當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

化學(xué)研討課心得體會 化學(xué)研究心得體會篇一

一,、要認真研讀程標準和考試說明。比較今年與往年的不同,，對于有變化的地方特別關(guān)注,。

1、分析真題,。立足基礎(chǔ),，突出三基，全面覆蓋,。

2,、核心概念不放松。

3,、滲透思維,、能力為先。新背景下嘗試自主開發(fā)原創(chuàng)題,。

二,、從容應(yīng)對，在變化中尋找生機,。在構(gòu)建高效堂及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面要有所突破,。在學(xué)生的解題能力方面給予更多關(guān)注，如學(xué)生一次性審題過關(guān)能力,，規(guī)范的表達書寫能力等,。

三、精益求精,，提高堂教學(xué)的有效性,。

1、認真?zhèn)?。備不僅僅是要備好教材,，更要備好題目。

2,、高三堂多為習(xí)題講評,，講評講什么很重要,，堂時間有限，不提倡逐一講解,?？梢灾攸c講評：（1）錯誤率高的內(nèi)容；（2）解法多的內(nèi)容,，展示多種解法,，讓學(xué)生比較；（3）易于變式的內(nèi)容,。講解不是為了講評完就結(jié)束,，而是引發(fā)相關(guān)知識的回憶應(yīng)用，讓學(xué)生易于遷移,。（4）講強化弱點的內(nèi)容，防止知識遺漏,。

四,、高三復(fù)習(xí)中，強化實驗教學(xué)的作用,。有些內(nèi)容借助于實驗的直觀教學(xué)比空洞的講練要有效的多,，正所謂百聞不如一見。

化學(xué)研討課心得體會 化學(xué)研究心得體會篇二

12月9日,，區(qū)教研室在四中舉行了“區(qū)高一,、高二化學(xué)高效課堂教學(xué)研討會”，教研員和全區(qū)高一,、高二化學(xué)教師參加了會議,。

會上，四中高一年級邊玉萍老師和高二年級姜志云老師給我們上了兩節(jié)精彩的展示課,。她們以高效的課堂設(shè)計,，深厚的教學(xué)功底，精辟的教學(xué)語言,，通過實驗設(shè)計等手段引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的先進教學(xué)理念,。調(diào)動學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生積極思維,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。兩節(jié)課均受到了與會者的好評。課后三中的李宗奇老師,，七中的禚琨老師作了精彩的點評,；教研員張老師給我們指出了目前構(gòu)建高效課堂中還存在的問題和對策,。特別是發(fā)在每位老師手中學(xué)生上課后的導(dǎo)學(xué)案，讓我對課堂的高效和實效有了更深刻的認識,，這次的教研活動,，讓我感到收獲頗大。下面是我對化學(xué)高效課堂的幾點感悟：

新課程實施以來,，新的教育理念引導(dǎo)著教學(xué)的改革,，課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化。如何教會學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有效性,，提高課堂教學(xué)效率，成了我們大家共同面臨的問題,。那么,，究竟什么是高效課堂呢？我認為,，從學(xué)生角度來講,，高效課堂應(yīng)具備以下兩個條件：

一是學(xué)生對三維學(xué)習(xí)目標的達成度要高。

二是在實現(xiàn)這種目標達成度的過程中,，學(xué)生應(yīng)主動參與并積極思考,。從這個角度來說，高效課堂就是學(xué)生主動學(xué)習(xí),、積極思考的課堂,，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動,、生生互動的課堂,，是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容主動實現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。

從教師角度來說,，高效課堂應(yīng)具備以下三個條件：

一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學(xué)生的實際情況,，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標。因為教學(xué)目標的預(yù)設(shè)與課堂的實際情況不可能完全吻合,，這就需要教師在教學(xué)的過程中對教學(xué)目標作出適時調(diào)整,，最大限度地面向全體學(xué)生，使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標的適用性,。

