光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

音樂德育工作計劃 音樂德育工作計劃篇一

我國著名音樂家冼星海曾經(jīng)說過：“音樂是人類最大的歡樂,，音樂是生活中的一股清泉,，音樂是陶冶性情的熔爐,?！钡莱隽艘魳返牡掠逃δ?，要求我們在音樂教學(xué)中始終滲透德育教育,。

合唱教學(xué)是校外音樂教育的重要內(nèi)容之一,。歌曲是音樂教育中最普遍,、最有滲透力和最有影響的藝術(shù)。如《我們多么幸?！?、《中國自豪》、《東方綠洲》等有些歌曲具有明顯的思想教育目的,，而這些豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要教師在備課時首先去挖掘,、發(fā)現(xiàn)和理解，然后教授給學(xué)生，給學(xué)生唱什么樣的歌曲,，關(guān)系到塑造什么樣的心靈的問題,。多少年來，一代又一代的音樂工作者為少年兒童譜寫了許許多多膾炙人口的優(yōu)秀歌曲,。歌曲以優(yōu)美的旋律,，豐富的和聲，詩一般的歌詞深深地震撼著孩子們的幼小心靈,，伴隨著他們健康成長,。

合唱教學(xué)不僅教會學(xué)生如何用聲音藝術(shù)去表現(xiàn)美，還通過歌曲認(rèn)識了人生,，認(rèn)識真善美,，樹立正確的人生觀。例如《保衛(wèi)黃河》這首歌合唱曲,，就是從介紹作者創(chuàng)作時代背景入手的,。首先介紹作品創(chuàng)作的年代，然后引導(dǎo)學(xué)生理解作品的表現(xiàn)主題,，以此激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神和民族自豪感,，并將感情溶入到作品的演唱中，引起共鳴,，提高了演唱的效果,。

優(yōu)秀音樂作品的歌詞就像一首優(yōu)美的詩歌，一篇優(yōu)秀的散文,，一部先進(jìn)的文學(xué)作品,。它能鼓舞人，教育人,，熏陶人，塑造人,。例如《中國自豪》,，可通過個別朗誦、集體朗誦的形式,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦歌詞,，使學(xué)生在朗誦中被中國的遼闊廣袤所感染、震撼,。并為自己是中國人感到自豪,，激勵學(xué)生珍惜今天來之不易的幸福生活從而化作求知的動力。

在合唱教學(xué)實踐中,，要有重點地選擇旋律優(yōu)美的作品,，使學(xué)生在旋律的欣賞中，體會,、感受和領(lǐng)悟音樂的無窮力量,，使心靈得以凈化,，感情不斷升華，從中提高審美能力,，達(dá)到美育教育和德育教育相結(jié)合的目的,。在欣賞《牧歌》時，那優(yōu)美抒情,、寬廣悠長,、悠揚飄逸的旋律，把學(xué)生帶入了一望無際的遼闊草原,，使學(xué)生得到美的享受,。

在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練時，嚴(yán)格要求學(xué)生聲部分配中統(tǒng)一,，在音量上做到力度均衡,，準(zhǔn)確演唱自己的聲部，達(dá)到協(xié)調(diào),、和諧,、統(tǒng)一的藝術(shù)效果。在集中訓(xùn)練時,，要求做到動作迅速,，守時守紀(jì)，不遲到,、不早退,、不掉拍，以此培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感,，強化了學(xué)生組織紀(jì)律性,。

音樂是情感藝術(shù)，優(yōu)秀的音樂作品總是具有很大的感染力,，它以自己獨特的音波來穿透人的心靈,，從而使人的審美心理產(chǎn)生五彩繽紛的感情波濤。如在教二胡獨奏曲《光明行》時,，教師通過講述劉天華在演奏會上精彩的二胡表演,，引得外國人贊不絕口的小故事，啟發(fā)學(xué)生熱愛和珍視我國民族音樂藝術(shù)遺產(chǎn),，并要努力繼承和發(fā)揚光大,。在分析樂曲時，啟發(fā)學(xué)生從激情而富有動感的旋律中,，附點節(jié)奏的不斷運用和二胡頓弓,、連弓的不斷變化中，想象出人們那種熱情奔放、奮發(fā)向上的精神面貌,，體會到人們追求光明的迫切心情和強烈愿望,，以及對生活及前途的樂觀自信，使學(xué)生懂得少年兒童就像初升的太陽朝氣勃勃,，應(yīng)該從小把旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中,。學(xué)生在歡快的樂曲聲中聽得津津有味，不知不覺中增進(jìn)了對民族音樂的喜愛和迷戀,。當(dāng)然需要學(xué)生有頑強的學(xué)習(xí)精神和腳踏實地的學(xué)習(xí)態(tài)度,，僅靠一點點聰明才智想獲得成功是不可能的?？炭嘤?xùn)練中鍛煉意志,，形成了吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

