時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初中音樂德育工作計(jì)劃篇一

一,、教師心中有德育

我教音樂多年,對(duì)如何在音樂中滲透德育有較深刻的認(rèn)識(shí)和變革,。記得有一次在對(duì)學(xué)生的面批作業(yè)時(shí)，有一個(gè)學(xué)生問我一個(gè)音樂題,對(duì)應(yīng)用題中提到的交教育附加費(fèi)一事提出質(zhì)疑,，學(xué)生說：“為啥我村不少人不愿交教育附加費(fèi)?”當(dāng)時(shí)我很不耐煩地說了一句：“孩子家問這干啥!”這件事我后來反復(fù)自省,，深感自己翻了錯(cuò)誤，沒有很好抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育,這事過去多年,可我一直不能忘懷,每每想起此事就覺得教師責(zé)任重大,更覺得音樂課中滲透德育的重要.后來經(jīng)過學(xué)習(xí),隨著繼續(xù)教育的進(jìn)行及素質(zhì)教育的開展,我思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,我注意了音樂課中的德育滲透.

音樂課中要滲透德育,第一條就是要求老師心中有德育,時(shí)刻不忘把學(xué)生的思想品德教育放在首位,，決不能：口頭上重視,行動(dòng)上忽視,，說起來重要，做起來次要,。忙起來不要,，只要做到教師心中有德育，滲透德育就有了保證,。

二,、備課教案中有德育

教師備課寫教案一定要結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，寫出每課時(shí)德育滲透的內(nèi)容及方法等。這一條不能忽冷忽熱,，有時(shí)寫有時(shí)不寫.一定要記住寫到教案中,。只有這樣，課堂教學(xué)中才不會(huì)忘記,，才會(huì)有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行德育滲透。特別是音樂課更應(yīng)如此,，這算是一條經(jīng)驗(yàn)吧,。

三、課堂教學(xué)中有德育

我在音樂課中不斷地滲透德育,，效果明顯,，學(xué)生的德育素質(zhì)也有了提高。在教到“元,、角,、分”之間的換算，我話鋒一轉(zhuǎn)問道,如果你一天節(jié)約一分錢,，10天節(jié)約了多少,？100天又節(jié)約了多少？一年呢,？如果全班同學(xué)合起來,，一年又會(huì)積攢多少？幫助學(xué)生算算全班合起來大約150元錢,。學(xué)生很驚奇,，哇！這么多呀,，在計(jì)算中以小見大,，積少成多，使學(xué)生明白珍惜一分一厘,，節(jié)約用錢,，不亂花零錢是個(gè)好習(xí)慣。接著檢查學(xué)生的購(gòu)物能力之后,，有的學(xué)生正沉浸在用自己手中的零花錢買回自己喜歡的小禮物的喜樂中時(shí),，我表情嚴(yán)肅地望著學(xué)生,花鋒一轉(zhuǎn)：“我們能用自己手中的零花錢買回自己喜歡的小東西、零食,，可是在偏僻的貧困地區(qū),，還有像我們這么大的孩子，連學(xué)都上不起,，如果我們都奉獻(xiàn)一片愛心,，為他們捐點(diǎn)錢,，你們?cè)敢鈫幔繉W(xué)生異口同聲地回答：“愿意,！”這時(shí)錄音機(jī)里放

著《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲,，學(xué)生無不燃起愛的火花。他們高高興興的把錢放在捐款箱,，獻(xiàn)出了自己的一片愛心,。這樣從節(jié)約用錢轉(zhuǎn)化到愛的奉獻(xiàn)，學(xué)生的思想情感得到了升華,，豈不是“潤(rùn)物細(xì)無聲?”

總而言之,，音樂課不能單一地傳授知識(shí)，要進(jìn)行改革,，要滲透德育,，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及各種能力，只有把音樂課的著眼點(diǎn)放到培養(yǎng)提高各種素質(zhì)上,，才會(huì)大有作為,。

初中音樂德育工作計(jì)劃篇二

德國(guó)音樂家亨德爾講到：假如我的音樂只能讓人愉快，我很遺憾,，我的目的是讓人們高尚起來,。因此，音樂絕不僅是單純?yōu)榱藠蕵?，而更重要的一點(diǎn)就是要通過音樂來完成塑造人的靈魂,，完善人的生命，提高整個(gè)民族素質(zhì)的艱巨任務(wù),，其德育功能是其他學(xué)科所不可替代的,。在校外音樂教學(xué)中包括：合唱教學(xué)、欣賞教學(xué),、器樂教學(xué)、舞蹈教學(xué)等多個(gè)方面,。所采用的教材中包含德育教育的內(nèi)容很廣,，有教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛自然,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、愛科學(xué),、樹立遠(yuǎn)大理想、繼承革命傳統(tǒng),、尊敬師長(zhǎng),、互相友愛等豐富的德育內(nèi)容,。樂曲旋律優(yōu)美，風(fēng)格多樣,，深受學(xué)生喜愛,。因此,，在音樂教學(xué)中滲透德育教育,，事半功倍。

