我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

(一)為一步貫徹落實(shí)

第一次黨精神,，公司黨委及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了大會(huì)報(bào)告，利用中心組學(xué)習(xí),、宣傳欄,、宣傳壁報(bào)等形式，組織黨員干部學(xué)習(xí)第一次黨文件,，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,，明確了目標(biāo),。

(二)認(rèn)真抓好黨委中心組學(xué)習(xí)

公司黨委堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，根據(jù)國際國內(nèi)形勢,、上級(jí)黨委的工作部署和企業(yè)實(shí)際,，有針對(duì)性地制度學(xué)習(xí)計(jì)劃，即學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，又學(xué)習(xí)國家新出臺(tái)的法律法規(guī),、行業(yè)政策及企業(yè)管理、物業(yè)管理知識(shí),。每季度印發(fā)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并負(fù)責(zé)督促檢查，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，采取請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合的方式，班子成員出勤率達(dá)到100%，做到有計(jì)劃,，有考勤,、有記錄、個(gè)人有學(xué)習(xí)筆記,，通過學(xué)習(xí)不斷提高班子成員政策理論水平,，增強(qiáng)政治敏銳性和洞察力，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力,。

(三)開展科學(xué)發(fā)展觀專題教育活動(dòng)

從20__年3月開始,，公司黨委開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情幫助下,，經(jīng)過公司上下的共同努力,，圓滿完成了學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查,、整改落實(shí)三個(gè)階段的全部任務(wù),。通過有計(jì)劃、有步驟,、有目的的開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，基本實(shí)現(xiàn)了“干部受教育、發(fā)展上水平,、群眾得實(shí)惠”的目標(biāo),。

(四)開展廉政建設(shè)教育活動(dòng)

學(xué)習(xí)了《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》,、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國有企業(yè)落實(shí)“三重一大”決策制度的意見》以及國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律“七個(gè)不準(zhǔn)”的要求等,。各支部、各單位通過組織參觀,、觀看反腐倡廉電教片等形式,，在職工中開展廉潔從業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育,。

(五)開展企業(yè)形勢任務(wù)教育和企業(yè)文化宣貫活動(dòng)

為進(jìn)一步認(rèn)清形,、明確任務(wù)，每年年初公司組織全體職工學(xué)習(xí)公司《工作報(bào)告》,，使職工明確知道公司的發(fā)展戰(zhàn)略和工作目標(biāo),。圍繞公司重點(diǎn)工作，積極開展培訓(xùn)工作,。

20__年根據(jù)集團(tuán)公司的工作要求,，組織開展企業(yè)文化理念

全員宣貫工作，有多名中層管理人員參加了學(xué)習(xí),。經(jīng)過學(xué)習(xí)和宣傳,，使職工了解了集團(tuán)企業(yè)文化的內(nèi)涵,，逐步理解和認(rèn)同了集團(tuán)企業(yè)文化的核心價(jià)值觀。

(六)開展各種專業(yè)培訓(xùn)

1.開展了勞動(dòng)法學(xué)習(xí),。公司人力資源部組織所有中層干部進(jìn)行了《勞動(dòng)合同法》,、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》的學(xué)習(xí)，并組織了開卷考試,，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)中層管理人員對(duì)勞動(dòng)法規(guī)的認(rèn)識(shí),，提高了依法辦事的自覺性。

2.進(jìn)行安全教育培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)的要求,，公司安保部舉辦了安全四個(gè)能力培訓(xùn),，就如何提高“安全教育培訓(xùn)能力、安全檢查和隱患整改能力,、撲救初起火災(zāi)能力,、組織人員逃生能力”等方面知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

今后,，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，著眼于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展不斷加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作，完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度和激勵(lì)機(jī)制,，使學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?，樹立良好的國有企業(yè)干部形象,，更好地為企業(yè)群眾服務(wù)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)力,、執(zhí)行力和創(chuàng)新力,，為加強(qiáng)黨的的執(zhí)政能力建設(shè)創(chuàng)造更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

20__年,，按照公司(局)的整體部署,，結(jié)合我公司礦井建設(shè)的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關(guān)心與指導(dǎo)下,，我公司進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度，由公司人力資源部會(huì)同各部門,、各項(xiàng)目施工單位管理,，有條不紊地開展了職工教育培訓(xùn)工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、教育培訓(xùn)工作基本情況

今年以來,，公司人力資源部完善員工教育培訓(xùn)制度，促進(jìn)培訓(xùn)有效開展,。本著“干什么,、學(xué)什么，練什么、比什么”的原則,，始終堅(jiān)持“向培訓(xùn)要素質(zhì),，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針，不斷完善各種培訓(xùn)制度,，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化,，確保培訓(xùn)時(shí)間,、人員、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性,、有效性,、實(shí)用性，確保安全培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果,。

截至20__年12月14日,，我公司共有245人次參加由集團(tuán)公司、澄合培訓(xùn)中心,、社會(huì)職能部門和本公司等舉辦的各類培訓(xùn)42項(xiàng),，使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元。培訓(xùn)范圍涉及礦長(副礦長),、安全生產(chǎn)管理人員,、工程類專業(yè)技術(shù)人員的安全資格培訓(xùn)，新員工入井培訓(xùn),、人力資源,、檔案管理、黨紀(jì)政紀(jì),、冬季三防,、駕駛員安全行駛教育培訓(xùn)等多個(gè)方面。

二,、20__年職工教育培訓(xùn)主要工作完成情況

1,、20__年度公司培訓(xùn)計(jì)劃完成情況

截止20__年12月14日，公司已組織和參與培訓(xùn)42場次,，參培人員245人次,，占到公司總?cè)藬?shù)的500%。其中,，安全資格證培訓(xùn)(復(fù)訓(xùn))6期,，共培訓(xùn)13人次(礦長2人次、副礦長7人次,、管理人員4人次);新工人安全技術(shù)培訓(xùn)1期,，培訓(xùn)14人,，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)安全管理人員安全資格培訓(xùn)2期，共培訓(xùn)4人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)1期,，培訓(xùn)3人次;公司自培10期,，培訓(xùn)175人次;其他培訓(xùn)22期，培訓(xùn)40人次,。

2,、積極協(xié)助施工單位搞好教育培訓(xùn)工作

截止20__年11月30日，公司積極協(xié)助施工單位組織參與培訓(xùn),，多次邀請(qǐng)澄合培訓(xùn)中心為施工單位進(jìn)行新工人安全技術(shù)培訓(xùn),，共培訓(xùn)220人，為220人辦理了入井資格證,。僅20__年給施工單位發(fā)放培訓(xùn)通知次,，培訓(xùn)包括各工種。此外,，公司每周四下午還對(duì)施工單位的安全管理人員進(jìn)行安全知識(shí)集中培訓(xùn),，每周四對(duì)施工單位安全培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督,，落實(shí)全員持證上崗,，抓好施工單位班組“三個(gè)一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述,，取得了很好的效果,。

3、教育培訓(xùn)制度建設(shè)情況

公司20__年逐步完善培訓(xùn)制度,，制定了《moumou公司員工教育培訓(xùn)制度》,，為職工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性,、培訓(xùn)管理幅度力度較弱,、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問題,，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力度,，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷開發(fā)自主培訓(xùn)模式,，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn)，每周四給施工單位培訓(xùn)的長效培訓(xùn)制度,，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將在20__年逐步實(shí)施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門,，以促進(jìn)部門全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高這一新舉措,。同時(shí)為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿,，每個(gè)部門配備有電腦，為職工自我學(xué)習(xí)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況

