為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇一

通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員全面掌握汽車修理專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)和操作技能，能夠準(zhǔn)確診斷汽車常見(jiàn)故障,，并進(jìn)行修理,，適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)迅速發(fā)展的需求，并為參加職業(yè)技能鑒定作好準(zhǔn)備,。

1.機(jī)械制圖：

使學(xué)員掌握投影的基本原理,，能夠繪制和看懂一般零件圖和裝配圖，掌握軸類零件,、箱體零件等常見(jiàn)零件識(shí)圖的多項(xiàng)投影關(guān)系,，能夠按圖紙進(jìn)行裝配。

2.金屬材料與熱處理：

使學(xué)員熟練掌握常用金屬材料的牌號(hào),、成份,、性能及應(yīng)用范圍;理解金屬材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu);理解金屬材料熱處理的一般原理;掌握熱處理的代號(hào)、方法及其應(yīng)用。

3.專業(yè)理論知識(shí)

通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員全面掌握汽車總體構(gòu)造,，發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)及工作原理,，熟悉配氣機(jī)構(gòu)、燃料供給系統(tǒng),、冷卻系統(tǒng),、潤(rùn)滑系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)的功用和組成,，掌握汽車電控技術(shù),、液壓技術(shù)，熟悉常用大型工程機(jī)械(挖掘機(jī),、裝載機(jī),、推土機(jī)、運(yùn)輸機(jī))的日常管理,、故障診斷與排除技術(shù),。

4.實(shí)習(xí)

能夠檢查、清潔發(fā)動(dòng)機(jī),、空氣濾清器,、燃油系統(tǒng);能夠檢查冷卻系統(tǒng)密封情況、帶傳動(dòng)松緊度;能夠檢查,、緊固或更換進(jìn)排氣管,、消聲器;能夠檢查清潔化油器及聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu);能夠檢測(cè)柴油機(jī)噴油器的噴油壓力和噴油狀況;能夠更換水泵、風(fēng)扇帶,、節(jié)溫器;能夠進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)的小修作業(yè);能夠診斷,、排除汽油發(fā)動(dòng)機(jī)油路故障、電路故障;能夠?qū)ζ嚨妆P進(jìn)行一級(jí),、二級(jí)維護(hù)及診斷與排除汽車底盤故障;能夠正確進(jìn)行汽車電器設(shè)備維護(hù),，并能正確診斷與排除電氣設(shè)備故障。

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《汽車材料與金屬加工》(中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)《汽車構(gòu)造》(中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)《汽車修理與檢測(cè)》(中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)《汽車維護(hù)與故障排除》(中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》(中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社)

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職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治州關(guān)于今冬明春農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工作會(huì)議精神,，做好農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作,，提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)和就業(yè)能力，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,，結(jié)合我校實(shí)際,，為使培訓(xùn)工作更為有效落實(shí)，特制定本方案,。

深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神,，以服務(wù)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，緊緊抓住自治州推進(jìn)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的大好機(jī)遇,。綜合運(yùn)用培訓(xùn)就業(yè)扶持政策,，完善工作機(jī)制,，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力職業(yè)素質(zhì),，為我州經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展輸送合格的勞動(dòng)力資源,。

為確保做好“農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移”培訓(xùn)任務(wù)，博州電大校黨委高度重視此項(xiàng)培訓(xùn)工作,，將由校長(zhǎng)統(tǒng)一管理,，副校長(zhǎng)專管，具體工作由博州電大繼續(xù)教育處負(fù)責(zé)組織招生,、管理,、教學(xué)培訓(xùn)。

堅(jiān)持以職業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn),，以取得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)為標(biāo)準(zhǔn),，以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為目的，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量,，培訓(xùn)合格率和職業(yè)資格取證率力爭(zhēng)達(dá)到90%以上,，就業(yè)率達(dá)到80%以上。

培訓(xùn)工種：《鋼筋工》

培訓(xùn)層次：初級(jí),。

鋼筋工是我國(guó)建筑行業(yè)實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)之一,，《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)—鋼筋工》已頒布實(shí)施。通過(guò)培訓(xùn),，學(xué)員能掌握鋼筋工基本知識(shí),，相關(guān)安全知識(shí)，熟練使用工具及機(jī)械,，對(duì)鋼筋進(jìn)行除銹,、調(diào)直、連接,、切斷,、成型、安裝鋼筋骨架的人員,。

1,、培訓(xùn)教材

教材選用應(yīng)堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)范,、實(shí)際適用,、先進(jìn)創(chuàng)新”的原則。在培訓(xùn)工作中,，主要使用勞動(dòng)部門組織編寫(xiě)的技能鑒定等系列培訓(xùn)教材,，作到參訓(xùn)學(xué)員人手一冊(cè)教材,。

2、考試與考核

參加集中引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)員都要參加考試和考核，考試和考核合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)。本著培訓(xùn)和技能鑒定相結(jié)合的原則,，我校將積極做好相關(guān)工作，保證90%以上的學(xué)員獲得職業(yè)技能鑒定證書(shū)。

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇三

我校借鑒加拿大cde教學(xué)模式開(kāi)發(fā)了模塊教學(xué)法課程模式,。該模式采用活動(dòng)模塊式課程結(jié)構(gòu)，以模塊為教學(xué)單元,，以能力培養(yǎng)為本位,、技能培養(yǎng)為中心，較好的滿足了職業(yè)技能培訓(xùn)要求,。

職業(yè)技能模塊教學(xué)法課程模式活動(dòng)模塊式

職業(yè)技能是指勞動(dòng)者在某一工作崗位上從事勞動(dòng)時(shí),，其崗位及崗位群對(duì)勞動(dòng)者提出的最基本要求，是勞動(dòng)者必備的綜合能力,。職業(yè)技能培訓(xùn)要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,，必須以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，面向企業(yè)生產(chǎn)第一線,，為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)技術(shù)型,、操作型、工藝型,、應(yīng)用型人才,。

在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練和多種能力的培養(yǎng),，提高學(xué)員(學(xué)生,、職工、轉(zhuǎn)崗職工等)的就業(yè)能力和崗位能力,。

長(zhǎng)期以來(lái),，職業(yè)技能培訓(xùn)建立在傳統(tǒng)的以學(xué)科為中心的基礎(chǔ)之上，形成所謂的“學(xué)科教學(xué)”模式,。培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)員知識(shí)結(jié)構(gòu)不符合崗位職能需要,，實(shí)作技能較差，往往需要用人單位再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)方能上崗,。另外,，在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)效果不好,，教學(xué)效率不高,，學(xué)員厭學(xué)情緒嚴(yán)重，阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提高,，使教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn),。因此，尋找一種適合的職業(yè)技能培訓(xùn)課程模式的訴求自然產(chǎn)生,，迫切地需要對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)課程模式進(jìn)行開(kāi)發(fā),，對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革,。

近幾年，我校針對(duì)上述問(wèn)題組織了專門的課程改革小組,，借鑒加拿大cbe教學(xué)模式,，并結(jié)合鐵路特有工種的特點(diǎn)，在接觸網(wǎng)專業(yè)進(jìn)行了模塊教學(xué)法課程模式的試點(diǎn)和改革,。其核心是從教會(huì)學(xué)員如何學(xué)習(xí)技能入手,，使學(xué)員具備從事接觸網(wǎng)工所必須具備的職業(yè)綜合素質(zhì)。實(shí)踐證明,，模塊教學(xué)法課程模式是一種較為成功的教學(xué)模式,。如我校首次實(shí)行模塊教學(xué)法的九九屆接觸網(wǎng)專業(yè)畢業(yè)生合格率達(dá)100％，技能鑒定中級(jí)工合格率達(dá)98％,，比同期其它專業(yè)的中級(jí)工和往屆同專業(yè)的中級(jí)工合格率高出許多,。同時(shí)，大部分學(xué)員能夠一畢業(yè)就頂崗作業(yè),，并成為生產(chǎn)骨干,。下面就模塊教學(xué)法課程模式和課程結(jié)構(gòu)作進(jìn)一步的闡述。

(一)廣義的模塊教學(xué)法課程模式,。從一般意義上說(shuō),，所謂模塊教學(xué)法課程模式是以模塊為教學(xué)單元，以學(xué)員從事某一職業(yè)所必須的崗位能力為出發(fā)點(diǎn),，由培訓(xùn)有關(guān)各方來(lái)確定培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,，評(píng)估教學(xué)效果的一種培訓(xùn)方式,。

(二)狹義的模塊教學(xué)法課程模式。具體來(lái)說(shuō),，就是以能力為本位,，以技能培訓(xùn)為中心，以崗位需要為基礎(chǔ)來(lái)確定模塊課程內(nèi)容和制定教學(xué)計(jì)劃,，并結(jié)合學(xué)員的認(rèn)知和獲得規(guī)律,，本著從易到難的原則，分層次,、分階段實(shí)施的教學(xué)模式,。每一個(gè)模塊都有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，滿足課程的獨(dú)立性和完整性特點(diǎn),，是一個(gè)完整的教育,、學(xué)習(xí)和評(píng)估單元。

教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化了學(xué)員的自主性學(xué)習(xí)和個(gè)性化培養(yǎng),，突出實(shí)作技能的訓(xùn)練,，實(shí)行教學(xué)互動(dòng)，讓學(xué)員在練習(xí)中完成教學(xué)目標(biāo),。學(xué)員按規(guī)定完成模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí),，掌握相應(yīng)技能，參加技能鑒定,，在取得相應(yīng)的等級(jí)證后,，即可完成模塊培訓(xùn)目標(biāo)。

(一)學(xué)科式課程結(jié)構(gòu)的弊端,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是以學(xué)科課程體

系為中心建立課程結(jié)構(gòu),。這種課程結(jié)構(gòu)是按照“基礎(chǔ)課、專業(yè)課,、實(shí)習(xí)課”三段式教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)的,。教學(xué)過(guò)程中只注重經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的傳授,，忽略了學(xué)員能力的培養(yǎng),；偏重理論知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性和嚴(yán)密性,，忽視了理論知識(shí)的針對(duì)性,、實(shí)用性和實(shí)踐性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，新技術(shù),、新設(shè)備、新材料,、新工藝的推廣應(yīng)用,，這種弊端越來(lái)越制約著職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量的提高，很難滿足培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才的要求,。

(二)課程結(jié)構(gòu)改革的原則,。課程結(jié)構(gòu)改革是教學(xué)改革的重要內(nèi)容，課程結(jié)構(gòu)的改革要適應(yīng)職業(yè)技能培訓(xùn)需要必須滿足以下幾個(gè)原則：1,、要適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)對(duì)崗位技能的需要,。2、要符合職業(yè)能力的形成和發(fā)展規(guī)律,。3,、要增強(qiáng)學(xué)員職業(yè)綜合能力。為了滿足這幾個(gè)原則,，模塊教學(xué)法實(shí)行了“活動(dòng)模塊式”課程結(jié)構(gòu),。

