范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
懷念高中的作文篇一
把握可以重生,、脫難。我曾讀過一篇文章——《鲇魚跑了》,。此文是說“爸爸”從小販中買了三條鲇魚,，為了不讓它們“逃跑”做了萬全的準備，可是一條小鲇魚把握好了時機從下水道逃離了“魔爪”,。此文的小鲇魚不就是把握了機會了嗎,？這三條魚的逃脫時間是同等的。但是只要把握好了時機就可重生,，就可脫難,，就可避免成為盤中餐，然而這就是生活,。
把握還可以使之成功,。牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬有引力定律”也是一種把握。當時的蘋果砸在他的頭上時,，他不是怨天尤人而是細心的觀察,、思考，最終的成功也就是把握好了一個蘋果,。當時牛頓的成功引來了許多人的非議,。他們說：“如果上天也砸一個蘋果給我，我照樣能夠發(fā)現(xiàn)它,?！逼鋵嵣咸旆纸o每個人的東西，并未給某個“天之驕子”多些機會,，成功與否只在于你會不會把握好機會——這就是成功者的秘訣,。
上天分給了牛頓一個蘋果,，給達芬奇一個雞蛋，給迪士尼一只老鼠,，而且還是在他窮困潦倒的時候,。成功者的輝煌來自他們的把握，來自他們的自信,。
而把握又有什么魔力呢,？使之充滿斗志？贏得重生,？獲得成功,？
其實把握就是力量和信心的化生。只要你多一分把握就會多一分成功的把握,；把握又是一種積極的行為,。你把握好今天，就會有燦爛的明天,；把握好自我,，就會有美好的人生。
只有把握好人生,，抓住生命中的發(fā)光點,，才能讓希望變成現(xiàn)實。
懷念高中的作文篇二
我要說的是我小學的老師,，她姓劉,，是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師,，一頭烏黑的長發(fā),，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的巧嘴,，給予了我多少豐富的知識?。‰m然她的臉上已有皺紋,，眼角邊也有魚尾紋,，但我一直認為，她永遠是年輕,、美麗的,。我永遠忘不了第一次見她的情境。
媽媽牽著我白嫩的小手,，拉著我找到了給予我知識的人?。∧莻€人就是您。您微笑著說：“小朋友,，以后你叫我歐老師吧?！蔽仪由卣f了一句：“謝謝,，如果你不嫌麻煩，請您領我去找我的座位,?！蹦鹞业男∈郑I我找到了座位,。我能感到您手心的溫度,，很暖很暖。
還記得我們?yōu)槟^生日嗎,？您原本打算講課的,，誰知道這份天大的驚喜會突然冒出，您熱淚盈眶地對我們說：“謝謝大家,?！贝蠹壹娂娬酒饋韺δf祝福語，您已淚流滿面,。
想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯誤時,，這里您指尖的溫度。
期末結束后,，心中的壓力沒有,，但心里傷感來了，因為——我們畢業(yè)了,。我們以為,，我們能笑著離開母校，當您上臺時,，我的淚再也控制不住,，終于滑了下來，聽著您娓娓道來的祈福,，我們真的忍不住了,，我不相信，這一切,，都馬上會消失,，六年的陪伴與成長，都將各自走向各自的道路,。
也不知是誰提議：“拍張照片留念一下吧,！”我們趁著最后一起的時間，將最后的時光封存在了老師的手機里。走出校門,，我要求抱一下劉老師,，終于，情感再一次爆發(fā),，淚再也不受控制,，流了下來。我飛快的轉過頭,，不讓您看見,。
老師！您的溫度將刻在我的心里,，永生不忘,！
懷念高中的作文篇三
大家目前正值青春年華，大家有夢想,，斗志昂揚,。大家假如想讓我們的青春愈加精彩，就要為之奮斗,。奮斗了,，大家的青春才不算白過；奮斗了,，大家才可以為我們的青春增光添彩,。
青春就要有奮斗，沒奮斗的青春就是平庸的,，就不是精彩的,。就說大家目前吧，大家目前的任務就是認真學習,，以后在中考考場上好發(fā)揮考上個好高中,。大家為了達到這個目的，就要在學習上苦下功夫,。你好好學習了,，考試就大概得個好成績，你偷懶了,，考試就要糟糕了,。
