演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

我愛幼兒園演講稿幼兒 我愛幼兒園演講稿篇一

大家早上好,！

新的一年已經(jīng)來了,，首先我祝大家新年快樂！非常榮幸,，今天我能站在鮮艷的國旗下,，以一個(gè)小朋友家長的身份發(fā)表感言。當(dāng)孩子呱呱落地時(shí),，父母便把所有的愛傾注在他們身上,，竭盡所能地呵護(hù)孩子，不讓他們受到任何委屈和傷害,。但是,，孩子必然要走入社會(huì)，要離開父母的懷抱獨(dú)立生活,。幼兒園便是他們走入社會(huì)的第一步,。

非常幸運(yùn)，我們的孩子在xx幼兒園里得到了無私的關(guān)愛,、科學(xué)的教育,。老師以他們博大、溫柔的情懷,，讓剛剛離開父母懷抱的孩子們感受到了溫情,。他們的愛猶如清晨的霞光，既溫暖又清爽,，既帶給孩子們快樂,，又給了他們前進(jìn)的動(dòng)力與方向,。

那么，請小朋友們想一想,，我們要怎么做才能感謝老師和爸爸媽媽對我們的關(guān)愛呢,？桐桐，你會(huì)怎么做呢,？是的,，好好吃飯就能快高長大！還有呢,？嗯,，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)就會(huì)身體健康。我們和小朋友一起玩玩具,，玩完玩具后,，還要做什么呢？是的,，非常棒,！在幼兒園里，我們還可以學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),，和小朋友友愛相處,。小朋友在幼兒園里健康、快樂的成長,，就是送給老師,、爸爸媽媽最好的禮物。

回想起小小班的孩子們,，剛來幼兒園的時(shí)候,，什么都不會(huì)，還不停地哭鬧,。經(jīng)過老師們的悉心照顧與關(guān)愛,，在短短的幾個(gè)月里，孩子們的生活自理能力得到了很大的提高,，很多事情都能自己做了,！更重要的是，在幼兒園里,，孩子們變得更快樂,，更自信，更陽光,！現(xiàn)在孩子們都愛上了幼兒園,！幫助他們踏上這個(gè)美好征程的，是親愛的老師們！

桐桐,，和媽媽一起說：我愛幼兒園,，我愛小小三班，我愛我的老師,！謝謝你們,！

我愛幼兒園演講稿幼兒 我愛幼兒園演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好,！

“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德,；有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,；

作為一名幼兒教師，不但要以母親的愛去關(guān)心每個(gè)幼兒,，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托,，自覺地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛孩子之中。我們深知自己責(zé)任重大,，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€事業(yè)上,，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。孩子進(jìn)入幼兒園后,，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感,、期望和對愛的要求，轉(zhuǎn)移到我們身上,，所以我們教師具備的不僅是教育技能,，還要有象父母般對孩子的愛。所以,，我的育人方法是：激勵(lì),、賞識(shí)、參與,、期待,。

身為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到,，孩子是多么需要老師給予的愛呀,！記得我教過一個(gè)叫小超的孩子。他可愛稚嫩,，可是不知什么原因,，他手腳不太靈活，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆,，少了幾分活潑,，總是低著頭，偷偷的打量四周,，出于同情和責(zé)任,，我全身心地投入愛，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室,，我總會(huì)以親切的微笑和他打招呼,；每次自由活動(dòng)，我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩玩具,；每次做游戲,，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與。遇到一天數(shù)次的尿褲子,，我就微笑著跟他說：怎么,，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了？來減少孩子的心理壓力,，手把手地教他學(xué)著自己上廁所,。我將自己愛的情感傳遞給他，同時(shí)也感染了全班的孩子,，于是,，超超的身邊多了許多小幫手，小超超也漸漸活潑起來,，也愛傻傻又可愛的笑了,，由于種種原因，孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,，我只在路上見過他一次,，他坐在爺爺?shù)能嚭笞希匆娢?，很激?dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“周老師,，周老師?！叭缓笊瞪涤挚蓯鄣挠昧仡^看我,，我的眼前模糊了，對于他來說能夠記住我姓什么比一個(gè)正常孩子唱一首動(dòng)聽的歌來的更珍貴,，我內(nèi)心感到了莫大的快樂,！

愛，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的孩子,；愛,，可以造就一個(gè)健全的人格；愛，