20__年按照公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取方案，共提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)143608.12元,，支取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元,，結(jié)余56663.12元，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用率為60.54%,。其中安全培訓(xùn)使用37660元,，安全培訓(xùn)資料使用31520元，其他管理培訓(xùn)使用17765元,，購培訓(xùn)設(shè)備使用18683元(投影儀),，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用符合公司規(guī)定，未出現(xiàn)違規(guī),、違紀(jì)使用經(jīng)費(fèi)情況,。

5、規(guī)范信息化管理,，建立各類培訓(xùn)臺(tái)賬和電子文檔

建立了安全管理人員培訓(xùn)臺(tái)賬,、新工人入井培訓(xùn)臺(tái)賬、公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬等臺(tái)賬,，從培訓(xùn)班次,、人次、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、培訓(xùn)地點(diǎn)等進(jìn)行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案,，制定了員工教育培訓(xùn)教學(xué)大綱，建立了培訓(xùn)電子教案,，保證每次培訓(xùn)都有記錄,，每次培訓(xùn)都有案可查。

6,、加大對(duì)職工的安全教育宣傳

公司充分利用網(wǎng)絡(luò),、書籍等載體，對(duì)員工安全意識(shí),、職業(yè)技能鑒定進(jìn)行了廣泛的宣傳,，提高廣大員工的認(rèn)同、參與和支持意識(shí),。積極宣傳職工參加函授,、成人高考、職稱考試等社會(huì)性考試,，20__年有5人參加函授大專,、大學(xué)學(xué)習(xí),，6人參加了成人高考考試，3人參加了職稱考試,。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動(dòng),，為施工單位發(fā)放了安全宣傳傳單20__多張，發(fā)放了煤礦安全生產(chǎn)書籍6種,，共計(jì)234本,。在立井、斜井區(qū)域宣傳職工班前安全信息提示卡制度,，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳,。

7、開展形式多樣的崗位技能培訓(xùn)

公司20__年共舉辦各類崗位技能培訓(xùn)8期,，培訓(xùn)主要包括辦公自動(dòng)化培訓(xùn),、公文寫作培訓(xùn)、駕駛員崗位技能培訓(xùn),、財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)等,。通過實(shí)行鑒定前自我培訓(xùn)，公司組織3名同志參加職業(yè)技能培訓(xùn),，為順利通過職業(yè)技能鑒定做好準(zhǔn)備,。

總的來說，在公司(局)的監(jiān)督指導(dǎo)下,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，20__年度職工教育培訓(xùn)計(jì)劃順利完成，通過培訓(xùn)強(qiáng)化了管理人員和員工的安全管理意識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。與20__年度的培訓(xùn)工作相比,，我公司進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù),、培訓(xùn)課程次數(shù),、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長。

三,、職工教育培訓(xùn)存在的問題及困難

雖然,，我公司20__年度的培訓(xùn)工作取得了長足的發(fā)展與進(jìn)步，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，我公司的培訓(xùn)工作仍存在較大難度,，主要有兩個(gè)方面的原因：

一是在于公司主要業(yè)務(wù)的開展在礦井建設(shè)，部分工程技術(shù)人員都無法放棄現(xiàn)場工作而準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，導(dǎo)致培訓(xùn)效果下降,，培訓(xùn)課時(shí)不夠，未建立行之有效的培訓(xùn)考核機(jī)制，致使公司培訓(xùn)效果值得商榷,。

二是受硬件和軟件的雙重制約,，員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的后期考核、電子檔案管理比較薄弱,，這也是制約我公司培訓(xùn)效果的一個(gè)困難。

三是隨著公司明年年底的投產(chǎn),，公司職工人數(shù)的增多,，公司專管培訓(xùn)的職工偏少，組織培訓(xùn)工作與生產(chǎn)有時(shí)會(huì)有沖突,，這對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量有一定影響

四,、改進(jìn)措施

對(duì)于20__年度的職工培訓(xùn)工作，我們充滿信心,。在公司(局)人力資源部的指導(dǎo)下,，在公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司人力資源部將科學(xué),、合理安排制定,、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足,，我們提出如下改進(jìn)措施：

1,、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性,。適時(shí)安排合適人員參加各類培訓(xùn),，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù),。

2,、通過思想教育，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度,。

3,、在條件允許的情況下，培養(yǎng)我公司部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好,、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師,。同時(shí)，進(jìn)一步加大邀請(qǐng)國內(nèi)知名學(xué)者,、礦務(wù)局對(duì)口單位來我公司講學(xué)授課的頻率,，促使我公司專業(yè)技術(shù)人員能夠及時(shí)更新自身技術(shù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力,。

4,、公司員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能工作明年的重點(diǎn)將放新進(jìn)員工的教育培訓(xùn)上，并將重視教育培訓(xùn)的實(shí)用性,、可操作性,、后期考核,、培訓(xùn)檔案管理，加大對(duì)員工的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用管理,。

5,、在執(zhí)行程序上，20__年將按照“需求確認(rèn)——設(shè)計(jì)策劃——實(shí)施培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)——培訓(xùn)改進(jìn)”程序,，規(guī)范職工教育培訓(xùn)的運(yùn)作,。

6、將繼續(xù)加大教育培訓(xùn)硬件設(shè)施的投入,。

7,、將繼續(xù)加大對(duì)施工單位培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理工作，保證施工單位“人人持證上崗”,，繼續(xù)在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓(xùn)法及員工在崗技能培訓(xùn)法,，繼續(xù)開展好“三個(gè)一”活動(dòng)。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

職工教育培訓(xùn)工作按照學(xué)院職工教育培訓(xùn)計(jì)劃的要求,，在中心(學(xué)院)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各部門的全力配合下，全面抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平,，抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，抓好“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),，作好“教師轉(zhuǎn)型”培訓(xùn)工作,，提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力，立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作,，取得了良好的效果,。以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識(shí)型員工”為契機(jī),，以推行學(xué)時(shí),、學(xué)分管理辦法為手段，加快了中心(學(xué)院)向?qū)W習(xí)型企業(yè)邁進(jìn)的步伐,。一年來我們主要開展了以下幾方面的工作：

一,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展全員培訓(xùn)工作

(一)管理人員培訓(xùn)

1,、a級(jí)管理人員

全年培訓(xùn)人數(shù)7人,，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。

2,、b級(jí)管理人員

全年培訓(xùn)人數(shù)36人,，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。

3、c級(jí)管理人員

全年應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)為18人,，16人完成c級(jí)管理人員公共必修課程培訓(xùn),，完成率為89%。

(二)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)

全年培訓(xùn)人數(shù)30人,，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%,。

(三)一線員工全年培訓(xùn)人數(shù)88人，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%,。

二,、一線員工持證上崗與培訓(xùn)情況

(一)一線員工88人，其中81人持有技術(shù)技能等級(jí)資格證書,，新進(jìn)崗人數(shù)7人，7名員工崗前培訓(xùn)100%,。

(二)教師轉(zhuǎn)型培訓(xùn)

