報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

實訓(xùn)報告技術(shù)要點篇一

xx年xx月xx日,，我們實習(xí)隊正式開始了我們的實習(xí)工作,，在實習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就來對本次實習(xí)做一個總結(jié),。

實習(xí)期間,，我擔(dān)任的是揭陽第一中學(xué)高一（17）班到高一（22）班的信息技術(shù)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等等,；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動的技巧等等,。我第一次聽的課是信息技術(shù)科組一位教學(xué)多年、經(jīng)驗豐富的陳老師的課，這節(jié)課講的是photoshop里面的套索工具,，內(nèi)容精煉,、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,，讓我耳目一新,。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級,、不同老師的課,，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平,。

教學(xué)工作的第二個方面就是備課,。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況,。首先,，我是跟老師確認(rèn)自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點,，以免進度不同,。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘,，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚,，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙,，為了不影響我的思路,，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講,，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么,，要講什么。

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步,。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,，是否對實習(xí)學(xué)校,、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識,；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。講課帶給我們最初,、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。以前的微課微格中，同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案,，配合著你的課堂的進行,，但是在真正的課堂中，學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進行個別交流。國慶后,，迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文字,，我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張,，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然,，還有就是經(jīng)驗不足導(dǎo)致常常忘記開廣播控制學(xué)生或者是關(guān)廣播；有些班學(xué)生的基礎(chǔ)好點,，而有些班的基礎(chǔ)會差點,，有些班比較活躍，互動起來比較簡單,，有些班則比較安靜,，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案,。比如基礎(chǔ)比較差的班講的時候盡量要詳細,，作業(yè)也不要太多，多給學(xué)生一些鼓勵和表揚,。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議,，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來進行。

這一次實習(xí)中,，我的科任老師是高一的備課組長,，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節(jié)重復(fù)課,。其實上重復(fù)課很重要的,，同一節(jié)課可以有不同的教法，然后互相比較,，看哪一種更適合,，而且可以不斷的改進，最后會越講越順暢,。實習(xí)期間,，主要講了四節(jié)新課，兩節(jié)上網(wǎng)找資料,，一節(jié)作業(yè)課,。高一講了word里面的美化文字、藝術(shù)字和文本框,、圖文并茂,。當(dāng)我上到藝術(shù)字、文本框,、插入圖片時,，感覺時間比較緊,，特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的,，一節(jié)課短短的40分鐘包括學(xué)懂和完成作業(yè)確實是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn),，要上得好，學(xué)生聽得懂,，學(xué)得快,，又不能什么都告訴學(xué)生，確實是難,。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課,，我主要是找一些比較有趣好看的圖片，然后盡量把作品做得漂亮,，這樣學(xué)生就很有興趣去學(xué),。

由于學(xué)校課程安排問題,，每個星期只有一節(jié)新課，加上考試期間不上信息技術(shù)課,，而實習(xí)總共就八周,，再除去一個星期聽課，一個星期總結(jié),，真正能上課的最多也就四個星期,，也就是四節(jié)新課。而四節(jié)中有兩節(jié)是給學(xué)生上網(wǎng)找資料的,，所以我跟高二的陳老師商量給我上課,，陳老師也很樂意地答應(yīng)了，于是我就上了高二的photoshop里面的圖層蒙版,。第一節(jié)的時候有點緊張,，有些重點沒有突出，課后老師給我提了很多寶貴的意見,，比如我選的素材可能就沒有很突出這節(jié)課的蒙版工具，因為這些素材完全可以用其他工具來完成，還有就是沒講到蒙版是針對哪一個圖層等等。

實習(xí)期間，我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學(xué)中老師教我們的教學(xué)方法。在揭陽地區(qū),，這里的學(xué)生從小就習(xí)慣了老師把所有的知識告訴他們,，而不習(xí)慣老師讓他們自己去思考，而我們的新課標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),，老師不應(yīng)該把知識全部灌輸給學(xué)生,，而且要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，不應(yīng)該在他們還沒有實踐的時候,，就告訴他們會遇到什么問題，要怎么解決,。這些道理老師都知道,，但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學(xué)生聽懂了,，學(xué)生會應(yīng)用就行了,。我深刻地感覺到老師的無奈。經(jīng)過老師的推薦,，我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課,，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作中比較重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),，從中我可以知道自己上課中存在的問題,，然后根據(jù)此進行查漏補缺,。信息技術(shù)這一門比較注重實踐,，在我實習(xí)的學(xué)校是實行20分鐘講20分鐘操作的教學(xué)，我的教學(xué)方法就是盡量讓學(xué)生自己探究,，整節(jié)課40分鐘我就控制自己講話的時間在10分鐘內(nèi),。一般在引入之后就會給學(xué)生一個任務(wù)，讓他們討論探究,。時間根據(jù)實際情況而定,。然后會讓學(xué)生自己來操作并講解討論結(jié)果。接下來就是自己再總結(jié)一遍,，接下來讓學(xué)生實踐一遍,，再重復(fù)上面的環(huán)節(jié)。在平時的批改作業(yè)的過程中,，我會詳細記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況,，在下一節(jié)課開始時會給學(xué)生看一下，讓學(xué)生知道自己的作業(yè)情況,。我查作業(yè)時給學(xué)生的成績都很高,，其實目的就是激勵學(xué)生做作業(yè)，也給學(xué)生一點壓力,。

以上就是教育教學(xué)工作的整個過程,。在這個過程中，我做到了認(rèn)真仔細的備課,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，用心修改教案，重心放在講課上,，耐心回答學(xué)生的問題,，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待,，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰,，得到了指導(dǎo)老師的肯定,。在實習(xí)過程中，我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練,。俗話說得好：要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平,。

實訓(xùn)報告技術(shù)要點篇二

一,、工程材料基礎(chǔ)知識

（一）工程材料

1、工程材料按其性能可分為結(jié)構(gòu)材料和功能材料,。前者通常以力學(xué)性能為主,，兼有一定的物理、化學(xué),、性能,。而后者是以特殊物理化學(xué)性能為主的功能材料。工程上通常按化學(xué)分類法對工程材料進行分類,，可分為金屬材料,、陶瓷材料、高分子材料,、復(fù)合材料,。

2、組成合金的結(jié)構(gòu)形式有固溶體,、金屬化合物,、機械混合物三種。剛和鐵的基本組成元素是鐵和碳,，統(tǒng)稱為鐵碳合金,，其中碳含量大于2.11%為鐵，小于2.11%為鋼,。

3,、何為碳素鋼、合金鋼和鑄鐵,？分別說明其特點,？

碳素鋼是指碳含量小于2.11%和含有少量硅、錳,、硫,、磷等雜質(zhì)元素所組成的鐵碳合金，簡稱碳鋼,；合金鋼是在碳鋼的基礎(chǔ)上加入其它金屬（如硅,、錳、鉻,、鎳等）元素的鐵碳合金,；鑄鐵是含碳量大于2.11%的鐵碳合金。

碳素鋼價格低廉,，工藝性好,，廣發(fā)應(yīng)用與機械制造中,；合金鋼按加入合金元素的不同，具有不同的性能（高耐磨性,、耐蝕性,、耐低溫、高磁性等）,，按用途可分為結(jié)構(gòu)鋼,、特殊性能鋼；鑄鐵按其碳的存在形態(tài)可分為灰口鑄鐵和百口鑄鐵,。

4,、常用的非金屬材料有哪幾類,？各有何性能特點,？

常用的非金屬材料有種：工程塑料、復(fù)合材料,、工業(yè)橡膠,、工業(yè)陶瓷等。

工程塑料具有密度小,、耐腐蝕,、耐磨減模型好、良好的絕緣性能以及成型性等優(yōu)點,，此外還有強度硬度較低,、耐熱性差、易老化和儒變等缺點,；

復(fù)合材料具有較高的比強度和比模量、較好的疲勞強度,、耐蝕,、耐熱、耐磨,、減震的特點；

工業(yè)陶瓷：高硬度,、高耐磨,、高彈性模量、高抗壓強度,、高熔點,、耐高溫、耐腐蝕,、脆性大等特點,；

合成橡膠:耐熱、耐磨、耐老化,；耐寒,；耐臭氧

（二）材料處理技術(shù)

1、熱處理工藝主要是通過控制加熱,、保溫,、冷卻，從而改變材料的表面或內(nèi)部組織結(jié)構(gòu),，最終達到改善工件的工藝性能和使用性能的目的,。常用的熱處理方法有：退火、正火,、回火,、淬火、調(diào)質(zhì),。

2,、說明一下熱處理工藝的主要目的：

退火：降低硬度，改善切削加工性能,；消除殘余應(yīng)力,，穩(wěn)定尺寸；減少變形與裂紋傾向細化晶粒,，調(diào)整組織,，消除組織缺陷。

回火：消除工件淬火產(chǎn)生的殘余應(yīng)力,，防止變形與開裂,，調(diào)節(jié)性能獲得工藝所求力學(xué)性能和加工性能，穩(wěn)定組織與尺寸,，保證精度,。