我國(guó)著名音樂家冼星海曾經(jīng)說過：“音樂是人類最大的歡樂,，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐,?！钡莱隽艘魳返牡掠逃δ埽笪覀?cè)谝魳方虒W(xué)中始終滲透德育教育,。

合唱教學(xué)是校外音樂教育的重要內(nèi)容之一,。歌曲是音樂教育中最普遍、最有滲透力和最有影響的藝術(shù),。如《我們多么幸福》,、《中國(guó)自豪》,、《東方綠洲》等有些歌曲具有明顯的思想教育目的，而這些豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要教師在備課時(shí)首先去挖掘,、發(fā)現(xiàn)和理解,，然后教授給學(xué)生，給學(xué)生唱什么樣的歌曲,，關(guān)系到塑造什么樣的心靈的問題,。多少年來，一代又一代的音樂工作者為少年兒童譜寫了許許多多膾炙人口的優(yōu)秀歌曲,。歌曲以優(yōu)美的旋律,，豐富的和聲，詩(shī)一般的歌詞深深地震撼著孩子們的幼小心靈,，伴隨著他們健康成長(zhǎng),。

合唱教學(xué)不僅教會(huì)學(xué)生如何用聲音藝術(shù)去表現(xiàn)美，還通過歌曲認(rèn)識(shí)了人生,，認(rèn)識(shí)真善美,，樹立正確的人生觀,。例如《保衛(wèi)黃河》這首歌合唱曲，就是從介紹作者創(chuàng)作時(shí)代背景入手的,。首先介紹作品創(chuàng)作的年代,，然后引導(dǎo)學(xué)生理解作品的表現(xiàn)主題，以此激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族自豪感,，并將感情溶入到作品的演唱中,，引起共鳴，提高了演唱的效果,。

優(yōu)秀音樂作品的歌詞就像一首優(yōu)美的詩(shī)歌,，一篇優(yōu)秀的散文，一部先進(jìn)的文學(xué)作品,。它能鼓舞人,，教育人，熏陶人,，塑造人,。例如《中國(guó)自豪》，可通過個(gè)別朗誦,、集體朗誦的形式,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦歌詞,，使學(xué)生在朗誦中被中國(guó)的遼闊廣袤所感染,、震撼,。并為自己是中國(guó)人感到自豪,，激勵(lì)學(xué)生珍惜今天來之不易的幸福生活從而化作求知的動(dòng)力。

在合唱教學(xué)實(shí)踐中,，要有重點(diǎn)地選擇旋律優(yōu)美的作品,，使學(xué)生在旋律的欣賞中,，體會(huì),、感受和領(lǐng)悟音樂的無窮力量,，使心靈得以凈化，感情不斷升華,，從中提高審美能力,，達(dá)到美育教育和德育教育相結(jié)合的目的。在欣賞《牧歌》時(shí),，那優(yōu)美抒情,、寬廣悠長(zhǎng),、悠揚(yáng)飄逸的旋律,，把學(xué)生帶入了一望無際的遼闊草原，使學(xué)生得到美的享受,。

在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練時(shí),，嚴(yán)格要求學(xué)生聲部分配中統(tǒng)一,，在音量上做到力度均衡，準(zhǔn)確演唱自己的聲部,，達(dá)到協(xié)調(diào),、和諧、統(tǒng)一的藝術(shù)效果,。在集中訓(xùn)練時(shí),，要求做到動(dòng)作迅速，守時(shí)守紀(jì),，不遲到,、不早退、不掉拍,，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化了學(xué)生組織紀(jì)律性。