教育心理學(xué)認(rèn)為：教師是學(xué)生個性的塑造者,，是科學(xué)文化的傳遞者,，是學(xué)生的示范者，是心理衛(wèi)生的工作者,。作為教師要適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢,，主動調(diào)整自己提高自己各方面的素質(zhì)，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，從而達(dá)到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各方面的素質(zhì),。

音樂德育工作計劃 音樂德育工作計劃篇二

音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操、塑造學(xué)生的健康人格,、建立學(xué)生正確的審美取向,，是初中音樂教育的責(zé)任，也是我們每一名初中音樂教師教育的最終目的,。

初中音樂教育其實質(zhì)是屬于德育教育的范疇,。國家“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”告訴我們：要從人文教育觀出發(fā)，體現(xiàn)鮮明的人文精神,，以學(xué)生的發(fā)展為中心,，從而使音樂課程的學(xué)習(xí)變得更加輕松，更加活潑多樣,。同時,，要聯(lián)系學(xué)生個人的成長環(huán)境,，聯(lián)系學(xué)生的音樂經(jīng)驗,，聯(lián)系學(xué)生的生活、情感和文化,，吸取人類歷史的文化營養(yǎng),。

自從教以來，我就十分重視音樂課中對學(xué)生的德育滲透。主要是培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,、塑造學(xué)生的健康人格,、建立學(xué)生正確的審美取向，提高音樂教育的德育教育功能,。

一,、塑造學(xué)生健康的人格魅力

音樂體驗是對音樂旋律表述的一種心靈訴說，是人們對音樂欣賞的不斷理解,，不斷挖掘精神領(lǐng)域內(nèi)涵的結(jié)果,。學(xué)生們的成長過程實際上是在自己的不斷地對外界體驗與認(rèn)識中成長起來的。所以,，我在音樂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生對音樂體驗的德育信息傳遞,，使學(xué)生們在音樂體驗中塑造健康完美的人格。

現(xiàn)在的初中生獨生子女多,，單親家庭子女增多,，普遍存在自控能力差，道德概念尚不完整的現(xiàn)象,，缺乏責(zé)任意識,、規(guī)則意識、合作意識等,，個性化人格缺陷嚴(yán)重,。學(xué)生們對音樂的體驗，參與其中是關(guān)鍵,。聆聽音樂進(jìn)行冥思欣賞是學(xué)生體驗音樂的前提,，學(xué)習(xí)演唱演奏音樂是

體驗音樂的載體，而教師語言的磁力性是開啟學(xué)生體驗音樂的接口,。所以說,，一位語言優(yōu)美，語音磁性的教師,，站在講臺上,，行走于課桌間進(jìn)行的語言描述，娓娓敘事地講解,，同學(xué)們就自然而然地凝神聆聽音樂,。面對每一堂音樂課，我都十分注意聲音的柔美性,，向同學(xué)們講述一些與命運抗?fàn)幍囊魳芳业墓适?，從而堅定同學(xué)們自我塑造的健康人格。

二,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操

初中階段是學(xué)生一生中的世界觀,、人生觀,、價值觀形成的初級階段，教育應(yīng)當(dāng)積極圍繞著人的發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫?，F(xiàn)在的初中生大多數(shù)缺乏挫折教育,，他們習(xí)以為常的生活在父母的保護(hù)傘下，如何讓初中生明辨是非曲直,，正確判斷人世間的真善美,，已成為學(xué)校、家庭乃至社會的重中之重,。

現(xiàn)在的初中生愛時尚,、愛追星、愛談?wù)撔哪恐械呐枷?，喜歡流行音樂,。那么如何讓學(xué)生在音樂的旋律中感受真善美，從而輔助性的校正中學(xué)生的人生目標(biāo),，作為音樂教育工作者,，我認(rèn)為上好音樂欣賞課是一個很好的載體。通過上好每一節(jié)音樂欣賞課,，包括器樂的實際演奏實踐活動,，使學(xué)生的審美價值取向沿著正確的軌跡發(fā)展，使學(xué)生的德育教育不斷的提高,。

