無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生基本禮儀常識 學生日常禮儀知識篇一

1)尊敬原則,。尊敬是禮儀的情感基礎,。對人尊敬和友善，是處理人際關系的一項重要原則,。人與人彼此尊重才能保持和諧愉快的人際關系,。生活中有一些看似不引人注目的小事，卻是不尊重別人的表現(xiàn),。比如拜訪別人不聯(lián)系預約,，不禮貌地搞突然襲擊;探聽別人隱私并四處傳播小道消息等。

2)遵守原則,。一是守法循禮,，二是守約重諾。

3)自律原則,。遵守禮儀要自我克制,，自律的過程是完善自己，提高自己整體素質(zhì)的過程。禮貌修養(yǎng)好的人都能以禮待人,，行動上不出格,，儀態(tài)上不失態(tài)，言語上不失禮,。

4)適度原則,。距離即是美，掌握好交往時的感情尺度,，往往可以達到更佳的效果,。

5)寬容原則。在與他人交往的過程中,，用寬廣的胸懷去容人,，學會換位思考。

大學生職場禮儀基本常識

儀表是人的外表,，包括容貌,、姿態(tài)、服飾和風度等,，是構(gòu)成交際的第一印象的基本因素,。儀表美包括了自然美、修飾美和內(nèi)在美的三層含義,。一個人良好的禮儀和形象,，就像一本精彩的書的封面，讓人感覺到你的背景,、你的價值觀是值得信賴的,。從而產(chǎn)生“魅力效應”，有利于人際交往和事業(yè)發(fā)展的成功,。

1)儀容風度

美國心理學家奧博特·麥拉比安認為人的印象形成是這樣的比例：55%取決于外表,、形象,，包括服裝,、個人面貌、動作,、姿態(tài)等無聲語言;45%取決于語氣,、語調(diào)、言辭的內(nèi)容等有聲語言,。作為職業(yè)人士,，形象最重要的是：溝通交流、流利的口才,、出色的文筆;出色的外表形象包括穿衣、修飾,、個人衛(wèi)生,、發(fā)式,、指甲,、體型、禮儀等,。

頭發(fā)的修飾,。應注意勤于梳洗、發(fā)型得體,、長短適度?！昂眠\從頭開始”!

面容的修飾,。男士面容要求：勤于修面剃胡須，修剪鼻毛,，保持牙齒,、口腔清潔,。女士面容要求：美容化妝是最便利易行的方式,。美容化妝是生活中的一門重要藝術(shù)，屬于生活美學范疇,。通過外科整形來改變自己屬于醫(yī)學美容范疇,。

化妝是對他人的尊重，同時也是對自己的尊重,?；瘖y的濃淡及風格要考慮具體的時間和場合。通常日妝以自然為主,，略施粉黛即可;上班妝也要清新淡雅,，體現(xiàn)職業(yè)感;約會妝可以讓自己顯得甜美一些?？偟恼f來工作和社交妝均以“雅”為格調(diào),。干凈、清爽,、自然,，與年齡,、身份和環(huán)境相協(xié)調(diào)，達到刻意修飾后的無意狀態(tài)是化妝的最高境界,。在正式場合,，女士不化妝會被認為是不禮貌的。

2)儀態(tài)風度

儀態(tài)又稱姿態(tài),、體姿,。不同的姿態(tài)顯示出人們不同的精神狀態(tài)。用積極,、優(yōu)美的行為和舉止來表現(xiàn)禮儀更讓人感到真實,、美好和生動，其作用不亞于有聲語言,。它不僅反映一個人的外表,，也反映一個人的品格、氣質(zhì)與修養(yǎng),。人的相貌是無法選擇的,，而儀態(tài)和風度是可以潛心培養(yǎng)和訓練的。一個成功的形象,，展示給人們的是自信,、尊嚴、力量和能力,，通過一舉一動,，讓你渾身都散發(fā)著一個職業(yè)人士的魅力。

人的形體姿態(tài)包括立,、坐,、行的姿勢和手勢、面部表情及相應的動作等,?！罢救缢伞⒆珑?、行如風,、臥如弓”是我國自古以來對人體姿勢的要求。體態(tài)語的基本要求是：端莊,、自然,、大方、穩(wěn)健,，做到聲,、情、行協(xié)調(diào)一致,。

挺拔站姿,。站姿的基本要領是：抬頭,，頸挺直，雙目向前平視,，下頜微收,，嘴微閉，面帶笑容,，動作平和自然,。雙肩舒展，氣向下沉,，身體有向上的感覺,，自然呼吸;身軀挺直，身體重心在兩腿中間,，防止重心偏移,，做到挺胸、收腹,、立腰,、提臀、收下頜;雙臂自然下垂,，手指自然彎曲,，掌心向內(nèi)輕觸褲縫，或?qū)⒂沂治兆笫质种阜旁谛「骨?，肘部輕靠在髖部，雙手在身后交叉也可以,。腳掌分開呈“v”字形,，或呈“丁”字步站。

站立太累時可以變換調(diào)整站姿：一腿支撐,，另一腿微曲,，腿部放松，身體重心偏移到支撐的腿上,，但上身始終保持挺直,。男子站立時雙腳分開，與肩同寬,，微帶“八”字,，字放在腹前或背后都可以。

忌諱：縮頸,、含胸,、駝背、腆肚,、撅臀,。無精打彩,、東倒西歪。手插在褲兜或交在胸前,。

端莊坐姿,。良好坐姿基本要領：面帶微笑，雙目平視,，嘴角微閉,，微收下頜;立腰、挺胸,、上身自然直立,，不要前貼桌后靠椅背;雙肩平放，兩臂自然彎曲放在膝上也可以放在椅或沙發(fā)上;雙膝并攏,，兩腿不要分開,，也不可以交叉伸在前，或兩腿一前一后放置,。關,、頜、頸保持站立時的樣子不變,。坐著談話時,，上體與兩腿應同時轉(zhuǎn)向?qū)Ψ剑p目正視說話者,。

女士穿裙子入座時,，可用手背將裙子攏一下，以免裙底“走光”,。就座后,，雙腿并攏，以斜放一側(cè)為宜,，掌心向下,，將左手掌搭在腿上，右手掌再搭在左手掌上,，這種坐姿比較嫻雅,。男子就座時，雙腳可平踏于地,，雙膝分開一掌左右,，雙手分別放在左右膝蓋上。在社交場合,，不論坐椅子還是沙發(fā),，都不要坐滿，坐在椅子的2/3處,，以表示對對方的恭敬和尊重,。

忌諱：弓腰曲背,，抖動兩腿。尤其是女士切忌雙腿分開和高蹺“二郎腿”,。

瀟灑走姿,。基本要領：從容,、平穩(wěn),、直線。

無論男女,，行走時切忌搖頭,、晃肩、扭臂,、八字腳,，不要低頭看地、兩腳拖地,。身體扭動幅度越大,，越顯得輕浮。

優(yōu)雅蹲姿,。一般用在取低位物品時,，有半蹲式、高低式,、交叉式3種方式,。不管是哪種蹲姿，都切忌撅起臀部,，這是非常不雅觀的動作,。

3)不良舉止

不當使用手機

當眾嚼口香糖

當眾挖鼻孔或掏耳朵

在公共場合抖腿

大聲清喉嚨或吐痰

當眾打哈欠

隨手亂扔垃圾

別人面前脫鞋

職場人士儀表禮儀規(guī)范

1)男士

1.短發(fā)，清潔,、整齊，不要太新潮;

2.精神飽滿,，面帶微笑;

3.每天刮胡須,，飯后潔牙;

4.白色或單色襯衫，領口,、袖口無污跡;

5.領帶緊貼領口,，系得美觀大方;

6.西裝平整、清潔;

7.西裝口袋不放物品;

8.西褲平整,，有褲線;

9.短指甲,，保持清潔

10.皮鞋光亮，深色襪子

11,、全身3種顏色以內(nèi),。

2)女士

1.發(fā)型文雅,、莊重，梳理整齊,，長發(fā)要用發(fā)夾夾好,，不能染鮮艷的顏色;

