xué)以識字為主,,在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上,鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,,閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練,讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,,從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

五、具體活動措施:

(一),、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、備課:要求教師備課時除了自我備課外,,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,,包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教具、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,,教研組將定期對其進(jìn)行檢查,。

2,、上課:上課時要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng),、精練,突出學(xué)生主體地位,,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,,課中要明確目標(biāo),,講透知識點(diǎn),,訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1:2),,要及時反饋教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)的布置,、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時,字跡要端正,,書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各科任教師要定時間,、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,做到措施得力,,效果顯著,,并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,,形式和手段可以多樣化。除筆試外,,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,,考查學(xué)生對語文知識的掌握情況和語文能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,

6,、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期積極參加聽課,要邊聽邊思,及時評注,。

(二),、抓好最基本的識字、寫字教學(xué),。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,,是1、2年級的教學(xué)重點(diǎn),,是鞏固識字的重要手段,,對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手,。把識字、寫字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì),、抓恒。

1,、每天利用識字課和午練課重點(diǎn)指導(dǎo)識字,、書寫,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,。調(diào)動孩子寫字的積極性,激發(fā)孩子的競爭意識,。

2,、在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),,識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識字等方式,,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來,。班級定期舉行“識字大王”的評比活動,。

3、在識字,、閱讀教學(xué)中,,隨時把握時機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺,。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,,使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識,,培養(yǎng)興趣,形成能力,,逐步提高語文素養(yǎng),。

(三)扎實(shí)開展教研活動,努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,,使“三同課”切實(shí)有效地展開,,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性,。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,,以提高教師參與活動的積極性,、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校語文教研之風(fēng)。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,,安排好聽課、評課活動,。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),,做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

8,、語文競賽。以班級為單位開展語文知識競賽,,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

總之,,本學(xué)期我們在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),通過切實(shí)有效的教研活動,,提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,,使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以加速落實(shí),。在沒有到來的下一學(xué)年里,相信我們會更努力,。

一年級語文工作總結(jié)題目篇六

一年級語文期末工作總結(jié)一學(xué)年來,,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我在課改的天空里盡情翱翔,,感受著教改的春風(fēng)吹遍祖國大地?,F(xiàn)將實(shí)驗(yàn)一年來的工作,匯報(bào)如下:

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),,這階段的兒童感性多于理性,,對于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此,,一學(xué)年來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),,讓學(xué)生能迅速接受知識,。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時,,他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,,交流的火花拼出了個性的思想,;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時,教師也要及時遏制,,這時教師的權(quán)威也是不容置疑的,。

學(xué)生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機(jī)會呢,?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師” ,、“你能我也能,,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,,當(dāng)老師一句“嗯 ,,~~同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,,加上些動作,,那就更棒了!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,,會讓他覺得上課是一件愉快的事情,。評價機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,,活化課堂,,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,在評價中促進(jìn)成長,。

“興趣是最好的老師”,,只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了,那么,,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來,。

一年級小學(xué)生年齡小,,對周圍事物極為敏感,,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,,有著極強(qiáng)的模仿能力,。“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”,,做為實(shí)驗(yàn)班的班主任,,我注重學(xué)生的心靈感受,,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,建立一套行之有效的班級規(guī)章制度,。在制度下,,人人平等,班委更要以身作則,,否則,,“君子犯法,與民同罪”,;班主任做事做到公平公正公開,,實(shí)施“放權(quán)”,一些衛(wèi)生,、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,,解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,,提高自身素質(zhì),,在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,,我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了,;衛(wèi)生無死角,,地上無紙屑;桌椅整整齊齊,;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生,。班級的集體榮譽(yù)感提高了。班主任工作細(xì)如雨絲,,在這里只做拋磚引玉的介紹,。

1、課改有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,,但課改的教學(xué)卻和統(tǒng)考有點(diǎn)“較勁”,,如何建立一套有效的評價機(jī)制來準(zhǔn)確地評價教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平呢。