是我對幼教事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新,，不斷探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步,。因?yàn)閻鄄攀墙處熥蠲赖恼Z言,。

我們幼兒教師不會(huì)長篇大論，也不會(huì)慷慨陳詞,，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命,。“紅燭呀,！流吧,！你怎能不流呢,？請將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒,，結(jié)成快樂的果子,。”這就是紅燭的生命,，也是我們幼兒教師神圣而無聲的誓言,！

我愛幼兒園演講稿幼兒 我愛幼兒園演講稿篇三

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣--觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不一樣的性格特點(diǎn),，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足,，因材施教,。

有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，教師是自我幸福的把握者,，是孩子幸福的引路人,，在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切,、最智慧,、最偉大的形象。因此,，我從很小的時(shí)候就期望自我長大后能成為一名教師,。1994年8月，我最后如愿以償，成了一名光榮的人民教師,。從那時(shí)起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：必須要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時(shí)光里,，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個(gè)工作崗位,，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累,，不計(jì)較個(gè)人得失,，把自我全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀晕医踢^的學(xué)生,，我十分自豪。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中,，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位,。他們無論從哪一所學(xué)校,、哪一個(gè)崗位，表現(xiàn)都很突出,?？吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步，我感覺無比幸福,，因?yàn)樵谒麄兂砷L過程中,，我傾注了自我全部的愛與職責(zé)。

曾有同事問我：“劉老師,，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格,，有時(shí)甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單,，但這簡短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,，我不知要說多少句話,，走多少路，動(dòng)多少腦筋,，費(fèi)多少心思,。

在幼兒園工作的五年多的時(shí)光里,，有三年的時(shí)光我是和大班小朋友在一齊的。這其中有兩年我都接的是新孩子,。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不一樣的班級(jí),，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注,，有的愛打架,，有的不愛說話，有的挑食等等,。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的,，不管是聰明還是不聰明的,，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子帶給均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。記得牛夢茜小朋友剛來班里時(shí)，走路彎著腰,，低著頭,，眼睛從下往上看;在活動(dòng)中，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā),，整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心,，培養(yǎng)她活潑開朗的性格,，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她,，請她為小朋友發(fā)水果,，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西,。慢慢的,，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn),。在活動(dòng)課上,，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動(dòng)間隙，時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。

夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,，對我們十分感激?！皠⒗蠋?，我不明白如何表達(dá)自我的情緒，夢茜和你們在一齊的這一年,，開朗了很多,，自信了很多。你們老師太好了,?！彼龢銓?shí)的話語，也令我感動(dòng),。我告訴她：“這是我們的工作,。這些都是我們就應(yīng)做的。愛孩子,，教孩子是我們的職責(zé)”,。

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不一樣的性格特點(diǎn),，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足,，因材施教,。不錯(cuò)的每個(gè)幼兒來自不一樣的家庭，性格,、愛好各有不一樣：靜怡是一個(gè)有音樂天賦的女孩子,，樂感很強(qiáng)，每次放音樂她都會(huì)情不自禁地隨著音樂翩翩起舞;一萱有“大將風(fēng)度”,，在各種群眾活動(dòng)中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機(jī)靈,，在游戲中常常玩出新花樣，但一不留意就會(huì)闖禍,，得多加注意;小瞳溫順懂事,，但不太和群，性格有點(diǎn)孤僻,，需要適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)……

凡此種種,，我都細(xì)心地記錄下來,，用不一樣的方式來教導(dǎo)他們，并注意和家長溝通,，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自我的個(gè)性,。看著他們天真的笑臉,，我就有一種成就感,。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)光做的,。雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂。因?yàn)槲业母冻?，收獲的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了,，怎樣還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動(dòng),，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“劉老師,?！庇械膭t跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師,，你回來了,。”周二我備課,，上午一回?班里，東澤就仰起小臉問：“老師,，你出去有幾個(gè)月了?”聽到孩子們稚嫩的話語,，我開心極了。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi),，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),?！?在幼兒園工作的四年，是我成長最快,，感受最多的四年,。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^程中，我收獲了很多,。在幼兒園這片沃土中,，我與孩子們每一天朝夕相處，共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,，同樣，孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠感染著我,，激勵(lì)著我，促使著我一向奮斗在幼兒教育的行列中,。今年的七月我送走了我的第三批孩子,，短短一年的時(shí)光，我與孩子們結(jié)下了深厚的感情,。記得畢業(yè)典禮上,，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候，當(dāng)孩子們和我擁抱在一齊,，不舍得離開的時(shí)候,，我激動(dòng)得淚水止不住地往下流。這時(shí),，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：“劉老師,，你別哭了，我們還會(huì)來看你的,?！?/p>