音樂是情感藝術(shù),，優(yōu)秀的音樂作品總是具有很大的感染力,，它以自己獨(dú)特的音波來穿透人的心靈，從而使人的審美心理產(chǎn)生五彩繽紛的感情波濤,。如在教二胡獨(dú)奏曲《光明行》時(shí),，教師通過講述劉天華在演奏會(huì)上精彩的二胡表演，引得外國(guó)人贊不絕口的小故事,，啟發(fā)學(xué)生熱愛和珍視我國(guó)民族音樂藝術(shù)遺產(chǎn),，并要努力繼承和發(fā)揚(yáng)光大。在分析樂曲時(shí),，啟發(fā)學(xué)生從激情而富有動(dòng)感的旋律中,，附點(diǎn)節(jié)奏的不斷運(yùn)用和二胡頓弓、連弓的不斷變化中,，想象出人們那種熱情奔放,、奮發(fā)向上的精神面貌，體會(huì)到人們追求光明的迫切心情和強(qiáng)烈愿望,，以及對(duì)生活及前途的樂觀自信,，使學(xué)生懂得少年兒童就像初升的太陽朝氣勃勃，應(yīng)該從小把旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中,。學(xué)生在歡快的樂曲聲中聽得津津有味，不知不覺中增進(jìn)了對(duì)民族音樂的喜愛和迷戀,。當(dāng)然需要學(xué)生有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神和腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度,，僅靠一點(diǎn)點(diǎn)聰明才智想獲得成功是不可能的?？炭嘤?xùn)練中鍛煉意志,，形成了吃苦耐勞的良好品質(zhì),。

教育心理學(xué)認(rèn)為：教師是學(xué)生個(gè)性的塑造者,，是科學(xué)文化的傳遞者,，是學(xué)生的示范者,，是心理衛(wèi)生的工作者。作為教師要適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì),，主動(dòng)調(diào)整自己提高自己各方面的素質(zhì),，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而達(dá)到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各方面的素質(zhì),。

初中音樂德育工作計(jì)劃篇三

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，他們身上都有一種以我為重新的思想行為習(xí)慣，我行我素,，心中無他人,，心胸狹窄，這些不良習(xí)慣影響每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，因此,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是必不可少的，況且孩子還小,，可塑性較強(qiáng),，思想不定性，因此,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、集體主義教育顯得尤為重要，這是幫助他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀的基礎(chǔ)所在。

為培養(yǎng)跨世紀(jì)的接班人,，使學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的四有新人，將來成為棟梁之材,，根據(jù)本學(xué)期工作重點(diǎn)及當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，制定德育滲透計(jì)劃,。

1.認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的十六屆三中全會(huì)精神,，認(rèn)真落實(shí)南崗區(qū)教育局德育工作會(huì)議精神，以愛國(guó)主義為核心,，大力弘揚(yáng)和培育民族精神,，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。

2.本著“讓每一堂課都成為學(xué)生發(fā)展的基石,，為每一名學(xué)生的發(fā)展找準(zhǔn)興趣點(diǎn),、生長(zhǎng)點(diǎn)。

3.讓學(xué)校的每一個(gè)角落都成為學(xué)生成長(zhǎng)的課堂,。

4.進(jìn)一步研究新課程背景下的師德工作,，增強(qiáng)德育工作的時(shí)代感和實(shí)效性。

1.以養(yǎng)成教育為突破口,，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出，學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是“從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”,，這為學(xué)校德育工作指明了方向。

2.我們要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，以養(yǎng)成教育為突破口,，從細(xì)微處入手，教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)生活”,，把德育工作落到實(shí)處,。

高全校教職工對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，掌握正確的教育方法,，形成內(nèi)合力,，共同教育好學(xué)生。

3.引導(dǎo)學(xué)生初步感知生活的美好與幸福,，并樹立為人類生活更美好而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想,。

利用課堂主陣地，抓好德育滲透,。課堂教學(xué)是德育的主陣地,，每位教師都是德育工作者，各科教師及班主任在教學(xué)中要注意德育滲透。

4.通過音樂教學(xué)及各項(xiàng)音樂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和良好的音樂習(xí)慣,，樹立報(bào)國(guó)的理想。

5.通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)民族音樂藝術(shù),，開闊音樂視野。

啟迪智慧,，陶冶情操,，讓學(xué)生從美術(shù)音樂中感受美、發(fā)現(xiàn)美,、運(yùn)用美的藝術(shù),，去為人類創(chuàng)造更美的生活。

6.通過討論讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，說身邊的熱,，談身邊的事，把音樂融于生活,，把生活帶入音樂氣氛中,，讓一切變得美好。

7.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，拓展德育常規(guī)內(nèi)容。社會(huì)在不斷地發(fā)展,，時(shí)代在不斷地進(jìn)步,，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵,，使之更具體,，更有時(shí)效性，更可操作,，才能使德育工作行之有效,。

8.根據(jù)學(xué)生心理，研究常規(guī)落實(shí)方法,。

空洞的說教不會(huì)產(chǎn)生有效的道德教育效果,，對(duì)于小學(xué)生，寓教于樂是最好的教育方式,。因此我們?cè)诔Ｒ?guī)落實(shí)的措施上,，要站在兒童的角度，蹲下來看孩子,，采取合理有效,、兒童感興趣的方式,，在活動(dòng)中訓(xùn)練，在競(jìng)爭(zhēng)中落實(shí),，激發(fā)熱情,，激勵(lì)自治，鼓勵(lì)自信,，緩解焦慮,。

