在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

尋找最美教師事跡材料 最美教師先進(jìn)事跡材料篇一

"不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!"她是這么說的，也是這么做的,。從教已經(jīng)二十三年了,，教過的學(xué)生中，成績好的她沒記住幾個(gè)，那些學(xué)習(xí)困難或家庭困難的學(xué)生這么多年過去了,，她還能說出許多學(xué)生的名字,。今年有一名打電話給她的20xx年教的一個(gè)學(xué)生，當(dāng)這名學(xué)生一說四年級剛轉(zhuǎn)來是班級里的最后一名,，她就能直接說出了他的名字叫張永順,，還清晰的說出他剛來時(shí)黑皮膚大眼睛高個(gè)子話不多的樣子，這名學(xué)生在電話里由衷的感謝王愛珍,，說雖然今年只考了二本,，有點(diǎn)遺憾，但一想到當(dāng)時(shí)的倒數(shù)第一又覺得很滿足了,，四年級真是他學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，他還說了許多感謝的話，而王老師告訴他老師當(dāng)時(shí)為他鼓勁,、加油,、輔導(dǎo)，做的都是老師該做的本職工作,，關(guān)鍵還在他自己,，是他自己不怕苦肯努力，犧牲了許多玩耍的時(shí)間終于慢慢追了上來,，他永不放棄的精神連老師都自嘆不如呢……多好的孩子啊!當(dāng)年就是這樣考試總是拖大家的后腿,，王老師也不對你放棄不管。二是耐心教導(dǎo),，為他創(chuàng)造一片艷陽天打好了基礎(chǔ)。

對待學(xué)困生她之所以這么做,，是因?yàn)樗蛐难劾镉X得"教育是一種良心活兒",。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級里的幾十分之一、是她教過學(xué)生中的幾千分之一,，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,。王愛珍老師用心、用愛,、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒,。

20xx——20xx年，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，先后任教了三年級語文(頂替生病的李老師),、四年級數(shù)學(xué)、一年級數(shù)學(xué),、三年級語文(頂替生病的王老師),、五年級語文(頂替借用走的宋老師)，不管接手的班級學(xué)習(xí)情況如何、教的時(shí)間是長還是短,，她都提醒自己"既來之則安之",，一切從頭開始吧，只要自己盡心盡力,，做到問心無悔,、對得起自己的良心就行。當(dāng)時(shí)的五(1)班,，接手后的第一次月考,，倒數(shù)第一，不及格的就二十幾個(gè),，差距可想而知,。從那天開始，她就將"事在人為"四個(gè)大字寫在了黑板上醒目的地方,，她先用激將法：老考倒數(shù)第一,，是你們就比別人笨對不對?下次考試，你們干脆別考,，找校長承認(rèn)倒數(shù)第一就行了!結(jié)果班級群情激奮,，每一個(gè)人都不承認(rèn)比別人笨。她又趁熱打鐵：不承認(rèn)笨也行,，用事實(shí)行動(dòng)來證明!隨著懶散躁動(dòng)的心在一次次激將和賞識中慢慢靜下來,，那些學(xué)困生每次聽寫的鴨蛋在逐漸減少，每次背書也不再東躲西藏了,，不愛寫作的同學(xué)因?yàn)椴缓靡馑纪洗蠹液笸?，使得循環(huán)日記總算慢慢地運(yùn)作起來了，為了豐富大家的寫作素材,，她還帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,，舉行班級乒乓球比賽，獲得冠軍的王玉琪一貫討厭寫作,，那次居然都寫了一頁半,，還在班級傳閱了……期末考試中，他們班終于甩掉了倒數(shù)第一的帽子,，從未有過年級之星的五(1)班,，終于有兩人得到了年級之星，從未及格的李玉龍考到了70分以上,，張世奇和姚笛語文還考了100分……看到自信的笑容重又回到他們的臉上,，王老師臉上露出了欣慰的笑容。