總之,，音樂教育不僅是使學(xué)生們欣賞音樂，更重要的是它促進(jìn)了學(xué)生們的德育發(fā)展,，更加有利于學(xué)生們良好的思想品德形成,，起到了其他學(xué)科所無法企及的功能。音樂教育的德育,，是在音樂教育中傳授知識與德育教育相結(jié)合,；是在傳授解惑的前提下與培養(yǎng)音樂能力相結(jié)

合；是在音樂教育面向全體學(xué)生與個別輔導(dǎo)相結(jié)合而形成的一個側(cè)重點,。音樂課的形式是豐富多彩的,，而音樂課的目的只有一個，就是培養(yǎng)出一個社會需要的有用之材,，可造之材,。

音樂德育工作計劃 音樂德育工作計劃篇三

小學(xué)階段是學(xué)生思想品德形成和初步發(fā)展的重要階段，特別是四至六年級的學(xué)生思想品德的形成發(fā)展處于上升段,，因此在教學(xué)工作中更要注重德育教育的重要性,。作為音樂這個學(xué)科，涵養(yǎng)了人與人,、人與社會,、人與自然等各個方面的認(rèn)知、行為,、道德,、情感關(guān)系，因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要,。本學(xué)期,，為響應(yīng)和落實學(xué)校各學(xué)科德育工作，促進(jìn)教學(xué)工作再上新高,，特制訂以下計劃：

全面貫徹教育局的教育方針,，為實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，通過音樂課中的學(xué)唱,、欣賞等方式來感染學(xué)生，以課堂為教學(xué)主陣地,，課外活動為輔的形式,，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力。

通過音樂教育,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、世界藝術(shù),，擴大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識,、技能培養(yǎng)為住,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞、學(xué)唱等,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)方法提高對音樂的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生求知欲,、勇于探索,、大膽創(chuàng)新的精神。

1,、小學(xué)德育實際上就是道德教育,、思想教育和政治教育的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育,；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育,；三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等,。因此要在課堂學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài),，學(xué)會生活，養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣,，在教育教學(xué)中滲透這三個方面的德育教育,。

2、對于小學(xué)階段的學(xué)生而言,，擁有或者說強化良好思想品質(zhì)是極其重要的,。而德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會做人，所以諸如公平,、正直,、誠實、勇敢,、仁愛,、熱愛勞動、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中小學(xué)德育的奠基性內(nèi)容,，要常抓不懈地對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育和培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,，將文明行為教育應(yīng)同學(xué)生的個體精神培育結(jié)合起來。

3,、鼓勵學(xué)生的理想意識,，讓學(xué)生樹立理想目標(biāo)，并付出為之努力的汗水,，培養(yǎng)學(xué)生從一個社會人做起,，擁有良好品德素質(zhì)。

4,、要培養(yǎng)一個道德思想優(yōu)秀的學(xué)生,，作為教師更要以身作則，在日常中起模仿帶頭作用,，引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長過程中開花結(jié)果,。

針對以上幾點，我堅信,，只要將德育工作落到實處,，不僅會使學(xué)生在知識領(lǐng)域有所成績，更會在德育這個方面取得大的進(jìn)步,，因此要將我們的德育教育進(jìn)行到底,。

音樂德育工作計劃 音樂德育工作計劃篇四

以養(yǎng)成教育為突破口。大處著眼,，小處著手,，抓準(zhǔn)實質(zhì)問題，實實在在工作,，講究實際效果,。積極探索小學(xué)德育工作的新方法,，全面推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)道德建設(shè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，圍繞學(xué)校工作中心，從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手,，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，突出活動和滲透,，以開展“忠孝雅誠”教育為突破口,，研究方法，探索途徑,，加強針對性,、主動性、全面性,，進(jìn)一步提高德育實效,。

1、健全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),。由校長室,、教導(dǎo)處、年級組,、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作,，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò),。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的意識,，持之以恒地開展好愛崗敬業(yè)活動,。平時把學(xué)生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價自己工作成效的重要依據(jù),，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范,。

2、切實強化制度建設(shè),。本學(xué)期在繼續(xù)實行原有的德育工作例會制,、班主任工作考評制、學(xué)生重大事件和突出事件報告制的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善,、明確值日工作制度和班級行為規(guī)范“五星”評比制，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督和保障功能,。

