總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

為了把新的理念運(yùn)用到教學(xué)中，落實(shí)到每一堂課中,，我們平時(shí)除了每次教研活動(dòng),，還利用空余時(shí)間進(jìn)行理論，學(xué)習(xí)新理念和《小學(xué)語(yǔ)文教師》,，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程,、方法和評(píng)價(jià)制度。在這一學(xué)期中,，我們把學(xué)校教研活動(dòng)與組內(nèi)活動(dòng)相結(jié)合,，在別人的教法上結(jié)合自己班的學(xué)生進(jìn)行研究，只要是集體備課或組內(nèi)研討課，我們總是先在組內(nèi)說(shuō)課,，然后試教,，互相聽(tīng)課，課后進(jìn)行評(píng)課寫(xiě)好反思,，與大家共同進(jìn)步,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了全面提高，也提升了課堂效率,。

在平時(shí)大家有空課時(shí),，積極研討針對(duì)一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,，提出困惑,，積極討論。提出必須嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)時(shí)必須做到心到,、眼到、口到,，做到字字過(guò)目,。同時(shí)在課堂中通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的好習(xí)慣。并且還注重鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,，幫助學(xué)生知識(shí)積累,。尤其是寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，我們一直在寫(xiě)字課上,，通過(guò)手把手的指導(dǎo),、老師的示范培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，力爭(zhēng)使學(xué)生在每一張卷子上,、每一本本子上,，字跡端正、字字大小一樣,。

我們一年級(jí)語(yǔ)文組定期開(kāi)展了教研活動(dòng),，落實(shí)了有效的教研內(nèi)容，學(xué)期初,，我們組的每個(gè)老師結(jié)合班級(jí)制定好自己的教學(xué)計(jì)劃,，還根據(jù)每個(gè)單元及時(shí)備課，修改教案,，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。定期交流課堂教學(xué)的隨感，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度,，大家出謀劃策,，在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，出好了每周及每階段的練習(xí)卷并附上溫馨提示,。為了鼓勵(lì)學(xué)生正確的寫(xiě)字我們組開(kāi)展了寫(xiě)字比賽,，讓全體一年級(jí)學(xué)生全部參與，從中評(píng)出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，來(lái)激勵(lì)其他學(xué)生共同成長(zhǎng),，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。大家做好期中質(zhì)量的分析,，捕捉問(wèn)題,，做好教學(xué)方法的改進(jìn),，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組有八位成員,，雖然在性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn),，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真。本學(xué)期,，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色地完成了本學(xué)期的教研任務(wù),。

現(xiàn)將本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)如下：

本學(xué)期我們的教材改版了,，我們一年級(jí)教研組全體語(yǔ)文老師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，集xxx智慧，提高備課和xxx研討質(zhì)量,。在活動(dòng)中大家分工明確,，團(tuán)結(jié)合作，活動(dòng)開(kāi)展得比較順利,。

全組老師也通過(guò)對(duì)相關(guān)的理論書(shū)集的閱讀,，學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容，并將學(xué)到的理論知識(shí)融入到平日的教學(xué)中,，真正做到一花開(kāi)時(shí)滿園香,。

1、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚(yú)得水。

每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己,，當(dāng)老師一句“嗯,，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些,，加上些動(dòng)作,，那就更棒了！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情,。我們一年級(jí)xxx個(gè)班，可以說(shuō)每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化,，有的是“奪小紅旗”,；

2、有的是“班級(jí)小明星”評(píng)比,；

還有的是“爭(zhēng)星星”,。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。

3,、集思廣益，研討氛圍熱烈平時(shí),，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論,，比如，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的拼音教學(xué),，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識(shí)字量那么大,，一篇課文十幾個(gè)生字，如何鞏固消化呢?當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)字教學(xué)時(shí),，課文只有兩課時(shí),，可是寫(xiě)好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間，怎么辦呢?這種種問(wèn)題經(jīng)常在我們的相互探討,、交流中得到了解決,，“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),，大家一起“拾柴”,，集思廣益，“火焰”自然就高了,?？梢哉f(shuō)，這些好點(diǎn)子凝聚著大家的智慧,，體現(xiàn)出了我們教研組和諧,、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,，因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí)，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué),、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā),。

課外閱讀，是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的很好途徑,。學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇,，但是閱讀量很有限，還需要在課外作大量的補(bǔ)充閱讀才能有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補(bǔ)充,，其好處是不言而喻的。除我們根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，背好8首古詩(shī),，背熟《三字經(jīng)》之外，我們現(xiàn)在使用的《拓展閱讀》是一本與課文相配套的課外閱讀教材,。根據(jù)幾年的使用情況,，我們認(rèn)為，這本書(shū)比較具體,、實(shí)用,，符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，是一本具有推薦價(jià)值的課外閱讀書(shū)集,。我們平時(shí)每天讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子閱讀,，取得了一定的實(shí)效,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，但也存在一些不足,，這也指明了我們今后努力的方向,。

1、平時(shí)教研氣氛活躍,，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫(xiě)論文,，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)教研工作,。

3,、忽視了對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然是一年級(jí)學(xué)生,，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,，要多開(kāi)展學(xué)生說(shuō)話寫(xiě)話的訓(xùn)練。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開(kāi)始,。

一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了,，在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,。今后,，我們教研組將一如既往，再接再厲,，把工作開(kāi)展得更好,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束,。我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有語(yǔ)文教師23人,，這是一個(gè)銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體,。組內(nèi)教師具有良好的語(yǔ)文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚,。

回顧本學(xué)期的工作,，語(yǔ)文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)。我們以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教學(xué)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，結(jié)合本校實(shí)際,，立足校本教研，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)一步提高語(yǔ)文老師的專業(yè)素養(yǎng)。教研工作以新課程理念為指導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為根本,，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范,、落實(shí)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階,。具體總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)教學(xué)研究》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。每位教師認(rèn)真做了讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng),。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期語(yǔ)文科組繼續(xù)以主題閱讀課和習(xí)作指導(dǎo)課為突破口，重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好習(xí)慣上下功夫,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面落實(shí)常規(guī),，從而提高教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,，其他組員認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課，研討氛圍十分濃厚,。老師們教研課節(jié)節(jié)精彩,，如：xx老師的《gkh》生動(dòng)有趣、學(xué)生學(xué)得興味盎然,，xx老師的以《濃濃的鄉(xiāng)情》為主題閱讀分享課,，閱讀、積累,、感悟等方面指導(dǎo)到位,，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文之“魂”，xx老師的《桂花雨》簡(jiǎn)單,、扎實(shí),，注重學(xué)生的說(shuō)話能力的訓(xùn)練，語(yǔ)言能力的表達(dá),；xx老師的《對(duì)聯(lián)》的作文指導(dǎo)課理念先進(jìn),、設(shè)計(jì)新穎、組織嚴(yán)密,、效果顯著,，讓人眼前一亮，印象深刻,；x老師也給老師們帶來(lái)了一首充分享受語(yǔ)文味與詩(shī)意的好課堂,！

此外，我們語(yǔ)文科組也積極配合學(xué)校的工作安排,，努力與幫扶學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)研討交流活動(dòng),。如開(kāi)學(xué)初，xx老師到xx學(xué)校給xx的老師們上了一節(jié)以《別餓壞了那匹馬》的示范課,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng),。開(kāi)學(xué)初,，xx省織xx小學(xué)的同行們來(lái)到我們學(xué)校傳經(jīng)送寶，他們的優(yōu)秀代表x老師,，我們學(xué)校的新秀xx老師分別上了一節(jié)題為《珍珠鳥(niǎo)》的同課異構(gòu)活動(dòng),。xx老師的課設(shè)計(jì)特別、過(guò)程簡(jiǎn)潔,、嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)效果非常好，受到了兩校老師的高度評(píng)價(jià),。11月份,，xx老師給xx小學(xué)的老師們帶去了一節(jié)精彩的《圓明園的毀滅》，這一節(jié)課給了xx小學(xué)老師們很大的啟發(fā),。對(duì)如何做到讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本質(zhì),，讓課堂不失語(yǔ)文味的同時(shí)又能有機(jī)滲透德育教育，真正做到工具性與人文性的統(tǒng)一有了更清楚的認(rèn)識(shí),。

