在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師國培培訓心得標題篇一

我工作已經一年多了，教的是語文,，我一開始接觸到這個崗位的時候是很別扭的,，總是找不到正確的切入點，很力不從心的感覺,。經過這次的培訓,，我現(xiàn)在明白，其實造成這種情況的原因就是我自己對教材的重點難點把握不足,。

對于學生們的實際情況也不夠了解,，我自己覺得簡單的對于學生們來說并不簡單，導致把教學目標定得過高,，最終的結果就是學生們也開始不喜歡這門學科,，從而導致整個班級的成績下滑,。所以通過這次的培訓，我的第一個收獲就是一定要根據(jù)學生們的真實情況制定合理的目標,。

教學方法不同的老師有著不同的辦法,，我之前學習過其他老師的小組討論模式，但是效果一直不好,，學生們之間的互動很少,，時間浪費了，效果還沒有達到,。聽了這次的老師的指導,，我才發(fā)現(xiàn)這并不是這個方法不好，而是我們需要根據(jù)實際情況進行調整,。

沒有合理的運用這個方法,，分小組的這個方式是很新穎的，我們需要更多的耐心和更多的信心去給到學生們,，對他們多一點包容,，然他們在學習中感受到樂趣。

通過這次培訓,，我還有一個很大的感觸就是,，老師是一個不一樣的職業(yè)，基礎的素質一定是需要很好的,，就算自己現(xiàn)在的素質不是很高,，那就一定要不斷地去培養(yǎng)不斷的去學習，交教給學生們的知識是自己有信心的,，有自己的理解的,，如果連老師自己都不明白自己的要講的是什么，那還談什么給學生們講解呢?那不是無稽之談嗎?

以上就是這次培訓我個人的一些感受,，教育行業(yè)是一個需要愛的行業(yè),，我們要給更多的愛給到我們的學生們，讓他們感受到這一點,，在學習中感受到愛感受到快樂。這是最重要的,。

教師國培培訓心得標題篇二

有幸參加教育部組織的“_國培計劃——農村中小學教師遠程培訓項目”活動的地理學科的學習,，深感機會難得，所以在八天的學習中,，每天顧不上天氣炎熱,，早早地趕到學校，認認真真地聆聽各位專家精彩的講評,，有如涓涓細流,，滋潤心田,。心中對教育部的精心安排充滿了無言的感激。

通過八天的學習,，對我既是觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,，收獲頗豐,。

一、要有“愛”

一名優(yōu)秀的地理教師,，不僅要熱愛地理學科,，深入細致地鉆研教材內容、分析教學目標,、教學重難點,，更要熱愛自己的學生，心中有了愛,，才能夠想方設法地探索各種教法,、學法，設計更合理的教學流程,，讓學生樂學,、善學。真正達到教學的目的,。

二,、要“善”變

新課標與舊教材相比，無論是從教材內容還是教學方法,，變化比較大,。所以一名優(yōu)秀的地理教師一定要善“變”。根據(jù)不同的教學內容和不同的學生,，探索不同的教法和學法,。做到因地制宜、共同提高,。

三,、要善“動”

新課標里很多內容都要求老師和學生要動起來。包括眼,、身,、口、手,、腦,，可以說是全方位的。這個動不僅要出現(xiàn)在課堂上,，還要出現(xiàn)在課前準備和課后的拓展中,。

通過這次學習,，還解決了許多困擾我多年的問題。比如：以前在上等高線這塊內容時,，我試圖自制一個模具,，把等高線圖更直觀地展現(xiàn)出來。幫助學生理解這一內容,，都始終沒能如愿,。而在這次學習中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了,，原來等高線圖可以用鐵絲來演義,。真是如獲至寶、受益匪淺啊!

培訓是短暫的,，但它卻是一個很好的開端,，在今后的工作中，我要不斷地學習,，學以致用,，把學到的知識方法運用到課堂實踐中，并作到多學多思多改,，不斷提高自己的課堂教學的理論和實踐水平,。力爭做一名無愧于祖國和人民的好教師。

教師國培培訓心得標題篇三

通過“國培計劃”遠程項目的培訓,，我提高了認識,，理清了思路，學習了新的教學理念,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足,。從中我學到了很多，有幸聽了很多專家學者在國培計劃中的精彩講解,，讓我對教學有了新的認識,。經過這次訓練，我感覺非常好,。以下是我的一些感受：

這次訓練讓我有了很多思考,，也深深體會到自己還有很多東西要學。如何成為一名受歡迎的數(shù)學老師?如何在教學過程中為學生營造良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關系?我們怎么能,。我覺得還有很多問題需要解決，需要不斷的積累和學習,。

首先教育學生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，才是師愛的真諦,。無論在生活中還是在學習中,，學生都應該得到必要的關心和幫助。只要有問題就要及時處理,，注意和學生溝通,，讓學生信任你，喜歡你,。愛學生,，也是表現(xiàn)出老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,，更是注重個體差異,，區(qū)別對待學生。對于成績不好的學生,，我們的老師應該采取不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,，要公平,。

其次，如何讓我們的數(shù)學課越來越真實,、自然,、沉重、富有人情味,，作為一名數(shù)學老師,，我更應該關注數(shù)學課里面隱藏著什么，只有老師和孩子才能理解,、無法表達,、無法分享，更應該關注師生在探索和交流中衍生出來的積極的情感體驗,。既要傳授知識,，又要善于用自己的智慧激發(fā)孩子的學習熱情，理清孩子的學習方法,，豐富孩子的學習經驗,，開拓孩子的學習智慧。讓我們行動起來，用心做一個“廚子”,，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”!

最后,，我也意識到一堂好的數(shù)學課是理念新穎、設計巧妙,、實踐取勝,、成功的。一堂好的數(shù)學課要注意兩點：

第一,，關注學生,，從他們的實際出發(fā)，關注他們的情感需求和認知需求,，關注他們現(xiàn)有的知識基礎和生活經驗……這是一堂成功課的必要基礎,。

第二、關注數(shù)學：把握數(shù)學的本質進行教學,，注重數(shù)學思維方法的滲透,，讓學生在觀察、運算,、推理,、驗證的過程中有機會體驗數(shù)學學習過程，讓學生真正體驗數(shù)學,，享受學習,，熱愛學習數(shù)學。另外,，我意識到,，一堂好的數(shù)學課，不應該有“炫耀”的情結,，而應該提倡“簡潔,、深刻、清新,、厚重”的教學風格,，展示自己的思維力量，注重數(shù)學方法,，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,，讓數(shù)學課有味道!老師的“裝傻留空間”也是一種教學智慧和方法。

通過這幾天的學習,，我從中學到了很多,，不僅開闊了我的視野，也豐富了我的實踐經驗,，使我的思想得到升華,，從而對數(shù)學教學有了更新的認識,，對教育變得更加熱情。以后我會更加努力的學習,，為教育貢獻自己的力量,。