淬火：提高試件的硬度、強度以及耐磨性,。

表面淬火：通過快速加熱對表面處理,，獲得硬度高耐磨的表面層，內(nèi)部組織仍保持原來的塑性和韌性,。

3,、更具下圖給定的鋼的加熱、保溫,、冷卻情況,，指出他們各自的熱處理工藝。

1）退火

2）正火

3）淬火

4）回火

4,、解釋

1）調(diào)質(zhì)處理：淬火加高溫回火結(jié)合的熱處理,。

2）化學(xué)熱處理：把材料放入一定的介質(zhì)內(nèi)加熱,，介質(zhì)中的原子擴散到材料表面。

5,、一下工件分別采用森么最終熱處理工藝,？

重在齒輪（40cr）：淬火、高溫回火,、調(diào)質(zhì),；

彈簧（60si2mn）：淬火、中溫回火,；

銼刀（t12）：淬火,、低溫回火。

6,、什么是轉(zhuǎn)化膜處理,？鋼的氧化處理是如何進行的？其主要目的是什么,？

轉(zhuǎn)化膜處理是將工件浸入某些溶液中,，在一定條件下使其產(chǎn)生一層致密的氧化膜，提高工件防腐蝕的能力,；鋼的氧化處理是：將鋼件在空氣—水蒸氣或化學(xué)藥物中加熱到適當(dāng)溫度，使其表面形成藍色的氧化膜,。這種工藝又叫作發(fā)藍處理,。主要目的是：提高氧化膜的防腐蝕能力和潤滑性能。

二,、材料成型加工

（一）金屬鑄造成形

1,、用方塊圖表示鑄造生產(chǎn)過程。

2,、型砂的組成原料：原砂,、粘結(jié)劑、附加物,、水,。其中常用的附加物有鋸末、煤粉,、淀粉,。

3、砂型鑄造中,，型砂主要應(yīng)具備透氣性,、耐火性、退讓性,、強度,、可塑性五方面的性能要求,。

4、區(qū)分下列名詞術(shù)語,。

（1）分型面：兩個相鄰鑄型的結(jié)合面,；

分模面：為了適應(yīng)分模造型時便于取模而將一個模面分開的切面。

（2）模型：鑄造成形過程中使用的模具

鑄型：一般由上型,、下型,、型芯、澆注系統(tǒng)等幾部分組成,，澆注時容納液態(tài)金屬,，冷去后形成鑄件。

5,、略

6,、

7、右面鑄件在不同生產(chǎn)批量時各應(yīng)采取什么造型方法,？

1）單件,、小批采用 手工造型；

2）成批,、大量采用 機器造型,。

8、

9,、寫出鑄件的分類缺陷：

（1）孔眼類缺陷：氣孔,、針孔、縮孔,、縮松,、疏松等；

（2）裂紋類缺陷：熱裂,、冷裂,、冷隔等；

（3）表面類缺陷：夾砂,、結(jié)疤,、粘砂等。

10,、特種鑄造是指：除砂型鑄造外的其他鑄造方法,，具體有熔模鑄造、金屬型鑄造,、壓力鑄造,、離心鑄造等鑄造方法。

（二）金屬塑性成形

1,、金屬塑性成形方法是指：金屬材料通過壓力加工,，使其產(chǎn)生塑性變形,，從而獲得所需工件的尺寸，形狀及性能的一種工藝方法,。

常用的金屬塑性成形方法有鑄造成形,、沖壓成形、擠壓成形,、拉拔成形,、軋段成形。

2,、鑄造時將金屬加熱的目的是降低金屬強度,，使其變形抗力降低、提高可鍛性,。鍛造時,，金屬材料允許的最高

實訓(xùn)報告技術(shù)要點篇三

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實習(xí)報告

物理與電子工程學(xué)院 電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 張x君 20xxxxxxxxx

內(nèi)容摘要：本文主要說明了我在重慶金宏汽車電子有限公司參與關(guān)于應(yīng)用電子技術(shù)方面工作的畢業(yè)實習(xí)。主要內(nèi)容包括實習(xí)的性質(zhì),、目的,；實習(xí)崗位及工作介紹情況；在單位實習(xí)的內(nèi)容及時間,；從事這個工作的實習(xí)總結(jié),；以及在重慶金宏汽車電子有限公司從事的工作過程、收獲,、體會,，還有對自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識與崗位實踐內(nèi)容差距的認(rèn)識和思考。

關(guān)鍵詞：實習(xí),、工作、目的,、內(nèi)容,。

維修與配件實習(xí)是對我們學(xué)生畢業(yè)前一次綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在整個實習(xí)過程中充分調(diào)動我們學(xué)生的主觀能動性,，深入細致地認(rèn)真觀察,、實踐，使自己的動手能力得到提高,。通過現(xiàn)場維修實習(xí)和企業(yè)員工的交流指導(dǎo),，理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論知識加以印證,、深化,、鞏固和充實。通過實習(xí)培養(yǎng)分析,、解決工程實際問題的能力,，加深我們對汽車行業(yè)在國民經(jīng)濟中所處地位和作用的認(rèn)識,，切身了解重慶汽車服務(wù)市場現(xiàn)狀，熟悉汽車修理環(huán)境,、修理工具,。為將來工作打下基礎(chǔ)。

（一）實習(xí)單位簡介

重慶金宏汽車電子有限公司位于重慶渝北區(qū),，注冊資本500萬元,，廠房面積4000平方米，廠區(qū)面積8000平方米,，員工兩百人,，擁有數(shù)控加工中心，汽車電器生產(chǎn)線,，注塑機群,，機加工設(shè)備。成立于20xx年,，產(chǎn)值逐年遞增,，年均產(chǎn)值4000萬元，20xx年將達到億萬產(chǎn)值,，各類產(chǎn)品年總產(chǎn)量30萬套,。產(chǎn)品包括：汽車電子/導(dǎo)航裝置，汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)總成,，模具設(shè)備與制造,。專業(yè)開發(fā)生產(chǎn)dvd導(dǎo)航，有一

支敬業(yè)且研發(fā)能力很強的技術(shù)隊伍,，擁有多項專利,。公司董事長是高級經(jīng)濟師，中國模具界知名專家,，原重慶市模具行業(yè)協(xié)會秘書長,，原重慶無線電廠（716廠）廠長。公司技術(shù)團隊來自原西門子（中國）有限公司/重慶苦丁香軟件公司/重慶電子商務(wù)有限公司等高級技術(shù)主管,，奠定了企業(yè)不斷創(chuàng)新的人才基礎(chǔ),，表現(xiàn)出高技術(shù)企業(yè)具有的高素質(zhì)人才隊伍的明顯特征。公司擁有完整,、科學(xué)的質(zhì)量管理體系,。公司的誠信、實力和產(chǎn)品質(zhì)量獲得業(yè)界的認(rèn)可,。公司設(shè)置了財務(wù)部,、銷售部、售后服務(wù)部,、配件部,、人力資源與行政管理部,。

企業(yè)類型：企業(yè)集團有限公司

經(jīng)營模式：集整車銷售、配件供應(yīng),、維修服務(wù),、信息反饋為一體的4s汽車銷售與服務(wù)企業(yè)。

（二）工作崗位介紹

①熟悉維修的常用工具的使用及其維護與修理,，對車間工位進行清潔,、清掃、整理,。 ②掌握基本的汽車三清保養(yǎng),，如汽油濾清，機油濾清,，空氣濾清等的更換,。

③了解五菱汽車常見的電路故障，能夠基本掌握簡單的故障處理,。

④能夠與客戶交流,，找出并滿足客戶的需求。

⑤熟悉常用汽車配件的類別,、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)五菱汽車配件圖書,。

⑥了解各部門的工作流程,。

作為一名大學(xué)畢業(yè)生,，最為重要的是通過實習(xí),，將自己在學(xué)校里所學(xué)到的知識與實際操作有機結(jié)合,，在實踐中體會真理、檢驗自我,，提升自己的業(yè)務(wù)技能,。于20xx年9月10日至今我在重慶金宏汽車電子有限公司有限公司實習(xí)，在此期間,，先后在機修組、銷售部,、服務(wù)顧問,、配件管理學(xué)習(xí)。下面主要介紹機修學(xué)習(xí)情況,。

(一)談?wù)勎覍ξ辶馄嚾灞ｐB(yǎng)的認(rèn)識：

1. 五菱汽車換機油的五個步驟：

(1)正確選用潤滑油的質(zhì)量級別和粘度級別,。對于五菱汽車來講，462發(fā)動機與465發(fā)動機都是用普通的五菱汽車專用機油,，而b系列發(fā)動機則選用b12五菱汽車專用油,。

(2)選用正規(guī)廠家生產(chǎn)的高質(zhì)量機油濾芯,，防止因濾芯質(zhì)量問題造成的油路阻塞、壓力不足或過濾效果差而影響潤滑效果,。

(3)換油時要在發(fā)動機出于正常工作溫度時關(guān)閉發(fā)動機,，擰開加油口蓋，拆下放油螺絲放出舊油,，用專用工具擰下舊濾清器,。有條件時應(yīng)對發(fā)動機進行清洗以便徹底清洗掉發(fā)動機內(nèi)的油泥和膠質(zhì)。

(4)更換新濾芯時要檢查濾芯密封圈是否完好,，如發(fā)現(xiàn)有變形,、破損等要及時更換。裝配濾芯時應(yīng)將濾芯內(nèi)灌滿干凈潤滑油,，并將密封圈上涂抹潤滑油,，以防止在安裝時造成損壞。

(5)機油濾芯裝好后,，擰緊放油螺絲,，按要求往發(fā)動機曲軸箱內(nèi)加注一定量的新潤滑油，油尺,、油面應(yīng)在上下刻線之間,，裝好油尺、擰緊加油口蓋,，啟動發(fā)動機快速轉(zhuǎn)動幾分鐘,，檢查油壓是否正常、有無漏油現(xiàn)象,，如有異常應(yīng)及時停機檢查排除,。機油切不可加得過多或過少，過多會造成潤滑油消耗過快,，發(fā)動機運轉(zhuǎn)阻力增加,，燃油消耗增加。過少會造成油壓太低,、潤滑不良等后果,。