在教研活動(dòng)中,，多數(shù)教師能主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課,，聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少都達(dá)到了20節(jié)以上,，聽(tīng)課本都用了兩本。其中xx老師聽(tīng)了29節(jié),，加上x(chóng)x學(xué)習(xí)的記錄是11節(jié),，共40節(jié)。認(rèn)真看看x老師的聽(tīng)課記錄,，發(fā)現(xiàn)每一課的記錄都很完整,、詳細(xì)，點(diǎn)評(píng)都很到位,。特別是xx的學(xué)習(xí)記錄,，詳實(shí)、細(xì)致,、認(rèn)真,！讓人嘆為觀止。x老師是一位盡職盡責(zé),、任勞任怨,、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，但她的學(xué)習(xí)從未止步,?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，但在她身上得到了很好的詮釋,。她的求知精神,，值得我們好好學(xué)習(xí)！此外,，xx,、xx等老師的聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，用紅筆點(diǎn)評(píng),、圈劃,，醒目,、特別,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)較多的老師還有xx32節(jié)，xxx節(jié),。

本學(xué)期,，我們進(jìn)行了兩次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查工作。

在備課方面,，教師們都能制定好教學(xué)工作計(jì)劃,，在上課前認(rèn)真鉆研教材，熟讀教材,，備好課,，做到課前：備教材、備教法,、備學(xué)生,、備多媒體等，課后要認(rèn)真反思,、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思,。老師們的教案都有教學(xué)內(nèi)容，有教學(xué)目的,，教學(xué)重難點(diǎn)清楚,。教具準(zhǔn)備要求具體，教學(xué)過(guò)程詳細(xì),，教學(xué)環(huán)節(jié)合理,，教學(xué)程序清晰，有反思與心得,，板書(shū)設(shè)計(jì)精當(dāng),，文字表述通暢，作業(yè)布置合理,。整體評(píng)價(jià)都是優(yōu),。二年級(jí)備課組都能做到一課一反思，特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)做到了及時(shí)、有針對(duì)性,。還有xx老師,，從高從嚴(yán)要求自己，自覺(jué)手寫(xiě)教案,。備課認(rèn)真,，每一課時(shí)后面都有教學(xué)反思，后記,。敬業(yè)精神可佳,！

在作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量比第一次檢查有了很大的提高,。表現(xiàn)在學(xué)生書(shū)寫(xiě)多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真,，格式比較規(guī)范。這與老師們平時(shí)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，悉心指導(dǎo)是分不開(kāi)的,。大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,，均能及時(shí)批改作業(yè),。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。也有老師分別對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行分別評(píng)價(jià),。大部分學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改,。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施,。備課組長(zhǎng)對(duì)老師們的作業(yè)批改大部分評(píng)價(jià)都是優(yōu),。二（1）班（xx）、五（1）班（xx）學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,，訂正及時(shí),。xx老師作業(yè)批改次數(shù)特別多，如生字本有42次,，聽(tīng)寫(xiě)本28次,，《知與訓(xùn)》51次。每一次批改都認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,，特別注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。此外,，xx等老師的批改次數(shù)也與何老師不相上下,。老黃牛精神著實(shí)讓人感動(dòng)！xx老師的作文評(píng)價(jià)多樣,，有生生互評(píng),，家長(zhǎng)評(píng)價(jià),、師長(zhǎng)評(píng)價(jià)，至此為止,，已全批全改10次,，是全校篇數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。xx老師作文評(píng)改細(xì)致,，認(rèn)真圈劃出好詞佳句,，準(zhǔn)確點(diǎn)出錯(cuò)字病句，學(xué)生修改,、重寫(xiě)后的作文也能跟蹤批改,、點(diǎn)評(píng)。xx老師批改作業(yè)認(rèn)真,、細(xì)致,，是位非常認(rèn)真工作的優(yōu)秀年輕教師。xx老師的作文批改評(píng)價(jià)是優(yōu),，《寫(xiě)字本》《xx綠卡》的批改是“良”,。作為一個(gè)剛踏上工作崗位一個(gè)多月的年輕教師,，能積極向同備科組的老師請(qǐng)教,，虛心好學(xué)，態(tài)度誠(chéng)懇,，基本能完成教學(xué)常規(guī)工作,，值得表?yè)P(yáng)。xx老師批改作業(yè)認(rèn)真,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性語(yǔ)言多，質(zhì)量較高,。xx老師對(duì)必檢作業(yè)的批改均能較好地完成,，質(zhì)量較高。教師能做到眉批細(xì)改,，作文評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確有力,，深入學(xué)生思想，因材施教,。五年級(jí)備課組的常規(guī)作業(yè)中,，《寫(xiě)字本》《作文本》相同，五（2）班xx老師用的是《xx綠卡》,，其余三個(gè)班用的是《第二課堂》,。這些作業(yè)題量多，知識(shí)覆蓋面大,，每一課的內(nèi)容都有課文資料,、基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)文段到相關(guān)文學(xué)知識(shí)解讀、補(bǔ)充等,，工作量大,。但x老師、xx老師都能全批全改,。而且批改較為詳細(xì),。xx老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格，學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常工整,，作文批改語(yǔ)意中肯,，孩子的寫(xiě)作能力提高較快。xx老師對(duì)學(xué)生的常規(guī)抓得很細(xì),，學(xué)生學(xué)得扎實(shí),。xx老師作文批改特別詳細(xì)，鼓勵(lì)性語(yǔ)言多,，能很好地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。個(gè)性化作業(yè)積累本學(xué)生做得非常認(rèn)真，內(nèi)容豐富,，包括了課前的預(yù)習(xí),、課內(nèi)外的練習(xí)、小練筆等,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔漂亮,。陳坤霞老師態(tài)度認(rèn)真，工作勤奮,，批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,。

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,?！睘榱松钊雽?shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū),，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣的同時(shí)，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí),、書(shū)香校園建設(shè),，彰顯我校“幸福教育”辦學(xué)特色,。本學(xué)期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經(jīng)典美文,，共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。通過(guò)一系列積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。

本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行,；9月1日至9月30日是校園讀書(shū)節(jié)前期準(zhǔn)備工作,，日常讀書(shū)活動(dòng)正常開(kāi)展。日常讀書(shū)活動(dòng)即繼續(xù)開(kāi)展“一日三讀”,，即“課前誦讀”（課前5分鐘吟誦經(jīng)典古詩(shī)詞,、成語(yǔ)等）；“午讀經(jīng)典”（午間30分鐘,，默讀經(jīng)典名篇）,；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀名著）。10月8日至12月20日是校園讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),。這個(gè)階段活動(dòng)具體又分三個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段是啟動(dòng)階段。這一階段的主要內(nèi)容是營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，讓整個(gè)校園充滿濃郁的書(shū)香味,。首先組織在10月14日（星期一）早上8:00點(diǎn)舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，儀式包括：讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞,、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū),、給家長(zhǎng)的倡儀書(shū),、教師代表發(fā)言,，校長(zhǎng)寄語(yǔ)等，校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),，宣傳讀書(shū)口號(hào),。隨后各班調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，要求完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),，給全校學(xué)生分發(fā)倡議書(shū),。積極開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)。包括各班語(yǔ)文教師向全班同學(xué)推薦“小學(xué)少兒讀書(shū)推薦書(shū)目”,，有選擇地介紹給學(xué)生,。各班組織學(xué)生互相推薦好書(shū)，以班為單位,，在年級(jí)宣傳欄展出,。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二階段的活動(dòng)階段,。一次次活動(dòng)繽紛多彩，一次次展示精彩紛呈,！如建立家庭“小書(shū)架”,，與好書(shū)交朋友、開(kāi)展“智慧碰撞,，親子讀書(shū)”并開(kāi)展與父母共同寫(xiě)讀書(shū)感想,，共同制作親子閱讀卡活動(dòng)，包括書(shū)名,、作者,、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄,、感言,、心得等）兩部分，信息卡由家長(zhǎng)與學(xué)生共同設(shè)計(jì),。每積極開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),、尋找最美讀書(shū)姿勢(shì)活動(dòng)、全校師生書(shū)法大賽活動(dòng),、積極參加xx市童話創(chuàng)作大賽活動(dòng),、舉辦讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)、“我的讀書(shū)故事”手抄報(bào)比賽活動(dòng)······各班還積極開(kāi)展讀書(shū)摘錄,、積累活動(dòng),。（采蜜集、剪貼本,、讀書(shū)筆記摘抄等,，形式不限。主要摘抄好詞佳句,、成語(yǔ),、格言、名言警句,、經(jīng)典古詩(shī)詞等,。