每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí)，我感到驕傲;聽到以前的家長報(bào)告孩子的好消息時(shí),，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時(shí),，我感到幸福。我為我選取了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲,、自豪,、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無怨無悔,，因?yàn)椋覑酆⒆?，我愛幼兒教育事業(yè),。

我愛幼兒園演講稿幼兒 我愛幼兒園演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事:

大家好!

春天，是個(gè)充滿微笑的季節(jié),；春天,，柳條吐綠，桃花盛開,，意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始,，在和煦的春風(fēng)吹拂臉龐的時(shí)候，我,，來到了那里,，來到了撫育春苗的園圃，那里,，是期望的田野,，是我心中最美麗的向往，懷著滿腔的熱情,，我微笑著邁入了新的工作環(huán)境,，并在微笑中開始這天的演講。

微笑是什么呢有人說是表情,、是情緒,。我想，微笑是親和力,，是一種超脫的魅力,；微笑是感染力，是力量的源泉,，它熱情,、友善，它體貼,、寬容,，它豁達(dá)、樂觀,，它給予人愛和真情,，因此，微笑著工作和生活,，成了我最大的愿望。

每一天清晨,，伴著朝陽,，，我微笑著迎來了孩子們,，他們有的活潑可愛,，有的淘氣頑皮,，有的聰穎，有的木納,，,，無論是誰，無論他來自什么樣的家庭,，無論他表現(xiàn)如何,，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個(gè)老師,，是孩子認(rèn)識(shí)世界的啟蒙者和引領(lǐng)者,，在孩子的成長過程中扮演著重要的主角，不僅僅僅是傳授給孩子知識(shí)和技能,，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國的期望,，是父母的寶貝，當(dāng)父母們把孩子稚嫩的小手交付與我時(shí),，是對我的信任,，對孩子的期盼，給孩子們指引一個(gè)美麗的未來,，是我的職責(zé),，也是我的使命，幼兒啟蒙教育是充滿生機(jī)的過程,，是與孩子們心靈的相遇和對話,。幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來到幼兒園這個(gè)大家庭里，需要適應(yīng)大家庭的氛圍,，才能體會(huì)到幼兒園的溫暖,，首先要尊重、熱愛每一個(gè)幼兒,，走進(jìn)孩子們的童心世界,，用愛心和微笑來包容關(guān)愛幼兒，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園,，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性,、競爭性，在玩樂中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容,、團(tuán)結(jié),，讓孩子們在微笑中自由的成長，應(yīng)對他們,，我愿微笑每一天,。

有人說，師魂是愛,，這愛是春天的愛,，它不僅僅僅偏愛那些最艷麗的花朵，也愛那些青青綠草,。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性,，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵。因人施教,，個(gè)性張揚(yáng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”,。作為幼兒教師的愛,，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微,，我愛孩子,，我愛幼兒園，我愛我的工作,，我,，是教師，是一名普通的幼兒教師,，幼兒園沒有三尺講臺(tái),，卻有更廣闊的空間，沒有桃李芬芳,，卻有更香甜的回味,，也許沒有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶,，但我不后悔選取這個(gè)工作,，高爾基以前說過的:“愛孩子是母雞都能夠做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！睆倪x取這份工作時(shí)，孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心,，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，哪怕只是學(xué)會(huì)一首歌數(shù)對一個(gè)數(shù)字,，我所體驗(yàn)的那種成功感，都是其他任何工作皆無法比擬的------于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥、,，當(dāng)我揮灑汗水時(shí),，當(dāng)我疲乏勞頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣而又偉大，我從心里為自己的選取驕傲,。古代意大利有一位造船匠,。他造了一輩子船，卻從未坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……作為幼兒教師,，孩子即是帆船，正豎起桅桿,，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航,，我愿意做微風(fēng)，推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆,，在他們?nèi)松某鹾街杏梦⑿樗麄冏８,！?/p>

每一天，在孩子們的歡快的歌聲中,，我微笑著應(yīng)對自己,。我想，沒有潺潺流過心里的微笑,，便沒有人生的灑脫,，微笑是源自心底的一泓泉水，是心靈的碰撞,，我微笑著為自己加油,，我是一名幼師，一個(gè)普通的園丁,，在這個(gè)充滿期望的春天,，在這個(gè)遍布生機(jī)的苗圃里,，我用微笑詮釋我的工作，用微笑貫穿我的人生,，最后,，我滿懷對幼教工作無限的熱愛之情，用最真誠的微笑演繹這樣一首詩:

耿耿園丁意,，拳拳育人心,；身于幽谷處，孕育蘭花香,。任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞期望之燈,；樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!