20xx——20xx年,，她主動(dòng)報(bào)名到農(nóng)業(yè)園區(qū)小教的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)支教,。全校只有兩個(gè)班級,，兩名老師。面對簡陋的教學(xué)條件,、家長的懷疑苛責(zé),、學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，她始終堅(jiān)信：付出不一定有收獲,，但不付出就永遠(yuǎn)沒收獲,。沒有掛圖和多媒體，她自己制作生字卡片和聲母表,、基本筆畫表,、偏旁表，學(xué)著添著,，教室斑駁的墻壁上貼滿了寫著音節(jié)的大蘋果,、寫著學(xué)生姓名的花朵，他們都成了學(xué)習(xí)的小幫手,。例如可以從中分辨哪些是翹舌音啊,、哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)啊等。條件差的幾家孩子不是缺筆就是少橡皮,，所以王老師的講臺上時(shí)刻準(zhǔn)備著幾枝削好的鉛筆和潔凈的橡皮;泥土多,，每天早上她和孩子一起打掃衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的孩子每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖或是王老師自己畫的畫;家長不會輔導(dǎo),，放學(xué)后一個(gè)一個(gè)再來補(bǔ)一補(bǔ),，力爭做到日日清、周周清……成天不是語文就是數(shù)學(xué),，十分單調(diào),，她這個(gè)"三腳貓被趕鴨子上架"，兼教起了音樂,、美術(shù)和體育,，當(dāng)教會學(xué)生武術(shù)健身操后，只要不是雨天,，學(xué)生都吵著要做操，而且兩遍都嫌不過癮,，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾?，這就是一種娛樂，是一種自由的釋放,。上音樂課更是好玩,，全校大大小小的學(xué)生(從幼兒園小班到二年級)都集中在王老師班教室里，一起唱《中華人民共和國國歌》《上學(xué)歌》《茉莉花》 ……一放學(xué)時(shí),，必定是歌聲嘹亮,，讓人感到孩子們的快樂是發(fā)自內(nèi)心的。當(dāng)看到孩子寫出了一筆一劃的規(guī)范字后，當(dāng)聽到朗朗的讀書聲時(shí),，當(dāng)看到孩子取得了優(yōu)秀的成績時(shí),，當(dāng)看到孩子像模像樣的做起操時(shí)，家長初始的猜忌,、擔(dān)憂都煙消云散,，信任之言溢于言表，因?yàn)橥鯋壅淅蠋熡脤?shí)際行動(dòng)證明村小一樣可以教出好學(xué)生,，在家門口,，孩子也能把書念好。

"做老師就要做個(gè)好老師,。"這是王愛珍老師平時(shí)最質(zhì)樸的一句話,。明知不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事,、處處之事,，但她矢志不渝，無怨無悔,。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要教師心中裝滿愛,，憑良心將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教，就一定會使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育,，使每個(gè)學(xué)生的身心皆得到健康地發(fā)展,，教師自然也會贏得學(xué)生及家長乃至整個(gè)社會的尊重。

尋找最美教師事跡材料 最美教師先進(jìn)事跡材料篇二

項(xiàng)紅燕,，1998年畢業(yè)于連云港師范學(xué)校,，工作整整17個(gè)年頭。"捧著一顆心來,，不帶半根草去",，她一直謹(jǐn)記，并用行動(dòng)把它詮釋成一個(gè)字"愛" 愛自己所教的每一個(gè)孩子,，愛自己所從事的教書育人的崗位,。20xx年，歲月帶走了她的青春,，卻帶走不了她對職業(yè)的深深眷戀!時(shí)間改變了她的容顏,，卻改變不了她對教育的深深情懷!