3,、加強班主任隊伍建設(shè),。

（1）進(jìn)一步推行班主任工作承諾制：即對孩子微笑──讓任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談──讓每一個孩子都能和老師平等對話,；幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真,、善、美,；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題,；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性,；給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示,；為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；替家長分憂──孩子校園生活愉快,、安全,，家長無須掛念。

（2）加強班主任的培訓(xùn),，提高班主任隊伍的整體素質(zhì),。本學(xué)期仍堅持每月一次的班主任例會，但在其內(nèi)容上多增加一些關(guān)于班主任工作的理論學(xué)習(xí),。同時充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，以校園網(wǎng)為平臺，掀起校園德育討論,、交流的高潮,。另外班主任用寫德育案例的方式，把平時的工作中遇到的困難,、取得的經(jīng)驗與大家一起分享,。對于沒有經(jīng)驗的班主任，學(xué)校將指派經(jīng)驗豐富的班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師,，通過手把手的教,，不斷提高年輕班主任的工作水平和能力，促使年輕班主任能做到用愛心去塑造,、用真情去感化,、用榜樣去激勵、用人格去熏陶,，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實處,。

1、加強校園文化建設(shè),。本學(xué)期將在原來校園文化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步地健全,、深化。一是加強對學(xué)校各項成績的宣傳，以便在社會上形成良好的輿論,。同時加強班級文化的建設(shè),，在借鑒上學(xué)年班級文化布置成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對各班的墻面文化作重新的布置,。另外還要牢牢抓住黑板報和圖書角等育人陣地,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與設(shè)計,、布置,，重在培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、深入開展感恩教育：

第5周,，第2屆健康杯體育節(jié)秋季運動會，主題：感恩同學(xué),。

第7周,，第2屆智慧杯閱讀節(jié)配樂朗誦會,，主題：感恩黨和祖國,、政府、社會,。

第11,、12周，第2屆創(chuàng)造杯科技節(jié)系列活動,，主題：感恩大自然,。

第15、16周,，第2屆健康杯體育節(jié)冬季競賽,，主題：感恩同學(xué)。

第18周,，第2美好杯藝術(shù)節(jié)新年師生歌會,，主題：感恩綜合。

第21周,，元月18日,，第2屆智慧杯閱讀節(jié)書法展示，主題：感恩綜合和社區(qū)送春聯(lián)實踐活動,。

3,、組織各類講座?！鞍踩R”,、“法律知識”和“心理知識”的教育在常抓不懈。按照請進(jìn)來，走出去的原則,，使學(xué)生了解安全與法律常識,。同時由專任教師負(fù)責(zé)定時、定點,，及時疏導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、與人交往中存在的心理問題,。盡可能地讓更多的老師特別是班主任老師了解一些心理知識,，以便更全面地幫助更多的學(xué)生解決問題，讓先位老師都成為學(xué)生心理的輔導(dǎo)者,，成為值得學(xué)生信賴的好朋友,。

4、“紅領(lǐng)巾廣播站”按時開播,，從板塊的設(shè)定,，內(nèi)容的采編都要精心，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，由扶到放,。使紅領(lǐng)巾廣播成為全校師生共同關(guān)注、共同期待的空中加油站,，成為學(xué)校德育教育的一個新途徑,。

5、結(jié)合10月29日,，第三屆國際武當(dāng)武術(shù)節(jié)在十堰的召開,，深入開展“武當(dāng)武術(shù)進(jìn)校園”活動，利用體育課,，活動課廣泛普及武當(dāng)武術(shù),，讓學(xué)生感受中華武術(shù)的魅力。

1,、舉辦好家長學(xué)校,。家長學(xué)校除了要向家長匯報學(xué)生在校的情況、了解學(xué)生在家情況外,，更重要的面對面地與家長進(jìn)行交流,，幫助家長解答一些困惑，共同研究教育方法,。

2,、認(rèn)真開展好社會實踐活動。本學(xué)期要繼續(xù)發(fā)揮德育基地的作用,，選擇對學(xué)生有重要教育意義的場所進(jìn)行社會實踐活動,，要讓學(xué)生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。