2,、教材的針對性過于城市化,,不大適合于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的輔助教學(xué),建議教材有地方性,。

孩子的心純潔如白紙,,筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。以上是我一學(xué)年來的工作總結(jié),,不知妥否,,請指正,。

一年級語文工作總結(jié)題目篇七

本學(xué)期我?guī)б?6)班語文,回顧一學(xué)期以來緊張忙碌的語文教學(xué)工作,,我感嘆良多,,酸甜苦辣咸俱涌上心頭,為了鞭策我更好的做好今后的教學(xué)工作,,先回顧總結(jié)反思如下:

我接一(6)四個多月了,,這是我從一年級入學(xué)前夕通過陽光分班,親手抓鬮來的,,為此我虔誠的祈禱好久,,希望能夠遇到一批聰穎活潑,陽光向上的孩子,,遇到一批通情達(dá)理,,比較開明的家長,總之我感到運(yùn)氣是不錯,。只是我一入學(xué)就開始精心用心投入的班,,全班44個親孩子,本班學(xué)生,,21個女生,,23個男生。通過幾個月的朝夕相處,,我們班的孩子相對來說資質(zhì)素質(zhì)都比較不錯,,當(dāng)然也有幾個個別孩子基礎(chǔ)比較差,默迪和卓原,,睿宸和熙達(dá),,碩璞和佳馨學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,很讓我傷腦筋,。

打造書香校園,,爭做書香園丁,一直是我們學(xué)校追求的目標(biāo),,我也一直在督促自己做一個博學(xué)多識的好老師,。胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華,。我加入小學(xué)語文群后,,每周六小林老師都放一些特價教師的教學(xué)實(shí)錄課,如王崧舟老師的,,管建剛老師的,,薛法根老師的,竇桂梅校長的,,把這些重量級的特級大腕請到我家里來,,讓我受益非淺。另外,,我業(yè)余時間大力加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),,研讀李振村主編的《教小學(xué),不簡單》,、《小學(xué)語文老師必知道的180個妙招》,、湯勇局長《做一個卓越而幸福的教育者》,韓興娥主編的《讓孩子踏上幸福閱讀車道》,,管建剛的《一線教師》和《教師成長的秘密》等充實(shí)著我某些方面的不足,。

教材,是我們教學(xué)的綱要,,它實(shí)踐著課程目標(biāo)對教學(xué)的要求,。鉆研教材,細(xì)讀文本,,應(yīng)該是最能彰顯教師教學(xué)功底的。教師對文本的解讀有多深,,學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上就會走多遠(yuǎn),。這正如倡導(dǎo)“詩意語文”的王崧舟老師所說:“文本細(xì)讀正是語文教師積淀言語經(jīng)驗(yàn)、獲取言語感悟,、啟迪言語智慧,、砥礪言語人格的重要路徑和平臺。如果語文教師能認(rèn)真細(xì)讀每一個文本,,將文本里里外外爬梳個透,,殫精竭慮,敲骨吸髓,,甚至將文本內(nèi)化為自己的生命化的言語存在,,那么,我們還何愁喚不醒學(xué)生的言語生命意識,、促不進(jìn)學(xué)生的言語生命發(fā)展?”只有細(xì)讀文本,,才能真正理解作者的創(chuàng)造本源因我為是第一次。

