作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

海底世界教案反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒注意觀察比較圖中海洋動物的種類、數(shù)量,、大小,、顏色和形狀的不同。

2,、學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類和計數(shù),，并組織幼兒討論分類活動的結(jié)果，加深幼兒對類概念的理解,。

3,、培養(yǎng)幼兒分類計數(shù)能力和分析比較的思維能力。

幼兒用書,、數(shù)字卡,、表格

1,、在日常生活、游戲活動及教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒分類,，玩具及學(xué)具等,。如：餐后能分類擺放餐具；美術(shù)活動后會分類收放筆,、紙、剪刀等學(xué)習(xí)用具,。

2,、在日常生活、游戲活動中引導(dǎo)幼兒對對事物進(jìn)行分類計數(shù),。如：戶外散步時,，引導(dǎo)幼兒看一看都有什么樹，數(shù)一數(shù)每種樹各有幾棵,？

二,、兒童操作材料

1、請幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上,，按顏色分一分,、數(shù)一數(shù)，每種顏色的數(shù)塊各有幾個,。

2,、請幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來，按顏色或形狀分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少,。

三、幼兒操作

1,、請幼兒翻開兒童用書

2,、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽。

3,、請幼兒看看畫面上都有什么動物,，各有多少？

4,、每種動物有什么不同,？分一分、數(shù)一數(shù)各有多少,？

5,、幼兒隨意選擇兩種動物比一比誰多誰少？如：章魚比海星多,，海星比章魚少,。

四,、結(jié)束活動：教師總結(jié)，幼兒有序收書,。

海底世界教案反思篇二

1.學(xué)會本課16個生字和由這些生字組成的詞語,。會讀寫課后第4題中的詞語，并會用“普通”“物產(chǎn)豐富”造句,。

2.會讀課后第3題中的句子,，并能把帶點的詞語換成同義詞或近義詞，使句意不變,。

3.能分析課文第3自然段,，弄清句意和句與句的聯(lián)系。

4.能理解課文內(nèi)容,，正確回答課后問題,。

5.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道海底是個景色奇異,、物產(chǎn)豐富的世界,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然科學(xué)，探索海洋秘密的興趣,。

6.正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦第3自然段,。

7.初步認(rèn)識“先總述——后分述——再概括”的構(gòu)段方法。

1.“海底景色奇異”和“海底物產(chǎn)豐富”的有關(guān)段落（重點）,。

2.課后第2題（難點）,。

1.有關(guān)海底世界的錄像片或幻燈片或圖片。

2.用小黑板或大張紙出示本課教學(xué)目的要求（教學(xué)目標(biāo)）,。

一,、帶著問題，講讀課文第4段,。

1.提問題：(1)課文最后一句話什么意思,？（再概括的說，海底世界的確景色奇異,，物產(chǎn)豐富,。）(2)簡要說說海底景色奇異表現(xiàn)在哪些地方，物產(chǎn)豐富又表現(xiàn)在哪些地方,？（啟發(fā)學(xué)生從寧靜,、黑暗、聲音、動物,、植物,、礦物6個方面進(jìn)行回答。）

二,、回到整體,，認(rèn)識課文主要內(nèi)容。

1.本課主要講的是什么,？（介紹海底世界的奇異景色和豐富的物產(chǎn),。）

2.學(xué)了本課，你有什么想法,？（啟發(fā)學(xué)生熱愛自然科學(xué),，長大了去探索海洋的奧秘。）

三,、回顧全文，分析課文結(jié)構(gòu),。

點明課文“總——分——總”的寫法,，結(jié)構(gòu)方式是先總述（第1段），后分述（第2,、3段）,，再概括（第4段）。

四,、看課后題,，進(jìn)行句子訓(xùn)練。

1.看課后第三題,，進(jìn)行換詞訓(xùn)練,，要求句意不變（可換“仍然”“仍舊”“照舊”“是不是”等）。

2.看課后第四題,，讀寫詞語,，練習(xí)用“普通”“物產(chǎn)豐富”造句。

五,、指導(dǎo)朗讀,，背誦第3自然段。

海底世界教案反思篇三

1,、初步學(xué)會按事物的幾個方面分段的方法,、

2、學(xué)會本課的15個生字,，理解26個詞語的意思,，能根據(jù)問題的提示理解長句與難句的意思，會背誦第2自然段、

3,、知道海底景色奇異,，物產(chǎn)豐富；初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情,、