二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程,。

這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學(xué)策略調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，能否給予學(xué)生更多的時間和機會進行必要的合作和展示,，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。三是教學(xué)中適時跟進,、檢測,、反饋,、補償，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，使三維教學(xué)目標的達成度更高,。課堂教學(xué)效率的高低很大程度上依賴于教師教學(xué)觀念的更新和改變，只有將先進的課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式才會發(fā)生變革,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式才會發(fā)生變化，才會有學(xué)生主動探究,、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的時空，才會有學(xué)生動手動腦的機會,，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力才能得到培養(yǎng)和提高,，課堂教學(xué)效率才會真正得以提高。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，探究出適合學(xué)生的教與學(xué)的方法,，在課堂教學(xué)中積極運用，才能提高課堂教學(xué)效率,。實驗是化學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，對課堂知識講授具有很好的補充性,。通過以化學(xué)實驗為主的多種探究活動,，使學(xué)生體驗科學(xué)研究的過程，形成對化學(xué)概念原理的正確認識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，強化科學(xué)探究的意識，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。例如：有機化學(xué)基礎(chǔ)中的實驗，使學(xué)生直觀地認識了不同有機物的重要性質(zhì),，將枯燥的知識形象生動的展現(xiàn)在學(xué)生面前,，使乏味的課堂充滿了活力。

沒有準備的課堂是放任的,，必定雜亂無章,、效率低下。要創(chuàng)造高效的課堂,，充分用好一堂課的分分秒秒,，課前的充分準備就顯得尤為重要了。我們不能因為自己準備得不充分,、目標掌握得不明確,，對于課堂即時生成調(diào)控不力而浪費時間,。我們在備課時，要明確課堂的教學(xué)目標與要求,，找出教學(xué)重點和難點,，了解學(xué)生的思想動態(tài)及化學(xué)知識和能力的儲備狀況，并據(jù)此確定教學(xué)方法,。備課越充分,、教案設(shè)計得越詳細、越科學(xué)合理,，課堂教學(xué)效率就會越高,。

另外，我們還應(yīng)明確課堂教學(xué)內(nèi)容不一定非要按事先準備的內(nèi)容按部就班講完,。備課再充分,，意外的情況也可能在課堂上發(fā)生，這就需要教師不斷提高駕馭課堂的能力,，隨機應(yīng)變,，適時指導(dǎo)。根據(jù)課堂教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式往往會收到意想不到的效果,。例如：在學(xué)習(xí)乙醛的化學(xué)性質(zhì)中,，有的學(xué)生認為乙醛使溴水褪色為加成反應(yīng)，而有些同學(xué)則認為該實驗中發(fā)生的是氧化反應(yīng),，讓學(xué)生帶著疑問走出教室,，勢必會影響學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的激情。于是我引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗,、組裝儀器,、分析實驗現(xiàn)象，解決了學(xué)生心中的疑難,，加深了學(xué)生對有機反應(yīng)類型的認識,，使學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)。

學(xué)生是課程的主體,，教師應(yīng)認真對待學(xué)生提出的問題,。問題意識是學(xué)習(xí)和探索的原動力。只要創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境科學(xué)適宜,，學(xué)生一定會迸發(fā)出智慧的火花,。學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中也在創(chuàng)造著課程。教師,、學(xué)生不能只做課程的執(zhí)行者,，應(yīng)該做課程的創(chuàng)造者。課程的學(xué)習(xí)方式以理解,、體驗,、反思,、探究和創(chuàng)造為根本，而非靠教師傳授和學(xué)生記憶,。因此在教學(xué)中是用教材教而不是教教材,，用教材而不囿于教材，而是研究教材,，開發(fā)課程,，從學(xué)生實際出發(fā)，通過以探究活動為主的開放式教學(xué)注重師生互動,、教學(xué)相長,，這是新課程的一大特色，圍繞調(diào)動學(xué)生的積極性來實施活動探究欄目,，在新教材實施過程中顯得尤為重要,。培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)習(xí)化學(xué)成為深受學(xué)生歡迎的活動,。

總之,，“教學(xué)有法，教無定法”,，化學(xué)課堂的有效教學(xué)還有很多需要注意的方面,，課堂教學(xué)要想高效，必須想方設(shè)法提高學(xué)生的主動參與和主動思考意識,，在新課程教學(xué)中關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”,，讓學(xué)生不僅能回答“別人的問題”還要讓學(xué)生離開了“別人的問題”這根拐杖，能自己走路獨立表達出自己的看法,；同時在教學(xué)中我們要用“細心”去挖掘教學(xué)資源尤其是課堂中隨機生成性的教學(xué)資源，用“愛心”去呵護每一名學(xué)生的自尊心和自信心,。課堂教學(xué)是一門藝術(shù),，作為一名化學(xué)教師應(yīng)不斷地提高自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和態(tài)度,，增強學(xué)生的探究意識和能力,，為教育創(chuàng)造更美好的明天。