1,、為加強(qiáng)中心(學(xué)院)“轉(zhuǎn)型”師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師技能訓(xùn)練和教學(xué)指導(dǎo)能力，一線教師88人,，參加轉(zhuǎn)型培訓(xùn)人數(shù)為50人,，占一線員工教師的57%。其中20__年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行教師教學(xué)能力培訓(xùn),，培訓(xùn)結(jié)束后，18名老師均取得結(jié)業(yè)證書。7月15日—20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設(shè)培訓(xùn)研討班。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局、貴陽供電局、安順供電局、貴陽發(fā)電廠進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場掛職實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后各單位對(duì)其工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出綜合考核評(píng)議，回單位上公開課。

2,、為了充分發(fā)揮仿真部變電仿真和火電仿真系統(tǒng)運(yùn)行的能力，__年_月_日至_日_位一線教師利用暑假時(shí)間參加了崗位培訓(xùn),，成績合格。

3、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平與多元化發(fā)展需要,，__年_月_日—_日動(dòng)力系4名一線教師到新華電腦學(xué)校進(jìn)行軟件autocad應(yīng)用培訓(xùn),。

(三)教師到生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)

為了提高廣大教師從事職業(yè)教育的教學(xué)能力我單位派出20名一線教師到生產(chǎn)單位現(xiàn)場實(shí)習(xí)鍛煉,。6人到貴陽發(fā)電廠進(jìn)行發(fā)電廠運(yùn)行、檢修、調(diào)式實(shí)訓(xùn)，3人到六盤水供電局、貴陽供電局,、都勻供電局進(jìn)行電氣設(shè)備調(diào)研調(diào)撥，2人到清鎮(zhèn)供電局進(jìn)行服務(wù)營銷實(shí)習(xí),，其余老師根據(jù)自己所教授的專業(yè)分別到其他電廠和供電局進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，各實(shí)習(xí)單位對(duì)每個(gè)老師的工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出了綜合考核評(píng)議，老師們回單位后按要求公開上課,。老師們的感受很多，在實(shí)習(xí)過程中老師們學(xué)到了現(xiàn)場突發(fā)事件的處理方法,，對(duì)一些實(shí)操也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，受益匪淺,，對(duì)他們今后的教學(xué)工作幫助很大,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

4月16——4月20日,，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長和幼兒教師培訓(xùn)班,。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二,、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈,。所以作為園長在選用教師的時(shí)候，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說道品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三、 幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育

高改蓮園長提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同,。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等,。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會(huì)公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報(bào),。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航,。

四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況?可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。首先,，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望,。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,，保證一顆平常心，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了,。其次，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的,，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?

五,、 園長要為老師搭建展示的平臺(tái)

作為我們幼兒園的園長,，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建他們成長的平臺(tái),，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,，讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ?，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

今年暑假,，口岸中心校組織了為期三周的教師培訓(xùn)活動(dòng),，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細(xì)致,。從三字一畫的基本功訓(xùn)練到信息技術(shù)培訓(xùn);從再讀新課程目標(biāo)到集體備課,。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在培訓(xùn)中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課,、上課,、批改作業(yè)，根本無暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn),，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)活動(dòng)已接近尾聲，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、要有內(nèi)在的進(jìn)取心

肖培東特級(jí)教師說過,，一個(gè)教師內(nèi)在的進(jìn)取心很重要,。是啊,，人是需要志向。作為教師,，內(nèi)心深處的那份進(jìn)取之心是必須的,。一個(gè)人要有志向，有什么樣的志向就有什么樣的過程結(jié)果,。一個(gè)動(dòng)力,，一個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有一個(gè)方向,，才會(huì)有一份成就,。古人云：“哀莫大于心死!”“進(jìn)取之心”使你看到的不僅僅是“春色滿園的希望”,，它更能使你聯(lián)想到“金秋的累累碩果”，由此產(chǎn)生自我激勵(lì)的動(dòng)力,，并為之辛勤耕耘,。“進(jìn)取之心”是一種積極向上的精神,，它能使你永不滿足于已經(jīng)取得的成績，而是進(jìn)一步求索,、不斷進(jìn)取,、走向新的成功。

二,、要練好基本功

相聲演員要練好四門功課——說,、學(xué)、逗,、唱,，因?yàn)槟鞘撬幕竟Γ竟Σ辉鷮?shí)就不能給觀眾以享受,，就不能表達(dá)好相聲作品的內(nèi)涵,。相聲演員做不好四門功課，是不能上臺(tái)的,，不然觀眾會(huì)把他轟下去,。我們呢?一名站在‘講臺(tái)’上的教師，是不是也要做好幾門功課?

(一)我們的寫字,。

教師要寫一手規(guī)范,、美觀、漂亮的漢字,。特別是在黑板上板書對(duì)學(xué)生影響很大,。我有切身體會(huì)，學(xué)生都有向師性,，誰教的學(xué)生都帶著誰的影子,。從字上就可以看出。字如其人,，作為教師更應(yīng)該特別注重這一細(xì)節(jié),，工工整整寫字,，堂堂正正作人。

(二)教師要練就語言基本功。

教師的語言要簡潔明了,，易于學(xué)生接受，最起碼要讓學(xué)生聽明白,。課堂不能缺乏教師的講解,，但要講得精當(dāng)而明了,、深入淺出，具有啟發(fā)性,，有幽默感,，卻不是一件容易的事。需要教師長期錘煉,。

在培訓(xùn)班中,，大家不止一次的談到名師的課堂教學(xué)，談到他們的教學(xué)語言,。還記得第一次在網(wǎng)絡(luò)上聽張齊華老師的《軸對(duì)稱圖形》這一課時(shí),，我一直是摒住呼吸，整個(gè)人就像變成了課堂上的學(xué)生,，不知不覺被張老師深深吸引著,、感染著。尤其到了課尾伴著美妙的音樂,，師生一同欣賞《桂林山水》的美景圖,，教師伴樂總結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課,，我們一起走進(jìn)了“軸對(duì)稱圖形”的世界,。其實(shí)，大自然對(duì)于對(duì)稱的創(chuàng)造,，還遠(yuǎn)不止這些,，仰望蒼天，俯瞰大地,，擁有生命的地方,，何處沒有對(duì)稱的足跡?看花叢中翩翩的蝴蝶、蜜蜂;那翱翔天際的大雁,、白鴿;那橫跨天空的彩虹,、片片翻飛的落葉，以至于我們每一個(gè)人,，每一張綻開的笑臉,，你難道沒有感受到對(duì)稱的力量嗎?有人說，是因?yàn)槊?，大自然才選擇了對(duì)稱,，同學(xué)們，如果你們深入地想一想,，這當(dāng)中,，僅僅是因?yàn)槊绬?