9.密切聯(lián)系社會(huì)、家庭,，開辟"大德育"的廣闊天地。

學(xué)生的教育離不開家庭和社會(huì)的支持和配合,，因此,，德育工作必須密切和家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育,，廣開渠道，努力營(yíng)造"大德育"的氛圍,，才能取得事半功倍的效果,。我計(jì)劃定期召開家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生音樂學(xué)習(xí),、家庭教育和家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流,。

作為一名音樂教師，我要樹立教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的意識(shí)，在本職的崗位上,，落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，以培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生形成良好的紀(jì)律觀念和健康文明的生活方式,。把學(xué)生培養(yǎng)成為愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、勤學(xué)自強(qiáng)的,，具有良好的思想、行為和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一代新人,。

初中音樂德育工作計(jì)劃篇四

音樂教材中,，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情，它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用,。而這種引導(dǎo)需要教師去正面進(jìn)行教育,，就像列寧所說的這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。如四年級(jí)音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》時(shí),，可把介紹作者(聶耳)的生平,，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,，并激勵(lì)自己勇敢戰(zhàn)斗的,。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》，使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象,。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律,，領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所達(dá)到的目的,。

教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn),。因此,，教唱一首歌之前，教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征,、情感處理、表現(xiàn)手段等,。提問式的進(jìn)行分析,，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上通過生動(dòng)的誘導(dǎo),，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

1,、敘述故事情境法,。

達(dá)爾克洛茲有句名言對(duì)音樂的理解，與其說是一種智力過程,，不如說是一種情感的過程,。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事，引導(dǎo)敘述情感上的共鳴,，做到未有曲調(diào)先有情,。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí)，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機(jī)智勇敢,、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭(zhēng),、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事,。用故事情境打動(dòng)學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行分析,，理解每段歌詞的感情處理,。這樣，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱,。又如,，欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時(shí)，通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚(yáng)清麗的琴聲,，使學(xué)生感到大自然的美,，牧童們的樂趣。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息,，使學(xué)生激起了一種強(qiáng)烈的民族自豪感,。3、配樂朗誦激情法,。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境,，以想象為主的教學(xué)法,，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)揮想象，使學(xué)生加深對(duì)音樂形象的感受,。例如,，教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí)，將學(xué)生分成兩部分,，讓一部分學(xué)生閉上眼睛,，在一段優(yōu)美、寧?kù)o的樂曲中,，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦星星眨著小眼睛,，我在夏夜數(shù)星星學(xué)生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動(dòng)起來了，仿佛身臨其境的感覺,，帶著對(duì)作品意境的整體印象,，學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲，并感受到了歌曲中的內(nèi)涵,。

在教學(xué)中,，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以情為紐帶,，達(dá)到以情育人的目的,。情感是人們對(duì)某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度,，它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用,。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過：沒有人的情感就從來沒有,、也不可能有人對(duì)未來的向往、對(duì)真理的追求,。因此,，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，在共鳴中陶冶性情,，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中,，要讓學(xué)生動(dòng)情教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍,，讓學(xué)生觸景生情,。例如，在教唱六年級(jí)課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時(shí),，向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格,，是一個(gè)蒙古農(nóng)奴的女兒，是新社會(huì)才使她改變當(dāng)牛做馬的命運(yùn),，并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修,。試想，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上,，幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動(dòng)鞭兒,，一邊用草原牧民特有的長(zhǎng)調(diào)唱起這首歌此刻，再讓學(xué)生唱一遍：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,，白云下面馬兒跑此時(shí),，歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn)，情意綿綿,。這樣,，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田,。因此,，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中，歌聲才真摯動(dòng)人,，才具有生命力,。

又如，教唱五年級(jí)課本的歌曲《我們多么幸?！芬桓钑r(shí),，通過新舊社會(huì)的對(duì)比，讓學(xué)生深刻地感受到新中國(guó)給我們帶來了甜蜜的生活,，我們?cè)谏顪嘏膽驯Ю飳W(xué)習(xí),、成長(zhǎng)是多么的幸福!讓同學(xué)們帶著由衷的自豪,，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學(xué)習(xí)生活。這樣學(xué)生們一個(gè)個(gè)動(dòng)情入景,，錠開了笑容,。最后，讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活,，努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國(guó),、熱愛生活,、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操,。正如貝多芬所說：音樂能使人的道德高尚起來,。因此，在音樂教學(xué)中,，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情,，提高審美趣味,，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂地成長(zhǎng)。

