范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
懷念高中的作文篇一
把握可以重生,、脫難。我曾讀過(guò)一篇文章——《鲇魚(yú)跑了》,。此文是說(shuō)“爸爸”從小販中買了三條鲇魚(yú),，為了不讓它們“逃跑”做了萬(wàn)全的準(zhǔn)備，可是一條小鲇魚(yú)把握好了時(shí)機(jī)從下水道逃離了“魔爪”,。此文的小鲇魚(yú)不就是把握了機(jī)會(huì)了嗎,？這三條魚(yú)的逃脫時(shí)間是同等的。但是只要把握好了時(shí)機(jī)就可重生，就可脫難,，就可避免成為盤中餐,，然而這就是生活。
把握還可以使之成功,。牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬(wàn)有引力定律”也是一種把握,。當(dāng)時(shí)的蘋果砸在他的頭上時(shí),，他不是怨天尤人而是細(xì)心的觀察,、思考，最終的成功也就是把握好了一個(gè)蘋果,。當(dāng)時(shí)牛頓的成功引來(lái)了許多人的非議,。他們說(shuō)：“如果上天也砸一個(gè)蘋果給我，我照樣能夠發(fā)現(xiàn)它,?！逼鋵?shí)上天分給每個(gè)人的東西，并未給某個(gè)“天之驕子”多些機(jī)會(huì),，成功與否只在于你會(huì)不會(huì)把握好機(jī)會(huì)——這就是成功者的秘訣,。
上天分給了牛頓一個(gè)蘋果，給達(dá)芬奇一個(gè)雞蛋,，給迪士尼一只老鼠,，而且還是在他窮困潦倒的時(shí)候。成功者的輝煌來(lái)自他們的把握,，來(lái)自他們的自信,。
而把握又有什么魔力呢？使之充滿斗志,？贏得重生,？獲得成功？
其實(shí)把握就是力量和信心的化生,。只要你多一分把握就會(huì)多一分成功的把握,；把握又是一種積極的行為。你把握好今天,，就會(huì)有燦爛的明天,；把握好自我，就會(huì)有美好的人生,。
只有把握好人生,，抓住生命中的發(fā)光點(diǎn)，才能讓希望變成現(xiàn)實(shí),。
懷念高中的作文篇二
我要說(shuō)的是我小學(xué)的老師,，她姓劉，是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師,，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),，一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,，給予了我多少豐富的知識(shí)?。‰m然她的臉上已有皺紋,，眼角邊也有魚(yú)尾紋,，但我一直認(rèn)為，她永遠(yuǎn)是年輕,、美麗的,。我永遠(yuǎn)忘不了第一次見(jiàn)她的情境。
媽媽牽著我白嫩的小手,，拉著我找到了給予我知識(shí)的人?。∧莻€(gè)人就是您,。您微笑著說(shuō)：“小朋友,，以后你叫我歐老師吧?！蔽仪由卣f(shuō)了一句：“謝謝,，如果你不嫌麻煩，請(qǐng)您領(lǐng)我去找我的座位,?！蹦鹞业男∈郑I(lǐng)我找到了座位,。我能感到您手心的溫度,，很暖很暖。
還記得我們?yōu)槟^(guò)生日嗎,？您原本打算講課的,，誰(shuí)知道這份天大的驚喜會(huì)突然冒出，您熱淚盈眶地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝大家,?！贝蠹壹娂娬酒饋?lái)對(duì)您說(shuō)祝福語(yǔ)，您已淚流滿面,。
想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯(cuò)誤時(shí),，這里您指尖的溫度。
期末結(jié)束后,，心中的壓力沒(méi)有,，但心里傷感來(lái)了,，因?yàn)椤覀儺厴I(yè)了。我們以為,，我們能笑著離開(kāi)母校,，當(dāng)您上臺(tái)時(shí)，我的淚再也控制不住,，終于滑了下來(lái),，聽(tīng)著您娓娓道來(lái)的祈福，我們真的忍不住了,，我不相信,，這一切，都馬上會(huì)消失,，六年的陪伴與成長(zhǎng),，都將各自走向各自的道路。
也不知是誰(shuí)提議：“拍張照片留念一下吧,！”我們趁著最后一起的時(shí)間，將最后的時(shí)光封存在了老師的手機(jī)里,。走出校門,，我要求抱一下劉老師，終于,，情感再一次爆發(fā),，淚再也不受控制，流了下來(lái),。我飛快的轉(zhuǎn)過(guò)頭,，不讓您看見(jiàn)。
老師,！您的溫度將刻在我的心里,，永生不忘！
懷念高中的作文篇三
