人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇一

在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，但是想要走出一條屬于自己的成功之路,，一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上,，有目標(biāo),，就有動(dòng)力;下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書,。

1、做事情很有恒心耐心,，上進(jìn)心比較強(qiáng);在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對(duì)事業(yè)熱情很高,，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則,，處事沉穩(wěn),，考慮問題全面周到;面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣;對(duì)朋友忠實(shí)厚道,，能跟人相處得很好;不足的就是有點(diǎn)自我封閉，交際能力不強(qiáng),，不善于表達(dá),，這也是致命的一點(diǎn),。

2、解決自我的缺點(diǎn)：

內(nèi)向并非全是缺點(diǎn),，它使我少一分張揚(yáng),，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng),，少一分沉默、怯場(chǎng),。

本人是金融學(xué)專業(yè)的,，前景是非?？春玫?，適合從事理財(cái)證券方面的工作,，就業(yè)面較廣,，對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，希望充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力,，提高人力資本,。

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書,、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書,，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的,，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素,。

1,、家庭環(huán)境:本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般，并不富裕,，但經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)穩(wěn)定，不能為家庭增加過多的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，背景人脈也不是很廣,。

2、學(xué)校環(huán)境:本人上的學(xué)校費(fèi)用不多,，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行,，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，教學(xué)師資力量還算強(qiáng),，學(xué)校的專業(yè)知名度不錯(cuò),，能夠讓我獲得必要的專業(yè)知識(shí),。

3、社會(huì)環(huán)境:現(xiàn)代社會(huì),，對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國(guó)了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了,，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。

對(duì)于我們金融學(xué)專業(yè)的人來講,，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷,，首先，隨著人們生活水平的大大提高,，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃及理財(cái)?shù)男枨笠仓饾u提高,，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，國(guó)家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行也逐漸提高了對(duì)金融人才的需求,，特別是高素質(zhì)的專業(yè)人才;再次,，中國(guó)現(xiàn)代銀行業(yè)快速發(fā)展,，為本專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)。

1、 目標(biāo)

估摸自己的實(shí)力,，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做,，努力成為一位金融領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,。

2、 路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃注意點(diǎn)

1)假如你不準(zhǔn)備考研,，你27或者28歲之前一定要定下來未來的事業(yè)軌跡,，千萬不能到了那個(gè)時(shí)候還是在不停的調(diào)整;

2)畢業(yè)后的第一份工作非到萬不得已最好不要選擇自己獨(dú)自開創(chuàng)事業(yè),，除非你在校期間做足了社會(huì)功課，關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點(diǎn)個(gè)人想法,。你要認(rèn)清你作為學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng)業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢(shì),，而且這段時(shí)間你跟很早就在社會(huì)中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的,，通過創(chuàng)業(yè)鍛煉自己需要的時(shí)間成本對(duì)你來說太高。記住你的基礎(chǔ)比一個(gè)普通人要稍好一些,，即使是打工,，時(shí)間越長(zhǎng),，你的優(yōu)勢(shì)也會(huì)越明顯,，要沉得住氣,。

3)掙錢是生存的本能,，賺錢多少才體現(xiàn)你發(fā)展的高度;你有多少錢是你的實(shí)力,，你每個(gè)月能賺多少錢才體現(xiàn)你的能力,，職業(yè)生涯規(guī)劃《關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點(diǎn)個(gè)人想法》,。

4)職場(chǎng)頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：

(1)與專業(yè)關(guān)聯(lián)度;

(2)事業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)多寡或者說發(fā)展?jié)摿?

(3)地理因素或者說與家人(女友)所在地的距離;

(4)公司人文環(huán)境(薪酬福利僅僅是其中很小的一部分,，大企業(yè)不見得人文環(huán)境好)和地域的人文環(huán)境(比如有些地區(qū)山水很美，但是百姓生活節(jié)奏都很慢,，如果你對(duì)自己要求很高，就建議你別去那類地方);

(5)公司管理規(guī)范程度,，大公司管理規(guī)范但是空間小，小公司空間大但是管理很不規(guī)范容易迷失,，需要根據(jù)自控能力斟酌考慮;

(6)工作所屬專業(yè)的未來上升空間(這個(gè)要仔細(xì)琢磨琢磨);

(7)國(guó)家機(jī)關(guān),，事業(yè)單位，企業(yè),，貿(mào)易公司等等哪個(gè)適合你對(duì)人生的需求;

每個(gè)你想考慮的公司/行業(yè)的每項(xiàng)的權(quán)重和得分要自己量化評(píng)估或者參考行業(yè)數(shù)據(jù),，最后比較計(jì)算哪個(gè)行業(yè)/公司更適合你,。

5)畢業(yè)后頭幾年學(xué)技術(shù)學(xué)本事學(xué)思路頭腦,，學(xué)會(huì)控制自己多忍讓盡量不要意氣用事，傻人有傻福不是指弱智,，是教人真誠(chéng),。這幾年別指望馬上有錢,，但是30歲以后仍要主要考慮第3)條;

6)不同行業(yè)事業(yè)軌跡雖然節(jié)奏不同，但事業(yè)成熟期都在30～35歲之間,，到了那個(gè)時(shí)候你就知道你這輩子是不是成功了,。

職業(yè)生涯規(guī)劃步驟

第一，要確定“我是誰(shuí)”,、“我想要做什么”、“我能做什么”,。

進(jìn)行一下自我評(píng)估,，全面審視、認(rèn)識(shí),、了解自己?？纯醋约旱呐d趣,、特長(zhǎng),、性格,、價(jià)值觀,、資質(zhì),、學(xué)識(shí),、技能、智商,、情商、思維方式,、思維方法,、行為取向,、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，然后理清“我想干什么”,、“我能干什么”,、“我應(yīng)該干什么”。

第二,，要看看“周圍環(huán)境怎么樣”?

進(jìn)行一下環(huán)境評(píng)估,，看看各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展有何影響。你要了解公司環(huán)境,、政治環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、人事政策,、公司制度,、職業(yè)空間等各種環(huán)境的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)，以及同事關(guān)系,、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度等，充分握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制,，這對(duì)你進(jìn)行職業(yè)定位有較大影響的,。

第三,，進(jìn)行職業(yè)定位，為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配,。

你要以自己的最佳才能,、最優(yōu)性格,、最大興趣,、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)進(jìn)行職業(yè)定位,，同時(shí)要充分考慮你的性格與職業(yè)的匹配,、興趣與職業(yè)的匹配,、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配,、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)選擇正確與否,，直接關(guān)系到你的人生事業(yè)的成功與失敗,，一定要慎重喲!

第四，確立目標(biāo),。

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,，你要在立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇,、全面考慮的基礎(chǔ)上制定既具有現(xiàn)實(shí)性又具有前瞻性的長(zhǎng)期目標(biāo),，并進(jìn)行目標(biāo)的分解，制定中期和更具體的短期目標(biāo),。職業(yè)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),。

第五,，實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃,，制定周密的行動(dòng)方案,，落實(shí)到具體的行為措施來保證職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

你要向部門領(lǐng)導(dǎo)說明自己的職業(yè)傾向，向人力資源部提供所需要的技能,、工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)意愿等方面的準(zhǔn)確信息;密切關(guān)注和利用可能的發(fā)展機(jī)會(huì);不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和認(rèn)真完成公司為你制定的培養(yǎng)方案;完善和提高崗位所需要的技能，不斷改善績(jī)效;與部門領(lǐng)導(dǎo)共同商定雙方都可以接受的達(dá)到目標(biāo)的實(shí)施方案并執(zhí)行雙方設(shè)定的行動(dòng)方案,。若要獲得成功，你必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。如果不努力，你可能被調(diào)崗,、可能被淘汰、職業(yè)生涯規(guī)劃也就失敗了!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇三

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)與招聘工作剛剛降下帷幕,。在大學(xué)的校園里有不少同學(xué)在即將畢業(yè),、走上社會(huì)的這個(gè)特定時(shí)刻，才猛然發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)里收獲甚微,。20xx年初,，我公司開發(fā)了一個(gè)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)促進(jìn)的新項(xiàng)目。在整個(gè)項(xiàng)目的行進(jìn)過程中,，我對(duì)大學(xué)生就業(yè)的困難以及影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素有了更深層次的認(rèn)識(shí),。大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃問題主要集中在兩方面：一是對(duì)于專業(yè),、興趣和職業(yè)的困惑,；第二是普遍存在社會(huì)參與和適應(yīng)問題。大學(xué)生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時(shí)候,，都會(huì)存在不了解自己,，不了解行業(yè)和社會(huì)的現(xiàn)象,。

1、認(rèn)識(shí)自我,，了解社會(huì),。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前,，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)明確“我是一個(gè)什么樣的人,、我將來想做什么、我能干什么,、環(huán)境能支持我干什么”等問題,。

2、確立目標(biāo),，規(guī)劃未來,。在認(rèn)識(shí)自我,、了解社會(huì)的前提下,，大學(xué)生應(yīng)從自身實(shí)際和社會(huì)需要出發(fā),，確定職業(yè)發(fā)展的方向,，明確達(dá)到職業(yè)目標(biāo)需要具備的素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)劣勢(shì),。

3,、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí),，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4,、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力,。大學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇的依據(jù),。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能,，而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)文化的整合能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力等,。

5,、積極參加有益的社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)訓(xùn)練,，增強(qiáng)適應(yīng)工作的能力,。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),，對(duì)自我職業(yè)適應(yīng)性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等,。

6、加強(qiáng)自我修養(yǎng)與鍛煉,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

未來職業(yè)生涯的成功,，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解,，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖,，并且付諸行動(dòng),，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整,，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,，有賴于政府,、社會(huì),、高校以及學(xué)生自身的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，需要多方面的緊密配合與全面推進(jìn),。

1,、回溯童年期的生活，回答如下問題：1,、12歲前你的愛好是什么,？為什么有這個(gè)愛好,？2、12歲之前你的理想是什么,？這個(gè)理想是怎么來的,？現(xiàn)在再看那個(gè)理想,，你認(rèn)為如果真的達(dá)成了,，可以帶給你什么感覺,？如果這個(gè)理想達(dá)成了,，又可以滿足你什么樣的需要,？3,、童年期的愛好和理想,，你現(xiàn)在總結(jié)起來,，可以用什么樣的形容詞去描述它,？（不是評(píng)價(jià),，只是描述,。比如我小時(shí)候的理想是做語(yǔ)文老師,，如果要描述形容詞就是：豐富的,、美好的、愛心的,、成就他人的,，如果評(píng)價(jià)的話就是：不現(xiàn)實(shí)的、賺錢太少、幼稚的）2,、從現(xiàn)在開始,，在工作,、生活、交朋友和學(xué)習(xí)過程中,，多觀察自己,，觀察自己的反應(yīng),，尤其是觀察自己的感覺。每當(dāng)你在做什么事的時(shí)候,，如果看到自己喜歡某事，那么就問問自己喜歡這事帶給你的什么感覺,；如果看到自己不喜歡某事,，也同樣問問自己不喜歡它的什么,。

這樣久而久之,，你就會(huì)愈加地了解自己,，知道自己的喜惡，慢慢的在工作上面,，自然就會(huì)選擇更準(zhǔn)確,。

3,、做個(gè)性測(cè)試和職業(yè)傾向測(cè)試也有助于幫助你更深地了解自己，請(qǐng)注意要找比較通用的測(cè)試系統(tǒng),，如九型人格和mbti,。

但注意測(cè)試之后,，不管你是什么類型，都不要被那“類型”綁死了，因?yàn)槿烁駵y(cè)試的準(zhǔn)確度是85%左右,，也就是說，你只是“傾向”那個(gè)類型,，而不是“是”那個(gè)類型,。

我常常向職業(yè)困惑的人推薦的一本書是《發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》,，該書也會(huì)附有一個(gè)準(zhǔn)確率較高的個(gè)人優(yōu)勢(shì)測(cè)試,，這本書也能一定程度上幫助你了解自己。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇四

前言：轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載,， 但我到底是個(gè)怎么樣的人呢，我適合做點(diǎn)什么呢,，我的未來會(huì)是怎么樣的呢?以往我從來細(xì)想過這些問題,，只是每天很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做的事情,，對(duì)未來也相對(duì)迷茫,。但老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機(jī)會(huì)，一次深刻認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的,，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，為自己的未來做一個(gè)規(guī)劃,。

一,、自我分析

1、性格方面：我性格溫和,，平易近人,，對(duì)人和善,，也樂于助人，坦率,，真誠(chéng)愛開玩笑,，遇事樂觀向上，有責(zé)任心,，做事也有毅力,，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底，一定要把事情做得完美,，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求 ,。但是缺點(diǎn)也較為明顯，脾氣急躁缺乏足夠的耐心,，不夠細(xì)心,，且有時(shí)候太追求完美,，遇事不夠沉穩(wěn)，對(duì)人有什么說什么往往有負(fù)面的效果產(chǎn)生,。

2,、興趣方面：喜歡古典音樂，喜歡看書,，喜歡去關(guān)注手機(jī)方面的動(dòng)態(tài)和周邊新聞,。

3、能力方面：有較強(qiáng)的與人交流能力,，交流語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。我是學(xué)習(xí)it學(xué)生,，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力,。獨(dú)立生活能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的心理承受能力,。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

方向的軟件開發(fā),，我自己也比較喜歡這個(gè)專業(yè)，所以以后仍然想從事這個(gè)方向,。選擇it就業(yè),，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大,，二是就業(yè)工資高,，三是就業(yè)率高。