教學(xué)重點：按事物的幾個方面分段,，認(rèn)識過渡段（句）的作用、

教學(xué)難點：過渡段的歸并,；理解長句與難句的意思,、

1、海底世界的課件,、

2,、一張世界地圖或一個地球儀、

3,，組織學(xué)生收集,，閱讀有關(guān)海底奧秘的資料

3課時

（一）教學(xué)目標(biāo)

1，通讀課文,，學(xué)會本課的15個生字,，理解部分生字新詞的意思、

2,，按事物的幾個方面給課文分段,、

3，初步知道海底的景色奇異,，物產(chǎn)豐富,、

（二）教學(xué)過程

1、談話揭題,、

（1）今天,，我們學(xué)習(xí)《海底世界》，它將帶我們?nèi)ヌ綔y海底世界的奧秘,、同時,，要繼續(xù)學(xué)習(xí)按事物幾方面分段的方法、

（2）出示課件,，讓學(xué)生粗略說說對海底世界的認(rèn)識,、

（3）到課文中去看看海底是一個怎樣的世界、

2,、初讀課文,，自學(xué)生字新詞、要求：

（1）通讀課文,，標(biāo)上自然段的序號,、

劃出生字新詞,，讀準(zhǔn)字音，想辦法記憶字形,、

出示生字新詞,，讀讀，記記,、

字音：澎（第二聲）汪（第—聲）梭,，賊（平舌音）

植，儲（翹舌音）蘊藏（多音字）,、

字形：湃

（3）查字典或聯(lián)系下文理解新詞,、（①結(jié)合彩圖認(rèn)識"梭子魚，烏賊,，海藻"等生物,、②用深入淺出的語言理解"器官，反推力,，生物"等名詞術(shù)語,、③"澎湃，竊竊私語"等詞語可留待隨文理解,、）

（4）開小火車?yán)首x

波濤澎湃竊竊私語烏賊免費植物

蘊藏儲量是否奇異細(xì)胞稀有金屬

（5）分段指名朗讀并評議,、

（6）說說你對海底世界有什么新的認(rèn)識、

3,、理清脈絡(luò)，給課文分段,、

（1）讀了課文,，對海底世界有什么新的認(rèn)識引導(dǎo)讀相關(guān)的段落、（讀中正音）

討論中相機(jī)板書：景色奇異物產(chǎn)豐富

（2）回憶單元學(xué)習(xí)提示的內(nèi)容,，根據(jù)課后習(xí)題2給課文分段,、

（3）交流、分段中遇到什么困難重點點撥：

①"海底不但景色奇異,，而且物產(chǎn)豐富"與上下文有什么關(guān)系（"景色奇異"總結(jié)了前兩自然段的內(nèi)容,，"物產(chǎn)豐富"引出了后三自然段的內(nèi)容，這是個遞進(jìn)關(guān)系的句子,，一般歸并到下面一個段落,、）

②小結(jié)：過渡段（句）不但起著承上啟下的作用，而且可以幫助我們了解課文的主要內(nèi)容,，理解文章的結(jié)構(gòu),、在閱讀時，我們要重視這類句子和段落,、

4,，作業(yè)、

（1）通讀課文，質(zhì)疑問難,、

抄寫生字新詞,、

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)第一段,，體會海底世界的奇異景色,、

2，理解長句和難句的意思,、

3,、能用"有的像……有的像……有的像…·造句、

4,、能背誦第2自然段,、

（二）教學(xué)過程

1、出示"藍(lán)色大海圖",，問：海浪這么大,，可以用什么詞形容現(xiàn)在請同學(xué)們潛入海底深處進(jìn)行實地考察，向大家報告在海底看到哪些奇異的景象,、

