為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

1,、落實(shí)新綱要，實(shí)行教育教學(xué)改革,，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實(shí)教育行為，提升教育理念，提高教師整體水平,。

2,、為幼兒園的發(fā)展打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備,，建立一支骨干教師隊(duì)伍,。

1、熱愛祖國,，具有良好的思想政治素質(zhì),，教書育人，遵紀(jì)守法,，愿意為幼教事業(yè)的發(fā)展服務(wù)且積極奉獻(xiàn),。

2、工作認(rèn)真,、踏實(shí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,。教師間團(tuán)結(jié)互助,，是教師的表率。

3,、具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),。

4、能運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,。

1,、本次選拔為總分制。

2,、對綱要的解答,。

3、教育活動(dòng)評(píng)比,、說課評(píng)比,。

4、課件制作評(píng)比,。

5,、論文評(píng)比。

1,、在園內(nèi)起好表率作用,。

2、主動(dòng)承擔(dān)對市,、區(qū),、片的開課任務(wù)。

3、每年應(yīng)在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表1~2篇文章或在園級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

三月份：新綱要的解答,。

四月份：教育活動(dòng)評(píng)比，說課活動(dòng)評(píng)比,。

五月份：課件制作評(píng)比,。

六月份：論文評(píng)比。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

新時(shí)代的到來,，我們的幼兒教育發(fā)生了很大的變化,，我們教師要堅(jiān)信“前有古人，后有來者”樹立新型的教育觀,。當(dāng)今社會(huì)高品質(zhì)的幼兒園教育關(guān)鍵在于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。幼兒園骨干教師作為幼兒園發(fā)展中不可或缺的一部分，是具有一定影響力的教師隊(duì)伍,，她們的成長與培養(yǎng)對幼兒教師群體素質(zhì)的提高無疑起著極其重要的影響和作用,。幼兒園采用科學(xué)、有效地階梯式培養(yǎng)制度,，針對新教師,、青年骨干教師、骨干教師系統(tǒng)培訓(xùn),，進(jìn)行幼兒園骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施未來管理人員人才的儲(chǔ)備,。

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實(shí)施，園長及專家引領(lǐng),，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想,，有精湛的業(yè)務(wù)水平，高水平的保育保健工作能力和較強(qiáng)的家長工作能力,；能夠獨(dú)自完成班級(jí)家長半日活動(dòng)開放活動(dòng)及組織有效地家長會(huì),；能很好傳達(dá)幼兒園的各類會(huì)議精神，以幼兒園為主,，讓幼兒園成為自己的第二個(gè)家,，懂得感恩社會(huì)、感恩幼兒園,、感恩父母和自己,；真正實(shí)現(xiàn)我園教師專業(yè)化的梯隊(duì)建設(shè)，提高我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，打造我園優(yōu)秀的骨干教師群體,，促進(jìn)辦園品質(zhì),，提升我園的美譽(yù)度。

1,、優(yōu)化育人環(huán)境,，建設(shè)師德高尚的`教師隊(duì)伍；

2,、積極提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng),；

3、制定一對一的代培計(jì)劃,，使之快速成為幼兒園名副其實(shí)的骨干教師,，為未來幼兒園的管理人員儲(chǔ)備人才；

4,、獨(dú)立完成園級(jí)家長半日開放活動(dòng)及家長會(huì),；

5、能夠主動(dòng)進(jìn)行自我反思,，自行能力較強(qiáng),，有較好的抗挫能力；6,、在參加園級(jí)教研活動(dòng)時(shí),，起好帶頭輻射作用；

7,、有傳幫帶的意識(shí)，為幼兒園培養(yǎng)新教師和青年骨干教師,；8,、協(xié)助幼兒園完成各類大小型活動(dòng)策劃，并承擔(dān)主持人等工作,；9,、參與家長委員會(huì)，有效利用家長委員會(huì)為幼兒園做好家長口碑,，利用家長口碑對幼兒園進(jìn)行宣傳,，提高幼兒園的美譽(yù)度；

10,、參與幼兒園工會(huì)委員會(huì)中,，主動(dòng)承擔(dān)工會(huì)委員會(huì)里面的部分工作；11,、做好班級(jí)家長工作的同時(shí),，為幼兒園排憂解難，主動(dòng)協(xié)助幼兒園解決其他幼兒家長的家長工作,；

12,、積極參與幼兒園教研活動(dòng)，協(xié)助園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教研工作，促進(jìn)幼兒園教研工作的有效開展,，提高教研的質(zhì)量,。