2.化淡妝，面帶微笑;

3.著正規(guī)套裝,，大方,、得體;

4.指甲不宜過長，并保持清潔,。涂指甲油時須自然色;

5.裙子長度適宜;

6.膚色絲襪,，無破洞;

7.鞋子光亮、清潔;

8.全身3種顏色以內(nèi)

3)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

1.頭發(fā)：整潔,、無頭屑,，頭發(fā)軟者可用摩絲定型。在辦公室里,，留長發(fā)的女士不披頭散發(fā);

2.眼睛：清潔,、無分泌物,，避免眼睛布滿血絲;

3.鼻子：別讓鼻毛探頭探腦,，勿當眾摳鼻子;

4.嘴巴,、牙齒：清潔,、無食品殘留物;

5.指甲：清潔，定期修剪;

6.男士的胡子：每日一理,，刮干凈;

7.配件及飾物：檢查有否污損或被碰歪了,。

學生基本禮儀常識 學生日常禮儀知識篇二

1,、對于父母和長輩來說不能直呼其姓名，要用標準的稱呼,。

2,、對兄、弟、姐,、妹不要連名帶名姓稱呼,。

向父母以及長輩問候致意的時候,，需要按不同的時間與場合使用不同的問候語。

1,、早起后,，問爸爸(媽媽)早上好。

2,、睡覺前，祝爸爸(媽媽)晚安,。

3,、過生日：祝長輩生日快樂,，身體健康

4、過節(jié)時：祝爸爸(媽媽)節(jié)日愉快,。

5,、外出時：祝爸爸(媽媽)一路平安。

6,、歸來時：爸爸(媽媽)回來啦,。

1、吃飯前,，要幫父母,、長輩做放置碗筷，搬放凳子等等力所能及的事情,。

2,、吃飯時，讓長輩先入座,。要等父母長輩先開始吃,，才拿起碗筷吃飯,。

3、吃飯時,，不狼吞虎咽,，不無故講話，不隨意走動,，菜渣殘骨不要亂扔,。不要對著餐桌咳嗽打噴嚏。

4,、若長輩給自己添飯夾菜，要說謝謝,。若比父母,、長輩先吃完飯，要請父母,、長輩“慢吃”,。

5、吃飯后,，要幫助父母收洗碗筷,、抹餐桌凳等。

1,、儀表整潔大方,，著裝樸素得體，不穿奇裝異服,。

2,、女同學提倡理短發(fā)，不燙發(fā);男同學理發(fā)理學生頭,，不留長發(fā),，不理分頭。

3,、不化妝,，不佩戴飾物，不穿中高跟皮鞋,，不穿背心和拖鞋進學校,。

4.按學校規(guī)定穿校服。

1,、見到師長,，早上問早，中午問好,，放學回家說再見,。

2,、進出校門、上下樓梯時遇見老師,，應讓老師先行,。

3、進辦公室要喊報告,，聽到“請進”后方可進入,，離開時應向老師說“再見”。

4,、發(fā)現(xiàn)老師的錯處要有禮貌地指出,。

5、課堂上發(fā)言要先舉手,，回答問題要起立,。

1、同學交往要學會使用“請,、你好,、謝謝、對不起,、沒關系,、別客氣、再見”等禮貌用語,。

2,、同學間相見要互相問候、招呼或點頭,。

3,、與同學說話語調(diào)要平和，聽同學說話要專心,，不輕易打斷別人的話,。

4、向同學請教問題,，問前要用謙語,，問后要道謝。

5,、不給同學取綽號,，要主動幫助有困難的和身有殘疾的同學。

1,、升旗時,，要身穿校服，儀態(tài)莊重,，脫帽肅立,，行隊禮,。

2、唱國歌時要嚴肅,、準確,，聲音要洪亮。

3,、認真聽國旗下的講話,。

1、參加集體活動要準時,，遵守秩序,，不隨意走動，不隨便說話,。

2,、在大會上發(fā)言時，要先向師長,、同學或聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束時要道謝,。

3,、觀看演出要提前入場，觀看時聚精會神,，要適時,、適度鼓掌，不起哄,，不喝倒彩,。主持人宣布演出或比賽結(jié)束后，有秩序地退場,。

4,、活動中不吃零食，不在場內(nèi)留下雜物,。野外活動要集體收拾處理垃圾,，保護好環(huán)境衛(wèi)生。

1,、有親戚,、朋友、老師,、同學來訪,，要熱情接待，主動招呼,，接提親人或朋友手中的物品等,。

2,、對來客要主動讓座、端茶送水,，接遞物品要用雙手,。 3、客人走時要起身道別,，要送到門口,。

學生基本禮儀常識 學生日常禮儀知識篇三

遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：

上課的鈴聲一響,，學生應端坐在教室里,，恭候老師上課，當教師宣布上課時,，全班應迅速肅立,，向老師問好，待老師答禮后,，方可坐下,。學生應當準時到校上課，若因特殊情況,，不得已在教師上課后進入教室,，應先得到教師允許后，方可進入教室,。

(2)聽講：

在課堂上,，要認真聽老師講解，注意力集中,，獨立思考,，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時,，應該先舉手,，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時,，身體要立正,，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮,，并且應當使用普通話,。

(3)下課：

聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課,，學生應當安心聽講,，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重,。下課時,，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”,。待老師離開教室后,，學生方可離開。

穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合,。

學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時,，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時,，應先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作,、生活場所,，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,，評頭論足,，要尊重老師的習慣和人格。

同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量,。注意同學之間的禮儀禮貌,，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名,，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學,。在有求于同學時,，須用“請”、“謝謝”,、“麻煩你”等禮貌用語,。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿,，用后應及時歸還,，并要致謝。對于同學遭遇的不幸,，偶爾的失敗,，學習上暫時的落后等，不應嘲笑,、冷笑,、歧視,，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌,、體態(tài),、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號,，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷,。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重,，同學忌諱的話題不要去談,，不要隨便議論同學的不是。

集會在學校是經(jīng)常舉行的活動,。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合,，因此要格外注意集會中的禮儀,。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式,。無論中小學還是大學,，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時,，全體學生應列隊整齊排列,，面向國旗，肅立致敬,。當升國旗,、奏國歌時，要立正,，脫帽,，行注目禮，直至升旗完畢,。升旗是一種嚴肅,、莊重的活動，一定要保持安靜,，切忌自由活動,，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴,，當五星紅旗冉冉升起時,，所有在場的人都應抬頭注視。

應該自覺保持校園整潔,，不在教室,、樓道、操場亂扔紙屑,、果皮,、不隨地吐痰、不亂倒垃圾,。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫,、亂抹,、亂刻，愛護學校公共財物,、花草樹木,，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,，不亂停亂放,，不在校內(nèi)堵車,。

(1)立正站立,。

(2)行注目禮,。

(3)認真聽國旗下講話。

(4)唱國歌時要嚴肅,，聲音要洪亮

學生基本禮儀常識 學生日常禮儀知識篇四

(1)儀表禮儀選擇適當?shù)幕瘖y品和與自己氣質(zhì),、臉型、年齡等特點相符的化妝方法,，選擇適當?shù)陌l(fā)型來增添自己的魅力,。

1、化妝的濃,、淡要視時間,、場合而定;

2、不要在公共場所化妝;

3,、不要在男士面前化妝;

4,、不要非議他人的化妝;

5、不要借用他人的化妝品;

6,、男士不要過分化妝,。

(2)服飾及其禮節(jié)

1.要注意時代的特點，體現(xiàn)時代精神;

2.要注意個人性格特點;

3.應符合自己的體形,。

1,、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì),。所以,，交談時，首先雙方要互相正視,、互相傾聽,、不能東張西望、看書看報,、面帶倦容,、哈欠連天。否則,，會給人心不在焉,、傲慢無理等不禮貌的印象。