以上是我在這次教研活動中的幾點認識,，還有許多不足和有待改進的地方,。課堂效率的提高始終貫穿在我的教學(xué)實踐中，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗以及自己認真地探索將引領(lǐng)我不斷進步,。

化學(xué)研討課心得體會 化學(xué)研究心得體會篇三

11月8,、9日xx市高三化學(xué)教學(xué)工作第一次研討會在前黃高級中學(xué)隆重召開?；顒影才懦鋵?、緊湊,，會議的主題一直圍繞著如何提高高三課堂的有效復(fù)習(xí)進行，在這一主題下,，眾多學(xué)校根據(jù)自身的復(fù)習(xí)經(jīng)驗和歷年的高考模式都提供了寶貴的建議,，讓我受益非淺。

一,、要認真研讀課程標準和考試說明,。比較今年與往年的不同，對于有變化的地方特別關(guān)注,。

1,、分析真題。立足基礎(chǔ),，突出三基,，全面覆蓋。

2,、核心概念不放松,。

3、滲透思維,、能力為先,。新背景下嘗試自主開發(fā)原創(chuàng)題。

二,、從容應(yīng)對,，在變化中尋找生機。在構(gòu)建高效課堂及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面要有所突破,。在學(xué)生的解題能力方面給予更多關(guān)注,，如學(xué)生一次性審題過關(guān)能力，規(guī)范的表達書寫能力等,。

三,、精益求精，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1,、認真?zhèn)湔n。備課不僅僅是要備好教材,，更要備好題目,。

2、高三課堂多為習(xí)題講評課,，講評課講什么很重要,，課堂時間有限，不提倡逐一講解?？梢灾攸c講評：（1）錯誤率高的內(nèi)容,；（2）解法多的內(nèi)容，展示多種解法,，讓學(xué)生比較,；（3）易于變式的內(nèi)容。講解不是為了講評完就結(jié)束,，而是引發(fā)相關(guān)知識的回憶應(yīng)用,，讓學(xué)生易于遷移。（4）講強化弱點的內(nèi)容,，防止知識遺漏,。

四、高三復(fù)習(xí)中,，強化實驗教學(xué)的作用,。有些內(nèi)容借助于實驗的直觀教學(xué)比空洞的講練要有效的多，正所謂百聞不如一見,。

化學(xué)研討課心得體會 化學(xué)研究心得體會篇四

20xx年x月x日,，我有幸去莒縣三中參加了全市初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討會。其間,，共聽取了兩位縣一線優(yōu)秀教師龔老師和柳敬珍老師的復(fù)習(xí)課,、杜老師對中考動向的分析、李老師對中考總復(fù)習(xí)計劃以及教研員的精彩點評,，受益頗深,，現(xiàn)將具體感受總結(jié)如下：本次聽的兩節(jié)課確實體現(xiàn)了課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)，集中了許多人的智慧,。幾節(jié)課表現(xiàn)出的共同點是：

①教學(xué)設(shè)計新穎,，不局限于教材，把教材當作主要資源,，但不是唯一的資源,，對教材充分進行拓展、挖掘但并不加深,，特別是書本知識與生活生產(chǎn)實際進行聯(lián)系，使課堂教學(xué)非常鮮活,。

②教學(xué)中充分體現(xiàn)了教與學(xué)的互動,，師生的雙邊活動處理非常合理。這一特點特別突出于棋山一中柳敬珍老師教的《金屬及金屬材料》中,。

③教法靈活多樣新穎,，有許多方法是我們平時不曾用到也不曾想到的。教學(xué)中突出教學(xué)的探究性和學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，特別是多讓學(xué)生動手動腦動口,。

④教學(xué)目標充分體現(xiàn)了三維目標,，特別注重過程與方法，以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。

⑤教學(xué)中用得最多的詞匯是“交流”,、“分享”與“合作”。

⑥教師對課堂的駕馭能力強,，特別是對出現(xiàn)的意外情況和問題的處理,，體現(xiàn)了教師相當高的素質(zhì)和應(yīng)變能力。

⑦教學(xué)設(shè)計中,，精心設(shè)計引入，特別是聯(lián)系社會生活熱點問題創(chuàng)設(shè)情景，引入課題,；精心設(shè)計問題,，通過問題，環(huán)環(huán)相扣,，層層推進,，把教學(xué)活動引向高潮；精心設(shè)計課件,，使課件為教學(xué)重點和難點服務(wù),；精心設(shè)計練習(xí)，達到對教學(xué)內(nèi)容的鞏固拓展延伸,。

