在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

音樂教師聽課心得體會(huì)篇一

在這次聽課當(dāng)中,，我不僅學(xué)習(xí)到了一些教學(xué)方法，對教學(xué)這份事業(yè)的理解也增多了,。其實(shí)對于每一名剛剛進(jìn)入這份事業(yè)的教師來說,，前期都是比較激動(dòng)的，所以這個(gè)時(shí)候也是我們?nèi)W(xué)習(xí)最好的機(jī)會(huì),。因此在這次聽課當(dāng)中,，我認(rèn)真的對待了，也做好了筆記,，把那些有用的知識(shí)點(diǎn)都記了下來,，聽完課以后，我認(rèn)真的去思考了一番,，也有了一些自己的體會(huì)和感悟,。

這次聽的是我們___老師的課，___老師是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的教師,，在她帶的這幾屆學(xué)生里,，每一屆學(xué)生的語文成績都非常的優(yōu)秀，及格率大概有百分之九十多,，總之___老師是我們可以學(xué)習(xí)的一個(gè)對象,，這次能夠聽她的課也是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，從中我也領(lǐng)會(huì)了很多的教學(xué)方式,，對我的教學(xué)工作也有了一些啟發(fā),，不至于像之前那樣迷茫了。

其中有一個(gè)地方是我感慨很深的,，那就是說到如何和學(xué)生們互動(dòng)的時(shí)候,。這件事情是我教學(xué)當(dāng)中遇到的最大的問題，平時(shí)上課的時(shí)候,，因?yàn)槲易约旱男愿褚膊凰闶呛芑顫姷?，所以在和孩子們交流的時(shí)候，總是缺少了一些生氣,。我也反思過,，找過方法，但是還是沒有起到一些很好的成效,。這次聽了___老師的課之后,，我才發(fā)現(xiàn)原來我最大的問題不是因?yàn)樽约簺]有一個(gè)更活潑的性格，而是因?yàn)槲覜]有讓孩子們有參與感,。

平時(shí)和孩子們互動(dòng)的時(shí)候也就是讓他們積極參與,，積極舉手，其實(shí)這樣很多孩子都是不敢出來表現(xiàn)自己的,。通過___老師這一節(jié)課,，我也想到了一些新的方法，那就是多在課堂中做一些小小的活動(dòng),，比如說競賽,，比如說小組合作等等，把自主權(quán)交給孩子們,，這才是一種更好的方法,。

這節(jié)課之后，我認(rèn)為自己吸收了很多,，也汲取了很多的經(jīng)驗(yàn),。這樣聽課的機(jī)會(huì)是很難的，作為一名新教師,，我認(rèn)為自己應(yīng)該多去珍惜一些這樣的機(jī)會(huì),，多去為自己爭取一些提升自己的空間。往后的教學(xué)工作,，我也會(huì)加倍努力,，更加積極向上的。

音樂教師聽課心得體會(huì)篇二

為期兩天的古冶區(qū)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比與觀摩活動(dòng)已圓滿結(jié)束,，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,。雖然這10節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一,，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。

一,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。例如：唐二小教師趙冬梅講的四年級課本lesson18:cats and dogs ,采用了男女小組競賽的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)她還用聽動(dòng)物聲音的方法來引出要學(xué)習(xí)的動(dòng)物單詞使學(xué)生在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí),，為學(xué)生營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。建國小學(xué)的齊惠君老師則采用了用實(shí)物做動(dòng)作的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生在熟悉的動(dòng)作中掌握新概念。平時(shí)我們在這一方面做得不夠好,。因此,，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后,，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思考,，這都會(huì)打擊孩子的積極性,。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1,、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確,，盡量使用英語,。例如：you please!who can? read aloud!spell it!once more!等等。只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用,，達(dá)到良好的教學(xué)效果,。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解,，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí),，地道的語言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識(shí)更立體,，更直觀，更生動(dòng),。例如：利用電腦課件,、錄音機(jī)、等多媒體,，創(chuàng)編一些游戲和活動(dòng),，使學(xué)生在玩中得,，樂中學(xué)。3,、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾,，詞匯豐富，課堂充實(shí),。教態(tài)親切，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性,。這就要求教師有良好的素質(zhì)，較好的英語水平,。這樣才能更好的教學(xué),。

三、組織英語教師進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

英語教師能力的提高除了自身素質(zhì)以外還應(yīng)當(dāng)多參加培訓(xùn),。我作為一名青年教師，作為一位剛參加英語教學(xué)工作的教育工作者,，非常希望能多參加英語培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。希望上級領(lǐng)導(dǎo)多提供一些機(jī)會(huì)。

通過這次聽課,，我開闊了眼界,，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,，同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。