.net方向在我的了解下,，在重慶發(fā)展還是非常不錯(cuò)的，的程序員,，具有很大的發(fā)展空間,。

總之,，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

三,、理想職業(yè)

我為未來設(shè)想了兩個(gè)職業(yè),，我的第一職業(yè)目標(biāo)是就軟件工程師，下面將是對(duì)第一職業(yè)目標(biāo)職業(yè)的詳細(xì)分析,。

軟件工程師：

1)、選擇路徑

根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)工作就業(yè)環(huán)境,，如果最后有個(gè)理想的程序設(shè)計(jì)師的職位，我選擇直接工作,。

2),、選擇理由

自我分析：

優(yōu)勢(shì)因素

1. 對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)熱愛,，尤其是編程方向;

2. 我的研究方向是編程方向;

3. 邏輯思維能力強(qiáng);

職業(yè)生涯規(guī)劃書

4. 責(zé)任心較強(qiáng);

弱勢(shì)因素

1. 耐心不夠;

2. 開發(fā)體力不行,。

機(jī)會(huì)因素

1.現(xiàn)在社會(huì)還是需要大批的計(jì)算機(jī)高級(jí)人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,，國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)一片大好;

2.我的大學(xué)將在江蘇建院度過，這里有較好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境,。

總結(jié)：只有不斷的學(xué)習(xí),，才可以跟上時(shí)代的腳步，

四,、未來職業(yè)規(guī)劃

提到未來五年的職業(yè)規(guī)劃,，初步想了下大致有這些計(jì)劃：

1、

2,、

3,、

4、

5,、

結(jié)束語(yǔ)：

我始終相信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,，做什么事情之前一定要有個(gè)準(zhǔn)備，必須時(shí)刻都準(zhǔn)備著,。轉(zhuǎn)眼間都快畢業(yè)了,，在這一年多的時(shí)光里讓我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn)。所以早早的去制定自己的職業(yè)計(jì)劃這是非常有必要的,。而去做職業(yè)計(jì)劃就必須了解自我,、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學(xué)生了,，但在學(xué)習(xí)老師的課之前對(duì)自我對(duì)未來想得很少,。最終我還是要走出校門,，加入社會(huì)進(jìn)行工作,，所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么，讓我對(duì)以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解,，從而朝著目標(biāo)更加高效地區(qū)實(shí)現(xiàn),，避免走彎路,，感謝老師給了我們這次認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)未來的機(jī)會(huì),。未來充滿著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,，所以我要時(shí)刻準(zhǔn)備著,、努力著!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇五

從我們呱呱墜地就開始了我們?nèi)松穆贸獭Ｈ松那叟c坎坷鑄就了我們對(duì)生活的百折不撓,，也磨練了我們堅(jiān)韌不拔的毅力。人們常說：人無遠(yuǎn)慮,，必有近憂,。如何使我們的人生顯得更有價(jià)值，體現(xiàn)生命的意義,。我想擬定一份職業(yè)規(guī)劃書是我們不可或缺的基礎(chǔ)石料,。

踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界,。

在我和人生哲學(xué)里,，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生,。因此,，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人,，都要做自己,。

職業(yè)興趣 (喜歡干什么)從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出：我對(duì)本人講究效率有責(zé)任感要求的，需要極強(qiáng)邏輯性和分析能力的,，關(guān)注現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)的遵照規(guī)范辦事性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣,，我是一個(gè)有極強(qiáng)的邏輯性、非常喜歡做決定的人,。我做事客觀,、善于分析，通常根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和決策,，善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯,，不協(xié)調(diào)和無效的部分，并積極做出改進(jìn),。管家型,、主宰型,、嚴(yán)謹(jǐn)型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已,。但對(duì)創(chuàng)造型穩(wěn)定的職業(yè)也很感興趣。

職業(yè)能力 (能夠干什么)我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng),，而信息分析能力也不錯(cuò)的,，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。但是，偶爾有時(shí)想法過于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解,。我富有主動(dòng)性和進(jìn)取精神,，很重視自己的成功。我希望自己出人頭地,，成為至關(guān)重要的人物,。我能樹立一定的權(quán)威感，說服,、影響和帶動(dòng)大家,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)努力。當(dāng)我和同學(xué)或者朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，我通常是活動(dòng)的發(fā)起者,，讓大家隨我一起進(jìn)行。在社團(tuán)或集體中我往往是很有熱情也很有領(lǐng)導(dǎo)力的帥才,，通常會(huì)激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望,。面臨新問題、新環(huán)境時(shí)敢于嘗試和冒險(xiǎn),，敢于嘗試新的方法,，不懼怕可能的失敗和風(fēng)險(xiǎn)，但事情進(jìn)展過程中遇到阻力時(shí)韌性不足,，容易轉(zhuǎn)換目標(biāo),。

個(gè)性特質(zhì) (適合干什么)從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出：我對(duì)本人屬于管家型性格，能夠掌控當(dāng)下,，讓各種事務(wù)有條不紊地進(jìn)行,。我做事速度快，講求效率,，有責(zé)任感,，善于自我約束，能夠盡職盡責(zé)地完成工作,。我喜歡推進(jìn)事情并掌控局勢(shì),，敏銳,，對(duì)細(xì)節(jié)有出色的記憶力，善于組織,，能夠系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化地通過有效的方式安排時(shí)間并達(dá)成目標(biāo)。我有計(jì)劃,、有條理,、喜歡把事情安排的井井有條，按照計(jì)劃和步驟行事,。 我習(xí)慣從細(xì)節(jié)出發(fā),，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，重視經(jīng)驗(yàn)和感受,。我注重實(shí)用價(jià)值,，對(duì)于聽到、看到,、聞到,、嘗到、觸摸到的具體事物更加感興趣,，而不太關(guān)心抽象理念,。我重視眼前，一般對(duì)于事情的遠(yuǎn)景和潛在價(jià)值難以關(guān)注到,。 我性格外向,，為人友好、直爽,，處事講求原則,，通常是堅(jiān)定的、可以信賴的伙伴,。我喜歡傳統(tǒng),，樂意遵照規(guī)范辦事，是原則和傳統(tǒng)的良好維護(hù)者,，我擅長(zhǎng)判斷人,，嚴(yán)于律已，在人際關(guān)系上始終如一,。 同時(shí),，我的動(dòng)力結(jié)果屬于主宰型，自我實(shí)現(xiàn)的意愿高,，會(huì)為自己設(shè)置較高的目標(biāo),，并且不斷努力去爭(zhēng)取將它實(shí)現(xiàn)。做事富有一定的主動(dòng)性和進(jìn)取精神,，相當(dāng)在意個(gè)人的成功,。另外,，也希望自己在人群中能夠出人頭地并且發(fā)揮重要作用，能夠樹立一定的權(quán)威,，說服,、影響和帶動(dòng)他人。也就是說,，我既關(guān)注取得個(gè)人成就,，也希望通過影響和帶動(dòng)他人達(dá)到一個(gè)群體或者組織的目標(biāo)。

職業(yè)價(jià)值觀 (看重什么)在我的測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道,，自我實(shí)現(xiàn)取向，才能取向的得分是的,，我認(rèn)為自己在工作中,，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己喜歡做的工作為,，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí),，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想,。后，也考慮這份工作我是否合適去做,，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關(guān)的問題。同時(shí)我喜歡在穩(wěn)定,、講求規(guī)范的環(huán)境中工作,，要求有明確的前景和清晰的層級(jí)制度,，工作氛圍要友好，能與勤奮,、有責(zé)任心的同事一起工作，工作能夠發(fā)揮我的邏輯,、推理、計(jì)劃,、控制和組織能力,，工作任務(wù)要明確、具體,、有可操作性和實(shí)際結(jié)果,。工作允許我自己進(jìn)行決策，并負(fù)責(zé)組織管理,，有一定的控制權(quán),，讓我承擔(dān)較大的責(zé)任,。對(duì)我的工作評(píng)判要公平客觀,、合乎邏輯。

自我分析小結(jié)：

就如很多老師,、朋友評(píng)價(jià)的,，學(xué)習(xí)上,，我是一個(gè)很踏實(shí)的人，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，樂于助人,，和朋友關(guān)系融洽,，很關(guān)心人,。在工作上，我踏實(shí)肯干,，不怕勞苦，有上進(jìn)心,，積極進(jìn)取,?；蛟S是受家庭環(huán)境影響,，我十分善于表達(dá),，也喜歡廣泛交友。這些一方面讓我自己使用自己的空間,、時(shí)間去擴(kuò)展知識(shí)的魅力,，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，另一方面,，這些愛好也使得我形成了較為外向的性格,，有機(jī)會(huì)去鍛煉自己的交際能力，這使得自己贏得了很多機(jī)會(huì),。我的興趣比較廣泛,，喜歡看書、喜歡寫作,、喜歡畫畫,、喜歡音樂是個(gè)比較勤奮的人，不怎么喜歡運(yùn)動(dòng),，平時(shí)能夠自己一個(gè)人靜坐,，思考，也喜歡和談得來的朋友一起討論,。但我從不認(rèn)為我自己的生活很單一,，每個(gè)人有每個(gè)人的活法，我喜歡這樣的生活,，有規(guī)律的同時(shí)又不失愜意,。

生活是件很主觀的事情，我們并不需要按別人的觀點(diǎn)安排,、進(jìn)行自己的人生,，但是，我們是社會(huì)中的人,，所以必須處理好自己與他人的關(guān)系,，凡事都要考慮，不能為自己的利益損害別人的利益,。而對(duì)于自己要達(dá)到的目標(biāo),，我們必須努力去爭(zhēng)取，只有這樣,，我們才可能達(dá)到自己的目標(biāo)與人生價(jià)值,。但是同時(shí)也有能夠給自己和他人犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，以提升自己和他人的能力,，開闊發(fā)展空間,。

從整體而言,，我感覺自己的主要優(yōu)點(diǎn)是進(jìn)取心強(qiáng)、不怕勞苦,，綜合素質(zhì)修養(yǎng)較高,，協(xié)調(diào)能力合作能力等均良好發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)及能力極高,，團(tuán)隊(duì)能力較強(qiáng),。而主要的缺點(diǎn)則是不善于理解他人，不能用良好的心態(tài)接受失敗,，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)主宰別人意志的狀態(tài),。

家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟(jì)能力良好，能維持正常的生活,，由于該專業(yè)學(xué)費(fèi)較高,，因此我的學(xué)習(xí)費(fèi)用有一定的經(jīng)濟(jì)影響。我的父母親均在大學(xué)里任教,，或上任干部,。所以經(jīng)濟(jì)收入比較穩(wěn)定。家庭文化氛圍濃厚,，父親學(xué)習(xí)歷史出身,，母親為社科學(xué)教授，因而對(duì)我的要求也比普通學(xué)生高出許多,，期許也相當(dāng)高遠(yuǎn),。

學(xué)校環(huán)境分析我就讀的學(xué)校是陜西師范大學(xué)，生活環(huán)境在陜西數(shù)一數(shù)二,，教學(xué)設(shè)施基本齊全,，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般,，所在的新聞與傳播學(xué)院文藝編導(dǎo)學(xué)科也不是全院的僅是新分離出來的學(xué)科,，學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)也不是立刻就能上崗使用的，只是基本的學(xué)科知識(shí),，同時(shí)無論是課程安排還是師資教學(xué)的力量和力度均差強(qiáng)人意,，但總的來說，整體教學(xué)還是在普通大學(xué)上的,。學(xué)院有愛國(guó)教育實(shí)習(xí)基地,，研究基地，每年也有外出實(shí)習(xí)和參加全國(guó)各類相關(guān)比賽的機(jī)會(huì),。能夠有效的培養(yǎng)并且提升我們作為新傳人專業(yè)技能等各方面的綜合素質(zhì)。

社會(huì)環(huán)境分析我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,，對(duì)新傳方面的研究不透徹,，社會(huì)就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì),，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的,。同時(shí)，該學(xué)科本身來說就有特殊性和復(fù)雜性等多重矛盾集于一身,，作為媒體傳播的同時(shí)也要兼顧黨的舌這一重要身份,。另外，與國(guó)際化接軌對(duì)于學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀而言尚有欠缺,。從學(xué)術(shù)研討到教學(xué)體制都應(yīng)該進(jìn)一步深化的,，人性的，科學(xué)的改革,。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，新聞媒體希望新聞院校能為他們多培養(yǎng)新聞媒體的經(jīng)營(yíng)管理人才。但建國(guó)以來,，新聞院校集中力量培養(yǎng)的是記者和編輯,，經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)被長(zhǎng)期忽視。 據(jù)中國(guó)新聞教育學(xué)會(huì)對(duì)60多家新聞媒體的調(diào)查：大多數(shù)新聞媒體已經(jīng)組建了一支以中青年為主,、學(xué)歷層次比較高,、知識(shí)結(jié)構(gòu)比較合理的隊(duì)伍;對(duì)能從事一般記者和編輯工作的本科畢業(yè)生，需求量已接近飽和;為了進(jìn)一步提高新聞報(bào)道的質(zhì)量,，并滿足受眾多方面的需要,，新聞媒體需要新聞院校培養(yǎng)既懂新聞業(yè)務(wù)知識(shí)，又能掌握另一門學(xué)科基本知識(shí)的復(fù)合型人才,。當(dāng)新聞院校無法滿足此需求時(shí),，新聞媒體不再局限于招收新聞學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)生。