兩個(gè)多月來(lái)同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中收獲快樂(lè)，在讀書(shū)中收獲成功,！在帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展如火如荼的讀書(shū)活動(dòng)的同是,，教師讀書(shū)活動(dòng)也在正常開(kāi)展。要求每位教師都能做到做學(xué)生的表率,，活到老,，學(xué)到老?！奥綍?shū)海,，品味人生”,。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。

第三階段是匯報(bào),、展示階段。（12月1日——12月20日）這個(gè)階段主要是收集學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的作品。以展板的形式舉辦讀書(shū)成果展覽,。展出的內(nèi)容有:親子閱讀信息卡,、“我的讀書(shū)故事”手抄報(bào)，“最美的姿勢(shì)”圖片展,、各班讀書(shū)交流會(huì)精彩鏡頭,、“書(shū)香少年”先進(jìn)事跡、師生讀書(shū)節(jié)的作品等,。

在本次活動(dòng)中,，評(píng)選出書(shū)香家庭23個(gè)，書(shū)香班級(jí)11個(gè),。分別是一（2）班,、一（4）班、二（1）班,、二（4）班,、三（2）班、三（1）班,、四（3）班,、四（4）班、五（2）班,、五（3）班,、六（1）班。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)12個(gè),。分別是一（1）班、一（3）班,、二（2）班,、二（3）班、三（3）班,、三（4）班,、四（1）班、四（2）班,、五（1）班,、五（4）班,、六（2）班、六（3）班,。此外,，還評(píng)出“閱讀之星”23名，評(píng)選出書(shū)香少年230名,。

特別需要提出的是,，此次讀書(shū)活動(dòng)中，在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)下,，語(yǔ)文科組的全體老師團(tuán)結(jié)一致，通力合作,，這此次讀書(shū)節(jié)圓滿成功付出了大量的心血與汗水,，在此特表示衷心的感謝！還有,，教學(xué)處周主任親力親為,，親自設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)展板，設(shè)計(jì)得精致,、精細(xì),、美觀、大方,，充分展示了師們兩個(gè)多月來(lái)的心血與讀書(shū)成果,。受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們高度評(píng)價(jià),！

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文科組繼續(xù)充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,，大力開(kāi)展集體備課活動(dòng),，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán),。保證集體備課的時(shí)間,，保證人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論,，能真正的集思廣益,，發(fā)揮集體的作用?？平M內(nèi)每位語(yǔ)文教師要積極參與集體備課活動(dòng),，各抒己見(jiàn)，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。并做到每次集體備課有人主講,、有記錄。從各備課組的活動(dòng)來(lái)看,，一,、三、四,、年級(jí)進(jìn)行了8次活動(dòng),，二年級(jí)備課組進(jìn)行了9次，五年級(jí)備課組進(jìn)行了12次,。六年級(jí)進(jìn)行了10次,。大家都能做到有備課題、有中心發(fā)言人,，有集體備課的時(shí)間,、地點(diǎn)，參與人員都有簽名,。各年級(jí)的記錄較為詳細(xì),、具體。

狠抓每周一午讀時(shí)間的寫(xiě)字指導(dǎo),，加強(qiáng)檢查,，重視指導(dǎo)，保證時(shí)間,，教師示范,，效果明顯。

學(xué)校文學(xué)社正常開(kāi)展工作,。本學(xué)期文學(xué)社工作由xx老師為主要負(fù)責(zé)人,，特聘xx、xx等老師為文學(xué)社成員上寫(xiě)作指導(dǎo)課,。文學(xué)社工作注重社團(tuán)常規(guī)培訓(xùn),，做到有計(jì)劃，有組織,，并要求積極參與各類比賽,，在街道現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng),。

開(kāi)學(xué)第一周舉行高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，在提升學(xué)生寫(xiě)作興趣的同時(shí)，也為學(xué)校文學(xué)社挑選寫(xiě)作苗子作好準(zhǔn)備,。

積極參加xx市讀書(shū)月之童話創(chuàng)作活動(dòng)，我校共有二十三個(gè)班級(jí)二百零三篇作品參賽,，參賽人數(shù),、作品總數(shù)創(chuàng)歷史新高,。

1、努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,！

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一年級(jí)語(yǔ)文教研組有5位任課教師,雖然來(lái)自不同的學(xué)校,每人都帶著原有學(xué)校的氣息,但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合,我們形成一個(gè)和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì)。大家本著“愛(ài)生,、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度出色地完成了本學(xué)期的教研任務(wù),。

1,、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。

本學(xué)期我們的教研活動(dòng)和外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的低段教研組合作進(jìn)行,這學(xué)期里我們開(kāi)展了以“學(xué)本課堂”為主題的教研活動(dòng),由一年級(jí)組的陳新艷老師承擔(dān)了公開(kāi)課《兩只獅子》,在組員們的努力下,進(jìn)行了一次又一次的試教,一次又一次的修改,。在評(píng)議中,組員們針對(duì)每一次的試教進(jìn)行探討:這個(gè)環(huán)節(jié)該怎樣處理?課堂中怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生?怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生、教師間的互動(dòng)?怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花?組員們?cè)谠u(píng)課中各抒己見(jiàn),不停地擦出火花,共同出色地完成了公開(kāi)賽《兩只獅子》,。針對(duì)這節(jié)公開(kāi)課,項(xiàng)黎麗老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng),項(xiàng)金燕老師將一路的磨課過(guò)程進(jìn)行了說(shuō)課,。一系列的展示活動(dòng),受到了外國(guó)語(yǔ)小學(xué)老師們的一致好評(píng)。

1,、明確管理――加大教學(xué)管理力度

開(kāi)學(xué)初,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn),每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,努力把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析,都做了細(xì)致的計(jì)劃,。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

2,、強(qiáng)化意識(shí)――注重提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。每位教師精心備課,、認(rèn)真上課,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,在課堂中科學(xué),、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。

每一位教師還積極參加崗位練兵活動(dòng),努力做到:一周一練;一周一讀后感;一周一博文;一學(xué)期一寫(xiě)等。

1,、抓好最基本的識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué)并培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是一,、二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),是鞏固識(shí)字的重要手段,因此必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ),。本學(xué)期我們主要從以下幾方面入手:(1)、把識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì)、抓恒;每天利用語(yǔ)文課重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字,、書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,。(2)、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。突出學(xué)生的自主性,通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法。

2,、形式多樣的過(guò)關(guān)活動(dòng)

本學(xué)期,根據(jù)計(jì)劃我們組織學(xué)生開(kāi)展了拼音過(guò)關(guān),、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)過(guò)關(guān),、古詩(shī)過(guò)關(guān),、識(shí)字過(guò)關(guān)和寫(xiě)字過(guò)關(guān)等。力求通過(guò)多形式的過(guò)關(guān),努力保證語(yǔ)文教學(xué)的有效性,。