初中音樂德育工作計(jì)劃篇五

以養(yǎng)成教育為突破口,。大處著眼,，小處著手,，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問題,，實(shí)實(shí)在在工作，講究實(shí)際效果,。積極探索小學(xué)德育工作的新方法,，全面推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)道德建設(shè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，圍繞學(xué)校工作中心，從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手,，重視學(xué)生行為規(guī)范教育,，突出活動(dòng)和滲透，以開展“忠孝雅誠(chéng)”教育為突破口,，研究方法,，探索途徑，加強(qiáng)針對(duì)性,、主動(dòng)性,、全面性,，進(jìn)一步提高德育實(shí)效。

1,、健全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),。由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處,、年級(jí)組,、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與,、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò),。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí),，持之以恒地開展好愛崗敬業(yè)活動(dòng)。平時(shí)把學(xué)生滿意不滿意,，家長(zhǎng)放心不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要依據(jù),，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。

2,、切實(shí)強(qiáng)化制度建設(shè),。本學(xué)期在繼續(xù)實(shí)行原有的德育工作例會(huì)制、班主任工作考評(píng)制,、學(xué)生重大事件和突出事件報(bào)告制的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善、明確值日工作制度和班級(jí)行為規(guī)范“五星”評(píng)比制,，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督和保障功能,。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

（1）進(jìn)一步推行班主任工作承諾制：即對(duì)孩子微笑──讓任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視,；與孩子交談──讓每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真,、善,、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題,；讓孩子自主──尊重孩子的意志,，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示,；為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè),；替家長(zhǎng)分憂──孩子校園生活愉快、安全,，家長(zhǎng)無須掛念,。

（2）加強(qiáng)班主任的培訓(xùn),，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期仍堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì),，但在其內(nèi)容上多增加一些關(guān)于班主任工作的理論學(xué)習(xí),。同時(shí)充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，以校園網(wǎng)為平臺(tái),，掀起校園德育討論,、交流的高潮。另外班主任用寫德育案例的方式,，把平時(shí)的工作中遇到的'困難,、取得的經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享。對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的班主任,，學(xué)校將指派經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師,，通過手把手的教，不斷提高年輕班主任的工作水平和能力,，促使年輕班主任能做到用愛心去塑造,、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì),、用人格去熏陶,，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

1,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。本學(xué)期將在原來校園文化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步地健全、深化,。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)的宣傳,，以便在社會(huì)上形成良好的輿論。同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè),，在借鑒上學(xué)年班級(jí)文化布置成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，對(duì)各班的墻面文化作重新的布置,。另外還要牢牢抓住黑板報(bào)和圖書角等育人陣地,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì),、布置,，重在培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、深入開展感恩教育：

第5周,，第2屆健康杯體育節(jié)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，主題：感恩同學(xué),。

第7周,，第2屆智慧杯閱讀節(jié)配樂朗誦會(huì),，主題：感恩黨和祖國(guó)、政府,、社會(huì),。

第11、12周,，第2屆創(chuàng)造杯科技節(jié)系列活動(dòng),，主題：感恩大自然。

第15,、16周,，第2屆健康杯體育節(jié)冬季競(jìng)賽，主題：感恩同學(xué),。

第18周,，第2美好杯藝術(shù)節(jié)新年師生歌會(huì)，主題：感恩綜合,。

第21周,，元月18日，第2屆智慧杯閱讀節(jié)書法展示,，主題：感恩綜合和社區(qū)送春聯(lián)實(shí)踐活動(dòng),。

3、組織各類講座,?！鞍踩R(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”的教育在常抓不懈,。按照請(qǐng)進(jìn)來,，走出去的原則，使學(xué)生了解安全與法律常識(shí),。同時(shí)由專任教師負(fù)責(zé)定時(shí),、定點(diǎn)，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活,、與人交往中存在的心理問題。盡可能地讓更多的老師特別是班主任老師了解一些心理知識(shí),，以便更全面地幫助更多的學(xué)生解決問題,，讓先位老師都成為學(xué)生心理的輔導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴的好朋友,。

4,、“紅領(lǐng)巾廣播站”按時(shí)開播，從板塊的設(shè)定，內(nèi)容的采編都要精心,，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，由扶到放。使紅領(lǐng)巾廣播成為全校師生共同關(guān)注,、共同期待的空中加油站,，成為學(xué)校德育教育的一個(gè)新途徑。

5,、結(jié)合10月29日,，第三屆國(guó)際武當(dāng)武術(shù)節(jié)在十堰的召開，深入開展“武當(dāng)武術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng),，利用體育課,，活動(dòng)課廣泛普及武當(dāng)武術(shù)，讓學(xué)生感受中華武術(shù)的魅力,。