鼓勵全校教師平時做一個有心人,，在平時的德育工作中及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時進(jìn)行反思，從寫隨筆,、寫案例開始,，逐步上升到寫德育論文，從而推動德育改革的探索,。同時在德育改革探索時要立足“五個一”：即：目標(biāo)小一點,、內(nèi)容實一點、切入深一點,、方法新一點,、手段活一點。學(xué)校也將積極組織評比,，對于一些優(yōu)秀的作品,，要提供機會、提供路子讓其發(fā)表,。

音樂德育工作計劃 音樂德育工作計劃篇五

作為音樂這個學(xué)科,，涵養(yǎng)了人與人、人與社會,、人與自然等各個方面的認(rèn)知,、行為,、道德,、情感關(guān)系，因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要,。本學(xué)期,，為響應(yīng)和落實學(xué)校各學(xué)科德育工作，促進(jìn)教學(xué)工作再上新高,，特制訂以下計劃：

全面貫徹區(qū)教育局的教育方針,，為實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，通過音樂課中的學(xué)唱,、欣賞等方式來感染學(xué)生，以課堂為教學(xué)主陣地,，課外活動為輔的形式,，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力。

通過音樂教育,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、世界藝術(shù)，擴大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識、技能培養(yǎng)為住,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞,、學(xué)唱等，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)方法提高對音樂的認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生求知欲、勇于探索,、大膽創(chuàng)新的精神,，工作計劃《音樂德育工作計劃》。

1,、德育實際上就是道德教育,、思想教育和政治教育的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育,；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育,；三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等,。因此要在課堂學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài)，學(xué)會生活,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣,，在教育教學(xué)中滲透這三個方面的德育教育。

2,、對于中學(xué)階段的學(xué)生而言,，擁有或者說強化良好思想品質(zhì)是極其重要的。而德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會做人,，所以諸如公平,、正直、誠實,、勇敢,、仁愛、熱愛勞動,、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中學(xué)德育的奠基性內(nèi)容,，要常抓不懈地對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育和培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，將文明行為教育應(yīng)同學(xué)生的個體精神培育結(jié)合起來,。

3,、在課堂教學(xué)中,，將中學(xué)生"學(xué)生守則"以及"中學(xué)生日常行為規(guī)范"進(jìn)行到底。因為它是對學(xué)生進(jìn)行文明行為及其他道德品質(zhì)教育的基本要求,，所以要教育學(xué)生堅持不懈地嚴(yán)格地切實地遵照執(zhí)行,。

4、鼓勵學(xué)生的理想意識,，讓學(xué)生樹立理想目標(biāo),，并付出為之努力的汗水，培養(yǎng)學(xué)生從一個社會人做起,，擁有良好品德素質(zhì),。

5、要培養(yǎng)一個道德思想優(yōu)秀的學(xué)生,，作為教師更要以身作則,，在日常中起模仿帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長過程中開花結(jié)果,。

針對以上幾點,，我堅信，只要將德育工作落到實處,，不僅會使學(xué)生在知識領(lǐng)域有所成績,，更會在德育這個方面取得大的進(jìn)步，因此要將我們的德育教育進(jìn)行到底,。

音樂德育工作計劃 音樂德育工作計劃篇六

音樂教材中,，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用,。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育,，就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進(jìn)去。所以,，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。如四年級音樂課本中,，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時，可把介紹作者(聶耳)的生平,，時代背景作為一個教學(xué)引子,，講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》，并激勵自己勇敢戰(zhàn)斗的,。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》,，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象。這時候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律,，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種滋味在心頭,，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的,。

教會學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來,，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤,。因此，教唱一首歌之前,，教師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理,、表現(xiàn)手段等,。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之,，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā),。

1,、敘述故事情境法。

達(dá)爾克洛茲有句名言對音樂的理解,，與其說是一種智力過程,，不如說是一種情感的過程。給學(xué)生講一段動人的故事,，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴,，做到未有曲調(diào)先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時,，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機智勇敢,、不畏強敵敢于斗爭、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事,。用故事情境打動學(xué)生,，然后引導(dǎo)學(xué)生對歌詞進(jìn)行分析，理解每段歌詞的感情處理,。這樣,，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱。又如,，欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時,，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚清麗的琴聲，使學(xué)生感到大自然的美,，牧童們的樂趣,。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息，使學(xué)生激起了一種強烈的民族自豪感,。3,、配樂朗誦激情法,。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境，以想象為主的教學(xué)法,，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)揮想象，使學(xué)生加深對音樂形象的感受,。例如,，教唱歌曲《閃爍的小星》時，將學(xué)生分成兩部分,，讓一部分學(xué)生閉上眼睛,，在一段優(yōu)美、寧靜的樂曲中,，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦星星眨著小眼睛,，我在夏夜數(shù)星星學(xué)生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動起來了，仿佛身臨其境的感覺,，帶著對作品意境的整體印象,，學(xué)生學(xué)會了歌曲，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵,。