我愛幼兒園演講稿幼兒 我愛幼兒園演講稿篇五

如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空,。沒有了天空,，再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石。

如果我是一顆大樹,，那幼教就是那方沃土,，沒有了泥土，再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝,。

如果我是一架彩虹,，那幼教就是那輪太陽，沒有了陽光的照耀,，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩,，如果……如果……

可是，我不是明星,，不是大樹,，也不是彩虹，我只是一個(gè)普普通通的幼教人,。那么幼教,，就是我終生無悔的選擇，是我快樂的源泉,！

七年前,，略帶懵懂的我，踏進(jìn)幼教這方神奇的土地,。在帶給我一個(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí),，幼教工作帶給我更多的是快樂和感動(dòng)。沒有波瀾壯闊,，沒有蕩氣回腸,，沒有華麗詞藻的堆砌,，有的是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。這份快樂和感動(dòng)來得那么真實(shí),，那么觸手可及,。它來自于幼教生活的一點(diǎn)一滴，如春雨般無聲地滋潤著我的心田,，蕩滌著我的靈魂,。

一個(gè)冬天的中午。一個(gè)孩子在午睡中驚醒,，大哭不止。我忙來到他的床邊哄他,，他哭鬧的很厲害,，我便躺到他的床上，緊緊地?fù)ё∷?。孩子終于平靜下來,。突然，我聽到身后有聲音,。猛然回頭,，一個(gè)孩子顫悠悠地抱著一床大被子來到我的面前：“老師，你要蓋被子,，不然會(huì)感冒的,！”只一句話，就讓我熱淚盈眶……

一個(gè)深秋的下午,，天氣驟然變冷,，下雨了！我沒帶雨衣,，所以遲遲沒有走,。一位同事看到了說：“你怎么還不走啊,？你沒帶雨衣?。俊薄笆前,?！誰想到會(huì)下雨呢！”同事關(guān)切地問：“那你一會(huì)兒怎么走,？”“打車吧,！”我笑著說。孩子們陸續(xù)接走了,，我也收拾東西準(zhǔn)備回家,。突然,，那個(gè)同事一路小跑著跑到教室門口，手里拿著雨衣,?！拔覀兗液芙靡鰜?，就順便給你拿個(gè)雨衣來,！”她真的是順便嗎？還是特意為我送的,？不,，這些都不重要，重要的是我體會(huì)到了同事的關(guān)懷,，陶醉于那份濃濃的友情……

一個(gè)初春的早上,，陽光明媚，我站在教室門口接孩子,。一位家長走過來,，送進(jìn)孩子后把藥遞給了我。我接過藥,，看了看,，上面沒寫字，于是,，我馬上把藥遞給了家長,，對她說：“對不起，麻煩您寫清楚吃藥的時(shí)間和藥量,。把藥放藥箱里好嗎,？最近吃藥的孩子挺多……”家長笑了：“孩子說您的嗓子啞了，這是給您帶的含化片,！”給我的,？我無法形容我當(dāng)時(shí)的感動(dòng)，只覺得一陣陣暖流在我的心底蕩漾著開來……

一次又一次,，無數(shù)的感動(dòng)讓我陶醉,，無數(shù)的快樂讓我開懷，這樣的感動(dòng)俯拾皆是,，信手拈來,。它們充溢在我的身邊，讓我一次又一次接受心靈的洗禮,。

誠然,，幼教不是一首詩，幼教生活也不可能是完美的童話王國,，我們要在生活的瑣碎中忙碌著,，為孩子的安全和教育操碎了心,。幼兒園的道路上不只有鮮花，也有荊棘,。有時(shí)我們也會(huì)心煩,，有時(shí)也會(huì)郁悶，有時(shí)也會(huì)彷徨,，甚至,，有時(shí)也會(huì)覺得無聊。然而,，孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅(qū)散我們心中所有的陰霾,，把我們疲倦的心情一掃而光。