1,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)教研工作,。

本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能全力以赴,、踏實(shí)認(rèn)真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師雖然在教齡,、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,，熱愛(ài)學(xué)生。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

一,、抓住契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念

新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色,，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài),。一年級(jí)是起始年段，如何讓一年級(jí)的孩子喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論,，我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在識(shí)字、閱讀教學(xué),、口語(yǔ)交際,、寫(xiě)話等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流,，用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,。

二、立足課堂,，落實(shí)常規(guī),，加強(qiáng)實(shí)踐。

開(kāi)學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí),，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率。

(一)課堂教學(xué)方面

1.重視雙基的落實(shí),，讓學(xué)生充分地接觸文本

(1)在教學(xué)中,，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙行閱讀。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詞兒連讀,，認(rèn)清句中的標(biāo)點(diǎn),，學(xué)會(huì)正確地停頓，把課文讀準(zhǔn),，讀通,，讀仔細(xì)。

(2)要求每位教師重視課文插圖的觀察指導(dǎo),。教會(huì)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫(huà),，用圖文結(jié)合的方式理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和想象能力,。

(3)重視生字的識(shí)寫(xiě)教學(xué),。牢牢抓住低年級(jí)語(yǔ)文以識(shí)字、寫(xiě)字為重點(diǎn)這一根本,，采用隨課文識(shí)字的方法,，在課堂中落實(shí)生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識(shí)字方法,，如編字謎,、換偏旁、形聲字,、會(huì)意字,、拆分部件等,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。寫(xiě)字要抓住重點(diǎn)字進(jìn)行范寫(xiě)指導(dǎo),，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì)字的結(jié)構(gòu)比例,、運(yùn)筆節(jié)律，把字寫(xiě)規(guī)范,。

2.重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

低年級(jí)是起始階段,，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，反復(fù)訓(xùn)練，形成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，學(xué)會(huì)在課堂上專心傾聽(tīng),，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。 低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，取得了良好效果,。

3.運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),，我們將"玩"引入課堂，把"有趣的手指游戲"在全年級(jí)進(jìn)行了推廣,。使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,，從中享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。我們主要采用了兒歌,、游戲,、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，增加課堂的情趣,。

(1)運(yùn)用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。低年級(jí)學(xué)生以形象注意為主,，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象,、聲音、動(dòng)畫(huà)刺激學(xué)生視聽(tīng)感官,，吸引學(xué)生注意,，使學(xué)生很快進(jìn)入情境，進(jìn)而能夠通過(guò)有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對(duì)課文的體驗(yàn),，做到聲情并茂,，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享,，一人制作課件,，大家共同使用，從而為老師們節(jié)約了時(shí)間和精力,。

(2)本學(xué)期我們一年級(jí)讀書(shū)月活動(dòng)期間還舉行了以"讓心愛(ài)的故事伴我成長(zhǎng)"為主題的講故事比賽,，旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解,，分享閱讀成果,，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話,，會(huì)表達(dá)的氛圍。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文組共有教師6人,，學(xué)歷均為本科,。平均年齡33歲。全組教師師德形象好,，教研風(fēng)氣濃,，協(xié)作意思和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)；教研組幫扶結(jié)隊(duì)工作開(kāi)展正常,，年輕教師生長(zhǎng)快,，教研組長(zhǎng)工作務(wù)實(shí)，且富有創(chuàng)新精神,。在平常的教學(xué)工作中,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程規(guī)范的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。教研組的成員通過(guò)不懈的努力,，圓滿完成了本學(xué)期的任務(wù)。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我組全體語(yǔ)文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，勇于創(chuàng)新。教書(shū)育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校最基礎(chǔ)的語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才干,。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程規(guī)范》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)規(guī)范討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)推薦等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，掌握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

借“組內(nèi)聽(tīng)課”和“說(shuō)課評(píng)比”“集體備課”等活動(dòng)的契機(jī),，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱,，通過(guò)上課、評(píng)課和教學(xué)反思系列活動(dòng),，既提高了教師的實(shí)踐能力,，又使大家的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍,。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量,。我們充沛利用周三教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,，開(kāi)展教研活動(dòng)，做到定時(shí),、定點(diǎn),、定要求、定內(nèi)容,，記載詳細(xì)和時(shí),，一同討論研究教學(xué)方法與戰(zhàn)略，老師們積極發(fā)言,，組內(nèi)推薦氛圍濃,。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。組內(nèi)教師堅(jiān)持每月撰寫(xiě)教育記事,，教學(xué)反思?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處,，大家能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使得我們的工作有了事半功倍的效果。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則,，本學(xué)期我組和時(shí)做好了檢查,、督促、考核工作,。本學(xué)期學(xué)校對(duì)我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,，通過(guò)隨堂聽(tīng)課的方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,，“立足課堂,、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出要求,。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí),，我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必需把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。

國(guó)家教育部公布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20xx萬(wàn)字的閱讀量,，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬(wàn)字,，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均每天7000字以上,。為此,，我校率先提出“創(chuàng)立書(shū)香學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo),，我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普和,，我組在全年級(jí)開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的效果,。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好,，教師首先向家長(zhǎng)提出建議，給家長(zhǎng)講解小朋友課外閱讀的重要性,，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行,，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的生長(zhǎng)足跡,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和時(shí)鼓勵(lì),，看到缺乏和時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,，適時(shí)給予合理的閱讀建議,，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě)，訓(xùn)練小朋友的鍥而不舍品質(zhì),，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān),，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事,。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參與的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策,，定期對(duì)小朋友的“親子閱讀”進(jìn)行檢查,，評(píng)出每期的閱讀明星。

巴金老人曾這樣說(shuō)：“在我還是一個(gè)小朋友的時(shí)候,，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料,。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界,。藝術(shù)的魅力使我精神振奮,，作者們的愛(ài)憎使我受到感染。一篇接一篇,，一本接一本,，我如饑似渴的讀著平凡的讀物,，日常的生活，純潔的感情,，高尚的情操,，激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情。不知不覺(jué)中我逐漸改變自身對(duì)人對(duì)事的看法,。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣,，使我看到了理想的光輝。我更加熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)光明,。”從這段文字可以看出,，提高自身的文化素養(yǎng),，必需去讀書(shū)。因此,，應(yīng)該讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，一種生命的狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識(shí),，拓寬他們的視野，讓他們?cè)跁秤螘?shū)海中擁有智慧,，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗,，讓他們學(xué)會(huì)感激,，懂得感激，通過(guò)激趣,、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行,、導(dǎo)寫(xiě),，讓同學(xué)們?cè)谂c好書(shū)對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)生長(zhǎng)的樂(lè)趣,，不時(shí)提升自我閱讀品味,，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸?；?。

教育小朋友，需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心,，用智慧點(diǎn)燃小朋友生長(zhǎng)的希望,！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好.

