當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

美術(shù)教師工作總結(jié)個人20221

我認為作為美術(shù)老師應(yīng)該作好以下內(nèi)容：

一,、首先,，巧妙安排課堂教學(xué)形式,，輕松教與學(xué)

愛玩是孩子們的天性，強加壓力只會抑制學(xué)生的思維發(fā)展,，束縛想象力,、創(chuàng)造力的發(fā)展,，我們從低年級開始就讓學(xué)生在課中做些有益提高審美,、創(chuàng)造美的活動,，不僅僅可以活躍課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣,，還讓學(xué)生在不知不覺掌握知識,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，提高思維創(chuàng)造力,，樹立起“我能行”的自信性格,。課業(yè)的布置要具有靈活性，給學(xué)生以充分發(fā)揮想象的空間,。所以課堂教學(xué)形式的安排對一節(jié)的課的成功來說是非常重要,。

二,、其次,，把其他學(xué)科內(nèi)容帶進美術(shù)教室

1,、把音樂融進美術(shù)課堂音樂的情緒感染作用是強烈的,，能調(diào)動人的情緒，在美術(shù)課中相應(yīng)地引用音樂教育會更好地輔助教學(xué),。在大學(xué)上油畫專業(yè)課,，我們經(jīng)常邊聽《藍色多瑙河》,，一邊欣賞梵高動人心魄、絢爛奪目的色彩魅力，一邊為畫家潦倒,、貧困孤寂的一生感嘆不已,。

2、與文學(xué)相結(jié)合文學(xué)的語言環(huán)境和理解能力對學(xué)生了解繪畫的背景,、和技能的學(xué)習(xí)、運用有很大的幫助,，美術(shù)教師應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生看好書，多請學(xué)生表達心中所想的東西,，時間長了，學(xué)生敢說,、敢想了，對畫家畫作的欣賞也有東西可以說了,。上國畫課的時候，教師還可以安排學(xué)生上一些為古詩詞配畫的課,，積極調(diào)動學(xué)生的思維，仿佛身臨其境,，帶著作品意境的整體印象，再聯(lián)想,，在遐想,，由此培養(yǎng)想象力、創(chuàng)新意識,。

3、與身邊發(fā)生的事相結(jié)合美術(shù)來源于生活,，形象地反映生活,。美術(shù)課不僅是教學(xué)生教材本身的內(nèi)容，重要的是教會學(xué)生用審美的眼睛去看待身邊事物及做人的道理,，這種觀點已經(jīng)為大多數(shù)美術(shù)教師所認可,?？梢愿鶕?jù)本地方,、本校的一些特殊或重要的事情及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,。比如：實習(xí)學(xué)校舉行校運會時,，可以給學(xué)生布置運動會秩序冊封面設(shè)計的作業(yè);街道辦舉行大型的“書畫比賽”活動時,，讓學(xué)生為學(xué)校設(shè)計校牌等,，給學(xué)生產(chǎn)生一種參與的感覺，有一種“當家作主”的感覺,。

三、再次,，增強學(xué)生自信，使每個學(xué)生大膽的在美術(shù)教學(xué)活動中展現(xiàn)自己,。

信心對一個人來說是十分重要的精神支柱，也是人們行為的內(nèi)在動力,。因此,，自信心對一個人的成長非常重要,。在傳統(tǒng)教學(xué)中把教學(xué)過程“雙主體”交互作用的活動變成教師單向地傳遞學(xué)生知識的過程。在這種狀況下,，學(xué)生處于被動地適應(yīng)教師教學(xué),，接受現(xiàn)成知識的“機器”，體會不到參與之樂,。

因此在美術(shù)教學(xué)中,，要重視對學(xué)生的評價,，激勵不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，及時捕捉他們的閃光點。為了激勵學(xué)生表現(xiàn)自我,，實習(xí)時,，我根據(jù)學(xué)生不同的特點,，讓他們在畫紙上大膽地去表現(xiàn)各種物體,，并及時鼓勵,、表揚他們，通過實踐發(fā)現(xiàn)學(xué)生在畫畫的時候既能自信又很富感染力與表現(xiàn)力,。

四,、最后，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,。美術(shù)教育應(yīng)責(zé)無旁貸,。著名的未來學(xué)家奈斯比特指出：“處于偉大的知識經(jīng)濟時代，我們最需要的是創(chuàng)造力……,?！彪S著素質(zhì)教育的深化和人才觀念的更新，怎樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，已成為檢驗教育教學(xué)成敗關(guān)鍵,。如何在教學(xué)過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力呢?