2. 空氣格清渣或更換的步驟：

（1）拆下空氣格，觀察空氣格,，如果還沒達到更換的里程數(shù),，但已沾滿了灰塵或油污要立即更換。

（2）如果僅是輕微的灰塵顆粒,，且未達更換里程數(shù)的,，用氣x將空氣格吹靜。

（3）空氣格按規(guī)定放好后，將空氣格外罩鎖上螺絲緊固,。

3.汽油格的更換：

（1）松動汽油格兩端的油管夾,，用布包住整個汽油格（以防汽油漸入眼睛），將汽油格摘下,。

（2）待幾秒后沒有汽油溢出時,，將汽油格進油空出油口分別對準(zhǔn)油管依次裝入，緊固油管夾,。

（二）五菱汽車常見故障的檢查與排除：

⒈汽車電子點火系統(tǒng)的故障檢查及排除方法

汽車電子點火系統(tǒng)的故障檢查,，與傳統(tǒng)觸點式點火系統(tǒng)有許多相同之處。除了對點

火線圈,、火花塞,、高壓線、點火正時等進行檢查外,，還應(yīng)檢查點火器,、點火傳感器信號發(fā)生器以及連接導(dǎo)線等。但是,，在故障檢查時還應(yīng)注意以下幾點：

（1）在發(fā)動機啟動和工作時,，不要用手觸摸點火線圈高壓線和分電器等，以免受電擊,。

（2）在檢查點火系統(tǒng)電路故障時,，不要用刮火的方式來檢查電路的通斷，這種做法容易損壞電子元器件,，電路通斷與否應(yīng)該用萬用表電阻擋來進行檢查判斷,。

（3）進行高壓試火時，最好用絕緣的橡膠夾子夾任高壓線來進行試驗,，直接用手接觸高壓線容易造成電擊,。另一避免電擊的方法是：將高壓導(dǎo)線插入一只備用火花塞，然后將火花塞外殼搭鐵,。從火花塞電極間隙觀察是否跳火,。

（4）在點火開關(guān)接通的情況下，不要做連接或切斷線路的操作,，以免燒壞控制器中的電子器件,。

（5）在拆卸蓄電池時，必須確認(rèn)點火開關(guān)和其他所有的用電設(shè)備及其開關(guān)都已關(guān)閉,，才能進行拆卸,。

（6）安裝蓄電池時，一定要辨清正負極,，負極搭鐵。千萬不能接錯，蓄電池極性與線夾的連接一定要牢固,，否則容易損壞電子設(shè)備,。

（7）在檢查點火信號發(fā)生器曲軸位置傳感器時應(yīng)注意：

對于磁感應(yīng)式的，在打開分電器蓋時注意不要讓墊圈,、螺釘之類的金屬物掉入其內(nèi),。在檢查導(dǎo)磁轉(zhuǎn)子與定子之間的間隙時，要使用無磁性厚薄規(guī),，并注意不要硬塞強拉,。對于光電式的，不要輕易打開分電器蓋子,，若確需打開檢查時,，要注意避免塵土對發(fā)光二極管、光敏元件和遮光轉(zhuǎn)子的污損,。

2.五菱汽車發(fā)動機熱車怠速不穩(wěn),，易熄火的故障診斷與排除方法。

(1)故障現(xiàn)象:發(fā)動機啟動正常,但無論冷車還是熱車,怠速均不穩(wěn),怠速過低一熄火.

(2)故障的可能原因:

①空氣濾清堵塞,、進氣系統(tǒng)漏氣,、排氣系統(tǒng)堵塞、燃油壓力過低,。

②噴油嘴霧化不良,、漏油或堵塞。

③怠速調(diào)整不當(dāng)或控制閥旁通空氣道堵塞,。

④火花塞工作不良,。

⑤進氣壓力傳感器故障。

⑥氣缸壓力過低,。

（3）診斷排除步驟：

①檢查怠速控制系統(tǒng)是否正常,。

②如果正常，檢查進氣系統(tǒng),，進氣系統(tǒng)不正常時要及時處理進氣系統(tǒng),，進氣系統(tǒng)正常的話，檢查進氣壓力傳感器,，若壓力傳感器不正常,，將其更換。壓力傳感器正常則要處理點火系統(tǒng),。

③如果不正常,，要處理積碳部位，此時還不正常的話,，要對怠速步進電機進行檢查及其電路處理,，電路接觸不良時處理電路或者跟換步進電機,。如果步進電機及電路正常的話那就要對ecu控制信號進行檢查。

3.462與465電噴柳機啟動困難的檢查與排除：

(1)可能原因：不打火,、起動機不旋轉(zhuǎn),、供油系統(tǒng)故障等。

(2)不打火的排除：

(3)起動機不旋轉(zhuǎn)排除：蓄電池電機的連接處松動或電量不足,，將其擰緊或充電電路有斷開處檢查或修理,。起動機已損壞，修理或更換,。

(4)供油系統(tǒng)故障：

①燃油泵供油不足,，對燃油泵進行觀察，如果可修理的修理,，如果不能修的將 其更換掉,。

②檢查汽油軟管及汽油濾清器是否堵塞，如果堵塞進行清理或更換,。

③檢查油壓調(diào)節(jié)器真空軟管是否脫落或破損,，如果有這類現(xiàn)象，可更換真空軟 管或裝上,。

實訓(xùn)報告技術(shù)要點篇四

生產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，它是所學(xué)理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。在實習(xí)過程中,，我以一個住宅小區(qū)為實習(xí)場所,，參加工程施工工作，順利完成了四周的實習(xí)任務(wù),。同時,，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時間打下良好基礎(chǔ)。

1.熟悉工程施工管理,、技術(shù)管理

① 項目技術(shù)負責(zé)人負責(zé)落實技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制,，每道工序前必須進行技術(shù)交底并填寫“技術(shù)交底記錄”。

② 項目經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫“施工日志”,。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份詳細的“施工日志”,。“施工日志”的內(nèi)容包括以下幾個方面:當(dāng)天施工部位,、該部位的施工人數(shù),、具體的施工班組、具體的現(xiàn)場負責(zé)人,、施工用材料和設(shè)備情況,、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個技術(shù)交底、當(dāng)天氣候,、當(dāng)天施工部位的檢驗和試驗狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問題等,。

③ 工程施工過程中,，由工程室負責(zé)現(xiàn)場勞動力調(diào)配、進度管理,、機械使用和施工安全等工作,，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負責(zé)每周主持召開一次工程例會,，總結(jié)上周的工程進度情況，找出工程實際進展同計劃之間的差距,，安排本周的工作,。項目總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求,。

④ 在施工過程中,，執(zhí)行自檢、互檢,、交接檢,、專檢制度，施工隊質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后,，填寫自檢表,，經(jīng)相關(guān)工班長簽認(rèn)后，由項目質(zhì)檢員復(fù)查,、檢驗合格后方可進行下道工序,。不合格的工序必須進行返工，再次驗收合格后方可進行下道工序,。項目通過建立聯(lián)檢制度,，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對各分項工程的質(zhì)量加強控制,。砼施工前必須填寫砼澆灌申請,。

⑤ 施工過程中的設(shè)計變更，由各專業(yè)工程師負責(zé),，按本質(zhì)量計劃“合同變更管理”部分的規(guī)定,，及時傳達到各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊。

⑥砼,、砂漿,、防水材料由試驗員負責(zé)取樣，送公司試驗室進行試驗,，合格后出具相應(yīng)的試驗報告,。產(chǎn)品試驗合格后方可發(fā)放。

⑦ 隱蔽工程項目質(zhì)檢員檢查合格后,，由專業(yè)工程師填寫隱蔽工程驗收記錄,，報請業(yè)主或監(jiān)理工程師驗收,。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗收記錄上簽字后，方可繼續(xù)施工,。

⑧由技術(shù)室編制月進度計劃,，工程經(jīng)理負責(zé)將月進度計劃分解細化到每周每天，實行動態(tài)監(jiān)控,、量化管理,，確保施工進度。

2.施工技術(shù)的具體操作

① 編寫施工技術(shù)交底,、參加技術(shù)交底會議技術(shù)交底是每一個分項/分部工程開工的前提,，也是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo)，直接影響工程質(zhì)量,，其可靠度至關(guān)重要,。因此，技術(shù)員在編寫完交底后必須交技術(shù)室主任審查通過,，方可向施工隊隊長進行交底,。

② 參與工程質(zhì)量的檢查、驗收在施工過程中,，施工隊經(jīng)過自檢,、互檢、交接檢后,，再報項目部,，由項目質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗合格后方可進行下道工序,。我同時以質(zhì)檢員的身份參與了工程質(zhì)量的檢查,、驗收，上現(xiàn)場之前必須熟悉施工圖紙,，如墻體配筋圖,、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等,。模板驗收中主要檢查板縫是否封堵嚴(yán)密,、垂直度是否合格、測量模板安裝是否滿足房間開間要求等;鋼筋驗收則檢查墻體的保護層厚度,、箍筋間距,、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等;抹灰裝修則檢查拉毛強度、面層平整度是否合格;防水層鋪貼是否符合規(guī)范等,。

③協(xié)助現(xiàn)場技術(shù)人員處理施工質(zhì)量問題

主要是工程中出現(xiàn)的蜂窩孔,、漏漿、露筋脹模,、爛根等,。

實習(xí)單位：邯鄲市天泰工程監(jiān)理有限公司

工程名稱：邯鄲市第一運輸總公司利民街住宅樓

工程地點：邯鄲市第一運輸總公司二號院

監(jiān)理單位：邯鄲市天泰工程監(jiān)理有限公司

設(shè)計單位：邯鄲建筑設(shè)計有限責(zé)任公司

建筑面積：6317.20㎡(其中地下室面積792.90㎡,，陽臺面積54.75㎡，閣樓面積423.4㎡)

計劃開工日期：20xx.4(因某些原因遲遲未開工)