帶一年級的語文課,,為了比較自如的上道,,我給自己加壓,咬牙堅(jiān)持學(xué)習(xí),,必須借助外力,。為了過好拼音這一關(guān),,每學(xué)習(xí)一課的拼音字母之前的晚上,我都坐在電腦前借助網(wǎng)絡(luò)平臺收看研習(xí)一些名師的拼音視頻課,,這樣第二天上課就感到有底氣,,不至于露怯。一年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn),。為了讓我的親孩子們從一年級開始就把基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí),,本學(xué)期我除了加大了對課本基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化,主要是在讀和背誦上下功夫,。比如,在書寫方面,,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,,字跡工整,,每課后面要就掌握的生字都在課堂上一筆一劃的領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí),把跟隨教材的《三步練字》書法當(dāng)作業(yè)布置,每課都要檢查批改,,《課時筆記》也是做到一課一批改,,講評好及時改正,。重視讀課文的朗讀,,對生字筆順筆畫的練習(xí),不斷提高學(xué)生的知識水平,。

大學(xué)代表著一個民族文明的高度,,小學(xué)代表著一個民族文明的根部,。因此,小學(xué)階段的教育,,既要給孩子當(dāng)前生活最需要的美好事物,,也要給孩子未來生命最重要的精神奠基。

我大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,讓國學(xué)知識進(jìn)入課堂的號召,,從一年級入學(xué)以來我就致力于打造書香班級,有意識地從一年級開始落實(shí)我的經(jīng)典吟誦教學(xué),,“小荷才露尖尖角,,早有蜻蜓立上頭?!蔽医?jīng)過深思熟慮給我們一年級(6)取名為:“書香小荷”,。經(jīng)典吟誦是我們書香小荷的特色,讓優(yōu)秀的詩詞童謠滋潤著孩子的心靈,,我希望通過不懈的努力,,希望將國學(xué)做得有聲有色,風(fēng)生水起,。

書聲瑯瑯,,朗朗乾坤。書是我們的好朋友,,學(xué)校是讀書的地方,,全年級共有17個教學(xué)班中,我?guī)ьI(lǐng)的一年級(6)是充滿一個充滿書香、書韻,、書魂的班集體,,每天早晨我引領(lǐng)“書香小荷”的孩子們充分利用黃金時間開展國學(xué)課《弟子規(guī)》的吟誦和薛瑞平主編的《日有所誦》的朗讀,入學(xué)四個月以來,,孩子們讀背詩歌,、兒歌、童謠一百多首,。

我們開展了一次語文詩歌背誦小能手比賽,,趙一婷當(dāng)場背過33首詩歌,有的家長反映還有的孩子能背過四十多受兒歌,。新芽吟誦社團(tuán)的孩子們還要吟誦《三字經(jīng)》,,開設(shè)了《老子》一百遍的誦讀課程和成語接龍的活動。

“誦讀經(jīng)典,,浸潤童心”在20xx年圣誕節(jié)這一天,,我們班較順利地開展了一次《美妙的吟誦》錄像課,請?zhí)镄iL給我們班錄課,,孩子們積極踴躍的展示了幾個月以來所學(xué)的出課本以外的才能,,看得出孩子們學(xué)得很快樂,我們班記憶力比較好的有龐熙達(dá)高逸晨許睿辰李盈瑩等孩子老子能背到十幾章,,溫鈞康楊欣宇劉碩璞等孩子對成語接龍非常感興趣,。通過詩書浸潤的孩子們個個有朝氣有靈性,我明顯感覺到孩子在書寫,、朗讀誦讀,、表達(dá)方面都有不同程度的提高。

俗話說,,“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,,及時對知識進(jìn)行鞏固,,然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,,聰明與否,,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,,都可以試試,。

本期的教學(xué)內(nèi)容,分為六個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,,及時解決,,重視錯題及時改正。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,,使之掌握,。

語文,,一直被認(rèn)為是一門“皮厚”的學(xué)科,,語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野,,我開展了一系列的語文活動,。開展優(yōu)秀課文朗讀活動,獎勵主動背過課文的學(xué)生一枚小印章,。即使在期末備考沖刺階段我也沒有放松對孩子們閱讀的訓(xùn)練,,反而我加大了閱讀量,有時候副科老師不上,,我就讓班干部領(lǐng)讀兒歌大全,,目前兩節(jié)課讀了23首,期末考試迫在眉睫,,我能理解家長們對孩子成績的高期待不亞于我這個“親媽”,,為了扎實(shí)基礎(chǔ),我特意搜集整理的一些字詞和按課文填空的試題,,拜托打印方便的家長幫忙打印出來,,在最后的沖刺階段我努力引導(dǎo)孩子們有效復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,,不是眉毛胡子一把抓,,在期末考出比較滿意的好成績。

