在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

保育老師培訓(xùn)心得體會(huì)保育老師的培訓(xùn)心得篇一

一,、老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。

李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣。

這是宋老師給我的深刻印象,。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。老師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。

老師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們老師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

四,、必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。

要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)老師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)老師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

五,、一個(gè)好老師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,。

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，老師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

保育老師培訓(xùn)心得體會(huì)保育老師的培訓(xùn)心得篇二

一,、園本培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、觀摩在園工齡不滿五年保育員示范課-------疊被子,，要求：各位保育老師準(zhǔn)備教案在自己班級(jí)幼兒前講示范課,。

2、檢查每一個(gè)班級(jí)的寢室衛(wèi)生,，包括：床鋪整潔,、被子整齊、床底衛(wèi)生,、物品擺放,。

二、園本培訓(xùn)的目的：

1,、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視園本培訓(xùn)工作的重要性,，它能夠作為提高保育員素質(zhì)、促進(jìn)保育員自我成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑,，以此增強(qiáng)保育員的使命感和道德素養(yǎng),，明確教育方向，提高保教質(zhì)量,。

2,、每學(xué)期都要制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展觀摩課活動(dòng),，通過觀摩等引導(dǎo)保育人員拓展保教新思路,、新研究、新方法,，并組織保育員自評(píng),、互評(píng)，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng),，加強(qiáng)保育員專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。

3,、幼兒園的園本培訓(xùn)能立足保教人員成長(zhǎng),、關(guān)注成長(zhǎng)過程，組織開展活動(dòng),，以活動(dòng)為載體,，通過各種活動(dòng)來促進(jìn)園本培訓(xùn)工作的進(jìn)行,，提高園內(nèi)保育人員的專業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。

三,、園本培訓(xùn)的成效：

1、立足本園開展園本培訓(xùn),，充分發(fā)揮兩級(jí)骨干保育員以及園內(nèi)骨干教師的作用,，努力挖掘園內(nèi)保教人員自身資源，通過上課,、觀摩等形式發(fā)揮她們的示范,、指導(dǎo)作用。

2,、通過人人都參與,，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保教工作以一個(gè)研究者的身份參與到教育衛(wèi)生實(shí)踐活動(dòng)之中,，并對(duì)自己的保教實(shí)踐不斷的進(jìn)行研究、反思,，提高自己的保育意識(shí),、動(dòng)手能力，園內(nèi)形成了良好的保教配合氛圍(教師幫助保育員制定課件),，使幼兒園的保教工作質(zhì)量,、專業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均互相得到促進(jìn)與提高。

3,、通過衛(wèi)生檢查,，保育員能夠集中到一起到每個(gè)班級(jí)看看，以達(dá)到相互交流,，互相探討,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正不足的目的,，從而促進(jìn)大家工作的積極性,，對(duì)園內(nèi)安全衛(wèi)生意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高。

4,、在參加活動(dòng)的老師中,，年齡最大的是胡老師，她對(duì)參加本次活動(dòng)有著較高的積極性,，并作了充分的準(zhǔn)備,，這種精神是值得我們年輕的老師學(xué)習(xí)的。張奉嬌老師極富創(chuàng)意性的把被子比喻成漢堡包加肉餡,，使課堂更加形象生動(dòng),。張冰冰老師以小白兔游戲的形式上課,，讓幼兒們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲,，取得了令人滿意的效果,。今年9月份剛來我園的吳娟老師，用故事的形式教幼兒疊被子,，使孩子們能自覺的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來,。這幾位老師的示范課都各具特色，各有所長(zhǎng),，都值得我們?nèi)ソ梃b,，這些都是我們知識(shí)寶庫(kù)積累的重要資源，也是我們以培訓(xùn)的形式所挖掘出來的寶貴財(cái)富!

四,、園本培訓(xùn)的總結(jié)：

1,、部分保育員思想認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)培訓(xùn)工作缺乏主動(dòng)性,、積極性,。

2、須讓保育員從自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)中真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，深切感悟到培訓(xùn)對(duì)其職業(yè)生涯和教育實(shí)踐工作的有力支持和幫助,，從而不害怕培訓(xùn)，積極參與培訓(xùn),。

3,、總體來說，園本培訓(xùn)均在一定層面上提升了保育員的工作理念,，更新了保育員的保育觀念,，促進(jìn)了保教配合行為方式的轉(zhuǎn)變，也增強(qiáng)了保育員探討的意識(shí)和學(xué)習(xí)理論的積極性,，使我園的保育隊(duì)伍原有的知識(shí)得到了更新和提高,。