就譬如說剛剛過去的史生會考吧，那個成績一出來,，就是有人歡喜有人愁了,。先看看那些成績出色的人，他們?yōu)榱四芸汲龊贸煽?，幾乎都是課前課后拼命地背,，假期里還參加各種各樣的補習班,。為了中考成績，那都是豁出去了,。
他們的奮斗換來了他們應有些回報,，他們那時的心情一定都是好得不能了。
那些考砸的人,，大家就不需要多說了吧,，基本上都是上課溜點號，課后偷點懶,，腦子里的東西本來就不多，還都給扔得差不多快沒了,，考完之后心情能好得了嗎,？這就是了解奮斗與不會奮斗有什么區(qū)別。
一個在青春時不懂的奮斗的人,，他的青春能精彩嗎,？關于這一點，有一個典型的反面教程,，就是那個叫仲永的人,，他本來非常有天分，但他卻沒好好珍惜,，他的爸爸整天帶他在其他人面前展示我們的天分,，卻不讓他繼續(xù)學習，仲永的天分就伴隨時間一點點地泯滅了,。終于在他十五歲的時候,，仲永已經(jīng)是“泯然眾人矣”。這說明,，假如你不會奮斗,，不會繼續(xù)進步，你就是再有本事,，你的本事也是終會被抹殺,。可見,，目前大家如果不會奮斗是多么的可怕,。
目前，你的青春猶在,，趁著你的青春還沒消逝,，快點盯住你的目的為之奮斗吧。不要讓自己到時候后悔,。
懷念高中的作文篇四
人有克制不住的欲望,，前方。是的，每個人歸家,，說明他在此之前,，曾有離家之舉。而遠行,，則是離家而去,。
高更是有一副勾勒南洋婦女的畫，關于這畫,，高更本人說：“父母為了子女而放棄了追求自由的權利,，而他們的子女又為了他們自己的子女同樣放棄追求自由?！彼?，高更到了晚年，離開了他的親人,，和他所熟悉的故鄉(xiāng)及他所熟悉的一切一切,，去了南洋，追求他所謂的自由,，也許高更遠行是為了藝術的自由,，為了夢。
如果人有克制不住的欲望,，父母為什么能為了他們的子女而放棄追求的權利,，甘愿平平淡淡度過一生。高更去尋找“自由”,。在一定是程度上來說,，對自由的強烈向往，更象是高更心靈在城市中的空虛和孤獨所造成的,。
總有一些人去追求一些他們所缺失的東西,，他們可能得到了更多，但他們也可能失去了更多,。人一離開鄉(xiāng)土,，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍,，飛舞的秋蓬,，因風四散的蒲公英。而家,，正是蘭花,，浮萍，秋蓬,，蒲公英的根,。這跟,，將我們的心，將我們的父母,，也可能將是我們的子子輩輩深深的扎進了這片土地里,。
在南洋，高更也許找到了他所追求的,，他所熱愛的來彌補了他心靈上的空虛,。但我相信，在他心中,，總有那么一個地方總是溫暖的,。有一方另他魂牽夢系的土地。畢竟他不屬于南洋,，南洋終究也不會屬于他,。南洋只是高更人生中的一個中點，但他絕對不是終點,，也更不是起點。
他終究要回家,，回到那方有血有汗的土地上,。即使肉體不回去，可他的心還是會回到那片血沃之地,。即使夢想再重要,，實現(xiàn)自己的價值再重要，但故鄉(xiāng)總是游子心的歸宿,。家總是迎接我們,。
也許我們還不懂“游子悲故鄉(xiāng)”的古人情懷，那是因為我們還未曾離開腳下的這一片土地,，還未曾去追求,，但欲望不正在驅使著我們去追求嗎？三年之后,，在某個地方,，我們“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的滄海一粟,。那是我們都愛著我們的故鄉(xiāng),，有著鄉(xiāng)土情節(jié)。
如果你在路上,，請回頭望望來時的地方,，常回家看看,。
懷念高中的作文篇五
當我想放棄做一件事情時,，耳邊總會響起老師的教導,，教導我去爭取，去拼搏;當我做錯一件事情時,，總會想起老師的教誨,。當我學習成績落后時，老師您又鼓勵我不要灰心,。啊,，老師，您對我是無限的關懷,。您對我是無限的支持和鼓勵,。在您的身上，我學會了挑戰(zhàn)和勇敢,。
雖然僅在短暫的一年時間里,，但是，老師,，是您在無時無刻幫助我,，也在無時無刻幫助其他同學。在我無助的時候,，是您有力的支持幫助我的呀!