一年級語文工作總結(jié)題目篇八

隨著時間的流逝,,一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任一一班的班主任兼語文教學(xué)工作。整個班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,,有正氣,。但也有些學(xué)生成績偏差,作風(fēng)懶散。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

1,、線上教學(xué)

寒假受疫情的影響無限延期,,為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,學(xué)校安排從2月10日開始進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí),。從接到通知到恢復(fù)復(fù)學(xué),,整整三個月,雖說沒有和班級孩子零距離接觸,,但在班級管理方面依然常抓不懈,。每天的健康填表、師生動向表,、各項(xiàng)打卡,、各項(xiàng)作業(yè)等等,還有每周一次的班級家長會,,平時上網(wǎng)課的點(diǎn)名情況,,看是微小的事情,但又是每天必不可少的事情,。就在這樣的堅(jiān)持中,,我們終于在5月11日迎來了孩子們的復(fù)學(xué)。

2,、復(fù)學(xué)后教學(xué)

(1),、不管是班級管理還是語文教學(xué),我始終按照各項(xiàng)管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,做到嚴(yán)而又度,,三個月的網(wǎng)課,,孩子的習(xí)慣十分差勁。那就從零開始,,一點(diǎn)一點(diǎn)的去改變,,并和同班級的各位老師多溝通,切實(shí)做好一切常規(guī)工作,,尤其是在孩子心理和習(xí)慣方面中抓不懈,。

(2)、抓好每一節(jié)課,。網(wǎng)課的原因,,孩子學(xué)習(xí)程度差異較大,出現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重,,在課堂教學(xué)上要求自己做到:教學(xué)目標(biāo)明確,,認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生,研究教法,,突破重難點(diǎn),,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展,。

(3),、作業(yè)布置做到合理,有代表性和啟發(fā)性,,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),,字跡工整,,并做好登記,及時評價,。

(4),、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

3、通過一學(xué)期的努力,,大部分學(xué)生掌握了以下知識:

認(rèn)識400個字,,會寫200個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,理解意思,,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望,,在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

學(xué)會了使用音序查字法,,學(xué)生有了獨(dú)立識字的能力,。

大部分學(xué)生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,,能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。在課外閱讀方面,,孩子們能按要求把故事讀三遍,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語,。能閱讀淺顯的課外讀物,,并按自己的意愿制作讀書卡。能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

認(rèn)識了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)會了使用句號,、問號和嘆號,。

通過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練,學(xué)生有了愿意與人交流的意識,,能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,,講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,,有禮貌。

在語文教學(xué)中對寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

存在不足,。

1、學(xué)生發(fā)展不平衡,,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,;

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,培優(yōu)目標(biāo)不明確;

今后打算繼續(xù)更新觀念,,努力實(shí)踐主體教學(xué),;積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)??傊?,經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力,本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,,今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。

一年級語文工作總結(jié)題目篇九

本學(xué)期我再次擔(dān)任一年級語文教學(xué),,這是疫情過后第一次開學(xué),,面臨很多難題,尤其是一年級的孩子,,完全處于大班的狀態(tài),,剛開學(xué)時站隊(duì)都不會,一切都要從零開始,。一個學(xué)年了,,這一個學(xué)年的工作給了我很多磨練的機(jī)會,在這短暫而又特別的半年里,,我也在迅速地成長著,。在工作中,,我不斷地反思著自己,努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責(zé)?,F(xiàn)總結(jié)自己本學(xué)年的教學(xué)工作如下:

