在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

保育老師培訓(xùn)心得體會保育老師的培訓(xùn)心得篇一

一,、老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。

李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣,。

這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。老師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三,、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。

老師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們老師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

四,、必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。

要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識老師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

五,、一個好老師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，老師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

保育老師培訓(xùn)心得體會保育老師的培訓(xùn)心得篇二

一、園本培訓(xùn)的內(nèi)容：

1,、觀摩在園工齡不滿五年保育員示范課-------疊被子,，要求：各位保育老師準(zhǔn)備教案在自己班級幼兒前講示范課。

2,、檢查每一個班級的寢室衛(wèi)生,，包括：床鋪整潔、被子整齊,、床底衛(wèi)生,、物品擺放。

二,、園本培訓(xùn)的目的：

1,、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視園本培訓(xùn)工作的重要性，它能夠作為提高保育員素質(zhì),、促進保育員自我成長的一個重要途徑,，以此增強保育員的使命感和道德素養(yǎng)，明確教育方向,，提高保教質(zhì)量,。

2、每學(xué)期都要制定培訓(xùn)計劃，組織開展觀摩課活動,，通過觀摩等引導(dǎo)保育人員拓展保教新思路,、新研究、新方法,，并組織保育員自評,、互評，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,，加強保育員專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。

3,、幼兒園的園本培訓(xùn)能立足保教人員成長,、關(guān)注成長過程，組織開展活動,，以活動為載體,，通過各種活動來促進園本培訓(xùn)工作的進行，提高園內(nèi)保育人員的專業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì),。

三,、園本培訓(xùn)的成效：

1、立足本園開展園本培訓(xùn),，充分發(fā)揮兩級骨干保育員以及園內(nèi)骨干教師的作用,，努力挖掘園內(nèi)保教人員自身資源，通過上課,、觀摩等形式發(fā)揮她們的示范,、指導(dǎo)作用。

2,、通過人人都參與,，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，做好自己的保教工作以一個研究者的身份參與到教育衛(wèi)生實踐活動之中,，并對自己的保教實踐不斷的進行研究、反思,，提高自己的保育意識,、動手能力，園內(nèi)形成了良好的保教配合氛圍(教師幫助保育員制定課件),，使幼兒園的保教工作質(zhì)量,、專業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均互相得到促進與提高。

3,、通過衛(wèi)生檢查,，保育員能夠集中到一起到每個班級看看,，以達到相互交流,，互相探討,，學(xué)習(xí)優(yōu)點，改正不足的目的,，從而促進大家工作的積極性,，對園內(nèi)安全衛(wèi)生意識得到了進一步的提高。

4,、在參加活動的老師中,，年齡最大的是胡老師，她對參加本次活動有著較高的積極性,，并作了充分的準(zhǔn)備,，這種精神是值得我們年輕的老師學(xué)習(xí)的。張奉嬌老師極富創(chuàng)意性的把被子比喻成漢堡包加肉餡,，使課堂更加形象生動,。張冰冰老師以小白兔游戲的形式上課，讓幼兒們在游戲中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中游戲,，取得了令人滿意的效果。今年9月份剛來我園的吳娟老師,，用故事的形式教幼兒疊被子,，使孩子們能自覺的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。這幾位老師的示范課都各具特色,，各有所長,，都值得我們?nèi)ソ梃b，這些都是我們知識寶庫積累的重要資源,，也是我們以培訓(xùn)的形式所挖掘出來的寶貴財富!

四,、園本培訓(xùn)的總結(jié)：

1、部分保育員思想認(rèn)識不夠到位,，對培訓(xùn)工作缺乏主動性,、積極性。

2,、須讓保育員從自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動中真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,，深切感悟到培訓(xùn)對其職業(yè)生涯和教育實踐工作的有力支持和幫助，從而不害怕培訓(xùn),，積極參與培訓(xùn),。

3、總體來說,，園本培訓(xùn)均在一定層面上提升了保育員的工作理念,，更新了保育員的保育觀念,，促進了保教配合行為方式的轉(zhuǎn)變，也增強了保育員探討的意識和學(xué)習(xí)理論的積極性,，使我園的保育隊伍原有的知識得到了更新和提高,。