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期,，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的教師密切配合,，共同完成學(xué)校交給的任務(wù)。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。課改背景下，我們除了根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念進(jìn)行課堂教學(xué)外,，我們教研組充分利用這一契機(jī),，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍,，促進(jìn)了教師們的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

“沒(méi)有理論指導(dǎo)的行動(dòng)是盲目的?！敝挥姓J(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，才能有目的,，有指導(dǎo)地進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng),。因此，學(xué)期伊始,，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，對(duì)課程的性質(zhì)與地位,，課程的基本理念,，課程標(biāo)準(zhǔn)各階段的目標(biāo)等有了初步的認(rèn)識(shí)。老師們發(fā)現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注語(yǔ)文教育的豐富內(nèi)涵,，注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、自主性和整體性，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)期初,，我們重視教研組的集體備課,。能不定期地交流教學(xué)情況，根據(jù)一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)要求,，討論教學(xué)內(nèi)容安排是否妥當(dāng),，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透等,，在交流中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。如何在課堂上開(kāi)發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作潛能,。我們認(rèn)為：教材中,，只要我們適時(shí)尋找，到處都是可用資源,。一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、一個(gè)字、一個(gè)詞,、一句話,，一段話，一幅圖……只要抓住教學(xué)中的契機(jī),，有針對(duì)性地安排訓(xùn)練,，那么學(xué)生的潛能定能被激發(fā)出來(lái)。當(dāng)然,，如何在閱讀教學(xué)中,，找到與指導(dǎo)寫(xiě)作的切合點(diǎn)，需要老師在教學(xué)中去嘗試,，去研究,，去探索。

為構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式的課改精神,，本學(xué)期,，我們教研組結(jié)合本校實(shí)際情況，在評(píng)價(jià)全體教師教學(xué)是否有效的基礎(chǔ)上,，以“同課異構(gòu)”為抓手,，精心組織教師主題研修活動(dòng),。教研組全體老師參加了聽(tīng)課，并針對(duì)每人課堂教學(xué)情況作了評(píng)議,。

“同課異構(gòu)”公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)指同一課,，不同教師不同構(gòu)想，不同上法,，大家在比較中互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高,。其流程一般為：教研組或備課組商定出相同的教學(xué)（教研）主題（內(nèi)容）,，由教研組的每一位教師分別備課、上課,，教師集體聽(tīng)課,、評(píng)課。由于每位教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)背景不同,，教學(xué)個(gè)性,、教學(xué)風(fēng)格差異明顯，對(duì)所教內(nèi)容有不同的思路和觀點(diǎn),，所以每一堂課都發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)性和教學(xué)創(chuàng)造性,。在評(píng)課的過(guò)程中，每位教師都很認(rèn)真地對(duì)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法,，分析每位教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的亮點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在對(duì)比中大大地提高了大家的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平,。

通過(guò)集體備課、說(shuō)課,、評(píng)課,，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，有力推進(jìn)了本年級(jí)“同課異構(gòu)”主題研修的深入開(kāi)展,。

新課程對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn),，需不斷提高自身的素質(zhì)才能從容應(yīng)對(duì)。我們一年級(jí)教研組的老師們能利用課余時(shí)間不斷給自己充電,，堅(jiān)持理論,、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教研改的信息,，做好讀書(shū)筆記,。結(jié)合教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)寫(xiě)教后記,。做到在學(xué)習(xí)中研究,，在研究中提高自身的素質(zhì)。

今后努力的方向

1,、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫(xiě)發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好的為學(xué)生服務(wù),。

2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。

總之,，一個(gè)學(xué)期,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做的更好,，對(duì)此,，我們充滿信心。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

時(shí)光荏苒,，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲,。我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的6位成員熱情好學(xué)，工作認(rèn)真,。本學(xué)期,，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將情況作一小結(jié),。

開(kāi)學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做,。

1,、潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。

我們基本上每?jī)芍芤淮渭w教研,，本學(xué)期共教研了10次,，每次的主題都不同，其中3次主題活動(dòng)分別是《如何提高后20%學(xué)生成績(jī)》《低年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)》《怎樣開(kāi)展親子閱讀》,，3次集體備課《彩虹》《趵突泉》《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》,，1次讀書(shū)沙龍，2次校級(jí)公開(kāi)課,，分別由鄭微微老師在一（2）班上《彩虹》,，金靜瓊老師在四3班上《趵突泉》。教研時(shí)候的氣氛濃,，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái),，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。我們組除了每?jī)芍艿募w教研之外,，還經(jīng)常組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，就當(dāng)天課堂上生成的問(wèn)題展開(kāi)討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須,。這樣一學(xué)期下來(lái)我們每人聽(tīng)課12節(jié)左右,。

2、課堂教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。

一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo),。因此,，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手,，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們組進(jìn)行資源共享,，大大提高了課堂教學(xué)效率。

3,、批改作業(yè)方面做到人人面批,。

一年級(jí)的學(xué)生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教,。所以,，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些,，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己那兒做得好,，那兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改,，今后遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)生的成長(zhǎng)很快,。可見(jiàn)我們的作業(yè)面批工作效果明顯,。

4、大力提倡親子閱讀,。

新教材要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20xx萬(wàn)字的閱讀量,，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬(wàn)字，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字,，平均每天7000字以上,。為此，我組在全年級(jí)開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐,，并取得了階段性的'成效,。我們這學(xué)期整個(gè)級(jí)段6個(gè)班共讀了《米小圈上學(xué)記》4本、《吃黑夜的大象》,、《小腳公主和七頭大象》,，6班級(jí)參加了全國(guó)的百班千人讀書(shū)活動(dòng)。并開(kāi)展主題活動(dòng)《怎樣有效的開(kāi)展親子閱讀》,，有潘許誠(chéng)老師主講,。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，教師首先向家長(zhǎng)提出倡議,，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性,，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀,，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)足跡,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，看到不足及時(shí)糾正,。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě),，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì),，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān),，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事,。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策,，定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查,，評(píng)出每期的閱讀小博士,。

培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí),，拓寬他們的視野,，讓他們?cè)跁秤螘?shū)海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,，與智慧牽手,；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激,，懂得感激,，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思,，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě),，讓同學(xué)們?cè)谂c好書(shū)對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè),，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打下文化底蘊(yùn),，為人生奠定幸福基石,。教育孩子,，需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心,，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望,！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底,。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了,，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)上,。每班的校本課程基本都用來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě),，行間具體指導(dǎo),，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了，寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”,，逐漸養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2、開(kāi)展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

這個(gè)學(xué)期的5月份我校開(kāi)展了漂書(shū)活動(dòng),，我們引導(dǎo)孩子積極參加，提倡“你捐一本我看千本”的理念,。利用每天的午讀和周五下午的讀書(shū)時(shí)間,，指導(dǎo)每位學(xué)生交流。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書(shū),，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,。還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)讓同學(xué)一起閱讀。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀后感或文章的大致內(nèi)容,，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力,。。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的,，又是充實(shí)的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì),，抓實(shí),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性,，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

在六月驕陽(yáng)的照耀下,，一年級(jí)下學(xué)期悄然而過(guò),，回顧本學(xué)期的教研組的工作，我們?nèi)M老師齊心協(xié)力,，組織了不少的語(yǔ)文活動(dòng),，累，并快樂(lè)著,。圍繞學(xué)?！白鹬厣鼈€(gè)體，營(yíng)造促進(jìn)生命個(gè)體健康成長(zhǎng)的生態(tài)教育環(huán)境”的教學(xué)理念，我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì),，抓實(shí)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)步,。如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jī),，也是我們共同努力的結(jié)果。以下是我們本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

1,、扎實(shí)集體備課,。

開(kāi)學(xué)前，我們?cè)诮萄杏?jì)劃中逐一定好每周集體備課的中心發(fā)言人,、內(nèi)容,、時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)形式,。所以每周集體備課的老師都會(huì)提前一周做好準(zhǔn)備工作,，找相關(guān)的資料完善她所負(fù)責(zé)講解的單元知識(shí)點(diǎn)。而其他老師也會(huì)提前認(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo),、鉆研教材,，精心備好課。然后帶著自己的思考和困惑,，參與到集體討論中去,，讓我們的集體備課真正落到實(shí)處，真正對(duì)大家的課堂教學(xué)起到指引,、幫助和解惑的作用,。我們?cè)诩w備課中商討出基本的識(shí)字模式，運(yùn)用到課堂中,，起到了事半功倍的效果,。對(duì)年輕老師的工作有了很大的幫助。我們科研主題便是“低段小組合作識(shí)字教學(xué)”,。