古人說："親其師，才能信其道,。"一個(gè)教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作,。多年來,，她總是從細(xì)微小事入手,，以一言一行去感化學(xué)生，以慈母般的胸懷去呵護(hù)學(xué)生,，以誠摯的情愛關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，做到了全心全意、滿腔熱情為學(xué)生服務(wù),。她努力做到重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生的意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，她們只有把青春、熱情和全部精神奉獻(xiàn)出來,，才能做到問心無愧,。她就是這樣堅(jiān)守教育崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動(dòng)出色地履行教師的職責(zé),。她常常對自己說的一句話是："假如是我的孩子,，假如我是孩子。"所以,，她從不敢怠慢自己工作的每一天和每一件瑣碎的小事,。每天，早早到班,，和學(xué)生一起做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。下課，和學(xué)生談心交流,，了解他們的思想狀況,，及時(shí)掌握每個(gè)人的心理發(fā)展、學(xué)習(xí),、家庭情況;放學(xué)后,，與家長交流，讓學(xué)校教育和家庭教育更加通力合作,，共同教育好學(xué)生,。

在教學(xué)中，她積極實(shí)踐新課標(biāo),，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上她有意識地滲透基本的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想,，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，喚起了許許多多學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。她能把深的講淺,、把難的講易,、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力,。她注重開展情境教學(xué)，使課堂每時(shí)每刻都在關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài),，創(chuàng)設(shè)一切條件展開與學(xué)生的心靈溝通和思想撞擊,。課前非常重視備課，課中激情投入,，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程,，聽取學(xué)生的意見和建議,，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步改進(jìn)的措施,。她堅(jiān)信："只要真情付出,，用心教學(xué)，就會有豐厚的回報(bào)",，"一個(gè)教師,，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng);一個(gè)教師要贏得社會的認(rèn)可和肯定,，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績,。"連續(xù)幾年來，她每學(xué)年教學(xué)實(shí)績均居年級前列,。

工作中,，她特別重視自身人格魅力的影響，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌上，她會走到他跟前,，摸摸他的頭,，關(guān)切地詢問他的身體狀況。對于那些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，她總是以慈母般的關(guān)愛代替冷漠、厭惡,，以無微不至的關(guān)懷代替諷刺,、挖苦,，以鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替隨意的責(zé)備和批評，孜孜不倦地清塞引流,，用真情呼喚童心,，激勵(lì)他們的自信心。多年來,，她成功地轉(zhuǎn)化了許多后進(jìn)生,，甚至有幾名當(dāng)時(shí)全年級聞名的后進(jìn)生。

20xx年秋學(xué)期,，她班來了一個(gè)戴著助聽器的孩子,，聽、說存在嚴(yán)重的障礙,，他說的話其他人幾乎聽不懂,，得靠站在一旁的孩子?jì)寢?翻譯"。而她的說話,，他也聽得十分的吃力,，經(jīng)常要重復(fù)兩、三遍,，且是十分夸張的口氣十分響亮的聲音他才大致明白,。課堂上，這個(gè)孩子根本就不聽,，因?yàn)?，他聽不見。正常人二十多分貝就能聽到,，而這個(gè)孩子卻要一百多分貝,。為了幫助這個(gè)孩子，項(xiàng)老師真是盡了自己最大的努力,。面對他,，她從來沒有批評，從來沒有說過"不",，從來只有無盡的關(guān)愛和賞識,。最前面最中間最靠近老師講臺的那個(gè)位置永遠(yuǎn)都是這個(gè)孩子的。他身旁同桌的孩子是來了又去,，去了又來,，在不停地變化著。每一次調(diào)換過位置后,，她都認(rèn)認(rèn)真真地將他的同桌叫到面前,，鄭重其事地拜托他們，不但要做好自己，還要盡力幫助這個(gè)孩子,。課堂上,，她會經(jīng)常站在他的跟前，許久不移位置,，只為能讓他聽到一點(diǎn)點(diǎn)她的講課聲音。漸漸地,，小家伙不像原先那樣上課坐不安穩(wěn)了,，不再將凳子弄得震天響，不再將鞋子脫了穿,、穿了脫……偶爾,，他也會舉手發(fā)言，每天,，她都會給他比別的孩子更多的贊賞,。孩子的心是雪亮的，她的愛,，他懂,。每每遇到學(xué)校或上級有困難補(bǔ)助之類的愛心之舉,，她也都首先考慮這個(gè)孩子,。到目前為止，這個(gè)孩子在項(xiàng)老師與家長的共同努力下,，各方面都發(fā)展得很好,，快樂、開朗,、善良,、熱情、合群,，學(xué)習(xí)上也能跟得上正常的教學(xué)進(jìn)度,。

