總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

教師教育教學工作總結篇一

針對大班幼兒即將升入小學的情景,，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(適應本事,、抗挫折本事等),，完成任務意識、本事,，做事情的堅持性,，能自我解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng),。

現總結如下：

一,、教師的觀念

1、教育思想的轉變,。

經過認真學習《綱要》,、學習瑞吉歐教育的經驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習,，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉變,，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的本事，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,，僅有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件，僅有教師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。所以，我們對教師的主角理念又有了進一步的理解,，不僅僅要做幼兒的傾聽者,、合作者、伙伴,、幼兒學習的支持者,、引導者、激勵者等主角,，并且還要做一名研究者和學習者,，經過不斷的學習、不斷對實踐進行反思,，從而來不斷提高和發(fā)展自我,。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時,，從中吸取他人先進的教育觀念,、方法，如：經過參觀改善大班早操的隊列練習,、放松活動,、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式,，在讓幼兒認識簡譜的基礎上,，學唱歌曲等。

2,、教師駕馭《課程方案》的思想轉變,。

本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣,、需要為前提,，以不一樣資料、不一樣形式的活動為媒介,，以時代的需要為標準,，以主動探索,、主動學習、主動建構,、主動發(fā)展為核心,，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中,，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標,。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，在環(huán)境中感知、體驗,、操作,、發(fā)現,、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結合教育目標及幼兒需要構成新的主題網絡,，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景,，自由選擇,，大膽探索,，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導作用,，與幼兒一齊協商,，提出提議，引導幼兒發(fā)現問題,、提出問題,、解決問題的，經過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運用,，及時調整環(huán)境思路，因材施教,。經過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現,。能注重幼兒的個體差異，能根據不一樣本事的幼兒創(chuàng)設環(huán)境,、供給不一樣的材料,、進行不一樣的指導。并認真記錄幼兒活動的過程,，及時進行反思,。

二,、進取參與教研活動，堅持向教研要質量

本學期的教研子課題《拓寬材料種類,，提高結構游戲水平》,，我班采取以下有效的教育措施：

1、調整擴大活動區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機結合,，從而擴展幼兒對結構材料的認識。

2,、加大了同領域的觀摩交流次數,，增加同領域觀摩學習的比例，互相學習好的經驗與做法,，提高教研實效,。

3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位,，拓寬思維,，了解結構材料的種類。

4,、期初對本班幼兒結構材料的使用情景做出前測分析,。期末總結分析每月統(tǒng)計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,，期末撰寫綜合報告,。

5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料,。

6,、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動,。

三,、教學形式的寬泛

1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法,。

在活動中,，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標，在團體教學中,，我們堅持樹立"啟發(fā)”教學的指導思想,，不斷探討"啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣,，激活幼兒的思維探索,，如游戲法、表演法、課件法等,。此外,，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯系性，做到相互配合補充,、滲透,、而不是孤立的進行，如語言活動,、科學活動等,，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關資料，又在活動后引導幼兒反復練習,，鞏固知識技能,，促進更深入探究，自身素質,、教育技能和教育研究本事也得到了提高,。

2、注重多種形式的有機滲透,。

本學期,，我們靈活運用團體、小組和個別的活動形式,，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息,、探索實踐,、表征交流的過程中，獲得學習的方法,，豐富其感性經驗,。

(2)在創(chuàng)設,、更換區(qū)域時,，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量,、出主意,，進行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設置上注重區(qū)域感,，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動區(qū)的隔斷,，增加了活動區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動時十分有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺”既能夠當隔斷又能夠展示幼兒的作品,，體現多個教育功能,，體現了"游戲教學一體化”的，受到參觀教師的好評,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣異常高漲。

(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡,。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管,，對于大型作品經過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼,，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題經過錄像和照片進行保留,。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫,，為日后的教育教學活動供給了依據。