伴隨著張老師抑揚(yáng)頓挫的詩歌般的朗誦，我的心也在洶涌澎湃,，久久不能平息,，原來數(shù)學(xué)課也能這么上,。記得回家的路上，我一直在哼著歌,，一連幾天心情出奇的好,。后來越來越喜歡在網(wǎng)絡(luò)上聽名師的課，也漸漸發(fā)現(xiàn)每一位名師的課堂教學(xué)語言或樸實(shí),、或幽默,、或優(yōu)美，各有其精彩,、獨(dú)到之處,。

誠然，張齊華老師老師的語言基本功已經(jīng)練到了爐火純青的地步,，讓學(xué)生想不認(rèn)真聽講都難。而我們呢?平時(shí)抱怨學(xué)生怎樣調(diào)皮好動(dòng),，怎樣上課不鉆心聽講,，我想，更多的還是從自身找找原因吧,。

三,、要有閱讀之心，在閱讀中成長,。

當(dāng)代著名畫家張大千先生說：“作畫如欲脫俗氣,、洗浮氣、除匠氣,，第一是讀書,，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng),、有選擇地讀書,。”讀書對(duì)于畫家尚且如此重要,，何況對(duì)于我們教師,。

張興華老師說，數(shù)學(xué)老師讀書,，心理學(xué)認(rèn)真讀一,、二本足矣，教育教學(xué)類的書一定要多讀,、多見,，見多識(shí)可廣。除此以外的書要愛讀,，讀書可以凈化你的心靈,，提升你的語言表達(dá),，拔高你的人生、哲學(xué)修為,。

縱觀所有名師,，哪個(gè)不是飽讀教育經(jīng)書，否則,，哪里感受到華應(yīng)龍老師在課堂上的智慧;賁友林老師對(duì)課堂的創(chuàng)意與思考;張齊華老師課堂上撲面而來的數(shù)學(xué)文化的氣息,。

這次培訓(xùn)，對(duì)我來說,，是一次難忘的充電機(jī)會(huì),。口岸中心小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的平臺(tái),，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種成就感油然而生;每當(dāng)讀到一篇佳作,，一種激情在心頭澎湃,。這個(gè)暑期，我學(xué)習(xí),，我快樂!

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

____年9月22日至9月28日,，我有幸赴海南萬寧興隆參加了為期7天的海南省中小學(xué)生心理健康教育教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn),，傾聽了肖少北院長,、劉海燕教授等6位專家的精彩講座。他們用一個(gè)個(gè)鮮明的事例,，闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在,，并且通過理論學(xué)習(xí)、自我剖析等讓我們意識(shí)到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,，同時(shí)也讓我們知道,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生,。要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo)，教師的作用是無可替代的,，尤其是班主任,。從而讓我了解到心理健康教育的意義以及它的重要性,，明白了教師不僅僅要教書，更重要的是要育人,。更體會(huì)到新時(shí)期對(duì)健康理念的重視使我們不容忽視?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的感悟總結(jié)如下：

本次學(xué)習(xí)讓我更深刻的意識(shí)到教師心理健康學(xué)習(xí)刻不容緩。無論是從教師自身,，還是從學(xué)生的角度去考慮,，我們教師都有必要去學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。其實(shí)每個(gè)人都存在不同程度的心理問題,，只是有些時(shí)候大家忽視了它的存在,，或者有意識(shí)的否認(rèn)它的存在。所以我們每一個(gè)一個(gè)正常的人都需要學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識(shí),，更何況我們這些被稱為靈魂的工程師的教師呢?教育是心與心的溝通,，我們面對(duì)的不是一成不變的事物，而是有血有肉,，有思想,，有著復(fù)雜情感的人。有句話說得很好,，只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生,。從某種意義上來說,，心理不健康的教師對(duì)學(xué)生身心造成的危害,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其教學(xué)能力低下對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響。教師的心理健康更是直接關(guān)系到學(xué)生的心理健康,、學(xué)業(yè)成就和人格發(fā)展,。因此，教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提,，維護(hù)教師心理健康對(duì)于培養(yǎng)合格人才促進(jìn)教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義,。

心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響,，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,，所以對(duì)任何一個(gè)人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài),。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀,。例如荷蘭畫家凡高生前是一個(gè)畫壇無名小卒，一生中的大部分時(shí)間是在孤獨(dú)中生活,，是一個(gè)躁狂癥患者,，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人，最后不能忍受貧困和疾病的折磨,，開槍自殺;蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格,，情感多變,，易激動(dòng)，感情用事，好幻想,，缺乏理智,，缺乏自制力,，由于他的戀人急著要去上班,，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥,，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的,。這樣的例子還有很多很多,，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對(duì)的鴻溝,。每一個(gè)人都會(huì)或多或少具有一些，只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己,。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會(huì),，對(duì)教師提出了更高的要求,，給教師帶來更大的心理壓力,，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。

心理健康教育是一種時(shí)代的要求,。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分,，是未來人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。在中小學(xué)開展心理健康教育,，是我們學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。開展心理健康教育,，可促使教師更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,，形成完善的人格;有利于提高德,、智、體,、美,、勞教育的成果;有利于學(xué)生的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù),。因此說,，開展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義。

一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康,，同時(shí)也重視自己的心理健康,。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,，影響工作和生活的正常進(jìn)行,。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí),，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法,，達(dá)到新的教學(xué)要求,，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感,。教師不斷地接受新知識(shí),，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題,，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處,，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折,，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義,。此外，教學(xué)的目的就是教書育人,。為了讓學(xué)生形成健康的心理,，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格,、高雅的氣質(zhì),、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表,。只有形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，齊抓共管,，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。

此次心理健康培訓(xùn)的時(shí)間雖然僅僅7天,，但在我的心里卻激起了層層漣漪,。這次培訓(xùn)給予我的東西決不止心理學(xué)的理論知識(shí)，它會(huì)有一種延續(xù)性,，影響著我的生活和工作…今后,，我要從心理教育的層面上去教育我的學(xué)生，更多的關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展,。為了讓學(xué)生健康快樂的成長,，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作之中!

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

9月20日至22日,，我有幸參加了第五屆育齡童全國小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教學(xué)觀摩培訓(xùn),，時(shí)間雖短，但受益匪淺,。國學(xué)文化可謂博大精深,，簡短精悍的文字，蘊(yùn)含著無盡的智慧,，深深震撼著我的心靈,。學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用,。學(xué)校文化建設(shè)是我國先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分,，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證,。經(jīng)典能修正品行,、健全人格,使每一個(gè)人成長為德行高尚、知識(shí)廣博,、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人,。為此，我們也積極響應(yīng),，廣泛開展“讀經(jīng)典”活動(dòng),。讀經(jīng)典能更好植根于民族傳統(tǒng),掌握優(yōu)雅,、精致的祖國語言,感知民族博大智慧和美好情感，從而引導(dǎo)學(xué)生修身立人,，明禮誠信,，厚仁篤行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。同時(shí)積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典,，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園、書香家庭,、書香社會(huì),。

一、教師悟領(lǐng)經(jīng)典修身心

“修身,、齊家,、治國、平天下,?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識(shí),，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己,，提升自己的德行,，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,，再遠(yuǎn)大的理想,，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好,。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己,，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中,，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé),，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長期目標(biāo),，放在一個(gè)最顯眼的位置,，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。教師真切感悟經(jīng)典之美,，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典讓教師體會(huì)以德明志,、博學(xué)多才的內(nèi)涵,，使教師們多一些文化積淀,，寫起文章來如行云流水,，說起話來字字珠璣。教師們只有深刻認(rèn)識(shí)到容納下縱橫千年的文化的國學(xué),，才會(huì)在無論什么樣的環(huán)境下淡定從容,、高雅脫俗。國學(xué),，是最質(zhì)樸的人生指南,，是對(duì)世界的精辟認(rèn)識(shí)，對(duì)為人處事的精準(zhǔn)總結(jié),，日常行事的準(zhǔn)則;學(xué)習(xí)國學(xué),，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)教師的升華,。

