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運動會小學生作文600字 運動會小學生作文一年級篇一
運動會前,，操場上人山人海。運動員在操場上正在熱身,，有一種不第一不罷休的架勢,。這時候，運動會開始了,，老師一喊“跑”,，跑步的人像打出子彈一樣飛奔而出。你追我趕,，誓不罷休,，前面的人瘋狂加速，不給后面的人一點機會,，后面的選手不甘落后,，對前面的人窮追不舍，一絲機會也不放棄,。
最激烈的要數(shù)四百米跑了,！我們班的李常祥同
學一開始就領先，不過后面的同學也不甘落后,。同學們大喊：“李常祥加油,！加油！”同學們把嗓子喊啞了,，還想繼續(xù)喊,。李常祥甩開了“大部隊”,，像狂風一樣飛馳過去。有一位選手和他很近了,，這時李常祥一加速,，把他落了十多米。果然,，李常祥拿了第一名,。他回到我們班的位置后，同學們都上前激動的擁抱他,。
這一場運動會不僅讓我們有了體育鍛煉,，還讓我們得到了快樂。雖然總成績沒超過四年級,，但友誼第一,，比賽第二。
3月27日一年一度的春季運動會又開始了,，我參加了立定跳遠,、60米跳繩、螃蟹跑,，后來又參加了接力,、和100米跑，我來告訴你怎么玩,，我得了第幾名吧,！
立定跳遠：立在一塊木板上，用力一跳,，我最多跳了一米七多呢,！不過我得了第二名，有一個姐姐跳了兩米零五,，真厲害,。60米跳繩:就是跑跳60米，我得了第一名哦
螃蟹跑：兩人一對,，就我參加了,，再選一個小伙伴一起，橫著跑,。剛剛說的是上午的游戲,，現(xiàn)在來說下午的。
接力：四人一隊每人跑100米,，我們四人和四年級的四人比,，我們當然輸了。100米跑，我頂?shù)膭e人的名子,，我和四年級比,，居然得了第一名，開心,。
這次運動會真是一個高興的運動會,。
運動會小學生作文600字 運動會小學生作文一年級篇二
我愛運動會“加油！加油,！”操場上爆發(fā)出陣陣歡呼與吶喊聲,，使我心潮澎湃，激動不已,。一個個運動健兒在場上飛馳,，如同呼哮而過的旋風，努力奔跑想為班級爭光,。拿上名次的同學像頭快活的小鹿,，但一點也不驕傲，又在下場比賽中竭盡所能,，發(fā)揮所有本領,，爭取拿上好名次，讓班級集體好好高興一下,。
這次的運動會上我們班里報名的也不少。有身手敏捷的黎亞泊,，有動作輕巧的李浩東,，有箭步如飛的李雅露。還有一位,，在運動會的跑步項目不可缺席的一位,。速度堪比飛毛腿的——曹雅捷。她俏皮可愛,，活潑漂亮,，靈敏的身手在女子跑步項目中就是一顆耀眼的鉆石。那驚人的速度讓她成為了一個年年為班里爭光的跑步健將,。
可是,，就在比賽進行到白熱化階段時，意外……發(fā)生了,！就在曹雅捷下樓時,，大家和她正在熱烈地交流。突然曹雅捷踏空了一節(jié)樓梯,，撲通一下跌倒在地,。她勉強爬起來，感到腳腕處一陣劇疼，我們跑去扶她,，曹雅捷微笑著說：“不用了,，謝謝！”她站起,，邁開一步,，跌跌撞撞走向座位。汗水順著她的鬢角流下,。老師皺著眉頭,，心疼地說：“曹雅捷，你別參加比賽了,，休息吧,！讓馬若彤替你跑吧！”曹雅捷雖然不想讓別人替她跑,，可疼痛的腳腕讓她無話可說,。
一個下午，曹雅捷一直垂頭喪氣,，像個泄氣的皮球,，軟軟的癱在椅子上。郭老師把曹雅捷叫了過來,。語重心長地說：“曹雅捷,，運動會還有，你是我班的跑步健將,，不能為比賽而受傷自重呀,！”曹雅捷咬著下唇到發(fā)白，一言不發(fā),，回到座位上,，似乎一直在想事兒。
第二天,，一個陽光明媚的上午,，如同曹雅捷的笑容，讓人那么舒心,。本來不讓曹雅捷上場的,，但曹雅捷卻去懇求老師，讓她上場,。老師拗不過她,。于是曹雅捷，這個不服輸?shù)木髲娕?，忍著疼痛又上了賽場,。我當時真覺得她像那位在刀尖上跳舞的公主,，用美麗隱卻了疼痛初中，那在賽場上飛馳的身影印在我心中,，久久不散,，“曹雅捷你好棒！”“好厲害,！”“在同學們的贊揚聲中回到座位,，老師笑著走來，給了曹雅捷一個大大的擁抱,，并說：“好樣兒的,！”曹雅捷樂了，那是包含著自信,，快樂的笑,。
曹雅捷雖然是倒數(shù)第二，但輸?shù)目鞓?。因為曹雅捷覺得只要親自上場,，跑倒數(shù)她也愿意。
曹雅捷——加油,！
運動會小學生作文600字 運動會小學生作文一年級篇三
時間飛逝,，下午到來了，操場上已經(jīng)是人山人海了,。
進行的第一項是托球跑,，所有人都開啟瘋狂跑模式，為本班贏得第二名的好成績,。
第二項是騎羊角球,，王詠仟別說是騎了，他完全是連滾帶爬的方式?jīng)_向了終點,，讓我班來了個出師不利，眼看我們班就要輸了,，我這個沖刺手,，那必須是策馬加鞭的，奪回了第三名,。
最后一項——三人制籃球賽,，是我們大家最最期待的一場比賽。
經(jīng)過了兩場終于輪到本班——5,。2vs5,。6，兩班啦啦隊的聲音簡直能把天地崩裂,，籃球隊員,，仿佛聽到了我們的呼喚,，尤其是本班把冠軍這頂榮譽帽給搶了過來。
今年的運動會可真快樂,，同時我們也收獲著,，也成長著。