保育老師培訓(xùn)心得體會保育老師的培訓(xùn)心得篇三

在秋高氣爽的宜人季節(jié)我來到了六朝古都-南京，來到了東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院,，我有幸參加這次的中職學(xué)校護理骨干教師國家級培訓(xùn),。培訓(xùn)時間為20xx年10月14日至20xx年1月4日，歷時12周,。我能成為其中的一員,，我感到非常榮幸。衷心感謝國家教育部,、常州衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造,、提供學(xué)習(xí)和交流的平臺和學(xué)習(xí)機會;更要感謝東南大學(xué)護理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，以及各位給我們精心備課上課的專家和老師,。

首先從學(xué)習(xí)上來說，在近84天的培訓(xùn)中,，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：

1)職教理論與教學(xué)方法;

2)專業(yè)知識與技能訓(xùn)練;

3)在中大醫(yī)院進行了企業(yè)實踐活動;

4)學(xué)員進行分組研討與教學(xué)演練,。

一、精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)實際效果

東南大學(xué)根據(jù)本校和學(xué)員的具體情況,，精心設(shè)置了教學(xué)課程，我們進行了2周的職教理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí);4周的專業(yè)知識與技能訓(xùn)練,，包括護理教育,、護理科研、護理理論,、護理心理,、臨床護理新進展和icu新進展;4周的臨床實踐和參觀學(xué)習(xí);2周的分組研討與教學(xué)演練。從計劃中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)課程,，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，開發(fā)培訓(xùn)資源，重在教師實際教育教學(xué)能力,。

(一)使我們的教育理念進一步更新

由呂乃基教授通過講座的形式使我們了解當(dāng)今職業(yè)教育所處的社會背景和社會需求,，強調(diào)職業(yè)教育要服務(wù)于職業(yè)，使我們的教育教學(xué)理念進一步得到了更新,，真的是受益非淺,。江德興教授講授的職業(yè)教育的文化基礎(chǔ)，大開大合;趙凱教授講授的組織管理與專業(yè)團隊建設(shè),，讓我們感受到了他對教育的熱愛和激情,，課堂充滿了精心準(zhǔn)備的各種案例,，而且講解引人入勝，非常感染人,。讓我感覺到個人只能獲得小成就,，團隊才能獲得大成就，我們在以后的工作中要有團隊精神才能取得更大的成就,。還有很多的教授講解的精彩內(nèi)容都值得我們再次用心體會,。

(二)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)使我們了解和掌握了一些先進的專業(yè)技術(shù)

1,、站得高,，看得遠

多位信息技術(shù)專家、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)和教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的新方法,、新技術(shù),、新工藝，他們精彩的講座,，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗,，如楊安康博士給我們講的現(xiàn)代教育技術(shù)讓我們看到了未來教育形式的發(fā)展方向，以及我們該如何應(yīng)對,。何丹婭教授講解的制作ppt的技術(shù),，讓我們掌握了具體的教育技術(shù)和方法。使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車,，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路,，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、看清目標(biāo),，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距,，以便為自己、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個人能力目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的計劃,，腳踏實地的,、一步一個腳印的去實現(xiàn)。

2,、講得精,，學(xué)得清

由于班內(nèi)22名同學(xué)來自全國各個省、市和自治區(qū),，各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同,，受訓(xùn)教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力參差不齊，培訓(xùn)難度確實比較大,。學(xué)院在完成國家教育部下達的培訓(xùn)計劃的前提下,，力爭最大限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實際需要，使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,。因此,，在專業(yè)知識的培訓(xùn)教學(xué)中，授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，把枯燥,、抽象的基本理論講解得生動、形象,。授課教師們講解時深入淺出,，使復(fù)雜問題簡單化，教師講得精煉,，我們學(xué)得清晰,、明白。

董榕教授和李新榮教授以及帶教老師耐心的,，手把手的教我們pbl教學(xué),，教我們?nèi)绾螌懓咐瑢ξ覀儗懙胮bl教學(xué)案例進行點評,，那種敬業(yè)精神和耐心,，讓我們終身受益。