2,、人人做到“六認(rèn)真”。

做到了不備課不進(jìn)課堂,，無(wú)準(zhǔn)備不上課,。我們組還將“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置和批改作業(yè)”,、“認(rèn)真輔導(dǎo)”,、“認(rèn)真組織考試”、“認(rèn)真組織課外活動(dòng)”等落到了實(shí)處,，我們組的兩位年輕教師是手寫(xiě)教案,，但都能做到提前一周備好課，在備課中認(rèn)真把握教材的重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。在集體備課后,，做好了二次備課。上完課后,，堅(jiān)持寫(xiě)反思,，甚至做到三次備課！在教導(dǎo)處的督促下,，我們語(yǔ)文組堅(jiān)持了每月一次定期檢查教師教案,、二次備課及教學(xué)反思情況，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒相應(yīng)老師進(jìn)行整改,。

3,、組內(nèi)互相聽(tīng)課、師徒互相聽(tīng)課,。

平時(shí)要采取不定期的方法互聽(tīng)隨堂課,。為了幫助新老師更快把握各種課型的上法，我們都會(huì)經(jīng)常走進(jìn)年輕老師的課堂聽(tīng)課,，尤其是師傅,，每學(xué)期至少聽(tīng)夠徒弟20節(jié)教隨堂課，并當(dāng)場(chǎng)提出建議,，指出優(yōu)點(diǎn)。

4,、人人獻(xiàn)課展風(fēng)采,。

每位老師都會(huì)有一節(jié)教研課，開(kāi)學(xué)初我們就制定出教研課計(jì)劃表,，按照規(guī)定的時(shí)間上教研課,，在上課前，我們都會(huì)集體研討課型,、上法,，尤其是年輕老師，上課前都會(huì)和組內(nèi)老師,、特別是師傅,，交流自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，并根據(jù)大家的意見(jiàn)進(jìn)行修改,。平常一次教研課前,，大都要試講三次以上，每次試講后再反復(fù)修改,。每次聽(tīng)完課,，其他老師都毫無(wú)保留地和上課老師交流、分享，特別就學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行探討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而每次教研都在促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。

5,、優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì),。

本學(xué)期，我們分配任務(wù),，將每一節(jié)課的課后小練習(xí)制作出來(lái),，讓學(xué)生在每一節(jié)課課后學(xué)有所得。并把作業(yè)分散到課堂,、拓展課,。采用基礎(chǔ)作業(yè)和自主選擇拓展作業(yè)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。創(chuàng)設(shè)作業(yè)的不同形式：寫(xiě)一寫(xiě)生字筆順,、讀一讀《日有所誦》《365首兒歌》《月亮船》、背一背已學(xué)課文,、認(rèn)一認(rèn)生字,、演一演課本劇等，讓孩子們覺(jué)得完成作業(yè)是一件有趣的事情,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)初步形成了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是，依然有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能貫徹執(zhí)行這些好習(xí)慣,，因此,，開(kāi)學(xué)第一學(xué)月，我們年級(jí)教研主題定為：扎實(shí)常規(guī)教育,，繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣,！一開(kāi)學(xué)，我們就圍繞學(xué)生課前的準(zhǔn)備,，上課的坐姿,、發(fā)言、傾聽(tīng),、回答,、書(shū)寫(xiě)、拿書(shū),、指讀等方面開(kāi)始積極研討,，出謀劃策,，把各項(xiàng)常規(guī)繼續(xù)落實(shí)到每堂課中，并不斷督促孩子們,。并在班科聯(lián)系會(huì)上請(qǐng)科任老師配合班主任督促孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。

好動(dòng)愛(ài)玩是孩子的天性，四十分鐘的課堂對(duì)他們而言時(shí)間比較長(zhǎng),，大部分孩子無(wú)法無(wú)意專注地投入一節(jié)課,，因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，想方設(shè)法讓我們的課堂活起來(lái),。我們創(chuàng)設(shè)了各種有趣的游戲識(shí)字的方式：摘蘋(píng)果、開(kāi)火車(chē),、猜字游戲,、搶答、同桌互相考一考等等,，這些都是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn),，百玩不厭的識(shí)字游戲。針對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法欠缺的問(wèn)題,，我們?cè)跐B透學(xué)習(xí)方法的同時(shí),，注重引導(dǎo)自主學(xué)生運(yùn)用這些方法去識(shí)字、去讀文,，并給孩子提供自主學(xué)習(xí)成果展示的機(jī)會(huì),。除此，適時(shí)引導(dǎo)孩子和同桌,、小組進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí),。如：和同桌合作讀一讀，認(rèn)一認(rèn),，讓孩子有初步的合作意識(shí)。針對(duì)孩子好動(dòng)的天性,，讓他們?cè)谧x課文時(shí)夸張地展示自己,，比如帶上動(dòng)作讀一讀兒歌、演一演文中的角色,，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,。

1、故事演講比賽,。我們用故事演講比賽拉開(kāi)了讀書(shū)節(jié)的帷幕,。首先根據(jù)孩子的自愿報(bào)名在班級(jí)進(jìn)行初賽，選出兩名最優(yōu)秀的孩子參加全校的決賽,，最后評(píng)選出特等獎(jiǎng),、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),，在活動(dòng)中，培養(yǎng)了孩子的信心,，展示了孩子的演講才能,。

2、圖書(shū)漂流,。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量,，我們除了誦讀《日有所誦》、《365首兒歌》,、《月亮船》,。還未孩子們推薦了許多童書(shū)，為了充分利用童書(shū),，我們每個(gè)班買(mǎi)了四套不重樣的書(shū),，首先在班級(jí)小組里漂流，然后再在班與班之間交流,，這樣,，孩子們接觸了大量的童書(shū)，擴(kuò)大了閱讀量,。

3,、評(píng)選閱讀大人和書(shū)香家庭。根據(jù)孩子們的閱讀,、根據(jù)《書(shū)香潤(rùn)童年》的填寫(xiě)情況,、根據(jù)老師的調(diào)查了解，我們?cè)诿總€(gè)班評(píng)出了兩名閱讀達(dá)人和兩個(gè)書(shū)香家庭,，借此鼓勵(lì)孩子們熱愛(ài)讀書(shū),，并帶領(lǐng)這家長(zhǎng)一起閱讀。

總之,，在我們這個(gè)教研組里,，教學(xué)教研氛圍濃厚，同事之間和諧相處,、互相關(guān)愛(ài),，各項(xiàng)工作大家都不推諉，互相協(xié)作完成,。我們一起說(shuō)好了彼此快樂(lè)地工作,、快樂(lè)地生活。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期,，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn),，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí),、本學(xué)科特點(diǎn),，本著務(wù)實(shí)的原則制定計(jì)劃，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研,。通過(guò)研究,，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫(xiě)字的指導(dǎo)、識(shí)字寫(xiě)字方法,。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施,。

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育,。一開(kāi)學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展集體備課活動(dòng),，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，每位老師都積極參加，通過(guò)上課,、評(píng)課,、聽(tīng)課，努力提高自已的教學(xué)水平,。

本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中,，積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參加集體備課,，并針對(duì)所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言,，我一語(yǔ),，各自發(fā)表見(jiàn)解,，大家也針對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的困惑，暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性,，更具實(shí)效性，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高,。

這學(xué)年,，我們組織學(xué)生開(kāi)展了寫(xiě)字比賽，朗讀比賽等活動(dòng),。這學(xué)期我們重點(diǎn)放在寫(xiě)字的指導(dǎo)上,，對(duì)于生字的筆順、寫(xiě)字的規(guī)律,、寫(xiě)字的姿勢(shì)都做了強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地,，天地大課堂”。通過(guò)經(jīng)常性的寫(xiě)字競(jìng)賽,，學(xué)生的知識(shí)得到了強(qiáng)化與鞏固,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為期末復(fù)習(xí)做好了鋪墊,。

根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的角度，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋,。

全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。

（2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，用愛(ài)去感化他。

（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),，同時(shí)給予明確的和更高的期望,。

（4）學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們,，認(rèn)真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī),。

全組教師每次都認(rèn)真記錄，及時(shí)把最先進(jìn)的教學(xué)觀念,、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達(dá)給各位教師,，供大家更好的吸取經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步共同提高。