四、注重學(xué)習(xí),，善于研究

"腹有詩書氣自華,。"作為一名教師，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，"給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水。"每年,，她都自費(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志,。讀書,，是她經(jīng)常必做的功課!因?yàn)闊釔坶喿x，所以,，閱讀也回報(bào)了她,。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給她提供了優(yōu)秀的教育資源，讓她把課堂經(jīng)營得風(fēng)起水生!多年來,，她注重學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，刻苦鉆研教學(xué)理論和新的教學(xué)思想，磨煉教學(xué)基本功,，善于教學(xué)研究,，逐步成長為研究型的教師。既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，又閱讀人文方面的書籍;既向同行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂,、研究問題的能力,，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作,，聽專家的講座,，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，勤于思考,，勇于探索，總結(jié)反思,，撰寫論文,。

她，為了把一葉迷航的小舟,，送到安全的彼岸;為了將一只離群的孤雁,，重新托向藍(lán)天，嘔心瀝血,，無怨無悔,。此生，她愿做一名"最美"的女教師,，不傾國,，不傾城，只傾盡所有去愛!

尋找最美教師事跡材料 最美教師先進(jìn)事跡材料篇三

踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了,，這些年的教育教學(xué)工作使張老師感觸很深,。在繁雜的教師工作中，體會到了艱辛，同時(shí)也收獲了孩子們的愛,，從教師工作中感受到了幸福,。多年來，她一如既往地保持著一顆童心,、愛心,，跟孩子們?nèi)诤显谝黄穑呛⒆觽兊牧紟?，更是他們的知心大姐姐,。校園里有她和孩子們共同成長的花絮：操場上，有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練,，備戰(zhàn)各項(xiàng)比賽的身影;教室里，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在娛樂中教授著知識,，傳授做事的本領(lǐng),、做人的道理……

霍姆林斯基有一個(gè)精彩的比喻：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈?！弊鳛榻處煛祟愳`魂的工程師,，要和學(xué)生平等對話，傾心交流,，用“愛”去正面引導(dǎo)他們,，要善待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛意,。在十幾年的教育教學(xué)中,，張老師深深地領(lǐng)悟到：愛心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動(dòng),。記得20xx年張老師又接了一個(gè)班,，班上一個(gè)非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意，她膽小怯懦,，不善言語,，與同班的其他學(xué)生的天真活潑極不諧調(diào)。為了弄清原因,，她開始關(guān)注這個(gè)女孩,。

通過了解，原來這個(gè)孩子是父母因?yàn)樯钏炔诺絲園區(qū)打工的,，微薄的收入,，家庭生活的艱辛，再加上語言上交流的困難,，同學(xué)們的嘲笑,，使孩子幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，自卑感越來越重。知道這種情況后,，張老師決定通過自己的努力,，讓這個(gè)小女孩快樂起來，度過一個(gè)美好的童年,。首先,，她多次找她親切地交談，鼓勵(lì)她只要她努力,，她一定會很優(yōu)秀,，漸漸的使她樹立了學(xué)習(xí)的信心，平日里有活動(dòng),，就讓同學(xué)們拉她一起加入,，使她時(shí)時(shí)感受到集體的溫暖。另外,，張老師定期家訪,，及時(shí)了解情況，為她帶去學(xué)習(xí)用品,，送她女孩喜歡的小卡子,，幫她梳理頭發(fā)，漸漸地,，她變得開朗起來,，臉上露出了久違的笑容?？吹竭@一切,，張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀,，她愛集體,、愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。老師的關(guān)心和幫助,，使她深深地相信人間處處有真情，她說長大后,，她也會像自己的老師那樣用自己的真愛來回報(bào)社會,。