職業(yè)環(huán)境分析 職業(yè)分析 在我國(guó)廣播電視編導(dǎo)人才的需求量不是不大,，而是對(duì)于高級(jí)技術(shù)人員卻短缺,，社會(huì)需求量相當(dāng)大。廣播電視這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍面廣闊,，但對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求較高,，所以大學(xué)畢業(yè)生不容易找工作的，現(xiàn)在應(yīng)該為自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圍,，進(jìn)行相關(guān)行業(yè)的實(shí)習(xí),，從而時(shí)刻把握與了解專業(yè)人才的要求趨勢(shì)和發(fā)展方向，同時(shí),，一定要有繼續(xù)考研學(xué)習(xí)深造的覺悟和準(zhǔn)備,。 單位分析 我認(rèn)為留在高校宣傳機(jī)關(guān)工作，或者能夠進(jìn)入省市級(jí)電視臺(tái)工作是比較好的選擇,，一方面能學(xué)以致用,，充分發(fā)揮我的專業(yè)能力,，另一方面在不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)中，也能夠同時(shí)同期進(jìn)行學(xué)科項(xiàng)目的研究,。在機(jī)關(guān)省臺(tái)里可以根據(jù)需要改善節(jié)目編輯,，在學(xué)校里任教或是在宣傳部工作也可以發(fā)揮新傳學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行研究學(xué)習(xí),。地域分析 我比較傾向于留在西安工作,，因?yàn)樵谖靼灿袕V泛的朋友人脈，同時(shí)西安也是一座文化歷史名城,，有深厚的發(fā)展前景,。很適合我在此工作和生活。

職業(yè)分析小結(jié)：

家庭環(huán)境較為理想,，沒有明顯的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。就讀于陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，是西北地區(qū)該專業(yè)早也是的學(xué)校,，雖然學(xué)科較為年輕,，但教學(xué)能力和軟硬件設(shè)施還是差強(qiáng)人意的，就業(yè)率穩(wěn)定在44%左右,，因此,，本科生的就業(yè)壓力明顯的相當(dāng)緊迫。

我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,，對(duì)新傳方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)率不高,，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì),，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。同時(shí),，該學(xué)科本身來說就有特殊性和復(fù)雜性等多重矛盾集于一身,，作為媒體傳播的同時(shí)也要兼顧黨的成員這一重要身份。另外,，與國(guó)際化接軌對(duì)于學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀而言尚有欠缺,。從學(xué)術(shù)研討到教學(xué)體制都應(yīng)該進(jìn)一步深化的，人性的,，科學(xué)的改革,。

我認(rèn)為繼續(xù)攻讀研究生比較適合短期發(fā)展方向，在我國(guó)廣播電視編導(dǎo)人才的需求量不是不大,，而是對(duì)于高級(jí)技術(shù)人員卻短缺,，社會(huì)需求量相當(dāng)大。廣播電視這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍面廣闊,，但對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求較高,，所以大學(xué)畢業(yè)生不容易找工作的,，現(xiàn)在應(yīng)該為自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圍，進(jìn)行相關(guān)行業(yè)的實(shí)習(xí),，從而時(shí)刻把握與了解專業(yè)人才的要求趨勢(shì)和發(fā)展方向，同時(shí),，一定要有繼續(xù)考研學(xué)習(xí)深造的覺悟和準(zhǔn)備,。同時(shí)在讀取研究生學(xué)位之后可以考慮在學(xué)校留校任教，或者在機(jī)關(guān)進(jìn)行宣傳工作,，以及進(jìn)入省市級(jí)電視臺(tái)工作是比較好的選擇,。我比較傾向于留在西安工作，因?yàn)樵谖靼灿袕V泛的朋友人脈,，同時(shí)西安也是一座文化歷史名城,，有深厚的發(fā)展前景。很適合我在此工作和生活,。

我的職業(yè)目標(biāo)： 大學(xué)宣傳部干部以及新聞與傳播學(xué)院教師

實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)目標(biāo)的swot分析：

優(yōu)勢(shì)因素(strengths)：

1,、自身性格比較適合教師這個(gè)角色，負(fù)責(zé)任,，待人友善,，不怕麻煩。

2,、另外,，做教師的兼職經(jīng)歷也為我增添了不少經(jīng)驗(yàn)、鍛煉了我的能力,。

3,、就家庭環(huán)境來說，我父母是個(gè)教師,，所以受其影響,，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)比較了解，

4,、自小就對(duì)教師這個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了深厚的興趣,。家里人也認(rèn)為我具備這一方面的工作能力

5、自己的或是我所在團(tuán)體的目標(biāo)一旦確定,，我就會(huì)自始至終地關(guān)注,。

劣勢(shì)因素(weaknesses)：

1、雖然對(duì)教師這個(gè)行業(yè)比較有興趣,，但是感覺這個(gè)行業(yè)比較沉悶,、與我追求的生活方式有所差異。

2,、我對(duì)新事物接受快,，對(duì)一成不變的規(guī)則有懷疑精神和改革愿望,。

3、不太容易原諒別人工作上的錯(cuò)誤,。

4,、容易產(chǎn)生掌控別人的愿望，統(tǒng)治欲強(qiáng)烈,。

機(jī)會(huì)因素(opportunity)：

1,、現(xiàn)在國(guó)家加大了對(duì)教師的支持力度，現(xiàn)在教師行業(yè)的待遇(包括工資與社會(huì)地位)都提高了,。而且相比傳媒企業(yè)而言更為穩(wěn)定,。

2、現(xiàn)在國(guó)內(nèi)新興了大批的雜志社,、報(bào)社,、對(duì)編輯的要求較多，整體市場(chǎng)需求較大,，另外,，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上雖然有較多編輯，但是很多能力較低,，競(jìng)爭(zhēng)能力不夠高,。因此對(duì)新聞與傳播行業(yè)的人才需求高而緊迫，因此作為新聞與傳播學(xué)院教師必然有恨穩(wěn)定的發(fā)展前途

3,、新聞與傳播學(xué)科的研究是當(dāng)代中國(guó)的研究熱點(diǎn),，一方面學(xué)科年輕，為探索領(lǐng)域深厚,，另一方面為社會(huì)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生,，既有現(xiàn)實(shí)意義，也有社會(huì)需要督促技術(shù)和理論同步發(fā)展,，因此繼續(xù)在傳播學(xué)中做研究有廣闊的潛力,。

4、在該學(xué)科中無論是社會(huì)需要還是政治需要都要求有穩(wěn)健嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和大膽創(chuàng)新的工作精神,。

威脅因素(threats)：

1,、整個(gè)廣播電視行業(yè)現(xiàn)狀是，做技術(shù)人員,，其基層的資歷必須在5年以上,，這對(duì)于我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生是很不利的。做研究人員,，大學(xué)留校至少需要研究生學(xué)歷,。

2、廣播電視的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力較差，國(guó)營(yíng)的框架體制沒有完全消除,，沒有形成專業(yè)化的,、高機(jī)制的部門形態(tài)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上競(jìng)爭(zhēng)力較差,。

3,、由于國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)廣播電視行業(yè)的認(rèn)識(shí)不足，不能夠真正利用好傳媒這個(gè)有利的工具,，所以,，傳媒行業(yè)并沒有真正發(fā)揮它的功效。另外,，目前我國(guó)傳媒方面的法律不夠完善，不利于傳媒業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

4,、再者，由于現(xiàn)在學(xué)生的對(duì)某些知識(shí)的認(rèn)知不清,，不能夠?yàn)樽约旱男袨樨?fù)責(zé),，加上家長(zhǎng)的溺愛，許多學(xué)生不聽取老師的意見,，甚至毆打老師,，這使得，教師行業(yè)的安全度降低,。

5,、由于教師這個(gè)行業(yè)非常勞累，所以教師的健康狀況令人擔(dān)憂,，這也使得很多人不愿意去從事教師這個(gè)行業(yè),。

計(jì)劃實(shí)施一覽表

計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容 策略和措施

短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)20xx年～20xx年大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到四六級(jí)英語(yǔ)證書，中級(jí)口譯證書,，普通話標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試b甲級(jí)證書,，教師資格證書。獲比賽一二等獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)學(xué)金,。獲畢業(yè)生稱號(hào)?？既⊙芯可鷮W(xué)位,。大二要達(dá)到英語(yǔ)四級(jí)證書，要達(dá)到校級(jí)以上三好學(xué)生稱號(hào),，普通話b甲級(jí)證書,，考取計(jì)算機(jī)一級(jí)證書參與一次假期實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。 大三要達(dá)到中級(jí)口譯水平，獲得比賽一二等獎(jiǎng),，考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,，同時(shí)雞肋至少一次專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。 大四要達(dá)到教師資格證書,，英語(yǔ)六級(jí)證書,。考取研究生學(xué)位,。 專業(yè)以理論學(xué)習(xí)為主,，通讀傳播心理學(xué)，廣播電視概論以及傳播學(xué)基礎(chǔ),。同時(shí)兼顧文化課的提升,，對(duì)文學(xué)，社科學(xué),，歷史學(xué)要有一定的積累,，對(duì)音樂美術(shù)以及其他藝術(shù)類嘗試有所了解。始終貫徹對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。在以考取研究生為目標(biāo)的同時(shí),，要有一定的專業(yè)技能素質(zhì)，具備完成基本的拍攝剪輯,，編輯出版,，撰寫材料的能力。大二以基礎(chǔ)文化課為主,，豐富自己的知識(shí)面和基礎(chǔ)素質(zhì),，提高綜合素養(yǎng)，挖掘自身的興趣點(diǎn)和潛力,。 大三以提高專業(yè)素質(zhì)為主,，多進(jìn)行專業(yè)技能的訓(xùn)練，專業(yè)知識(shí)的積累,，并且有一定的相關(guān)工作的經(jīng)驗(yàn),。 大四以考研為主，同時(shí)總結(jié)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,，通過英語(yǔ)四六級(jí),，計(jì)算機(jī)一二級(jí)考試的考核。

中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃)20xx年～20xx年畢業(yè)后第五年時(shí)要獲得碩士文憑,，通過傳播學(xué)碩士資格認(rèn)證,，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，選修大學(xué)機(jī)關(guān)宣傳管理,，也可繼續(xù)攻讀傳播學(xué)博士,。如畢業(yè)后 年要積極學(xué)習(xí)碩士學(xué)位的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)課程,，拓寬自己的知識(shí)面，增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度深度廣度,。 第二年要在專業(yè)學(xué)科上有所建樹,，發(fā)表論文在各類專業(yè)學(xué)科權(quán)威期刊上。 第三年完成碩士答辯,，選擇攻讀博士學(xué)位,。 第四年，攻讀博士學(xué)位,，同時(shí)留意出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì),。進(jìn)行深度細(xì)致的學(xué)科研究。 第五年,，爭(zhēng)取到一個(gè)出國(guó)交流的機(jī)會(huì),，或發(fā)表五篇以上專業(yè)論文。積極擴(kuò)大朋友圈,，參加各式活動(dòng),，積累人脈。同時(shí)多與學(xué)科導(dǎo)師和高年級(jí)同學(xué)交流,，積極爭(zhēng)取參加各類比賽或?qū)W術(shù)研討的機(jī)會(huì)。了解專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)以及大學(xué)同學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r,。合理并且及時(shí)的調(diào)整自己的發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃,。不談戀愛不結(jié)婚，先立業(yè)后成家,。學(xué)習(xí)之外,，堅(jiān)持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),，不斷提高自身的修養(yǎng),。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正.充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能,。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍,、選修,、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等.充分利用學(xué)?；蛏鐖F(tuán)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高自己的知識(shí)能力,。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，用真心交往,，多結(jié)交益友,。

長(zhǎng)期計(jì)劃(畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃)20xx年～20xx年如20xx年要達(dá)到副教授職稱，成為教學(xué)骨干或先進(jìn)宣傳個(gè)人,，具備并且能夠靈活運(yùn)用傳媒人的專業(yè)素養(yǎng)技能畢業(yè)后第十年要工作上成為教學(xué)骨干,，教師。擁有副教授職稱,，積極考核教授職稱,。讀取碩士學(xué)位，攻讀博士學(xué)位,。爭(zhēng)取出國(guó)交流的機(jī)會(huì),。 在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，提高自己的能力,，增長(zhǎng)各方面見識(shí).努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì),。在工作,，建立良好的交際網(wǎng)，秉承君子之交淡如水的人生座右銘. 在不斷克服自身缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，學(xué)好扎實(shí)的廣播電視專業(yè)知識(shí),，并終形成一套自己的管理教學(xué)理念;提高自己的演講水平;通過不斷實(shí)踐提高組織、領(lǐng)導(dǎo)能力;善于溝通尤其是與學(xué)院機(jī)關(guān)決策層;能從容應(yīng)付各種突發(fā)事件,，通過不斷加強(qiáng)自身的交際能力,，形成廣泛的社交范圍。

詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：

1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年

1)學(xué)好各科專業(yè)知識(shí),，掌握行業(yè)的基本知識(shí),。

2)英語(yǔ)考級(jí)積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ),，至少過6級(jí),。

3)從大二開始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)傳播學(xué)研究的考核,。

4)從現(xiàn)在起,，關(guān)注考證的各種信息，研習(xí)關(guān)于新聞與傳播學(xué)方面的書籍,。

5) 大二開始正式開始專業(yè)操作技能訓(xùn)練.