保育老師培訓(xùn)心得體會(huì)保育老師的培訓(xùn)心得篇三

在秋高氣爽的宜人季節(jié)我來到了六朝古都-南京，來到了東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院,，我有幸參加這次的中職學(xué)校護(hù)理骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn),。培訓(xùn)時(shí)間為20xx年10月14日至20xx年1月4日，歷時(shí)12周,。我能成為其中的一員,，我感到非常榮幸。衷心感謝國(guó)家教育部,、常州衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造,、提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);更要感謝東南大學(xué)護(hù)理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，以及各位給我們精心備課上課的專家和老師,。

首先從學(xué)習(xí)上來說,，在近84天的培訓(xùn)中，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：

1)職教理論與教學(xué)方法;

2)專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練;

3)在中大醫(yī)院進(jìn)行了企業(yè)實(shí)踐活動(dòng);

4)學(xué)員進(jìn)行分組研討與教學(xué)演練,。

一,、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)實(shí)際效果

東南大學(xué)根據(jù)本校和學(xué)員的具體情況,，精心設(shè)置了教學(xué)課程,，我們進(jìn)行了2周的職教理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí);4周的專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練，包括護(hù)理教育,、護(hù)理科研,、護(hù)理理論,、護(hù)理心理,、臨床護(hù)理新進(jìn)展和icu新進(jìn)展;4周的臨床實(shí)踐和參觀學(xué)習(xí);2周的分組研討與教學(xué)演練。從計(jì)劃中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，開發(fā)培訓(xùn)資源，重在教師實(shí)際教育教學(xué)能力,。

(一)使我們的教育理念進(jìn)一步更新

由呂乃基教授通過講座的形式使我們了解當(dāng)今職業(yè)教育所處的社會(huì)背景和社會(huì)需求,，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要服務(wù)于職業(yè)，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新,，真的是受益非淺,。江德興教授講授的職業(yè)教育的文化基礎(chǔ)，大開大合;趙凱教授講授的組織管理與專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，讓我們感受到了他對(duì)教育的熱愛和激情,，課堂充滿了精心準(zhǔn)備的各種案例，而且講解引人入勝,，非常感染人,。讓我感覺到個(gè)人只能獲得小成就，團(tuán)隊(duì)才能獲得大成就,，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸袌F(tuán)隊(duì)精神才能取得更大的成就,。還有很多的教授講解的精彩內(nèi)容都值得我們?cè)俅斡眯捏w會(huì)。

(二)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)使我們了解和掌握了一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)

1,、站得高,，看得遠(yuǎn)

多位信息技術(shù)專家、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)和教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的新方法,、新技術(shù),、新工藝，他們精彩的講座，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗,，如楊安康博士給我們講的現(xiàn)代教育技術(shù)讓我們看到了未來教育形式的發(fā)展方向,，以及我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)。何丹婭教授講解的制作ppt的技術(shù),，讓我們掌握了具體的教育技術(shù)和方法,。使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺(tái)階上來了解我們?cè)?jīng)走過的路和將要走的路,，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、看清目標(biāo)，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距,，以便為自己,、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個(gè)人能力目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，腳踏實(shí)地的,、一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn),。

2、講得精,，學(xué)得清

由于班內(nèi)22名同學(xué)來自全國(guó)各個(gè)省,、市和自治區(qū)，各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同,，受訓(xùn)教師的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)能力參差不齊,，培訓(xùn)難度確實(shí)比較大。學(xué)院在完成國(guó)家教育部下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃的前提下,，力爭(zhēng)最大限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實(shí)際需要,，使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲，學(xué)有所用,。因此,，在專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)教學(xué)中，授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，把枯燥,、抽象的基本理論講解得生動(dòng)、形象,。授課教師們講解時(shí)深入淺出,，使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，教師講得精煉,，我們學(xué)得清晰,、明白。

董榕教授和李新榮教授以及帶教老師耐心的,，手把手的教我們pbl教學(xué),，教我們?nèi)绾螌懓咐瑢?duì)我們寫得pbl教學(xué)案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，那種敬業(yè)精神和耐心,，讓我們終身受益,。