(三)活動(dòng)模塊式課程結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)模塊式課程結(jié)構(gòu)實(shí)質(zhì)上是根據(jù)職業(yè)技能培訓(xùn)要求,，把教學(xué)內(nèi)容編排成便于進(jìn)行各種組合的單元,。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)模塊就是一項(xiàng)專向能力,，若干個(gè)專向能力組合構(gòu)成某一職業(yè)崗位的綜合能力,。每個(gè)模塊的內(nèi)容不多，主要由應(yīng)知(理論),、應(yīng)會(huì)(技能)組成,。各個(gè)模塊功能單一，且相對(duì)獨(dú)立,，通常一周或幾周內(nèi)就能學(xué)完,。

這種結(jié)構(gòu)加大了專業(yè)理論和實(shí)作技能的比例，還可以根據(jù)崗位的要求,，較為靈活的組合模塊,，以便實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)目標(biāo)。

(一)確定專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo),。專業(yè)是社會(huì)上不同行業(yè)的分工,，是勞動(dòng)者進(jìn)行就業(yè)和頂崗的重要依據(jù)。學(xué)校在確定專業(yè)時(shí)不僅要參考國(guó)家職業(yè)分類目錄確定的工種,、考察勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)和企業(yè)的需要,，還要分析自身的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，這樣才能保證確定的專業(yè)就業(yè)潛力大,，培訓(xùn)質(zhì)量高,，

滿足職業(yè)技能培訓(xùn)的要求。

學(xué)校在確定了專業(yè)以后,，還要確定培養(yǎng)目標(biāo),。培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)校根據(jù)勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)和企業(yè)需要來(lái)確定專業(yè)的培養(yǎng)層次和標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)目標(biāo)在時(shí)間上可以分為長(zhǎng)期班培養(yǎng)目標(biāo),、短期班培養(yǎng)目標(biāo),；在層次上可以分初級(jí)工培養(yǎng)目標(biāo)、中級(jí)工培養(yǎng)目標(biāo),、高級(jí)工培養(yǎng)目標(biāo),；在形式上可以分為定單式培養(yǎng)目標(biāo)、指令式培養(yǎng)目標(biāo)等等,。

(二)進(jìn)行職業(yè)能力分析,。職業(yè)能力分析是將某一職業(yè)工作劃分成若干職責(zé)，再將每個(gè)職責(zé)劃分成若干任務(wù),，從而分析確定出對(duì)應(yīng)于各職責(zé)的綜合能力和對(duì)應(yīng)于各任務(wù)的專項(xiàng)能力,。某一職業(yè)工作的職業(yè)能力分析由學(xué)校牽頭組建的該職業(yè)的職業(yè)能力分析委員會(huì)來(lái)承擔(dān)。該委員會(huì)一般由相關(guān)企業(yè)和長(zhǎng)期從事該職業(yè)工作、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家組成,。

為了保證分析工作的客觀性,，學(xué)校教師不參加職業(yè)能力分析。

職業(yè)能力分析要體現(xiàn)以能力為本位,、就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能培訓(xùn)思想,，委員會(huì)首先要對(duì)分析出來(lái)的某職業(yè)的綜合能力和專項(xiàng)能力進(jìn)行反復(fù)推敲,，以保證這些能力能滿足企業(yè)的需要和職業(yè)技能鑒定要求,。其次要結(jié)合學(xué)員認(rèn)知與技能獲得規(guī)律，按由易到難,，由簡(jiǎn)到繁,、低層次到高層次的原則開(kāi)發(fā)出某一職業(yè)工作的職業(yè)能力分析表。

(三)編制模塊教學(xué)計(jì)劃,。在職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上,，學(xué)校成立由有關(guān)專家、專業(yè)教師,、企業(yè)代表組成模塊教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)委員會(huì),。該委員會(huì)要根據(jù)職業(yè)能力分析表的要求及某一專項(xiàng)能力所必須的理論知識(shí)與操作技能，結(jié)合該專項(xiàng)能力所涉及的相關(guān)知識(shí)編制出相應(yīng)的模塊教學(xué)計(jì)劃,，確定出各模塊具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,。

隨著職業(yè)內(nèi)涵和外延的快速變化，課程更新加快,，更新周期縮短,，作為模塊教學(xué)法課程基礎(chǔ)的職業(yè)能力分析也需要不斷進(jìn)行。模塊教學(xué)計(jì)劃也需要不斷更新,，一般來(lái)說(shuō),，每一年進(jìn)行一次。

在模塊教學(xué)法課程模式的開(kāi)發(fā)過(guò)程中職業(yè)能力分析是一個(gè)關(guān)鍵步驟,。它確定了某崗位各項(xiàng)職責(zé)的綜合能力和專項(xiàng)能力,，保證了模塊教學(xué)的培養(yǎng)方向，是后面編制模塊教學(xué)計(jì)劃的依據(jù),，對(duì)模塊教學(xué)的實(shí)施和完成起著決定性的作用,。我校在進(jìn)行接觸網(wǎng)專業(yè)模塊教學(xué)開(kāi)發(fā)時(shí)就非常重視職業(yè)能力分析，通過(guò)職業(yè)能力分析委員會(huì)的認(rèn)真研究,，制定出符合接觸網(wǎng)專業(yè)特點(diǎn)和用工要求的《接觸網(wǎng)工職業(yè)能力分析表》(見(jiàn)附表1),。從表中我們可以看出各模塊之間既相互獨(dú)立，又相互銜接,。專業(yè)知識(shí)占到了總時(shí)數(shù)的90％以上,，并且突出實(shí)踐內(nèi)容，滿足了課程設(shè)置 “必須、夠用”的原則,，體現(xiàn)了模塊教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)用性。

(一)教學(xué)資料的準(zhǔn)備,。在教學(xué)資料的準(zhǔn)備上,，教師不光只是單一的進(jìn)行備課，而必須根據(jù)職業(yè)能力分析表,、模塊教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期模塊教學(xué)實(shí)施計(jì)劃編制出每個(gè)模塊相應(yīng)的《模塊教學(xué)指導(dǎo)書(shū)》,、《學(xué)員學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》、《模塊教學(xué)授課教學(xué)計(jì)劃》,、《模塊評(píng)估考核辦法與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》(可參見(jiàn)表1,、2、3,、4),，并且制作出每個(gè)模塊相應(yīng)的cai課件。其中模塊教學(xué)授課計(jì)劃要有教學(xué)內(nèi)容,、要求,、教學(xué)方法、手段,、設(shè)備,、課時(shí)分配等內(nèi)容。并在模塊執(zhí)行前交到學(xué)員手上,，以便學(xué)員有針對(duì)性地進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。

(二)教學(xué)過(guò)程的劃分。在教學(xué)過(guò)程的劃分上,，可把教學(xué)過(guò)程劃分為自我學(xué)習(xí),、集中學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)三個(gè)階段,。其中,，自我學(xué)習(xí)階段是整個(gè)模塊教學(xué)的開(kāi)始，它是模塊教學(xué)效果的有力保障,，由教師引導(dǎo),，學(xué)員學(xué)習(xí)、總結(jié)檢查三個(gè)步驟組成,；集中學(xué)習(xí)階段是模塊教學(xué)質(zhì)量的根本保證,，它是在學(xué)員自我學(xué)習(xí)結(jié)束后，由教師組織進(jìn)行的技能培訓(xùn)和提高階段,，由分組討論,、集中總結(jié)(學(xué)員匯報(bào),、教師評(píng)定和全面總結(jié))二個(gè)步驟組成，以鞏固和拓展前一階段的學(xué)習(xí),；技能培養(yǎng)階段是培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際操作技能必不可少的過(guò)程,，由示范性技能操作與學(xué)員分組訓(xùn)練兩個(gè)步驟組成。其中學(xué)員分組訓(xùn)練要求規(guī)范,、安全,，要與其工作崗位的軟、硬件環(huán)境保持一致,。

(三)教學(xué)組織的實(shí)施,。在教學(xué)組織上，打破了以班為單位的群體式教學(xué)形式,，代之以模塊學(xué)習(xí)小組進(jìn)行教學(xué),。每個(gè)學(xué)習(xí)小組成員少則幾人,，多則十幾人,。學(xué)習(xí)小組的劃分主要根據(jù)模塊教學(xué)特點(diǎn)和需要進(jìn)行。既要滿足模塊要求,，又要靈活機(jī)動(dòng),，便于教學(xué)組織和管理。

(四)cai課件的運(yùn)用,。在教學(xué)工具的運(yùn)用上,，為多媒體課件(cai)的有效運(yùn)用提供了準(zhǔn)確切入點(diǎn)。在自我學(xué)習(xí)階段和技能培養(yǎng)階段可提供必要的cai課件,。例如在技能培養(yǎng)階段的示范性操作可由教師進(jìn)行示范性實(shí)際操作,，也可用cai課件反復(fù)播放示范操作，或者將兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教學(xué),。

(五)教學(xué)方法的采用,。在教學(xué)方法上，完全改變了單一的老師講,，學(xué)員聽(tīng)的“灌輸式”教學(xué)法,。教學(xué)中教師可以根據(jù)不同的模塊內(nèi)容和要求，選擇不同的教學(xué)方法,。這些方法有講座教學(xué)法,、參觀教學(xué)法、討論教學(xué)法以及案例教學(xué)法等形式,。例如我校在接觸網(wǎng)模塊教學(xué)中施工部分的模塊就采用了參觀教學(xué)法,，安規(guī)部分的模塊采用了案例教學(xué)法。另外,，學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，可根據(jù)自身情況選擇自己的學(xué)習(xí)方法,，如個(gè)人學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí),、cai課件學(xué)習(xí)等等,。

(六)考核評(píng)估的要求。在考核評(píng)估上,，學(xué)員必須完成每一模塊的形成性評(píng)估,、階段性評(píng)估、終結(jié)性評(píng)估三項(xiàng)工作,。形成性評(píng)估由教師指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行,，以學(xué)員的自我評(píng)估為主；階段性評(píng)估由教研室組織進(jìn)行,，是每一項(xiàng)專向能力學(xué)習(xí)完后進(jìn)行的整體性評(píng)估,，包括應(yīng)知、應(yīng)會(huì)兩部分,；終結(jié)性評(píng)估是由職業(yè)技能鑒定部門對(duì)學(xué)員適應(yīng)崗位要求的綜合性能力進(jìn)行評(píng)估,。評(píng)估合格后，學(xué)員即可結(jié)業(yè)上崗,，也可申請(qǐng)進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)習(xí),。在考核評(píng)估上，打破了傳統(tǒng)的整齊劃一的考核評(píng)估辦法,。

(七)教學(xué)信息的反饋,。在教學(xué)反饋上，及時(shí)的進(jìn)行信息反饋,。信息反饋主要有兩個(gè)方面的意義,。一是及時(shí)調(diào)整模塊內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)方法,。調(diào)整主要根據(jù)職業(yè)要求及新技術(shù)、新工藝的出現(xiàn)和學(xué)員個(gè)體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行,，以便于學(xué)員更好地掌握本崗位的崗位技能,。二是可進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是模塊教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)它能及時(shí)反饋用人單位的意見(jiàn),，畢業(yè)生的表現(xiàn)情況，以此來(lái)調(diào)整模塊教學(xué)內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)模塊教學(xué)法課程模式的自我完善,。跟蹤調(diào)查還可以對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生迅速適應(yīng)工作環(huán)境,，完成角色的轉(zhuǎn)換,。跟蹤調(diào)查方式有電話調(diào)查,、網(wǎng)上調(diào)查、座談會(huì),、問(wèn)卷調(diào)查等,，調(diào)查中要求要客觀、真實(shí),、及時(shí),，這樣才能反映模塊教學(xué)的實(shí)際效果，促進(jìn)模塊教學(xué)的發(fā)展,。