6) 大四考到中級(jí)口譯證書.

7) 大二假期參加學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng),，同時(shí)進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn).

2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年

1)考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),。

2)研究生畢業(yè),，且獲得攻讀博士資格,。同時(shí)留校工作。

3)攻讀博士學(xué)位,，同時(shí)積極爭(zhēng)取出國(guó)學(xué)習(xí)資格,。

3.長(zhǎng)期計(jì)劃：

1)在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，提高自己的能力,，增長(zhǎng)各方面見識(shí).

2)努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì),。

3)在工作,，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體,。

4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),，不斷提高自身的修養(yǎng),。

5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并不大的予以改正.

6) 建立良好的交際網(wǎng)，秉承君子之交淡如水的人生座右銘.

在大學(xué)開始就要有一個(gè)明確的目標(biāo),，對(duì)自己的職業(yè)生涯做一個(gè)明確的規(guī)劃,。也許以后情況有變，但你現(xiàn)在也有動(dòng)力有目標(biāo)去努力,。目標(biāo)要么不定,，定了就一定要實(shí)行。現(xiàn)在正是我們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備的時(shí)候,，不能因?yàn)榘惨莸纳疃艞壟?，因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适判?，未來的命運(yùn)是我們自己的,，只要肯努力就會(huì)取得成功. 社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的,，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè),。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：

大學(xué)畢業(yè)后,，沒有考上研究生,，則：

1)累積資本，為日后出國(guó)深造打下經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ).

2) 一方面可以在國(guó)內(nèi)找工作.

3) 同樣也可以在國(guó)外找工作.

就業(yè),、考研,、留學(xué)和創(chuàng)業(yè)等種種的問題困擾著迷茫的大學(xué)生。其實(shí)這所有的一切都圍繞著同一個(gè)目標(biāo)：就是將來找一份自己滿意的工作,。在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)就是要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)進(jìn)行積極而有效的準(zhǔn)備,。正如老師所說,，大四只是一個(gè)收獲的時(shí)期，大學(xué)的學(xué)業(yè)是與就業(yè)整體聯(lián)系在一起的,，大學(xué)生就業(yè)問題不單是大四的問題,，而是整個(gè)大學(xué)都要面臨的問題，只不過大四在時(shí)間上離就業(yè)比較近,。并且機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只會(huì)降臨給有準(zhǔn)備的人。整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)播種的過程，如果你真心地付出汗水,，你就獲得大豐收;反之,，你將一無所獲。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇六

一.意義

有了成功的目標(biāo),。明確自己人生的大目標(biāo),，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步,。有道是："凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢"，千真萬確,。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備,，就是在為失敗做準(zhǔn)備。

(1)學(xué)歷目標(biāo)：本科畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電",。)

(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬

(3)方向：醫(yī)療企業(yè)高級(jí)管理人員建立自己的公司

二．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1,、社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后,，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。

2,、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國(guó)急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊,。

三.大學(xué)三年規(guī)劃

(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求,。

(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí)。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職,，年收入1萬元左右,。

一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由大專生到本科生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況,；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加,。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。

二年級(jí):為準(zhǔn)備期.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研,。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況

三年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí),，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。

另外,，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、工作流程,，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇七

序言

時(shí)間是縱軸,，理想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)上移動(dòng),。因此,，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)該給自己一個(gè)明確的理想,，它有足夠的難度,，又有足夠的吸引力。

身為大學(xué)生的我們,，一代天之驕子,，正處于人生中最美好的時(shí)期。面對(duì)現(xiàn)在過于激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力,，我們應(yīng)該要有充分地準(zhǔn)備,，為將來畢業(yè)后來實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想。人生是短暫而又漫長(zhǎng)的,，在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目標(biāo),，及時(shí)實(shí)施，使我們走上正確的道路而不會(huì)虛度光陰,。

青春是一首歌,，生命是一段路生活是一種享受,。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的未來,，開創(chuàng)屬于自己的理想,。為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,。

一 自我探索

1.職業(yè)興趣：

自我評(píng)估的結(jié)果

我平時(shí)喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強(qiáng)的書,；我還喜歡聽音樂,，對(duì)流行類和古典中國(guó)民樂興趣濃厚；上網(wǎng)沖浪也是我的愛好,，假期回家后我每天都會(huì)上網(wǎng)看新聞,，聊天等；我也喜愛動(dòng)漫,，對(duì)其有較廣泛的涉獵,。

職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果

在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：

社會(huì)型social (s)：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友,、善言談,、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題,、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用,。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德,。

常規(guī)型conventional (c)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度,，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心,、有條理,，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況,，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性,，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng),。

藝術(shù)型artistic(a)：想象力豐富、理想的,，直覺的,，沖動(dòng)的,，獨(dú)創(chuàng)的,，但是無秩序的,，感情豐富，但缺乏事務(wù)性辦事能力等特征,。

職業(yè)興趣探索小結(jié)

我的興趣是與人交往,，善于寫作。我對(duì)人和新的事物都十分感興趣,，善于觀察周圍的事物,，喜歡有形的東西，適應(yīng)能力強(qiáng)且隨遇而安,，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,。自尊心比較強(qiáng)，做事力求完美,。我執(zhí)著,，腳踏實(shí)地，善于處理人際關(guān)系,，富有同情心,，愿意以實(shí)際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見,。

2.職業(yè)能力

自我評(píng)估的結(jié)果

掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能,，邏輯思維、理性思維較強(qiáng),；喜歡唱歌,，寫作，在文學(xué)方面比較出色,。擁有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,，具備初級(jí)會(huì)計(jì)師的能力與要求，獲得英語(yǔ)四級(jí)證書,。欠缺的地方：文字功底不太強(qiáng),，寫作水平不高；與不熟悉的人相處不夠大方,，與人交流方面需加強(qiáng),。

職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果

在霍蘭德職業(yè)能力測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：

社會(huì)型social (s)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新朋友,，從事提供信息,、啟迪、幫助,、培訓(xùn),、開發(fā)等事物，并具備相應(yīng)能力。如：教育工作者（教室,，教師行政人員）,，社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T，公關(guān)人員）,。

常規(guī)型conventional (c)：喜歡要求注意細(xì)節(jié),、精確度、有系統(tǒng)有條理,，具有記錄,、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè),，并具備相應(yīng)能力,。如：秘書、辦公室人員,、記事員,、會(huì)計(jì)、行政助理,、圖書館管理員,、出納員、打字員,、投資分析員,。

藝術(shù)型artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、表達(dá)能力和直覺,，并將其用于語(yǔ)言,，行為，具備相應(yīng)的能力,，不善于事務(wù)性工作,。如：藝術(shù)方面（導(dǎo)演，建筑師,，攝影家,，廣告制作人），音樂方面（歌唱家,，作曲家,，樂隊(duì)指揮），文學(xué)方面（小說家,，劇作家）,。

360度評(píng)估結(jié)果

自我評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)： 做事負(fù)責(zé)，仔細(xì)耐心,，比較乖,，樂于助人,，堅(jiān)持自己的原則，比較有愛心,，做事有條理,，。

缺點(diǎn)：有些固執(zhí)己見,，有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)懶惰,，,。意志力不強(qiáng),，動(dòng)手能力差，說話比較直接,。

家人評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)： 大部分時(shí)候乖巧聽話,，很孝順，不太需要為她操心,，自理能力很強(qiáng),。善解人意，做事認(rèn)真,。

缺點(diǎn)：有點(diǎn)內(nèi)向,，有點(diǎn)嬌生慣養(yǎng)，應(yīng)該多吃點(diǎn)苦,，多鍛煉一下自己,。

親密朋友評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)： 聰明、有向進(jìn)心,、有目標(biāo) ,、乖巧。很貼心,，講義氣對(duì)朋友很好,。

缺點(diǎn)：缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，太單純,，有點(diǎn)嬌氣,，意志力不強(qiáng)。

同學(xué)評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)： 樂觀開朗,，對(duì)熟悉的人很貼心,，樂于助人，有較強(qiáng)的工作能力 ,，有一定的管理能力和學(xué)習(xí)能力,。

缺點(diǎn)：有時(shí)固執(zhí)己見，應(yīng)該多聽取別人的意見,，有時(shí)候說話也要含蓄點(diǎn),。

職業(yè)能力探索小結(jié)

自我感覺自己能力的潛力比較強(qiáng),，具有信息收集和篩選能力，準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)能力和接受他人評(píng)價(jià)的承受力,，并能夠從成敗經(jīng)歷中有效地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在工作上能夠協(xié)同他人共同完成，對(duì)人比較公正寬容,，注意細(xì)節(jié),，在平時(shí)的生活中十分注意人際交往。一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。精力旺盛,、熱情、性情平和,、樂于助人,、忠誠(chéng)、責(zé)任心強(qiáng),、富于創(chuàng)新精神,、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn)；可也存在著有時(shí)過于理想話,，我會(huì)不斷的去完善自己,。

3.職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果

結(jié)合測(cè)驗(yàn)得出我最突出的職業(yè)價(jià)值觀注重關(guān)系、贊譽(yù)賞識(shí)和家庭,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇八

前言

我們向往著美好的明天,，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，換個(gè)角度理解,，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀,。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫,，從現(xiàn)在起,，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來的路,，去描繪這張生命的白紙,。

一、個(gè)人資料

姓名：

性別：男

出生年月：19xx年x月

性格：外向

學(xué)歷：大學(xué)本科x年級(jí)

專業(yè)：體育學(xué)院

座右銘：自信是成功的第一秘訣

二,、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時(shí)間

美好愿望： 希望以后可以有個(gè)自己的公司,，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部

職業(yè)方向： 公司里的體育顧問、社會(huì)體育指導(dǎo)員,、體育老師

三,、自我盤點(diǎn) ：

(1)性格品質(zhì)：自信心強(qiáng),，肯吃苦;具有一顆善良的心，待人真誠(chéng),， 中國(guó)十大名校排名,，能得到大部分人的尊重;

(2)個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛;適應(yīng)性較強(qiáng);具有一定的交際能力，語(yǔ)言邏輯性和表達(dá)能力較強(qiáng);具有一定的工作能力：在組織能力,、協(xié)調(diào)能力,、創(chuàng)新能力、預(yù)見性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面均有所表現(xiàn);

(3)氣質(zhì)：自我形象較好,，談吐得體,，具有一定親和力;

(4)學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng);

2、優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：

從小生活條件堅(jiān)苦,，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程,，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過程中,，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富,。

3,、劣勢(shì)盤點(diǎn)：

因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低,，而且，到目前為止,，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn),，各類榮譽(yù)證書太少。

4,、優(yōu)點(diǎn)：

樂觀,，開朗，膽大,，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5,、缺點(diǎn)：

做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力,， 惰性較大,。

四、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí),，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn),，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué),、老師,、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,。

五,、 社會(huì)環(huán)境分析

1、一般社會(huì)環(huán)境: 電子,、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕,，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆,，這世界變化好快,。

2、特殊社會(huì)環(huán)境：社會(huì)的發(fā)展,，人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變,，再加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障,，使社會(huì)體育得到廣泛的開展,。社會(huì)體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景挺好的,。而且隨著2008奧運(yùn)會(huì)之后我國(guó)體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向,，我們社會(huì)體育的學(xué)生就業(yè)就好了。

六,、角色建議：

父親：目前,，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ),，同時(shí),，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者,。

母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真,， 專科畢業(yè)論文致謝詞,，最好要考研,。

老師：聰明、機(jī)靈古怪,。

同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力,。

七,、職業(yè)生涯規(guī)劃

1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

在這個(gè)高科技的社會(huì),，計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一部分,，而英語(yǔ)更上讓我們無處不體會(huì)到它的重要，因此,，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上,，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時(shí),， 大學(xué)生入黨轉(zhuǎn)正書,，還努力提高自己各方面的能力。

大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活,，了解專業(yè)知識(shí),，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書,。

大學(xué)二年級(jí)：熟悉掌握專業(yè)課知識(shí),，盡最大的努力考英語(yǔ)4級(jí)?？家恍└约旱膶I(yè)有關(guān)有用的證書,。

大學(xué)三年級(jí)：著重提高自己的工作能力,、交際能力,、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗(yàn)兼職,，積累工作經(jīng)驗(yàn),，

大學(xué)四年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備,。

2、近十年的目標(biāo)

20xx~12年：利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,。

20xx~19年：貯備資金,，積累經(jīng)驗(yàn);

2020年：了解市場(chǎng)行情;

2021年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù),，準(zhǔn)備建立公司;

2022年：擁有自己的公司或健身俱樂部

3,、求職計(jì)劃

(1)學(xué)位證書、資格證書,，是我們求職的敲門磚,，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件,，因此，我們要在大學(xué)生期間,，拿到相關(guān)的證書,。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì),，所以,， 當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀，我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí),，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng),。

(3)對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是一個(gè)很突出的問題,，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,，就要在變方面占優(yōu)勢(shì)才行，所以,，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗(yàn),，這一方面可以通過兼職來實(shí)現(xiàn)，但在其過程中,，要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

(4)一定要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來找工作,。

(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息,，積級(jí)參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司,。

八,、結(jié)束語(yǔ)

任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的,，每天要對(duì)自己說：“我一定能成功,，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天,?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去,。

在這里,，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而,，我的真正行動(dòng)才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步,，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇九

