范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

四年級課外書必讀推薦篇1

一,、班級基本情況

本班的學生能夠嚴格遵守學校的各種制度,，按照小學的統(tǒng)一安排,，完成自己本學期的班級任何,。不斷探索，創(chuàng)新,。摸索適合本班的教學管理制度,。爭取不斷前進，樹立良好的班風,、學風,。把學生培養(yǎng)成有理想、有要道德,、有文化,、有紀律的一代新人。

二,、本學期工作目標

1,、進一步加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力營造良好的校園德育氛圍,。

2,、狠抓校園文化建設，特別是班級文化建設,，不斷提升校園的文化品位,，全力打造和諧校園。

3,、樹立人人都是德育工作者,，全員育人的觀念，做好特殊學生的轉化工作,，嚴防安全事故和學生違法犯罪事件的發(fā)生,。

4、繼續(xù)開展德育主題教育活動,，結合優(yōu)秀少先隊員,、文明班集體等的評比活動,，營造友好的競爭氛圍，從而提高學生的思想道德素質

三,、具體措施

1,、樹立安全第一的思想觀念，充分利用晨間談話,，班會向學生進行思想安全教育,。嚴格要求學生做到《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,，對學生進行行為習慣教育,。

2、抓好學生的早讀和午讀,，對后進生進行耐心的輔導,，盡可能提高他們的學習成績，在生活上,、學習上從“愛出發(fā)”,。主動接近，真誠,、平等對待,。要求班干部給學差生進行“一對一”活動。

3,、培養(yǎng)班干部,，管理班級。給每個班干部一本本子,，要求班干部每天寫下自己的工作感受,，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理,，這同時可以監(jiān)督班干部的工作,。

4、要求每個學生樹立“班級主人翁思想”,，讓每個學生知道班級就是自己的家,，班榮我榮。每個人都在班集體里找到自己的角色,，對班集體有強烈的責任感和歸屬感,。

四年級課外書必讀推薦篇2

一、指導思想：

以學生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發(fā),，樹立良好的班風,、學風,，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。

二,、班級簡析

本班總體情況較好,，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正,，能自覺地遵守校規(guī)班紀,。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高,。整個班級凝聚力強,，集體主義意識較濃。當然,，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多,；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點,。同時,，本班學生特別喜歡講空話,，自制能力差,，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴,，打架,。只需不斷加強學生的各方面能力。

三,、任務目標：

1,、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向,。因此,，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標,。

2,、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,，作業(yè)不認真做,，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結,、勤奮,、求實、創(chuàng)新”班風,，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響,，制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為。

3,、努力轉化后進生,。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的,。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習,，同時也幫助后進生能更好的學習,。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進生的自信心,。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄,。

4,、班級管理細致化、民主化,。有句話說：抓在細微處,，落在實效中。班主任工作要細致入微,，在細微的基礎上,，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調動全班每個同學的積極性,。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部,。也有負責包干區(qū)的區(qū)長,，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等,。動用盡可能的學生,，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5,、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部,。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心,，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標,。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法,，提高他們的工作能力,。共同建設好班級。

6,、做好與家長的交流與溝通工作,，更好為學生的全面發(fā)展服務。

四年級課外書必讀推薦篇3

一,、指導思想：

從學校工作和學生思想實際出發(fā),，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質,，努力使班主任工作再上一個新臺階。在學校領導下,，樹立“育人為本,，德育為先”的觀念，圍繞學校打造“美麗公小,、文化公小,、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，重視學生行為規(guī)范教育和生存教育,，切實加強少年兒童思想道德建設,，樹立小主人翁精神,。特制定班級工作計劃,。

二、工作目標：

發(fā)揮班干部作用,，帶領全體同學樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

1,、加強學生干部隊伍建設,。

2、加強學生的自我教育,、民主管理能力,，重視學生養(yǎng)成教育與訓練，把本班建成具有“團結,、活潑,、嚴謹,、求學”的班風。

3,、加強生命和安全教育,，增強自我保護意識。

4,、創(chuàng)設誠信氛圍,，強化文明禮儀。

5,、重視知識文化教育,，引導學生參與學校各項活動，實現(xiàn)全面發(fā)現(xiàn),。

三,、班級情況分析：

1、在遵守紀律,、養(yǎng)成良好的行為習慣方面

有一部分學生不能把遵守日常規(guī)范作為一種自覺行為,，如仍有同學亂丟垃圾等，需要督促;大部分學生獨立性,、生活自理能力不強;小部分學生依賴性,、獨占心理較強，缺少對父母,、同學的關心;

2,、在學習方面

少部分學生缺乏學習動力和競爭意識，思維惰性,、學習被動性,、依賴性強;經過學習與訓練，許多學生在語文學習方面有了進步,，例如作業(yè)的書寫,、詞匯積累等;一部分學生需要選擇書籍、掌握正確閱讀方法的指導;

3,、班級小能人,、具有較強組織管理能力的班干部較少，需要盡心培養(yǎng),。

四,、具體方法和措施：

(一)搞好班隊建設、促進良好班風的形成,。

1,、加強紀律管理工作。堅持不懈地對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,，學會自我監(jiān)督和監(jiān)督別人,。

2、營造積極,、健康的班級氛圍,。針對班級比較散的現(xiàn)象，以班評比,、運動會,、主題班會等活動契機，鼓勵所有的孩子心往一處想,、勁往一處使,。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,，形成團結向上的班級,，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級,，為班級的利益著想,，在思想意識中形成我為班級，班級為我的思想,，促使班集體建設不斷完善,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)一批學習,、能力過硬的少先隊干部,。要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。讓他們分工合作，從自我管理到管理他人,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

(二)形成良好學風,，提高學習成績,。

1、讓學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，樹立起學習上的自信心，掀起比、學,、趕,、幫、超的新高 潮,，建立“手拉手”,，“一幫一”，互教互學,，使學生在原有的情況下成績有所提高,，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅,。

2,、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，及時掌控課堂秩序,提高課堂的學習效率。課后認真復習,，杜絕抄作業(yè)和拖作業(yè)的現(xiàn)象,。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求,。從而培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、及時了解學情,，準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

4,、培養(yǎng)學生讀書的興趣,，要求學生學知識不能只局限于課本，要加大閱讀量,，拓展知識面,，并組織有關讀書的班隊活動，比如故事會,、讀書會,、知識競賽類等等。注意在抓讀書的同時,，發(fā)展個別學生的特長,。

(三)進一步做好后進生的轉化工作,。

學生的智力有高有低，成績有優(yōu)有劣,，這是客觀存在的,，作為一名教師，要承認這種差異,，正確對待,。對后進生要多幫助、不挖苦,、多鼓勵,、不歧視，要善于挖掘后進生的閃光點,，給予鼓勵,。讓后進生微笑著站起來，體面的坐下去,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復做教育工作。耐心地與后進生交談,，耐心地幫助,，使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。

(四)重視關懷教育,，促使學生和諧發(fā)展,。

要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。