大家目前正值青春年華,，大家有夢(mèng)想,，斗志昂揚(yáng)。大家假如想讓我們的青春愈加精彩,，就要為之奮斗,。奮斗了，大家的青春才不算白過(guò),；奮斗了,，大家才可以為我們的青春增光添彩。
青春就要有奮斗,，沒(méi)奮斗的青春就是平庸的,，就不是精彩的,。就說(shuō)大家目前吧，大家目前的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí),，以后在中考考場(chǎng)上好發(fā)揮考上個(gè)好高中,。大家為了達(dá)到這個(gè)目的，就要在學(xué)習(xí)上苦下功夫,。你好好學(xué)習(xí)了,，考試就大概得個(gè)好成績(jī)，你偷懶了,，考試就要糟糕了,。
就譬如說(shuō)剛剛過(guò)去的史生會(huì)考吧，那個(gè)成績(jī)一出來(lái),，就是有人歡喜有人愁了,。先看看那些成績(jī)出色的人，他們?yōu)榱四芸汲龊贸煽?jī),，幾乎都是課前課后拼命地背,，假期里還參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。為了中考成績(jī),，那都是豁出去了,。
他們的奮斗換來(lái)了他們應(yīng)有些回報(bào)，他們那時(shí)的心情一定都是好得不能了,。
那些考砸的人,，大家就不需要多說(shuō)了吧，基本上都是上課溜點(diǎn)號(hào),，課后偷點(diǎn)懶,，腦子里的東西本來(lái)就不多，還都給扔得差不多快沒(méi)了,，考完之后心情能好得了嗎,？這就是了解奮斗與不會(huì)奮斗有什么區(qū)別。
一個(gè)在青春時(shí)不懂的奮斗的人,，他的青春能精彩嗎,？關(guān)于這一點(diǎn)，有一個(gè)典型的反面教程,，就是那個(gè)叫仲永的人,，他本來(lái)非常有天分，但他卻沒(méi)好好珍惜,，他的爸爸整天帶他在其他人面前展示我們的天分,，卻不讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)，仲永的天分就伴隨時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地泯滅了,。終于在他十五歲的時(shí)候,，仲永已經(jīng)是“泯然眾人矣”,。這說(shuō)明，假如你不會(huì)奮斗,，不會(huì)繼續(xù)進(jìn)步,，你就是再有本事，你的本事也是終會(huì)被抹殺,?？梢?jiàn)，目前大家如果不會(huì)奮斗是多么的可怕,。
目前,，你的青春猶在，趁著你的青春還沒(méi)消逝,，快點(diǎn)盯住你的目的為之奮斗吧,。不要讓自己到時(shí)候后悔。
懷念高中的作文篇四
人有克制不住的欲望,，前方,。是的，每個(gè)人歸家,，說(shuō)明他在此之前,，曾有離家之舉。而遠(yuǎn)行,，則是離家而去。
高更是有一副勾勒南洋婦女的畫(huà),，關(guān)于這畫(huà),，高更本人說(shuō)：“父母為了子女而放棄了追求自由的權(quán)利，而他們的子女又為了他們自己的子女同樣放棄追求自由,?！彼裕吒搅送砟?，離開(kāi)了他的親人,，和他所熟悉的故鄉(xiāng)及他所熟悉的一切一切，去了南洋,，追求他所謂的自由,，也許高更遠(yuǎn)行是為了藝術(shù)的自由，為了夢(mèng),。
如果人有克制不住的欲望,，父母為什么能為了他們的子女而放棄追求的權(quán)利，甘愿平平淡淡度過(guò)一生,。高更去尋找“自由”,。在一定是程度上來(lái)說(shuō),，對(duì)自由的強(qiáng)烈向往，更象是高更心靈在城市中的空虛和孤獨(dú)所造成的,。
總有一些人去追求一些他們所缺失的東西,，他們可能得到了更多，但他們也可能失去了更多,。人一離開(kāi)鄉(xiāng)土,，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍,，飛舞的秋蓬,，因風(fēng)四散的蒲公英。而家,，正是蘭花,，浮萍，秋蓬,，蒲公英的根,。這跟，將我們的心,，將我們的父母,，也可能將是我們的子子輩輩深深的扎進(jìn)了這片土地里。
在南洋,，高更也許找到了他所追求的,，他所熱愛(ài)的來(lái)彌補(bǔ)了他心靈上的空虛。但我相信,，在他心中,，總有那么一個(gè)地方總是溫暖的。有一方另他魂?duì)繅?mèng)系的土地,。畢竟他不屬于南洋,，南洋終究也不會(huì)屬于他。南洋只是高更人生中的一個(gè)中點(diǎn),，但他絕對(duì)不是終點(diǎn),，也更不是起點(diǎn)。