在教學(xué)中,，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點，以情為紐帶,，達(dá)到以情育人的目的,。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度,，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用,。列寧在強調(diào)情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有、也不可能有人對未來的向往,、對真理的追求,。因此，在音樂欣賞中,，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志,。在音樂欣賞中,，要讓學(xué)生動情教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境,，形成情感氛圍，讓學(xué)生觸景生情,。例如,，在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時,，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格，是一個蒙古農(nóng)奴的女兒,，是新社會才使她改變當(dāng)牛做馬的命運,，并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修。試想,，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上,，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動鞭兒，一邊用草原牧民特有的長調(diào)唱起這首歌此刻,，再讓學(xué)生唱一遍：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,，白云下面馬兒跑此時，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn),，情意綿綿,。這樣，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田,。因此，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中,，歌聲才真摯動人,，才具有生命力。

又如,，教唱五年級課本的歌曲《我們多么幸?！芬桓钑r，通過新舊社會的對比,，讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活,，我們在生活溫暖的懷抱里學(xué)習(xí)、成長是多么的幸福!讓同學(xué)們帶著由衷的自豪,，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學(xué)習(xí)生活,。這樣學(xué)生們一個個動情入景，錠開了笑容,。最后,，讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活，努力學(xué)習(xí),，長大報效祖國,。

音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活,、熱愛一切美好事物,，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說：音樂能使人的道德高尚起來,。因此,，在音樂教學(xué)中,，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用,，陶冶學(xué)生的性情,，提高審美趣味，使學(xué)生們一個個健康快樂地成長,。

音樂德育工作計劃 音樂德育工作計劃篇七

音樂教學(xué)通過生動的音樂形象,在進(jìn)行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力,。我在教學(xué)實踐中把德育滲透在課堂教學(xué)中.更好地陶冶學(xué)生的情操和道德修養(yǎng),收到良好的教學(xué)效果。

小學(xué)音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律,，豐富的演唱形式來觸動學(xué)生的情感,，震撼學(xué)生的心靈。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力,，還要讓學(xué)生在歌唱中去認(rèn)識人生,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應(yīng)緊緊抓住音樂形象,，通過歌曲的演唱,、表演、創(chuàng)編等音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,，愛人民，愛科學(xué),，愛勞動,，愛自然的情感。

欣賞教學(xué)是以音樂作品為對象,，通過聆聽感知及聯(lián)想等輔助手段使學(xué)生對作品形成一種全身心的審美體驗,。教師應(yīng)緊緊抓住旋律、節(jié)奏,、音色,、拍子等要素塑造的音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌(樂)曲的意境,，讓學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂海洋里,。

課堂教學(xué)是德育的主渠道，德育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)每堂課的教育目標(biāo)展開,，把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透于教學(xué)中,。教師要認(rèn)真安排課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，強化學(xué)生的德育意識,，幫助學(xué)生樹立良好的德育觀，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。

德育作為一種教育過程,，是永恒不變的,，而作為一種教育方式,，其途徑又是多種多樣的。如果說課堂教學(xué)是育人的主陣地,，那么課外活動則是育人的廣闊天地,。教師可以通過合唱、合奏,、舞蹈等興趣小組集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、協(xié)作精神和集體榮譽感,。為配合學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動讓學(xué)生到街頭義務(wù)掃地,、到敬老院幫老人洗衣服等，通過教育教學(xué)和公益活動的結(jié)合,，使學(xué)生懂得怎樣去做人,，要做雷鋒那樣的人，樹立正確的人生觀,、價值觀和道德觀,。這些不同形式的課外活動，寓教育內(nèi)涵于藝術(shù)和實踐活動之中,，拉近了學(xué)生與社會的距離,，幫助學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成“從自己做起，從現(xiàn)在做起”的良好行為習(xí)慣,。

德育是一項重要的育人工作,，作為一名音樂教師，應(yīng)清醒地認(rèn)識到這樣一點,，對學(xué)生進(jìn)行德育教育是音樂教師不容推辭的一項重要職責(zé),。我們應(yīng)充分利用音樂獨特的藝術(shù)魅力，恰當(dāng)處理好教育與教學(xué)的關(guān)系,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕逃问?，讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時，得到良好的德育教育,，以達(dá)到陶冶情操,、凈化心靈的完美世界。