1,、舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校除了要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況,、了解學(xué)生在家情況外,，更重要的面對(duì)面地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，幫助家長(zhǎng)解答一些困惑,，共同研究教育方法,。

2、認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期要繼續(xù)發(fā)揮德育基地的作用,，選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中意志得到鍛煉,，品德得到熏陶,。

鼓勵(lì)全校教師平時(shí)做一個(gè)有心人，在平時(shí)的德育工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)進(jìn)行反思,，從寫隨筆、寫案例開始,，逐步上升到寫德育論文,，從而推動(dòng)德育改革的探索。同時(shí)在德育改革探索時(shí)要立足“五個(gè)一”：即：目標(biāo)小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),、切入深一點(diǎn)、方法新一點(diǎn),、手段活一點(diǎn)。學(xué)校也將積極組織評(píng)比，對(duì)于一些優(yōu)秀的作品,，要提供機(jī)會(huì),、提供路子讓其發(fā)表。

初中音樂德育工作計(jì)劃篇六

作為音樂這個(gè)學(xué)科,，涵養(yǎng)了人與人,、人與社會(huì)、人與自然等各個(gè)方面的認(rèn)知,、行為,、道德、情感關(guān)系,，因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要,。本學(xué)期，為響應(yīng)和落實(shí)學(xué)校各學(xué)科德育工作,，促進(jìn)教學(xué)工作再上新高,，特制訂以下計(jì)劃：

全面貫徹區(qū)教育局的教育方針，為實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，通過音樂課中的學(xué)唱、欣賞等方式來感染學(xué)生,，以課堂為教學(xué)主陣地,，課外活動(dòng)為輔的形式，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力,。

通過音樂教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù),、世界藝術(shù),，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí),、技能培養(yǎng)為住，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞,、學(xué)唱等,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法提高對(duì)音樂的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生求知欲,、勇于探索、大膽創(chuàng)新的精神,，工作計(jì)劃《音樂德育工作計(jì)劃》,。

1,、德育實(shí)際上就是道德教育、思想教育和政治教育的內(nèi)容,。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育,；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育；三是較高層次的世界觀與人生觀,、理想教育等,。因此要在課堂學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài),，學(xué)會(huì)生活,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣，在教育教學(xué)中滲透這三個(gè)方面的德育教育,。

2,、對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生而言，擁有或者說強(qiáng)化良好思想品質(zhì)是極其重要的,。而德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，所以諸如公平、正直,、誠(chéng)實(shí),、勇敢、仁愛,、熱愛勞動(dòng),、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中學(xué)德育的奠基性內(nèi)容，要常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育和培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,，將文明行為教育應(yīng)同學(xué)生的個(gè)體精神培育結(jié)合起來,。

3、在課堂教學(xué)中,，將中學(xué)生"學(xué)生守則"以及"中學(xué)生日常行為規(guī)范"進(jìn)行到底,。因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為及其他道德品質(zhì)教育的基本要求，所以要教育學(xué)生堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格地切實(shí)地遵照?qǐng)?zhí)行,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生的理想意識(shí)，讓學(xué)生樹立理想目標(biāo),，并付出為之努力的汗水,，培養(yǎng)學(xué)生從一個(gè)社會(huì)人做起，擁有良好品德素質(zhì),。

5,、要培養(yǎng)一個(gè)道德思想優(yōu)秀的學(xué)生，作為教師更要以身作則,，在日常中起模仿帶頭作用,，引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長(zhǎng)過程中開花結(jié)果,。

針對(duì)以上幾點(diǎn)，我堅(jiān)信,，只要將德育工作落到實(shí)處,，不僅會(huì)使學(xué)生在知識(shí)領(lǐng)域有所成績(jī),，更會(huì)在德育這個(gè)方面取得大的進(jìn)步,，因此要將我們的德育教育進(jìn)行到底。

初中音樂德育工作計(jì)劃篇七

音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,、塑造學(xué)生的健康人格,、建立學(xué)生正確的審美取向，是初中音樂教育的責(zé)任,，也是我們每一名初中音樂教師教育的最終目的,。

初中音樂教育其實(shí)質(zhì)是屬于德育教育的范疇。國(guó)家“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”告訴我們：要從人文教育觀出發(fā),，體現(xiàn)鮮明的人文精神,，以學(xué)生的發(fā)展為中心，從而使音樂課程的學(xué)習(xí)變得更加輕松,，更加活潑多樣,。同時(shí)，要聯(lián)系學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境,，聯(lián)系學(xué)生的音樂經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系學(xué)生的生活、情感和文化,，吸取人類歷史的文化營(yíng)養(yǎng),。