他終究要回家,，回到那方有血有汗的土地上,。即使肉體不回去，可他的心還是會(huì)回到那片血沃之地,。即使夢(mèng)想再重要,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值再重要，但故鄉(xiāng)總是游子心的歸宿,。家總是迎接我們,。
也許我們還不懂“游子悲故鄉(xiāng)”的古人情懷,，那是因?yàn)槲覀冞€未曾離開(kāi)腳下的這一片土地，還未曾去追求,，但欲望不正在驅(qū)使著我們?nèi)プ非髥?？三年之后，在某個(gè)地方,，我們“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,，每逢佳節(jié)倍思親”的滄海一粟。那是我們都愛(ài)著我們的故鄉(xiāng),，有著鄉(xiāng)土情節(jié),。
如果你在路上，請(qǐng)回頭望望來(lái)時(shí)的地方,，?；丶铱纯础?/p>
懷念高中的作文篇五
當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí),，耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo),，教導(dǎo)我去爭(zhēng)取，去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí),，總會(huì)想起老師的教誨,。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí)，老師您又鼓勵(lì)我不要灰心,。啊,，老師，您對(duì)我是無(wú)限的關(guān)懷,。您對(duì)我是無(wú)限的支持和鼓勵(lì),。在您的身上，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢,。
雖然僅在短暫的一年時(shí)間里，但是,，老師,，是您在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助其他同學(xué),。在我無(wú)助的時(shí)候,，是您有力的支持幫助我的呀!
您知道嗎?就在您剛來(lái)的那段日子里，我發(fā)現(xiàn)了,，您是一位令我喜歡上語(yǔ)文課的老師,，我從前是多么厭倦語(yǔ)文呀!然而，就在您出現(xiàn)的那一刻,，您的笑容,，您的教書(shū)育人,，讓我悄悄地愛(ài)上語(yǔ)文。
就在您剛剛來(lái)我們班教授的那一刻起,，我們都很陌生,，我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式，您使我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法,，原先認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥乏味的念頭,，轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今,，語(yǔ)文是一種我說(shuō)不出的感覺(jué),。想想與您一起走過(guò)的日子，我嘗到了快樂(lè);您讓我們與你交朋友,，又多么地令我喜悅;于是每一次上課,，我都感到快樂(lè)的存在。
我是一個(gè)力求上進(jìn)的人,，我希望我的成績(jī)?cè)谇叭詢?nèi),，所以我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，達(dá)到我想要的目標(biāo),。
我很少犯錯(cuò)誤,，也就很少被老師批評(píng)。正因?yàn)闆](méi)有批評(píng)的力量去平衡,，我多想再受一次批評(píng),，再受一次教育。
在第一次語(yǔ)文考試中,，我考了86分,，雖然是班上第一名，而我并不是很滿意,，我知道自己沒(méi)有多棒,，也知道自己的不足。我會(huì)努力,，努力取得好成績(jī),，因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)語(yǔ)文老師，老師會(huì)一直激勵(lì)著我進(jìn)步,，陪伴著我學(xué)習(xí),。
我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣,，去領(lǐng)略人生哲理,。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生，總有一天，我會(huì)出人頭地,，我對(duì)自己有信心,。
老師啊!是您，令我勇敢地面對(duì)考驗(yàn);是您,，激勵(lì)我成長(zhǎng),。使我放飛夢(mèng)想!老師，說(shuō)一聲感謝您!