設(shè)計年限：50年

建筑結(jié)構(gòu)安全等級：2級

地基基礎(chǔ)設(shè)計等級：丙級

建筑抗震設(shè)防類別：丙級

建筑場地類別：ⅲ類場地土

建筑耐火等級：二級

材料要求：

承重墻：240厚磚墻 樓板：保護層厚度20㎜ 構(gòu)造柱：行混柱240*240

梁柱保護層：30㎜ 基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁保護層：40㎜

1.基礎(chǔ)底板及其梁的混凝土強度等級為c30,，基礎(chǔ)墊層為100厚c15素混凝土,。

2.坡屋頂梁、板混凝土強度等級均為c20,，其余層梁,、扳柱為c25。

3.梁,、板,、柱混凝土等級不同時，其相應(yīng)節(jié)點區(qū)混凝土應(yīng)采用相交構(gòu)件混凝土強度等級的最高值,。

4.本工程所用鋼筋有hpb235級，hrb335級兩種,。

基槽開挖

開挖樁承臺基坑土方 → 灌樁芯混凝土 → 混凝土墊層 → 砌磚胎模,、抹水泥砂漿 → 鋼筋綁扎 → 安裝模板 → 墻、柱插筋 → 澆筑混凝土砌體和腳手架工程

常用腳手架有扣件式鋼管腳手架,、碗扣式鋼管腳手架,、吊式腳手架、附著升降式腳手架及里腳手架,?？奂戒摴苣_手架由鋼管、扣件,、底座和腳手板等部件組成,，門式鋼管腳手架由門架、剪刀撐和水平梁架或腳手板構(gòu)成基本單元,，再互相連接增加梯子,、欄桿等部件構(gòu)成整片腳手架。升,、降式腳手架施工工藝流程為：墻體預(yù)留洞 →腳手架安裝→腳手架爬升→腳手架下降→腳手架拆除,。

磚砌體砌筑包括：抄平、放線,、立皮樹桿,、掛準(zhǔn)線和砌磚等。在施工中應(yīng)嚴(yán)格按照各工藝要求進行,。要確保磚砌體符合“橫平豎直,、砂漿飽滿、組砌得當(dāng),、接槎可靠”的質(zhì)量要求,，并采取相應(yīng)的保證措施,。

砌塊砌筑工藝流程為：運輸→砌筑→勒縫→清掃墻面→埋設(shè)管線→安裝門窗。

鋼筋工程

1.基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋

①按彈出的鋼筋位置線,，先鋪底板下層鋼筋,。一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋,。

2 刷底膠(相當(dāng)于冷底子油)

3 涂膜防水層施工

4 涂膜保護層：回填土

1.施工過程

①填土前應(yīng)將基坑(槽)底或地坪上的垃圾等雜物清理干凈;肥槽回填前,，必須清理到基礎(chǔ)底面標(biāo)高，將回落的松散垃圾,、砂漿,、石子等雜物清除干凈。

②檢驗回填土的質(zhì)量有無雜物,，粒徑是否符合規(guī)定,，以及回填土的含水量是否在控制的范圍內(nèi)。

③回填土應(yīng)分層鋪攤,。每層鋪土厚度應(yīng)根據(jù)土質(zhì),、密實度要求和機具性能確定。

④回填土每層至少夯打三遍,。

⑤深淺兩基坑(槽)相連時,，應(yīng)先填夯深基礎(chǔ);填至淺基坑相同的標(biāo)高時，再與淺基礎(chǔ)一起填夯,。

⑥基坑(槽)回填應(yīng)在相對兩側(cè)或四周同時進行,。

⑦回填土每層填土夯實后，應(yīng)按規(guī)范規(guī)定進行環(huán)刀取樣,，測出干土的質(zhì)量密度;達到要求后,，再進行上一層的鋪土。

⑧修整找平：填土全部完成后,，應(yīng)進行表面拉線找平,，凡超過標(biāo)準(zhǔn)高程的地方，及時依線鏟平;凡低于標(biāo)準(zhǔn)高程的地方,，應(yīng)補土夯實,。

2.土方回填質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)

①土方回填前應(yīng)清除基底的垃圾、樹根等雜物,，抽除坑穴積水,、淤泥，驗收基底標(biāo)高,，如在耕植土或松土上填方,，應(yīng)在基底壓實后再進行。

②對填方土料應(yīng)按設(shè)計要求驗收后方可填入。

③填方施工過程中應(yīng)檢查排水措施,，每層填筑厚度,、含水量控制、壓實程度,。填筑厚度及壓實遍數(shù)應(yīng)根據(jù)土質(zhì),，壓實系數(shù)及所用機具確定。

④填方施工結(jié)束后,，應(yīng)檢查標(biāo)高,、邊坡坡度、壓實程度等

實訓(xùn)報告技術(shù)要點篇五

一,、高職“數(shù)控技術(shù)”專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建

針對數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的能力結(jié)構(gòu)要求,，圍繞如何達到所要求的職業(yè)能力。根據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的特點和教學(xué)規(guī)律,，構(gòu)建了以“分層培養(yǎng),，層層把關(guān)。先易后難,，層層遞進,，逐步提高”為突出特點的實踐教學(xué)體系（如圖所示）。在構(gòu)建的過程中要注意以下兩點：

1,。理論與實踐相結(jié)合。實踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系的側(cè)重點不同,，實踐教學(xué)體系是圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),。以崗位職業(yè)能力為中心來進行訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的職業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用能力,，著重對經(jīng)驗技術(shù)和理論技術(shù)的掌握,，并要求熟練操作。但不能人為地隔絕實踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系的聯(lián)系,。只有建立在掌握有關(guān)概念,、原理、工藝規(guī)程的基礎(chǔ)上二,，才能在實習(xí)中得心應(yīng)手,，才會在實踐中有所什么是納米材料創(chuàng)新，只有在實習(xí)中堅持理論指導(dǎo)實踐,，才能把學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,，轉(zhuǎn)化為實踐活動的直接經(jīng)驗。

2,。實踐內(nèi)容要具有連續(xù)性,、針對性和綜合性，,，在實訓(xùn)課題的選擇上,，要充分考慮了學(xué)院的設(shè)備現(xiàn)狀,、學(xué)時安排、生源素質(zhì),、理論課程的學(xué)習(xí)及不同學(xué)科實訓(xùn)內(nèi)容的銜接等因素來統(tǒng)籌安排,。努力做到一方面兼顧不同學(xué)科的相互銜接，使實習(xí)課題在不同學(xué)科間具有一定的連續(xù)性;另一方面形成從初級到高級,、從簡單到復(fù)雜,、從單一到綜合，形成從認(rèn)識實踐到專業(yè)操作技能訓(xùn)練實踐,，最后再到專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練實踐的實踐教學(xué)體系,。例如制圖測繪、機械設(shè)計課程設(shè)計,、數(shù)控加工工藝課程設(shè)計等實訓(xùn)課題都可以選用減速箱,，做到內(nèi)容相互銜接前后連貫，有利于學(xué)生形成從設(shè)計,、制造到裝配成產(chǎn)品的整體概念,。例如車削工種的qq網(wǎng)盤打不開怎么辦實訓(xùn)，在前期先安排基本的操作技能的訓(xùn)練,，如單一的車外圓,、銑槽等，而在后期則安排了一些綜合性課題的訓(xùn)練項目,，如軸類零件,，既有端面、外圓面,、鍵槽,、螺紋、錐面孔等的加工,，又涉及到刀具,、工具夾具、量具的正確選用和工藝制定,、程序編制,、加工生產(chǎn)、產(chǎn)品檢驗,、質(zhì)量分析等生產(chǎn)及技術(shù)環(huán)節(jié),，實現(xiàn)了實訓(xùn)教學(xué)由低級到高級、由單項到綜合的過渡,。又例如畢業(yè)設(shè)計的課題選擇具體某塑料制品的生產(chǎn),，可以實現(xiàn)模具設(shè)計、cad造型、工藝編制,、數(shù)控加工,、注塑成型等多種技能的綜合訓(xùn)練要求，而且最終還形成產(chǎn)品,。

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實施方案

集中實踐性教學(xué)的教學(xué)效果是本專業(yè)達到人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵,。為此，各辦學(xué)單位就實踐性教學(xué)的安排應(yīng)注意以下幾點：

1,、必修課中可編程控制器應(yīng)用實訓(xùn)應(yīng)按照教學(xué)大綱的要求,，盡可能結(jié)合產(chǎn)品的生產(chǎn)工義烏來料加工網(wǎng)藝過程和控制要求來制定實訓(xùn)方案，務(wù)使實訓(xùn)體現(xiàn)生產(chǎn)實際,。

2,、綜合實訓(xùn)環(huán)節(jié)中機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)以機電一體化產(chǎn)品的運動控制、邏輯控制,、檢測技術(shù)為核心來制定實訓(xùn)方案,，各辦學(xué)單位可根據(jù)自己的硬件條件具體安排實訓(xùn)內(nèi)容。

*3,、綜合實訓(xùn)與機械行業(yè)職業(yè)（崗位）資格證書考核結(jié)合起來,，各辦學(xué)單位依據(jù)資格證書考核的基本要求并結(jié)合生產(chǎn)實際，從實際生產(chǎn)中的典型環(huán)節(jié)中選取素材,，制定綜合實訓(xùn)內(nèi)容,，學(xué)生通過綜合實訓(xùn)，其考核成績達到要求者方可取得職業(yè)資格證書,。

4,、實訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作應(yīng)盡可能選聘“雙師型”教師擔(dān)任。

集中實踐環(huán)節(jié)

一,、《金工實習(xí)》

本實踐環(huán)節(jié)6學(xué)分，為數(shù)控技術(shù)專業(yè)必修實踐環(huán)節(jié),。最好安排專業(yè)課學(xué)習(xí)之前,，其目的是為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課及施工課程，并進行某些課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ),。