(一)利用cai課件,，打破了空間與時(shí)間的限制。利用cai輔助課件進(jìn)行學(xué)習(xí),，可以不受學(xué)習(xí)場(chǎng)地和學(xué)習(xí)時(shí)間的限制,，學(xué)員只需在學(xué)習(xí)室或多媒體教室，甚至在家里通過(guò)播放cai課件進(jìn)行學(xué)習(xí),。由于cai課件具有圖文并茂,，交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，它可以生動(dòng),、直觀展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,。特別是一些復(fù)雜的操作環(huán)節(jié)，可用分解動(dòng)作,、步驟的形式進(jìn)行演示，增強(qiáng)學(xué)員的感性認(rèn)識(shí),。并且-學(xué)員對(duì)不清楚的內(nèi)容可以反復(fù)播放,，重復(fù)學(xué)習(xí)，“想學(xué)什么,，點(diǎn)什么”,。所以，這種利用cai課件的學(xué)習(xí)形式雖然打破了空間和時(shí)間的限制,，仍然能夠保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,，滿足學(xué)員自主性學(xué)習(xí)的要求。

(二)邊學(xué)邊練,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,。雖然模塊教學(xué)法中每一個(gè)模塊就是一個(gè)專項(xiàng)能力，模塊之間相互獨(dú)立,，但每一個(gè)模塊都由應(yīng)知(理論),、應(yīng)會(huì)(技能)兩部分組成。學(xué)員在模塊的學(xué)習(xí)過(guò)程中都可以邊學(xué)邊練,，邊練邊學(xué),。這種教學(xué)形式強(qiáng)化了理論的應(yīng)用,，突出了技能的訓(xùn)練過(guò)程，很好地實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，達(dá)到職業(yè)技能培訓(xùn)要求,，從根本上解決了學(xué)科式傳統(tǒng)教學(xué)模式中理論脫離實(shí)際，實(shí)作技能欠缺的問(wèn)題,。

(三)采用活動(dòng)模塊式結(jié)構(gòu),，可及時(shí)調(diào)整模塊教學(xué)內(nèi)容。對(duì)模塊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整有兩方面原因,。一方面是因?yàn)樯鐣?huì),、崗位技能的不斷發(fā)展需要，模塊教學(xué)內(nèi)容需要作相應(yīng)調(diào)整,。一方面是模塊教學(xué)法允許學(xué)員以通過(guò)考核的形式把自己已經(jīng)掌握的知識(shí)和技能從模塊中劃出,，對(duì)模塊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。采用活動(dòng)模塊式結(jié)構(gòu),，很容易的把不需要的模塊內(nèi)容取出,，或增加一些新內(nèi)容，以及時(shí)調(diào)整模塊教學(xué)內(nèi)容,，滿足崗位變換的需要和學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)要求,。

(四)實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理，可對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng),。所謂動(dòng)態(tài)化管理是模塊教學(xué)法隨時(shí)可以招收不同層次的學(xué)員,，學(xué)員入學(xué)后可以在教師指導(dǎo)下，根據(jù)自己入學(xué)時(shí)學(xué)校組織測(cè)評(píng)的實(shí)際情況,，自主選擇學(xué)習(xí)等級(jí),、學(xué)習(xí)內(nèi)容、決定學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)時(shí)間,。學(xué)員通過(guò)相當(dāng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，可以進(jìn)行自我測(cè)評(píng),，認(rèn)為已達(dá)到該等級(jí)要求的可以向考評(píng)委員會(huì)提出考評(píng)申請(qǐng),。考評(píng)合格后可以進(jìn)入高一級(jí)的模塊學(xué)習(xí),，也可以提前畢業(yè),。考評(píng)不合格的可再次重復(fù)學(xué)習(xí)(或降等級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)),，直到學(xué)習(xí)合格為止,。這樣入學(xué)時(shí)間和畢業(yè)時(shí)間都可不一致，學(xué)員自主性增強(qiáng),，能夠?qū)崿F(xiàn)小批量,、多品種,、高質(zhì)量的培訓(xùn)形式，對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng),。

(五)改變教師角色,，有利于提高教師綜合素質(zhì)。模塊教學(xué)中,，指導(dǎo)教師一直參與模塊教學(xué)全過(guò)程,，包括發(fā)放學(xué)習(xí)資料,，現(xiàn)場(chǎng)觀摩組織，指導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)模塊講授理論,，技能訓(xùn)練模塊進(jìn)行實(shí)作示范，模塊結(jié)束嚴(yán)格進(jìn)行考核評(píng)定,。所以教師角色不再是純理論的教學(xué)者,，而是模塊學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者、組織者和評(píng)定者,。由此可見(jiàn)，模塊教學(xué)法在技能方面對(duì)教師的要求比傳統(tǒng)教學(xué)要高,，這些要求促使教師嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身綜合素質(zhì),，不僅要精通理論知識(shí),，還必須是職業(yè)技能實(shí)作能手。

(六)采用靈活多樣的教學(xué)形式,，突出教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。模塊教學(xué)法是以學(xué)員為教學(xué)的中心,，以提高學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力為準(zhǔn)則，在教學(xué)中采用了自主學(xué)習(xí),、分組討論,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、多媒體教學(xué),、示范性操作,、分組訓(xùn)練等多種教學(xué)形式。教學(xué)地點(diǎn)也打破了教室的限制,，可以為微機(jī)室,、網(wǎng)絡(luò)室,、資源室、操作間,、實(shí)習(xí)場(chǎng)地等,。這些教學(xué)形式根據(jù)不同階段、不同層次模塊的需要進(jìn)行設(shè)置和調(diào)整,，從而很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，突出了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

為了保證模塊教學(xué)的實(shí)施,，我校在接觸網(wǎng)模塊教學(xué)案例中選擇的教師都具備本科以上

學(xué)歷,，參加過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)的培訓(xùn),，能獨(dú)立制作課件,，既有理論知識(shí)，又有實(shí)作技能,，具有職業(yè)技能鑒定考評(píng)員資格,。另外在設(shè)備設(shè)施上建有微機(jī)室、投影室,、電工實(shí)驗(yàn)室,、材料實(shí)物室、多媒體教學(xué)網(wǎng),、接觸網(wǎng)資源室,、模擬牽引變電所、1．5條公里電氣化鐵道接觸網(wǎng)演練場(chǎng),、六盤水接觸網(wǎng)工區(qū)·實(shí)習(xí)基地,。根據(jù)教學(xué)需要還開(kāi)發(fā)了54個(gè)cai輔助課件(其中31個(gè)課件還作為成都鐵路局模塊教學(xué)的輔助課件)，幾乎全部的實(shí)作模塊都有相應(yīng)的cai輔助課件,。每一個(gè)cai課件均包括應(yīng)知,、應(yīng)會(huì)兩大部分，最后還附有習(xí)題,，便于學(xué)員進(jìn)行自我測(cè)評(píng),。(參見(jiàn)cai課件1、cai課件2)

在接觸網(wǎng)專業(yè)模塊教學(xué)中還制定了相應(yīng)的管理制度,。例如教學(xué)過(guò)程中要求教師必須嚴(yán)格執(zhí)行模塊實(shí)施計(jì)劃,，嚴(yán)格對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核評(píng)估，定期檢查設(shè)備設(shè)施臺(tái)帳,，對(duì)指導(dǎo)教師定期考核,，不能勝任模塊教學(xué)的教師要立即更換。

通過(guò)接觸網(wǎng)專業(yè)模塊教學(xué)案例幾年來(lái)的實(shí)踐，我校對(duì)模塊教學(xué)法實(shí)施情況進(jìn)行了總結(jié),，認(rèn)為模塊教學(xué)法實(shí)施必須具備以下幾個(gè)條件：

(一)教師資格條件,。教師素質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵，在模塊式教學(xué)法中,，對(duì)教師有很嚴(yán)格的要求：1,、樹(shù)立以學(xué)員為教學(xué)中心的觀念。2,、熟悉和掌握課件制作以及多媒體教學(xué)手段,。3、既有理論知識(shí),，又有實(shí)際操作技能,。4、熟悉本專業(yè)的新技術(shù),、新工藝,。5、具有編寫(xiě)《教學(xué)指導(dǎo)書(shū)》,、《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》和《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的能力,。

(二)設(shè)備設(shè)施條件。教學(xué)設(shè)備是模塊教學(xué)高效培訓(xùn)的物質(zhì)保障,。

根據(jù)模塊教學(xué)要求,，教學(xué)單位要配備完善的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，建立職業(yè)技能實(shí)習(xí)基地,，建立設(shè)備設(shè)施的維護(hù)和管理制度,，確保實(shí)習(xí)過(guò)程中原材料的供應(yīng)。其中實(shí)習(xí)基地是進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練的重要場(chǎng)所,，有校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和校外實(shí)習(xí)基地兩種,。校內(nèi)實(shí)習(xí)基地要盡量接近于實(shí)際工作情景，因?yàn)榫哂泄ぷ髑榫暗膶?shí)習(xí)場(chǎng)所,，不僅可以培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手能力和操作能力,，適應(yīng)未來(lái)工作環(huán)境，還可以促進(jìn)學(xué)員職業(yè)心理的養(yǎng)成,，縮短學(xué)員從畢業(yè)到就業(yè)的心理磨合期,，使學(xué)員畢業(yè)后迅速適應(yīng)崗位角色的需要。校外實(shí)習(xí)基地則要加強(qiáng)校企聯(lián)合,，充分利用社會(huì)資源與企業(yè)的可利用資源，保證實(shí)習(xí)基地產(chǎn)學(xué)合作的投入,，促進(jìn)學(xué)員對(duì)新工藝,、新技術(shù)的掌握，提高學(xué)員的就業(yè)能力和頂崗能力,。

(三)cai課件條件,。教學(xué)單位在進(jìn)行模塊教學(xué)前,，可以組織相關(guān)人員，根據(jù)模塊教學(xué)的目標(biāo)制作課件,。制作課件有兩種方式,，一種是系統(tǒng)制作法，一種是補(bǔ)償制作法,。系統(tǒng)制作法首先根據(jù)模塊教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)出課件腳本,，其次由專業(yè)教師和計(jì)算機(jī)工作者共同制作課件。補(bǔ)償制作法則只需要對(duì)模塊教學(xué)的某些難點(diǎn)或重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)償性課件制作,，這種制作只需要一些攝像設(shè)備把需要補(bǔ)充的內(nèi)容拍攝成圖片或圖象資料制作成課件,。不同模塊的課件可以采用不同的制作方法，具體采用什么方法,，要根據(jù)該模塊教學(xué)需要來(lái)確定,，并且要滿足經(jīng)濟(jì)實(shí)效的課件制作原則。

(四)管理制度條件,。管理制度是模塊教學(xué)實(shí)施的保證,。模塊教學(xué)需要制定相應(yīng)的管理制度對(duì)教師教學(xué)過(guò)程實(shí)行監(jiān)控，確保模塊教學(xué)的質(zhì)量,。模塊教學(xué)還需要制定相應(yīng)的管理制度保證設(shè)備設(shè)施管理的規(guī)范性,，防止教學(xué)資源和實(shí)習(xí)資源的浪費(fèi)。