1 ,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

積極組織參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的集體備課活動,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時,,我也積極參加教育局組織的各種教研活動,外出參加國培學(xué)習(xí),,回來后及時梳理,、總結(jié)、交流,,不斷反思努力提高自己的教學(xué)水平,。

2 、虛心聽課學(xué)習(xí),。

利用各種機(jī)會不斷向同組年輕教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,。開學(xué)一段時間,堅(jiān)持聽主動聽語文組其他年級的課,,以便更好的把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。自己遇到不夠明白的地方,虛心教研員請教,,對課堂教學(xué),、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還跨學(xué)科聽課,,跨階段聽課,,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3 ,、充分利用各種資源,,上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源,,為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件,、教案,、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,,并閱讀教學(xué)方面的書籍,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

對于剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真聽講,是非常重要的,。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個星期里,,我采用編兒歌,、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講,通過一學(xué)期的培養(yǎng),,我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還有一小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,需要老師花更多的時間,、精力來培養(yǎng),。

不但備學(xué)生,而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、識字,、寫字、讀書,、寫話,、口語交際、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,,我和老師們經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時,,在一個半月教學(xué)拼音的時間里,,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿,。所以,,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,;其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來,。第三,注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

一年級小學(xué)生年齡小,對周圍事物極為敏感,,他們對外界是好奇的,,有著極強(qiáng)的模仿能力?!坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”,,做為一3班的班主任,我注重學(xué)生的心靈感受,,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,,建立一套行之有效的班級規(guī)章制度,。在制度下,人人平等,,班干部更要以身作則,否則,,“君子犯法,,與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開,,實(shí)施“放權(quán)”,,一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班干部自行處理,,解決不了才來尋求老師幫助,。注意自身形象,提高自身素質(zhì),,在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,,我班的班風(fēng)有了很大的改觀,。學(xué)生樂學(xué)了;學(xué)生講衛(wèi)生了,,地上的紙屑越來越少了,;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處,,打架扯皮的越來越少了,。班級的集體榮譽(yù)感提高了。

1 ,、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),,交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2 ,、教學(xué)方法不夠新穎,,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,,掌握更多理論知識,,注重實(shí)踐,多虛心請教別人,。

3 ,、教師駕馭教材的能力有待提高,,面對課堂上學(xué)生不同的問題,要有一定的應(yīng)變能力,。這就要求我們在備課時,,不僅要備教材,還要備學(xué)生,,注意預(yù)設(shè)和生成,。

4 、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,,能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档?,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,減少壓力,,縮小學(xué)生間的差異,。

5 、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,,完整性,,減少地方方言、口語,。

作為一名語文教師,,我知道自身存在著許多不足,我會利用各種機(jī)會,,不斷地充實(shí)自己,。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下工夫,,爭取得到更好的成績,!

一年級語文工作總結(jié)題目篇十

一個學(xué)期在匆匆中結(jié)束了,在教學(xué)中我有很多體會?,F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一年級第一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,,要求學(xué)生讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識常用漢字400個,,其中100個要求會寫。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,,而讓學(xué)生單調(diào)地讀,,重復(fù)地寫,長期如此,,學(xué)生將對拼讀,、識字產(chǎn)生厭惡,后果將不堪設(shè)想,。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況,。面對本班的20名學(xué)生,,我花了大量的時間備學(xué)生,寫好教案,,制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),,用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。課堂上看到學(xué)生求知的目光,,我感覺到無比快樂,,一切的辛苦都化為甘甜。課后,,我針對教學(xué)實(shí)際,,堅(jiān)持進(jìn)行反思,努力調(diào)整教學(xué)策略,,爭取每天細(xì)微的進(jìn)步,。一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下牢固的基礎(chǔ),。