(5)本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理,。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一齊討論確定,。師幼共同種植大蒜，洋蔥,、郁金香等,，制作了種植區(qū)的標志。一齊根據季節(jié)播種,、除草,、施肥、收獲,，讓幼兒體驗勞動的歡樂,，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長的快誰先發(fā)芽追太陽等,，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自我種植的植物,，進行觀察記錄,，并協助幼兒保留活動中的參與足跡,。同時在日常生活中進取滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境,，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,，為迎接期初視導做好準備。

3,、深入的理解目標,，不斷的拓寬活動的廣度與深度。

如：在進行"動物世界”活動時,，我們認為開展這樣的主題,，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎,。在探索中,，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒經過搜集的資料主動探索,，幼兒對探索具有強烈的興趣,，所以他們從探索水生動物、陸地動物,、與人類的關系到動物的秘密等,，于是，我們不僅僅把目標定位在探討動物的秘密,，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上,。

在主題活動"秋天”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識,。點名時,，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣貌;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),，秋天的水果最好吃,，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密,，比較冬天,、夏天的風吹在身上有什么不一樣;活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖,，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每一天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,，并和第一周氣溫進行比較,、統(tǒng)計;在科學區(qū),，組織幼兒觀察雨的構成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前,，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每一天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵,，表揚他們不遲到，能堅持天天來園;在散步時，和小朋友一齊觀察動,、植物的變化……,。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握,，兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復習鞏固所學資料,，并利用小紙條的形式把學習資料進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識,，減少教育的空白,。

4、幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式。

(1)本學期,，我們靈活運用了團體的,、個別的、口頭的,、書面,、電話的等多種形式和方法與家長溝通。

(2)結合教育目標,，邀請家長參與教育活動,，如搜集教材和材料，評估,、記錄幼兒在家中的表現等,。同時，以家長聯系便條,、家長會,、焦點話題、面談的形式與家長交流,、討論,。

四、本班幼兒發(fā)展情景

在共同生活方面,。

(1)開學初期,，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并經過《家長會》向家長介紹家長關心的問題,，介紹幼小銜接關鍵所在,，使家長深刻理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸,，重要的是良好的習慣和本事的培養(yǎng),，從而使家長走出入學前準備的誤區(qū),，更好與幼兒園配合。

(2)增強幼兒對學校的感性認識,。我們組織幼兒參觀學校,，讓幼兒熟悉學校環(huán)境，了解學校生活,，讓幼兒明白上課要認真聽講,，不隨便出入教師，不隨便說話,，發(fā)言先舉手,，大膽回答教師提問。其次,，了解學校與幼兒園的不一樣,，使他們有思想準備，并且樂意理解一些入學前的準備和訓練,。

(3)向幼兒進行愛學校,、愛學習教育。利用講故事,、圖書,、幻燈、學習課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學,，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望,。

(4)對幼兒進行常規(guī)訓練,。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢,、整理學習用品,，我們經過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒,、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方,，并請家長在家中加強督促,、配合教師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

同時我們又利用隨機教育法,，使幼兒的生活習慣落實到行為上，并逐漸內化為品質,。如有一次,，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血,，我們發(fā)現后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗,，其他幼兒都跟在后面問怎樣回事。一個小朋友說："我媽媽說,，不吃青菜,，鼻子就會出血?！蔽覀円庾R到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好機會,，便及時進行了引導，對他們說："這個小朋友說的對,，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜,，還要不挑食、不偏食,、多喝開水,，這樣鼻子就不會流血?！焙⒆觽兟犕杲處煹脑?，都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經歷的,，所以易于被孩子們理解和理解,。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高。

在探索求知方面,。

1,、給幼兒充足的時間，開放的空間,、寬松的氛圍,，經過查閱資料、搜集信息,、觀看錄象,、交流經驗、參觀社區(qū)等幼兒運用多種感官感知,、有序的觀察,，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關系,，構成珍惜自然資源的意識,。