二、學(xué)生誦讀經(jīng)典促成長

子曰:"弟子,入則孝,，出則悌,，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁,。行有余力,，則以學(xué)文。"這句話的意思是說：孔子說："學(xué)生,，在家里孝順父母,，在外要敬愛兄長，做事謹(jǐn)慎而誠實(shí),，博愛眾人,，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量,，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典,。國學(xué)經(jīng)典是中華文化的儲(chǔ)蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣,，在學(xué)生時(shí)期將最好的貨幣存在他們心中,，長大后定會(huì)受益終身。學(xué)生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理,，道德禮儀,，生活知識(shí)和識(shí)字閱讀能力結(jié)合在一起學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生在讀誦的過程中語言能力,、想象能力,、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境,。經(jīng)典美文誦讀可以破解當(dāng)今學(xué)生“讀書苦，苦讀書”的現(xiàn)狀,，走出一條快樂閱讀之路,。為他們今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《國學(xué)》是我們中國人特有的國粹,，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵,。今后, 我們要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,，引悟自己走出迷茫,，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人,，我們應(yīng)該以此為傲,，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝,、永不衰竭!

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

xx日,，我有幸參加了縣上組織的青年干部教育培訓(xùn)班，在短短三天的培訓(xùn)中,，受益頗深,。這次培訓(xùn)是提高青年干部在當(dāng)前新形勢、新情況下應(yīng)對(duì)水平的一次重大舉措,，是繼續(xù)和深入學(xué)習(xí)黨的xx大學(xué)教成果的具體表現(xiàn),，全面提升青年干部素質(zhì)注入了新的動(dòng)力。通過這次培訓(xùn),，提升了我作為一名大學(xué)生村官的政策水平,，加強(qiáng)了理論素養(yǎng)，拓寬了知識(shí)視野,，更新了發(fā)展觀念,，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有了更加深刻的理解和全方位的把握，對(duì)大學(xué)生村官工作有了全新的認(rèn)識(shí),。并明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向,。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、善于學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

在這次培訓(xùn)中,，各領(lǐng)導(dǎo)和教授以精深的理論基礎(chǔ)、淵博的實(shí)踐知識(shí),、豐富的語言駕馭能力,，教導(dǎo)青年干部如何定位、如何成長，使我們深切感受到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,，感受到一個(gè)不愛學(xué)習(xí),、不會(huì)學(xué)習(xí)的干部是難以適應(yīng)工作需要的?？h委組織部部長馮以春提出“每天學(xué)習(xí)一小時(shí),、每周精讀一篇好文章、每月讀一本好書,、每年制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,、每季度寫一篇心得體會(huì),、每年做好一本記錄”的六個(gè)一,，為我們今后如何學(xué)習(xí)指明了方向。80后的我們生活在一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、充滿機(jī)遇的時(shí)代,，許多新事物都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索,、去實(shí)踐,，因此我們一定要抓住機(jī)會(huì)，抓住重點(diǎn),，努力學(xué)習(xí)新理論,、新知識(shí)，學(xué)會(huì)向身邊的領(lǐng)導(dǎo),、同事多溝通,、多學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中,，要做到真心,、靜心、恒心,，不斷提升知識(shí)層次,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，不斷培育新觀念,、掌握新本領(lǐng)。

二,、擺正心態(tài),，積極進(jìn)取

基層往往是一些瑣碎復(fù)雜,、枯燥乏味的工作,，但也是一個(gè)鍛煉人的地方，就像馮部長說的那樣,，青年缺乏深厚的經(jīng)歷,，缺乏對(duì)群眾的感情,。所以我們必須克服學(xué)歷的優(yōu)越感，正確看待,、認(rèn)識(shí)和把握自己,，靜下心來、沉下心來,，戒驕戒躁,，腳踏實(shí)地，不急功近利,，不搞形式主義,，精于務(wù)實(shí)，甘于吃苦,。首先應(yīng)該鍛煉自己的洞察力,，掌握分析問題解決問題的方法、途徑,，其次要學(xué)會(huì)調(diào)查研究,，再次要學(xué)會(huì)關(guān)心人、理解人,、凝聚人。事業(yè)是干出來的,，人才是在實(shí)干中鍛煉出來的,。我們只要保持一顆平常心，低調(diào)做人,，高調(diào)做事,，以平和的心態(tài)對(duì)待進(jìn)取，以豁達(dá)的胸懷處理事情,，相信我們會(huì)享受到工作帶給我們的快樂,。

三、嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)群眾

在培訓(xùn)中,，縣紀(jì)委副書記付俊東講授了《廉潔奉公做一名人民群眾的好領(lǐng)導(dǎo)》，要求我們一定要樹立正確的權(quán)力觀,、地位觀和利益觀,，常懷律己之心，常排非分之想,，不該說的不說,，不該做的不做，遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣。古人曰：“公生明,、廉生威”,。真正做到慎獨(dú)、慎欲,、慎權(quán),、慎微。要堅(jiān)持自己的政治道德信念,，不做任何不道德的事,。淡泊名利，甘于奉獻(xiàn),。自覺接受黨組織,、社會(huì)和群眾的監(jiān)督。要正確把握反腐倡廉形勢,，鑒定廉潔奉公思想意思,，規(guī)范自我行為,。曾惠老師講授的《做好群眾工作構(gòu)建和諧社會(huì)》,，讓我深刻體會(huì)到密切聯(lián)系群眾的重要性。作為一名大學(xué)生村官,，基層工作接觸的都是老百姓,，我們只有加強(qiáng)與群眾之間的溝通交流，積極向群眾宣傳各項(xiàng)惠民的政策措施了解群眾的所思,、所想,、所感，掌握第一手資料,，集群眾智慧,，團(tuán)結(jié)群眾力量，以民為師,、以己為幼,，虛心向農(nóng)村干部學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí),，嚴(yán)于政策,、尊重實(shí)際，實(shí)事求是地面對(duì)問題,，解決問題,。只有把群眾工作做好，做實(shí),，才能得到群眾的信任,，全心全意為人民服務(wù)。

四、善于思變,，敢于創(chuàng)新年輕人做工作,、干事情不僅要埋頭苦干，更要主動(dòng)結(jié)合工作實(shí)際,，更新觀念,、大膽創(chuàng)新，把好的經(jīng)驗(yàn)繼承下來,，改進(jìn)和完善自己的思路和做法,。沒有創(chuàng)新就沒有亮點(diǎn)，工作就不會(huì)取得突破,。沖勁,、闖勁是年輕人的資本，我們要充分利用好自身的優(yōu)勢,，抓住機(jī)遇,，勇于探索，勇于創(chuàng)新,，就算遇到挫折,、失敗，那也并不可怕,，因?yàn)槲覀冞€年輕,，我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣，有解決問題的決心,，有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的辦法,，我們可以跌倒后再爬起來，我們可以百折不撓,、越挫越勇,。