我認為，應(yīng)做好以下幾方面：

1,、精心選編教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維培根說：“好奇是知識的萌芽”,。要選擇有利于激發(fā)學(xué)生求知欲,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性和主動性的教學(xué)內(nèi)容。

2,、因勢利導(dǎo)、及時啟發(fā),、促進創(chuàng)新創(chuàng)新是美術(shù)的精神,，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。學(xué)生階段是思維和認識活動最活躍的時期,，創(chuàng)新意識往往處于潛在狀態(tài),，萌芽狀態(tài),。少數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新精神比較明顯，需要教師及時的扶植,。如同一命題的作業(yè),，幾十張作業(yè)就會表現(xiàn)出幾十張不同面貌的畫面，那是學(xué)生創(chuàng)造意識和藝術(shù)才智的“閃光點”,。教師要運用科學(xué)合理,、有趣味的教學(xué)方法及和藹可親的態(tài)度,，誠懇熱情的指導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)這些特點,，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展創(chuàng)造想象思維和培養(yǎng)觀察能力,。因勢利導(dǎo),，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力,，促使形成寶貴的藝術(shù)個性和創(chuàng)造素養(yǎng),。

3、建立科學(xué)正確的評價機制鼓勵,、扶持,、促進創(chuàng)新教師千萬不要用成人的眼光看待學(xué)生的美術(shù)作品,，否則學(xué)生會失去學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，失去創(chuàng)造中的自由意識,。大名鼎鼎的沃爾特·迪斯尼小時的經(jīng)歷就值得我們借鑒。他上小學(xué)時,，曾把老師留的作業(yè)“盆花”的花朵畫成人臉，葉子畫成手,，這神奇的幻想非但沒有得到稱贊，反而得到老師的一頓毒打,，差一點讓這位藝術(shù)家早年夭折,。

五、“網(wǎng)絡(luò)”資源,，優(yōu)化美術(shù)課堂。

近幾年來,，我國的“電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)”的理論和實踐取得了教大的突破。它的設(shè)計思想在從“面向教師轉(zhuǎn)而面向?qū)W生”,。在教學(xué)中,，確立以“學(xué)生為中心”這一念,，強調(diào)協(xié)作，發(fā)揮學(xué)生的主動性和探索性,，能夠充分發(fā)揮學(xué)科教師教學(xué)特色和教學(xué)個性,。新的美育教學(xué)應(yīng)當更積極地讓學(xué)生從被動走向主動,，從“要你學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我想學(xué),，我要學(xué)”,。在實習(xí)聽公開課《天使》時,，老師先讓學(xué)生在課前收集了一些圖案,，然后把圖案的設(shè)計方法教給學(xué)生,，學(xué)生可以根據(jù)教師的提示和指引進行學(xué)習(xí),，同時就是可以利用“網(wǎng)絡(luò)”的監(jiān)視系統(tǒng)對學(xué)生個別或集體進行指導(dǎo),。運用電腦的合成技術(shù)讓學(xué)生看到完整的圖案制作過程，教學(xué)的直觀加深了學(xué)生的印象,，看來復(fù)雜的圖案其實是通過基本圖形的平移,、旋轉(zhuǎn)及稍加變形做出來的，讓學(xué)生在電腦網(wǎng)絡(luò)中進行自主學(xué)習(xí),。在作業(yè)評價方面也比較有特色,，學(xué)生把作業(yè)上傳到教師機上,，教師也可以展示每位學(xué)生的作品，學(xué)生可以為每幅作品進行分析評價,。在上各類欣賞課的時候,，多媒體的運用就更多了。

總之,，要充分發(fā)揮師生互動作用,，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)美術(shù)內(nèi)化為自我的需要,，積極地參與美術(shù)活動,，自覺地接受美術(shù)的熏陶,，促進學(xué)生自身身心的和諧發(fā)展,。從而領(lǐng)悟美術(shù)教學(xué)獨特的不可代替的魅力,。我希望學(xué)生了解什么是美,，才能真正知道自己未來的目標和人生的價值,，教師才能培養(yǎng)出一大批有藝術(shù)涵養(yǎng),，高素質(zhì)的人才!

美術(shù)教師工作總結(jié)個人20222

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期認真按照美術(shù)教學(xué)新課標教學(xué)教改,，根據(jù)當?shù)厍闆r進行有效的教學(xué),，按照學(xué)校安排課時認真把美術(shù)課上好,，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘,，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動手能力，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好,，能更好的接受美術(shù)的陶冶,。這一學(xué)期基本能按時完成教學(xué),，效果也還可以,，很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個新的認識,，審美知識也提高了不少,。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時間,，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣,。興趣是最好的老師,，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力,，不管做什么事情,，只要有了興趣，才會使人集中精力,，積極思考，而且還會達到廢寢忘食,、欲罷不能的地步。因此,，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運用故事,、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣,。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),，文化基礎(chǔ)知識較落后,，學(xué)生對各方面認識較少,，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,，_年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重,，我經(jīng)常運用課間對個別學(xué)生進行個別教育和思想教育。在教學(xué)中,，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵的話,，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn),，我運用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生，是他們認識到,，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心,，細心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì),。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持,，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理,，對學(xué)生進行反復(fù)教育,，耐心細致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗與體會