從接觸網(wǎng)模塊教學(xué)法實(shí)施案例中,，我們可以看到模塊教學(xué)法課程模式在教學(xué)設(shè)備,、cai課件和實(shí)習(xí)成本上一次性投入比傳統(tǒng)教學(xué)課程模式的投入要大。但是為了達(dá)到職業(yè)技能培訓(xùn)的要求,，這種投入又是必須的,。

因?yàn)樗軌蛱岣呓虒W(xué)效果和教學(xué)效率，縮短學(xué)員實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間,。模塊教學(xué)法采用了活動(dòng)模塊式課程結(jié)構(gòu),，有效運(yùn)用了cai課件，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，學(xué)員可以自主選擇模塊,，決定學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短，這種靈活的課程形式很受學(xué)員的歡迎,，并一定程度上節(jié)約了教學(xué)成本,，促進(jìn)了學(xué)員的職業(yè)技能的掌握和提高，滿足職業(yè)技能培訓(xùn)要求,。另外高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,、嚴(yán)格科學(xué)的管理制度，高質(zhì)量的培訓(xùn)成果也受到了企業(yè)的關(guān)注，給學(xué)校帶來(lái)了品牌效應(yīng),。我校九九年在接觸網(wǎng)專業(yè)實(shí)行模塊式教學(xué)法課程模式取得成功后,，就逐漸在計(jì)算機(jī)、電力機(jī)車,、鐵路客運(yùn)等專業(yè)推廣實(shí)行,，都取得較好的教學(xué)效果和辦學(xué)效益。這幾年我校畢業(yè)的學(xué)員都能通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作,，市場(chǎng)就業(yè)潛力較大,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇四

勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定

中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院北京科商科技文化發(fā)展中心

第一步：申辦"中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)中心"

第二步：申辦"中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)集團(tuán)"

１,，設(shè)理事會(huì),，由勞動(dòng)部相應(yīng)部門及社科院科商科技文化發(fā)展中心以及部分集團(tuán)附屬培訓(xùn)中心或?qū)W校負(fù)責(zé)人組成。

２,，設(shè)辦公室,，進(jìn)行集團(tuán)日常管理及集團(tuán)各成員之間的協(xié)調(diào)。

３,，集團(tuán)之組成,。在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)展20－30家相當(dāng)規(guī)模的培訓(xùn)中心（勞動(dòng)系統(tǒng)、職教系統(tǒng),、社會(huì)力量辦學(xué)系統(tǒng)）,。

４，集團(tuán)內(nèi)部實(shí)行統(tǒng)一管理,。按勞動(dòng)部有關(guān)要求培訓(xùn)師資,，推薦或指定教材。使用統(tǒng)一的具有權(quán)威性的證書(shū)（集團(tuán)自行設(shè)計(jì)）,。

５,，集團(tuán)附屬培訓(xùn)中心（學(xué)校）每年向集團(tuán)上繳20xx－3000元管理費(fèi)，作為集團(tuán)的管理開(kāi)支,。

６,，對(duì)于勞動(dòng)部制訂或準(zhǔn)備制訂的工種規(guī)范，集團(tuán)要及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)和考核經(jīng)驗(yàn),，并反饋回勞動(dòng)部,，以作相應(yīng)決策時(shí)參考。

７,，集團(tuán)從起步始,，就應(yīng)進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的管理和培訓(xùn),，在社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域樹(shù)立起自己全新的形象,。

８,，集團(tuán)內(nèi)部附屬培訓(xùn)中心進(jìn)行合理分工，全面開(kāi)展各工種培訓(xùn),。

海內(nèi)外對(duì)集團(tuán)職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)有興趣者，集團(tuán)可吸收部分資金,，改造和完善自己的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。此項(xiàng)工作主要由社會(huì)科學(xué)院科商科技文化發(fā)展中心負(fù)責(zé)落實(shí)。

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇五

本培訓(xùn)計(jì)劃依據(jù)《客房服務(wù)員》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制,，適用《客房服務(wù)員》的職業(yè)技能培訓(xùn),。

各學(xué)校根據(jù)本培訓(xùn)計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際情況編寫(xiě)具體實(shí)施的教學(xué)大綱和課程安排表。

通過(guò)本級(jí)別專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練,，培訓(xùn)對(duì)象能夠?yàn)轱埖曜∷拶e客提供常規(guī)性的樓層接待服務(wù)與客房保潔服務(wù),。

1、客房與公共區(qū)域的保潔工作66課時(shí)

2,、客房接待服務(wù)60課時(shí)

3,、客房常用設(shè)備的使用與維護(hù)14課時(shí)

4、客房英語(yǔ)40課時(shí)

總課時(shí)：180課時(shí)

通過(guò)本模塊的培訓(xùn),，使培訓(xùn)對(duì)象能夠

(1)了解飯店的定義,、劃分與發(fā)展簡(jiǎn)史等基本知識(shí)

(2)能描述客房產(chǎn)品的特點(diǎn)、種類及其設(shè)備用品的配備

(3)了解飯店客房部的重要地位,、基本任務(wù)與崗位職責(zé)

(4)掌握客房與公共區(qū)域的保潔規(guī)程

(5)了解客房衛(wèi)生防疫知識(shí)

(1)理論教學(xué)內(nèi)容

1.1飯店的定義與劃分

1.2飯店業(yè)發(fā)展概況

1.3客房產(chǎn)品的特點(diǎn)與基本類型

1.4客房設(shè)備,、用品的配備

1.5客房部的重要地位及其任務(wù)

1.6客房部的組織機(jī)構(gòu)及其崗位職責(zé)

1.7客房日常保潔規(guī)程

1.8客房計(jì)劃衛(wèi)生

1.9公共區(qū)域保潔規(guī)程

1.10客房常用清潔劑與清潔用具的正確使用

1.11客房衛(wèi)生防疫知識(shí)

(2)技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

2.1鋪床(西式鋪床、中式鋪床)

2.2客房清潔

2.3寢前整理

(1)理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外,，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用多媒體教學(xué)工具,，通過(guò)直觀的教學(xué)方法，達(dá)到加深印象,、提高效率的教學(xué)目的,。

(2)技能實(shí)訓(xùn)：本模塊建議可開(kāi)展鋪床、客房清潔,、寢前服務(wù)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，一名實(shí)訓(xùn)老師可以帶教16名學(xué)員。

通過(guò)本模塊的培訓(xùn),，使培訓(xùn)對(duì)象能夠：

(1)熟知客房服務(wù)人員應(yīng)具備的各項(xiàng)素質(zhì)要求

(2)掌握客房服務(wù)禮節(jié)

(3)了解客房對(duì)客服務(wù)模式

(4)掌握客房接待服務(wù)各環(huán)節(jié)內(nèi)容與常規(guī)服務(wù)項(xiàng)目的操作規(guī)程

(5)了解預(yù)防安全事故的基本常識(shí)

(6)熟悉廣東省,、廣州地區(qū)的食、行,、游,、購(gòu)、娛等旅游活動(dòng)要素的特色

(1)理論教學(xué)內(nèi)容

1.1客房服務(wù)人員應(yīng)具備的各項(xiàng)素質(zhì)要求

1.2客房服務(wù)禮節(jié)

1.3客房對(duì)客服務(wù)模式

1.4服務(wù)準(zhǔn)備工作

1.5樓層迎賓服務(wù)

1.6住客服務(wù)工作

1.7賓客離店服務(wù)

1.8飯店安全概述與消防知識(shí)

1.9客房安全工作制度

1.10我國(guó)旅游概況與廣東省,、廣州地區(qū)的食,、行,、游、購(gòu),、娛等旅游活動(dòng)要素的特色

(2)操作技能實(shí)訓(xùn)

2.1站,、坐、走等外表姿態(tài)

2.2樓層訪客服務(wù)

2.3樓層客衣服務(wù)

2.4留言服務(wù)

2.5函件服務(wù)

(1)理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外,，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用多媒體教學(xué)工具,，通過(guò)直觀的教學(xué)方法，達(dá)到加深印象,、提高效率的教學(xué)目的,。

(2)技能實(shí)訓(xùn)：本模塊建議可開(kāi)展站、坐,、走等外表姿態(tài),、樓層訪客服務(wù)、樓層客衣服務(wù),、留言服務(wù),、函件服務(wù)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，一名實(shí)訓(xùn)老師可以帶教16名學(xué)員,。

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇六

為確保xx年職業(yè)技能培訓(xùn)工作保質(zhì)保量的完成,，避免培訓(xùn)違紀(jì)違規(guī)情況的發(fā)生，切實(shí)讓參加技能培訓(xùn)的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者學(xué)習(xí)到真正的就業(yè)技能,，培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：

xx年繼續(xù)按照德人社辦1314號(hào)文件開(kāi)展今年招投標(biāo)任務(wù),。預(yù)計(jì)職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)2600人，其中青年勞動(dòng)者（35歲以下）技能培訓(xùn)1800人,，其他城鄉(xiāng)勞動(dòng)者培訓(xùn)800人,。每班要求青年勞動(dòng)者必須達(dá)到80%，具體培訓(xùn)項(xiàng)目為：

申報(bào)培訓(xùn)班必須是經(jīng)過(guò)招投標(biāo)確定的項(xiàng)目,，開(kāi)班計(jì)劃（職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)）必須附上教學(xué)內(nèi)容及日程安排以及參加培訓(xùn)學(xué)員名冊(cè),，審核《職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)》相關(guān)人員（就業(yè)局工作人員）在“就業(yè)服務(wù)管理信息系統(tǒng)”中核實(shí)參加培訓(xùn)學(xué)員信息正確并簽字批準(zhǔn)后，方可開(kāi)班,，否則不予認(rèn)可,。《職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)》一式四份（人社局,、行政審批科,、就業(yè)局、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各一份）

為了確保職業(yè)技能培訓(xùn)的質(zhì)量,，保證參加培訓(xùn)的學(xué)員真正能夠?qū)W到一技之長(zhǎng),，要求各定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須保證教學(xué)時(shí)間落實(shí)、教學(xué)人員落實(shí),、教學(xué)設(shè)備落實(shí),。培訓(xùn)教材須使用相關(guān)專業(yè)（工種）正版教材,，并報(bào)就業(yè)局備案。做到參加培訓(xùn)的學(xué)員有書(shū)看,、有筆記,、有實(shí)作。每天上午必須保證兩個(gè)小時(shí)（9：00—11：00）理論學(xué)習(xí)或者實(shí)際操作時(shí)間,。實(shí)行每次實(shí)名簽到登記制度,，嚴(yán)禁代簽、補(bǔ)簽等現(xiàn)象,。上課時(shí)間達(dá)不得60%的學(xué)員視為培訓(xùn)不合格學(xué)員。