通過此次培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的諸多不足：一是知識(shí)面不廣,，視野不寬,。對(duì)于部分領(lǐng)導(dǎo)所講的課，存在一知半解,，甚至不知道的情況,。二是實(shí)踐知識(shí)薄弱。所掌握的理論知識(shí)部分存在與實(shí)踐相脫鉤的問題,。三是創(chuàng)造性思維不夠,，不能突破條條框框的約束，對(duì)待問題不能從多角度進(jìn)行分析,。

五,、下步努力方向

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),。盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間,，多學(xué)東西,，多思考問題，拓展知識(shí)視野,、打好知識(shí)儲(chǔ)備,，為今后擔(dān)當(dāng)更大責(zé)任的工作打牢基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)實(shí)踐的鍛煉,。繼續(xù)干好本職工作,，腳踏實(shí)地的工作，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，達(dá)到學(xué)以致用,。三是加強(qiáng)人交際能力的培養(yǎng)，取他人之長,，補(bǔ)己之短,。切實(shí)做到：“擇其善者而從之，其不善者而改之”,，要“先擇而后交,，不先交而后擇”；有針對(duì)性的在今后實(shí)踐中取他人之長,，糾正自己的軟肋,，使之成為自己的強(qiáng)項(xiàng)。

三天的時(shí)間很短暫,，我們?cè)谂嘤?xùn)中增長了知識(shí)，開闊了眼界,；加深了了解,，增進(jìn)了溝通；展示了風(fēng)采,，鍛煉了意志,，非常感謝縣委給我們此次鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn),，在今后的工作中,，用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考,、熱心工作,，不斷進(jìn)步、不斷成長,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

培訓(xùn)前,，我們對(duì)于心理健康教育的或一無所知或知之甚少。通過培訓(xùn),，對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)從無到有,，從淺到深。使我們認(rèn)識(shí)到生命價(jià)值的意義,，珍視生命;知道如何在教育中擁有心理輔導(dǎo)的眼光,，抓好小學(xué)階段重要的啟蒙教育;接觸到了沙盤療法的神奇能量，理解國際最新的教育理念,，學(xué)會(huì)去運(yùn)用它;也知道了如何去甄別小學(xué)生常見的心理問題,，知道如何去與小學(xué)生更好的溝通，因材施教;學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)的方法關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展;,，也懂得了如何關(guān)注自身的心靈建設(shè),。

這些專業(yè)的知識(shí)技能，作為不專業(yè)的我來說,，實(shí)在不敢在此班門弄斧,。只是在收獲這些知識(shí)技能時(shí)，體驗(yàn)了無數(shù)個(gè)升華靈魂的活動(dòng),，總是在心里翻騰著,。那個(gè)按老師敲木魚的節(jié)奏用拇指和別人問好的游戲，不正是我們生活中的一個(gè)縮影嗎?太快地一閃而過的交往滿足不了人與人交往的心理需求,，適當(dāng)?shù)胤怕约旱牟椒?，才能得到心靈的放松與接納。在成長三部曲的游戲中,，使我們領(lǐng)悟到了福兮禍所倚,，或禍兮福所致。人生何處無驚喜,，何處無機(jī)會(huì)呢!這樣的例子太多太多了,，都已經(jīng)深深刻在了我們學(xué)員的心上，不管是對(duì)自己的健康心理的進(jìn)一步培養(yǎng),，還是以后對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，那都是取之不盡的財(cái)富。

不僅在知識(shí)技能方面獲得了大豐收,，在其他方面的收獲也是足以令我們終身難忘,。

還記得在培訓(xùn)中，我們學(xué)員們的精彩表現(xiàn),。江油的吳剛老師,，那渾厚的嗓音，余音繞梁啊,，不愧他們小組響亮的隊(duì)名,，他稱贊教授的快板,，他積極的發(fā)言，他深情的歌聲,，他體現(xiàn)自信的明亮色彩的衣服,，他流露出的才華橫溢，折服全場!我相信,，他的大師風(fēng)范和多才多藝的風(fēng)采肯定讓他的學(xué)生像蝴蝶戀花般地圍繞著他,，他也給我們樹立了一個(gè)在工作中生活中一個(gè)榜樣，自己的才華一定要抓住機(jī)會(huì)去展示,，并且不遺余力;彭州黃軍那“前浪拍死在沙灘上”這種幽默風(fēng)趣的表達(dá),，逗樂全場，笑聲中詮釋了選擇清貧而勞累的職業(yè)所需要的樂觀態(tài)度;還有那有著20年教齡的“牡丹花兒”張燕老師,，她氣質(zhì)優(yōu)雅的談吐,，展示精湛的業(yè)務(wù)，使我們覺得原來流逝的歲月并不是那么可怕,，只要我們的教學(xué)生涯充滿陽光,，我們就會(huì)是年輕的。

這些精彩的一幕幕,，給了我們部分有怯懦心理的老師以極大的勇氣,。來自綿陽梓潼的張子敏老師，在積蓄了一個(gè)禮拜的能量和勇氣后,，終于主動(dòng)拿起了發(fā)言的話筒,，正因?yàn)檫@次教授智慧的引導(dǎo)，融洽,、團(tuán)結(jié),、人文的氛圍，學(xué)員之間熱情的鼓勵(lì),、寬容的心胸,，才有了我們這些膽怯、自卑的老師有了一個(gè)嶄新的突破,。

這次培訓(xùn)不僅滿足的是我們的求知欲望，還有我們的情感需求,。正是學(xué)校得當(dāng)?shù)陌才?，讓我們有了購物之后的神采飛揚(yáng)、有夜晚消暑喝啤酒時(shí)的豪氣萬丈,、也有課余棋牌娛樂時(shí)的刺激,、驚喜。心理情感的滿足又帶動(dòng)我們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中去,。這也給了我們一線教師在對(duì)待我們的學(xué)生時(shí)的一種借鑒,。

在這里,，我特別想感謝我們的四川師范大學(xué)提供的便利、關(guān)愛和研究生朋友的貼心,。一杯濃香的咖啡,、兩碗養(yǎng)胃的稀粥，還有不知道的三四五,，無一不在體現(xiàn)出我們川師大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、人文的校園文化。說明一下,，那一杯濃香的咖啡,，是在前天下午學(xué)習(xí)中頭暈?zāi)X脹時(shí)，被細(xì)心發(fā)現(xiàn)的田焰同學(xué)捧到我的手心的,。兩碗養(yǎng)胃稀粥的故事發(fā)生在第二組,，兩位學(xué)員胃病難忍，吃不了餐廳統(tǒng)一的米飯,，小組長小明,，在我們眼里還是個(gè)小男孩的他，早餐和午餐時(shí)都默默地為兩位學(xué)員買來了稀粥,，一買就是三天,。這些研究生朋友們?cè)谧约哄憻挸砷L的同時(shí)，也將這份執(zhí)著的態(tài)度化成感動(dòng),，留存在了我們心里,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，不知不覺中,，我已經(jīng)在教師崗位上干了一年半,，回想在經(jīng)過，在真正踏上崗位前三天的新教師培訓(xùn)和開學(xué)后三個(gè)月內(nèi)的幾次新教師培訓(xùn),，是我最刻骨銘心的一段經(jīng)歷,。那時(shí)的感覺難以言表因?yàn)椋驗(yàn)檫@次培訓(xùn),，讓我能循序漸進(jìn)地入這個(gè)角色當(dāng)中,，終于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間一年半過去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。感謝新教師培訓(xùn),，讓我非常好地融入了這個(gè)角色,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì),。短短的開學(xué)前三條天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，有劉道軍調(diào)研員關(guān)于“幸福天河”的精彩講座,，有人事科領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和教師晉升的講解,，有天河名師名校長對(duì)教學(xué)工作和學(xué)校管理的闡述等等，在培訓(xùn)的最后還組織了全體新教師到嶺南印象園進(jìn)行參觀游覽,，增進(jìn)新教師間的感情,，也讓我們重新認(rèn)識(shí)了嶺南文化，將來以更好的服務(wù)教學(xué),。