音樂教師聽課心得體會(huì)篇三

開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)聽過多位老師的課，實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)讓我對教學(xué)有了更深了解,，每一節(jié)課都讓我有所收獲,。下面是我個(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

聽課后,，感覺受益非淺,，自己也學(xué)到了一些實(shí)用的東西。如宋老師的《認(rèn)識(shí)線段》這一課教學(xué)中,，宋老師通過學(xué)生感興趣的跳繩,、拔河等例子引出線段這一新知識(shí),，宋老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確,，用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生認(rèn)識(shí)線段,，在教學(xué)中運(yùn)用自主探究、小組合作等多種教學(xué)方法,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。陳老師的課讓我領(lǐng)教了一次生動(dòng)的白板教學(xué),，這也是我第一次見到老師在課堂上運(yùn)用白板，整堂課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)層層推進(jìn),、循序漸進(jìn),，充分展示了白板教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，新穎的教學(xué)手段激發(fā)了學(xué)生探索知識(shí)的熱情,。讓學(xué)生既學(xué)得扎實(shí),，又有新鮮感。宋老師在教學(xué)《小鷹學(xué)飛》這一課時(shí),，語言親切和藹,，能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞文本的語言藝術(shù)，在字里行間體會(huì)作者的真摯感情,，她讓學(xué)生一邊看課件一邊朗讀,，一邊欣賞，聲情并茂的語言刻畫出小鷹學(xué)飛的幾個(gè)過程,，接著又讓孩子們分角色朗讀,，帶著感情讀出小鷹學(xué)飛時(shí)的心情，通過朗讀讓學(xué)生體會(huì)文章中小鷹學(xué)飛的幾個(gè)過程,。教學(xué)時(shí)層層深入,，環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生在愉悅的環(huán)境中接受,、消化知識(shí),。

劉老師的《計(jì)時(shí)法》，讓我感受最深的一點(diǎn)是教學(xué)基本功和課堂駕御能力對老師真的非常重要,，教學(xué)中,，無論姿態(tài)表情，語言表達(dá),，還是教學(xué)風(fēng)度,，劉老師都表現(xiàn)的非常的出色，通過孩子們熟知的電視節(jié)目預(yù)報(bào),，學(xué)習(xí)24小時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換,。每一個(gè)動(dòng)作,，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)的方法。

老師們評價(jià)學(xué)生的語言都很貼切,、適時(shí),、到位，如：“沒關(guān)系,，雖有一點(diǎn)錯(cuò),，但比上次進(jìn)步了!”這些激勵(lì)的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳,、自然,，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵(lì),，別說孩子了，在以后自己的課堂上,，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言,。

音樂教師聽課心得體會(huì)篇四

前幾天有幸參加了蘇州吳江市震澤中學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

聽了兩位老師的課,，我感觸很深,，瘦弱頗多。

用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會(huì),，這句話的意思也就是方法比知識(shí)更加重要,，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理,、正確,，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。

因此,，我們教師在上課過程中應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì),，明白學(xué)生學(xué)習(xí)，將“漁”的潛力教給學(xué)生,，使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì),，而且能使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語文的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展思維,，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問題,。

這種“漁”的方法我覺得也適用于其他學(xué)科,。

在劉朱剛上的詩歌鑒賞這以復(fù)習(xí)鑒賞課中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出,。

劉朱剛老師在上課的開始用復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新的知識(shí),，這樣就到達(dá)了“溫故而知新”的效果,，當(dāng)學(xué)生應(yīng)對學(xué)案中提出的問題時(shí)，劉朱剛老師又滲透著詩歌鑒賞的方法性,，滲透著方法性教學(xué),。

第二位老師是顧老師的課，她的課思路很清晰,，環(huán)節(jié)流暢,，她講的是《始得西山宴游記》第二課時(shí)。

劉老師抓住重點(diǎn)“始得”并貫穿全文,，重點(diǎn)突出,，層次分明。

可見劉老師的課扎實(shí)有效,，注重激發(fā)學(xué)生的興趣,，她上課也比較自然、流暢,，富有感染力,，值得我去學(xué)習(xí)!

這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，自我扮演著主導(dǎo)主角,，她們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本潛力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

聽了她們的課后,，我深刻地反思自我的教學(xué)過程，感慨萬千,，在語文的教學(xué)過程中,，自我雖然也認(rèn)真投入，但跟她們比,，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距,，我沒有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度,，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺,，尤其是課堂評價(jià)語言，我更是單調(diào),，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，致使語文教學(xué)成績沒能到達(dá)預(yù)想的效果。

聽了她們的課,，我學(xué)到了很多,，今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望,。