張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作，以身作則,，為人師表,，工作兢兢業(yè)業(yè)，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體,。

(1),、作為班主任,，她總是盡可能的和學(xué)生生活在一起，無論是早自習(xí),、中午休息,、課間活動(dòng)還是衛(wèi)生勞動(dòng)等，我要求孩子做的事我都帶頭做,，打掃衛(wèi)生,、整理課桌、講臺,、書櫥,、隨手揀垃圾、及時(shí)關(guān)燈等等,。凡要求學(xué)生做到的,，她必先做到，時(shí)時(shí)以自身人格的魅力感染學(xué)生,。

(2),、開展活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì),。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識，加強(qiáng)小學(xué)生道德內(nèi)化,，她利用班隊(duì)會,，午休中隊(duì)會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng),、學(xué)古詩,、背成語、誦名言名句,，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國山川的秀美,，感悟人生的真諦，陶冶學(xué)生的情操,。每名學(xué)生都能吟誦古詩幾十首,，背名言名句幾十條，成語上百句,，形成了本班的特色,。

(3)、以公平的制度管理學(xué)生,，對待學(xué)生一視同仁,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍。在班主任工作實(shí)踐中,，她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng)。為此,，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后,，她在班內(nèi)實(shí)行“輪換班干部”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)班干部,。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過小干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。從班委到普通“百姓”，大家互相幫助,，共同進(jìn)步,，班委認(rèn)真大膽地工作，出色地完成任務(wù),。同學(xué)之間互相幫助,，成績好的帶動(dòng)成績差的，成績差的向好的學(xué)習(xí);同學(xué)之間能互相為對方考慮,，看到別人的長處想方設(shè)法要趕上,，好的同學(xué)愛學(xué)，差的同學(xué)想學(xué),。

當(dāng)一名出色的語文教師是她最大的心愿,，因此，在教學(xué)改革中,，張雪琳老師積極探索,，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常共同研究,，主動(dòng)聽課，認(rèn)真參加學(xué)校的語文教研活動(dòng),，不放過一次實(shí)踐機(jī)會,。在教學(xué)過程中,，她對每一個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計(jì),，力求使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)新的教育理念,，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中,，做到因材施教,，堅(jiān)持正面教育和面向全體教育，以生動(dòng),、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個(gè)孩子活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，使孩子們在輕松愉快的氣氛中獲取新知,、發(fā)展能力,，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。為了上好每一堂課,，她都做好充分的課前準(zhǔn)備,。

一直以來，她乎每個(gè)雙休日都要作好充分的課前準(zhǔn)備,，不知有多少夜晚是在燈下備課,、批改作業(yè)度過的，因?yàn)樗?，教師的本職在于上好每一堂課,，這是根本，沒有這個(gè)根本,，其它一切無從說起?！蓖瑫r(shí)她深知要教好學(xué)生,，還必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識，深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系,，還必須有“活水”,。所以，在十多年的教學(xué)工作中,，她一方面鉆研教材,，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力;另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí),，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平,。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，她教一科,、鉆一科,、愛一科,，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失,，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐,、再總結(jié)的過程中不斷地提高,。同時(shí)，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的報(bào)刊雜志,，了解學(xué)習(xí)教育教學(xué)新動(dòng)向,，并用于實(shí)踐，把自己的課講精講好,，使同學(xué)學(xué)起來輕松,，掌握起來容易，在張老師堅(jiān)持不懈的努力下,，她取得了較好的成績. 20xx年被評為銀川市優(yōu)秀教師,，20xx年所寫論文《小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育》獲銀川市論文評比二等獎(jiǎng)，20xx年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評比三等獎(jiǎng),，20xx-2019學(xué)年度被評為z縣十佳師德標(biāo)兵,，多年來所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測中學(xué)生成績優(yōu)秀。