2,、站姿：站立是人最基本的姿勢,，是一種靜態(tài)的美。站立時,，身體應與地面垂直,，重心放在兩個前腳掌上，挺胸,、收腹,、收臀,、抬頭、雙肩放松,。雙臂自然下垂或在體前交叉,，眼睛平視，面帶笑容,。站立時不要歪脖,、斜腰、曲腿等,，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前,，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹,，給人缺乏自信之感,，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3,、坐姿：坐,，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐,，會給人以文雅,、穩(wěn)重、自然大方的美感,。正確的坐姿應該：腰背挺直,，肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些,，但不要過大,，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上,。在正式場合,，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重,，不可猛起猛坐,，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛,。不論何種坐姿,，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”,。若堅持這一點,，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然,。

4,、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美,。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài),。正確的走姿是：輕而穩(wěn),，胸要挺，頭要抬,，肩放松,，兩眼平視，面帶微笑,，自然擺臂,。

言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分,。

1,、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜,，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人,。

2、用語：敬語,，表示尊敬和禮貌的詞語,。如日常使用的“請”、“謝謝”,、“對不起”,，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”;很久不見為“久違”;請人批評為“指教’;麻煩別人稱“打擾”;求給方便為“借光”;托人辦事為“拜托”等等,。要努力養(yǎng)成使用敬語的習慣?，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”,、“再見”,，這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

握手應自然大方地在距受禮者約一步(75公分左右)時,，上身微微前傾,，同時伸出右手。除年老體弱或殘疾人以外,、坐著握手是很失禮的,。在一般情況下,，應由主人、年長者,、身份地位高者,、女性先伸手;應注意的是，在社交場合無論誰先向我們伸手,，即使他忽視了握手禮的先后順序而已經(jīng)伸出了手,，都應看作是友好、問候的表示,，應馬上伸手相握;拒絕他人的握手是很不禮貌的,。在多人同時握手時，不要交叉握手,。當自己伸手時發(fā)現(xiàn)別人己伸手,，應主動收回，并說聲“對不起”,，待別人握完后再伸手相握交叉握手在通常情況下是一種失禮行為,。

一般情況下，行鞠躬禮的基本要求是：行禮者和受禮者互相注目,，不得斜視和環(huán)顧;行禮時不可戴帽,，如需脫帽，脫帽所用之手應與行禮之邊相反,，即向左邊的人行禮時應用右手脫帽,，向右邊的人行禮時應用左手脫帽;行禮者在距受禮者兩米左右進行;行禮時，身體上部向前傾約15度至90度,，具體的前傾幅度視行禮者對受禮者的尊重程度而定,，雙手應在上體前傾時自然下垂平放膝前，爾后恢復立正姿勢,。通常,，受禮者應以與行禮者的上體前傾幅度大致相同的鞠躬還禮，但是,，上級或長者還禮時,，可以欠身點頭或在欠身點頭的同時伸出右手答之，不必以鞠躬還禮,。

學生基本禮儀常識 學生日常禮儀知識篇五

,，教師應整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表,，關閉通訊工具,，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O置成無聲狀態(tài)后，放置在辦公室的安全地方。

,，組織教學的禮儀

(1)上課預備鈴響,，教師和藹、微笑地走進教室,，輕輕,、穩(wěn)當?shù)財[放好上課用品，并了解學生上課準備情況,。

(2)上課鈴響,，教師從容走上講臺，然后肅立(規(guī)范地立正),。

教師：“上課!”

班長：“起立!”

教師：“同學們好!”

全班同學：“老師好!”

教師面帶笑容,，用溫和的目光把全班同學環(huán)視一遍：“請坐!”

組織教學的禮儀

總的要求是：微笑,、和氣,、文雅、不惡語傷人,。

(1)用普通話教學,，并多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學回答問題”,。手勢的基本要求是：手指伸直并攏,，手與前臂成一條直線，肘關節(jié)自然彎曲,，掌心向斜上方,。盡量不用食指指向?qū)W生，這樣不夠尊重學生,。

(2)認真,、耐心地傾聽學生發(fā)言，中途不要打斷,。

(3)目光關注每一個學生,，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生,，不對學生體罰或變相體罰,。

(4)語氣、語調(diào)友好,、冷靜,、誠懇，對學生不能使用蔑視,、譏笑,、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫,。

(5)儀態(tài)舉止優(yōu)雅,。講課時不坐著，不靠著,，也不過多地來回走動,，同時注意避免不雅舉止。

(6)珍惜學生的上課時間,。不講與課堂教學無關的內(nèi)容,，不長時間責備學生等。

(7)學生練習時,，教師認真耐心地巡回輔導,，關注每一個同學，不做與輔導無關的事,。

,，組織教學的禮儀

下課時，教師要與學生禮貌告別,，保持愉快的心境,。其禮儀程序是：

教師(面帶笑容)：“下課!”

班長：“起立”

教師：點頭致禮，“同學們再見!”

全體學生,，精神抖擻地回應：“謝謝老師!老師再見!”

(教師切忌：①拖堂;②學生施禮時,，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。)

上課的鈴聲一響,，學生應端坐在教室里,，恭候老師上課，當教師宣布上課時,，全班應迅速肅立,，向老師問好，待老師答禮后,，方可坐下,。學生應當準時到校上課，若因特殊情況,，不得已在教師上課后進入教室,，應先得到教師允許后，方可進入教室,。

在課堂上,，要認真聽老師講解，注意力集中,，獨立思考,，重要的內(nèi)容應做好筆記,。當老師提問時，應該先舉手,，待老師點到你的名字時才可站起來回答,，發(fā)言時，身體要立正,，態(tài)度要落落大方,，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話,。

聽到下課鈴響時,，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講,，不要忙著收拾書本,，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重,。下課時,，全體同學仍需起立，與老師互道："再見",。待老師離開教室后,，學生方可離開,。

學生基本禮儀常識 學生日常禮儀知識篇六

1,、 穿著整齊。

2,、 進門面帶微笑,，平視教室。

3,、 如果老師在教室,，應向老師致意。

4,、 如果遲到,，應向老師報告致歉。

5,、 帶好相關書籍與筆記本,，最好不帶與上課內(nèi)容無關的物品、書籍,。

6,、 發(fā)言或提問要舉手經(jīng)老師同意并起立。

7,、 上課不睡覺,，不吃零食,，聽課不出聲。

8,、 手機等通訊工具應關閉或調(diào)至無聲狀態(tài),。

9、 下課不起哄,，按秩序離開教室,。

10、 最后一個離開教室,，應自覺關燈,，關門。

1,、先請長者,、女士入座。

2,、嚼食時閉嘴唇,，不可出聲。

3,、不揮舞筷子,，不同時拿筷及匙。

4,、食物應夾入自用食器后再吃 ,。

5、不翻撿菜肴,，不用自己的餐具給別人夾菜,。

6、不大聲交談,，不過度勸酒,、勸菜 。

7,、對服務人員應有禮貌 ,。

8、熟悉遵守不同進餐方式的禮節(jié),。

9,、不當眾剔牙、漱口 ,。

10,、不浪費糧食。

11,、熟悉尊重異國和當?shù)孛褡宓亩Y節(jié),。

1,、舉行升旗儀式時，要停止其它一切活動,，自動站立,，行注目禮。

2,、參加大型集會要整隊入場;有領導,、來賓到會要起立鼓掌以示歡迎;會前有歌聲，會上有掌聲;散會后請領導,、來賓,、老師先退場;遵守會場秩序，不中途退場,，不看書報,，不亂講話，會后按次序退場,。