懷念高中的作文篇六
九月的雨和著泥土的芬芳悄然而至,，被秋雨洗過(guò)的天空是那么蔚藍(lán),。而今，在這片天空下的我伴著濃濃的秋意走進(jìn)了高中,。
回首望望自己走過(guò)的路,，那時(shí)的我也曾彷徨迷茫，我甚至都沒(méi)有注意到自己是何時(shí)又站在了一個(gè)青春的十字路口,。高中,，那個(gè)我并不熟悉的未知世界已然立在了我的面前。
軍訓(xùn)是走進(jìn)高中的前奏,。那時(shí),，在讓人疲憊的體能訓(xùn)練之后，我經(jīng)常會(huì)坐在一旁規(guī)劃高中生活,?？粗H切而又朝氣蓬勃的同學(xué)們，我想高中應(yīng)該是青春飛揚(yáng)的少年們的新天地,，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，年輕的我們才會(huì)更加了解未來(lái)與希望的含義。而高中就是那幢美輪美奐的建筑,，它伴我們成長(zhǎng),，給我們庇護(hù)。溫暖的集體,，優(yōu)秀的老師,，可愛(ài)的同學(xué)，這些都是真正步入高中的我所擁有的,。
在高中的學(xué)習(xí)生活中有淚水,，有歡笑，有辛酸,，也將會(huì)有收獲。在老師嚴(yán)肅而又和藹的臉龐上,，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)是助我登上理想之巔的階梯,。為了理想，陡峭與嚴(yán)寒又算什么呢,？重要的是我們還有老師的幫助,，在我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)而拼搏時(shí),，還有他們那些紅燭在鼓舞著我們。
在同學(xué)神采飛揚(yáng)的笑臉上,，我明白了友誼是高中生活的美麗篇章,。這美麗該怎樣描繪呢？在追夢(mèng)的旅途中,，還有他們的陪伴,，我定不會(huì)孤獨(dú)。
父母的期待,，老師的辛勞,，朋友的鼓勵(lì)……這一切都是作為高中生的我們追夢(mèng)的動(dòng)力。是什么時(shí)候父母的囑咐和叮嚀變得如此頻繁,？是什么時(shí)候老師的嗓音變得那樣沙?。渴鞘裁磿r(shí)候朋友頑皮的笑臉變得這么凝重,？這一切,，都是為了那一搏。
高中給我們帶來(lái)了那么多美好與感動(dòng),，然而我們回饋給它的僅僅只是見(jiàn)證它輝煌的那一搏,。我想，高中的生活與音樂(lè)是有相似之處的,，前奏與高潮的完美演繹,，注定了尾奏的精彩。
秋將遠(yuǎn)去,，在高中我們還有幾個(gè)美麗的秋可以度過(guò),？秋是收獲的季節(jié)，然而紅蘋果只留給灌溉果樹(shù)的人品嘗,。
懷念高中的作文篇七
時(shí)常在想自己為什么要到這所學(xué)校上學(xué),，看著學(xué)校班駁的墻體布滿了歲月的滄桑，我才忽然想起今年我高三了,。
高中,，我似乎遺忘了它最初的模樣。
記得那年,，小a和我一起來(lái)到這所學(xué)校報(bào)名,。看著雄偉高大的教學(xué)樓,，四周是一片青蔥的綠色世界,，想著以后就要在這所學(xué)校生活學(xué)習(xí)，內(nèi)心就充滿歡喜。曾一直夢(mèng)想的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,。就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，我們成了這所學(xué)校的成員。
高中,，似乎永遠(yuǎn)屬于繁華的名詞,。然而，兩年的高中學(xué)習(xí)生涯,，讓小a和我對(duì)這樣的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了厭惡,。我好像逃離這冰冷的建筑；逃離那兩米高的圍墻,，去看看外面的世界繁華,；逃離這座燈火輝煌的教學(xué)樓。甚至逃離自己關(guān)于這高中的一切記憶,。