對(duì)經(jīng)審批同意開(kāi)辦的培訓(xùn)班,，就業(yè)局或人社局相關(guān)部門將進(jìn)行不定期的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽查,，核查清點(diǎn)培訓(xùn)人數(shù)，檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行及考核情況,，并做好檢查記錄,。開(kāi)班檢查重點(diǎn)要結(jié)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的設(shè)備清單、師資等認(rèn)真核對(duì)是否到位,、場(chǎng)地是否能滿足培訓(xùn)需要,；檢查教材是否發(fā)放；檢查培訓(xùn)是否按計(jì)劃執(zhí)行,。中途檢查要重點(diǎn)檢查教學(xué)過(guò)程是否按照教學(xué)計(jì)劃,，有序組織和進(jìn)行。質(zhì)量檢查記錄表必須現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě),，請(qǐng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師確定簽字,。若參加培訓(xùn)學(xué)員達(dá)不到50%以上，將責(zé)令其進(jìn)行整改,。若參加培訓(xùn)學(xué)員達(dá)不到30%,，本培訓(xùn)班將視同作廢。如檢查中有其他問(wèn)題,，將以書(shū)面形式向機(jī)構(gòu)進(jìn)行通報(bào),。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)或企業(yè)新錄用人員崗前就業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)束，所有人員必須參加職業(yè)技能鑒定（含專項(xiàng)能力考核）,，職業(yè)技能鑒定（含專項(xiàng)能力考核）的理論知識(shí)考試由什邡市就業(yè)服務(wù)管理局實(shí)施進(jìn)行統(tǒng)考,。實(shí)際操作技能考核由德陽(yáng)市技能鑒定指導(dǎo)中心按照“考培分離”的原則安排鑒定機(jī)構(gòu)實(shí)施考核工作。要嚴(yán)格實(shí)行鑒定質(zhì)量督導(dǎo)制度,，做好考核現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,，確保鑒定質(zhì)量。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象,，情況嚴(yán)重的,，取消其代為申請(qǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼資格,。考核時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)做好充分準(zhǔn)備工作,。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證,、貼有本人照片的準(zhǔn)考證以及與準(zhǔn)考證相一致的座位編號(hào)和實(shí)際操作考試應(yīng)準(zhǔn)備的設(shè)施材料。

各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要對(duì)培訓(xùn)學(xué)員信息進(jìn)行實(shí)名制管理,，開(kāi)班計(jì)劃申請(qǐng)時(shí),，要檢查參加培訓(xùn)學(xué)員信息是否錄入就業(yè)服務(wù)管理信息系統(tǒng)（要求職業(yè)技能培訓(xùn)班青年勞動(dòng)者為80%，并錄入在前部分,，后部分為其他20%）,。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員參加培訓(xùn)、享受培訓(xùn)政策情況全部過(guò)程的管理,，系統(tǒng)錄入將作為開(kāi)班批準(zhǔn),、撥付經(jīng)費(fèi)的依據(jù)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)應(yīng)按照培訓(xùn)計(jì)劃制定教案,，并督促學(xué)員做好筆記,。建立健全好基礎(chǔ)臺(tái)賬和學(xué)員檔案資料。

人力資源和社會(huì)保障部門在收到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)貼申報(bào)材料后,，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)認(rèn)真履行審核職責(zé),，由就業(yè)服務(wù)管理機(jī)構(gòu)對(duì)資料進(jìn)行初審，報(bào)人力資源和社會(huì)保障部門審核,。初審時(shí)通知被審核培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)辦人員參加,，審核按照補(bǔ)貼申報(bào)人員的20%進(jìn)行抽查，抽查過(guò)程中出現(xiàn)參加培訓(xùn)人員聯(lián)系不上或者其他將按照比例扣減,，虛報(bào)5人以上本班次作廢,。并填寫(xiě)隨機(jī)電話抽查記錄表，由審核人員和被審核培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)辦人員簽字備查,，以此作為補(bǔ)貼撥付的依據(jù),。

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇七

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行xx古鎮(zhèn)中心學(xué)校工作計(jì)劃,，緊緊圍繞學(xué)校藝術(shù)教育特色,，積極開(kāi)展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，以特色藝術(shù)活動(dòng)為抓手,，進(jìn)一步挖掘?qū)W校藝術(shù)工作,，認(rèn)真實(shí)施藝術(shù)工作的改革，統(tǒng)籌安排各級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng),，切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育工作水平,，全面提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)，突出學(xué)校特色,，使學(xué)校的藝術(shù)工作更上一層樓,。

1,、學(xué)校成立藝術(shù)教育小組。組長(zhǎng)由xx老師擔(dān)任,，小組成員由各分校音美教研組成員組成,，指導(dǎo)督促學(xué)校藝術(shù)工作的開(kāi)展。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)齊上足上好音樂(lè)課、美術(shù)課,，提升音樂(lè),、美術(shù)等各方面素養(yǎng)。

3,、如今的xx已經(jīng)努力把文藝作為創(chuàng)建學(xué)校特色之一,。并逐漸形成一條適合自己發(fā)展的與眾不同的特色發(fā)展之路，本學(xué)期繼續(xù)把藝術(shù)特色校本課程做扎實(shí),。

4、培養(yǎng)音樂(lè),、美術(shù)藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生,，積極參加各級(jí)各類比賽。

5,、積極開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),，推動(dòng)我校藝術(shù)的蓬勃發(fā)展。

1,、制定音樂(lè),、美術(shù)各科教學(xué)計(jì)劃；規(guī)范音樂(lè),、美術(shù)各科課堂教學(xué)常規(guī),；整理音樂(lè)、美術(shù)室,，增添教具,、器材；組織有音樂(lè),、美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生開(kāi)始訓(xùn)練,。

2、繼續(xù)開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié),，策劃排練質(zhì)量?jī)?yōu)秀的文藝節(jié)目參加文藝匯演,，開(kāi)展少兒手工、書(shū)畫(huà)大賽,；組織形式多樣的教科研活動(dòng),，全面提高藝術(shù)教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,；讓藝術(shù)教師做到精心設(shè)計(jì)教案，因地制宜的靈活運(yùn)用教材,，使課堂教學(xué)有新意,、有創(chuàng)意；積極組織音樂(lè),、美術(shù)教師苦練基本功,。

3、組織制定節(jié)假日藝術(shù)活動(dòng)實(shí)施方案,，動(dòng)員全校師生人人參與,，個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手，扎實(shí)訓(xùn)練（定時(shí)間或定數(shù)量）,，形成一個(gè)積極的創(chuàng)建氛圍,。

4、組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè),、美術(shù)學(xué)科的期末考試,；舉行各科總結(jié)及有關(guān)資料的歸檔。

1,、今年,，我們要以xx藝術(shù)為特色，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng),，提高藝術(shù)教師的工作熱情,，努力促進(jìn)學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)教師在各自的教學(xué)和活動(dòng)中突出表現(xiàn),，注重對(duì)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)與熏陶,，重視對(duì)學(xué)生藝術(shù)才能的挖掘和能力的培養(yǎng)；學(xué)校為藝術(shù)教師搭建展示的舞臺(tái),，積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類活動(dòng)和大賽,；加強(qiáng)藝術(shù)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,；鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種藝術(shù)類活動(dòng)和比賽,，為學(xué)校爭(zhēng)光。

2,、為了加強(qiáng)特色建設(shè),，形成學(xué)校特色品牌，我校將抓好以下幾項(xiàng)工作：

（1）抓普及,，促提高,。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生于一體,，學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)類的第二課堂興趣活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面,，以形成學(xué)校的特色項(xiàng)目,。

（2）抓訓(xùn)練，提高藝術(shù)教育水平,。

3,、器樂(lè)教學(xué)進(jìn)課堂。音樂(lè)課堂增加器樂(lè)教學(xué),，針對(duì)器樂(lè)教學(xué)加強(qiáng)教研,，制定切實(shí)可行的學(xué)段目標(biāo)，通過(guò)器樂(lè)教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng),，音樂(lè)素養(yǎng)得以提高。

4,、認(rèn)真抓好學(xué)生唱歌活動(dòng),，達(dá)到“班班有歌聲、路隊(duì)有歌聲,、集會(huì)有歌聲”,。

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇八

在即將過(guò)去的20xx年，社區(qū)成果累累,、榮譽(yù)多多，給20xx年工作帶來(lái)高起點(diǎn),、再發(fā)展的難度,，很多同志感覺(jué)累，認(rèn)為社區(qū)面臨村諸多棘手問(wèn)題再也難以百尺竿頭更進(jìn)一步,。這觀點(diǎn)看似有理,，然而，街道領(lǐng)導(dǎo)不可能認(rèn)可,，社區(qū)老百姓也不可能認(rèn)可,，當(dāng)今社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的時(shí)代要求更不能認(rèn)可！這就逼得我們必須在村諸多棘手問(wèn)題中找“突圍”,。

村諸多棘手問(wèn)題主要?dú)w納有二：一是車庫(kù)出租住人所引發(fā)的眾多保潔,、治安、計(jì)生,、健康問(wèn)題,，二是物業(yè)與業(yè)主的不良關(guān)系所引發(fā)的一系列管理問(wèn)題。目前為止，居委會(huì)除了唿吁村改造的實(shí)事工程以外,，還暫時(shí)找不到解決這兩類問(wèn)題的有效辦法,。怎么辦？社區(qū)二屆六次議事會(huì)強(qiáng)調(diào),，“幸?！辈皇恰案辉！钡拇~,，現(xiàn)代化社區(qū)更不是高檔住宅區(qū)的專利,！我們社區(qū)擁有人際關(guān)系祥和，生活態(tài)度快樂(lè),、認(rèn)知思維健康,、互動(dòng)氛圍濃烈的獨(dú)特軟環(huán)境，我們完全可以“突圍”村的共性矛盾,，做強(qiáng),、做大、做實(shí)中國(guó)現(xiàn)代化的一流社區(qū),！

根據(jù)二屆六次議事會(huì)精神,，特制定社區(qū)20xx年工作計(jì)劃如下：

1、繼續(xù)強(qiáng)化班子學(xué)習(xí)氛圍,，提增社區(qū)工作者政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,；繼續(xù)強(qiáng)化班子快樂(lè)氛圍；讓每個(gè)社區(qū)工作者在工作成效中體驗(yàn)自身價(jià)值的愉悅,；繼續(xù)倡導(dǎo)彈性工作機(jī)制,，使社區(qū)工作者的每天8小時(shí)發(fā)揮最佳的能量，從而有效維系社區(qū)每天開(kāi)門13個(gè)小時(shí),。

2,、嚴(yán)格按照上級(jí)工作要求，不折不扣完成各條線工作任務(wù),，并最大可能地做出特色,、做出亮點(diǎn)，做出“示范社區(qū)”應(yīng)有的示范效應(yīng),。

3,、認(rèn)真處置社區(qū)各類矛盾，盡最大可能滿足居民各類需求,。強(qiáng)化接待,、走訪等掌握民情機(jī)制，不斷關(guān)注,、研究,、解決社區(qū)的新情況,、新問(wèn)題、新矛盾,。

4,、運(yùn)用“服務(wù)同盟會(huì)熱線”平臺(tái)，打造社區(qū)居民十分鐘便民圈,，努力實(shí)現(xiàn)居民足吧出戶,，一個(gè)電話就能ok諸多需求的格局。對(duì)“服務(wù)同盟會(huì)熱線”進(jìn)行價(jià)格,、質(zhì)量,、滿意度的跟蹤監(jiān)督，以此確?！盁峋€”服務(wù)的高質(zhì)量,。