3,、上課時主動脫帽，起立,。

4,、課堂上回答問題和向老師請教問題，要舉手起立,。

5,、書桌上的物品要擺放整齊，坐立,、行走姿態(tài)要端莊,。

6,、在寢室走廊不準大聲喧嘩,、吵鬧、打口哨,，不要影響他人休息,。

7、老師及客人進宿舍,，下鋪的同學要起立,，上鋪的同學要坐起，主動打招呼,。

8,、穿戴整潔，樸素大方,，男生不留長發(fā),，女生不留奇型怪發(fā),。不穿背心、拖鞋進課堂及公共場所,。不佩戴與學生身份不符的首飾,。

9、保持教室,、圖書館,、閱覽室的安靜，不影響他人工作學習,。

10,、在校內(nèi)外遇到老師要主動打招呼，禮讓,。

11,、進食堂要按先后順序排隊買飯菜，要節(jié)約糧食,，文明就餐,。

12、進辦公室先敲門,，經(jīng)允許后方可入內(nèi),。上課遲到，先敲門,，經(jīng)老師允許后方可入座,，課后向老師說明原因。

13,、待人接物要謙遜,，舉止文明，說話和氣,，不說臟話,。

14、談話時,，要注意傾聽,，不隨意打斷別人的講話，虛心接受批評意見,。

15,、同學之間要團結(jié)友愛，互相幫助,，不做損人利己的事,。

真誠友愛是一種崇高的道德情感。因此,，要樹立“心中有他人”的觀念,，與同學友愛團結(jié),。同學之間要平等待人，相互尊重,，一言一行,，一舉一動都要從團結(jié)的愿望出發(fā)。平時遇見同學一定要打招呼,。打招呼的方式很多,，可以問好、點頭,、微笑,、招手或喊一聲名字等。要做到熱情,、誠懇,。用你的真誠去愛別人，必然會得到別人真誠的回報,。

每位同學都需要被他人關愛,，被他人尊重。首先是尊重他人人格,。譏笑,、辱罵、給同學起綽號,，不僅傷害同學的自尊心,，還侮辱了同學的人格，是低級趣味很不禮貌和很不道德的行為,。其次,，要尊重他人的生活習慣。每位同學的生活習慣是自幼養(yǎng)成的,，是受家庭的教育和周圍環(huán)境的影響而潛移默化的結(jié)果,。尊重別人的生活習慣就等于對他人人格的尊重。

每一個人都離不開集體,，正像一滴水離不開浩瀚的江河大海一樣,。因此，我們每位同學都要有集體意識,。在集體生活中，要顧全大局,，遵守規(guī)章制度,，不可我行我素。在你付出的同時,，也將會得到社會的尊重和他人的尊重,。

交談是同學之間交流的主要形式之一,。交流可以增加同學間的了解、友誼和相互增長知識,。同學們之間的交談應該注意一些問題：1,、說話態(tài)度要誠懇謙虛，要語調(diào)平和,，不可裝腔作勢,。2、交談中力求語言文雅注意場合分寸,。3,、開玩笑，應注意,，該說的就說,，不該說的不說。聽同學說話時態(tài)度要認真,，不得輕易打斷別人的講話,，要插話或提問應選擇適當?shù)臅r機，若同學說得欠妥和說錯了,，應在不傷害同學自尊心的情況下,，懇切、委婉地指出,。吵架,、罵人說難聽話是一種無教養(yǎng)的行為及無禮的表現(xiàn)。

同學們經(jīng)常在一起,，難免相互之間借用東西,，但是須謹記有借有還，即使隨便用一下別人的物品,，也應事先打招呼,，征得他人同意。

樂于助人是我們中華民族傳統(tǒng)美德之一,，也是校園禮儀中不可缺少的內(nèi)容,。當有同學需要幫助時，應分清是非,，弄明情況,，如果是對的，應盡力而為,、量力而行,、助其一臂之力，忌視而不見、置之不理,。如果要你弄虛作假,，或者是違反校紀的事，就要有正確的是非觀,，不可同流合污,。自己需要幫助時不要強求別人，要學會換位思考多替他人考慮,。盡量不給別人造成困難,，甚至帶來麻煩。

學生基本禮儀常識 學生日常禮儀知識篇七

1.如果你想暗示對方結(jié)束通話：你可以重復這一點,。

2.先掛電話的人：狀態(tài)較高的人先掛起,。如果長者先掛，當他們尋求幫助時,，他們會被要求先掛,。

3.不要用手機傳遞重要信息，重要信息較好采訪,。

4.不要在醫(yī)院或機場使用手機,，以免影響機場和醫(yī)院的電子設備。

5.當您致電時,，請注意,，在某些地方，不允許使用手機,。例如,，禁止加油站，餐館,，酒吧,，劇院，電影院和火車行李站使用移動電話,。

6.不使用手機時,，請鎖定手機按鈕以防止意外撥打特殊電話號碼，如119,，110,，120。

7.不是所有人,，不要借用別人的手機,。

8.手機音調(diào)的音調(diào)較好是上升，讓你快樂,，溫柔,，禮貌，沒有特別的東西較好較好省略,，直接打個招呼,。

9.在公共場合，移動電話處于振動狀態(tài),，您不應該公開呼叫,。不要通過電話拍攝他人。

10.如果是固定電話,，請放下電話,，否則聲音肯定會抹去你面前的好照片。

11.如果你按免提,，你必須告訴對方,。

12.手機較好放在公文包里。

學生基本禮儀常識 學生日常禮儀知識篇八

(1)上課：上課5分鐘前要作好課前準備,，書籍,、文具等擺放在課桌前角上。上課的鈴聲一響,，學生應端坐在教室里,，恭候老師上課，當教師宣布上課時,，全班應迅速肅立,，向老師問好，待老師答禮后,，方可坐下,。學生應當準時到校上課，若因特殊情況,，不得已在教師上課后進入教室,，應先喊報告，得到教師允許后,，方可進入教室,。

(2)聽講：在課堂上，上課要專心聽講,，注意力集中,，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記,。當老師提問時,，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答,，發(fā)言時,，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮,，并且應當使用普通話,。課堂上應獨立完成作業(yè)，不隨便離位走動,，不吃東西,。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課,，學生應當安心聽講,，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響,，這是對老師的不尊重,。下課時，全體同學仍需起立,，與老師互道：“再見”,。待老師離開教室后，學生方可離開,。

2,、尊師禮儀：見到老師要主動打招呼，向老師問聲好（老師好）,；放學時,，向老師說聲再見；與老師交談應面對老師,，神情專注,，認真聽老師講話，離開時有禮貌地向老師道別（謝謝老師或再見）,。學生進老師的辦公室時,，應先喊報告，經(jīng)老師允許后方可進入,。在老師辦公室講話聲音要適度,，不要影響到其他老師辦公；離開老師辦公室的時候,，也應先向老師詢問：“我可以走了嗎,？”經(jīng)老師同意后，方可離開,，關門要輕,；在老師的工作、生活場所,，不能隨便翻動老師的物品,；學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格,。

3,、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌,，是你獲得良好同學關系的基本要求,。同學問可彼此直呼其名,，但不能用“喂”,、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。會使用文明語言（××同學,，請幫幫忙）,，會問候（××同學好，××同學早）,，會招手,，會微笑，會鼓掌,，會道歉（對不起,，請原諒），會右行禮讓,，互相幫助,，不說臟話，不打架,，不取給同學起外號,。在有求于同學時，須用“請”,、“謝謝”,、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時,，應先征得同意后再拿,，用后應及時歸還，并要致謝,。不小心碰到別人后,，要及時主動承認錯誤，說話語氣要友好,；對同學的相貌,、體態(tài)、衣著不能評頭論足,，也不能給同學起帶侮辱性的綽號,，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷,。

4、會議禮儀：集合時要分班整隊入場,，動作要快,、靜、齊,，并按指定位置入坐（站）,，

坐（站）姿要合要求，不講話,，不走動,，不吃東西，不搞小動作,，不起哄,，不給會場留下一星半點的雜物，離開會場時有秩序,，遵守會場紀律,。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式,。升旗時,，全體學生應列隊整

齊排列，面向國旗,，肅立致敬,。當升國旗，奏國歌時,，要立正,，脫帽，行注目禮,，直至升旗完畢,。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,，一定要保持安靜,，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望,。神態(tài)要莊嚴,，當五星紅旗

冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視,。

5,、校內(nèi)公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室,、樓道,、操場亂扔紙屑,、果皮、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾,。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫,、亂抹、亂刻,，愛護學校公共財物,、花草樹木，節(jié)約用水用電,。發(fā)現(xiàn)違紀學生,，要禮貌地勸說、教育,，及時給予制止。如“請您不要隨地亂扔紙屑,。