在幼兒園的土地上,，我耕耘著,，收獲著，播灑著汗水,，收獲著快樂。我對自己說,，這就是我喜歡的工作,，我愛幼兒園！

我愛幼兒園演講稿幼兒 我愛幼兒園演講稿篇六

工作至今,，幼兒園教師給我的印象是,，刻苦，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事,。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春,。盡管有時(shí)身心疲憊,，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),，我為那里的老師感到驕傲,。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。

和我搭伴的徐媛芳老師,，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，一心為幼兒的好老師。

小班幼兒玩心重,，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些,。

她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng),，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來了畫寫板,，小水壺,，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣,，她從音像店買來了許多英文童謠,，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字,，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上,，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成,。但是她從不厭煩,，從不怨言。

在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具,。在一日生活中她毫不遜色,，能用生動(dòng)的話語，兒童話的語言去感染幼兒,，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友,。

雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,，班中常有小朋友尿濕褲子,，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲,。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急,，為他人所想的優(yōu)點(diǎn),。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來等家長而讓我放心的回家。

我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，不拘小節(jié)的老師搭班,。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班群眾會(huì)更上一層樓,！

我愛幼兒園演講稿幼兒 我愛幼兒園演講稿篇七

愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心,。我認(rèn)為，愛幼兒要做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛孩子要從小事做起,。環(huán)境對一個(gè)人的影響是十分重要的。因此,，愛幼兒要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好,、健康、和諧的生活環(huán)境。我個(gè)性注重活動(dòng)室的布置和班級(jí)管理,，每一天把活動(dòng)室打掃得干干凈凈,，桌椅、物品擺放得有條有理,，使孩子一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境,，就有一種清新、舒適的感覺

,，從而自覺約束自己的行為,。同時(shí)我對孩子愛護(hù)環(huán)境也提出了明確的要求，并進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,，如活動(dòng)室不準(zhǔn)打鬧,，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)往地上亂扔?xùn)|西等,，這種五不準(zhǔn)的嚴(yán)格管理,，日久天長，對孩子養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。

二,、愛幼兒要面向全體。誰都喜歡聽話的孩子,，但無論多聰明,、多可愛的孩子都會(huì)有不足之處，作為幼兒教師,，愛孩子是天職，如何才能做得盡善盡美呢,？我的體會(huì)是,，關(guān)鍵在于全心全意，盡力用自己一顆愛心,，施以正確的方法,，使教育發(fā)揮最佳效果，對于兒童也同樣如此,。我班有一名兒童,，他的一言一行，一舉一動(dòng),，有時(shí)會(huì)讓人哭笑不得,，但從他的這些舉動(dòng)中，讓我深深感到了他們的愛是那么純,。在此,，我要對那些和我從前一樣茫然的同行說：兒童也有情，也需要關(guān)心和愛,，只要用心呵護(hù)他們,，一樣能夠結(jié)出豐碩的果實(shí),。

三、愛幼兒要關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,。個(gè)性是創(chuàng)造的前提,。愛孩子就是要尊重孩子的個(gè)性、尊重孩子的觀察,、尊重孩子的體驗(yàn),，使他們的個(gè)性充分展示，才能實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新,，培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,。因此，我們要“解放孩子的頭腦,，使他能想,；解放孩子的眼睛，使他能看,；解放孩子的空間,，使他能接觸大世界、大自然,；解放孩子的時(shí)間,，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西?！边@是人民教育家陶行知先生幾十年前的愿望,，我們應(yīng)努力去實(shí)現(xiàn)。

總之,，作為一名幼兒教師,，應(yīng)把熱愛幼兒貫穿整個(gè)教育過程的始終，只有這樣,，才能使幼兒親其師,，信其道，受其教,。

我愛幼兒園演講稿幼兒 我愛幼兒園演講稿篇八

尊敬的老師,親愛的小朋友們,大家好,！

我是小一班的宋雨璇,我今天要和大家分享一件特別高興的事情,.上周老師和爸爸媽媽都給我寫了表揚(yáng)信,表揚(yáng)我長大了,自己的事情都能自己了做,夸我是一個(gè)生活小主人.