（一數(shù)控編程軟件有哪些）本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容及要求：

① 普通機械加工

學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,。了解切削加工的基本知識，了解普通機床組成,、功用,、特點;了解和掌握普通車床、銑床,、刨床的使用方法,，能正確地進行車床/銑床基本操作，進行簡單零件的加工。了解刀具的基本知識和刃磨方法,。了解常用量具使用方法,，并能進行正確操作。

② 現(xiàn)代加工技術(shù)

了解數(shù)控車床,、數(shù)控銑床,、加工中心、數(shù)控線切割機床的基本組成,，各部分的主要功能,、特點，學(xué)習(xí)數(shù)控機床的基本編程方法,，簡單操作方法,。

③ 鉗工

掌握鉗工各項基本操作方法及所用工、卡,、量具,。掌握鉆孔、鉸孔,、攻絲,、套扣的基本加工方法。了解機器部件裝配與拆卸方法,。

④ 焊接

了解手工電弧焊的應(yīng)用及焊接過程;了解焊條的組成,、作用和牌號規(guī)格，焊接工藝參數(shù)及其選擇,。了解常見焊接缺陷的特征,，產(chǎn)生原因及防止方法。了解氣焊的原理物業(yè)管理員試題,，所用設(shè)備及安全操作知識,。能獨立進行基本操作。

⑤ 鍛造

了解鍛造生產(chǎn)的工藝過程,、特點及應(yīng)用范圍;了解自由鍛的基本工序;了解鍛造過程中始鍛,、中鍛和鍛件的冷卻方法。

⑥ 鑄造

了解砂型鑄造生產(chǎn)的工藝過程,、特點及應(yīng)用范圍,。了解砂型鑄造的基本知識。型砂,、型芯砂等造型材料的組成,、性能;主要造型方法;型芯的作用，型芯的結(jié)構(gòu)及制芯過程;澆注系統(tǒng)組成及各部分的主要作用,。

實訓(xùn)報告技術(shù)要點篇六

由于這次實習(xí),，是我們專業(yè)唯一的實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié),，把原來的認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)集中到一起了,，所以在實習(xí)中要：

1,、加強和鞏固理論知識，哦誒樣自己發(fā)現(xiàn)問題并運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。

2,、鍛煉自己的實習(xí)工作能力，適應(yīng)社會能力和自我管理的能力,。

3,、了解實習(xí)單位的計算機技術(shù)的應(yīng)用情況、需求情況和發(fā)展方向及前景,。

4,、根據(jù)實習(xí)單位的具體情況，選定合適的畢業(yè)設(shè)計題目,。

我所在的實習(xí)單位是一家私營企業(yè),。

我實習(xí)所在的部門是技術(shù)客服部，主要從事鄭州地區(qū)的電腦維修服務(wù)工作,。雖然我學(xué)的是動漫專業(yè),，但在電腦維修服務(wù)方面的知識少之又少，所以一切都要從零學(xué)起,。剛開始實習(xí)時,，辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運營和計算機維護的公司的規(guī)章制度，讓我對公司運營情況和計算機維護--特別是系統(tǒng)維護有了一定的認(rèn)識,，真正體會到了一個私營企業(yè)單位對人事的重視,，理解了我技術(shù)服務(wù)部的電腦維護工作雖然是企業(yè)部門運營的一個小側(cè)面，但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象,，我們中有經(jīng)驗的大哥哥大姐姐還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項,，經(jīng)常領(lǐng)著我去進行顧客回訪、產(chǎn)品市場調(diào)查,；后來,，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客,、維修單開立、對外宣傳以及,。在部門領(lǐng)導(dǎo)及全體同事的幫助指導(dǎo)下,，經(jīng)過這么多天的學(xué)習(xí)、工作,，我已熟悉整個電腦維護服務(wù)的流程,，可以獨立,、熟練地比較準(zhǔn)確地報出各種電腦故障問題。

本公司多年來堅持以“科技求發(fā)展,，以質(zhì)量求生存”為方針目標(biāo),，以“服務(wù)只有起點，滿意沒有終點”原則,，以“誠實,、守信”作為與客戶合作恪守的商業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，以“開拓,，高效,，求實，創(chuàng)新”為企業(yè)精神,，不斷推進企業(yè)的創(chuàng)新,，以強大的技術(shù)和實力服務(wù)客戶，全力以赴追求卓越

經(jīng)營方針：以市場為先導(dǎo) 以研發(fā)為動力 以產(chǎn)品為支點以管理出效益,。人才是公司發(fā)展的堅實后盾,，在創(chuàng)業(yè)的礪煉中，高達培養(yǎng)了一批具有誠信,、嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新的高科技技術(shù)人才和高素質(zhì)的時常隊伍,。企業(yè)的合資，使公司具有大批量生產(chǎn)能力,，實現(xiàn)科研,、開發(fā)、生產(chǎn),、銷售高度一體化的全面提升,，使公司具有長久的市場競爭力和蓬勃的生命力。

在實習(xí)期間,，我深切地感受到,，技術(shù)服務(wù)部是一個團結(jié)、上進,、充滿活力的集體,。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力,，辦公室里仍然會聽到笑聲,；面對客戶，大家總是熱情真誠,；面對工作上的困難,，大家總是互相幫助，直至解決難題,。整個部門和睦相處,，就像一個溫馨的大家庭,。而部門領(lǐng)導(dǎo)就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發(fā)揮,。從他們身上,，我真正體會到了"敬人、敬業(yè),、高效,、高水平服務(wù)"的真實意義，體會到了服務(wù)部"服務(wù),、奉獻"的意義,，體會到了"創(chuàng)造完美、服務(wù)社會"的服務(wù)理念,，知道了什么是"創(chuàng)新就是生活",。特別令我感動的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時,，誰都會無私的告訴我,；有一次，一個技術(shù)人員曾對我這樣說：有個顧客說他的計算機經(jīng)常出現(xiàn)無故的黑屏,、死機的故障,，當(dāng)他們到那兒的時候，無論是誰都沒能查出來到底是出了什么毛病或哪兒有毛病,。他們把主機帶回來后我建議說看看是不是顧客自己對計算機進行cpu超頻了,，大家并沒有因為我是客服而不考慮我的意見，結(jié)果查明確實是這么回事,，然后他們挑回了cpu的主頻,，并對顧客進行了自己絕對不要隨便超頻計算機的教育；后來大家在當(dāng)天的下班總結(jié)時當(dāng)場對我進行了表揚,。我真是太高興了,。我對能到這樣的公司實習(xí)感到驕傲，感到自豪,。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里,，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí),，和同事們一起分享快樂,，分擔(dān)工作。所以我努力向同事學(xué)習(xí),，不懂就問,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項工作。部門領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我,，給我講授和維修電腦有關(guān)的知識.

剛開始的時候有點手忙腳亂,，不是這邊搞錯就是那邊忘了，都是同事幫我糾正,。由于后來心態(tài)的調(diào)整和熟練了,，慢慢地學(xué)得差不多了，過了兩個星期左右,，由于原來只有我的同事一個人上白班忙不過來,，就把我和她安排在一起（本來我們是兩班倒的），從晚上八點到第二天八點,，中間有停下來吃夜宵,，哦不叫夜宵叫午飯了，這里可是小時全天工作的哦,！剛開始真有點受不了,，把我的生物鐘都給搞亂了，我是白天睡覺晚上工作黑白顛倒了,，真累?。]辦法,，只能撐著,。獨自呆在一個房間里，有工作就安排給技術(shù)員,，沒有就閑著,，忙的時候一直忙，大部分時間都閑著,。沒事就對著天花板發(fā)呆或者看著手表倒計時,，好無聊啊,！真留戀學(xué)校生活?。∽杂砂,?！

來這個公司雖然才短短一個月，收獲挺多的,，由對一竅不通到現(xiàn)在對它的原理和生產(chǎn)流程都有所了解,，也讓我深深體會到了客服的重要性，雖然這是一些簡簡單的基本操作,，但是只要我們的記錄不正確和安排的疏忽都會影響到公司的聲譽和給客戶造成不利影響,。所以我們每每一步都有要集中注意力，爭取把每一步都做好,。 二,、剛剛出校門找實習(xí)單位的時候總有這種或那種的想法,，要找什么樣什么樣的單位，結(jié)果到頭來一個多月過去了,，還沒有找到實習(xí)單位,，直到月號，我媽媽介紹我去她已前同事開的一家電腦公司實習(xí),，老總跟我談的一些話讓我感觸深刻,，他說當(dāng)今社會你想干的輪不到你干，你不想干的偏要你干,，像我這種文聘不高的人,，心態(tài)一定要放正，知道自已在什么位置上,。在公司的時候先全面發(fā)展,，等過段再看看自已精于哪個方面，然后向那個方向努力發(fā)展,。就這樣我進入了現(xiàn)在這家電腦公司技術(shù)部,，剛開始覺的客服很簡單，跟同事接過幾次電話以后才發(fā)現(xiàn)原來不是那么回事,， 來到公司有一段時間了,，終于對客服有點基礎(chǔ)認(rèn)識了，開始接觸到跟計算機相關(guān)的方面了,，不然真的是痛苦,。月初的一天，公司來了一個我個人感覺很像土匪的人,，老總給我介紹了,，差點嚇我一跳，原來是另一個經(jīng)理,，帶我學(xué),，終于進入我感興趣的，可是還沒學(xué)兩天問題就來了,，原來知道跟很像,，但實際上差別還是有的，以為基礎(chǔ),，這個還好有學(xué)過,，主要是操作界面是全英的，以前英語沒學(xué)好現(xiàn)在痛苦了,，進展有點慢了,。