在參培的3天時(shí)間里,，我們過得充實(shí)而有意義。天河區(qū)教育局把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了,。

一,、對(duì)天河教育行業(yè)的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，劉道軍調(diào)研員做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了天河教育事業(yè)的發(fā)展,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的小學(xué)教師。

雖然在考上天河教師之前,，我已經(jīng)實(shí)習(xí)中得到一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師,，尤其是一名小學(xué)教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教育局請(qǐng)來的名校長和名教師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、認(rèn)識(shí)到學(xué)校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。就在我們踏上工作崗位感到有點(diǎn)迷茫時(shí)，教育局后續(xù)的幾次新教師培訓(xùn)給我以很大幫助,。那幾次培訓(xùn)中,，有資深教師的教學(xué)感悟，有心理導(dǎo)師的及時(shí)開導(dǎo),，還有不同老師的教研課例展示等等,。讓我從學(xué)校教師的構(gòu)成、對(duì)學(xué)校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、學(xué)校課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、教學(xué)過程基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我學(xué)校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

小學(xué)課程教學(xué)有著許多的特點(diǎn),，具體可以總結(jié)為兒童化,，興趣化，游戲化等幾點(diǎn),，作為小學(xué)的教學(xué)過程,，這是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會(huì)到要作為真正合格的小學(xué)校教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

四,、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向。

這次一系列的新教師培訓(xùn)最后一次培訓(xùn)安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。 為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來,，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加,。 “教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神,?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長,。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個(gè)意思吧! 如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo),?？傊^續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

總之，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系,，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,，才能夠更好地迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑,，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師 ,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

4月8號(hào)—14號(hào),，我們?nèi)R蕪市萊城區(qū)新教育考察團(tuán)一行53人，前往江蘇省海門市參加新教育現(xiàn)場培訓(xùn),。五天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我全程參與了由海門實(shí)驗(yàn)小學(xué)、能仁小學(xué),、海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué),、海南小學(xué)、海師附小,、東洲小學(xué)及開發(fā)區(qū)校區(qū),、通源小學(xué)的新教育現(xiàn)場展示活動(dòng),。

在海門學(xué)習(xí)期間，我們真切感受到了江蘇教育的先進(jìn)與發(fā)達(dá),，感受到了江蘇新教育的蓬勃生機(jī)與活力,，親眼目睹了一所所名校鮮活獨(dú)特而又底蘊(yùn)豐厚的文化氛圍，有幸聆聽了一位位名師和專家型校長的精彩報(bào)告,，親眼所見新教育的美妙神奇,，親耳聆聽新教育的感人故事，不同的學(xué)校特色,，不同的人文名片,，卻具有相同的文化內(nèi)涵，無不展現(xiàn)出一股強(qiáng)大的文化力量,，讓我切身感受到新教育的情致之妙和魅力所在,，可謂是經(jīng)歷了一場思想的滌蕩和心靈的洗禮。

總之,，本次學(xué)習(xí)之旅,，海門教育濃厚的教育氛圍、先進(jìn)的辦學(xué)理念,、科學(xué)化的管理模式,、個(gè)性化的辦學(xué)特色，精致化的校園文化,、學(xué)術(shù)化的名師團(tuán)隊(duì)建設(shè),，以及教師積極進(jìn)取的敬業(yè)精神、豐厚寬廣的文化底蘊(yùn),、高度的責(zé)任感,、精湛的教學(xué)藝術(shù)都給我留下深刻印象，受益匪淺,，感受頗多,。

學(xué)習(xí)需要思考，思考需要碰撞,，只有產(chǎn)生必要的碰撞,，才會(huì)形成合理的取舍、有機(jī)的融合,，才會(huì)取長補(bǔ)短,，促進(jìn)自身提升。結(jié)合我區(qū),、我校新教育實(shí)驗(yàn)的情況,，結(jié)合自己在新教育實(shí)驗(yàn)中的體驗(yàn)與思考，我從教育大環(huán)境,、學(xué)校文化建設(shè),、教師專業(yè)發(fā)展,、課程研發(fā)與實(shí)施四個(gè)角度談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、上下同一,，齊抓共管,，營造有生命力的教育大環(huán)境

朱永新教授提出的“為了一切的人”的教育理念，目標(biāo)是為每一個(gè)人的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境,。要想實(shí)現(xiàn)為了一切人發(fā)展的教育理想,，必須有一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣。從海門教育來看,，首先,，要積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧,、健康,、有序的社會(huì)教育大環(huán)境，從上級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)到教育主管部門,，從教育主管部門到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，從校長到老師，從家長到學(xué)生,，都要高度重視優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的營造,，要把教育事業(yè)的發(fā)展作為頭等大事來對(duì)待，真正體現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展的國家政策,，形成人人重視,、個(gè)個(gè)關(guān)注、家校聯(lián)合,、全社會(huì)為之傾情服務(wù)的局面?？梢哉f江蘇走在了全國的前面,，很值得學(xué)習(xí)借鑒。

海門在創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面,，力度很大，成效也是有目共睹的,。一是教育投入大,。走進(jìn)海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校，你就會(huì)感覺到這里的辦學(xué)條件之優(yōu)越,，學(xué)校設(shè)施之先進(jìn),，校園環(huán)境之優(yōu)雅、整體布局之精致,，文化氣息之濃厚,，真是無與倫比,、令人羨慕。其他學(xué)校,，也是如此,。東洲小學(xué)，建有知學(xué)樓,、知行樓,、科學(xué)樓、少年宮,、智能樓,、智慧樓，成立了東東電視臺(tái),、東東研究院,，機(jī)器人活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,、科技館,、體育館、圖書館,、地球村等活動(dòng)基地,，令人羨慕。海南小學(xué),、通源小學(xué)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施與配備,，高品位、高檔次的文化創(chuàng)建,，令人嘖嘖稱贊,。這些足以體現(xiàn)江蘇教育的發(fā)達(dá)。幾天的交流與觀察,，我發(fā)現(xiàn)海門人為具有一個(gè)良好的教育環(huán)境二感到格外自豪且倍感動(dòng)力十足,。

二、學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)特色化,、品牌化,。

海門真正的注重學(xué)校文化建設(shè)。海門的每一所學(xué)校都在努力形成自己的特色,，打造自己的品牌,。這些都得益于“達(dá)標(biāo)創(chuàng)特”(“達(dá)標(biāo)創(chuàng)特”是海門新教育實(shí)驗(yàn)一個(gè)新項(xiàng)目，即包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的所有中小學(xué)必須達(dá)“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”“江蘇省示范初中"辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，并創(chuàng)建成海門市特色學(xué)校,。目的是讓每一所新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校在達(dá)標(biāo)省級(jí)辦學(xué)水平的基礎(chǔ)上成為特色學(xué)校，海門市教育局許新海局長經(jīng)常下基層學(xué)校，與校長一起發(fā)掘?qū)W校的辦學(xué)特色,、研究學(xué)校的發(fā)展方向,，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，彰顯特色個(gè)性,，彰顯師生氣質(zhì),，提升學(xué)校發(fā)展品位，使每所學(xué)校校園文化的主題獨(dú)具特色,。