在幼兒園里,我能夠自己穿衣、吃飯.飯后,還能夠自己把小盤小碗送回家,自己擦嘴漱口.中午睡覺的時(shí)候,我總是把小衣服疊的整整齊齊的上床睡覺,睡醒覺了,我也會(huì)把小枕巾整理好.每次上完廁所,我都會(huì)自己整理小衣服,有時(shí)還幫助小朋友呢.

在家里,我不僅能夠自己的事情自己做,還能夠幫助爸爸媽媽做簡單的事情.吃飯的時(shí)候,我能夠把小碗小筷子擺放整齊,飯后,我還能幫爸爸媽媽擦擦小桌子.爸爸媽媽下班回家,我能夠幫助他們拿拖鞋,捶捶背,爸爸媽媽可高興了,夸我是一個(gè)懂事的乖寶寶.

我還有一個(gè)好聽的小兒歌要和大家分享——“ 爸爸瞧,媽媽看,寶寶的小手真能干.會(huì)刷牙,會(huì)洗臉,衣服襪子自己穿,手絹臟了自己洗,養(yǎng)成勤勞好習(xí)慣”.

希望我們小朋友都能自己的事情自己做,養(yǎng)成好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我們快樂成長,！

謝謝大家,！

我愛幼兒園演講稿幼兒 我愛幼兒園演講稿篇九

教育是一種無私而又博愛的職業(yè)，幼兒教育更是需要愛心和耐心,，來溫暖來呵護(hù),，每一顆顆童稚的心靈。

我愛孩子，我喜歡著陽光下最燦爛的職業(yè),，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,，暮色里，我將一天的疲憊隱藏,，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影,。聽?wèi)T了清晨聲聲的問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉,。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔,，是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情，我深深的體會(huì)到做一名幼兒教師的不易和光榮,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責(zé)任感,。家長把孩子送進(jìn)幼兒園，除了想讓他學(xué)到一定的知識(shí),，懂得道理以外,，最大的心愿莫過于讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天,。那么能否滿足家長最大的愿望,？就取決于我們幼兒教師有沒有責(zé)任心，沒有責(zé)任心,，一切工作都無從談起,。

其次，要有一顆無私的母愛之心,。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個(gè)教師最高的品質(zhì),，他說“做孩子真正的教育者，就要把愛心奉獻(xiàn)給他們,?！蹦敲词裁词菒郏渴裁词菒酆⒆?？我們班有一個(gè)叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸,，養(yǎng)成了她孤僻,、內(nèi)向的性格，在班上她一語不發(fā),，獨(dú)來獨(dú)往,。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與她交流,，請她加入小朋友的集體活動(dòng),，讓她感受集體活動(dòng)的快樂。可她一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,，但我沒有氣餒,，一如既往的找她玩和她說話，用自己的愛心和微笑起感染她,，慢慢的,，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化，一天,，她在搭積木,，我過去問她搭什么，她沒反應(yīng),，我剛轉(zhuǎn)身,，卻聽到她輕輕的說“我搭飛機(jī)”當(dāng)時(shí)，我的感覺真的無法形容,。我知道她開始接受我了,，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁,。

第三,，幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力，不斷地再學(xué)習(xí),。有人說,，要給學(xué)生一瓶水，教師就應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但是如果只有這一桶水，必然會(huì)有給光的時(shí)候,；如果只是一桶死水,，也必然有跟不上時(shí)代的一天。所以,，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉,，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學(xué)習(xí),。對于我們這些青年教師尤是如此,。剛開始可以學(xué)習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗(yàn)、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等等等，只有不斷的自我學(xué)習(xí),，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展,?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”,，你可以“偷偷的學(xué)”,、光明正大的學(xué)，面對面請教等等,，除了向老教師請教,，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雜志學(xué)習(xí),，教研學(xué)習(xí),，參觀學(xué)習(xí)等等，自己注意平時(shí)的積累,，隨時(shí)總結(jié)和反思,，不斷的豐富自己頭腦中的理論，

常聽人說：教師是人類靈魂的工程師――用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌。就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。今天,，我站在這里,，感到無比神圣與自豪。因?yàn)椤揖蛷氖轮熬G葉的工作”,！

究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師,，――我想我會(huì)用一生去思考，用一生去回答,。

我愛幼兒園演講稿幼兒 我愛幼兒園演講稿篇十

“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂;