在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下,，我們?nèi)w一年級(jí)語(yǔ)文教師將繼續(xù)更新觀念,，用新的理念去實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材,，開(kāi)發(fā)課程資源,，使一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

教學(xué)研究,，強(qiáng)化成果意識(shí)還有待加強(qiáng),。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們教研組就舉行了漢語(yǔ)拼音的評(píng)課活動(dòng)，但在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，扎實(shí)開(kāi)展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí)，我們教研組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),、反思,，積極撰寫(xiě)論文上下下功夫。

反思我們教研組的工作,，雖然取得了一些成績(jī),，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

今天坐在這里，眼前浮現(xiàn)了一年前同樣是在這里,，馬校長(zhǎng),、朱校長(zhǎng)、來(lái)校長(zhǎng)把一年級(jí)教研組工作交給我的情景,，滿眼的信任與期望,，而一年后的今天，我向大家匯報(bào)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作,，答卷也許并不完美,，有許多缺憾的地方。我自己也不十分滿意,，但我想說(shuō)我已經(jīng)盡了全力?，F(xiàn)將一年來(lái)自己認(rèn)為組里做的還不錯(cuò)的成績(jī)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

我們組年輕人多，新手多,，雖然我在教學(xué)上是相對(duì)來(lái)說(shuō)有經(jīng)驗(yàn)的老師,，但在管理教研組上卻也是個(gè)新手，記得馬校長(zhǎng)在學(xué)期初貫徹新學(xué)期計(jì)劃時(shí)說(shuō)“要以務(wù)實(shí)的作風(fēng),，平和的心態(tài),，負(fù)責(zé)的態(tài)度，理清想細(xì)做精彩”教學(xué)工作必須依靠團(tuán)隊(duì)的智慧,，才會(huì)有創(chuàng)新,，才會(huì)有突破。這些都是我們組在工作中努力去實(shí)踐的目標(biāo),，去追尋的一種工作狀態(tài),。在這學(xué)期里我們組通過(guò)輪流試教課、研究課、隨堂課,、青年教師成才課等一系列活動(dòng)達(dá)到了人人都上公開(kāi)課,，在這些課中，我們發(fā)揮骨干作用,，凝聚集體智慧,，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量,。尤其本學(xué)期來(lái)校長(zhǎng),、張老師、和我,，從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合我們組的本學(xué)期研究課題“優(yōu)化師生課堂語(yǔ)言，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效溝通”多層次,，多方位地實(shí)施教學(xué),，為我們組教學(xué)上做好了典范，課后大家互評(píng)互助,，反思,、交流，共同提高教學(xué)水平,，探索語(yǔ)文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式,，使我們組年輕老師從中獲益很多。

我們還積極開(kāi)展好每周三的集體備課活動(dòng),，為達(dá)到備課的高效,，得益于上學(xué)期的一次“語(yǔ)文教研組長(zhǎng)備課經(jīng)驗(yàn)會(huì)”我們本學(xué)期備課主備人強(qiáng)弱結(jié)合，細(xì)分好主題與內(nèi)容,，備課流程細(xì)分為“交流上周教學(xué)中的得與失,；一起朗誦要備的課文；主備人帶領(lǐng)大家備課,，大家隨時(shí)可以打斷插話,；設(shè)想下周教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題；共享文章”,。在備課中努力營(yíng)造求真務(wù)實(shí),、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊Ｔ诿看蔚膫湔n中加強(qiáng)問(wèn)題研討,，集中大家的智慧,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

另外,，為使大家每周有計(jì)劃的上課,，我們借鑒二年級(jí)的方法,，把課細(xì)分到每一周，每一天,，有明確的細(xì)致的教學(xué)進(jìn)度安排,。

我們一年級(jí)語(yǔ)文組每位老師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,。抽查教案時(shí)每篇教案都有課后反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確。我們還積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng),，積極參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文和案例評(píng)比活動(dòng),。每人每月寫(xiě)反思，案例最少2篇,。

教研組的作用是積極幫助青年教師迅速入格,。為此，我們充分利用了組內(nèi)教師資源,，起到傳幫帶作用,，我們組沒(méi)教過(guò)一年級(jí)的有六位老師，苗老師,、程千要幫助靜媛和高菁,，我和張老師幫助董琳和婷婷，王菲王丹互幫互助,，大家彼此之間有問(wèn)題也互相幫忙,。同時(shí)，來(lái)校長(zhǎng)也經(jīng)常為大家提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)資料,，和青年教師談心,，及時(shí)了解他們的工作學(xué)習(xí)和思想狀況，提出有實(shí)踐意義的指導(dǎo),，給青年教師更多的鍛煉機(jī)會(huì),，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。而這些年輕老師也非常用心和努力,。如董琳,、婷婷他們雖然是代教但工作特別用心，每天早早的就來(lái)到學(xué)校,，領(lǐng)孩子打掃,，讀書(shū)；晚上走的時(shí)候又是最晚,；尤其是董琳是位特別用心,，特別愛(ài)問(wèn)的老師，她會(huì)把自己這段教學(xué)中的困惑與問(wèn)題見(jiàn)到你就不停地問(wèn)，不停地記,，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)看到她親力親為的身影,，教案本屬他的最爛最破；孫靜媛是位非常積極上進(jìn)的老師,，如本學(xué)期的思品作課和語(yǔ)文青年教師成才課她都積極參加,，雖然在語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)上還需極大的提高，但他的積極參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的熱情與努力也令組里的同事贊嘆,，相信他今后會(huì)進(jìn)步很快的,。王丹老師在這一年里經(jīng)歷了兩次流產(chǎn)手術(shù)，一次是開(kāi)學(xué)初最忙亂的時(shí)候,，一次是期末最為緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候,，為了全局的考慮，為了孩子,，他沒(méi)休息幾天就來(lái)上班了,，孩子的學(xué)習(xí)也沒(méi)受到多大影響。對(duì)他,，我們組里更多的是心疼,。辛朝麗有孕在身，行動(dòng)不便,，但本學(xué)期班級(jí)搞活動(dòng)數(shù)他的最多,，還有兢兢業(yè)業(yè)的王菲、褚紅娜,，他們會(huì)智慧的工作,，智慧的學(xué)習(xí)。我想在周六的學(xué)習(xí)中一年級(jí)的出勤率應(yīng)是位居前列的,。

良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。特別是低年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中我們嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，尤其注重在豐富多彩的活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。本學(xué)期我們除了開(kāi)展寫(xiě)生字競(jìng)賽,，小黃鶯古詩(shī)誦讀比賽等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)各類活動(dòng)外,，還把大隊(duì)部的各項(xiàng)工作融入進(jìn)去,，例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，小蜜蜂讀書(shū)節(jié),，春令營(yíng),、六一唱響校園歌詠比賽等活動(dòng)，把他們和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。除此之外,，各班結(jié)合自班的情況也開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如春天來(lái)了,，一班,、六班、八班搞了放風(fēng)箏活動(dòng),；一班去參觀飛機(jī)場(chǎng)活動(dòng),；夏天里，八班去草莓園開(kāi)展了采摘草莓的實(shí)踐活動(dòng),；四五月份校園安全事件提到了重要的工作日程中來(lái),，一班,、八班邀請(qǐng)徐斌武術(shù)學(xué)校的老師來(lái)教孩子們防身術(shù),，安全防衛(wèi)小常識(shí)。六一節(jié)到了,，八班又策劃去特殊學(xué)校開(kāi)展“我想對(duì)你說(shuō)”聯(lián)誼活動(dòng),。活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)習(xí)慣,，提高道德認(rèn)識(shí)是我們的目的。我們的學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,，家長(zhǎng)間也一點(diǎn)不落后,，一年級(jí)幾乎班班都有班級(jí)博客圈，qq群,，這里不僅是學(xué)生交流見(jiàn)聞的平臺(tái),，也是各位家長(zhǎng)交流教子經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在這學(xué)期,，由八班級(jí)家長(zhǎng)發(fā)動(dòng),，我們有許多家長(zhǎng)去參加了知心姐姐盧勤的講座，獲益匪淺,。更感動(dòng)于家長(zhǎng)間這種教育資源共享的精神,。