我園新教師培訓(xùn)的對象是幼師畢業(yè)3—5年的骨干教師，業(yè)務(wù)水平亟待提高的3年以上的教師根據(jù)實(shí)際情況安排參加,。

具體名單為：

（一）更新教育管理的觀念,，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。1,、搭建教師成長的平臺(tái),，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn),。

2,、確定培養(yǎng)對象，針對教師的實(shí)際,，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),，激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。

（二）給骨干教師成長提供支持與服務(wù)

1,、發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、求實(shí),、創(chuàng)新”的園風(fēng),，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

（1）加強(qiáng)師德教育,，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競爭意識(shí)和奮發(fā)向上的精神,。

（2）實(shí)行多向互動(dòng)管理，營造自由開放,、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境,。

（3）倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用,。

2,、為骨干教師的成長創(chuàng)造空間。

（1）關(guān)心教師的成長,，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,。

（2）通過多種渠道加強(qiáng)對骨干教師的培訓(xùn)，樹立她們的新教育觀,。

（3）與市內(nèi)骨干教師結(jié)成對子,，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思努力,。

（4）通過現(xiàn)代化教育媒體,，不斷獲取教育信息和資料,，充足自我。

（5）有目的地開展形式多樣的活動(dòng),，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色,。

（6）積極開展科研活動(dòng),，讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究,，逐步提升專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來,。力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍.

（一）更新教育管理的觀念,，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念,。

1．搭建教師成長的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色,，閃光點(diǎn),。

2．確定培養(yǎng)對象，針對教師的實(shí)際,，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),，激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。

（二）給骨干教師成長提供支持與服務(wù)

1．為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,。

（1）加強(qiáng)師德教育,，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競爭意識(shí)和奮發(fā)向上的精神,。

（2）實(shí)行多向互動(dòng)管理，營造自由開放,、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境,。

（3）倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用,。

2．為骨干教師的成長創(chuàng)造空間,。

（1）關(guān)心教師的成長，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修,。

（2）通過多種渠道（網(wǎng)絡(luò),、書籍、外出學(xué)習(xí)等）加強(qiáng)對骨干教師的培訓(xùn),，樹立她們的新教育觀,。注重理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用，定期選擇一些學(xué)前教育理論書籍,，推薦給骨干教師,，采用自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，使她們從中吸取精神營養(yǎng),，引發(fā)聯(lián)想,，形成觀點(diǎn)。并結(jié)合保教工作實(shí)踐,，寫出學(xué)習(xí)體會(huì),，使骨干教師不斷更新教育思想，掌握現(xiàn)代化教育觀念,，并不斷使自己的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為

（3）去別的幼兒園參觀,，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思努力,。使骨干教師學(xué)有目標(biāo),，行有方向。

（4）通過現(xiàn)代化教育媒體,，不斷獲取教育信息和資料,，充足自我。

（5）有目的地開展形式多樣的活動(dòng),，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色,。

（6）積極開展科研活動(dòng),，讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究,，逐步提升專業(yè)素質(zhì),。

（7）幼兒園搭建舞臺(tái)為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)骨干教師參加各類競賽、評(píng)比活動(dòng),，對得獎(jiǎng)的教師予以重獎(jiǎng),。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展,。

九月份：

1,、骨干教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

2,、各自確立展示活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容,，互相交流。

3,、區(qū)域材料制作的策略

十月份：

1,、教學(xué)活動(dòng)觀摩（一）。

2,、請專家來指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),。

3、區(qū)域材料制作的觀摩

十一月份：

1,、教學(xué)活動(dòng)觀摩（二）,。

2、教師業(yè)務(wù)考核,。

3,、區(qū)域活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)

十二月份：

1、區(qū)域活動(dòng)中如何觀察與記錄

2,、骨干教師對本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國家制定的各項(xiàng)法律法規(guī),，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真努力的工作,。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己,。

在教育教學(xué)中,，不光有日常的知識(shí)傳授,，還應(yīng)對幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心,，對待每個(gè)幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長處,，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí)，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展,，在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過玩中學(xué),、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng),、有趣,、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動(dòng)手操作能力等,。

提高幼兒的生活自理能力，教會(huì)幼兒基本的生活技能,，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。在生活中注意督促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,，自覺進(jìn)行生活活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，我將積極和家長取得聯(lián)系,，共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家,，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。同時(shí)通過接送時(shí)間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學(xué)工作,。

總之,，我將用真心關(guān)愛每一個(gè)孩子,，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈,，用快樂培養(yǎng)孩子的健康,。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