(三)臨床實(shí)踐使我們開闊眼界，更加明確護(hù)理專業(yè)的教學(xué)方向

二,、孜孜不倦地吸取知識(shí),，“累”并快樂著

將近三個(gè)月的培訓(xùn)，重新又習(xí)慣了每天的早起,，習(xí)慣奔走于宿舍,、課堂、食堂的三點(diǎn)一線,，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助,，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護(hù)。每天都有新的感受,，每天的感覺都是幸福而充實(shí)的,。自從踏上教師這個(gè)神圣崗位，一直都是忙忙碌碌,，設(shè)計(jì)教案,，授課,，批改作業(yè),，很少有這樣集中時(shí)間、集中精力,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程,，從教育理論到專業(yè)知識(shí)再到實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐，都體現(xiàn)一個(gè)字“累”,，雖然很累,，雖然很辛苦，但這種累,、這種辛苦是值得的,。我想所有這些不是因?yàn)橐?guī)定而是因?yàn)樾枰俏覀兛释v臺(tái)上的聲音,，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入,，辛苦卻特別的滿足，辛苦卻如此的快樂,，其原因就是因?yàn)槲覀冇H身參與著,、思考著、并不斷成功著,，一句話“累”并快樂著,。每次出外參觀，班主任都會(huì)跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情,、提醒注意事項(xiàng),。班主任老師那種對(duì)工作充滿激情，對(duì)人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作,、熱愛生活,。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個(gè)光輝的榜樣。

這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我們每一個(gè)參訓(xùn)者都收益良多,，一段在職教領(lǐng)域具有先進(jìn)性和代表性的專業(yè)理論知識(shí)和技能操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給了我們實(shí)實(shí)在在的專業(yè)提升;一些在護(hù)理領(lǐng)域效益卓著的醫(yī)院,，給我們提供了一線的重要信息;三個(gè)月,，我們不但夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能,，還與各兄弟院校交流,、分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真是受益匪淺,。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，學(xué)無(wú)止境。只有孜孜不倦地汲取知識(shí),，不斷地提高和更新知識(shí),，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。教師要投入更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能的,，本次培訓(xùn)中,，包括我自己在內(nèi),，專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去,，提高教師的個(gè)人素質(zhì)。

保育老師培訓(xùn)心得體會(huì)保育老師的培訓(xùn)心得篇四

這次培訓(xùn),，我明白了閱讀的真正意義,，從大處說是為了國(guó)家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生,、每一位教師的成長(zhǎng)和生活,。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào),，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面,。

我們常說：要想給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來,，從書中來,，歷史、哲學(xué)的,、自然的,、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂,，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。

新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能,，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

新課程中也說到：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料,，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力,。可事實(shí)上,，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?此外,，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能,，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。

只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生,，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提,。

作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新,，我們要做什么?首要的是我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，講求實(shí)效,。這也是我在閱讀教學(xué)方面的感悟。語(yǔ)文是一門獨(dú)立的課程形態(tài),，有特定的目標(biāo)和任務(wù),，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本,。在閱讀教學(xué)中,，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言,，從“教教材”到“用教材教”,，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，使自己無(wú)愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào),。

保育老師培訓(xùn)心得體會(huì)保育老師的培訓(xùn)心得篇五

在秋高氣爽的宜人季節(jié)我來到了六朝古都-南京,，來到了東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院，我有幸參加這次的中職學(xué)校護(hù)理骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn),。培訓(xùn)時(shí)間為20xx年10月14日至20xx年1月4日,，歷時(shí)12周。我能成為其中的一員,，我感到非常榮幸,。衷心感謝國(guó)家教育部、常州衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造,、提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);更要感謝東南大學(xué)護(hù)理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，以及各位給我們精心備課上課的專家和老師,。

首先從學(xué)習(xí)上來說,，在近84天的培訓(xùn)中,，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：

1)職教理論與教學(xué)方法;

2)專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練;

3)在中大醫(yī)院進(jìn)行了企業(yè)實(shí)踐活動(dòng);

4)學(xué)員進(jìn)行分組研討與教學(xué)演練。

一,、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)實(shí)際效果

東南大學(xué)根據(jù)本校和學(xué)員的具體情況，精心設(shè)置了教學(xué)課程,，我們進(jìn)行了2周的職教理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí);4周的專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練,，包括護(hù)理教育、護(hù)理科研,、護(hù)理理論,、護(hù)理心理、臨床護(hù)理新進(jìn)展和icu新進(jìn)展;4周的臨床實(shí)踐和參觀學(xué)習(xí);2周的分組研討與教學(xué)演練,。從計(jì)劃中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)培訓(xùn)資源,，重在教師實(shí)際教育教學(xué)能力,。