(三)臨床實踐使我們開闊眼界,，更加明確護理專業(yè)的教學(xué)方向

二,、孜孜不倦地吸取知識，“累”并快樂著

將近三個月的培訓(xùn),，重新又習(xí)慣了每天的早起,，習(xí)慣奔走于宿舍、課堂,、食堂的三點一線,，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護,。每天都有新的感受,，每天的感覺都是幸福而充實的。自從踏上教師這個神圣崗位,，一直都是忙忙碌碌,，設(shè)計教案，授課,，批改作業(yè),，很少有這樣集中時間、集中精力,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程,，從教育理論到專業(yè)知識再到實習(xí)醫(yī)院的實踐，都體現(xiàn)一個字“累”,，雖然很累,，雖然很辛苦,，但這種累、這種辛苦是值得的,。我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要,，是我們渴望講臺上的聲音，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入,，辛苦卻特別的滿足,，辛苦卻如此的快樂，其原因就是因為我們親身參與著,、思考著,、并不斷成功著，一句話“累”并快樂著,。每次出外參觀,，班主任都會跟隨前往,，沿途熱情介紹風(fēng)土人情,、提醒注意事項。班主任老師那種對工作充滿激情,，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作,、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個光輝的榜樣,。

這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我們每一個參訓(xùn)者都收益良多，一段在職教領(lǐng)域具有先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，給了我們實實在在的專業(yè)提升;一些在護理領(lǐng)域效益卓著的醫(yī)院,，給我們提供了一線的重要信息;三個月，我們不但夯實了理論基礎(chǔ),，提高了專業(yè)技能,，還與各兄弟院校交流、分享了教學(xué)經(jīng)驗,，真是受益匪淺,。

這段時間的學(xué)習(xí)、實踐,，使我更加清醒地認(rèn)識到,，作為一名教師，學(xué)無止境,。只有孜孜不倦地汲取知識,，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才,。教師要投入更多的時間來學(xué)習(xí),，提高專業(yè)技能的，本次培訓(xùn)中,，包括我自己在內(nèi),，專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去，提高教師的個人素質(zhì),。

保育老師培訓(xùn)心得體會保育老師的培訓(xùn)心得篇四

這次培訓(xùn),，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展,，而從小處說則是為了每一個學(xué)生,、每一位教師的成長和生活。所以,，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號,，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。

我們常說：要想給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)該有一桶水,。那么這桶水從哪里來，從書中來,，歷史,、哲學(xué)的、自然的,、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵,。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生,，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂,，而不是為應(yīng)付讀書而讀書,。

新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話：為了每一個學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語文實踐的機會,，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,，積極參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料,，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力,。可事實上,，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?此外,，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能,，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。

只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生,，學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提,。

作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對如此重大的革新,，我們要做什么?首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā),，實事求是，講求實效,。這也是我在閱讀教學(xué)方面的感悟,。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù),，有獨特的個性,，這就是語文的本。在閱讀教學(xué)中,，我們要牢牢把握住這個本,，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”,，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓展自己的閱讀面,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，把研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號,。

保育老師培訓(xùn)心得體會保育老師的培訓(xùn)心得篇五

在秋高氣爽的宜人季節(jié)我來到了六朝古都-南京，來到了東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院,，我有幸參加這次的中職學(xué)校護理骨干教師國家級培訓(xùn),。培訓(xùn)時間為20xx年10月14日至20xx年1月4日，歷時12周,。我能成為其中的一員,，我感到非常榮幸。衷心感謝國家教育部,、常州衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造,、提供學(xué)習(xí)和交流的平臺和學(xué)習(xí)機會;更要感謝東南大學(xué)護理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，以及各位給我們精心備課上課的專家和老師,。

首先從學(xué)習(xí)上來說，在近84天的培訓(xùn)中,，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：

1)職教理論與教學(xué)方法;

2)專業(yè)知識與技能訓(xùn)練;

3)在中大醫(yī)院進行了企業(yè)實踐活動;

4)學(xué)員進行分組研討與教學(xué)演練,。

一、精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)實際效果

東南大學(xué)根據(jù)本校和學(xué)員的具體情況,，精心設(shè)置了教學(xué)課程，我們進行了2周的職教理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí);4周的專業(yè)知識與技能訓(xùn)練,，包括護理教育,、護理科研、護理理論,、護理心理,、臨床護理新進展和icu新進展;4周的臨床實踐和參觀學(xué)習(xí);2周的分組研討與教學(xué)演練。從計劃中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)課程,，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，開發(fā)培訓(xùn)資源，重在教師實際教育教學(xué)能力,。