教了二十多年書,知道一條不變的硬道理:讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,,喜歡上自己,。說起來容易,做起來難,。上課前準(zhǔn)備充足,,給了我底氣,讓我的心充實(shí)自信,?;谶@點(diǎn),面對一群新生,,我首要的工作就是“抓心”,。心齊了,,注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了,。我才有了與學(xué)生自然的情感交流,。課堂上,我努力營造和諧,、活潑的氛圍,,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評價:“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價,,更讓學(xué)生滿心歡喜,積極思考,。在同學(xué),、師生不斷互動中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。通過一個學(xué)期的實(shí)踐,我看到了:課堂常規(guī)不是教條式的,,不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動作排練,,要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然,教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的,。這也是我不斷努力的方向,。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異,,在課堂上我的提問任務(wù)也有些不同,是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn),,請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。我班的小朋友,,學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點(diǎn),,作業(yè)不能及時完成??墒撬麗圩R字,,針對他這種情況,我在課堂上特別關(guān)注他,,多給他展示的機(jī)會,,經(jīng)常督促他,并及時鼓勵他,。一個學(xué)期結(jié)束,,感覺他有了明顯的進(jìn)步,。這歸根于學(xué)生感覺到了我對他的關(guān)心。對待學(xué)生的作業(yè),,我進(jìn)行了分層布置,,避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時的茫然。評價作業(yè)時,,我盡可能的進(jìn)行面批,,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識的情況,也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛,。

本學(xué)期,,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我們還進(jìn)行集體備課學(xué)習(xí),,這就給大家營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,,確定了語文組的學(xué)習(xí)目標(biāo):“優(yōu)化識字,促進(jìn)養(yǎng)成”,。圍繞目標(biāo),我堅(jiān)持主持并參加每周的集體備課,,堅(jiān)持參加開展觀評課活動,,本期我聽課15節(jié)以上。學(xué)習(xí)到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),,也進(jìn)一步明確了自己努力的方向,。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,,我在做好本職工作的同時,,加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,,起到了事半功倍的效果。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力,,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,在實(shí)踐中,還增強(qiáng)了信心,。我相信:下學(xué)期我可以取得更大的進(jìn)步,,也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作。

1,、同學(xué)們的作業(yè),,個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,,個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好,,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中,對新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、教學(xué)中,,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位,。

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫句子的方法,,學(xué)生的整體初步寫作水平較差。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學(xué)生談話等方式,,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,,讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,語文課很有趣,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,,走進(jìn)自然,、社會,走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。

3,、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等,使那些思想落后,,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時表揚(yáng)鼓勵,,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

5,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

6,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強(qiáng)德育工作,,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

一年級語文工作總結(jié)題目篇十一

本學(xué)期,我又擔(dān)任一年級班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來,,我認(rèn)真扎實(shí)地對待教學(xué),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),,在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

為了上好每一節(jié)課,我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,備好課,上好課,。平時,,我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,,為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上,我一口令教學(xué),,著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),,自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,,學(xué)生們會在老師不在場時,,由班長帶頭讀兒歌或背字母表。還學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),,學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余,我積極參加各級各類組織的教研活動,,參加局組織的展示課,,用自己的課堂鍛煉自己,提升自己,,還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,,吸收一些適用的方法,更新一些教學(xué)理念,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,撰寫教學(xué)論文,從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

新課標(biāo)提倡低年級的學(xué)生少寫多認(rèn),,所以,一學(xué)期來要求會認(rèn)的字很多,,單這個期要求會認(rèn)的字就550個,,這對于我們農(nóng)村的孩子來說還是有一定的難度的。為了讓孩子們在規(guī)定的時間內(nèi)識字的效果更好一些,,在教學(xué)方法上,,我總結(jié)出了兒歌識字,字謎識字,形象識字,,游戲識字,,編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時,,我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外,我還鼓勵學(xué)生在課外識字,,引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,,隨時隨地識字。課外書,,同學(xué)朋友的名字,,學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,家里的報(bào)紙,、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,,在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀,詞語的積累重視不夠,,而本期我注重了這一點(diǎn),。課堂上,我借助圖片或客觀事物,,化抽象為具體,,為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語,,如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞,,“詞語接龍”,使學(xué)生思維更敏捷,,詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué),我有目的,、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,,經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,大大豐富了學(xué)生的詞語庫,,從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力,。

