作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

海底世界教案反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察比較圖中海洋動(dòng)物的種類(lèi),、數(shù)量,、大小、顏色和形狀的不同,。

2,、學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和計(jì)數(shù)，并組織幼兒討論分類(lèi)活動(dòng)的結(jié)果,，加深幼兒對(duì)類(lèi)概念的理解,。

3、培養(yǎng)幼兒分類(lèi)計(jì)數(shù)能力和分析比較的思維能力,。

幼兒用書(shū),、數(shù)字卡、表格

1,、在日常生活,、游戲活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒分類(lèi)，玩具及學(xué)具等,。如：餐后能分類(lèi)擺放餐具,；美術(shù)活動(dòng)后會(huì)分類(lèi)收放筆,、紙、剪刀等學(xué)習(xí)用具,。

2,、在日常生活、游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)計(jì)數(shù),。如：戶(hù)外散步時(shí),，引導(dǎo)幼兒看一看都有什么樹(shù)，數(shù)一數(shù)每種樹(shù)各有幾棵,？

二,、兒童操作材料

1、請(qǐng)幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上,，按顏色分一分,、數(shù)一數(shù)，每種顏色的數(shù)塊各有幾個(gè),。

2,、請(qǐng)幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來(lái)，按顏色或形狀分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少,。

三、幼兒操作

1,、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)兒童用書(shū)

2,、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽(tīng)。

3,、請(qǐng)幼兒看看畫(huà)面上都有什么動(dòng)物,，各有多少？

4,、每種動(dòng)物有什么不同,？分一分、數(shù)一數(shù)各有多少,？

5,、幼兒隨意選擇兩種動(dòng)物比一比誰(shuí)多誰(shuí)少？如：章魚(yú)比海星多,，海星比章魚(yú)少,。

四、結(jié)束活動(dòng)：教師總結(jié),，幼兒有序收書(shū),。

海底世界教案反思篇二

1.學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)讀寫(xiě)課后第4題中的詞語(yǔ)，并會(huì)用“普通”“物產(chǎn)豐富”造句,。

2.會(huì)讀課后第3題中的句子,，并能把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成同義詞或近義詞，使句意不變,。

3.能分析課文第3自然段，弄清句意和句與句的聯(lián)系,。

4.能理解課文內(nèi)容,，正確回答課后問(wèn)題。

5.通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生知道海底是個(gè)景色奇異,、物產(chǎn)豐富的世界，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然科學(xué),，探索海洋秘密的興趣,。

6.正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦第3自然段。

7.初步認(rèn)識(shí)“先總述——后分述——再概括”的構(gòu)段方法,。

1.“海底景色奇異”和“海底物產(chǎn)豐富”的有關(guān)段落（重點(diǎn)）,。

2.課后第2題（難點(diǎn)）。

1.有關(guān)海底世界的錄像片或幻燈片或圖片,。

2.用小黑板或大張紙出示本課教學(xué)目的要求（教學(xué)目標(biāo)）,。

一、帶著問(wèn)題,，講讀課文第4段,。

1.提問(wèn)題：(1)課文最后一句話(huà)什么意思？（再概括的說(shuō),，海底世界的確景色奇異,，物產(chǎn)豐富。）(2)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)海底景色奇異表現(xiàn)在哪些地方,，物產(chǎn)豐富又表現(xiàn)在哪些地方,？（啟發(fā)學(xué)生從寧?kù)o、黑暗,、聲音,、動(dòng)物、植物,、礦物6個(gè)方面進(jìn)行回答,。）

二、回到整體，認(rèn)識(shí)課文主要內(nèi)容,。

1.本課主要講的是什么,？（介紹海底世界的奇異景色和豐富的物產(chǎn)。）

2.學(xué)了本課,，你有什么想法,？（啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然科學(xué)，長(zhǎng)大了去探索海洋的奧秘,。）

三,、回顧全文，分析課文結(jié)構(gòu),。

點(diǎn)明課文“總——分——總”的寫(xiě)法,，結(jié)構(gòu)方式是先總述（第1段），后分述（第2,、3段）,，再概括（第4段）。

四,、看課后題,，進(jìn)行句子訓(xùn)練。

1.看課后第三題,，進(jìn)行換詞訓(xùn)練,，要求句意不變（可換“仍然”“仍舊”“照舊”“是不是”等）。

2.看課后第四題,，讀寫(xiě)詞語(yǔ),，練習(xí)用“普通”“物產(chǎn)豐富”造句。

五,、指導(dǎo)朗讀,，背誦第3自然段。

海底世界教案反思篇三

1,、初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面分段的方法,、

2、學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字,，理解26個(gè)詞語(yǔ)的意思,，能根據(jù)問(wèn)題的提示理解長(zhǎng)句與難句的意思，會(huì)背誦第2自然段,、