(一)使我們的教育理念進一步更新

由呂乃基教授通過講座的形式使我們了解當(dāng)今職業(yè)教育所處的社會背景和社會需求,，強調(diào)職業(yè)教育要服務(wù)于職業(yè)，使我們的教育教學(xué)理念進一步得到了更新,，真的是受益非淺,。江德興教授講授的職業(yè)教育的文化基礎(chǔ)，大開大合;趙凱教授講授的組織管理與專業(yè)團隊建設(shè),，讓我們感受到了他對教育的熱愛和激情,，課堂充滿了精心準(zhǔn)備的各種案例，而且講解引人入勝，非常感染人,。讓我感覺到個人只能獲得小成就,，團隊才能獲得大成就，我們在以后的工作中要有團隊精神才能取得更大的成就,。還有很多的教授講解的精彩內(nèi)容都值得我們再次用心體會,。

(二)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)使我們了解和掌握了一些先進的專業(yè)技術(shù)

1、站得高,，看得遠

多位信息技術(shù)專家,、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)和教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的新方法、新技術(shù),、新工藝,，他們精彩的講座，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗,，如楊安康博士給我們講的現(xiàn)代教育技術(shù)讓我們看到了未來教育形式的發(fā)展方向,，以及我們該如何應(yīng)對。何丹婭教授講解的制作ppt的技術(shù),，讓我們掌握了具體的教育技術(shù)和方法,。使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路,，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,、看清目標(biāo)，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距,，以便為自己,、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個人能力目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，腳踏實地的,、一步一個腳印的去實現(xiàn),。

2、講得精,，學(xué)得清

由于班內(nèi)22名同學(xué)來自全國各個省、市和自治區(qū),，各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同,，受訓(xùn)教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力參差不齊，培訓(xùn)難度確實比較大,。學(xué)院在完成國家教育部下達的培訓(xùn)計劃的前提下,，力爭最大限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實際需要，使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,。因此，在專業(yè)知識的培訓(xùn)教學(xué)中，授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，把枯燥,、抽象的基本理論講解得生動、形象,。授課教師們講解時深入淺出,，使復(fù)雜問題簡單化，教師講得精煉,，我們學(xué)得清晰,、明白。

董榕教授和李新榮教授以及帶教老師耐心的,，手把手的教我們pbl教學(xué),，教我們?nèi)绾螌懓咐瑢ξ覀儗懙胮bl教學(xué)案例進行點評,，那種敬業(yè)精神和耐心,，讓我們終身受益。

(三)臨床實踐使我們開闊眼界,，更加明確護理專業(yè)的教學(xué)方向

二,、孜孜不倦地吸取知識，“累”并快樂著

將近三個月的培訓(xùn),，重新又習(xí)慣了每天的早起,，習(xí)慣奔走于宿舍、課堂,、食堂的三點一線,，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護,。每天都有新的感受,，每天的感覺都是幸福而充實的。自從踏上教師這個神圣崗位,，一直都是忙忙碌碌,，設(shè)計教案，授課,，批改作業(yè),，很少有這樣集中時間、集中精力,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程,，從教育理論到專業(yè)知識再到實習(xí)醫(yī)院的實踐，都體現(xiàn)一個字“累”,，雖然很累,，雖然很辛苦,，但這種累、這種辛苦是值得的,。我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要,，是我們渴望講臺上的聲音，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入,，辛苦卻特別的滿足,，辛苦卻如此的快樂，其原因就是因為我們親身參與著,、思考著,、并不斷成功著，一句話“累”并快樂著,。每次出外參觀,，班主任都會跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情,、提醒注意事項,。班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作,、熱愛生活,。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個光輝的榜樣。

這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我們每一個參訓(xùn)者都收益良多,，一段在職教領(lǐng)域具有先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給了我們實實在在的專業(yè)提升;一些在護理領(lǐng)域效益卓著的醫(yī)院,，給我們提供了一線的重要信息;三個月,，我們不但夯實了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能,，還與各兄弟院校交流,、分享了教學(xué)經(jīng)驗，真是受益匪淺,。

這段時間的學(xué)習(xí),、實踐，使我更加清醒地認(rèn)識到,，作為一名教師,，學(xué)無止境。只有孜孜不倦地汲取知識,，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才,。教師要投入更多的時間來學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能的，本次培訓(xùn)中,，包括我自己在內(nèi),，專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去，提高教師的個人素質(zhì),。