您知道嗎?就在您剛來的那段日子里,，我發(fā)現(xiàn)了，您是一位令我喜歡上語文課的老師,，我從前是多么厭倦語文呀!然而,，就在您出現(xiàn)的那一刻，您的笑容,，您的教書育人,，讓我悄悄地愛上語文。
就在您剛剛來我們班教授的那一刻起,，我們都很陌生,，我們也不習慣您的教學方式，您使我改變了對語文的看法,，原先認為語文是枯燥乏味的念頭,，轉瞬間化為烏有。如今,，語文是一種我說不出的感覺,。想想與您一起走過的日子，我嘗到了快樂;您讓我們與你交朋友,，又多么地令我喜悅;于是每一次上課,，我都感到快樂的存在。
我是一個力求上進的人,，我希望我的成績在前三名以內,，所以我會奮發(fā)圖強,，達到我想要的目標。
我很少犯錯誤,，也就很少被老師批評,。正因為沒有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評,，再受一次教育,。
在第一次語文考試中，我考了86分,，雖然是班上第一名,，而我并不是很滿意，我知道自己沒有多棒,，也知道自己的不足,。我會努力，努力取得好成績,，因為我有這樣的一個語文老師,，老師會一直激勵著我進步，陪伴著我學習,。
我喜歡在知識的海洋里遨游,，去領略知識的樂趣，去領略人生哲理,。我的理想是成為一名優(yōu)秀學生,，總有一天,，我會出人頭地,，我對自己有信心。
老師啊!是您,，令我勇敢地面對考驗;是您,，激勵我成長。使我放飛夢想!老師,，說一聲感謝您!
懷念高中的作文篇六
九月的雨和著泥土的芬芳悄然而至,，被秋雨洗過的天空是那么蔚藍。而今,，在這片天空下的我伴著濃濃的秋意走進了高中,。
回首望望自己走過的路，那時的我也曾彷徨迷茫,，我甚至都沒有注意到自己是何時又站在了一個青春的十字路口,。高中，那個我并不熟悉的未知世界已然立在了我的面前,。
軍訓是走進高中的前奏,。那時,，在讓人疲憊的體能訓練之后，我經(jīng)常會坐在一旁規(guī)劃高中生活,?？粗H切而又朝氣蓬勃的同學們，我想高中應該是青春飛揚的少年們的新天地,，在這個轉折點,，年輕的我們才會更加了解未來與希望的含義。而高中就是那幢美輪美奐的建筑,，它伴我們成長,，給我們庇護。溫暖的集體,，優(yōu)秀的老師,，可愛的同學，這些都是真正步入高中的我所擁有的,。
在高中的學習生活中有淚水,，有歡笑，有辛酸,，也將會有收獲,。在老師嚴肅而又和藹的臉龐上，我體會到了學習是助我登上理想之巔的階梯,。為了理想,，陡峭與嚴寒又算什么呢？重要的是我們還有老師的幫助,，在我們?yōu)榱诵闹械膲舳床珪r,，還有他們那些紅燭在鼓舞著我們。
在同學神采飛揚的笑臉上,，我明白了友誼是高中生活的美麗篇章,。這美麗該怎樣描繪呢？在追夢的旅途中,，還有他們的陪伴,，我定不會孤獨。
父母的期待,，老師的辛勞,，朋友的鼓勵……這一切都是作為高中生的我們追夢的動力。是什么時候父母的囑咐和叮嚀變得如此頻繁,？是什么時候老師的嗓音變得那樣沙?。渴鞘裁磿r候朋友頑皮的笑臉變得這么凝重,？這一切,，都是為了那一搏,。
高中給我們帶來了那么多美好與感動，然而我們回饋給它的僅僅只是見證它輝煌的那一搏,。我想,，高中的生活與音樂是有相似之處的，前奏與高潮的完美演繹,，注定了尾奏的精彩,。
秋將遠去，在高中我們還有幾個美麗的秋可以度過,？秋是收獲的季節(jié),，然而紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。