在這二十多年的班主任工作中,，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化頗有一定方法,。首先，她主動(dòng)熱情地接納后進(jìn)生,，從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”;還從生活上多照顧,、多幫助，給予“厚愛”,。尊重他們的個(gè)性;其次,，找他們談話，與家長溝通,，全面了解分析形成后進(jìn)后的原因;然后是有針對性的耐心教育,，因材施教。如：有的學(xué)生頑皮好動(dòng),，她就課上,、課下跟著他們，督促指導(dǎo)怎樣學(xué)習(xí),、怎樣游戲,。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng),，堅(jiān)持循循善誘的教育思想，學(xué)生的良好行為習(xí)慣逐漸在形成,。當(dāng)他們遇到困難或生病時(shí),，她對他們更是多加關(guān)心和照顧，端水送藥,、問長問短,。班級有一名叫宋濤的學(xué)生，爸爸媽媽不在身邊,，與年老體弱的爺爺相依為命,，爺爺僅靠修自行車來維持祖孫二人的生活以及他的學(xué)費(fèi)，得知這一情況,，對于平時(shí)非常調(diào)皮,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的他，張老師不是疾言厲色地對他進(jìn)行指責(zé),，而是從各個(gè)方面多關(guān)心,、幫助他，經(jīng)常找他談心,，與他交流,，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)宋濤學(xué)習(xí)。一遍不會,，講兩遍.三遍……直到會為止,。，她還組織學(xué)生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手,。在張老師的愛心傾注下,，是原本整天臟頭、臟臉,，經(jīng)常曠課,，學(xué)習(xí)成績很差的宋濤講衛(wèi)生了，愛學(xué)習(xí)了,，語,、數(shù)兩科也取得了較好的成績,。

尋找最美教師事跡材料 最美教師先進(jìn)事跡材料篇四

劉洪英,，女，1979年9月生,，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作。入校以來,，她一直擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好,，不良習(xí)摜較多，做班主任責(zé)任重大,。一直以來,，她嚴(yán)于律己，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng),、鼓勵(lì)和信任，教會學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事,，用自己的智慧、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生,，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的老師。

20xx年來,，劉老師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師,，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來,。這些年來,，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計(jì)算機(jī),、技工,、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽,、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛本職工作，很受用工單位的重視,。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉老師也替他們感到高興!

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，劉洪英老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然接受各類學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望,。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系,。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。通過開家長會,、家訪、與科任老師溝通等多種方式,。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的積極作用,，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的進(jìn)步。這極大地增進(jìn)了教師和家長的感情,，家長和老師站在同一陣線,，家校配合效果明顯。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭,。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過她教過的這幾屆學(xué)生,，平均每班有4名來自單親家庭。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大,。缺乏父母關(guān)愛的孩子相對比較敏感，對于他們劉老師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué),，父母都不在身邊，她自己在校住宿,，周末去親戚家里住,，很不容易。劉老師每次巡寢都會和舍務(wù)老師溝通,，了解該生的情況,，并請她的好朋友多幫助她。平日里也多對她噓寒問暖,，讓她有家的感覺,。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫,，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世,，留下小玉和媽媽,、妹妹,。劉老師不但在生活上照料她,，還總是教育她，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找老師,。

另外,，劉老師堅(jiān)持多坐班，課間也總是和同學(xué)們在一起,，師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情況,，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至,，營造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開始過不慣集體生活,。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級管理,，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新,，對學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會置之不理,。

常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴，也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校,、教育局的肯定,。多年來，劉老師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。