請您拾起來,，放進垃圾箱內(nèi)?！?/p>

（1）立正站立,。

（2）行注目禮。

（3）認真聽國旗下講話,。

（4）唱國歌時要嚴肅,，聲音要洪亮。

“曾子避席”出自《孝經(jīng)》,，是一個非常著名的故事,。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐,，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行,，精要奧妙的理論，用來教導天下之人,，人們就能和睦相處,，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎,？”曾子聽了,，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來,，走到席子外面,，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明,，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我,?！?在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為,，當曾子聽到老師要向他傳授時,，他站起身來，走到席子外向老師請教,，是為了表示他對老師的尊重,。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習,。

楊時（1053?-1135）是北宋時一位很有才華的才子,，南劍州將樂人（今屬福建）。中了進士后,，他放棄做官,，繼續(xù)求學。程顥（1032?-1085）,、程頤（1033?-1107）兄弟倆是當時很有名望的大學問家,、哲學家、教育學,，洛陽人,，同是北宋理學的奠基人。他們的學說為后來的南宋朱熹所繼承,，世稱程朱學派,。

楊時仰慕二程的學識，投奔洛陽程顥門下,，拜師求學,，4年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師,。這時他年已40,，仍尊師如故，刻苦學習,。一天,，大雪紛飛，天寒地凍,，楊時碰到疑難問題,，便冒著凜冽的寒風，約同學游?。?053?-1123年）一同前往老師家求教,。當他來到老師家,，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪,，怕影響老師休息,，就靜靜地侍立門外等候。

當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了,，身上飄滿了雪,。老師忙把楊時等兩人請進屋去，為他們講學,。

后來,，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。

一個天生失語的小女孩,，從小和媽媽相依為命,。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來后給她帶一塊小小的年糕,，是她最大的快樂,。

有一天，下著很大的雨,，已經(jīng)過了晚飯時間了,，媽媽卻還沒有回來。天,，越來越黑，雨,，越下越大,，小女孩決定順 著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當她看見媽媽的時候,，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁,，已經(jīng)永遠的離 開了她。

雨一直在下,，小女孩也不知哭了多久,。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己,。媽媽的眼睛為什么不閉上呢,？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做,。于是擦干眼淚,，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好 好地活著，讓媽媽放心地走

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,，淚水和雨水混在一起,，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過 “感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,。

當流著淚聽完這個故事，又反反復復的聽著這首歌的時候,，我突然想到了天下有多少這樣的父母,，在默默的為兒 女付出一切。而天下又有多少這樣的兒女,，能夠感恩于親人這樣一顆愛心,！而做為一個人，生活給予我們的又不僅僅是來自于親人的愛,，那我們是否都懷有一顆感恩的心來面對,？

從我們來到這個世界上的這一刻起，我們便擁有了太多,！父母給了我們生命和健康,！兄弟姐妹給了我們歡樂和親情！老師給了我們知識和關愛,！朋友給了我們友誼和信任,！

當我們感受一縷晨風，聽見一聲鳥鳴,，觸摸一滴露珠,，那是來自于大自然賦予我們的愉悅！當我們迎來新一 輪朝陽,，目送夕陽西下,，那是時光豐富了我們的生命！甚至,，當我們承受了一次風雨,，走過了一段泥濘，那是生活給了我們戰(zhàn)勝的勇氣

這一切,，都需要我們用一顆感恩的心去微笑面對,！學會了感恩，我們便擁有了快樂,，擁有了幸福,，也擁有了力量！我們才不會在生活中輕言放棄,，才會不怕困難,，勇往直前！

學生學習不好的根本原因是浮躁，考的時候考不出指的是學習者在自認為學會的情況下,，遇到自認為會做的題目,，要么做不出來，要么做出來不能得滿分,。

具體有以下兩種表現(xiàn)：

一是自以為會了,，其實沒有真會。

二是真的會了,，但浮躁嚴重,，得不了分。

學生很多時候看到題目,，沒有仔細審題,，而是急于動手，所以經(jīng)常出現(xiàn)題目看不清,，條件沒有看全就開始做題,。這種情況做對的可能就很小了。等到題目做錯了,，才恍然大悟：有個條件沒看清楚,！

做題目的時候，先寫出明確的已知,，求證或求解,，然后再做題目，是一種比較好的解題習慣,。

失敗的人都會想,，我下一次一定成功，成功的人也會想,，下一次一定更成功,。 但下一次從什么時候開始呢？ 其實下一次就是從現(xiàn)在開始,。

人生就是現(xiàn)在，從前只是記憶,，將來只是想象,，唯有現(xiàn)在才是真實的，把現(xiàn)在抓住就抓住了人生,。

一位作家曾經(jīng)說過：如果有那么一天,，時空倒轉(zhuǎn)，讓我們從80歲活到一歲,，那么,，世界上一半人將成為哲學家，世界上一定會多出幾百個百萬富翁。 大衛(wèi)葛雷森說：我相信,，現(xiàn)在未能把握的生命是沒有把握的,；現(xiàn)在未能享受的生命是無法享受的,；而現(xiàn)在未能明智地度過的生命是難以過得明智的；因為過去的已去，而無人得知未來,。

要停在當下，不要急著往前走,。

如果每一個現(xiàn)在在辛勤地工作,、學習，生活狀況將是一種持續(xù)的增長狀態(tài),；如果每一個現(xiàn)在都在碌碌無為,、低效率的工作狀態(tài)、或者無進展,、得不到進展的工作狀態(tài),，實際上是白白消耗了生命。

教學過程也是如此,，每次老師在強調(diào)趕進度的時候,，我總是反問一句：學生都沒有學會，你想趕到哪兒去,？

拿到題目的時候,，首先要有一個平靜的心態(tài)，不要急著做題,，而是要先把題目看清楚再做,。

這個題目考什么知識點？

給出的直接條件是不是能夠解出題目,？ 有什么隱含條件,？

還需要什么條件才能解出問題？ ……

很多同學總是急匆匆地把題目做完就交上去了,，讓他檢查,，他就根本檢查不下去，有些很明顯的問題,，本來應該一眼就可以看出來,，但他盯著看半天都看不到問題。 清華附中有一個初三的女生名叫馬小月,，在中考前一?？荚囈院髞淼轿覀兓刈稍儯茏孕诺卣f,，她這次的數(shù)學成績雖然只有六十幾分,，但她實際上是八十幾分的水平。原因是因為有一道十五分的題目，她在稿紙上本來做對了,，只是在往試卷上謄寫的時候抄錯了,！ 當時她的父母也深深地點頭，表示事實確實如此,。 我問馬小月：你覺得很委屈是么,？ 她點點頭！

我說：那為什么沒有檢查出來,？ 她低下了頭,。

我又問她：你以前出現(xiàn)過這種情況么？ 她點頭說：出現(xiàn)過,。 那為什么沒有徹底改掉,？ 打掉浮躁！ ……

后來在我們的指導下,，她一模進入全校前200名,，二模進入前150名，最后中考的時候,， 她又低下了頭,。

考不好，活該,！你不是八十幾分的水平,，你就是六十幾分的水平！因為你現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的錯誤,，中考的時候還會出現(xiàn),！ 這時候她的父母開始點頭了。

我繼續(xù)說：因為你認為這種情況只是偶爾的,，下回就不會出現(xiàn)了,，所以，你就不會認真對待,，不會下定決心,，也不會每次做題時做到一次性把題目做到滿分，不會每次做完考題后認真檢查,，直到不出錯誤,。如果不是每次這么做，到考試的時候就不能一定保證會做的題目得滿分,。所以，我們認為：學習不理想最重要的原因是浮躁,。

不檢查就上交是浮躁最典型的表現(xiàn)之一,。學生做完題目后，耐心已經(jīng)達到極點，最想的事情就是趕緊交上去萬事大吉,。

這種浮躁心態(tài)是學習的大敵,，如果不徹底解決，學習永遠不會好,。

有個朋友的女兒,，是20中初三的學生，名字叫顧小梅,，有一次,，我拿一個題目問她是不是會做，她說會做了,，但讓她做的時候,，她做不出來。在老師給她講了題目后,，讓她把這個題目徹底搞懂,，練到熟練的程度。