自從教以來，我就十分重視音樂課中對(duì)學(xué)生的德育滲透,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,、塑造學(xué)生的健康人格、建立學(xué)生正確的審美取向,，提高音樂教育的德育教育功能,。

一、塑造學(xué)生健康的人格魅力

音樂體驗(yàn)是對(duì)音樂旋律表述的一種心靈訴說,，是人們對(duì)音樂欣賞的不斷理解,，不斷挖掘精神領(lǐng)域內(nèi)涵的結(jié)果。學(xué)生們的成長(zhǎng)過程實(shí)際上是在自己的不斷地對(duì)外界體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)中成長(zhǎng)起來的,。所以,，我在音樂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂體驗(yàn)的德育信息傳遞，使學(xué)生們?cè)谝魳敷w驗(yàn)中塑造健康完美的人格,。

現(xiàn)在的初中生獨(dú)生子女多,，單親家庭子女增多,，普遍存在自控能力差，道德概念尚不完整的現(xiàn)象,，缺乏責(zé)任意識(shí),、規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)等,，個(gè)性化人格缺陷嚴(yán)重,。學(xué)生們對(duì)音樂的體驗(yàn)，參與其中是關(guān)鍵,。聆聽音樂進(jìn)行冥思欣賞是學(xué)生體驗(yàn)音樂的前提,，學(xué)習(xí)演唱演奏音樂是

體驗(yàn)音樂的載體，而教師語言的磁力性是開啟學(xué)生體驗(yàn)音樂的接口,。所以說,，一位語言優(yōu)美，語音磁性的教師,，站在講臺(tái)上,，行走于課桌間進(jìn)行的語言描述，娓娓敘事地講解,，同學(xué)們就自然而然地凝神聆聽音樂,。面對(duì)每一堂音樂課，我都十分注意聲音的柔美性,，向同學(xué)們講述一些與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳芳业墓适?，從而?jiān)定同學(xué)們自我塑造的健康人格。

二,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操

初中階段是學(xué)生一生中的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成的初級(jí)階段,，教育應(yīng)當(dāng)積極圍繞著人的發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫?，F(xiàn)在的初中生大多數(shù)缺乏挫折教育，他們習(xí)以為常的生活在父母的保護(hù)傘下,，如何讓初中生明辨是非曲直，正確判斷人世間的真善美,，已成為學(xué)校,、家庭乃至社會(huì)的重中之重。

現(xiàn)在的初中生愛時(shí)尚,、愛追星,、愛談?wù)撔哪恐械呐枷?，喜歡流行音樂,。那么如何讓學(xué)生在音樂的旋律中感受真善美，從而輔助性的校正中學(xué)生的人生目標(biāo)，作為音樂教育工作者，我認(rèn)為上好音樂欣賞課是一個(gè)很好的載體,。通過上好每一節(jié)音樂欣賞課,，包括器樂的實(shí)際演奏實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的審美價(jià)值取向沿著正確的軌跡發(fā)展，使學(xué)生的德育教育不斷的提高,。

總之，音樂教育不僅是使學(xué)生們欣賞音樂,，更重要的是它促進(jìn)了學(xué)生們的德育發(fā)展,，更加有利于學(xué)生們良好的思想品德形成，起到了其他學(xué)科所無法企及的功能,。音樂教育的德育,，是在音樂教育中傳授知識(shí)與德育教育相結(jié)合,；是在傳授解惑的前提下與培養(yǎng)音樂能力相結(jié)

合,；是在音樂教育面向全體學(xué)生與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合而形成的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),。音樂課的形式是豐富多彩的,，而音樂課的目的只有一個(gè),，就是培養(yǎng)出一個(gè)社會(huì)需要的有用之材,，可造之材,。

初中音樂德育工作計(jì)劃篇八

小學(xué)階段是學(xué)生思想品德形成和初步發(fā)展的重要階段,，特別是四至六年級(jí)的學(xué)生思想品德的形成發(fā)展處于上升段，因此在教學(xué)工作中更要注重德育教育的重要性,。作為音樂這個(gè)學(xué)科,，涵養(yǎng)了人與人、人與社會(huì),、人與自然等各個(gè)方面的認(rèn)知,、行為、道德,、情感關(guān)系,，因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要。本學(xué)期,，為響應(yīng)和落實(shí)學(xué)校各學(xué)科德育工作，促進(jìn)教學(xué)工作再上新高,，特制訂以下計(jì)劃：