可,，小a他卻先逃離了這一所學(xué)校。
那天放學(xué)碰到了小a,，他告訴我他要離開(kāi)這所學(xué)校,。我知道小a注定要走的，他再也不愿待在這個(gè)發(fā)昏的學(xué)校里期盼黎明,。曾經(jīng)我們說(shuō)好了起要去上海的夢(mèng),，也只剩下我一個(gè)人守候了。
我身離開(kāi),。路上的花兒開(kāi)得正艷,，以至于讓我掉下淚來(lái)。
小a他很厲害,，他可以把文字寫得像小四那樣憂傷,，像韓寒那樣張楊。曾經(jīng)我們一起寫著我們心愛(ài)的文字,，一起奔走在滿是香樟的校園,，一起坐在球臺(tái)上看教學(xué)樓高大落寞的身影。
這些曾經(jīng)的記憶,，以后再也不會(huì)出現(xiàn)了嗎,？這個(gè)月臺(tái)，會(huì)是我最后一次見(jiàn)到他的地方嗎,？我閉上雙眼,，很是難過(guò)。
小a說(shuō)他會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的學(xué)校,，記住學(xué)校里和他一路行走,，一路成長(zhǎng),，一路固執(zhí)又頑強(qiáng)的好友?？桑院竽?？以后這還是我們的學(xué)校抑或我的高中嗎,？
現(xiàn)在，我已經(jīng)高三了,。忙碌的學(xué)習(xí)生活,，使我變得麻木。有時(shí)候,，走在去教學(xué)樓的路上,，卻忘了自己該走哪條路，該去做什么,。記憶里曾經(jīng)的校園,，也忘記了是怎樣的繁華與寂寞。直到那天,，老師叫我以“我的高中”寫一篇作文,，才忽然想起小a來(lái)。只是那些和小a一起在學(xué)習(xí)輕狂的日子,，像被打亂的號(hào)碼,，無(wú)法編排。
不知道小a,，是否還記得高大落寞教學(xué)樓下的我,？
懷念高中的作文篇八
仰首是春，俯首是秋,，歲月的車輪無(wú)休止地轉(zhuǎn)動(dòng)著,。日月經(jīng)天、江河行地,，哺育出生生不息的萬(wàn)物,。世界萬(wàn)物都在變化，唯有不變的是家,。
大千世界,、蕓蕓眾生之中，我們?cè)诟┭鲋g將變?yōu)殛愛(ài)E,，時(shí)運(yùn)不濟(jì),、命運(yùn)多舛的坎坷時(shí)常讓我們留戀曾經(jīng)的榮耀與輝煌，我們不是哲人,，但我們有愛(ài),；我們不是猛將,，但我們懂得捍衛(wèi)；我們不能掌握幸福,，但我們有家,。浮起沉落之中，幾度春花秋月,，幾時(shí)夢(mèng)魂縈繞的地方,，家都在為新的遠(yuǎn)航而準(zhǔn)備滿載的信仰。
拿破侖再鏗鏘的鐵騎也跨不出法蘭西帝國(guó)的土壤,；普希金再堅(jiān)忍的毅力也踏不上大海的岸,，唯有對(duì)家的感情任憑千山萬(wàn)水，永不退卻的是堅(jiān)定的信仰,，那是自己生命中不能割舍的牽系,，所以便固執(zhí)而不悔地念著它。
就是加利福利亞更透明的陽(yáng)光,，萊茵河更圓滿的月亮,，劍橋小河更浪漫的流水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上家鄉(xiāng)日暮時(shí)點(diǎn)起的一束橘黃的燈光。只因?yàn)檫@是我們所熟悉而深愛(ài)的地方,。家鄉(xiāng)時(shí)而氤氳的天氣,，路邊石縫間長(zhǎng)出的雜草，河邊依依的柳枝,，一切都是那樣和諧,、美好，即使沒(méi)有盧浮宮的神秘,，艾菲爾鐵塔的高大,，但我們有鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的溫馨。
來(lái)來(lái)往往的人,，似曾相識(shí)的臉,，我們能坦然微笑著路過(guò)，有著生活拼搏嬉戲過(guò)的地方,，這就是家,。
看望過(guò)去，那是心靈的腳步停駐過(guò)的地方,；那是人生的舞臺(tái)揮灑過(guò)的地方,；那是勤勞的雙手打拼過(guò)的地方；那是自己的土地播種過(guò)的地方,，這就是家,。