作為一名幼兒教師,，不但要以母親的愛去關(guān)心每個(gè)幼兒，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托,，自覺地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛幼兒之中,。我們深知自己責(zé)任重大，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€事業(yè)上,，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。幼兒進(jìn)入幼兒園后,，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感,、期望和對愛的要求,，轉(zhuǎn)移到我們身上，所以我們教師具備的不僅是教育技能,，還要有象父母般對幼兒的愛,。所以，我的育人方法是：激勵(lì),、賞識(shí),、參與、期待,。

身為一名幼兒教師,，我深深地體會(huì)到，幼兒是多么需要老師給予的愛呀!記得我教過一個(gè)叫小超的幼兒,。他可愛稚嫩,，可是不知什么原因，他手腳不太靈活,，生活自理困難重重,。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑,，總是低著頭,，偷偷的打量四周，出于同情和責(zé)任,，我全身心地投入愛,，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室，我總會(huì)以親切的微笑和他打招呼;每次自由活動(dòng),，我便會(huì)叫上一群幼兒和他一起玩玩具;每次做游戲,，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與。

遇到一天數(shù)次的尿褲子,，我就微笑著跟他說：怎么,，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了?來減少幼兒的心理壓力，手把手地教他學(xué)著自己上廁所,。我將自己愛的情感傳遞給他,，同時(shí)也感染了全班的幼兒，于是,，超超的身邊多了許多小幫手,，小超超也漸漸活潑起來，也愛傻傻又可愛的笑了,，由于種種原因,，幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了，我只在路上見過他一次,，他坐在爺爺?shù)能嚭笞?，看見我,，很激?dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“x老師，x老師……“然后傻傻又可愛的用力回頭看我,，我的眼前模糊了,，對于他來說能夠記住我姓什么比一個(gè)正常幼兒唱一首動(dòng)聽的歌來的更珍貴，我內(nèi)心感到了莫大的快樂!

愛,，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的幼兒;愛,，可以造就一個(gè)健全的人格;愛，是我對幼教事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新,，不斷探索，讓我的每一個(gè)幼兒獲得最大的快樂和進(jìn)步,。因?yàn)閻鄄攀墙處熥蠲赖恼Z言,。

我們幼兒教師不會(huì)長篇大論，也不會(huì)慷慨陳詞,，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命,。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,，不惜地流向人間,，培出慰藉底花兒，結(jié)成快樂的果子,?！边@就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神圣而無聲的誓言!

我愛幼兒園演講稿幼兒 我愛幼兒園演講稿篇十一

每天清晨,，伴著朝陽,，，我微笑著迎來了孩子們,，他們有的活潑可愛,，有的淘氣頑皮，有的聰穎,，有的木納,， ，無論是誰,，無論他來自什么樣的家庭,，無論他表現(xiàn)如何，我都微笑著善待他們中的每一個(gè),。我愛幼兒園演講稿,。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個(gè)老師，是孩子認(rèn)識(shí)世界的啟蒙者和引領(lǐng)者,，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色,，不僅僅是傳授給孩子知識(shí)和技能,，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧,，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望,，是父母的寶貝,，當(dāng)父母們把孩子稚嫩的小手交付與我時(shí)，是對我的信任,，對孩子的期盼,，給孩子們指引一個(gè)美麗的未來，是我的職責(zé),，也是我的使命,，幼兒啟蒙教育是充滿生機(jī)的過程，是與孩子們心靈的相遇和對話,。幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來到幼兒園這個(gè)大家庭里,，需要適應(yīng)大家庭的氛圍，才能體會(huì)到幼兒園的溫暖,，首先要尊重,、熱愛每一個(gè)幼兒，走進(jìn)孩子們的童心世界,，用愛心和微笑來包容關(guān)愛幼兒,，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性,、競爭性,，在玩樂中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容,、團(tuán)結(jié),，讓孩子們在微笑中自由的成長，面對他們,，我愿微笑每一天,。

有人說，師魂是愛,，這愛是春天的愛,，它不僅僅偏愛那些最艷麗的花朵，也愛那些青青綠草,。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性,，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵,。因人施教，個(gè)性張揚(yáng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn) 一花獨(dú)放不是春,，萬紫千紅春滿園 。

作為幼兒教師的愛,，更顯得春風(fēng)化雨,，體貼入微，我愛孩子,，我愛幼兒園,，我愛我的工作，我,，是教師,，是一名普通的幼兒教師，幼兒園沒有三尺講臺(tái),，卻有更廣闊的空間,，沒有桃李芬芳，卻有更香甜的回味,，也許沒有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師,，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶，但我不后悔選擇這個(gè)工作,，高爾基曾經(jīng)說過的: 愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。我愛幼兒園演講稿,。