2,、自學(xué)第1，2自然段,，把看到的奇異景色記下來,、（圈圈劃劃）

3、匯報在海底發(fā)現(xiàn)哪些奇異的景象,，交流中確定先學(xué)的段落,、

重點引導(dǎo)理解，朗讀以下句子：

（1）在這一片黑暗的深海里,，卻有許多光點像閃爍的星星,，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動、

①深海中的光點是怎么形成的（在圖上貼光點）

②這暗中有光的景色是多么美妙??！想象，朗讀,、

（2）海底的動物常常在竊竊私語,、你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡,，有的像小鳥一樣啾啾,，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾

①這些聲音是怎樣形成的呢

②把深水魚發(fā)出的聲音比作"蜜蜂嗡嗡,、小烏啾啾……"有什么作用呢（用人們熟悉的聲音打比方,，讀來更生動,，形象、這就是比喻句的作用）

③想象還會發(fā)出哪些聲音你能模擬一下或打個比方嗎

④學(xué)生根據(jù)課文想象自由模擬海底動物的.聲音,、（隨機(jī)理解"竊竊私語",，聲音要很細(xì)小）

⑤這靜中有聲的景色是多么奇妙??！感情朗讀、

4,、齊讀第1段,，概括段意、（寫了海底奇異的景色,、）

5,、朗讀、幫助背誦第2自然段

6,、作業(yè)（任選…一題）

（1）想象海底動物還會發(fā)出哪些聲音,，用上"有的像……有的像……有的像……有的還好像……"寫一段話

用"有的像……有的像……有的像……有的還好像………"造句

（3）背誦第二段、

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,，學(xué)習(xí)第二段,，體會海底世界的物產(chǎn)豐富、

2,，理解長句與難句的意思,、

3,，有感情地朗讀課文,，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感,、

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)

聽寫詞語

波濤澎湃竊竊私語烏賊免費植物

蘊藏儲量是否奇異細(xì)胞稀有金屬

引讀第一自然段,，引背第2自然段并評議,、

（3）說說海底的景色奇異在哪里（同桌互說——指名說）

2,、學(xué)習(xí)第二段,、

（1）速讀全文,，說說這段主要講什么（物產(chǎn)豐富）

①交流

②既然都是寫海底的物產(chǎn),，為什么要分成個4，5,，6三個自然段呢

板書：動物,，植物，礦物

③小結(jié)：我們在閱讀這類常識性課文的主體部分時,，如果一段寫一個方面的內(nèi)容,，就要學(xué)會編小標(biāo)題、

（2）海底有動物,，有植物,，有礦物,，確實是個物產(chǎn)豐富的世界、課文是怎樣具體介紹的呢學(xué)習(xí)第4自然段,、

①自學(xué),，填表、

特點

舉例

已經(jīng)知道的大約有3萬種

活動方法多

②交流,、

③三萬多種海底動物,，作者為什么著重寫這五種動物呢

④小結(jié)：寫文章不可能把要說明的事物——例舉、作者抓住動物活動方式快與慢,，進(jìn)與退,，行與不行的不同特點，把最典型的列舉出來,，一般的就可想而知了,、這是我們常用的說明方法、（板書：抓特點舉典型例子）

3,、自學(xué)5,，6自然段，看看作者抓住植物,，礦物的什么特點,，各用一個詞概括、

（1）自學(xué),、讀讀,，想想，劃劃,、

（2）交流,，討論、

植物——色彩豐富大小不一

礦物——蘊藏豐富品種繁多

4,、自由讀全文,，質(zhì)疑解難、

5,、交流搜集到的有關(guān)資料,，補充對海底世界的認(rèn)識、

6,，總結(jié)：大海是美麗的,，海底是神秘的，大自然更是奧妙無窮,，有待我們?nèi)ソ沂?、不久的將來，也許我們的同學(xué)中會出現(xiàn)海洋研究專家,、生物學(xué)家,、地質(zhì)學(xué)家……去南極,，北極，上天,，入地,，下海……去探索大自然無窮的奧秘,、