針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,,在指導(dǎo)學(xué)生書寫生字時,,在學(xué)生觀察完了字的間架結(jié)構(gòu)后,我都要讓學(xué)生一起讀筆畫筆順并跟我一起書空,。

一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。

二是天天少量的課外閱讀活動,,提高學(xué)生拼讀水平,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,拓展學(xué)生的知識面,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,,扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,,在班中成立“互助”小組,,利用結(jié)對子形式,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,,給予鼓勵,,養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高。

本學(xué)期師生共同努力下,,學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,理解能力逐漸增強(qiáng),,并積累了那么多語文知識,,每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,,在本學(xué)期的段考中我們班的語文科共有19位學(xué)生參加考試,,,,平均分?jǐn)?shù)為88。8分,,及格率為89,。5%,優(yōu)秀率68%,,均占全鎮(zhèn)的榜首,而在期末考試中,,我們再次取得了較好的成績,,及格率94,。7%,優(yōu)秀率68,。4%,,平均分?jǐn)?shù)為90,。89,,比段考又有了一些進(jìn)步,我的工作又一次得到了上級的領(lǐng)導(dǎo)肯定和認(rèn)可,,而我自己的內(nèi)心也感到非常充實(shí)和安慰,。今后我將繼續(xù)努力!

雖然取得了一些可喜的成績,,但依然存在很多不足的地方,,如還有少數(shù)部分學(xué)生的成績不夠穩(wěn)定,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,,獨(dú)立完成作業(yè)的能力不夠高,。因此,在日常的教學(xué)中,,我們必須重視對這些學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,對這部分學(xué)生要有所偏愛,及時給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,,以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展,。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級語文工作總結(jié)題目篇十二

今年我擔(dān)任一年級十班語文兼班主任,,不知不覺中,,一個學(xué)期結(jié)束了?;仡^望望自己留下的足跡或深或淺,,但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一年來我熱愛教育事業(yè),,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不斷提高自己的政治思想覺悟,在日常工作中,,我服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

在語文教學(xué)上,,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,,我首先從自己做起,,努力改進(jìn)課堂教學(xué)做到以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,做好課前準(zhǔn)備,,上好每一節(jié)課。

2,、做好課后的常規(guī)工作,,如聽寫、作業(yè)批改,、評講等,。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀這樣他們就可以擴(kuò)大視野豐富詞匯增長知識并要求他們摘錄好詞好句概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。

4,、每天堅(jiān)持讀書,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平,隔天一個話題讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解,,讓他們有話多說無話少說,。

作為一名班主任,每天到校都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,,因此為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,,我每天都會督促好學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),要求學(xué)生認(rèn)真做好如:儀容儀表,、集隊(duì),、做操、用餐等方面,,因此在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中我班都獲得了較好的成績,。每天的早讀、晨會,, 我都能很好地充分利用,。我常對孩子們說:“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,?!保屗麄兠靼自缱x的重要?,F(xiàn)在,,我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣。孩子們一來校,,就自覺拿出課內(nèi)外書籍來朗讀,,整個教室很安靜,,你看到的是孩子們挺直小背,捧起書本認(rèn)真閱讀的可愛模樣,,聽到的是孩子們瑯瑯的讀書聲。

每一個班級中,,都存在著優(yōu)生,、中等生、差生這三類學(xué)生,,相比前兩者,,后者更難幫助也更重要。因?yàn)槊恳粋€學(xué)生都是一個希望,,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵,。這么多年來,我從不輕易放棄一個差生,,總是竭自己最大的能力去幫助他們,。我會深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。