2、能用多種方法進行探索,、試驗,、愿意與同伴分享發(fā)現科學的歡樂,，科學的興趣。如雨后的彩虹,、七彩世界,、車牌的秘密、等,。

3,、在數學方面，幼兒較好的掌握了10以內數的組成,、加減,。認識了球體、圓柱體,、鐘表等知識,。

在體驗表達方面。

1,、本班幼兒的傾聽本事和大膽地講述本事有了進一步的提高,。

2、能用較清楚連貫的語言將所見,、所聞,、所做、所想的是表達出來,。

3,、學會關注、理解生活中常見的符號,、標志,、文字所表達的意思，嘗試用圖像,、符號等形式進行表達,，有創(chuàng)意。

4,、能真切,、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受,，大膽運用語言,、動作、表情,、進行表現,。

5、個別本事較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地,、用較完整的語言講述自我的想法和感受,。

6、能嘗試運用各種材料,、工具進行制作和繪畫,，有初步的想象和創(chuàng)新的本事。合作本事有了進一步的提高,。

五,、牢固樹立安全意識,，加強幼兒安全教育

針對本班幼兒的年齡特點,，我們從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演,、娃娃家,、講故事、主角游戲,、參觀,、演習等一系列活動，由近及遠,、有淺入深,，使幼兒了解家庭、幼兒園,、社會中存在的不安全因素,，增進幼兒團結友愛、互相幫忙,、遇事多動腦等的良好品質,。其次，我們在一日活動中,，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護本事,，增強安全意識,。

其次，我們借助一些偶發(fā)事件,、偶發(fā)行為,，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒明白道理,，逐步構成正確的態(tài)度,，了解自我保護的意識。

在園領導的關心和班組成員的相互支持下,，我們順利完成了本學期的工作,，但也存在著必須的不足,。今后，我將再接再厲取長補短,，發(fā)揚成績,，糾正錯誤，更好的工作,，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn),。

教師教育教學工作總結篇二

在這學期我擔任七年級二班，三班的英語教學,。由于基礎差,，教學經驗不足，所以我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向老教師學習,。經過努力,，我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作情況總結,。

1,、教學計劃

七年級是小學到初中的轉型期，教學方式和教學內容都開始發(fā)生轉變,，所以我時刻注意學生對這種轉變的適應情況,，及時解決出現的問題,。我努力把學習內容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課,，讓學生在不知不覺中接受知識,，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒,。兩個班的人數都在50人左右，要想對所有學生進行細致的輔導,，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標,，針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導,。經過一年的學習，學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式,，知識上也有了一定的提高,，而且知識的運用也較好,。

2、教學成績

在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識,，而且能夠較為熟練的運用,，這對他們今后的學習非常有幫助。另外,，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養(yǎng),，希望他們逐漸增強自制力，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎,。本學期的英語期末考試中，七(3)班平均分是55.18分,，居同級同類第一;七(2)班平均分是26.11,，居同級同類第二，可喜可賀,，但與外校比起來還有很大的差距,。

3、存在的問題

雖然學生基本上都能把所學的知識掌握,，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難,。另外，部分學生對學習失去了興趣,，注意力投放在其他的地方,，英語字母的書寫仍然是一個問題，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展,，從而對學生人格的塑造產生很壞的影響,。

4、改進的措施

只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題,，才能更好的進行改進,，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現在學生面前,。經過思考,，我發(fā)現還有以下需要改進的地方：首先,，對該年級教學重點不明確,，從而導致有時候教學思路不明確,，教學內容過多,。其次,，在掌握課堂方面有欠缺,，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。最后,，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好,。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難,，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信,，在輕松快中進一步提高學習成績。

以上就是我對本學期教學工作的總結,，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的快樂,，在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。

教師教育教學工作總結篇三

陪伴著小朋友們的成長又是度過了一個年頭,，我很是開心自己能夠有這般的經歷，能與小朋友們一起成長是我的幸福,，也是我非常快樂與珍惜的事情,。面對已經結束的工作,，我便是將自己這一年的奮斗做個簡單的小結,。