7,，作業(yè)

摘錄課文中的比喻句，擬人句,，排比句,、

板書：

靜中有動暗中有光

景色奇異聲音有的像……有的像……

海底有的像……還有的像……

世界動物種類多活動方法多

物產(chǎn)豐富植物色彩豐富大小不一

礦物蘊藏豐富品種繁多

海底世界教案反思篇四

1、小朋友們,，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23海底世界,。

2、這些詞語你還會讀嗎,？

肌肉 伸縮 攻擊 景色奇異

旅行 蜜蜂 爬行 物產(chǎn)豐富

3,、有小朋友去過海底嗎？開動開動小腦筋,，想象一下那神秘的海底是什么樣子的,，說聽，好嗎,？（學(xué)生自由說,。）

過渡：小朋友們的想象大膽而又豐富，那么你們想去景色奇異,、物產(chǎn)豐富的海底看看嗎,？好，我們穿上潛水衣,，帶上氧氣瓶,，出發(fā)。

1,、請同學(xué)們自由讀讀這一小節(jié),，從哪些方面可以看出海底世界的景色奇異、物產(chǎn)豐富,？（出示第二小節(jié)）

2,、交流

1）海面上———————,，海底——————（課件出示）

2）聲音,。

帶上特制的水中聽音器，讓我們一起來聽一聽,。（課件）

聽到了哪些聲音,？

這么多的聲音,，還有其它聲音嗎？誰來說說還有什么聲音,。

3）這些都是海底動物在“竊竊私語”,，所以很輕很輕，我們幾乎聽不到,。

4）誰能通過朗讀來體會這種聲音,？

5）這些聲音都是海底動物在什么時候發(fā)出的？（課件出示）

6）：海底的動物發(fā)出的聲音可真是千奇百怪,，各種各樣,，真奇異，真豐富啊,，給我們的耳朵以美的享受,。那我們的教室當(dāng)作海底世界，誰愿意做那些可愛的小動物,，分角色來朗讀,。

聽，他們模仿的多好啊,，就想真的海底世界一樣,。讓我們一起來讀讀第二自然段。

聽到了海底那么多奇異的聲音,，我們不由地感嘆：海底真是個景色奇異,、物產(chǎn)豐富的世界。（出示中心句）

過渡：聽了海底世界的聲音,，想認(rèn)識海底世界的動物嗎,？

1、自由讀,，選出你最感興趣的一種小動物多讀幾遍,。

2、誰來介紹一下你最喜歡的小動物,？

相機(jī)出示圖片與文字,，指導(dǎo)朗讀。

：海底動物真是各有各的特點,。我們一起來和這些小動物們活動一下,，把你的喜歡大聲讀出來。

所以說,，——————————（出示中心句）

過渡：海底世界的奇異很物產(chǎn)豐富還能從什么地方體會到,？

從哪些方面可以看出植物的差異？

1,、顏色不同,。

2,、形態(tài)不同。

指導(dǎo)朗讀,。

海底除了有動物和植物,，還有什么？

1,、出示圖片）我們一起去看看,。

2、有那些礦物,？這些礦物都對人們的生產(chǎn)有著很大的作用,。一起讀這一小節(jié)。

1,、學(xué)到這里,，你們大概了解海底了吧？那么你覺得海底是一個怎樣的世界,？能用一句話概括嗎,？

（出示最后一段）你能圍繞課文說說嗎？

2,、老師還找了些有關(guān)海底的資料,，下面就請大家一起來分享一下。

3,、面對這么迷人的海底世界,，你想對大海說什么？

把你的話寫下來,。

其實,，人類對海底還沒有完全的認(rèn)識，就等著你們?nèi)ネ诰?，去探索,，去研究，去發(fā)現(xiàn)了,。

聲音各種各樣

動物各有各的活動特點

景色奇異,、物產(chǎn)豐富 植物顏色多彩，形態(tài)各異

礦產(chǎn)豐富