3,、知道海底景色奇異，物產(chǎn)豐富,；初步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情,、

教學(xué)重點(diǎn)：按事物的幾個(gè)方面分段,，認(rèn)識(shí)過(guò)渡段（句）的作用、

教學(xué)難點(diǎn)：過(guò)渡段的歸并,；理解長(zhǎng)句與難句的意思,、

1、海底世界的課件,、

2,、一張世界地圖或一個(gè)地球儀、

3,，組織學(xué)生收集,，閱讀有關(guān)海底奧秘的資料

3課時(shí)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1，通讀課文,，學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字，理解部分生字新詞的意思,、

2,，按事物的幾個(gè)方面給課文分段、

3,，初步知道海底的景色奇異,，物產(chǎn)豐富、

（二）教學(xué)過(guò)程

1,、談話(huà)揭題,、

（1）今天，我們學(xué)習(xí)《海底世界》,，它將帶我們?nèi)ヌ綔y(cè)海底世界的奧秘,、同時(shí)，要繼續(xù)學(xué)習(xí)按事物幾方面分段的方法,、

（2）出示課件,，讓學(xué)生粗略說(shuō)說(shuō)對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)、

（3）到課文中去看看海底是一個(gè)怎樣的世界,、

2,、初讀課文，自學(xué)生字新詞,、要求：

（1）通讀課文,，標(biāo)上自然段的序號(hào)、

劃出生字新詞,，讀準(zhǔn)字音,，想辦法記憶字形、

出示生字新詞,，讀讀,，記記、

字音：澎（第二聲）汪（第—聲）梭，賊（平舌音）

植,，儲(chǔ)（翹舌音）蘊(yùn)藏（多音字）,、

字形：湃

（3）查字典或聯(lián)系下文理解新詞、（①結(jié)合彩圖認(rèn)識(shí)"梭子魚(yú),，烏賊,，海藻"等生物、②用深入淺出的語(yǔ)言理解"器官,，反推力,，生物"等名詞術(shù)語(yǔ)、③"澎湃,，竊竊私語(yǔ)"等詞語(yǔ)可留待隨文理解,、）

（4）開(kāi)小火車(chē)?yán)首x

波濤澎湃竊竊私語(yǔ)烏賊免費(fèi)植物

蘊(yùn)藏儲(chǔ)量是否奇異細(xì)胞稀有金屬

（5）分段指名朗讀并評(píng)議、

（6）說(shuō)說(shuō)你對(duì)海底世界有什么新的認(rèn)識(shí),、

3,、理清脈絡(luò)，給課文分段,、

（1）讀了課文,，對(duì)海底世界有什么新的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)讀相關(guān)的段落、（讀中正音）

討論中相機(jī)板書(shū)：景色奇異物產(chǎn)豐富

（2）回憶單元學(xué)習(xí)提示的內(nèi)容,，根據(jù)課后習(xí)題2給課文分段,、

（3）交流、分段中遇到什么困難重點(diǎn)點(diǎn)撥：

①"海底不但景色奇異,，而且物產(chǎn)豐富"與上下文有什么關(guān)系（"景色奇異"總結(jié)了前兩自然段的內(nèi)容,，"物產(chǎn)豐富"引出了后三自然段的內(nèi)容，這是個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的句子,，一般歸并到下面一個(gè)段落,、）

②小結(jié)：過(guò)渡段（句）不但起著承上啟下的作用，而且可以幫助我們了解課文的主要內(nèi)容,，理解文章的結(jié)構(gòu),、在閱讀時(shí)，我們要重視這類(lèi)句子和段落,、

4,，作業(yè)、

（1）通讀課文,，質(zhì)疑問(wèn)難,、

抄寫(xiě)生字新詞、

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)第一段,，體會(huì)海底世界的奇異景色,、

2，理解長(zhǎng)句和難句的意思,、

3,、能用"有的像……有的像……有的像…·造句、

4,、能背誦第2自然段,、

（二）教學(xué)過(guò)程

1、出示"藍(lán)色大海圖",，問(wèn)：海浪這么大,，可以用什么詞形容現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們潛入海底深處進(jìn)行實(shí)地考察，向大家報(bào)告在海底看到哪些奇異的景象,、