今年我班的楊欣苒小朋友,就是這樣一位需要老師關(guān)心的后進(jìn)生,我在充分了解情況下,,及時作出了輔導(dǎo)計(jì)劃,和家長一起,耐心細(xì)致地幫助她,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓孩子表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使她成績有所提高,品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這么多年來,,我把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊沃土上的花兒茁壯成長,,競相綻放,。我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,,在今后的工作中,我將更加努力,,爭取更優(yōu)異的成績,。

一年級語文工作總結(jié)題目篇十三

我們一年級語文教研組有四位成員,雖然在教齡,、性格上各不相同,,但都有著共同的特點(diǎn),,那就是熱情好學(xué),工作認(rèn)真,。本學(xué)期,,我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,以兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下,。

在每次教研活動中我們都留一定的時間來學(xué)習(xí)理論,,我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,還通過報(bào)紙,、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,在拼音、識,、閱讀教學(xué),、口語交際等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。通過共同學(xué)習(xí)相互交流,,用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革,,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高,。

開學(xué)初,,為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研室和教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,,對教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,,在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,并努力按照制定的計(jì)劃去做,。平時,,認(rèn)真上好每一堂課,努力提高課堂教學(xué)效率,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,,學(xué)習(xí)剛剛起步,,可塑性強(qiáng)。我們在教研活動中要求每位老師,,平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,,采用班班互比互學(xué)的激勵措施,,取得了良好效果。

我們組里年輕老師比較多,,在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題,,為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī),我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī),,統(tǒng)一了作業(yè)形式,、作業(yè)量,分別對各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求,。

我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持每周上一節(jié)研究課,。集體備課做到定人,、定時、定點(diǎn),,并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處,,并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短,注重反思感悟,,力求改革創(chuàng)新,,上出自己的個性特色。

一年級孩子好動愛玩,,無意注意占主導(dǎo),。因此,我們在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,,要求老師們多動腦,,勤動手,在條件較差的情況下自制各種卡片,,教具,,以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,大大提高了課堂教學(xué)效率,。

一個學(xué)期又快結(jié)束了,在這個教研組,,我們學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短,,學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,,學(xué)會了合作中的共同提升,。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,,把工作開展得更好,。

一年級語文工作總結(jié)題目篇十四

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來,,我認(rèn)真扎實(shí)地對待教學(xué),虛心向他人學(xué)習(xí),,在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動,,積極找問題,,謙虛請教他人,尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課,,我依然認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,備好課,,上好課。平時,,我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,,因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上,,我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體,,有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),自主獲取知識,。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練,,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余,,我積極參加各級各類組織的教研活動,還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,,吸取一些適用的方法,,從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

一學(xué)期來,,在教學(xué)方法上,,我總結(jié)出了兒歌識字,,字謎識字,形象識字,,游戲識字,,編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時,,我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外,我還鼓勵學(xué)生在課外識字,,引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,,隨時隨地識字。課外書,,同學(xué)朋友的名字以及大街上的廣告牌,,家里的報(bào)紙、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方,。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,,在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀,詞語的積累重視不夠,,而本學(xué)期我注重了這一點(diǎn),。課堂上,我借助圖片或客觀事物,,化抽象為具體,,為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語,,如讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞,,“詞語接龍”,,使學(xué)生思維更敏捷,詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué),,我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,,經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,,大大豐富了學(xué)生的詞語庫,從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力,。

針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,,本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,除上好語文課以外,,我還組織了以下活動:一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,,提高學(xué)生拼讀水平,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,拓展學(xué)生的知識面,。三是開放式作業(yè),,促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,,鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我“抓兩頭,,扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,,同時,,利用結(jié)對子形式,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,,給予鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,本學(xué)期在師生共同努力下,,學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸增強(qiáng),,并積累了那么多語文知識,,每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰,。我會繼續(xù)努力!

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服