我們的活動(dòng)豐富多彩，我們的學(xué)習(xí)也力求扎扎實(shí)實(shí),。教研組成員充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn),，并安排了兩次集中測(cè)試,，換班監(jiān)考，流水改卷,。每次測(cè)試后都能認(rèn)真做好試卷分析,，針對(duì)薄弱點(diǎn)，制定教學(xué)調(diào)整措施,。針對(duì)期中測(cè)試后各班暴露出來(lái)的學(xué)困生,，我和張老師、來(lái)校長(zhǎng)和大家交流了補(bǔ)差方法以及如何去更多的關(guān)注幫助這些孩子,。這次期中測(cè)試很多班級(jí)的學(xué)困生都有了明顯的進(jìn)步,，各位老師談及他們也都非常自豪。

在今后的教學(xué)中,，我們需要在精心研究教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教案,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力求當(dāng)堂掌握,。

在對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)幫助要更具體,，更細(xì)致一些，使他們能快速跟上大家,，縮小差距,。我們教研組還要進(jìn)一步加強(qiáng)科研意識(shí)，下學(xué)期,，我們將在學(xué)校指導(dǎo)下,，把我們的課題做深，再有一個(gè)提升,。爭(zhēng)取將自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升為理論,，不斷讓自己向科研型、智慧型教師發(fā)展,。一步一個(gè)腳印,，不斷為學(xué)校教科研添磚加瓦。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組有八位成員,，雖然在性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期,，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。

現(xiàn)將本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、文本細(xì)讀,，促進(jìn)教學(xué)。

本學(xué)期我們的教材改版了,，我們一年級(jí)教研組全體語(yǔ)文老師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，集集體智慧，提高備課和集體研討質(zhì)量,。在活動(dòng)中大家分工明確,，團(tuán)結(jié)合作，活動(dòng)開(kāi)展得比較順利,。

全組老師也通過(guò)對(duì)相關(guān)的理論書(shū)集的閱讀,，學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容，并將學(xué)到的理論知識(shí)融入到平日的教學(xué)中,，真正做到一花開(kāi)時(shí)滿園香,。

2、建立評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢,？在教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚(yú)得水。

每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己,，當(dāng)老師一句“嗯,，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些,，加上些動(dòng)作,，那就更棒了！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情,。我們一年級(jí)8個(gè)班，可以說(shuō)每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化,，有的是“奪小紅旗”,；有的是“班級(jí)小明星”評(píng)比,；還有的是“爭(zhēng)星星”。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。

3、集思廣益,，研討氛圍熱烈

平時(shí),，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，比如,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的拼音教學(xué),，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢？識(shí)字量那么大,，一篇課文十幾個(gè)生字,，如何鞏固消化呢？當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)字教學(xué)時(shí),，課文只有兩課時(shí),，可是寫(xiě)好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間，怎么辦呢,？這種種問(wèn)題經(jīng)常在我們的相互探討,、交流中得到了解決，“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”,，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，大家一起“拾柴”,，集思廣益,，“火焰”自然就高了?？梢哉f(shuō),，這些好點(diǎn)子凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧,、團(tuán)結(jié)的良好氛圍,。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,，

因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)

習(xí),，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué)、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。

課外閱讀,，是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的很好途徑,。學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇，但是閱讀量很有限,，還需要在課外作大量的補(bǔ)充閱讀才能有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補(bǔ)充，其好處是不言而喻的,。除我們根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，背好8首古詩(shī)，背熟《三字經(jīng)》之外,，我們現(xiàn)在使用的《拓展閱讀》是一本與課文相配套的課外閱讀教材,。根據(jù)幾年的使用情況，我們認(rèn)為,，這本書(shū)比較具體,、實(shí)用，符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，是一本具有推薦價(jià)值的課外閱讀書(shū)集,。我們平時(shí)每天讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子閱讀，取得了一定的實(shí)效,。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),，但也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向,。

1,、平時(shí)教研氣氛活躍,，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫(xiě)論文,，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)教研工作,。

3,、忽視了對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練,。雖然是一年級(jí)學(xué)生，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,，要多開(kāi)展學(xué)生說(shuō)話寫(xiě)話的訓(xùn)練,。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開(kāi)始。

一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了,，在這個(gè)教研組,，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后,，我們教研組將一如既往,，再接再厲，把工作開(kāi)展得更好,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)題目 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

一年來(lái),，在上級(jí)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)诮萄泄ぷ髦虚_(kāi)拓創(chuàng)新,，圍繞“科研先導(dǎo),，科研興校，科研興教,，全面發(fā)展”的宗旨,，深化教育科研工程名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程，完善教學(xué)研究體系,，依據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本情況，以提高我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，推進(jìn)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施。

在做好本職工作的同時(shí),，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的政治和文化素養(yǎng)，在政治上積極參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，抓緊時(shí)間讀書(shū),、看報(bào)、聽(tīng)廣播,、看新聞,，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,，我們利用空余時(shí)間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，苦練基本功,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，堅(jiān)持寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,。

根據(jù)教學(xué)研究和語(yǔ)文新課程改革工作的需要,，對(duì)全校語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)查研究，綜合視導(dǎo),。

1,、聽(tīng)課

先后深入到各年級(jí)聽(tīng)課。在聽(tīng)課中采取先聽(tīng)教師說(shuō)課,，再聽(tīng)教師課堂教學(xué)過(guò)程,，后聽(tīng)教師教學(xué)反思，最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的方法,，從中體驗(yàn)教師在新課程改革背景下教學(xué)思想的變化,，與教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，幫助他們提高課堂教學(xué)效益,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推廣先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)

科學(xué)的教學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,。在視導(dǎo)中,，作為語(yǔ)文教研員，每到一個(gè)年級(jí),，都要檢查各教師在語(yǔ)文教學(xué)工作中的常規(guī)管理：查看學(xué)生作業(yè),、教師教案，與教師和學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談,，了解語(yǔ)文教研活動(dòng)開(kāi)展的情況,。

1、開(kāi)展研討

隨著新課程改革的實(shí)施,，我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)理念急待更新,，我們組織小學(xué)語(yǔ)文教師研習(xí)教材教法，改變教學(xué)觀念,，幫助教師樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念,，研究全國(guó)優(yōu)秀教師和國(guó)家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)錄像，吸取其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，或從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引起自己的重視，每期利用一周的時(shí)間通過(guò)看錄像,、請(qǐng)縣優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)作研究課,，教研員對(duì)新教材和新大綱進(jìn)行系統(tǒng)的講解，召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)等形式,，幫助小學(xué)語(yǔ)文教師提高對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí),，形成全新的教育教學(xué)理念。

2,、加強(qiáng)培訓(xùn)

實(shí)施新課程改革以來(lái),，我們通過(guò)多種形式組織全校小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是對(duì)課改教師進(jìn)行培訓(xùn),。我們分三次組織課改年級(jí)的新課標(biāo),、新教材培訓(xùn)，幫助教師理解機(jī)關(guān)報(bào)課標(biāo),，了解新教材,，學(xué)習(xí)新教法，在教學(xué)中少走彎路,。

一年來(lái)我們不斷努力,，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī),，但在工作中仍存在著一定的問(wèn)題,。比如：信息的缺乏、觀念的滯后,、資料的短缺,、手段的落后，方法的單一等因素制約著我們的小學(xué)語(yǔ)文教研工作的深入開(kāi)展,，直接影響著各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,，所有這些問(wèn)題和困難我們都要努力解決。今后的工作中我們要在繼續(xù)以教研,、教改為中心提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓好“一研、兩評(píng),、兩抓”工作,。

總之，在今后的教研工作中,，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教訓(xùn),，糾正不足,，潛心治學(xué),，科研興教，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。