2,、自學(xué)第1，2自然段,，把看到的奇異景色記下來(lái),、（圈圈劃劃）

3、匯報(bào)在海底發(fā)現(xiàn)哪些奇異的景象,，交流中確定先學(xué)的段落、

重點(diǎn)引導(dǎo)理解,，朗讀以下句子：

（1）在這一片黑暗的深海里,，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng),、

①深海中的光點(diǎn)是怎么形成的（在圖上貼光點(diǎn)）

②這暗中有光的景色是多么美妙?。∠胂?，朗讀,、

（2）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)、你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡,，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪,，有的還好像在打鼾

①這些聲音是怎樣形成的呢

②把深水魚(yú)發(fā)出的聲音比作"蜜蜂嗡嗡,、小烏啾啾……"有什么作用呢（用人們熟悉的聲音打比方，讀來(lái)更生動(dòng),，形象,、這就是比喻句的作用）

③想象還會(huì)發(fā)出哪些聲音你能模擬一下或打個(gè)比方嗎

④學(xué)生根據(jù)課文想象自由模擬海底動(dòng)物的.聲音、（隨機(jī)理解"竊竊私語(yǔ)",，聲音要很細(xì)?。?/p>

⑤這靜中有聲的景色是多么奇妙?。「星槔首x,、

4,、齊讀第1段，概括段意,、（寫(xiě)了海底奇異的景色,、）

5、朗讀,、幫助背誦第2自然段

6,、作業(yè)（任選…一題）

（1）想象海底動(dòng)物還會(huì)發(fā)出哪些聲音，用上"有的像……有的像……有的像……有的還好像……"寫(xiě)一段話(huà)

用"有的像……有的像……有的像……有的還好像………"造句

（3）背誦第二段,、

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,，學(xué)習(xí)第二段，體會(huì)海底世界的物產(chǎn)豐富,、

2,，理解長(zhǎng)句與難句的意思、

3,，有感情地朗讀課文,，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感、

教學(xué)過(guò)程

復(fù)習(xí)

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

波濤澎湃竊竊私語(yǔ)烏賊免費(fèi)植物

蘊(yùn)藏儲(chǔ)量是否奇異細(xì)胞稀有金屬

引讀第一自然段,，引背第2自然段并評(píng)議,、

（3）說(shuō)說(shuō)海底的景色奇異在哪里（同桌互說(shuō)——指名說(shuō)）

2、學(xué)習(xí)第二段,、

（1）速讀全文,，說(shuō)說(shuō)這段主要講什么（物產(chǎn)豐富）

①交流

②既然都是寫(xiě)海底的物產(chǎn)，為什么要分成個(gè)4,，5,，6三個(gè)自然段呢

板書(shū)：動(dòng)物，植物,，礦物

③小結(jié)：我們?cè)陂喿x這類(lèi)常識(shí)性課文的主體部分時(shí),，如果一段寫(xiě)一個(gè)方面的內(nèi)容，就要學(xué)會(huì)編小標(biāo)題,、

（2）海底有動(dòng)物,，有植物，有礦物,，確實(shí)是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界,、課文是怎樣具體介紹的呢學(xué)習(xí)第4自然段、

①自學(xué),，填表,、

特點(diǎn)

舉例

已經(jīng)知道的大約有3萬(wàn)種

活動(dòng)方法多

②交流,、

③三萬(wàn)多種海底動(dòng)物，作者為什么著重寫(xiě)這五種動(dòng)物呢

④小結(jié)：寫(xiě)文章不可能把要說(shuō)明的事物——例舉,、作者抓住動(dòng)物活動(dòng)方式快與慢,，進(jìn)與退，行與不行的不同特點(diǎn),，把最典型的列舉出來(lái),，一般的就可想而知了、這是我們常用的說(shuō)明方法,、（板書(shū)：抓特點(diǎn)舉典型例子）

3,、自學(xué)5，6自然段,，看看作者抓住植物,，礦物的什么特點(diǎn)，各用一個(gè)詞概括,、

（1）自學(xué),、讀讀，想想,，劃劃,、

（2）交流，討論,、

植物——色彩豐富大小不一

礦物——蘊(yùn)藏豐富品種繁多

4,、自由讀全文，質(zhì)疑解難,、

5,、交流搜集到的有關(guān)資料,，補(bǔ)充對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí),、

6，總結(jié)：大海是美麗的,，海底是神秘的,，大自然更是奧妙無(wú)窮，有待我們?nèi)ソ沂?、不久的將?lái),，也許我們的同學(xué)中會(huì)出現(xiàn)海洋研究專(zhuān)家、生物學(xué)家,、地質(zhì)學(xué)家……去南極,，北極，上天,，入地,，下?！ヌ剿鞔笞匀粺o(wú)窮的奧秘、