音樂德育工作計劃 音樂德育工作計劃篇八

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,，他們身上都有一種以我為重新的思想行為習(xí)慣,，我行我素，心中無他人，心胸狹窄,，這些不良習(xí)慣影響每個學(xué)生的健康成長,，因此，對學(xué)生進(jìn)行德育教育是必不可少的,，況且孩子還小,，可塑性較強，思想不定性,，因此,，結(jié)合本學(xué)科特點及時對他們進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育顯得尤為重要,，這是幫助他們樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀的基礎(chǔ)所在,。

為培養(yǎng)跨世紀(jì)的接班人,，使學(xué)生成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的四有新人,，將來成為棟梁之材,，根據(jù)本學(xué)期工作重點及當(dāng)前社會形勢，制定德育滲透計劃,。

1.認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的十六屆三中全會精神,，認(rèn)真落實南崗區(qū)教育局德育工作會議精神，以愛國主義為核心,，大力弘揚和培育民族精神,，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。

2.本著“讓每一堂課都成為學(xué)生發(fā)展的基石,，為每一名學(xué)生的發(fā)展找準(zhǔn)興趣點,、生長點。

3.讓學(xué)校的每一個角落都成為學(xué)生成長的課堂,。

4.進(jìn)一步研究新課程背景下的師德工作,，增強德育工作的時代感和實效性。

1.以養(yǎng)成教育為突破口,，提高德育工作的針對性和實效性,。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出，學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是“從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”,，這為學(xué)校德育工作指明了方向,。

2.我們要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，以養(yǎng)成教育為突破口,，從細(xì)微處入手,，教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,，學(xué)會健身,，學(xué)會生活”，把德育工作落到實處,。

高全校教職工對德育工作的認(rèn)識,，掌握正確的教育方法,，形成內(nèi)合力,，共同教育好學(xué)生。

3.引導(dǎo)學(xué)生初步感知生活的美好與幸福,，并樹立為人類生活更美好而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想,。

利用課堂主陣地，抓好德育滲透,。課堂教學(xué)是德育的主陣地,，每位教師都是德育工作者，各科教師及班主任在教學(xué)中要注意德育滲透,。

4.通過音樂教學(xué)及各項音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和良好的音樂習(xí)慣，樹立報國的理想,。

5.通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國民族音樂藝術(shù)，開闊音樂視野,。

啟迪智慧,，陶冶情操，讓學(xué)生從美術(shù)音樂中感受美,、發(fā)現(xiàn)美,、運用美的`藝術(shù)，去為人類創(chuàng)造更美的生活,。

6.通過討論讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動,，說身邊的熱，談身邊的事,，把音樂融于生活,，把生活帶入音樂氣氛中，讓一切變得美好,。

7.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

根據(jù)學(xué)生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容。社會在不斷地發(fā)展,，時代在不斷地進(jìn)步,，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵,，使之更具體,，更有時效性，更可操作,，才能使德育工作行之有效,。

8.根據(jù)學(xué)生心理，研究常規(guī)落實方法,。

空洞的說教不會產(chǎn)生有效的道德教育效果,，對于小學(xué)生，寓教于樂是最好的教育方式,。因此我們在常規(guī)落實的措施上,，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子,，采取合理有效,、兒童感興趣的方式，在活動中訓(xùn)練,，在競爭中落實,，激發(fā)熱情，激勵自治,，鼓勵自信,，緩解焦慮。

9.密切聯(lián)系社會,、家庭,，開辟"大德育"的廣闊天地。

學(xué)生的教育離不開家庭和社會的支持和配合,，因此,，德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系,，積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育,，廣開渠道，努力營造"大德育"的氛圍,，才能取得事半功倍的效果,。我計劃定期召開家長會，就學(xué)生音樂學(xué)習(xí),、家庭教育和家長進(jìn)行深入交流,。

作為一名音樂教師,，我要樹立教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的意識,，在本職的崗位上，落實對學(xué)生的思想品德教育,，以培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生形成良好的紀(jì)律觀念和健康文明的生活方式,。把學(xué)生培養(yǎng)成為愛國守法,、明禮誠信、勤學(xué)自強的,，具有良好的思想,、行為和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一代新人。