從選擇這份工作時(shí),，孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，哪怕只是學(xué)會(huì)一首歌數(shù)對一個(gè)數(shù)字,，我所體驗(yàn)的那種成功感，都是其他任何工作皆無法比擬的------于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,、，當(dāng)我揮灑汗水時(shí),，當(dāng)我疲乏勞頓時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，猛然間，我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣而又偉大,，我從心里為自己的選擇驕傲,。古代意大利有一位造船匠。他造了一輩子船,，卻從未坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去 作為幼兒教師，孩子即是帆船,，正豎起桅桿，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航,，我愿意做微風(fēng),，推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆，在他們?nèi)松某鹾街杏梦⑿樗麄冏８,！?/p>

每天,，在孩子們的歡快的歌聲中，我微笑著面對自己,。我想,，沒有潺潺流過心里的微笑，便沒有人生的灑脫,，微笑是源自心底的一泓泉水,，是心靈的碰撞，我微笑著為自己加油,，我是一名幼師,，一個(gè)普通的園丁，在這個(gè)充滿希望的春天,，在這個(gè)遍布生機(jī)的苗圃里,，我用微笑詮釋我的工作，用微笑貫穿我的人生,，最后,，我滿懷對幼教工作無限的熱愛之情，用最真誠的微笑演繹這樣一首詩:

耿耿園丁意,，拳拳育人心,； 身于幽谷處，孕育蘭花香,。

任憑歲月更迭世事滄桑,， 任憑青春流逝憔悴紅顏， 我會(huì)永守心中這盞希望之燈； 樹萬世之師表,， 鑄不朽之師魂!

我愛幼兒園演講稿幼兒 我愛幼兒園演講稿篇十二

“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂;

作為一名幼兒教師,，不但要以母親的愛去關(guān)心每個(gè)幼兒，還要承擔(dān)起社會(huì)的委托,，自覺地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛孩子之中,。我們深知自己責(zé)任重大，因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€事業(yè)上,，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。孩子進(jìn)入幼兒園后，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感,、期望與對愛的要求,，轉(zhuǎn)移到我們身上，所以我們教師具備的不僅是教育技能,，還要有象父母般對孩子的愛,。所以，我的育人方法是：激勵(lì),、賞識(shí),、參與、期待,。

身為一名幼兒教師,，我深深地體會(huì)到，孩子是多么需要老師給予的愛呀!記得我教過一個(gè)叫小超的孩子,。他可愛稚嫩,，可是不知什么原因，他手腳不太靈活,，生活自理困難重重,。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑,，總是低著頭,，偷偷的打量四周，出于同情與責(zé)任,，我全身心地投入愛,，每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室，我總會(huì)以親切的微笑與他打招呼;每次自由活動(dòng),，我便會(huì)叫上一群孩子與他一起玩玩具;每次做游戲,，我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與。

遇到一天數(shù)次的尿褲子，我就微笑著跟他說：怎么,，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了?來減少孩子的心理壓力,，手把手地教他學(xué)著自己上廁所。我將自己愛的情感傳遞給他,，同時(shí)也感染了全班的孩子,，于是，超超的身邊多了許多小幫手,，小超超也漸漸活潑起來,，也愛傻傻又可愛的笑了，由于種種原因,，孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,，我只在路上見過他一次，他坐在爺爺?shù)能嚭笞?，看見我,，很激?dòng)的用他模糊不清的聲音喊著：“周老師，周老師……“然后傻傻又可愛的用力回頭看我,，我的眼前模糊了，對于他來說能夠記住我姓什么比一個(gè)正常孩子唱一首動(dòng)聽的歌來的更珍貴,，我內(nèi)心感到了莫大的快樂!

愛,，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的孩子;愛，可以造就一個(gè)健全的人格;愛,，是我對幼教事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新，不斷探索,，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂與進(jìn)步,。因?yàn)閻鄄攀墙處熥蠲赖恼Z言。

我們幼兒教師不會(huì)長篇大論,，也不會(huì)慷慨陳詞,，但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒,，結(jié)成快樂的果子,。”這就是紅燭的生命,，也是我們幼兒教師神圣而無聲的誓言!