⑧教師有親和力,，教學(xué)語言豐富、幽默,，肢體語言大方得體,。

⑨注重教學(xué)的落實，課前大都為學(xué)生準備了學(xué)案,，課堂上學(xué)生一邊參與探究學(xué)習(xí)等活動,，一邊完成學(xué)案。

以上是兩節(jié)課中體現(xiàn)出的共同之處,，都是值得我學(xué)習(xí)借鑒或者需要學(xué)習(xí)提高的地方,。

通過這次外出學(xué)習(xí)，我對今后的教學(xué)工作有了更明晰的認識,。在以后的教學(xué)工作中,，我要努力做到：

一、精心設(shè)計好每一節(jié)課,，并力求教學(xué)方法的創(chuàng)新,，拋棄改進陳舊落后的一些教學(xué)方法，特別是精心設(shè)計引入，精心設(shè)計問題,，精心設(shè)計練習(xí),。

二、加強課程標準的學(xué)習(xí),，對教材加以充分的挖掘利用,，多利

用生活和社會實際的材料做為教學(xué)資源，體現(xiàn)化學(xué)來源于生活,，又高于生活的理念,，使化學(xué)為生活和社會服務(wù)。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。教學(xué)中既要注重知識的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)習(xí)過程的體驗,、學(xué)習(xí)方法的獲得以及能力的培養(yǎng),，并注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

四,、加強實驗教學(xué),。實驗教學(xué)注重改進創(chuàng)新，突出實驗的探究性,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，多給學(xué)生動手實驗的機會。

五,、注重培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的長久興趣,，關(guān)心理解學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系,。

學(xué)習(xí)活動雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍在延伸著。在以后的教學(xué)中,，我要更加努力的工作,，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高,。

化學(xué)研討課心得體會 化學(xué)研究心得體會篇五

我與20xx年x月x日參加了市教研室組織的初中化學(xué)教學(xué)研討會,，在會上，我們首先聽取了褚俊慶老師的公開課,，然后聽取了幾位教師的教學(xué)先進經(jīng)驗的交流與討論,，最后是市教研室教研員馬継慶老師作了工作總結(jié)和工作安排，通過這次的研討學(xué)習(xí),，我感到從思想上和教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平上都有了較大的提高，現(xiàn)就自己的心得體會做些回報,。

無論從經(jīng)驗交流和所聽的課上,，我深深地感受到，在教學(xué)中,，都應(yīng)該做到,，“在教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！弊鰹榻處熞淖儌鹘y(tǒng)的教學(xué)觀念,，變教為學(xué)，即變過去的以老師的講授為主,，而改為要把指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)為主,，讓學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)中獲取知識，這樣,，不僅可以讓學(xué)生獲得化學(xué)知識,，更重要的是能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認識到科學(xué)的本質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)價值,。

在教學(xué)的設(shè)計上，也要改變原來的方法,，要用好精品教案,，落實集體備課，精品教案是市化學(xué)骨干老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗精心編制的,，它體現(xiàn)了先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，是我們廣大老師教學(xué)備課的重要載體，更是我們教師成長和提高的主要資源,，在教學(xué)中一定要好好拜讀,，深刻體會，并結(jié)合自己的實際情況,，進行合理的優(yōu)化和整合經(jīng)過二次備課后再應(yīng)用于課堂定能取得良好的教學(xué)效果,。

充分利用各種教學(xué)資源，尤其是多媒體的應(yīng)用在現(xiàn)代的教學(xué)中起到非常重要的作用,，在教學(xué)中通過多媒體,，播放視頻，展示圖片,，

展現(xiàn)過程,，可以有效地把學(xué)生的思維帶進知識的探索發(fā)現(xiàn)的過程中去，從而引起學(xué)生的積極的投入到探究的活動中去,，如,，學(xué)生不能見的分子,，原子的結(jié)構(gòu)，化學(xué)變化中的分子和原子的變化行為等,，這些抽象的東西,，如果以多媒體動畫的方式演示與學(xué)生，使學(xué)生能體驗性的感知這些知識,，并且可以有效地縮短課堂教學(xué)的進程,，增大課堂容量，提高課堂的高效性,。

以上是這次學(xué)習(xí)中的一點心得和體會,，在今后的教學(xué)中，我將加以強化利用,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平,。