懷念高中的作文篇七
時常在想自己為什么要到這所學校上學,，看著學校班駁的墻體布滿了歲月的滄桑,，我才忽然想起今年我高三了。
高中,，我似乎遺忘了它最初的模樣,。
記得那年,，小a和我一起來到這所學校報名?？粗蹅ジ叽蟮慕虒W樓,，四周是一片青蔥的綠色世界，想著以后就要在這所學校生活學習,，內心就充滿歡喜。曾一直夢想的愿望終于實現(xiàn)了,。就這樣簡簡單單,，我們成了這所學校的成員,。
高中,，似乎永遠屬于繁華的名詞。然而,，兩年的高中學習生涯,，讓小a和我對這樣的學習生活產(chǎn)生了厭惡。我好像逃離這冰冷的建筑,；逃離那兩米高的圍墻,，去看看外面的世界繁華；逃離這座燈火輝煌的教學樓,。甚至逃離自己關于這高中的一切記憶,。
可,，小a他卻先逃離了這一所學校。
那天放學碰到了小a,，他告訴我他要離開這所學校。我知道小a注定要走的,，他再也不愿待在這個發(fā)昏的學校里期盼黎明,。曾經(jīng)我們說好了起要去上海的夢，也只剩下我一個人守候了,。
我身離開,。路上的花兒開得正艷，以至于讓我掉下淚來,。
小a他很厲害,，他可以把文字寫得像小四那樣憂傷，像韓寒那樣張楊,。曾經(jīng)我們一起寫著我們心愛的文字,，一起奔走在滿是香樟的校園，一起坐在球臺上看教學樓高大落寞的身影,。
這些曾經(jīng)的記憶,，以后再也不會出現(xiàn)了嗎？這個月臺,，會是我最后一次見到他的地方嗎,？我閉上雙眼，很是難過,。
小a說他會永遠記住我們的學校,，記住學校里和他一路行走，一路成長,，一路固執(zhí)又頑強的好友,。可,，以后呢,？以后這還是我們的學校抑或我的高中嗎？
現(xiàn)在,，我已經(jīng)高三了,。忙碌的學習生活，使我變得麻木,。有時候,，走在去教學樓的路上，卻忘了自己該走哪條路，該去做什么,。記憶里曾經(jīng)的校園,，也忘記了是怎樣的繁華與寂寞。直到那天,，老師叫我以“我的高中”寫一篇作文,，才忽然想起小a來。只是那些和小a一起在學習輕狂的日子,，像被打亂的號碼,，無法編排。
不知道小a,，是否還記得高大落寞教學樓下的我,？
懷念高中的作文篇八
仰首是春，俯首是秋,，歲月的車輪無休止地轉動著,。日月經(jīng)天、江河行地,，哺育出生生不息的萬物,。世界萬物都在變化，唯有不變的是家,。
大千世界,、蕓蕓眾生之中，我們在俯仰之間將變?yōu)殛愛E,，時運不濟,、命運多舛的坎坷時常讓我們留戀曾經(jīng)的榮耀與輝煌，我們不是哲人,，但我們有愛,；我們不是猛將，但我們懂得捍衛(wèi),；我們不能掌握幸福,，但我們有家。浮起沉落之中,，幾度春花秋月,，幾時夢魂縈繞的地方，家都在為新的遠航而準備滿載的信仰,。
拿破侖再鏗鏘的鐵騎也跨不出法蘭西帝國的土壤,；普希金再堅忍的毅力也踏不上大海的岸,，唯有對家的感情任憑千山萬水,，永不退卻的是堅定的信仰，那是自己生命中不能割舍的牽系，所以便固執(zhí)而不悔地念著它,。
就是加利福利亞更透明的陽光,，萊茵河更圓滿的月亮，劍橋小河更浪漫的流水都遠遠比不上家鄉(xiāng)日暮時點起的一束橘黃的燈光,。只因為這是我們所熟悉而深愛的地方,。家鄉(xiāng)時而氤氳的天氣，路邊石縫間長出的雜草,，河邊依依的柳枝,，一切都是那樣和諧、美好,，即使沒有盧浮宮的神秘,，艾菲爾鐵塔的高大，但我們有鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的溫馨,。