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,，深深體會到美術(shù)教學(xué)工作其實也一個非常重要的學(xué)習(xí)科目,，上課也要有過硬的專業(yè)知識水準,，不僅能說會道,，更重要的是動手能力必須要強，讓學(xué)生心?？诟?，從內(nèi)心佩服老師的才能,，學(xué)生才能認真去學(xué)習(xí)。在上課前,，我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容,，要畫范畫的，先把作品畫好,，在上課導(dǎo)入的時候就可以很好的展示給學(xué)生看，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,，也提高了學(xué)生的審美意識,，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。_年級學(xué)生接觸美術(shù)知識較少,，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),，本學(xué)期主要加強學(xué)生的構(gòu)圖、線條,、比例內(nèi)容和書法知識,，因為書法我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的,，在上美術(shù)課時，要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)知識,，也嚴格要求學(xué)生把書法字體寫好,。通過一學(xué)期的教學(xué)，組織全校學(xué)生進行書畫展活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識,。

四,、存在的問題與改進措施

1、要加強學(xué)生多動手和動腦練習(xí)的能力,。

2,、要組織好學(xué)生多到室外進行寫生。

3,、教師要多與學(xué)生在一起進行學(xué)習(xí)交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題,。

4,、上課的時候老師要多進行范畫，多輔導(dǎo)講解,。

5,、老師要多點評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品,，分析好問題,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),。

總之,，在今后的美術(shù)教學(xué)過程中,，要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，利用課外時間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識,，只有走進學(xué)生的生活,，才能更很好的去了解學(xué)生,，幫助學(xué)生,。

美術(shù)教師工作總結(jié)個人20223

回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，雖然課時不多，但每節(jié)課都認真地備課,、上課,、反思,。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所收獲的我會用于下個學(xué)期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決。現(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

由于學(xué)校的工作比較多,，我對德育有了更加深刻的認識，我認為作為一名美術(shù)教師在課堂上對學(xué)生進行德育滲透比專業(yè)知識的傳授更重要,。因此,，我在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自己,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，首先要相信每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，要讓學(xué)生接受我,，自然而然就接受了我的教學(xué),，并能主動的參與學(xué)習(xí)，正如古人所說“親其師,，信其道”,。

在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點,，充分調(diào)動學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，主動參與交流合作，勇于展示自己,，同時以靈活多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個學(xué)生在我的課堂上都能體驗成功的快樂,，從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當中去。

另外,，作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,，感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美,。如開展繡葫蘆,、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動手能力,。讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,，讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。

本學(xué)期,，我認真輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計制作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的成績,，輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎,，其中2名是市級二等獎。參加比賽不僅能提高學(xué)生的能力與水平,，對于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升,，在以后的工作中一定要積極參加各項與美術(shù)有關(guān)的比賽，并且在校內(nèi)利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動,，如繪畫比賽,，手工創(chuàng)作等等,，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍,，陶冶師生情操,。

在小組合作教學(xué)過程中我收獲了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足,，面對不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),，學(xué)會更多,、更好的教學(xué)方法運用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,，讓學(xué)生保持他們繪畫,、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸,、充滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,。

美術(shù)教師工作總結(jié)個人20224

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了,。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任一,、四、五年級的美術(shù)教學(xué)工作,。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)任的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、貫徹落實教學(xué)計劃,，推廣素質(zhì)教育：

本學(xué)期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標準》要求,，以身作則,，言傳身教,，親自示范,，細心指導(dǎo),，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作,。著重提高學(xué)生素質(zhì)與能力，加強學(xué)生自己的動手能力,。

二、注重美術(shù)教學(xué)過程：

在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《課程標準》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。利用媒體展示,，講述名人故事等,，我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,，收到了良好的效果,。

三,、注意自身素質(zhì)的提高

課堂之余,，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，通過扎實的工作,，不懈的努力,，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的`審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察,、想象,、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著,。但尚有不足之處：

一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想;

二是課堂不夠嚴謹,，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!

四,、工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)

1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

總之，半年來,，與活潑可愛,、調(diào)皮自由的一年級孩子相處,，磨練了我的性格,，鍛煉了我的耐心,。在教四五年級的孩子美術(shù)時,，他們的創(chuàng)造力與想象力，那些天真的想法,，讓我在教授他們畫畫的同時,，收獲了很多,。在參與各科教師的聽課中,，我學(xué)會了其他教師如何調(diào)動孩子們的積極性,，如何吸引他們對我們的學(xué)科產(chǎn)生興趣的方式,，這在我將來的工作中會給我奠定一個良好的基礎(chǔ),。今后在工作中,，我會不斷在成功中吸取力量,，從不足中吸取營養(yǎng),，在教學(xué)中,，爭取新的突破,。

美術(shù)教師工作總結(jié)個人20225

一年級的學(xué)生剛剛進入學(xué)校,，對于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，同時,，美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)，原來只是在紙上隨意的涂牙,，可到了學(xué)校,，經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中,，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,，同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容,。然后，把進度調(diào)慢,，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個要求,，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時,，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學(xué)生則進行表揚,，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容。當學(xué)生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,，一下子學(xué)生們的積極性就上來了,，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多,，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,，相反,，當學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時，有的同學(xué)就會想到遨游太空畫面,。這是因為低年級同學(xué)想象力的火種是比較容易點燃的，他們經(jīng)歷的事情少,，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天,，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一,。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影,、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課堂上可以播放古箏,、笛子之類的音樂,，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時,，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段,、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實踐中,，才能使得他們的思維高度集中,，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了,。

美術(shù)教師總結(jié)