5、做實(shí)事是硬道理,！希望能夠在20xx年?duì)幦〉絽^(qū)村改造的實(shí)事工程,。與此同時(shí)，我們將在完善外來(lái)人口信息采集的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常性組織人手,，督查車庫(kù)住人的環(huán)境衛(wèi)生、綜合治理,、消防安全,、計(jì)劃生育等情況，并強(qiáng)化社區(qū)教育功能,，不拘形式地引導(dǎo)外來(lái)人口盡快和本地居民形成健康,、快樂(lè)的和諧關(guān)系。另外,，盡力解決65幢路面低洼問(wèn)題,，72幢、59幢墻角衛(wèi)生問(wèn)題,，以及其它路面低洼問(wèn)題，盡力解決樹(shù)高葉茂等綠化問(wèn)題,。

6,、開(kāi)辟蘇州商場(chǎng)的就業(yè)渠道。最大可能籌集崗位,，引導(dǎo)社區(qū)失業(yè)人員合理就業(yè),、遷就就業(yè),，把金融危機(jī)在社區(qū)的影響降到最低,。

1、繼續(xù)做大,、做實(shí)、做活“居民會(huì)客廳”,，保證社區(qū)活動(dòng)室大門敞開(kāi)13小時(shí),；繼續(xù)鼓勵(lì)、支持居民到社區(qū)活動(dòng)室舉辦生日,、婚嫁等慶?；顒?dòng)；繼續(xù)為喜歡aa制的群體提供聚會(huì)場(chǎng)所和硬件設(shè)施,；繼續(xù)為居民的互動(dòng)提供一切便利條件,。

2、繼續(xù)做大,、做實(shí),、做活“幸福聯(lián)盟”30個(gè)團(tuán)隊(duì)。盡最大可能爭(zhēng)取區(qū)政府的優(yōu)惠政策,，為“幸福聯(lián)盟”30個(gè)團(tuán)隊(duì)提供硬件乃至資金的支持,。合理安排

社區(qū)內(nèi)外活動(dòng)的場(chǎng)所和時(shí)間，讓“幸福聯(lián)盟”團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的笑聲充斥社區(qū),。

3,、在保障社區(qū)居民經(jīng)常性、多樣性,、規(guī)?；那疤嵯拢慕M織大型比賽,、表演等活動(dòng),，并通過(guò)活動(dòng)，繼續(xù)強(qiáng)化“以社區(qū)榮而榮”的公共精神,，繼續(xù)強(qiáng)化志愿者隊(duì)伍的奉獻(xiàn)功能,，共同為現(xiàn)代化社區(qū)添磚加瓦。

4,、盡最大可能引導(dǎo)居民互動(dòng),。每季度最起碼組織一次遠(yuǎn)距離旅游活動(dòng)，并經(jīng)常性鼓勵(lì),、支持居民自發(fā)的近郊旅游活動(dòng),。

1、以互動(dòng)為先導(dǎo),、以管理和服務(wù)為基礎(chǔ),、以信息傳播為手段，打造全國(guó)一流社區(qū),。

2,、打造網(wǎng),、群、電子信息屏一主二輔的數(shù)字化體系,，通過(guò)該體系,，豐富居民e生活，也為上班族提供與居委會(huì),、與鄰居之間的互動(dòng)平臺(tái),。

3、培育“草根”領(lǐng)袖和“草根”文化,，將社區(qū)奇人軼事,、百姓喜怒哀樂(lè)規(guī)模、形象,、生動(dòng)地展現(xiàn)在網(wǎng),，讓全國(guó)人民都能知曉、了解,、并羨慕百姓的幸福生活,。

4、培養(yǎng)網(wǎng)管理人才,。培育社區(qū)形象使者,，以形象使者的接待，交流,、發(fā)言,，來(lái)提增本社區(qū)的現(xiàn)代化

5、重視網(wǎng)站和蘇州新聞媒體的共振作用,。繼續(xù)加強(qiáng)與記者合作,，使社區(qū)工作取得社區(qū)實(shí)際效應(yīng)的`同時(shí)也取得社會(huì)成效。

6,、及時(shí)總結(jié)工作得失,、提增工作理念、修正工作思路,。

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇九

做任何事情都是有目的的,，但是能不能達(dá)到目的那就另外一說(shuō)。在制定職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃的一開(kāi)始,，就應(yīng)當(dāng)想清楚,，自己現(xiàn)在最需要補(bǔ)充的是什么。什么最重,，最為關(guān)鍵，這就是應(yīng)該在新的一年放在首位的,。

如從事美容行業(yè),，就可以考慮自己開(kāi)美容院或者到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修美容課程;從事美發(fā)的,，可以自己買個(gè)模具聯(lián)系或者學(xué)徒、或者到正規(guī)的美發(fā)學(xué)校培訓(xùn),，從各個(gè)方面提高自己的成績(jī)和能力,，為將來(lái)的就業(yè)做好打算。

制定職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃,，不能只是白紙黑字寫(xiě)了就不管了,，而應(yīng)該讓自己行動(dòng)起來(lái)，依照既定的規(guī)劃進(jìn)行實(shí)施,。只有按規(guī)劃去實(shí)施了,，才有可能接近自己的目標(biāo)，要知道羅馬不是一天建起來(lái)的,，成功也不是從天而降的,。付出不一定得到，但不付出肯定得不到,。

有人說(shuō)計(jì)劃趕不上變化,，所以在制定職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)不能只是紙上談兵。我們要說(shuō),，計(jì)劃是趕不上變化,，但如果不計(jì)劃，你就可能永遠(yuǎn)處在變化不定的尷尬中,。人只有在一種自知與自信的狀態(tài)下,，才能自如實(shí)現(xiàn)各種選擇。當(dāng)你非常清楚自己的人生目標(biāo),、職業(yè)目標(biāo)是什么時(shí),，你才懂得理智取舍職場(chǎng)中的重重選擇。一旦確定了你的人生規(guī)劃,，在大方向不變的情況下,，適時(shí)對(duì)中短期計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整只會(huì)讓你加速達(dá)成目標(biāo)，少走彎路,。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，時(shí)間更顯得尤其寶貴。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,。一般來(lái)說(shuō)開(kāi)年是比較好找工作的,，所以在過(guò)去一年的年底就要沖好電，才能面試中脫穎而出,。

如今外面五花八門的培訓(xùn)層出不窮,，常常有人迷失了方向，或者不小心選擇了不夠?qū)I(yè)和合適的課程,，賠了夫人又折兵,，把精力財(cái)力都搭了進(jìn)去,。從報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò),，電視等多種渠道來(lái)獲取消息,，同時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)身邊“過(guò)來(lái)人”的建議，盡量選擇一些規(guī)模較大,，有良好口碑和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。不要被別人牽著鼻子走。

就像咱們常說(shuō)的,，走都還沒(méi)學(xué)會(huì),，就想跑。每一樣培訓(xùn)也總有從易到難的課程,。因此,，在選定課程的時(shí)候切忌不能急功近利，也不要受到別人的影響,。認(rèn)真掂量一下自己,，可以接受怎樣的程度，循序漸進(jìn),，才能達(dá)到最佳效果,。

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇十

以提升勞動(dòng)者技能，提高就業(yè)能力為目的,，加大職業(yè)技能培訓(xùn)力度,，加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理，著力拓展工作領(lǐng)域,，完善工作制度,，落實(shí)工作措施，形成以管理促鑒定,，以鑒定促培訓(xùn),，以培訓(xùn)促發(fā)展的工作格局，確保完成全年目標(biāo)任務(wù),，為更好地推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作打下良好基礎(chǔ),。

全州職業(yè)技能鑒定人數(shù)達(dá)到13000人次，取證人數(shù)達(dá)到11000人次,。組織職業(yè)技能培訓(xùn)600人,。

1、以規(guī)范職業(yè)技能鑒定程序?yàn)橹骶€,，全面加強(qiáng)鑒定質(zhì)量管理,，維護(hù)職業(yè)資格證書(shū)的權(quán)威性和公信力。

2、以滿足勞動(dòng)者就業(yè)需求為目標(biāo),，以落實(shí)就業(yè)培訓(xùn)政策為依托,，認(rèn)真組織開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。

3,、以完善規(guī)章制度為手段，全面推行目標(biāo)管理責(zé)任制,，切實(shí)加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè),。

1、認(rèn)真做好培訓(xùn)需求調(diào)查,，及時(shí)掌握勞動(dòng)者職業(yè)技能需求信息,，有的放矢地組織開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。一是針對(duì)失業(yè)人員特點(diǎn),，扎實(shí)開(kāi)展失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn),。二是圍繞我州支柱產(chǎn)業(yè)、特色企業(yè)以及新開(kāi)企業(yè)用工需求,，組織開(kāi)展崗前培訓(xùn)和提升培訓(xùn),。三是圍繞新興行業(yè)用工需求，組織開(kāi)展新工種技能培訓(xùn),。四是積極組織開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和技能扶貧培訓(xùn),。

2、全面加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理,。一是進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)技能鑒定程序,，從鑒定申請(qǐng)、資格審查,、試卷生成,、考場(chǎng)布置到成績(jī)錄入、證書(shū)打印等各個(gè)環(huán)節(jié),，強(qiáng)調(diào)規(guī)范要求,，從嚴(yán)把關(guān)。二是以開(kāi)展“職業(yè)技能鑒定規(guī)范年”活動(dòng)為契機(jī),，加強(qiáng)鑒定現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)檢查,，逐步推行全程督導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果與反饋,。三是建立鑒定質(zhì)量定期通報(bào)制度,，落實(shí)“紅黑榜”制度和“質(zhì)量管理責(zé)任書(shū)”制度，認(rèn)真組織鑒定所年檢年審工作,，積極開(kāi)展誠(chéng)信鑒定所（站）創(chuàng)建活動(dòng),，不斷強(qiáng)化鑒定所（站）管理。四是按照文件要求,，做好定點(diǎn)鑒定機(jī)構(gòu)的認(rèn)定工作,。五是切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼的審核和管理,。

3、組織開(kāi)展特殊群體職業(yè)技能鑒定,，積極探索拓展高級(jí)工鑒定范圍,。一是繼續(xù)做好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村扶貧培訓(xùn),、失業(yè)人員免費(fèi)培訓(xùn)的鑒定工作,。二是扎實(shí)做好職業(yè)院校畢業(yè)學(xué)生的鑒定工作。三是選擇重點(diǎn)行業(yè),、重點(diǎn)企業(yè)為突破口,，組織開(kāi)展企業(yè)職工鑒定。四是在繼續(xù)做好技工學(xué)校高級(jí)技工班學(xué)生高級(jí)工鑒定的基礎(chǔ)上,，積極推進(jìn)高職院校大專學(xué)生高級(jí)工鑒定工作,，積極探索重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)職工的高級(jí)工鑒定,。

4,、切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定基礎(chǔ)工作。一是進(jìn)一步加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè),，實(shí)行專人,、專用設(shè)備、專門場(chǎng)地管理,，確保國(guó)家題庫(kù)安全,，充分發(fā)揮國(guó)家題庫(kù)的作用。二是進(jìn)一步加強(qiáng)考評(píng)員隊(duì)伍建設(shè),，嚴(yán)格考評(píng)員管理,，組織開(kāi)展全州考評(píng)員培訓(xùn)工作。三是進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量督導(dǎo)員管理,，嚴(yán)格執(zhí)行督導(dǎo)委派制度,。四是認(rèn)真做好鑒定資料的歸檔和整理，加強(qiáng)鑒定統(tǒng)計(jì)和分析,。