來來往往的人,，似曾相識的臉，我們能坦然微笑著路過,，有著生活拼搏嬉戲過的地方,，這就是家。
看望過去,，那是心靈的腳步停駐過的地方,；那是人生的舞臺揮灑過的地方；那是勤勞的雙手打拼過的地方,；那是自己的土地播種過的地方,，這就是家,。
家讓我們眷戀過去,，有著甜美的回憶；家讓我們體會現(xiàn)在,，有著親人的問候,；家讓我們相信未來，有著堅定的信仰,，是它讓我們困難時勇往直前,，是它讓我們悲傷時恢復信心，是它讓我們失敗時重振雄風,。
一切的美好都來自爭取,，一切的成功都來自拼搏，而一切的幸福都來自于家,。
懷念高中的作文篇九
感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。
感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎,，你為成長的我們做到了最好,！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留,。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時,，您總是殷切關注著,，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了,，累了。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,，而這時你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒,。
懷念高中的作文篇十
成長就像坐在萬花筒里的一次旅行，無數(shù)或絢爛綺麗,、或低落深沉,、或恬靜平和、或挫折迷茫的景色都會在你毫無準備,，不經(jīng)意間轉動,。而抓住美好的碎片，走過黑暗日子的旅程,，就會成為暗藏的溫暖回憶,。
如果說青春是一部投資巨大的大電影，那美好的花季就是一段小短片,。暖暖的陽光灑在絨絨的草地上,，幾個好朋友在歡聲笑語中分享快樂；激烈的賽事進行時,，拉拉隊和運動員一起揮灑汗水,，激情的烈日阻擋不了青春的活力；懷揣著對未來夢想的莘莘學子捧著書,，以渴求知識的態(tài)度不斷汲取著生命的養(yǎng)分,，這其中的充實樂趣只有他們才知道,。青春的美好，難道不就是無所畏懼的勇往直前嗎,？青春的激情難道不就是義無反顧的奮斗向前嗎,？
痛苦的花絮
成長的旅程，免不了有傷痛,。無處不在的挫折也是無處不在的機遇,，你跨過了，就總是會有收獲的,。一次考試的失利,，可能是一次痛苦的回憶，但在你戰(zhàn)勝痛苦重新站起來后,，有何嘗不是另一種經(jīng)歷的收獲,？朋友間的誤會，導致了互相的猜疑,、間隙,，但只要解決了問題的所在，就會成為友誼的墊腳石,，見證你們日益增長的感情,。成長的傷痛是為了更快的`“破繭成蝶”，這些小小的花絮何嘗不是成長留下的另一種足跡呢,？
停下的腳步
既然是旅行,，那就需要有停下來休息的時間。這樣可以讓我們收拾好心情再去迎接更大的挑戰(zhàn),。愜意的午后,，裊裊茶香，一本好書就足矣,。在書中追尋人生的哲理,，尋找彼岸的巖石；停下來想一想人生的意義,，抓住靈感的尾巴,。
其實成長很簡單，只要你輕裝上路就好,，因為一切都是時機遇上巧合,，該是你的都會珊珊而來。成長的旅程,，相信我,，它會很溫暖。