全面貫徹教育局的教育方針,，為實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，通過音樂課中的學(xué)唱,、欣賞等方式來感染學(xué)生，以課堂為教學(xué)主陣地,，課外活動(dòng)為輔的形式,，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力。

通過音樂教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、世界藝術(shù)，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí)、技能培養(yǎng)為住,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞,、學(xué)唱等，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法提高對(duì)音樂的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生求知欲、勇于探索,、大膽創(chuàng)新的精神,。

1、小學(xué)德育實(shí)際上就是道德教育,、思想教育和政治教育的內(nèi)容,。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育,；三是較高層次的世界觀與人生觀,、理想教育等。因此要在課堂學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài),，學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣,，在教育教學(xué)中滲透這三個(gè)方面的德育教育,。

2、對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言,，擁有或者說強(qiáng)化良好思想品質(zhì)是極其重要的,。而德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，所以諸如公平,、正直,、誠(chéng)實(shí)、勇敢,、仁愛,、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中小學(xué)德育的奠基性內(nèi)容,，要常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育和培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,，將文明行為教育應(yīng)同學(xué)生的個(gè)體精神培育結(jié)合起來。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生的理想意識(shí),，讓學(xué)生樹立理想目標(biāo),，并付出為之努力的汗水，培養(yǎng)學(xué)生從一個(gè)社會(huì)人做起,，擁有良好品德素質(zhì),。

4、要培養(yǎng)一個(gè)道德思想優(yōu)秀的學(xué)生,，作為教師更要以身作則,，在日常中起模仿帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長(zhǎng)過程中開花結(jié)果,。

針對(duì)以上幾點(diǎn),，我堅(jiān)信，只要將德育工作落到實(shí)處,，不僅會(huì)使學(xué)生在知識(shí)領(lǐng)域有所成績(jī),，更會(huì)在德育這個(gè)方面取得大的進(jìn)步，因此要將我們的德育教育進(jìn)行到底,。

初中音樂德育工作計(jì)劃篇九

音樂教學(xué)通過生動(dòng)的音樂形象,在進(jìn)行審美教育的同時(shí),動(dòng)之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力,。我在教學(xué)實(shí)踐中把德育滲透在課堂教學(xué)中.更好地陶冶學(xué)生的情操和道德修養(yǎng),收到良好的教學(xué)效果。

小學(xué)音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律,，豐富的演唱形式來觸動(dòng)學(xué)生的情感,，震撼學(xué)生的心靈。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力,，還要讓學(xué)生在歌唱中去認(rèn)識(shí)人生,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應(yīng)緊緊抓住音樂形象,，通過歌曲的演唱,、表演、創(chuàng)編等音樂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó),，愛人民，愛科學(xué),，愛勞動(dòng),，愛自然的情感。

欣賞教學(xué)是以音樂作品為對(duì)象,，通過聆聽感知及聯(lián)想等輔助手段使學(xué)生對(duì)作品形成一種全身心的審美體驗(yàn)。教師應(yīng)緊緊抓住旋律,、節(jié)奏,、音色、拍子等要素塑造的音樂形象,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌(樂)曲的意境,，讓學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂海洋里,。

課堂教學(xué)是德育的主渠道，德育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)每堂課的教育目標(biāo)展開,，把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透于教學(xué)中,。教師要認(rèn)真安排課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí),，幫助學(xué)生樹立良好的德育觀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。

德育作為一種教育過程，是永恒不變的,，而作為一種教育方式,，其途徑又是多種多樣的。如果說課堂教學(xué)是育人的主陣地,，那么課外活動(dòng)則是育人的廣闊天地,。教師可以通過合唱、合奏,、舞蹈等興趣小組集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。為配合學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)讓學(xué)生到街頭義務(wù)掃地,、到敬老院幫老人洗衣服等，通過教育教學(xué)和公益活動(dòng)的結(jié)合,，使學(xué)生懂得怎樣去做人,，要做雷鋒那樣的人，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,。這些不同形式的課外活動(dòng)，寓教育內(nèi)涵于藝術(shù)和實(shí)踐活動(dòng)之中,，拉近了學(xué)生與社會(huì)的距離,，幫助學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成“從自己做起，從現(xiàn)在做起”的良好行為習(xí)慣,。

德育是一項(xiàng)重要的育人工作,，作為一名音樂教師，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到這樣一點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是音樂教師不容推辭的一項(xiàng)重要職責(zé),。我們應(yīng)充分利用音樂獨(dú)特的藝術(shù)魅力，恰當(dāng)處理好教育與教學(xué)的關(guān)系,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕逃问?，讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時(shí),，得到良好的德育教育，以達(dá)到陶冶情操,、凈化心靈的完美世界,。