家讓我們眷戀過(guò)去，有著甜美的回憶,；家讓我們體會(huì)現(xiàn)在,，有著親人的問(wèn)候,；家讓我們相信未來(lái)，有著堅(jiān)定的信仰,，是它讓我們困難時(shí)勇往直前,，是它讓我們悲傷時(shí)恢復(fù)信心，是它讓我們失敗時(shí)重振雄風(fēng),。
一切的美好都來(lái)自爭(zhēng)取,，一切的成功都來(lái)自拼搏，而一切的幸福都來(lái)自于家,。
懷念高中的作文篇九
感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜,！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好,！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了，累了,。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜,、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們,，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒。
懷念高中的作文篇十
成長(zhǎng)就像坐在萬(wàn)花筒里的一次旅行,，無(wú)數(shù)或絢爛綺麗,、或低落深沉、或恬靜平和,、或挫折迷茫的景色都會(huì)在你毫無(wú)準(zhǔn)備,，不經(jīng)意間轉(zhuǎn)動(dòng)。而抓住美好的碎片,，走過(guò)黑暗日子的旅程,，就會(huì)成為暗藏的溫暖回憶,。
如果說(shuō)青春是一部投資巨大的大電影，那美好的花季就是一段小短片,。暖暖的陽(yáng)光灑在絨絨的草地上,，幾個(gè)好朋友在歡聲笑語(yǔ)中分享快樂(lè)；激烈的賽事進(jìn)行時(shí),，拉拉隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員一起揮灑汗水,，激情的烈日阻擋不了青春的活力；懷揣著對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的莘莘學(xué)子捧著書(shū),，以渴求知識(shí)的態(tài)度不斷汲取著生命的養(yǎng)分,，這其中的充實(shí)樂(lè)趣只有他們才知道。青春的美好,，難道不就是無(wú)所畏懼的勇往直前嗎,？青春的激情難道不就是義無(wú)反顧的奮斗向前嗎？
痛苦的花絮
成長(zhǎng)的旅程,，免不了有傷痛。無(wú)處不在的挫折也是無(wú)處不在的機(jī)遇,，你跨過(guò)了,，就總是會(huì)有收獲的。一次考試的失利,，可能是一次痛苦的回憶,，但在你戰(zhàn)勝痛苦重新站起來(lái)后，有何嘗不是另一種經(jīng)歷的收獲,？朋友間的誤會(huì),，導(dǎo)致了互相的猜疑、間隙,，但只要解決了問(wèn)題的所在,，就會(huì)成為友誼的墊腳石，見(jiàn)證你們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的感情,。成長(zhǎng)的傷痛是為了更快的`“破繭成蝶”,，這些小小的花絮何嘗不是成長(zhǎng)留下的另一種足跡呢？
停下的腳步
既然是旅行,，那就需要有停下來(lái)休息的時(shí)間,。這樣可以讓我們收拾好心情再去迎接更大的挑戰(zhàn)。愜意的午后,，裊裊茶香,，一本好書(shū)就足矣。在書(shū)中追尋人生的哲理,，尋找彼岸的巖石,；停下來(lái)想一想人生的意義,，抓住靈感的尾巴。
其實(shí)成長(zhǎng)很簡(jiǎn)單,，只要你輕裝上路就好,，因?yàn)橐磺卸际菚r(shí)機(jī)遇上巧合，該是你的都會(huì)珊珊而來(lái),。成長(zhǎng)的旅程,，相信我，它會(huì)很溫暖,。