(一)使我們的教育理念進(jìn)一步更新

由呂乃基教授通過講座的形式使我們了解當(dāng)今職業(yè)教育所處的社會(huì)背景和社會(huì)需求，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要服務(wù)于職業(yè),，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新,，真的是受益非淺。江德興教授講授的職業(yè)教育的文化基礎(chǔ),，大開大合;趙凱教授講授的組織管理與專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，讓我們感受到了他對(duì)教育的熱愛和激情，課堂充滿了精心準(zhǔn)備的各種案例,，而且講解引人入勝,，非常感染人。讓我感覺到個(gè)人只能獲得小成就,，團(tuán)隊(duì)才能獲得大成就,，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸袌F(tuán)隊(duì)精神才能取得更大的成就。還有很多的教授講解的精彩內(nèi)容都值得我們?cè)俅斡眯捏w會(huì),。

(二)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)使我們了解和掌握了一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)

1,、站得高，看得遠(yuǎn)

多位信息技術(shù)專家,、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)和教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的新方法、新技術(shù),、新工藝,，他們精彩的講座，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗,，如楊安康博士給我們講的現(xiàn)代教育技術(shù)讓我們看到了未來教育形式的發(fā)展方向,，以及我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì),。何丹婭教授講解的制作ppt的技術(shù)，讓我們掌握了具體的教育技術(shù)和方法,。使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車,，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺(tái)階上來了解我們?cè)?jīng)走過的路和將要走的路，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、看清目標(biāo),，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距，以便為自己,、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個(gè)人能力目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,，腳踏實(shí)地的、一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn),。

2,、講得精，學(xué)得清

由于班內(nèi)22名同學(xué)來自全國(guó)各個(gè)省,、市和自治區(qū),，各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同，受訓(xùn)教師的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)能力參差不齊,，培訓(xùn)難度確實(shí)比較大,。學(xué)院在完成國(guó)家教育部下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃的前提下，力爭(zhēng)最大限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實(shí)際需要,，使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲,，學(xué)有所用。因此,，在專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)教學(xué)中,，授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把枯燥,、抽象的基本理論講解得生動(dòng),、形象。授課教師們講解時(shí)深入淺出,，使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,，教師講得精煉，我們學(xué)得清晰,、明白,。

董榕教授和李新榮教授以及帶教老師耐心的，手把手的教我們pbl教學(xué),，教我們?nèi)绾螌懓咐?，?duì)我們寫得pbl教學(xué)案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，那種敬業(yè)精神和耐心,，讓我們終身受益,。

(三)臨床實(shí)踐使我們開闊眼界,，更加明確護(hù)理專業(yè)的教學(xué)方向

二、孜孜不倦地吸取知識(shí),，“累”并快樂著

將近三個(gè)月的培訓(xùn),，重新又習(xí)慣了每天的早起，習(xí)慣奔走于宿舍,、課堂,、食堂的三點(diǎn)一線，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助,，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護(hù),。每天都有新的感受，每天的感覺都是幸福而充實(shí)的,。自從踏上教師這個(gè)神圣崗位,，一直都是忙忙碌碌，設(shè)計(jì)教案,，授課,，批改作業(yè)，很少有這樣集中時(shí)間,、集中精力,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程，從教育理論到專業(yè)知識(shí)再到實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐,，都體現(xiàn)一個(gè)字“累”,，雖然很累，雖然很辛苦,，但這種累,、這種辛苦是值得的。我想所有這些不是因?yàn)橐?guī)定而是因?yàn)樾枰?，是我們渴望講臺(tái)上的聲音,，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入，辛苦卻特別的滿足,，辛苦卻如此的快樂,，其原因就是因?yàn)槲覀冇H身參與著、思考著,、并不斷成功著,，一句話“累”并快樂著。每次出外參觀,，班主任都會(huì)跟隨前往,，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒注意事項(xiàng),。班主任老師那種對(duì)工作充滿激情,，對(duì)人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作、熱愛生活,。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個(gè)光輝的榜樣,。

這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)參訓(xùn)者都收益良多,，一段在職教領(lǐng)域具有先進(jìn)性和代表性的專業(yè)理論知識(shí)和技能操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，給了我們實(shí)實(shí)在在的專業(yè)提升;一些在護(hù)理領(lǐng)域效益卓著的醫(yī)院，給我們提供了一線的重要信息;三個(gè)月,，我們不但夯實(shí)了理論基礎(chǔ),，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流,、分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，真是受益匪淺。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，學(xué)無(wú)止境,。只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，不斷地提高和更新知識(shí),，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。教師要投入更多的時(shí)間來學(xué)習(xí),，提高專業(yè)技能的,，本次培訓(xùn)中，包括我自己在內(nèi),，專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去,，提高教師的個(gè)人素質(zhì)。