5,、加大國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的宣傳力度。一是為參加全省職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)作準(zhǔn)備,，認(rèn)真組織好全州職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng),，營(yíng)造良好工作氛圍。二是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)縣市職業(yè)技能鑒定工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，加強(qiáng)與部門,、行業(yè)的溝通協(xié)調(diào)，形成強(qiáng)大工作合力。三是以開(kāi)辟政策解讀專欄為主,，加大媒體宣傳力度,。

6、積極探索培訓(xùn)教材發(fā)行和管理,。

7,、建章立制，強(qiáng)化中心內(nèi)部管理,，努力構(gòu)建和諧工作環(huán)境,。一是加強(qiáng)職工政策學(xué)習(xí)，提高職工業(yè)務(wù)水平,。二是建立健全內(nèi)部管理制度，以制度管人,，以制度約束人,。三是科學(xué)合理地設(shè)置內(nèi)部機(jī)構(gòu)，明確職責(zé),，落實(shí)責(zé)任,。四是推行目標(biāo)管理責(zé)任制，分解落實(shí)目標(biāo)任務(wù),，有效推進(jìn)各項(xiàng)工作,。

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇十一

本培訓(xùn)計(jì)劃依據(jù)《汽車維修漆工》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制，適用于汽車維修漆工(四級(jí))職業(yè)技能培訓(xùn),。

各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可根據(jù)本培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)實(shí)際情況,，在不少于總課時(shí)的前提下編寫(xiě)具體實(shí)施的計(jì)劃大綱和課程安排表。同時(shí),，還應(yīng)根據(jù)具體情況布置一定的課外作業(yè)時(shí)間和課外實(shí)訓(xùn)練習(xí)時(shí)間,。推薦教材僅供參考，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可根據(jù)培訓(xùn)實(shí)際情況選擇,。

通過(guò)本級(jí)別專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練,，使學(xué)員熟悉汽車維修漆工相關(guān)電工、有機(jī)化學(xué),、涂裝工藝常識(shí),，熟練使用噴涂設(shè)備、噴涂方法與涂料檢測(cè)方法,。

本職業(yè)等級(jí)的建議培訓(xùn)課時(shí)：300課時(shí),。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以在不低于建議課時(shí)的前提下，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。汽車維修工工作總結(jié)四,、培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容

1、培訓(xùn)基本要求

通過(guò)本級(jí)別技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠：

(1)掌握直流電的基本概念及電路的常用連接方式;

(2)熟悉交流電產(chǎn)生和使用方法;

(3)掌握用電的各種安全措施,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容

(1)理論教學(xué)內(nèi)容

1.1直流電路

1.2交流電路

1.3安全用電

3、培訓(xùn)方式建議

(1)理論教學(xué)：培訓(xùn)方式采用課堂授課的形式,。

1,、培訓(xùn)基本要求

通過(guò)本級(jí)別技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠：

(1)熟悉有機(jī)化合物的特點(diǎn);

(2)區(qū)分開(kāi)鏈化合物和閉鏈化合物;

(3)掌握芳香烴性質(zhì),，了解鏈烴的各種衍生物;

(4)掌握高分子化合物的特點(diǎn)和合成方法,。

2、培訓(xùn)內(nèi)容

(1)理論教學(xué)內(nèi)容

1.1有機(jī)化合物

1.2鏈烴

1.3鏈烴絎生物的化學(xué)性質(zhì)

1.4環(huán)烴及其絎生物

1.5高分子化合物

3,、培訓(xùn)方式建議

(1)理論教學(xué)：培訓(xùn)方式采用課堂授課的形式,。

1、培訓(xùn)基本要求

通過(guò)本級(jí)別技術(shù)培訓(xùn),，使培訓(xùn)對(duì)象能夠：

(1)熟悉涂料的組成;

(2)識(shí)別常用汽車涂料品種,，安全使用涂料。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容

(1)理論教學(xué)內(nèi)容

1.1涂料組成

1.2樹(shù)脂顏料的分類與特點(diǎn)

1.3溶劑的種類與功能

1.4汽車修補(bǔ)涂料的種類與特征

1.5修補(bǔ)涂料的種類和安全環(huán)保

3,、培訓(xùn)方式建設(shè)

(1)理論教學(xué)：培訓(xùn)方式采用課堂授課的形式。

1,、培訓(xùn)基本要求

通過(guò)本級(jí)別技術(shù)培訓(xùn),，使培訓(xùn)對(duì)象能夠：

(1)熟悉和了解涂裝設(shè)備的特點(diǎn)和使用方法;

(2)熟悉和了解噴涂設(shè)備和工具的特點(diǎn)和使用方法。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容

(1)理論教學(xué)內(nèi)容

1.1烘烤設(shè)備的分類及原理

1.2空氣噴槍分類及原理,、常見(jiàn)故障的排除

1.3空氣壓縮機(jī)分類及維護(hù)、空氣分配系統(tǒng)

1.4打磨設(shè)備

(2)技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

2.1噴烘房設(shè)備的使用與維護(hù)

2.2噴涂與打磨設(shè)備工具的使用和維護(hù)

3,、培訓(xùn)方式建議

(1)理論教學(xué)：理論知識(shí)采用課堂講授法,。

(2)技能實(shí)訓(xùn)：本模塊建議可開(kāi)展噴烘房設(shè)備的使用和維護(hù)、打磨設(shè)備的使用和維護(hù)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,。每位教師帶10名學(xué)員,。

1、培訓(xùn)基本要求

通過(guò)本級(jí)別技術(shù)培訓(xùn),，使培訓(xùn)對(duì)象能夠掌握：

(1)不同底材的涂裝方法;

(2)各種不同涂料的施工工藝;

(3)汽車整車噴涂,、板塊修補(bǔ)、局部修補(bǔ)的方法和技巧;

(4)汽車顏色的特點(diǎn)和調(diào)色方法;

(5)涂層質(zhì)量檢測(cè)方法;

(6)涂膜病態(tài)產(chǎn)生的原因及防止方法,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容

(1)理論教學(xué)內(nèi)容

1.1金屬底材涂裝

1.2非金屬底材涂裝

1.3噴涂技巧

1.4調(diào)色基礎(chǔ)

1.5車身圖案和原廠涂裝工藝

1.6涂膜病態(tài)及檢測(cè)

(2)技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

2.1噴涂技巧

2.2調(diào)色方法

2.3圖案制作

3、培訓(xùn)方式建議

(1)理論教學(xué)：基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)采用講授法,。

(2)技能實(shí)訓(xùn)：本模塊建議可開(kāi)展各種涂料局部修補(bǔ)的噴涂方法和技巧,、各種顏色的調(diào)配方法和技巧,、各種字樣刻制與各種彩條圖案的制作與噴涂等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。每位教師帶10名學(xué)員,。

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇十二

為確保xxx年職業(yè)技能培訓(xùn)工作保質(zhì)保量的完成,，避免培訓(xùn)違紀(jì)違規(guī)情況的發(fā)生，切實(shí)讓參加技能培訓(xùn)的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者學(xué)習(xí)到真正的就業(yè)技能,，培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：

xxx年繼續(xù)按照德人社辦【xxxx】x號(hào)文件開(kāi)展今年招投標(biāo)任務(wù),。預(yù)計(jì)職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)x人，其中青年勞動(dòng)者（x歲以下）技能培訓(xùn)x人,，其他城鄉(xiāng)勞動(dòng)者培訓(xùn)x人,。每班要求青年勞動(dòng)者必須達(dá)到x%，具體培訓(xùn)項(xiàng)目為：xxxxxx,。

申報(bào)培訓(xùn)班必須是經(jīng)過(guò)招投標(biāo)確定的項(xiàng)目,，開(kāi)班計(jì)劃（職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)）必須附上教學(xué)內(nèi)容及日程安排以及參加培訓(xùn)學(xué)員名冊(cè)，審核《職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)》相關(guān)人員（就業(yè)局工作人員）在“就業(yè)服務(wù)管理信息系統(tǒng)”中核實(shí)參加培訓(xùn)學(xué)員信息正確并簽字批準(zhǔn)后,，方可開(kāi)班,，否則不予認(rèn)可?！堵殬I(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)》一式四份（人社局、行政審批科,、就業(yè)局,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各一份）

為了確保職業(yè)技能培訓(xùn)的質(zhì)量，保證參加培訓(xùn)的學(xué)員真正能夠?qū)W到一技之長(zhǎng),，要求各定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須保證教學(xué)時(shí)間落實(shí),、教學(xué)人員落實(shí)、教學(xué)設(shè)備落實(shí),。培訓(xùn)教材須使用相關(guān)專業(yè)（工種）正版教材,，并報(bào)就業(yè)局備案。做到參加培訓(xùn)的學(xué)員有書(shū)看,、有筆記,、有實(shí)作。每天上午必須保證x個(gè)小時(shí)（xx：xx—xx：xx）理論學(xué)習(xí)或者實(shí)際操作時(shí)間,。實(shí)行每次實(shí)名簽到登記制度,，嚴(yán)禁代簽、補(bǔ)簽等現(xiàn)象,。上課時(shí)間達(dá)不得x%的學(xué)員視為培訓(xùn)不合格學(xué)員,。

對(duì)經(jīng)審批同意開(kāi)辦的培訓(xùn)班，就業(yè)局或人社局相關(guān)部門將進(jìn)行不定期的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽查,，核查清點(diǎn)培訓(xùn)人數(shù),，檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行及考核情況,，并做好檢查記錄。開(kāi)班檢查重點(diǎn)要結(jié)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的設(shè)備清單,、師資等認(rèn)真核對(duì)是否到位,、場(chǎng)地是否能滿足培訓(xùn)需要；檢查教材是否發(fā)放,；檢查培訓(xùn)是否按計(jì)劃執(zhí)行,。中途檢查要重點(diǎn)檢查教學(xué)過(guò)程是否按照教學(xué)計(jì)劃，有序組織和進(jìn)行,。質(zhì)量檢查記錄表必須現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě),，請(qǐng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師確定簽字。若參加培訓(xùn)學(xué)員達(dá)不到x%以上,，將責(zé)令其進(jìn)行整改,。若參加培訓(xùn)學(xué)員達(dá)不到x%，本培訓(xùn)班將視同作廢,。如檢查中有其他問(wèn)題,，將以書(shū)面形式向機(jī)構(gòu)進(jìn)行通報(bào)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)或企業(yè)新錄用人員崗前就業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)束,，所有人員必須參加職業(yè)技能鑒定（含專項(xiàng)能力考核）,，職業(yè)技能鑒定（含專項(xiàng)能力考核）的理論知識(shí)考試由什邡市就業(yè)服務(wù)管理局實(shí)施進(jìn)行統(tǒng)考。實(shí)際操作技能考核由德陽(yáng)市技能鑒定指導(dǎo)中心按照“考培分離”的原則安排鑒定機(jī)構(gòu)實(shí)施考核工作,。要嚴(yán)格實(shí)行鑒定質(zhì)量督導(dǎo)制度,，做好考核現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，確保鑒定質(zhì)量,。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象,，情況嚴(yán)重的，取消其代為申請(qǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼資格,?？己藭r(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)做好充分準(zhǔn)備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證,、貼有本人照片的準(zhǔn)考證以及與準(zhǔn)考證相一致的座位編號(hào)和實(shí)際操作考試應(yīng)準(zhǔn)備的設(shè)施材料,。