為期二十天的暑假實習(xí)結(jié)束了，細數(shù)起來這是我第三次門店實習(xí)了，所以我已經(jīng)很習(xí)慣這樣的生活了,，比起其他伙伴,，我可能更為適應(yīng)。但是相應(yīng)的弊端也體現(xiàn)出來了,，我比他們更老油條,。。,。

首先說說業(yè)績吧，這次我的銷售量（獨立銷售）是一臺,，二十天一臺的成績,，確實是很差。但是我卻沒有辦法挽回,，分析原因：店面位置,、返點的多少、店長對筆記本銷售的看重與否 對于筆記本的銷售都是很重要的,，但是（容我先抱怨一下）我們店的店面位置并不好,；店里出本本的數(shù)量在有分配碩市生的門店中算是最少的，所以返點最少（成本最高）,；我們店主要做的是裝機,，筆記本的地位顯然不是很重要。以上三點就是我所處的客觀條件,。當(dāng)然,，東西賣不賣的出去最關(guān)鍵的還是銷售員，店員說我很老道了,，但是我還是不夠強,。我有一定的銷售技巧、完備的技術(shù)知識,、不偷懶,、真誠，除了銷售技巧方面我還有所欠缺,，可以說我已經(jīng)具備了一個銷售員所需具備的一切了,，但是我就是不能出一定量（即使店員、店長都真心的給我好評）,。我只能說是我的能力還不夠了,！對于業(yè)績，我認(rèn)為作為銷售員本身應(yīng)該正確認(rèn)識這個數(shù)字,。不要因為這個數(shù)字而過喜或者情緒低落,。在實習(xí)到一半的時候我對于自己的銷售成績很懊惱，心情不好，銷售自然也受到影響,，惡性循環(huán),！調(diào)整心態(tài)，只要我盡力了,，我就沒什么好后悔的,。

對于時間的利用，這點我還是比較有心得的,。有客人的時候,，給顧客推薦機子；大家都閑的時候可以聊一下銷售技巧還有別的店面賣機子的情況,，學(xué)習(xí)一下新硬件的知識也是不錯的,；裝機或來維修的人多且沒人來看本本的時候（我們店的特有現(xiàn)象），我就成了技術(shù)員,，裝機,、裝系統(tǒng)、檢測問題什么的我都還是可以的,。所以我基本是閑不下來的,，好好的利用時間，讓自己更充實,，學(xué)到更多東西,。

人與人的交流。新進店里的時候要和店員們多交流,，要一起工作二十天的伙伴怎么能不多熟悉呢,，為了能在賣機子的時候有更好的默契，為了他們能多告訴你一點東西,，就多和店員們交流吧,。還有的就是和顧客的交流，這點上我還是不能有很好的突破,，對我介紹和推薦滿意的顧客并不少,，但是最后跟我買的顧客就不多咯，除了客觀因素外,，就是我的問題了（是我談價格的時候不夠技巧,？還是我不夠真誠？……）,。f.a.b法則還是不能很好的應(yīng)用到實際應(yīng)用中,，不知道從何入手，看來這方面還需要繼續(xù)努力??！

對于電子城的整個銷售模式的了解。在一個地區(qū)的電子城實習(xí)一段時間，就應(yīng)該對當(dāng)?shù)仉娮映堑恼麄€經(jīng)營模式有個概念（這是個人觀點,，對于銷售沒什么影響）,，對整體有個把握。

對于其他品牌的筆記本電腦有所了解,。因為自己數(shù)月前買本的時候就對市面上的所有大品牌都去了解了,，所以我銷售的`時候?qū)τ陬櫩湍贸鰜肀容^的其他品牌機型我可以很輕松的應(yīng)付。像華碩熱賣的x8157的機型,，很多顧客喜歡拿去和惠普的3706,、3908來比較，但是那兩款康柏的機型有其缺點（代工,、散熱性差,、usb接口只有兩個），位顧客比較兩款機子以后,，顧客一般就不會再去看惠普了。,。,。

這次的實習(xí)就這樣結(jié)束了，這是我最后一次門店實習(xí)了,，實習(xí)的過程我很充實,，一點都不后悔什么。不過總算結(jié)束了,，今后要好好學(xué)習(xí)咯,，工作賺錢與我來說畢竟是次要的哈~

轉(zhuǎn)眼來華皓工作三個月了，在這三個月里,，我學(xué)到了不少的東西,，無論是在工作上，還是在與人交往上都給了我很大的一課,，令我收益非淺,！

剛剛上班，對于我這個剛走出校門對報關(guān)知識的了解僅限于課本的人來說,，一切都是那么的新鮮,，一切又都要從頭學(xué)起，面對那么多的陌生我很迷惘….但同事們都很熱情,，有的教我寫委托,，有的教我打箱單發(fā)票，辦公室的氣氛很緊張和忙碌,，我很不安,，我什么也不會，怎么辦？后來我開始獨立打箱單發(fā)票了,，由于自己的打字速度很慢,，很害怕自己完成不了任務(wù)，我特別的緊張,，感覺壓力很大,，但是越急越緊張就越是出錯，當(dāng)然這些都是客觀原因,，最主要的就是我做事不夠細心,，做完之后也老是忘記檢查，這才是出錯的根本原因,，其實那段時間我也每天晚上躺在床上反省的,，反省自己為什么會出錯，為什么不能仔細一點,，明天工作的時候一定要注意,，并要求自己不要出錯，但結(jié)果總是事與愿違,，給同事的工作帶來很大不便,，我自己也很自責(zé)。

后來,，對工作的流程大致了解了：每天由義烏那邊接單,，編好號碼后傳真到金華這邊來，由金華這邊做單,，（有時候忙,，義烏那邊也會幫我們做單），然后是付夏錄單,，錄卡口,，小龔姐對單，后傳真到義烏給客戶確認(rèn)再由義烏同事電子申報,，再由我打箱單發(fā)票后拉單,，下午三點左右小劉姐會整理單據(jù)到樓上交單，再將轉(zhuǎn)關(guān)申報單和報關(guān)單一一對應(yīng)寄往寧波做轉(zhuǎn)關(guān),。一天的工作基礎(chǔ)上就結(jié)束了,，了解了流程，一切都變得很有條理性,，不再緊張,，出錯率也大大降低。

六月份,，小劉姐調(diào)整了一下工作崗位,，讓我下午負責(zé)拉單,，并讓我學(xué)著做單和跑單：首先是做單，最為重要的是商品編碼,，最難的也是商品編碼,，不但要歸類準(zhǔn)確，還要看它能不能報,，然后再計算商品的凈重,、單價、件數(shù),、毛重,、總價，然后抄上船名,、航次,、提單號、箱號就可以錄單了,，但在做單這一塊,，我學(xué)到的僅僅是皮毛，商品的編碼我還不能精確的定位,。然后是跑單,，其實跑單并不是每天交交單那樣簡單，現(xiàn)在每天幾乎都有查驗,，查驗結(jié)果與申報相符就要準(zhǔn)備相應(yīng)的單據(jù)讓海關(guān)老師在卡口里點放行,，并在有鎖號后趕緊做轉(zhuǎn)關(guān),；查驗結(jié)果與申報不符,，情節(jié)輕微的，直接退關(guān),；情節(jié)嚴(yán)重就要移交緝私局,，這時就要復(fù)印好相關(guān)單據(jù)盯著海關(guān)老師辦移交，移到808緝私局后,，情節(jié)相對輕微的可當(dāng)場處罰,，情節(jié)相對嚴(yán)重的還要通知客戶來做筆錄，若有侵權(quán)則是到702稽查科處理,，交完罰款,，然后就可以辦理退關(guān)手續(xù)，卡口放完相關(guān)信息（查驗退關(guān),，移交退關(guān)等）后就通知客戶和司機,。

跑單也是一個很考驗人際交往的活兒，要與海關(guān)老師和臨時工搞好關(guān)系,，這樣辦起事來才會事半功倍,，剛開始學(xué)習(xí)跑單的時候,，樓上的臨時工都對我很兇，叫她們做什么也是愛理不理的,，后來我主動幫她們做事,，她們的態(tài)度才好起來，不過從這里,，我學(xué)會了應(yīng)該如何與人相處,！這點我很高興！但在跑單這一塊我只是知道簡單日常的該怎么操作,，比如交交單,，做做轉(zhuǎn)關(guān)什么的，特殊情況的處理還沒有實際體會,，跑單事情很多也很煩瑣,，我所知道的還遠遠不夠，以后要多看多學(xué)多問多實踐,。

再后來由我負責(zé)錄單和拉單,。錄單，這對于我來說又是一個新的嘗試,，比打箱單發(fā)票的要求更高,，剛開始單子少，我還能應(yīng)付,，后來單子一多,，我就想提高一下自己的速度，老是這么慢的錄也不是辦法,，于是，老毛病又犯了,，做完之后不檢查,，導(dǎo)致申報內(nèi)容有誤，寧波轉(zhuǎn)關(guān)做不掉,，是我太過于馬虎,，急于求成，這本是一個循序漸進的過程,，我卻走了彎路,。

除了在工作上我學(xué)到了很多報關(guān)知識，華皓同事的工作態(tài)度更值得我學(xué)習(xí),，他們的工作態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn),，工作起來認(rèn)真負責(zé)，盡可能避免由于粗心大意而造成的錯誤,，在這點上,，我真的要向他們好好學(xué)習(xí),。工作不仔細，做事馬馬虎虎是我最大的缺點,，我一定要克服,！華皓同事的工作氣氛很和諧，分工很明確,，但在明確之中又似乎夾雜著不明確,，為什么這么說呢,？因為我覺得大家都在齊心協(xié)力的辦一件事情,，都希望這件事情能順利的完成,，所以大家都是停不下來的人，絕對不會出現(xiàn)有人很忙而有人很閑的情況,，因為忙完本職工作的人都會去幫很忙的人,，這也是很值得我學(xué)習(xí)的地方，有了這種氣氛的熏陶,，我覺得工作也是一件快樂的事情了…