她的父親就問：你們叫三倍快速學習法,，怎么沒有看出快來,？ 我回答：

一次性把一個題目徹底掌握，就是最快的方法,。 3．改的時候改不了 具體表現(xiàn)為：

人大附中有位初三年級的女生名叫孫一芮,，她本來就是班里比較出色的學生，尤其是數(shù)理化成績,，有的已經(jīng)接近滿分,。但由于人大附中競爭非常激烈，她的排名只能在200名以后,。因為人大附中幾乎是北京中考錄取分數(shù)最高的中學,，她要想穩(wěn)穩(wěn)地升入人大附中的高中部，要考到200名以內(nèi),，甚至最好是考到150名以內(nèi)才比較有把握,。但她和她的父母覺得靠她自己的努力沒有把握達到這個目標。

她剛來到我們基地咨詢時,，說了這么一句話：要不是犯了一些‘低級錯誤’,，我的成績還要高。

我當時就回了她一句：你這次有多少分是因為‘低級錯誤’丟的,？ 她說：數(shù)理化三門大約就有十幾分,！

上次考試有沒有犯‘低級錯誤’？我進一步追問,。 有,！她很誠實,。

再上一次呢？我步步緊逼,。

有……她開始有些不好意思了,，好像一直有……

從小就是犯‘低級錯誤’長大的對么？呵呵,！我開了句玩笑,。 對對對！呵呵……她倒也直率,。

只要你認為是‘低級錯誤’,，你就永遠改不了，就永遠不能重視這個基本的事實：那就是,，題目會做,，但怎么都不能把會做的題目得滿分！ 對對對,！您快跟我說一下怎么改掉這個毛病吧,！

她的成績在全海淀區(qū)排名第83名。

有以上浮躁的習慣,，學生的成績一定不會理想,。

學生基本禮儀常識 學生日常禮儀知識篇九

1、學生進校門,，主動下車,，與值日老師或同學互道“老師早”、“同學早”,。

2,、學生不在校園內(nèi)騎自行車。

3,、學生在校內(nèi)遇到學校的,、外校的老師、客人要行隊禮,，道“老師好”,、“客人好”。

1,、老師進課堂宣布上課后,，全班學生起立、行禮,，齊聲道“老師好”,。

2、學生進教室遲到,，先喊“報告”,，經(jīng)老師同意后,，再進入教室。

3,、學生有急事需出教室，先舉手,，起立報告老師,，經(jīng)同意后再出教室。

4,、學生回答老師提問,，先舉手，經(jīng)同意后,，起立回答,。

5、學生上課時姿態(tài)端正,，不吃東西,，不隨便下位走動。

6,、上課不做小動作,，不講小話。

7,。,、聽到老師說“下課”后，全體學生起立齊聲道“謝謝老師”待老師離開后,，自由活動,。

1、學生進入老師辦公室,，先喊“報告”,，經(jīng)老師同意后再進入。

2,、在老師辦公室不隨意翻動老師的東西,。

3、若找老師有事,，先立正,，說明來意；與老師講話,，面對老師認真聽老師講話,，離開時禮貌地向老師告別。

4,、學生進老師宿舍先敲門,，經(jīng)老師允許后再進入,，如果只有一個學生，房門必須打開,，若老師房中無人,，學生不得進入。

5,、學生對老師的相貌和衣著不指指點點,，評頭品足，尊重老師的人格和習慣,。

6,、學生不得與老師鬧意見，不得頂撞,、辱罵老師,，不得直呼老師姓名。

1,、學生必須佩戴?；眨傧汝爢T戴紅領巾,，團員戴團徽,。

2、升旗,、開學,、結(jié)業(yè)或舉行其他重大集會時，學生必須穿校服,。

3,、儀容服飾樸素大方、活潑,、整潔,、符合學生特點，扣好衣服,。

4,、女生不燙發(fā)、染發(fā),、不畫眉,、涂口紅、畫眼圈,、涂指甲,、戴金銀手飾，不穿著地長裙或超短裙,，不穿高跟鞋或拖鞋,。

㈤集合禮儀

1,、學校集合。學生分班整體入場,，按時到達指定地點,，做到“快、靜,、齊”,，會中端坐靜聽。

2,、升旗儀式時，全體同學肅立,、脫帽,、行注目禮，少先隊員行隊禮,。

3,、開學、結(jié)業(yè)或舉行其他重大集會時,，準時整隊入場,、退場，保持會場肅靜,，不隨意說笑走動,，不做與大會無關的事,。

4、上臺發(fā)言,、領獎,、表演時，走路穩(wěn)重,，從指定臺口上下,，在臺上站姿端正，接受獎品,、獎狀時,，用雙手捧接，行隊禮,，然后高舉獎狀向大家示意。

5、臺下同學要遵守會場秩序,，注意聽講,，適時報以掌聲，不交頭接耳,，隨意談笑,，更不能起哄、喊叫,。

1,、隨時保持校園整潔，不在教室樓道,、操場亂扔紙屑,、果皮。

2,、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾。

3,、不在黑板,、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫,、亂抹,、亂刻。

4、愛護學校公共財物,、花草樹木,。

5、自行車存放在學校統(tǒng)一安排的地點,，排列整齊,。

1、課余休息,，不大聲喧嘩,，不追跑、不互相打罵,。

2,、不做無安全保障的游戲。

1,、同學之間要互相幫助,，談話要多使用禮貌用語，不惡語傷人,。

2、不譏諷同學的生理缺陷和亂取綽號,。

3,、同學間不搞小團體、小集體,，不影響同學之間的團結(jié),。

4、借同學的錢,、物要及時歸還,，損壞同學的東西要主動賠償。

1,、不同場合,，不同地點與長輩見面要主動問候。

2,、每日起床后向父母問“早安”,。

3、上學前梳頭,、整裝,，離開家時，向父母道別,。

4,、放學回家向父母打招呼。

5、在家孝敬父母,，幫助父母做力所能及的家務事,。

6、虛心接受父母的教誨,，不與父母長輩頂嘴,。

1、與家人通信,，信的內(nèi)容要講究禮貌,。

2、書寫規(guī)范,，正確填寫郵政編碼,。

3、正確使用祝頌問安語,。

4,、信封緘啟書寫要用尊稱。

1,、迎客,。客人進門后,，主動打招呼,、接待。

2,、主動讓座,、倒茶，敬茶要用雙手端穩(wěn),。

3,、客人與父母交談時，要主動回避,。

4,、當老師家訪時，如果老師要自己聽情況,，自己應站在老師身旁,，靜聽老師與家長的談話內(nèi)容。

5,、送客,。當客人提出要告別時，待客人先起身后,，自己再起身相送,。

6,、探視病人。親友,、老師或同學患病,，應去探望，保持輕松,、無慮的氣氛,，給病人心靈上的最大安慰。

7,、慶賀,。同學、朋友,、親戚在學習,、工作上取得好成績時，要主動慶賀,。

8,、憑吊。親朋戚友去世,，前往吊唁要注意穿素裝,，忌穿大紅大綠的衣服，進入吊唁場以后,，態(tài)度要沉重,，不能大聲談笑。

9,、電話

⑴向外人打電話時，不撥錯電話號碼,。

⑵自報姓名,，使用禮貌稱呼。

⑶通話時語調(diào)柔和,，吐字清楚,，切忌哆嗦。

⑷通話結(jié)束時應說“再見”,。

⑸自己接電話時先說“您好”,，后說“這是某某家（或某某單位）”，再請問對方應找的人,。

⑹禮貌使用“請稍等,，我去叫他”，“他不在,，我能幫你什么忙嗎”等語言,。

10,、探親訪友。逢年過節(jié)或休息時,，探望親戚朋友要注意禮節(jié),。

1、任何時候,，任何場合都要使用普通話,。

2、與人交談時態(tài)度誠懇,、親切,，用語謙遜、文雅,，聲音大小適當,，語調(diào)平和沉穩(wěn)。

3,、說話要掌握分寸,，措辭恰當、客觀,、有善意,。

4、學會致謝和道歉,，使用“謝謝”,、“很抱歉”、“打擾了”,、“對不起”等文明用語,。

1、站有站相,，坐有坐相,，站立時做到頭正、面容平和自然,，肩放松,，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè),，雙腿立直,；坐時做到入座輕而穩(wěn)，雙肩平正放松,，上體自然挺直,，雙膝自然并擾；離座時要自然穩(wěn)當,。