一,、自我分析

在生活中,，我有時(shí)喜歡獨(dú)自一個(gè)人讀讀書或者聽聽歌，有時(shí)喜歡和大家一起玩,，經(jīng)常會(huì)從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺;在學(xué)習(xí)上,，我比較注重學(xué)習(xí)過程中細(xì)節(jié)上的精確性，希望盡可能做得完美;在家長(zhǎng)的眼中,，我是個(gè)比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中,，我是個(gè)比較踏實(shí)的學(xué)生;在朋友的眼中，我是個(gè)具有親和力,，比較平易近人的男孩。我認(rèn)為自己的性格特征比較內(nèi)向,，偶爾外向,，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)好靜,，但總體上是一個(gè)開朗樂觀的男孩,，比較積極進(jìn)取并且渴望獨(dú)立，但是有些方面有些情況會(huì)缺乏自信;自己比較喜歡動(dòng)手操作,，喜歡實(shí)踐,。所以，我認(rèn)為我的焊接專業(yè)適合我,，也是我喜歡的,。

二,、專業(yè)認(rèn)識(shí)

焊接工程技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一門集材料學(xué)、工程力學(xué),、 培訓(xùn)自動(dòng)控制技術(shù)的交叉性學(xué)科,，教學(xué)以培養(yǎng)多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用為基礎(chǔ)，進(jìn)行工程師的基本訓(xùn)練,。

焊接工程技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一個(gè)技術(shù)性較強(qiáng),、知識(shí)面相對(duì)集中的一個(gè)專業(yè)，近幾年來,，大量外資制造業(yè)和技術(shù)服務(wù)業(yè)的涌進(jìn),，使社會(huì)對(duì)焊接專業(yè)人員的需求增加。剖析現(xiàn)代的焊接,，我們不難發(fā)現(xiàn)其愈發(fā)顯現(xiàn)出的四大特征:

1.焊接已成為最流行的連接技術(shù):在當(dāng)今工業(yè)社會(huì),，沒有哪一種連接技術(shù)象焊接那樣被如此廣泛、如此普遍地應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域,。而其中最主要的原因就是其極具競(jìng)爭(zhēng)力的性價(jià)比,。

2.焊接顯現(xiàn)了極高的技術(shù)含量和附加值:在人類社會(huì)步入21世紀(jì)的今天，焊接已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段,。當(dāng)今世界的許多最新科研成果,、前沿技術(shù)和高新技術(shù)，諸如:計(jì)算機(jī),、微電子,、數(shù)字控制、信息處理,、工業(yè)機(jī)器人,、激光技術(shù)等，已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于焊接領(lǐng)域,，這使得焊接的技術(shù)含量得到了空前的提高,，并在制造過程中創(chuàng)造了極高的附加值。

3.焊接已成為關(guān)鍵的制造技術(shù): 焊接作為組裝工藝之一,，通常被安排在制造流程的后期或最終階段,，因而對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量具有決定性作用。正因?yàn)槿绱?，在許多行業(yè)中,，焊接被視為一種關(guān)鍵的制造技術(shù)。

4.焊接已成為現(xiàn)代工業(yè)不可分離的組成部分: 在工業(yè)化最發(fā)達(dá)的美國(guó),，焊接被視為“美國(guó)制造業(yè)的命脈,，而且是美國(guó)未來競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在”。其主要根源就是基于這樣一個(gè)事實(shí):許多工業(yè)產(chǎn)品的制造已經(jīng)無法離開焊接技術(shù)的使用。

目前焊接專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前,，簽訂率就達(dá)到90%,，在未來10到20年，隨著制造業(yè)的發(fā)展和企業(yè)自身的完善,，該專業(yè)仍然有比較好的就業(yè)前景,。但隨著高等教育的大眾化，畢業(yè)人數(shù)會(huì)劇增,，就業(yè)壓力會(huì)增加,。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，焊接作為制造業(yè)中的一個(gè)重要組成部分得到了迅速的發(fā)展,，這給我國(guó)焊接產(chǎn)業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,，也為廣大電焊工職業(yè)的從業(yè)者提供了施展才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。

三,、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

1.確定目標(biāo)和路徑

(1)近期職業(yè)目標(biāo):以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),，期間掌握好專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，考取相關(guān)證書,，如英語(yǔ)四級(jí),、焊接高級(jí)工等。

(2)中期職業(yè)目標(biāo):

進(jìn)入企業(yè)銷售部工作,，通過積累銷售經(jīng)驗(yàn)和打通與客戶的關(guān)系,，為以后的晉升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)

(4)職業(yè)發(fā)展路徑 大學(xué)畢業(yè)→進(jìn)入焊接設(shè)備(焊材)制造企業(yè)做銷售員→努力做好產(chǎn)品推廣以及銷售工作,，作出一定的業(yè)績(jī)出來,，為自己爭(zhēng)取晉升機(jī)會(huì)→成為銷售經(jīng)理。

2.制定行動(dòng)計(jì)劃

(1)短期計(jì)劃:學(xué)好專業(yè)課;利用課余時(shí)間閱讀產(chǎn)品銷售技巧方面的書籍;周末做銷售方面的兼職(非焊接方面的也可)

(2)中期計(jì)劃:從基層做起,，去適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境,，學(xué)習(xí)一定的銷售技巧，積累人脈關(guān)系,。

(3)長(zhǎng)期計(jì)劃:待工作穩(wěn)定下來之后,，會(huì)考慮成家立業(yè)，并把家人帶來,，讓他們享享福,。等到經(jīng)濟(jì)許可后，想資助一些貧困學(xué)生,，幫助他們把學(xué)讀完，然后回報(bào)社會(huì),。

3.動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整

由于計(jì)劃本身不完善,、職業(yè)本身的發(fā)展變化以及隨時(shí)可能出現(xiàn)意外情況等因素的存在，需要適時(shí)評(píng)估、調(diào)整我的職業(yè)目標(biāo),、職業(yè)路徑和行動(dòng)計(jì)劃,。

因?yàn)榇蟮钠髽I(yè)會(huì)有一系列的條條框框，比較受約束,，而且人才濟(jì)濟(jì),，想光彩照人很難，所以可先在小企業(yè)鍛煉一下,，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn),，順便改正一下“我行我素”的處世態(tài)度，等到時(shí)機(jī)出現(xiàn)再進(jìn)入心儀的大企業(yè),。

四,、備選規(guī)劃方案

由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境,、組織環(huán)境,、個(gè)人成長(zhǎng)曲線等情況的變化以及各種不可預(yù)測(cè)因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的,。為了更好的主動(dòng)的把握人生,，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的,。

備選職業(yè)規(guī)劃方案:一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題擺在眼前,，就是專科學(xué)歷很低,，許多崗位要求或者在考慮晉升的時(shí)候都會(huì)要求本科及以上學(xué)歷,，如若發(fā)現(xiàn)自己能力欠缺的話，會(huì)選擇自學(xué)考試考取本科文憑,，如有精力和必要的話,，會(huì)考慮考研。如果適應(yīng)不了企業(yè)制度的約束或者發(fā)現(xiàn)商機(jī)的話,，會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇十

一、規(guī)劃的含義

規(guī)劃是一種時(shí)間跨度長(zhǎng)（5年以上),、范圍廣,、內(nèi)容比較概括的計(jì)劃。如《福州市城市建設(shè)總體規(guī)劃》,、《滬東重型機(jī)械廠發(fā)展十年規(guī)劃（20xx-2010)),、（華西村經(jīng)濟(jì)社會(huì)“十一五”發(fā)展規(guī)劃（草案）》。

二,、規(guī)劃的特點(diǎn)

規(guī)劃是廣義計(jì)劃文案的一種,，基本結(jié)構(gòu)內(nèi)容,、要求與計(jì)劃相同。其自身的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

（一）時(shí)間跨度大

一般的工作計(jì)劃,，大都以年為計(jì)，如《xx市政府20xx年經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃》,、《xx 省環(huán)保局20xx年工作計(jì)劃》,。而規(guī)劃的時(shí)間界限一般在5一10年，如《xx市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》,。

（二）內(nèi)容概括性強(qiáng)

因?yàn)闀r(shí)間跨度大,，因此規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)、措施要求等比一般計(jì)劃概括性要強(qiáng),，不可能像計(jì)劃那樣具體,，更不可能落實(shí)到基層車間班組。規(guī)劃提出的措施也比較原則,。

（三）內(nèi)容更有前瞻性和預(yù)見性

規(guī)劃安排的任務(wù)和措施都在5年以上,，因此必須提高調(diào)查研究、科學(xué)預(yù)測(cè)和決策的質(zhì)量,，并在科學(xué)預(yù)測(cè)和決策的基礎(chǔ)上提出規(guī)劃的具體內(nèi)容,。如果沒有高瞻遠(yuǎn)矚的目光，沒有深謀遠(yuǎn)慮,、洞察未來的能力,，規(guī)劃的內(nèi)容就會(huì)脫離實(shí)際，就會(huì)與客觀環(huán)境的發(fā)展變化有很大的`距離,，這樣的規(guī)劃就失去了指導(dǎo)工作的價(jià)值,。

（四）與年度計(jì)劃和專項(xiàng)規(guī)劃配合使用，形成綜合滾動(dòng)管理模式

規(guī)劃是一種綱領(lǐng)性的文件,，提出的目標(biāo)時(shí)間長(zhǎng)而且包含范圍廣,，必須有與之配套的年度計(jì)劃和專項(xiàng)規(guī)劃，才能充分發(fā)揮作用,。如《大連市（20xx-2010)五年發(fā)展規(guī)劃》出臺(tái)以后,，具體的部門還要形成2oo6、 20xx. 20xx年等各年的計(jì)劃,，以及五年來工業(yè),、農(nóng)業(yè)、環(huán)保,、教育,、市政與建設(shè)等的發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃，形成互相配合互相補(bǔ)充滾動(dòng)管理綜合生效的體系,，只有這樣才能確保規(guī)劃任務(wù)的落實(shí),。

三,、規(guī)劃的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)規(guī)劃由標(biāo)題和正文組成,。

（一）標(biāo)題

規(guī)劃的標(biāo)題包括規(guī)劃制作單位,、規(guī)劃內(nèi)容、規(guī)劃時(shí)限和文種組成,，如《廣東省疾病防洽工作1一年規(guī)劃（20xx-2010)

（二）正文

規(guī)劃的正文一般都比較長(zhǎng),，因此要求目錄、大標(biāo)題,、小標(biāo)題必須突出鮮明,。正文中應(yīng)當(dāng)寫明以下內(nèi)容：

1、背景分析和指導(dǎo)思想

這是制定規(guī)劃的依據(jù),，因此不能簡(jiǎn)單地羅列,，而應(yīng)認(rèn)真地綜合分析宏觀環(huán)境和微觀條件，找出有利因素和不利條件,，并提出明確的指導(dǎo)思想,，使規(guī)劃提出的目標(biāo)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。

2,、目標(biāo)要求和努力方向

這是規(guī)劃的主題和核心,，是回答“做什么”和“怎樣做”的問題。任務(wù)要明確,，措施要有力,。這部分一般采取“并列式”結(jié)構(gòu)，即措施在各自的任務(wù)提出后分別提出,。

3,、結(jié)尾

在規(guī)劃的最后，發(fā)出富有號(hào)召力,、簡(jiǎn)短有力的遠(yuǎn)景展望,，以結(jié)束全文。

一,、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性

針對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不足,、解決實(shí)際問題的能力差、團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力的欠缺,，以及自我認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)未來的發(fā)展預(yù)期比較盲目等特征，應(yīng)該從大一開始職業(yè)規(guī)劃,。

二,、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的含義與分類

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度,、價(jià)值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,，也是大學(xué)生一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程,。

簡(jiǎn)單說,，大學(xué)生職業(yè)生涯就是大學(xué)生終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為,，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，終止于退休。

大學(xué)生就業(yè)方向主要面對(duì)政府及政府所屬的事業(yè)單位和企業(yè),，就業(yè)方向面向企業(yè)的同學(xué)職業(yè)規(guī)劃可粗略分為如下：將來自己做老板,、在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者、在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者,、在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者四類,。

1.將來自己做老板。此類同學(xué)要具備創(chuàng)新意識(shí),，能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的市場(chǎng),，同時(shí)要有一定的冒險(xiǎn)精神，敢于做別人所不敢做,，還要具備百折不撓的精神,，這一方面跟個(gè)人的性格有關(guān)，另一方面大學(xué)生要注意在校期間除了學(xué)好專業(yè)課程之外,，多參加社會(huì)實(shí)踐,，從而提高自己將來適應(yīng)社會(huì)的綜合能力。2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者,。這要求同學(xué)在校期間要打下相對(duì)比較扎實(shí)地理論功底,，同時(shí)要熟悉一些管理類、經(jīng)濟(jì)類課程,，有條件盡量參加團(tuán)體活動(dòng),。3.在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者。此類同學(xué)從性格上來講要具備一定應(yīng)急處理能力,，同時(shí)有一定專業(yè)基礎(chǔ)和處理人際關(guān)系的能力,。能分清主次，能合理配置及利用身邊資源,。4.在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者,。此類同學(xué)要比上面的同學(xué)理論功底根要更扎實(shí)一些，同時(shí)注意從學(xué)生開始要養(yǎng)成少說話,，牢記禍從口出的古訓(xùn),。