在這三個月中,，我學(xué)到很多東西，但也犯了不少錯,，通過這三個月的學(xué)習(xí),，我明白了并深刻體會到做報關(guān)必須要認(rèn)真仔細，任何一個小小的失誤都會給公司帶來很大的損失,，給同事添很大的麻煩,，而我在這一點上是有很大的不足。我深深明白,，如果不改正,，這些缺點將會成為我人生路上永遠的絆腳石，也決不可能做好報關(guān)這一行,。其實不只是做報關(guān),，做任何事情都需要嚴(yán)謹(jǐn),，以后我要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),，改正自己的缺點，在困難中磨練意志,，在挫折中勇往直前,，在一日三省吾身中成長，變的更好,，力爭做個出色的員工,！

通過近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高,。在教育教學(xué)中,，運用先進的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進學(xué)生的思維活動,，能注意因材施教,、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上,、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動,，人人健康發(fā)展,。

在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律,，誠實,、機智、積極進去的心理品德,。通過教學(xué)實踐,，為此，我在教學(xué),，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的,，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進取的敬業(yè)精神,，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢,，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己,，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課,。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們,，你們喜歡我們的省會嗎,？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績,，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好機會,，勝利是屬于你們的,，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對,？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我按照設(shè)計好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo),，讓學(xué)生在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好,。鼓勵學(xué)生,，使體育教學(xué)生動有趣。一位學(xué)生說：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了,。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解,，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生,，學(xué)生不敢做的動作,，由教師示范,，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動,。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的，第一個練習(xí),，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號,，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生,，我自信,，我成功、我參與,、我自豪,、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行,！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作,，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習(xí)時的安全,？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉,？得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做,；對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩,，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時加以指導(dǎo),，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢,，但練習(xí)時注意安全,，注意自我保護。

實訓(xùn)報告技術(shù)要點篇七

見習(xí)時間：20xx年4月21日4月28日

見習(xí)單位：浙江嘉興ibm實訓(xùn)基地

見習(xí)目的：

專業(yè)見習(xí)是計算機系專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，其目的為：

1,、同學(xué)們在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習(xí),，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上,，對與計算機應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面內(nèi)容的整體概念進行分析，學(xué)會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法,，增強實踐能力,。

2、通過實習(xí)，參加一定的實踐活動和技術(shù)體驗,，了解企業(yè)的需求,、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情,，增強學(xué)好專業(yè)的信心和從事計算機工作的激情和事業(yè)心,，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

3,、通過實習(xí),，調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制,，參與企業(yè)具體的軟件開發(fā)工作,，提高社會實踐能力，增強調(diào)查研究,、人際溝通,、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作能力,。

(一) 見習(xí)地點：嘉興ibm產(chǎn)品實訓(xùn)基地

時間：20xx年4月21日到20xx年4月28日

(二) 1. 嘉興 ibm產(chǎn)品實訓(xùn)基地概況：

嘉興,，歷史上就是富庶之地。處在杭嘉湖平原的中心地帶,，土地肥沃,，氣候適宜，水源充足,，物產(chǎn)豐富,。“嘉禾熟,，天下足”,， 天時地利人和。歷史上嘉興傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達,。海寧的紡織,、皮革，平湖的服裝,、箱包,，桐鄉(xiāng)的蠶絲、化纖一直是經(jīng)濟發(fā)展的頂梁柱,，也是傳統(tǒng)意義上吸收就業(yè)的“大戶”,。

創(chuàng)建于20xx年3月的ibm軟件產(chǎn)品實訓(xùn)基地正是在這大背景下孕育而生的，從開學(xué)至今,，已實訓(xùn)長期班學(xué)員340多人,、短期實習(xí)生600多人,，接受四個月班ibm中級軟件工程師班培訓(xùn)的學(xué)生現(xiàn)在95%以上已經(jīng)順利進入軟件行業(yè)就業(yè)。

在嘉興科技城的支持下,，ibm軟件產(chǎn)品實訓(xùn)基地躊躇滿志：20xx年將繼續(xù)做好教學(xué)工作,，目標(biāo)培訓(xùn)1000人;到20xx年將建成一座占地面積100畝,、可容納5000人學(xué)習(xí)和生活的綜合性實訓(xùn)校區(qū),。屆時學(xué)院也將成為長三角地區(qū)乃至全國重要的高級技術(shù)人才培訓(xùn)基地，向社會輸送更多的高品質(zhì),、專業(yè)化高級軟件人才,。

2.見習(xí)內(nèi)容：晨會、應(yīng)久良院長的職業(yè)生涯規(guī)劃的講座,、演講比賽,、拓展訓(xùn)練、科技工業(yè)園的參觀,、一天半的技術(shù)學(xué)習(xí),、軟件行業(yè)的分析、與應(yīng)久良院長的座談會,、西塘之旅,、上海一日游;

二、 見習(xí)體會

一個星期的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，這一個星期感覺過的好快,。雖然短暫，但卻那么的令人難忘,。其實在去嘉興的一個星期前,，我就期待著、憧憬著,，甚至那一段日子課都上不進去,。進入大學(xué)已快有1年了，雖然我一直讓自己忙碌著,，在系里做干部,，在班上當(dāng)班長，但是我一直不清楚自己真正要的是什么??有一點迷茫,，沒有具體的規(guī)劃,，把自己弄的筋疲力盡，而且沒有一個明確的奮斗目標(biāo),。經(jīng)過這次見習(xí),，至少我知道接下來的大學(xué)生活該怎樣度過。

人的這一生就是一個不斷成長,，不斷進步,，不斷成熟的過程,。那么我想先回憶一下見習(xí)5天的經(jīng)過及內(nèi)容：晨會、應(yīng)久良院長的職業(yè)生涯規(guī)劃的講座,、演講比賽,、拓展訓(xùn)練、科技工業(yè)園的參觀,、一天半的技術(shù)學(xué)習(xí),、軟件行業(yè)的分析、與應(yīng)久良院長的座談會,、西塘之旅,、上海一日游;這是一個完整的行程，每天在班主任的帶領(lǐng)下,，我們都積極的完成了任務(wù),，每天都過的很充實。

在這一次見習(xí)中,，對我影響最深,、感觸最大的是：一是應(yīng)久良院長對我們說的寶貴建議，他說：“在大學(xué)四年里我們必須做完以下幾件事情;1,、看完200本書;2,、寫完20萬字的博文;3、做兼職,，掙到1000元;4,、鍛煉好身體，5,、每分鐘準(zhǔn)確無誤的輸入80個字,。6、可頭交流(一對一交流;當(dāng)眾交流;采用視頻演示;書面交流),?！敝拔乙恢倍际锹裏o目的的學(xué)習(xí)，只是完成老師的任務(wù),，就算到圖書館借了書也沒有頑強的毅力看下去,。大學(xué)已過去了一年，今后的日子不能再混下去了,。感謝應(yīng)院長給了我們寶貴的建議,，這是最基礎(chǔ)的，我一定會做到,。

二是在演講比賽中楊衷賢老師給我們的寶貴建議;可以說這次的演講比賽我發(fā)輝的是非常失敗的,，以前一直以來演講是我比較引以為豪的，可是卻沒有想到如此的不堪一擊,。我分析原因,，其中最重要的一條是太遵守常規(guī)了,，太拘謹(jǐn)，沒有一點新穎,，反而條理不清,。楊老師給我們的建議：1、漂亮的開頭(一首歌,、一首詩,、一句名言、一個問題等)吸引注意力2,、漂亮的結(jié)尾(例如如果你們給我一個機會,，我將還你們一個精彩);3,、記提綱,，記關(guān)鍵詞;4、手勢一定要與內(nèi)容配合起來5,、演講中走動的幅度可以大一點;總結(jié)：充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真練習(xí)，多看名人演講,。

三是上海的一天旅行;上海是一個國際化大都市,，到了那里我才知道什么叫繁華，到了那里我才明白為什么老師要我們學(xué)好英語,，到了那里我才看到我們城市的差距是什么?我知道自己現(xiàn)在的狀況,，離那樣一個高節(jié)奏的生活環(huán)境還有多遠，但那就是我的目標(biāo),。我不甘一輩子就這樣平庸,。

總而言之，這次的見習(xí),，是我人生歷程中的一筆寶貴財富,。今后的我將是一個奮斗不止、自強不息,、為自己的夢想而拼搏的人,。

實訓(xùn)報告技術(shù)要點篇八

20xx年9月1日，我正式開始了我的實習(xí)工作,，在實習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作，我擔(dān)任的是xx中學(xué)初一年級跟初二年級七個班的信息技術(shù)實習(xí)老師及初二年級x班的班主任工作,。

（一）實習(xí)目的

教育實習(xí)是提高師范教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一,。通過教育實習(xí)可以進一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力,，使學(xué)生了解中學(xué)實際,，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力,，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),。同時,，還可以使我院加強與中學(xué)的聯(lián)系，了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,，檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量,，進而推動我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。

班主任工作實習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容,、特點和做法,。班主任工作實習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項工作：盡快了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,，訂出班主任工作計劃,；領(lǐng)導(dǎo)班集體，對班集體進行思想政治教育,，指導(dǎo)學(xué)生班,、團干部開展工作，發(fā)揮班,、團干部的作用,；做好班主任的日常工作，如知道早讀,、早操,、文體活動、督促學(xué)生午休晚休,、檢查衛(wèi)生,、家訪等；認(rèn)真做好個別教育工作,，每個實習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上,，深入了解一個后進生的學(xué)習(xí)、思想,、行為習(xí)慣等方面情況,，做好個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