2,、舉止穩(wěn)重,，克服“冒冒失失”的行為。

3,、會用有特殊禮貌意義的動作,，如：點頭、舉手,、起立,、欠身（彎腰）、鼓掌等,。

4,、講究個人和公共衛(wèi)生，不當眾搔癢,，防止發(fā)自體內(nèi)的各種聲音,，吐痰必入孟。

1,、用餐時做到餐前洗手,，餐時，待主人示意后開始,。

2,、夾菜文明，細嚼慢咽,，不挑食,，動作文雅，不發(fā)出不必要的`響聲,。

3,、用筷切忌：敲筷、叉筷,、游筷,、刺筷、簽筷,、吮筷、插筷,、揮筷,、舞筷等。

4,、餐末,，正確使用餐巾或餐紙擦嘴。

5,、退席時對他人說一聲“請慢吃”,。

6,、在食堂用餐時排隊禮讓，愛惜糧食,，不亂倒剩飯,。

1、走路時做到雙目向前平視,，步幅適當,，停步、拐彎,、上下樓梯時,，從容不迫，控制自如,。

2,、騎車時遵守交通規(guī)則，進入學?；騿挝淮箝T時主動下車,，在行人多的地方推車行走。

3,、騎車時不勾肩搭背,，不相互追逐，不曲折竟駛,。

4,、假若不小心撞了他人，要主動道歉,。

5,、乘車時遵守秩序，讓車,、讓座,，下車時及早作好準備。

6,、問路時先用禮貌語言打招呼,，如“勞駕”、“請問”等,。

7,、詢問之前要禮貌稱呼對方，如“老大爺”,、“阿姨”,、“叔叔”、“小同學”等,。

8,、發(fā)問時用請求語氣,，事后誠懇致謝。

1,、在公共場所遇到師長,、鄰居長輩或其他相識人主動打招呼。

2,、鄰里之間以禮相待,，互諒互讓，互相幫助,，不打聽他人的私事,，不介入是非之爭。

3,、旅游參觀時,，能自覺保護公物，自覺維護旅游區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生和靜謐氣氛,，主動關心他人,，為他人提供方便。

4,、觀看演出時,，自覺遵守場內(nèi)規(guī)則，不亂扔果皮紙屑,，不高聲喧嘩,，不附唱或以手擊拍。

5,、進入圖書室,、閱覽室，衣著整潔,，進館按秩序,，就座時移動椅子不出聲，不搶占座位,。

6,、愛護圖書和其他公物，借閱書刊按期歸還,。

7,、閱讀不出聲，不與人交談,，不喧嘩,。

8,、保護室內(nèi)衛(wèi)生,，不吃零食,，不亂扔廢紙。

學生基本禮儀常識 學生日常禮儀知識篇十

1．著裝要整潔,、樸素大方,，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領,。升,、降旗儀式、集會活動按要求穿規(guī)定的校服,。

2．不穿背心,、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室,。不佩戴項鏈,、耳環(huán)（針）、戒指,、手鏈,、手鐲等飾物。

3．按要求系好紅領巾：先把紅領巾折四折,，置于衣領內(nèi),，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結(jié),，翻下衣領,。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊徽。

4．每天早晚必須洗臉,、刷牙,，保持面部干凈。

5．不留長指甲,，不涂指甲油,。指甲內(nèi)保持無污垢，飯前便后要洗手,。

6．經(jīng)常整理儀表,。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體,，不染發(fā),，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額,，側(cè)發(fā)不掩耳,，后發(fā)不及領；女生前發(fā)不遮眼，長發(fā)不披肩,。

7．坐有坐相,，站有站樣，走有走姿,，面帶微笑,，舉止文明，落落大方,。

8．預備鈴響起,，應迅速回教室入座，靜候老師,。上課鈴響,，老師進教室，值日生喊“起立”,，全班同學立正后向老師問好,，老師回應后再坐下。起坐做到桌椅無聲響,。

9．上課時,，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定,，經(jīng)老師示意進入后方可回座位,。

10．注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳,，眼離書一尺,，手離筆尖一寸。

11．課堂上,，各種物品要輕拿輕放,。應全神貫注地聽講， 積極思考問題并舉手發(fā)言,。不做與課堂無關的事,。

12．別人發(fā)言時，認真傾聽,，不隨便打斷別人的講話,，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵,。

13．課堂小組活動時,，要有全局意識，聽從組長安排,，分工協(xié)作,，積極與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務的同時兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團隊的成功,。

14．上課時,，如遇到同學身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒,，要主動關心同學，聽從老師安排,，協(xié)助老師妥善處理,。

15．下課時，應做好下節(jié)課課前準備后（文具盒置于課桌正中,，課本,、字典等放在座位左上角）再離開教室。離開教室時,，讓老師先行,。

16．課間活動時，不大聲喧嘩,，不追逐打鬧,，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則,，愛護游戲伙伴,。

17．集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓,，主動關心和照顧好體弱的同學,。分組活動時，要服從大家的共同意愿,，遵守時間,，不單獨行動。

18．參加競賽活動時,，遵守比賽規(guī)則,，尊重競爭對手，不故意傷害對方,，對對方的冒犯或過失寬宏大量,。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出,，心平氣和地進行溝通,。

19．觀看比賽，做文明拉拉隊員,，不喝倒彩,。不為已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩,。

20．積極參加綜合實踐,、社區(qū)服務與社會調(diào)查等活動，遵守交通規(guī)則,，遵守社會公德,，說話、提問有禮貌,，舉止大方,，彬彬有禮。

21．出入教室,、功能室,、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走,，不擁擠,，不搶道。

22．各種活動中,，都要注意保護環(huán)境,，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛護花草樹木,、節(jié)約水電,、隨手撿紙、垃圾分類放置等,。

23．舉行升旗儀式或集會時,，集合列隊要快、靜,、齊,，并提前進入會場，在指定位置坐（站）好,，靜候儀式或集會開始,。

24．靜心傾聽發(fā)言人講話，講話結(jié)束后禮貌鼓掌,?；顒咏Y(jié)束后，目送領導或來賓先退場,，再聽從指揮有序退場,，不搶先、不喧嘩,。

25．在集會過程中不交頭接耳,，不擅自走動或離場,，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑,，保持會場清潔衛(wèi)生,。

26．頒獎典禮中，受獎者應整理儀表,，穩(wěn)步入場,，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮,。頒獎完畢按指定路線歸隊（座）,。

27．報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝,；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩,，不吹口哨,，不大聲喧嘩。

28．確實有特殊情況需要離開會場,，先取得老師的同意才能離開,。

29．進校門時，見了老師面帶微笑,，站定后行隊禮或鞠躬禮問候,，老師回禮后再走開；見到同學互相問好,。

30．放學時,，排好路隊集體離校，主動與老師和同學說“再見”,，不無故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留,。

31．進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入,。與老師談話時,，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語,，盡量不影響別人,。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾,，等教師忙過后再說明來意,。

32．不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦,。如果要找的老師不在,，但確實有急事,，可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好,，則要按時到達約定地點,。

33．上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走,。遇到老師或客人時主動問好,，并向右側(cè)避讓，讓老師和客人先行,。

34．要誠懇接受老師的教導,。和老師、同學有不同意見時,，要心平氣和地進行溝通,，不賭氣，不吵鬧,，不在背地里非議他人,。

35．指出老師的錯處要有禮貌。

36．尊重同學,，互助互愛,，同學間要互相問候“你早”、“你好”,，可點頭,、招手，主動幫助有困難的同學,，尊重和照顧女同學,，不欺侮女同學。

37．同學間的交往應使用禮貌用語,。問同學問題,，問前要用謙語“請問”、“對不起”,、“打擾你一下”,、“向你請教個問題”等，問后要道謝,；同學回答不上來,，說“不要緊，這個問題比較難回答,，耽擱了你的時間,，謝謝”等。