三、企業(yè)戰(zhàn)略類型

在企業(yè)戰(zhàn)略分析中,，swot分析是一種常見并且行之有效的分析方法,，swot分析是一種同企業(yè)的優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅的分析,，在分析時(shí),，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素(包括公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì))都集中在一起，然后用外部的力量來對(duì)這些因素進(jìn)行評(píng)估,。這些外部力量包括機(jī)會(huì)和威脅,，它們是由于競(jìng)爭(zhēng)力量或企業(yè)環(huán)境中的趨勢(shì)所造成的。這些因素的平衡決定了公司應(yīng)做什么以及什么時(shí)候去做,。可按以下步驟完成這個(gè)swot分析表:1.把識(shí)別出的所有優(yōu)勢(shì)分成兩組,，分的時(shí)候應(yīng)以下面的原則為基礎(chǔ):看看它們是與行業(yè)中潛在的機(jī)會(huì)有關(guān),，還是與潛在的威脅有關(guān)。2.用同樣的方法把所有劣勢(shì)分成兩組,。一組與機(jī)會(huì)有關(guān),，另一組與威脅有關(guān)。3.建構(gòu)一個(gè)表格,，每個(gè)占四分之一,。4.把公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)與機(jī)會(huì)或威脅配對(duì)，分別放在每個(gè)格子中,。swot表格表明公司內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)與外部機(jī)會(huì)和威脅的平衡,。 公司的優(yōu)勢(shì)是指在執(zhí)行策略、完成計(jì)劃以及達(dá)到確立的目標(biāo)時(shí)可以利用的能力,、資源以及技能,。公司的劣勢(shì)是指能力和資源方面的缺少或者缺陷。在為將來做計(jì)劃時(shí),，確定企業(yè)的能力和資源代表的是可利用的優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì),，這一點(diǎn)是很重要的。成功的決定因素指的是那些公司成功所必須具備的能力和資源,。把這些與成功的決定因素放在一起,，就可以形成一個(gè)表格，它反過來可以讓你做一下比較：你的能力和資源與行業(yè)中重要的能力和資源的比較,，這將有助于讓你識(shí)別出公司目前的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。舉例如下:(1)機(jī)會(huì)多且內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的企業(yè)如中石油,、中石化,、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)移動(dòng)等前者借助國(guó)家對(duì)能源的需求,，大肆對(duì)外擴(kuò)張,，他們依靠中國(guó)龐大的消費(fèi)群,，開始沖出國(guó)外,，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,。(2)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈,，但內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯,，如，青島海爾,、海信等。(3)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈,，內(nèi)部存在很多問題,，如tcl等，正急于突破,，沖出重圍,。(4)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較少，但內(nèi)部有時(shí)不明顯,，各種新型的高科技企業(yè),。

四、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接

大學(xué)生即使有了相對(duì)完善的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接也是以相對(duì)復(fù)雜的問題,，筆者認(rèn)為:

1.有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)如果有可能的最好去向外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈，內(nèi)部存在很多問題,，如tcl,，這類企業(yè)，此類企業(yè)面臨內(nèi)外交困,，人才不足,，急于突破，通常會(huì)尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn),，同時(shí)大膽啟用人才,，這對(duì)有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)是個(gè)大好機(jī)會(huì)，認(rèn)為一旦被選中 ,，則會(huì)得到通常工作幾年或十幾年才能到的鍛煉機(jī)會(huì),，增加閱歷，增加交友面，當(dāng)然有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)為了獲得好的機(jī)會(huì),，必須在大學(xué)期間多參加團(tuán)體活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐,，增加自己的綜合能力，如領(lǐng)導(dǎo)能力,、管理能力等,，同時(shí)盡量的了解社會(huì)，為將來更好適應(yīng)社會(huì)做好相應(yīng)的鋪墊,，但同時(shí)我們也看到,，想做一個(gè)不需太多勞心的被管理者、或企業(yè)管理者,、不太適合去此類企業(yè),，因?yàn)榇祟惼髽I(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)比較大，一旦破產(chǎn)或被兼并,，對(duì)工作三五年想穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)過生活的同學(xué)來將成為二等公民不是個(gè)好事,，但對(duì)想成為老板的的同學(xué)則無所謂，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。

2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者要盡自己最大的力量，動(dòng)用一切可用資源爭(zhēng)取去那些外部機(jī)會(huì)多且內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的企業(yè)如中石油,、中石化,、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)移動(dòng)等,，此類企業(yè)由于國(guó)家支持從技術(shù)先進(jìn),，管理完善，市場(chǎng)相對(duì)穩(wěn)定,，通?？梢詾橹畩^斗一輩子，缺點(diǎn)是因?yàn)榘l(fā)展穩(wěn)定,，人才輩出企業(yè)內(nèi)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈,，并且常常會(huì)論資排輩，從媳婦熬成婆,，往往需要畢生的時(shí)間,，二者也正是有志于自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué)不喜歡他們的原因。

3.在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈,，但內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯,，如，青島海爾,、海信等,，企業(yè)未突破重圍，更上一層樓，必然利用自己的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),，充分利用國(guó)家的資源積極地向外擴(kuò)張,，必然會(huì)大大的啟用人才，對(duì)那些在大學(xué)中有一定能力積累的大學(xué)生而言是一個(gè)毛遂自薦,，充分展現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì)

4.在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者,，則將選擇一些相對(duì)穩(wěn)定的企業(yè)，同時(shí)有限度的提高自己的專業(yè)能力,，同時(shí)有條件的話盡量幫助同事,，少說話多干活，惟如此才能為自己創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)和諧溫馨的工作氛圍,。

當(dāng)然,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃五花八門，企業(yè)戰(zhàn)略隨時(shí)間,、企業(yè)的不同也不同,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接也是花樣翻新，由于篇幅所限這里就不一一贅述,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇十一

步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì)因無目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向,。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),，有目標(biāo)地工作,，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義,，那么實(shí)在!

基于人才測(cè)評(píng)分析報(bào)告以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí),、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀的自我分析,。

1.職業(yè)興趣：

從北森測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出：我適合在人際友好,、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對(duì)要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀保持一致.喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持,。善于預(yù)測(cè)后果,，善于深謀遠(yuǎn)慮，并能創(chuàng)新地解決問題,。適合從事管研究型,、領(lǐng)導(dǎo)性,社會(huì)型、創(chuàng)造型的工作.同時(shí)在公關(guān),公共事業(yè),心理服務(wù),文體藝術(shù)也有較好的潛質(zhì),。而我理型的職業(yè)也是管理服務(wù),，如人力資源開發(fā)管理類工作。

2.職業(yè)能力：

我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng),，具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見,，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。但是，偶爾有時(shí)固執(zhí)己見,，以至于較難與別人達(dá)成共識(shí),。

3.個(gè)人特質(zhì)：

觀察力強(qiáng),適應(yīng)能力強(qiáng)，對(duì)工作的自覺性比較好,，能夠吃苦耐勞,，更善于處理概念和想法。遇到困難,能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)和目標(biāo),。對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或形勢(shì)能做出超乎常人的,、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，我喜歡在工作中接觸人,，和喜歡團(tuán)體工作,。我既是富于創(chuàng)造的思考者，也是一個(gè)好的問題解決者,，有雄心和志向,，魄力強(qiáng)，善于影響他人,。

4.職業(yè)價(jià)值觀：

在我的測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道,，影響愿望，挫折承受,，人際交往的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中,，如果在不考慮工資收入的前提之下,，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值,。同時(shí)，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想,。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展,、提升意識(shí)，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能,，具有探險(xiǎn)精神,、創(chuàng)造意識(shí)以及克服困難的勇氣，獨(dú)立自主,，能以個(gè)人工作,，并且全神貫注,，能夠客觀地分析和處理問題,，而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對(duì)自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.

2)能力劣勢(shì)：做事過于依賴直覺,，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會(huì)貫徹到底,會(huì)不聽別人的意見,。毅力仍然有些不足,有時(shí)做事會(huì)半途而廢.做事情有時(shí)太跟隨自己的想法,一意孤行.

自我分析小結(jié)：

我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣,，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的不足,，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,。譬如,，多看一些課外書，多與上級(jí)交流經(jīng)驗(yàn),，多讀書,，拓寬自己的視野，等等,。

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)能力還可以,，能夠?qū)ξ业氖聵I(yè)給與一定的資金支持。我的父母親屬于自由工作者,，收入還比較穩(wěn)定,。還有一位姐姐，已經(jīng)就業(yè),，也能給我提供一定幫助,。親戚朋友眾多，是很好的人力資源,。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀的學(xué)校是湖南省普通的學(xué),，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設(shè)施基本齊全,，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進(jìn),，教學(xué)水平一般，所在的經(jīng)濟(jì)與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來的學(xué)科,，學(xué)習(xí)的人力資源管理專,專業(yè)課的科目開設(shè)不大理想,教學(xué)質(zhì)量不算很高,，當(dāng)是整個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)。就業(yè)率比較高,?？偟膩碚f，整體教學(xué)還是在普通大學(xué)上的,。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,，對(duì)人力資源管理方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不明確,，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì),。給就業(yè)帶來新的壓力。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

我國(guó)的人力資源豐富,，從事人力資源管理的人員也比較多,，但是相對(duì)于高級(jí)人力資源主管的管理人員卻短缺，社會(huì)需求量大,，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng),。管理這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易立即找到好的工作的?，F(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)瓶頸,。

5.管理型職業(yè)錨：

有些人則表現(xiàn)出成為管理人員的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，承擔(dān)較高責(zé)任的管理職位是這些人的最終目標(biāo),。當(dāng)追問他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時(shí)候,，許多人回答說，他們之所以認(rèn)為自己有資格獲得管理職位,，是由于他們認(rèn)為自己具備以下三個(gè)方面的能力：

(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力);

(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監(jiān)督,、領(lǐng)導(dǎo),、操縱以及控制他人的能力);

(3)情感能力(在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會(huì)變得無所作為的能力)。

綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容,，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：

內(nèi)部因素

優(yōu)勢(shì)因素(s)

頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng)

工作有毅力,，認(rèn)真，負(fù)責(zé)

具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯(cuò)

人際關(guān)系處理得當(dāng)

弱勢(shì)因素(w)

有時(shí)過于理性,會(huì)忽略別人的感受

工作有毅力,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)

外部因素

機(jī)會(huì)因素(o)

在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì)多些，經(jīng)濟(jì)方面仍然有發(fā)展前景,。

威脅因素(t)

社會(huì)環(huán)境不斷變化

競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,。

結(jié)論：

1)職業(yè)目標(biāo)：

我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力,，我希望能最終成為一名企業(yè)總經(jīng)理。

2)職業(yè)的發(fā)展路徑：

考多種證----企業(yè)基層管理者-----企業(yè)高層管理者-----企業(yè)總經(jīng)理

1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年

1)學(xué)好各科專業(yè)知識(shí),，掌握經(jīng)濟(jì)管理行業(yè)的基本知識(shí),。

2)英語(yǔ)考級(jí)積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ),，至少過4級(jí),。

3)從大二開始,，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理類的證書。

4)從現(xiàn)在起,，關(guān)注各種信息,，研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面的書籍。

5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

6)不管是否有把握,，都將進(jìn)行行政管理考研學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)更加豐富扎實(shí),。

2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年

1)若考上研究生,，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

2)若參加工作,則踏實(shí)從事工作,。

3.長(zhǎng)期計(jì)劃：

1)在工作之余,，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力,，增長(zhǎng)各方面見識(shí).

2)努力工作,，積極博取提升的機(jī)會(huì)。

3)在工作,，學(xué)習(xí)之外,，堅(jiān)持鍛煉身體。

4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),，不斷提高自身的修養(yǎng),。

5)不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。

6)建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈,，為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī),。

7)在公司中爭(zhēng)取做出成績(jī)獲得提升，以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo),。

8)如果條件成熟,，自主創(chuàng)業(yè)。

社會(huì)是不斷變化的,，而且是不斷向前發(fā)展的,，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候,，

我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：

大學(xué)畢業(yè)后,，沒有考上研究生，則：

1)直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ),。

2)一方面可以在國(guó)內(nèi)找工作,。

3)同樣也可以去國(guó)外留學(xué)，半工半讀,，繼續(xù)深造,。

4)在眾人的幫助下自主創(chuàng)業(yè),。

事情不會(huì)一成不變，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整,，并每半年做一次自我評(píng)估,，按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。計(jì)劃固然宏大而美好,，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效,。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美好卻遙不可及,，到頭來只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言,。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣,，克服困難,，取得成功。也許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成,，但至少我們努力過,，奮斗過，拼搏過,，人生便也無悔,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇十二

摘要：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻,，為了解決大學(xué)生的就業(yè)問題,，需要對(duì)大學(xué)生的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本文通過調(diào)查大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,，同時(shí)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀原因進(jìn)行研究分析,，并提出相應(yīng)的政策建議，進(jìn)而為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)提供參考依據(jù),。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯 競(jìng)爭(zhēng)力 職業(yè)規(guī)劃

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，從根本上推動(dòng)了我國(guó)教育體制改革，以及大學(xué)生分配體制變革,，并推動(dòng)了高等教育由精英教育逐漸轉(zhuǎn)化為大眾教育,，并且隨著知識(shí)、產(chǎn)品的更新速度不斷加快,，職業(yè)的流動(dòng)性在一定程度上大大增加。這時(shí)需要大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，同時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位,，進(jìn)一步建立全新的就業(yè)觀,，不斷滿足崗位需要。在職業(yè)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面,，受主、客觀因素的影響,，大部分學(xué)生相對(duì)比較薄弱,，在進(jìn)行擇業(yè)時(shí)，通常處于一種盲目狀態(tài),。為此,，高校需要做好大學(xué)生職業(yè)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，改變學(xué)生就業(yè)觀相對(duì)落后的現(xiàn)狀,，進(jìn)而幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),。