（二）實習(xí)時間：20xx年9月1日至10月20日

（三）實習(xí)地點：麻栗坡縣下金廠中學(xué)

（一）教育工作方面

1,、聽課實習(xí)期間,，教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等,；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動的技巧等等。由于學(xué)校比較小,，全校只有一個信息技術(shù)老師,，也就是我的指導(dǎo)老師。我第一次聽課,，就覺得他上的非常精彩,，內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊,、課堂氣氛活躍,，讓我耳目一新。我沒有落下一節(jié)課,，每節(jié)課都跟著指導(dǎo)老師去聽,，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平,。

2,、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課,。一般在實習(xí)的前段時間是以聽課為主,，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng),，教學(xué)實際情景等方面的情況,。首先，我是跟老師確認(rèn)自己要上哪一節(jié)課,，因為每節(jié)課我都去聽,，所以我了解那節(jié)課的基本知識點。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講,，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚,，然后把教案交給指導(dǎo)老師看，老師看了教案后覺得沒什么大礙,，為了不影響我的思路,，他沒給出太多的建議。接下來就是不斷的試講,，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么,，要講什么,。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步,。在這個過程，可以看出教師的真正實力,，教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé),。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。講課帶給我最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。以前的微課微格中,，同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案,，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中,，學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流,。我在剛開始上課時,，最好的是沒有常見的緊張，聲音也比較洪亮,，但是在與上節(jié)課的銜接上不夠自然,，有些班學(xué)生的基礎(chǔ)好點，而有些班的基礎(chǔ)會差點,，有些班比較活躍,，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜,，互動進行得比較艱難,，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較薄弱的班講的時候盡量要詳細，,，多給學(xué)生一些鼓勵和表揚,。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好,，在課堂上要如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來進行,。

4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作中比較重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)練習(xí)和作業(yè),，從中我可以知道自己上課中存在的問題,，然后根據(jù)此進行查漏補缺。信息技術(shù)這一門比較注重實踐,，在我實習(xí)的學(xué)校是實行25分鐘講20分鐘操作的教學(xué),，我的教學(xué)方法就是盡量讓學(xué)生自己探究，整節(jié)課45分鐘我就控制自己講話的時

間在20分鐘內(nèi),。一般在引入之后就會給學(xué)生一個任務(wù),，讓他們討論探究。時間根據(jù)實際情況而定,。

（二）班主任教學(xué)方面

實習(xí)期間,，我擔(dān)任下金廠中學(xué)初二82班的實習(xí)班主任。這是一個處在初中中間階段的班級,。班上有42位學(xué)生,。學(xué)校也對我們提出了一些要求，主要就是讓我不要和學(xué)生太親近,，以免實習(xí)結(jié)束之后原班主任老師很難接手我們留下的工作,。首先我向老師要了班里的學(xué)生名單及課表，以便能夠盡快地把全班大部分同學(xué)的名字記下來,，能給學(xué)生親切感。接下來的時間,，我常到班級去跟學(xué)生進行交流,，掌握和熟悉全班學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)情況,、興趣愛好,、思想情況組織情況及班級特點等，并和班主任老師交流,。

在實習(xí)班主任工作的過程中,，我從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少,。每天不定時對二（一）班的學(xué)生進行檢查,，記錄有多少人遲到，曠課,，以及班上紀(jì)律,，每天到校監(jiān)督所任班級衛(wèi)生,，課間操，督促學(xué)生午休,、晚休等,；課余時間到班上和同學(xué)們聊聊天，了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，在學(xué)習(xí)上，我會盡我的能力幫助他們,，和他們討論學(xué)習(xí)方法,，給他們提供網(wǎng)絡(luò)信息資源等。每周一個主題班會,，盡量讓他們對人生對自己有個更深的認(rèn)識,，讓他們懂得多一些道理。

（三）其他實習(xí)工作

整個實習(xí)過程中,，除了以上的兩個方面外,，還有機房工作和學(xué)校辦公室的常規(guī)工作，每當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時,，我都會和老師一起去修理,，我不懂的，他就給我講解,。我常常會去辦公室,，看看是否能夠做一些力所能及的事，如幫老師整理資料等等等等,，我把這些也當(dāng)成了我的工作來對待,。雖然有時有些累，但累得值得,，因為它提高了我的動手能力,，操作能力及思維能力。最后,，我出色地完成了實習(xí)任務(wù),，收獲了很多經(jīng)驗和感動。

另外,，我利用了假期的時間,，到政府進行了一個月的實習(xí)工作，我做的是辦公室秘書的工作,，領(lǐng)導(dǎo)給了我很多鍛煉的機會,。比如：編寫信息、整理資料、隨領(lǐng)導(dǎo)一起下鄉(xiāng),、做好來文登記以及文件處理,、接打電話、收發(fā)傳真,、開會或來客時做好服務(wù)工作等等,，有些看似瑣碎的事情，卻給了我很大的鍛煉,，也為我剛剛考過的秘書等級考試得到了一個實踐的機會,。我發(fā)現(xiàn)：光有理論是不夠的，還要實際操作才行,，才能夠讓我們真正體會到那份工作的價值與意義,，我很珍惜這次機會，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,。最后這段實習(xí)工作圓滿地結(jié)束了,。

通過實際的教學(xué)過程，我明白了教授知識不能局限于書本,，一定要有很廣的知識面,，更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來，同時在講課時邏輯必須很清晰,，最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,，還要愿意接受。要和學(xué)生拉近距離,，不能讓學(xué)生敬而遠之,。要多走到他們身邊，多了解他們存在的問題,，以便及時給他們解答,。能夠讓學(xué)生很容易的接受、清楚和明白,。每上完一節(jié)課,，我都會總結(jié)我的不足，以至于在下一節(jié)課中更加完善自己,。不斷的改進，最后會越講越順暢,。有時會感覺時間比較緊,，特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的，一節(jié)課短短的45分鐘包括學(xué)懂和練習(xí)操作確實是比較難的,，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn),，要上得好，學(xué)生聽得懂，學(xué)得快,，又不能什么都告訴學(xué)生,，確實是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課,，我主要盡量把作品做得漂亮,，走到他們身邊去，多給他們指導(dǎo)與評價,，這樣也能對我的教學(xué)效果有更好的了解,。

實習(xí)期間，我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學(xué)中老師教我們的教學(xué)方法,。這里的學(xué)生從小就習(xí)慣了老師把所有的知識告訴他們,，而不習(xí)慣老師讓他們自己去思考，而我們的新課標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),，老師不應(yīng)該把知識全部灌輸給學(xué)生,，而且要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，不應(yīng)該在他們還沒有實踐的時候,，就告訴他們會遇到什么問題，要怎么解決,。這些道理老師都知道,，但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學(xué)生聽懂了,，學(xué)生會應(yīng)用就行了,。我深刻地感覺到老師的無奈。經(jīng)過老師的推薦,，我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課,，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學(xué)習(xí),。

從整個班主任實習(xí)來看,，我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站在講臺上的時候,，我有點緊張,，但現(xiàn)在我能非常自如地面對四十多位同學(xué)；當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時,，我有點害怕他們不聽我的,，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣,，他們很配合我的工作,。結(jié)果顯示我做的很不錯：我成功的開展了多個學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，在這一系列的過程中，我成長了,，我學(xué)到了很多,。從班主任老師那里，我學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識,、技巧和技能,。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實,，跟不上老師的節(jié)奏，但很想努力學(xué),；性格比較文靜,，學(xué)習(xí)很刻苦，導(dǎo)致到有點離群等等,。我及時地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài),，并給他們講大學(xué)的美好時光,，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，多和身邊的同學(xué)交流,，考上自己理想的高中,、大學(xué)。但在這個過程中,，我因為初次涉及有些問題,，如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效等,。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的,。總的來說,，班主任工作方面我得到了很大的提高,，這是我走向教師崗位的重要一課。

在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。我們班的大部分學(xué)生都比較自覺的,，但是還是有一小部分的同學(xué)沒有找到學(xué)習(xí)的動力，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，所以在學(xué)習(xí)上顯得十分被動,，因而成績也并不理想。這一些我也從班主任老師那里了解了一些情況,，對情況比較嚴(yán)重的學(xué)生,，平時我們會特別留意這些學(xué)生，觀察他們每天的動靜,，還單獨地找個別學(xué)生來談心,。多給予他們鼓勵，并提出了一些好的建議,，還讓他們每天都要寫學(xué)習(xí)計劃,。由于時間短暫，我們只能盡我們最大的努力幫助他們,，但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強,，這需要知識的積累，需要一個過程,。在臨走的時候,，看到他們不舍的目光，以及要我留下的話語,，心里很安慰,，我知道我的苦心他們都明白，也知道他們一定會努力學(xué)習(xí)的,。

緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了,，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這近兩個月的實習(xí)時間里,，我與指導(dǎo)班主任,、科任老師和初一初二的一群學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課,、授好課,，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起,，提升了自我,。

在教學(xué)中行為習(xí)慣的教育尤為重要，我們應(yīng)該注重學(xué)生知,、情,、意、行的培養(yǎng)與教育,，在三維目標(biāo)中,，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，收獲一個好人生,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面，而品質(zhì)的教育也尤為重要,，其身正不令而行,，教師的示范作用,，就是一個很好的例子，我們應(yīng)該注意自己的行為,，端正自己的品行,，做好表率作用。

我堅信通過這一段時間的實習(xí),，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身收益并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證,，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期看在未來的工作中,，把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來,，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力,。

經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任,。這次實習(xí),，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺,。在這個過程中,，非常感謝我的兩位老師，感謝我的82班的學(xué)生們,，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,。只有堅持自我，不斷努力,，才會不斷的完善自己,，取得成功。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好,。