在20xx年的初,，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城，來到我夢寐以求都想來的——西南師范大學(xué),。參加“國培計(jì)劃（20xx）”——四川省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班,。心中感到無限的榮幸與感激，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。能參與此次國培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們和園長,，而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課,，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽,，溫暖著,，照亮著每一位老師的心。 國培地點(diǎn)在重慶西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院,，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中,，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。對知識(shí)的渴求,，對理論上的指導(dǎo),，實(shí)踐中的困惑，無一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座,。雖然國培時(shí)間快結(jié)束了,，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊,，就對這長達(dá)8天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思： 培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。《牟映雪—幼兒游戲活動(dòng)的理論與實(shí)踐》,，《羅虹—如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師》，《 任桂英—當(dāng)前形勢下幼兒園的使命與作為》,，《宋榮—以“至愛”堅(jiān)守幼教追求,，以“和諧”創(chuàng)造兒童樂園》宋園長的教育生涯等。

樣去走自己的職業(yè),、教育生涯,。專家們談及到幼兒園的發(fā)展問題，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的,。教育學(xué)生，從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格

要求,，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。

最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的宋榮園長精彩的授課,，開篇點(diǎn)題,，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里。在宋榮園

長的會(huì)談中,，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑,。并與我們做互動(dòng)談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣,。在互動(dòng)中,，我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo),，情感的溝通,，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì),、目標(biāo)指引等等,。宋榮園長在長達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中激情，睿智,，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子,，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn),。她提出的還給孩子的童真,，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā),。讓孩子們真正的釋放自己,。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。

此次做客的專家教授中,，牟教授眼中,、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明,，游戲是生命力的表現(xiàn),，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美,。在他的指導(dǎo)下,，我們在游戲與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域,，老師們常常是做吃力不討好的事情,，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜,。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài),。并得到啟示：幼兒對玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn),，由整體到部分,，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性,，環(huán)境育人的重要性,。

這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變,。

如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏,、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考,，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少,。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室,，規(guī)律的作息生活,，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真,，靜心學(xué)習(xí),。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能,。真正做一個(gè)成功 的幼教著,，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象,。

最后,，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心,、專心讀書學(xué)習(xí),，提高責(zé)任感，使命感,。惜時(shí)如金,，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué),。做一名優(yōu)秀的學(xué)員,。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng),，圓滿完成任務(wù),。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

1、進(jìn)一步堅(jiān)定教育信念,樹立科學(xué)教育理念,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自身教育理論水平,。

2,、不斷拓展幼教領(lǐng)域知識(shí),豐富相關(guān)背景文化知識(shí),厚實(shí)自身專業(yè)文化底蘊(yùn),。

3、進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平,提高學(xué)習(xí),、反思,、研究的能力。

4,、感受參與式為主的培訓(xùn)方式,在不斷的學(xué)習(xí)與應(yīng)用中提高本園教師培訓(xùn)的水平,。

5、通過學(xué)習(xí)促進(jìn)自身學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。

1,、按時(shí)參加每一次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提前協(xié)調(diào)好工作與培訓(xùn)的時(shí)間,不因個(gè)人原因請假。

2,、全員集體培訓(xùn)中做到認(rèn)真用心,。及時(shí)整理好培訓(xùn)筆記,并將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化為自身教育意識(shí)與教育行為,注重在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

3,、班級(jí)參與式培訓(xùn)中做到積極主動(dòng),。積極思考、積極互動(dòng),、積極發(fā)言,、積極展示,在此過程中努力提升自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與集體協(xié)作能力。

4,、在小組研修活動(dòng)中做到自主承擔(dān),。多承擔(dān)任務(wù)、多發(fā)表見解,、多虛心交流,。負(fù)責(zé)好本組教師研究課題的計(jì)劃制定、過程協(xié)調(diào)與報(bào)告撰寫等任務(wù),把握好與專家教研員近距離交流的機(jī)會(huì)及時(shí)請教,更快提高專題研究能力,。

5,、在自主學(xué)習(xí)中做到勤奮自覺。充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書多思考,勤記錄勤反思,。堅(jiān)持每天1小時(shí)的讀書時(shí)間,學(xué)期撰寫學(xué)習(xí)筆記等不少于10篇,。養(yǎng)成多讀書勤動(dòng)筆善動(dòng)腦的良好習(xí)慣,促進(jìn)自身發(fā)展。

6,、按時(shí)高質(zhì)完成每一項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè),將完成作業(yè)的過程作為內(nèi)化培訓(xùn)內(nèi)容的過程,并注重學(xué)以致用,。