一,、教學工作上的成長

身為教師,，在我的教學崗位上做好自己的工作是非常重要的，并且我也都是有認真的做好自己的工作,，并且時刻都保持著學習的心態(tài)，來讓自己不斷去學習更多的知識,。在與小朋友們一起溝通的過程中我更是越發(fā)的有一顆童真,，善良的心,，并且也是可以真正地讓小朋友們感受我的真心。相比與最初開始工作的我,，已經是能夠較好的在這份工作上做好自己的工作，能夠與小朋友們有較好的相處,，更是得到了他們的肯定與信任。在教學的技能上我也是有不斷地學習,，不管是向領導還是同事，我都是保持著學習的心態(tài)與他們更多的進行溝通與交流,，唯一的想法就是給幼兒園中的小朋友們更好的照顧與教導。

二,、工作的認真負責

在教學工作上，我明白身為教師的重要性,，所以對待小朋友們更是非常的真心,，所以我都是有努力的做好自己的工作,，讓自己在生活中去成長，去加倍地讓自己變得優(yōu)秀,。在小朋友們的教導上我都是有擺正自己的心態(tài)，真正努力地去成長,，以個人的奮斗來讓自己變得越發(fā)的優(yōu)秀,，我相信我的未來是一定可以促成我更好的成長,，面對工作我一直都是有端正自己的態(tài)度,，并且加倍的讓自己在生活中成長，以個人的努力來促成我更好的轉變,。我當然也是會努力地讓自己變得優(yōu)秀起來，真正的讓自己做好每一件工作,。

三、不足與改進方式

即使有非常努力,、認真的對待工作，還是會有些沒有真正做好的方面,，所以我便是下定決心要做好每一項任務，并給讓自己在工作中做好每一件事,。在小朋友的教導方面,，我會有些嚴厲所以較多的時候就會讓小朋友對我的有些許的距離感,，所以我必須要改正這一點，以更加親切的方式來讓小朋友們對生活有更好的認知,。再者就是我的耐心需要更足一些,，不能讓自己的小脾氣影響到小朋友們的成長。最后就是我還需要在教學上下更多的功夫,，很多的教導都沒有給小朋友更好的吸引力，所以還有很多需要作出努力的方面,。

新的一年便是新的開始，在這份工作上我更是需要以積極向上的心態(tài)來面對,，真正的讓自己做好自己的工作，加倍努力地在其中去成長,，去變得優(yōu)秀起來。

教師教育教學工作總結篇四

回顧過去的一年,，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結如下：

一,、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針,，積極參加各種思想,、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬領導、團結同事,，對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

二,、教學工作方面

根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

三,、教學業(yè)績方面

在教學工作中,，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人,，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面,，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃,、階段有測驗、測驗有記錄,、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練,。

總之,，在本學年的工作中,，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

教師教育教學工作總結篇五

一學年的工作很快就要結束了，回顧一學年的工作，忙忙碌碌,，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,，改善不足，此刻我就把自我這學年的工作作如下總結：

一,、思想方面

本人思想端正，擁護黨的正確領導,，關心國家大事，并且能用心參加政治學習,。用心參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》,，并自學有關教育教學的相關理論知識。

二,、教學方面

本學年我覺得自我的擔子重,、壓力大,。所以教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉變自我的觀念,，力求使自我的教學方法適應學生的學習方法,，不斷改善自我的缺點。所以備課時我認真鉆研教材,、教參，學習新課標,，虛心向其他教師學習,、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,，我用心查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。嘗試運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的潛力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件,、臨時靈感，寫好反思,。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重,，師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。愛就是職責，尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位，但在人格上就應是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。僅有這樣，學生才能與教師縮留意理距離,。教師的.職責不僅僅僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責感的教育工作者,，務必以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

總之,，一學年以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中,，務必揚長避短，做好本職工作,。