38．不給同學取綽號,，不挖苦諷刺他人,，不說讓對方難堪的話,。不在同學面前說長論短、39．搬弄是非,。如果傷害了他人,，應該及時真誠地道歉。

向別人借東西,，要先征得別人同意,；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言,，按時歸還,。

40．游戲時遵守游戲規(guī)則，相互禮讓,。不斤斤計較,，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

41．任何時候得到別人的幫助,，都要及時表達謝意,。

42．講究信用，答應別人的事要盡力辦到,。

43．走路要抬頭挺胸,，目視前方,，肩臂自然擺動,，步速適中，忌諱八字腳,、搖搖晃晃,，或者扭捏碎步。

44．上下樓,、過樓道靠右行,，出入教室、辦公室,，會場等按指定線路走,，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步,，不影響他人,。

45．遇到熟人要打招呼，互致問候,，不能視而不見,；需要交談，應靠路邊或到角落談話,，不能站在道路當中或人多擁擠的地方,。

46．行人互相禮讓,，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路,。

47．向別人打聽道路,，先用禮貌語言打招呼，如“對不起,，打擾您一下”,、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼,，如“老爺爺”,、“阿姨”、“叔叔”等,，然后再問路,；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您,！”如果被陌生人問路,，則應認真、仔細回答,，自己不清楚,，應說：“很抱歉，我不知道,，請再問問別人,。”

48．立正站立,，行注目禮,。

49．認真聽國旗下講話。

50．唱國歌時要嚴肅,，聲音要洪亮,。

51．餐前洗手。遵守秩序,，排隊領取餐具,、食物品，排隊不加塞,，不敲打餐具,，保持安靜。領取餐具,、食品后,，進入各餐室指定位置就座。就座時,，兩腳自然并攏,，雙腿自然平放,，坐姿自然，背直立,。

52．進餐時保持安靜,，飯、菜,、湯要吃凈,，不偏食、不挑食,，愛惜糧食,。不將食物帶出餐室邊走邊吃。

53．餐畢將殘湯余羹,、骨頭蛋殼等倒入規(guī)定桶內(nèi),，將餐具輕放到指定地點，餐巾紙節(jié)約使用,，用后不亂扔,，保持餐室衛(wèi)生。

學生基本禮儀常識 學生日常禮儀知識篇十一

儀表是指人的容貌,，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn),。一個人的衛(wèi)生習慣、服飾與形成和保持端莊,、大方的儀表有著密切的關系

1,、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求,。不管長相多好,，服飾多華貴,，若滿臉污垢,，渾身異味，那必然破壞一個人的美感,。因此,，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉,、腳,，早晚、飯后勤刷牙,，經(jīng)常洗頭又洗澡,，講究梳理勤更衣。不要在人前＂打掃個人衛(wèi)生＂,。比如剔牙齒,、掏鼻孔,、挖耳屎、修指甲,、搓泥垢等,，這些行為都應該避開他人進行，否則,，不僅不雅觀,，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離,，聲音不要太大,，不要對人口沫四濺。

2,、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低,，審美情趣之雅俗。具體說來,，它既要自然得體,，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則,。服裝不但要與自己的具體條件相適應,，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求,，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間,、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間,、地點,、目的保持協(xié)調(diào)一致。

言談作為一門藝術(shù),，也是個人禮儀的一個重要組成部分,。

1、禮貌：態(tài)度要誠懇,、親切,；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn),；尊重他人,。

2、用語：敬語,，表示尊敬和禮貌的詞語,。如日常使用的＂請＂、＂謝謝＂、＂對不起＂,，第二人稱中的＂您＂字等,。初次見面為＂久仰＂；很久不見為＂久違＂,；請人批評為＂指教＇,；麻煩別人稱＂打擾＂；求給方便為＂借光＂,；托人辦事為＂拜托＂等等,。要努力養(yǎng)成使用敬語的習慣。現(xiàn)在,，我國提倡的禮貌用語是十個字：＂您好＂,、＂請＂、＂謝謝＂,、＂對不起＂,、＂再見＂。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式,。

1,、穿著整齊

2、進門面帶微笑,，平視教室

3,、如果老師在教室，應向老師致意

4,、如果遲到,，應向老師報告致歉

5、帶好相關書籍與筆記本,，最好不帶與上課內(nèi)容無關的物品,、書籍

6、發(fā)言或提問要舉手經(jīng)老師同意并起立

7,、上課不睡覺,，不吃零食，聽課不出聲

8,、手機等通訊工具應關閉或調(diào)至無聲狀態(tài)

9,、下課不起哄,，按秩序離開教室

10,、最后一個離開教室，應自覺關燈,，關門

1,、先請長者、女士入座

2、嚼食時閉嘴唇,，不可出聲

3,、不揮舞筷子，不同時拿筷子及湯匙

4,、食物應夾入自用食器后再吃

5,、不翻撿菜肴，不用自己的餐具給別人夾菜

6,、不大聲交談,，不過度勸酒、勸菜

7,、對服務人員應有禮貌

8,、熟悉遵守不同進餐方式的禮節(jié)

9、不當眾剔牙,、漱口

10,、不浪費糧食

11、如在異國就餐,，應熟悉尊重異國和當?shù)孛褡宓牟惋嫸Y節(jié)

學生基本禮儀常識 學生日常禮儀知識篇十二

尊敬的領導,、老師、親愛的同學們：

大家好,！

當代的青少年有理想,，有熱情，他們向社會尋求理解和信任,，渴望施展自己的才華,。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時代，真正在探索中獲得成功的青年,，畢竟是少數(shù)的,。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者,？一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要,。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑,，但創(chuàng)造精彩的過程,，更會滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個商人靠著自己堅韌的毅力而取得的成就,，他的成功與禮儀,、形象緊緊地融合在一起，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章,。

在座的各位同學,，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要,?！闭_認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者,，哪個沒有自己的“光輝形象”,？世界球王貝利，開始踢球時,，有一次上臺自我介紹,，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂,，連最基本的形象也處理不好”,，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒,，一邊刻苦訓練,，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番,。功夫不負有心人,，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄,?？梢姸Y儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯,。

同學們,，激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀,，美化形象”,，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

教師是心靈塑造者,。

教師是園丁,，教師是路標，教師是擺渡人,，這是對教師傳道育人精神的贊美,。工人勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧,，科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù),，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈,！

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他,，在我所認為我?guī)熤?，他是最使我感激,，給我鼓勵的一個。他的性格,，在我的眼里和心里是偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義,，我曾訂成三厚本,，收藏著，將作為永久的紀念,。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上,，書桌對面。每當夜間疲倦,，正想偷懶時,，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來,，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義,、為自由奮筆疾書的不懈動力,，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

在處于成長期的學生的心靈里,，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光,。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時時刻刻起著耳濡目染,、潛移默化的作用。

“師也者,，教之以事而喻諸德也,。”著名書法家啟功先生在回憶北京師范大學老校長陳垣對他的教導時,，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文,，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的,，但感情不可對立,；萬不可有偏愛、偏惡,，萬不可譏誚學生,，以鼓勵夸獎為主,。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處,，加以夸獎,。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表,，要取得學生的佩服……

正如教育家加里寧所說,，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為,、生活方式以及對日常生活的態(tài)度,。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生,；不僅用語言去傳授知識,，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。

父母給了我們身體,，是老師給了我們靈魂,！

師者，表率也,。毫無疑問教師是我們做人的榜樣,，那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢？教師不僅自己有著高尚的品德,，而且時刻做到以身作則,。教師是我們成長道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范,。

教師是品德示范者,，為人師表，率先垂范,。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待,。同時，這也是人們對教師的一種褒獎,。教書先育人,，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生,、為我們大家樹立了良好的品德樣板,。教師的優(yōu)秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動,。