7,，作業(yè)

摘錄課文中的比喻句,，擬人句，排比句,、

板書(shū)：

靜中有動(dòng)暗中有光

景色奇異聲音有的像……有的像……

海底有的像……還有的像……

世界動(dòng)物種類(lèi)多活動(dòng)方法多

物產(chǎn)豐富植物色彩豐富大小不一

礦物蘊(yùn)藏豐富品種繁多

海底世界教案反思篇四

1,、小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23海底世界,。

2,、這些詞語(yǔ)你還會(huì)讀嗎？

肌肉 伸縮 攻擊 景色奇異

旅行 蜜蜂 爬行 物產(chǎn)豐富

3,、有小朋友去過(guò)海底嗎,？開(kāi)動(dòng)開(kāi)動(dòng)小腦筋，想象一下那神秘的海底是什么樣子的,，說(shuō)聽(tīng),，好嗎？（學(xué)生自由說(shuō),。）

過(guò)渡：小朋友們的想象大膽而又豐富,，那么你們想去景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底看看嗎,？好,，我們穿上潛水衣，帶上氧氣瓶,，出發(fā),。

1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這一小節(jié),，從哪些方面可以看出海底世界的景色奇異,、物產(chǎn)豐富？（出示第二小節(jié)）

2,、交流

1）海面上———————,，海底——————（課件出示）

2）聲音。

帶上特制的水中聽(tīng)音器,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。（課件）

聽(tīng)到了哪些聲音？

這么多的聲音,，還有其它聲音嗎,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)還有什么聲音。

3）這些都是海底動(dòng)物在“竊竊私語(yǔ)”,，所以很輕很輕,，我們幾乎聽(tīng)不到,。

4）誰(shuí)能通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)這種聲音？

5）這些聲音都是海底動(dòng)物在什么時(shí)候發(fā)出的,？（課件出示）

6）：海底的動(dòng)物發(fā)出的聲音可真是千奇百怪,，各種各樣，真奇異,，真豐富啊,，給我們的耳朵以美的享受。那我們的教室當(dāng)作海底世界,，誰(shuí)愿意做那些可愛(ài)的小動(dòng)物,，分角色來(lái)朗讀。

聽(tīng),，他們模仿的多好啊,，就想真的海底世界一樣。讓我們一起來(lái)讀讀第二自然段,。

聽(tīng)到了海底那么多奇異的聲音,，我們不由地感嘆：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,。（出示中心句）

過(guò)渡：聽(tīng)了海底世界的聲音,，想認(rèn)識(shí)海底世界的動(dòng)物嗎？

1,、自由讀,，選出你最感興趣的一種小動(dòng)物多讀幾遍。

2,、誰(shuí)來(lái)介紹一下你最喜歡的小動(dòng)物,？

相機(jī)出示圖片與文字，指導(dǎo)朗讀,。

：海底動(dòng)物真是各有各的特點(diǎn),。我們一起來(lái)和這些小動(dòng)物們活動(dòng)一下，把你的喜歡大聲讀出來(lái),。

所以說(shuō),，——————————（出示中心句）

過(guò)渡：海底世界的奇異很物產(chǎn)豐富還能從什么地方體會(huì)到,？

從哪些方面可以看出植物的差異,？

1、顏色不同,。

2,、形態(tài)不同。

指導(dǎo)朗讀,。

海底除了有動(dòng)物和植物,，還有什么,？

1、出示圖片）我們一起去看看,。

2,、有那些礦物？這些礦物都對(duì)人們的生產(chǎn)有著很大的作用,。一起讀這一小節(jié),。

1、學(xué)到這里,，你們大概了解海底了吧,？那么你覺(jué)得海底是一個(gè)怎樣的世界？能用一句話(huà)概括嗎,？

（出示最后一段）你能?chē)@課文說(shuō)說(shuō)嗎,？

2、老師還找了些有關(guān)海底的資料,，下面就請(qǐng)大家一起來(lái)分享一下,。

3、面對(duì)這么迷人的海底世界,，你想對(duì)大海說(shuō)什么,？

把你的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

其實(shí),，人類(lèi)對(duì)海底還沒(méi)有完全的認(rèn)識(shí),，就等著你們?nèi)ネ诰颍ヌ剿?，去研究,，去發(fā)現(xiàn)了。

聲音各種各樣

動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)

景色奇異,、物產(chǎn)豐富 植物顏色多彩,，形態(tài)各異

礦產(chǎn)豐富