1 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

為了深入研究分析大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，通常情況下,，需要全面系統(tǒng)地了解大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,，為本文的深入研究提供第一手資料，20xx年9-11月筆者通過隨機(jī)無記名問卷調(diào)查的方式對(duì)濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1000名不同層次,、不同專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,。

本文在調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，在職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)方面,，大學(xué)生存在的問題主要包括：

①在自我意識(shí)方面,，雖然大學(xué)生已覺醒，但是在自我認(rèn)識(shí)能力方面,，總體上來看,，大學(xué)生還有待進(jìn)一步提升，同時(shí)需要正確認(rèn)識(shí)自己的性格特征,、能力等,。

②對(duì)于職業(yè)定位和職業(yè)類型的選擇，大學(xué)生通常情況下都持有樂觀的態(tài)度,，在自我獨(dú)立方面,，已經(jīng)具備了理性的判斷能力，但是不能有效的定位職位,。

③對(duì)自己的未來預(yù)期,，多數(shù)學(xué)生還缺乏信心。

④在職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)方面,，相應(yīng)的意識(shí)半數(shù)學(xué)生還不具備,，同時(shí)沒有看清自己的職業(yè)目標(biāo)。⑤能夠找到實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想途徑的學(xué)生不到35%,。

⑥對(duì)于今后所從事行業(yè)的基本情況,，近半數(shù)學(xué)生沒有主動(dòng)了解,，對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃，也沒有根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

⑦得到有效就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)生不到25%,。

⑧對(duì)于自己理想的職業(yè)要求與自身?xiàng)l件之間的差距，絕大部分學(xué)生都知道,。

2 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的原因分析

2.1 社會(huì)環(huán)境的變化影響大學(xué)生的時(shí)代特征 當(dāng)前,，隨著改革開放的不斷深入，我國(guó)的改革開放進(jìn)入深度發(fā)展期,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)開通，推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)建設(shè)的發(fā)展,，極大的改善了大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃的宏觀環(huán)境,。但是，人們的思想意識(shí)在不同程度上受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)消極方面的影響,，同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的不良影響進(jìn)一步?jīng)_擊著學(xué)生的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，拜金主義、享樂主義,、極端主義,、崇尚放任自流的思潮等在一定程度上影響學(xué)生的思想觀念，在這種情況下,，“泛工利化”的傾向廣泛存在于大學(xué)生中,，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

2.2 高校就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展失衡,，缺乏系統(tǒng)化 對(duì)于高校大學(xué)生來說,，通過就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)而在一定程度上可以獲得就業(yè)能力,，以及相應(yīng)的生存能力,。在這種情況下，通過組織開展就業(yè)指導(dǎo),，一方面為畢業(yè)生提供一次性的就業(yè)幫助,，另一方面幫助大學(xué)生獲得持續(xù)發(fā)展的就業(yè)能力。聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》的報(bào)告中認(rèn)為“不應(yīng)該培養(yǎng)青年人和成年人從事某一種特定的,、終身不變的職業(yè),，而應(yīng)該培養(yǎng)他們有能力在各種專業(yè)中盡可能多的流動(dòng)并永遠(yuǎn)刺激他們有自我學(xué)習(xí)和培訓(xùn)自己的欲望”。在教育體制改革的推動(dòng)下，我國(guó)高校開始實(shí)施就業(yè)指導(dǎo),。但是,，這種就業(yè)指導(dǎo)在各高校之間發(fā)展不平衡，甚至將其理解為“安置學(xué)生”,、“提供就業(yè)信息”等，在這種情況下,，導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)失去自身的意義,。

2.3 個(gè)人主觀意識(shí)薄弱，沒有樹立正確的擇業(yè)觀

①對(duì)自己缺乏全面的分析,，尤其是對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)分析不到位,，同時(shí)對(duì)自身也缺乏必要的了解，在這種情況下,，使得自己的職業(yè)規(guī)劃失去有力的支撐;

②在自我認(rèn)識(shí)方面,，雖然同學(xué)認(rèn)識(shí)較為全面，并且明確職業(yè)方向,，但是,，由于缺乏主觀努力，導(dǎo)致很多好的職業(yè)規(guī)劃沒有成為現(xiàn)實(shí);

③追求職業(yè)缺乏主動(dòng)性,，進(jìn)一步?jīng)_擊了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的實(shí)效性,，使得大學(xué)生群體追求職業(yè)的積極性受到不同程度的影響;

④學(xué)校沒有專門思考職業(yè)目標(biāo)定位的高度、擇業(yè)觀念等,，與社會(huì)的現(xiàn)實(shí)人才需求相比,，大學(xué)生的職業(yè)定位高度和擇業(yè)觀念存在一定的差距。

2.4 教育體制存在缺陷 對(duì)于高校來說,，在組織開展教育教學(xué)活動(dòng)中,，其教育體制存在的缺陷主要表現(xiàn)為：

① 與職業(yè)發(fā)展相比，學(xué)校教育存在脫節(jié)現(xiàn)象,，同時(shí)職業(yè)教育缺乏有效性,。在美國(guó)，到了八年級(jí)（高中）的時(shí)候,，就開始針對(duì)職業(yè)興趣邀請(qǐng)專家對(duì)孩子進(jìn)行分析,，相比之下，我國(guó)的做法依然停留在分文科生,、理科生的階段,，上大學(xué)選擇專業(yè)時(shí)，對(duì)于職業(yè)興趣和能力傾向等沒有給予充分的考慮,，雖然高校成立了相應(yīng)的就業(yè)咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，但是由于缺乏系統(tǒng)的職業(yè)教育，在這種情況下，使得學(xué)生的職業(yè)意識(shí)較為單薄,，進(jìn)一步增加了選擇職業(yè)的盲目性,。

②學(xué)生獲取職業(yè)信息的渠道不暢通。在職業(yè)指導(dǎo)工作方面,，學(xué)校還沒有完全做到位,，在獲取職業(yè)信息、形成正確的擇業(yè)觀等方面,，在為學(xué)生提供幫助,，學(xué)校教育的主渠道作用還沒有充分發(fā)揮。

③專職指導(dǎo)人員比較匱乏,，并且職業(yè)指導(dǎo)課程缺乏系統(tǒng)性,。雖然高校已經(jīng)組織開展了職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，并且在獲得社會(huì)職業(yè)需求信息方面起到一定的作用,，但是,，在設(shè)置機(jī)構(gòu)、配備專職人員等方面依然比較欠缺,，并且多數(shù)學(xué)校還沒開設(shè)大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)和規(guī)劃課程,，進(jìn)而在一定程度上影響了職業(yè)指導(dǎo)工作的效果。

3 構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)模式

3.3 職業(yè)生涯規(guī)劃與綜合能力相結(jié)合

①了解常識(shí),，調(diào)整心態(tài),。在對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃的過程中，需要了解常識(shí),，只有具備一定的常識(shí)后,，在此基礎(chǔ)上，才能對(duì)心態(tài)做出相應(yīng)的調(diào)整,。通過職業(yè)規(guī)劃課程,、心理教育課程等渠道，學(xué)生可以進(jìn)一步了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)和方法，同時(shí)結(jié)合自身的實(shí)際情況，調(diào)整心態(tài)。

②認(rèn)識(shí)自我,，了解社會(huì)，合理規(guī)劃,。對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，需要以自我認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，通過全面,、客觀,、深刻了解自己的興趣愛好,、能力特長(zhǎng),、性格氣質(zhì)等特征,，進(jìn)而在一定程度上為自己正確定位奠定基礎(chǔ)。對(duì)個(gè)人的身心特點(diǎn)，通過自我測(cè)評(píng)法、他人評(píng)價(jià)法等進(jìn)行自我分析,，進(jìn)一步對(duì)自己的能力素質(zhì)進(jìn)行合理判斷，進(jìn)而對(duì)職業(yè)的適應(yīng)情況進(jìn)行判斷。

③結(jié)合實(shí)際,，實(shí)施方案。根據(jù)制定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，明確自身學(xué)習(xí)生活的總體目標(biāo)和階段性目標(biāo),、步驟、措施與標(biāo)志,，制定明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)對(duì)職業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行明確,，并且制定科學(xué)合理的奮斗策略。④根據(jù)環(huán)境,，適時(shí)調(diào)整。該步驟又稱職業(yè)生涯評(píng)估，通常情況下，需要根據(jù)環(huán)境的變化情況,，及時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，進(jìn)一步充分發(fā)揮自己的潛力，同時(shí)遇到困難不可逃避，但是需要對(duì)思路進(jìn)行清醒的分析,，在自己的能力范圍內(nèi)，如果無法克服困難，在這種情況下，需要及時(shí)調(diào)正方案,，避免浪費(fèi)時(shí)間,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇十三

所有職業(yè)規(guī)劃只是空想而已?？梢哉f 我是抱著這種消極的態(tài)度上這門課的,。但是,，在上了這門課程以后， 我徹底改正了這種錯(cuò)誤的想法,。正所謂“人無遠(yuǎn)慮,，必有近憂” ,，每 個(gè)人都要未雨綢繆，樹立自己的理想,，規(guī)劃自己的每一步,。 首先， 要肯定的是教授職業(yè)發(fā)展教育課程的唐燕老師對(duì)這門課程 所做出的努力付出,。課程每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì),， 而且內(nèi)容生動(dòng)有趣。老師的努力使我們受益匪淺,，她的敬業(yè)精神值得 我們每位學(xué)生尊敬,。下面我就來談?wù)勆线@門課程的一些心得體會(huì)。 第一,，端正了我的就業(yè)觀念,。正如上面所說的，自此之前,，我都 是對(duì)未來一片茫然,， 覺得一切與工作相關(guān)的事情都可以留在以后找工 作的時(shí)候再去考慮，有著“船到橋頭自然直”的想法。但是上了這門 課程以后,，我意識(shí)到比別人早走一步就越能靠近成功一點(diǎn),，晚一步就 可能遭到淘汰。

因此,，現(xiàn)在就應(yīng)該為以后做好準(zhǔn)備,，各種擇業(yè)和就業(yè) 的條件從此刻就應(yīng)該去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。通過這門課程我知道：沒有兢兢 業(yè)業(yè)的辛苦付出,，就沒有成功的喜悅;沒有勤勤懇懇的鉆研,，就不可 能有震撼人心的累累碩果。如今,，身為大學(xué)生的我們,，站在了人生的 十字路口，我們即將離開校園進(jìn)入自己的職業(yè)生涯,，迎接人生的第一 份工作的挑戰(zhàn),。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說法,，但對(duì)涉世未深,， 缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說， 第一份工作能否選好并且做好是至關(guān) 重要的,。

第二,，培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德。通過這門課程學(xué)習(xí),，我清醒的 認(rèn)識(shí)到：職業(yè)道德是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的根本,，也是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的 根基。在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的不同階段,，職業(yè)道德發(fā)揮著不同的重要作 用,， 現(xiàn)代社會(huì)與職業(yè)市場(chǎng)的迅速變化對(duì)大學(xué)生提出了更高的職業(yè)道德 要求，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)可以幫助我們大學(xué)生坦蕩地馳騁于職業(yè)疆 場(chǎng),。 我們大學(xué)生在校期間,，通過這門課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了形成良好的 職業(yè)道德素養(yǎng),，并使之不斷發(fā)展,，就業(yè)之后就可以迅速轉(zhuǎn)化為良好的 職業(yè)道德行為。

第三,，形成了我良好的職業(yè)心理,。在上此課程之前，我認(rèn)為一個(gè) 人職業(yè)生涯的成功主要取決于職業(yè)能力,、知識(shí)素養(yǎng)等因素,，而忽視了 職業(yè)心理的作用，但當(dāng)我學(xué)習(xí)了本課程之后,，我明白了加強(qiáng)職業(yè)心理 的準(zhǔn)備與修煉,，努力提高自己的心理調(diào)試能力，形成未來職業(yè)發(fā)展所 必需的心理品質(zhì),，對(duì)大學(xué)生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的,。在職業(yè) 心理方面，我收獲最大的是職業(yè)心理的自我調(diào)試,。我認(rèn)為,，每個(gè)大學(xué) 生在自己的職業(yè)生涯中都會(huì)遇到職業(yè)心理問題， 而正確解決心理問題 的能力是我們職業(yè)發(fā)展不可或缺的“良藥” ,。在這門課程的幫助下,， 我的職業(yè)心理得到了強(qiáng)化， 使我更加有勇氣和信心面對(duì)將來的工作職 業(yè),。