各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要對(duì)培訓(xùn)學(xué)員信息進(jìn)行實(shí)名制管理，開(kāi)班計(jì)劃申請(qǐng)時(shí),，要檢查參加培訓(xùn)學(xué)員信息是否錄入就業(yè)服務(wù)管理信息系統(tǒng)（要求職業(yè)技能培訓(xùn)班青年勞動(dòng)者為x%,，并錄入在前部分，后部分為其他x%）,。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員參加培訓(xùn),、享受培訓(xùn)政策情況全部過(guò)程的管理，系統(tǒng)錄入將作為開(kāi)班批準(zhǔn),、撥付經(jīng)費(fèi)的依據(jù),。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)應(yīng)按照培訓(xùn)計(jì)劃制定教案,，并督促學(xué)員做好筆記。建立健全好基礎(chǔ)臺(tái)賬和學(xué)員檔案資料,。

人力資源和社會(huì)保障部門在收到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)貼申報(bào)材料后,，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)認(rèn)真履行審核職責(zé)，由就業(yè)服務(wù)管理機(jī)構(gòu)對(duì)資料進(jìn)行初審,，報(bào)人力資源和社會(huì)保障部門審核,。初審時(shí)通知被審核培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)辦人員參加，審核按照補(bǔ)貼申報(bào)人員的x%進(jìn)行抽查,，抽查過(guò)程中出現(xiàn)參加培訓(xùn)人員聯(lián)系不上或者其他將按照比例扣減,，虛報(bào)x人以上本班次作廢。并填寫(xiě)隨機(jī)電話抽查記錄表,，由審核人員和被審核培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)辦人員簽字備查,，以此作為補(bǔ)貼撥付的依據(jù)。

xxxx年xx月xx日

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇十三

為響應(yīng)《湖南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》中提出的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)情況現(xiàn)制定本學(xué)科計(jì)劃如下,。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)《餐飲服務(wù)與管理》,，使每一位學(xué)員充分的掌握餐飲服務(wù)與管理,，為今后在實(shí)際工作中進(jìn)行科學(xué)化服務(wù)與管理打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)，并能通過(guò)考試取得相應(yīng)的等級(jí)證書(shū),。 通過(guò)學(xué)習(xí)《原料學(xué)》,、《食品加工技術(shù)》、《營(yíng)養(yǎng)學(xué)》,，進(jìn)一步提高學(xué)員的理論知識(shí)水平,，使其達(dá)到實(shí)踐與理論相結(jié)合并通過(guò)職業(yè)技能堅(jiān)定,，取得相應(yīng)的等級(jí)證書(shū),，持證上崗。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、《餐飲服務(wù)與管理》

2、《原料學(xué)》

3,、《食品加工技術(shù)》

4,、《營(yíng)養(yǎng)學(xué)》

5、其它內(nèi)容：成本核算,、宴席制作

四,、培訓(xùn)對(duì)象

酒店從業(yè)人員

五、主講教師

六,、培訓(xùn)時(shí)間

七,、學(xué)習(xí)形式及要求

(1) 《餐飲服務(wù)與管理》,、《原料學(xué)》、《食品加工技術(shù)》,、《營(yíng)養(yǎng)學(xué)》,、成本核算、宴席制作培訓(xùn)以本校培訓(xùn)為主,，實(shí)踐與理論相結(jié)合充分了解各種知識(shí),。

(2) 考試由學(xué)校組織統(tǒng)考，要求各位學(xué)員取得相應(yīng)證書(shū),，持證上崗,。

(3) 教學(xué)課時(shí)表：

職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案篇十四

20xx年我站職業(yè)技能鑒定的總體思路是：以農(nóng)業(yè)部《20xx年農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳力度,，夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施,，加強(qiáng)督查力度，確保鑒定質(zhì)量,，穩(wěn)定和不斷拓展鑒定渠道,，擴(kuò)大鑒定工種，增加鑒定數(shù)量,，把鑒定與國(guó)家要求就業(yè)準(zhǔn)入的工種,，重大農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)及農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移結(jié)合起來(lái),。并積極探索考評(píng)技術(shù)方法,，創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式。

充分利用新聞媒體等宣傳途徑,，特別是通過(guò)中國(guó)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)河南站,，報(bào)刊，宣傳展版,，宣傳冊(cè)等形式,，廣泛宣傳國(guó)家推行職業(yè)資格證書(shū)制度的措施和思路。大力宣傳職業(yè)資格證書(shū)在提高大中專學(xué)生就業(yè)執(zhí)業(yè)轉(zhuǎn)崗能力,，促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民增收以及技能人才在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用和地位,，從而不斷提高職業(yè)資格證書(shū)的社會(huì)認(rèn)可程度，爭(zhēng)取地方政府和有關(guān)部門對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的理解和支持,。同時(shí)注意搜集和挖掘鑒定工作在

提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者技能水平,，提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，增加農(nóng)民收入,，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的先進(jìn)典型,，為推動(dòng)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定工作持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，逐步提升農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定工作的影響力,。

1.加強(qiáng)管理,。各省轄市分校要有專人負(fù)責(zé),，并保持人員的相對(duì)穩(wěn)定，保證工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性,。已開(kāi)展工作的省轄市分校應(yīng)努力挖掘潛力,，擴(kuò)大規(guī)模，加快發(fā)展步伐,；仍未開(kāi)展工作的省轄市分校應(yīng)認(rèn)真研究形勢(shì),，把握機(jī)遇，采取有效措施,，確保今年開(kāi)展工作,。

2.強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。隨著鑒定工種的增加,，不斷健全與其相適應(yīng)的考評(píng)員隊(duì)伍,，完善與其相適應(yīng)的鑒定場(chǎng)所，儀器,，設(shè)備,。并根據(jù)大綱要求編寫(xiě)培訓(xùn)輔導(dǎo)材料。

3.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。協(xié)助培訓(xùn)單位按考核大綱的要求選擇培訓(xùn)教材,，聯(lián)系輔導(dǎo)教師；指導(dǎo)培訓(xùn)單位做好培訓(xùn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，最大限度地為各培訓(xùn)單位搞好服務(wù),。

4.強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量管理。堅(jiān)持培考分開(kāi),，認(rèn)真督導(dǎo)鑒定前的培訓(xùn),，要求培訓(xùn)單位按相應(yīng)工種的考核大綱規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，否則不予鑒定,。

5.嚴(yán)把鑒定質(zhì)量關(guān),。嚴(yán)格執(zhí)行鑒定工作規(guī)范，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)程,。強(qiáng)化質(zhì)量督導(dǎo)意識(shí),，配合主管部門抓好《農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量督導(dǎo)實(shí)施辦法（試行）》的貫徹實(shí)施,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。在具體操作中，根據(jù)各鑒定點(diǎn)的實(shí)際情況,，組建考評(píng)小組,；鑒定前一天鑒定點(diǎn)務(wù)必按鑒定站下發(fā)的相應(yīng)工種，等級(jí)的"技術(shù)準(zhǔn)備通知單"準(zhǔn)備場(chǎng)地,，儀器,，設(shè)備,，材料，用具等,；鑒定過(guò)程必須嚴(yán)格按照農(nóng)業(yè)部職業(yè)技能鑒定的有關(guān)要求及《河南省農(nóng)廣校職業(yè)技能鑒定現(xiàn)場(chǎng)工作程序》（豫農(nóng)播（培）字[20xx]第3號(hào)）進(jìn)行,。

1.積極配合有關(guān)部門搞好在崗人員的鑒定。

2.加強(qiáng)與大中專院校,，職業(yè)高中的聯(lián)系,，努力擴(kuò)大在校生的鑒定數(shù)量。

3.積極主動(dòng)地為農(nóng)村,，城市畜禽防治者及獸藥經(jīng)營(yíng)者做好動(dòng)物疫病防治員,，動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員的技能鑒定。

4.努力探索鑒定與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移相結(jié)合的有效途徑,。積極開(kāi)展與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移緊密相關(guān)的計(jì)算機(jī)操作員,，維修電工，家用電器產(chǎn)品維修工等工種的鑒定,。

5加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)信息部門,，供銷社，農(nóng)資經(jīng)營(yíng)管理部門,，農(nóng)民協(xié)會(huì),，食用菌協(xié)會(huì)，部隊(duì),，農(nóng)場(chǎng),，扶貧辦，監(jiān)獄,，種養(yǎng)殖及加工企業(yè)等單位和部門的聯(lián)系,，按崗位要求開(kāi)展職業(yè)技能的培訓(xùn)和鑒定工作。

6.加強(qiáng)與重點(diǎn)項(xiàng)目及當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合,。把鑒定與糧油生產(chǎn)基地,，大型農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)，科技示范場(chǎng)（戶）,，無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品,，綠色食品，有機(jī)食品的生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),；在農(nóng)業(yè)科技入戶等重大農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)中,，對(duì)技術(shù)指導(dǎo)員等主要崗位的從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定，為項(xiàng)目的實(shí)施提供人才支撐,；引導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)建立起職業(yè)培訓(xùn),，技能鑒定，勞動(dòng)力使用和激勵(lì)相結(jié)合的企業(yè)用工制度；配合市政建設(shè)開(kāi)展綠化工,，花卉園藝工的鑒定,。

結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的特點(diǎn)和各職業(yè)的不同要求,，積極探索考評(píng)技術(shù)方法,，不斷創(chuàng)新鑒定評(píng)價(jià)模式。對(duì)種植,，養(yǎng)殖,，操作類技術(shù)技能型人才的鑒定評(píng)價(jià)，突出實(shí)際操作能力和關(guān)鍵生產(chǎn)技術(shù)的考核,，增加新知識(shí),，新品種，新技術(shù),，新方法的培訓(xùn),；對(duì)農(nóng)資營(yíng)銷，農(nóng)機(jī)營(yíng)銷等知識(shí)技能型人才的鑒定評(píng)價(jià),，圍繞市場(chǎng)需求和社會(huì)發(fā)展需要,，突出職業(yè)道德，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用,；對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員,，實(shí)用技術(shù)指導(dǎo)員，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人等復(fù)合技能人才的鑒定評(píng)價(jià),，應(yīng)根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整,，新技術(shù)應(yīng)用和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展的需要，強(qiáng)化綜合性業(yè)務(wù)和多項(xiàng)技能的考核,。

12月15日前考評(píng)員必需上報(bào)《農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定考評(píng)人員年度考評(píng)表》（見(jiàn)附件6）,。鑒定站本著客觀，公正的原則對(duì)考評(píng)員進(jìn)行年度考核,；另一方面根據(jù)鑒定人數(shù),，上報(bào)材料，培訓(xùn)輔導(dǎo)及組織鑒定情況及考評(píng)員的表現(xiàn)等,，將對(duì)工作突出的市縣分校及考評(píng)員進(jìn)行表彰,。