第四,，增加了我很多就業(yè)知識(shí)和技巧。在課程中,，老師講述了很 多的面試技巧,、就業(yè)注意事項(xiàng)，而且介紹了許多學(xué)長(zhǎng)的求職經(jīng)驗(yàn),，還 有企業(yè)成功人士的任職或創(chuàng)業(yè)的卓見,，課件與媒體文件結(jié)合，使這門 課程豐富多彩,。這對(duì)于我們這些還沒有過多接觸社會(huì)的大學(xué)生而言,， 無疑是一個(gè)很好的了解社會(huì)的有效途徑。 在職業(yè)發(fā)展教育課程學(xué)習(xí)獲益的過程中,， 我也對(duì)該課程的改革產(chǎn) 生了一些不成熟的看法和意見,，希望能得到大家的關(guān)注和批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)與有效的測(cè)評(píng)方法,、手段相結(jié)合。例 如在美國(guó),，高校會(huì)按照學(xué)生規(guī)模配備足量的專職和兼職教師,，負(fù)責(zé)心 理測(cè)試、能力評(píng)估,、求職咨詢等工作的學(xué)生職業(yè)顧問,。主要任務(wù)是借 助心理學(xué)測(cè)量科學(xué)的研究成果和經(jīng)驗(yàn)， 通過科學(xué)的手段對(duì)學(xué)生的職業(yè) 能力傾向,、氣質(zhì)類型,、人格特征,、職業(yè)適應(yīng)性等進(jìn)行測(cè)評(píng)，并做出解 釋,，以幫助學(xué)生建立一個(gè)更為科學(xué),、客觀的自我觀念，為學(xué)生進(jìn)行職 業(yè)決策提供依據(jù),，并指導(dǎo)他們將職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中,。

職業(yè)測(cè)評(píng)是提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有效手段。但是,，該方法在我國(guó)高 校中還很稀缺,。因此，在大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育中各高校應(yīng)加大這方面的 投入,。

第二,，理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論與實(shí)踐相結(jié)合在開展大學(xué)生職業(yè) 生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)過程中尤其重要,。 我覺得最好應(yīng)該通過典型案例 分析,、專題討論、模擬演練等一系列實(shí)踐活動(dòng),，完成職業(yè)生涯規(guī)劃的 內(nèi)容,，有效提高就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際效果。

第三,，緊隨社會(huì)發(fā)展腳步,，抓住職業(yè)變化趨勢(shì)。我國(guó)現(xiàn)正處于經(jīng) 濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期,，社會(huì)的變化日新月異,。各專業(yè)領(lǐng)域也會(huì)產(chǎn)生變化， 尤其對(duì)技術(shù)含量高的高科技專業(yè)領(lǐng)域更是如此,。因此,，職業(yè)發(fā)展教育 課程應(yīng)加強(qiáng)結(jié)合職業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，拓寬學(xué)生觀察社會(huì)的視野,，培 育學(xué)生自身知識(shí)及技能的增長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合的思想,。 以上就是我上這門課程的體會(huì)及一些建議。 我相信在這門課程學(xué) 到的知識(shí)將會(huì)使我在職業(yè)生涯中受益匪淺,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇十四

一,、引言

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何走？”記得一位哲人說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng),，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋,；人生之路說短也短,，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。

我們每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。連我們成長(zhǎng)的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休,。

我們每個(gè)人都會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而慢慢長(zhǎng)大，從學(xué)校出來后面對(duì)的就是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),。只有努力適應(yīng)社會(huì),，投入到職業(yè)世界中。我們只有正確認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯基本歷程,，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，使自己的職業(yè)生涯快樂并成功,。

在現(xiàn)代社會(huì),，一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我,，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式,，才能準(zhǔn)確地把握人生方向，塑造成功的人生,。實(shí)踐證明,。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人,。因此,，我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),，有目標(biāo)地工作,，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得有意義,、充實(shí),！

二、自我評(píng)價(jià)

基于課堂測(cè)評(píng)以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí),、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)的前提之下,，進(jìn)行了客觀的自我分析。

1.職業(yè)興趣

據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果表示,，我對(duì)分析的,、靈活的、創(chuàng)新的任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣,。我比較喜歡企業(yè)性的工作,，包括策劃,、管理等工作。

2.職業(yè)性格

敏感型：精神飽滿,，好動(dòng)不好靜,，辦事愛速戰(zhàn)速?zèng)Q，但是行為常有盲目性,。與人交往中,，往往會(huì)拿出全部熱情，但受挫折時(shí)又易消沉,、失望,。宜從事工程師、數(shù)據(jù)處理等職業(yè),。

3.職業(yè)能力

我本人對(duì)邏輯推理的能力較強(qiáng),，而信息分析能力也不錯(cuò)，喜歡對(duì)復(fù)雜的事情進(jìn)行思考,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。但是，有時(shí)想法過于復(fù)雜,、執(zhí)著以至于較難與別人交流,，也讓別人難接受。

4.個(gè)人特質(zhì)

本人性格活潑,，與他人都能夠和睦相處,。我對(duì)工作的自覺性較好，一旦選擇了某份工作或某項(xiàng)任務(wù),，我就會(huì)盡自己最大的能力把工作做好,，而且能夠吃苦耐勞，我認(rèn)為這是我最大的優(yōu)點(diǎn),。我喜歡團(tuán)體合作,，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量，集思廣益,。我對(duì)一成不變的工作模式十分反感,，希望能夠突破舊的工作模式。

5.勝任能力

1）優(yōu)勢(shì)：有上進(jìn)心和責(zé)任心,，認(rèn)真而持久的做好每一件事,。腦子里總是充滿各種稀奇古怪的想法，邏輯推理能力強(qiáng),，十分注重團(tuán)隊(duì)

精神,。有創(chuàng)造精神及冒險(xiǎn)精神，一旦有了新想法,，就想要行動(dòng),，就算遇到許多困難,，也會(huì)努力克服重重困難并且堅(jiān)持到底。與人交往時(shí)較為敏感,，比較謙遜,、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好,，有奉獻(xiàn)精神,，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

2）劣勢(shì)：有時(shí)自己的想法的比較固執(zhí),，不聽他人勸告,，一意孤行。經(jīng)常無法全面的看待一件事情,，導(dǎo)致許多細(xì)節(jié)被忽略,。信心不足,，對(duì)失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力,。

3）小結(jié)：既然注重團(tuán)隊(duì)精神，就需要悉心聽取他人的看法,，不能一意孤行,，這一點(diǎn)我需要多多加強(qiáng)。然后鍛煉自己的觀察能力,，要做到觀察入微,。綜上，我應(yīng)該充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì),，不足的地方盡力去改進(jìn),。

所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析,，我認(rèn)為,，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性,。

三,、環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不富裕，但完全能夠維持正常生活,，有時(shí)還會(huì)全家人到外面旅游,。父親的工作很穩(wěn)定，所以家里的經(jīng)濟(jì)來源十分穩(wěn)定,。

2.學(xué)校環(huán)境分析

我就讀的華僑大學(xué)雖然在國(guó)內(nèi)知名度不高,，但在福建省的名聲特別大。華僑大學(xué)是中國(guó)著名的華僑高等學(xué)府,，是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué),，

是首批獲得教育部“本科教學(xué)工作水平評(píng)估”優(yōu)秀的大學(xué),，是中國(guó)面向海外開展華文教育的主要基地之一。我認(rèn)為華僑大學(xué)的生活環(huán)境很好,，教學(xué)設(shè)備齊全,，但教學(xué)水平一般。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開設(shè)的專業(yè),，就業(yè)率在全校倒數(shù),，該專業(yè)在華大并不受到重視?？偟膩碚f,，整體教學(xué)并不算好。

3.社會(huì)環(huán)境分析

由于我國(guó)人口多,，每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加,，這導(dǎo)致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，而使得近幾年來我國(guó)大學(xué)生失業(yè)率在不斷上升,。就目前嚴(yán)峻的形勢(shì)來看,，就業(yè)環(huán)境并不好。

4.職業(yè)環(huán)境分析 環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學(xué)科,，建立及發(fā)展的歷史還不很長(zhǎng),。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，因此還沒有吸引更多人的注意,。但隨著環(huán)境保護(hù)觀念宣傳的深入,，人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的加強(qiáng)，有理由相信,，未來幾年內(nèi),，對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會(huì)大大增加。

（一）國(guó)家的基本政策決定了該專業(yè)重要的社會(huì)地位

隨著各種環(huán)境問題日益突出和影響范圍的不斷擴(kuò)大,，環(huán)保問題是21世紀(jì)全球的焦點(diǎn),，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。為了實(shí)現(xiàn)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和促進(jìn)人民生活質(zhì)量的不斷提高,，國(guó)家已經(jīng)把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。而環(huán)境工程學(xué)科的內(nèi)涵日益豐富,，使得它已成為21世紀(jì)的帶頭學(xué)科之一,，未來前景不言而喻。

(二)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域項(xiàng)目的豐富預(yù)示著就業(yè)面的無限廣闊,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書引言篇十五

我雖已不是大一新人,，也已然熟悉我所在的這所城市和學(xué)校，但是對(duì)于我將來的職業(yè)生涯如同大一一樣充滿很多不確定因素，但既已大二,，張的不只是年齡,，對(duì)所學(xué)專業(yè)以及個(gè)人喜好特長(zhǎng)有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，明確了所學(xué)專業(yè)將來的發(fā)展及定位,，在生活和學(xué)習(xí)中均有了詳細(xì)的計(jì)劃,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)激情堅(jiān)定了自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。以下將是我的職業(yè)生涯計(jì)劃,。

我本人是很傾向?qū)韽氖陆浑H,、組織等方面的事業(yè)，屬于多血質(zhì)人格的人,，喜好動(dòng)不喜靜,，待人親切適應(yīng)能力強(qiáng)。對(duì)于喜歡的事物專業(yè)能夠執(zhí)著下去,。

畢業(yè)后大致的工作方向是軟,、硬、網(wǎng),、圖四大類,。尤其以軟件、網(wǎng)絡(luò)為現(xiàn)今的首選從崗位上分,，又可以分為技術(shù)道路,、營(yíng)銷道路兩大方向,。倘若將來有幸能從事所學(xué)專業(yè),，應(yīng)做到保障網(wǎng)絡(luò)的日常運(yùn)行、安全維護(hù),；負(fù)責(zé)日常網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,、網(wǎng)絡(luò)分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),、故障處理等,；負(fù)責(zé)項(xiàng)目的進(jìn)展跟蹤和主要技術(shù)支持，精通主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝,、配置,、管理和網(wǎng)絡(luò)安全措施的實(shí)施；了解交換機(jī),、路由器,、防火墻和tcp/ip等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及技術(shù)應(yīng)用；精通計(jì)算機(jī)軟件,、硬件維護(hù),，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的日常管理、維護(hù)，保障各種服務(wù)正常運(yùn)行,，具有獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和排除故障能力,；了解網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)如javacript、html,、xml,、css等編程語(yǔ)言；了解大型網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì),、規(guī)劃和制作流程,。

在報(bào)考對(duì)此專業(yè)不甚了解，起初也沒很大的興趣,，想可能不會(huì)一定從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的職業(yè),，但是由于大一種種原因沒能自學(xué)，而且在期間慢慢對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并明了了這專業(yè)的職業(yè)定位為：網(wǎng)絡(luò)工程師（負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)研究和管理工作）,、電信、網(wǎng)絡(luò),、it企業(yè),、影視娛樂的管理人員、大專和高等院校的教師（網(wǎng)絡(luò)方面的）,。但是我所愛的是學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，會(huì)考慮除計(jì)算機(jī)行業(yè)外的職業(yè)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的同時(shí)努力去學(xué)語(yǔ)言類學(xué)問,。以便將來發(fā)展多一條發(fā)展方向,，畢竟興趣是的老師，我會(huì)在興趣的指引下做好的,。如果可以我希望是做一名會(huì)計(jì)算機(jī)編程翻譯,，（大一上學(xué)期就已經(jīng)將普通話證考到了）與人交流與我的性格相符。

由于個(gè)人原因不會(huì)考慮教育性質(zhì)的職業(yè),，要向著方面進(jìn)發(fā),，為做一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)工程師做努力。人生豐富多彩正是因?yàn)槿松遣淮_定的,，不能保證真的會(huì)從事相關(guān)職業(yè),，一定不能悶頭死學(xué)一類科目，多方面發(fā)展,，我的發(fā)展方向是語(yǔ)言類,。要做一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)工程師必須足夠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重，而我個(gè)人是屬于好動(dòng)多血質(zhì)人格的人,，對(duì)于我所學(xué)的專業(yè)不是很符合,，更要在主修課程學(xué)好的情況下自學(xué)或者輔修我喜愛的語(yǔ)言類專業(yè)的知識(shí)。爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)達(dá)到所學(xué)與所愛兼得。步入社會(huì)會(huì)多一份資本,?！爸玖ⅲ煜聼o不成之事,！”

努力奮斗,，提高自學(xué)能力，適應(yīng)能力,，成績(jī)能多好就多好,，雖然大二了，但是也盡量參加社會(huì)社團(tuán)活動(dòng)主要是要鍛煉自己,，這個(gè)很重要,。要不沒法找工作?？家恍I(yè)相關(guān)的證件,。主要是要讓自己變得專業(yè)。這個(gè)社會(huì)要的是專業(yè)人才,。大學(xué)生愛情泛濫的年代也想尋得一份值得依托的感情,，但是不會(huì)濫情，不因此虛度光陰浪費(fèi)精力,，這更充滿不確定性隨緣吧,。即時(shí)不準(zhǔn)備考研也為考研做準(zhǔn)備，潛移默化中提升學(xué)術(shù)研究能力,。

日常生活中注意搜集一些職業(yè)愛好相關(guān)的信息,，了解應(yīng)從哪方面加強(qiáng)自身能力。以便在將來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中高出水平相當(dāng)?shù)娜?。獲得就業(yè)選擇機(jī)會(huì),。