海門的學(xué)校從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，在“創(chuàng)特”中充分利用已有資源,，形成學(xué)校品牌,。如學(xué)校的“武術(shù)文化”“排球文化”“圍棋文化”“書法教育”、“戲劇教育”等,，都是源于學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目,。他們的部分特色項(xiàng)目現(xiàn)在已經(jīng)走向國際級(jí)賽事，并且名聲在外,、成效斐然,。許新海局長說“在江蘇海門，100所學(xué)校就有100個(gè)特色品牌”,，就我們考察的這八所學(xué)校來說,，的確如此，海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“陽光教育”“魅力教育”“能仁文化” “ 登攀文化”“名師工作室”“童話教育”“新生活教育”,，可謂多姿多彩,，尤其是海師附小的童話教育，盡管校長更換頻繁,，但致力于童話教育特色建設(shè)的步伐沒有停止,，是的學(xué)校教育一直綻放著童話的美麗。現(xiàn)在的海門教育達(dá)到了“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”的境界,，海門的校園已經(jīng)成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性,，鍛煉特長的樂園。

我認(rèn)為,，我們的學(xué)校要向海門學(xué)習(xí)，真正地去實(shí)施以“名師,、名校,、名課程”建設(shè)為核心的優(yōu)質(zhì)品牌戰(zhàn)略，形成自己鮮明的辦學(xué)特色,。一對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀和發(fā)展背景做出客觀分析，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地規(guī)劃統(tǒng)籌,，真正落實(shí)好學(xué)校,、教師、課程實(shí)施發(fā)展規(guī)劃,，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，建立與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及具體可行的實(shí)施方案,。二是要建立與完善規(guī)劃實(shí)施的目標(biāo)責(zé)任制,，明確規(guī)劃的階段性目標(biāo)，責(zé)任到人,，將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃一步步落到實(shí)處,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的良好愿景。三是要大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，加大投入,，強(qiáng)化環(huán)境文化建設(shè)，縮小與海門的差距,。四是構(gòu)建學(xué)校制度文化,，用制度規(guī)范和保障教學(xué)工作?？傊?，我們要立足校情，從本校實(shí)際出發(fā),，著眼未來發(fā)展,，大膽嘗試，積極探索,，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展,。

三、注重教師內(nèi)涵式發(fā)展,，調(diào)動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,。

在海門參觀學(xué)習(xí)的五天，不論是觀摩課堂教學(xué),、聆聽專家報(bào)告,，還是現(xiàn)場互動(dòng)交流，強(qiáng)烈地感受到海門新教育人的素質(zhì)之高,、能力之強(qiáng),。許新海局長，博士學(xué)歷,，澳洲訪問學(xué)者,，典型的專家型領(lǐng)導(dǎo)，令人羨慕;實(shí)驗(yàn)學(xué)校的卞惠石、東洲小學(xué)的祝禧(李吉林的弟子),，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的歷任校長,，都是江蘇省特級(jí)教師，業(yè)務(wù)型校長,，帶頭科研,，難能可貴!令人欽佩!還有大批的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)思維敏捷、語言流暢,、思路清晰,，不但很年輕，而且都很專業(yè),，有一種積極向上的朝氣和干事創(chuàng)業(yè)的魄力,。這些領(lǐng)導(dǎo)個(gè)個(gè)都能上公開課，人人都能作報(bào)告,，這也正是海門教育之所以能夠在短短幾年的時(shí)間迅猛發(fā)展的重要原因,。

教師團(tuán)隊(duì)的快速成長離不開新教育共同體這個(gè)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，海門的名師工作室的確是名符其實(shí)的,，通過借助新教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，建立網(wǎng)上備課組群和博客群，實(shí)現(xiàn)更廣泛意義上的“資源共享”,，促進(jìn)多層面教師的快速成長,。另外，海門將教師送到名校進(jìn)修,、聘請(qǐng)國內(nèi)知名專家到校實(shí)地指導(dǎo),，根式讓人羨慕?？梢哉f學(xué)校真正成為了教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐平臺(tái)和強(qiáng)大后盾,。

總之，海門給我的最大啟發(fā)就是一定要調(diào)動(dòng)教師的積極性,、創(chuàng)造性,，唯如此，才會(huì)有奇跡出現(xiàn),，唯如此,，學(xué)校才會(huì)有所發(fā)展，唯如此,，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)提高,。最關(guān)鍵的是管理者要為教師創(chuàng)造一個(gè)適宜健康的環(huán)境，科學(xué)有效地激勵(lì)機(jī)制,，寬松雄厚的保障機(jī)制，使得每一位教師都能自覺地進(jìn)行個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，制定自己個(gè)人專業(yè)成長目標(biāo),，并積極主動(dòng)地去努力實(shí)踐,，去創(chuàng)造性地哈輝自己的才華潛能。

四,、卓有成效的課程研發(fā),，催生了百花齊放的社團(tuán)建設(shè)

海門各所學(xué)校的校本、班本課程可謂豐富多彩,，創(chuàng)意吧,、益智吧、紙藝吧,、瓷藝吧,、圍棋吧、珠算吧,、書畫吧,、童謠吧、笛韻吧,、二胡吧……琳瑯滿目的社團(tuán)機(jī)構(gòu),、課程研發(fā)團(tuán)體，為我們提供了不少有有益的參考與借鑒,。針對(duì)我們相信近來開展實(shí)施的校本課程,，我得到了一些啟發(fā)。歸根到底,，班本課程應(yīng)該以班級(jí)文化價(jià)值體系為源頭,，多學(xué)科融合、系統(tǒng)化地研發(fā),、設(shè)置,、實(shí)施，紀(jì)要體現(xiàn)教師本人和班級(jí)的發(fā)展需求,，還要體現(xiàn)班級(jí)特色,，真正把三級(jí)課程有機(jī)融合起來，把綜合實(shí)踐活動(dòng)融入班級(jí)課程中,，實(shí)現(xiàn)所有課程的班本華,。下一步，我們的課程目標(biāo)目標(biāo)就是要建立“校(班)本化”“系列化”“多元化”兒童之家課程超市,。要讓社團(tuán)生活成為解析兒童成長的密碼,，要讓兒童課程成為挖掘?qū)W生潛能、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的溫馨家園;成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,、展示學(xué)生聰明才智的心靈樂園;成為對(duì)國家課程進(jìn)行有益拓展和補(bǔ)充,、開拓學(xué)生視野的智慧學(xué)園;成為幫助學(xué)生體驗(yàn)成功,，形成良好思想品行的精神圣園。

總之,，新教育并沒有規(guī)定我們要去做什么,，應(yīng)該怎樣做，它沒有什么套路讓我們模仿著去做,。我們的學(xué)習(xí)并非來機(jī)械復(fù)制,、簡單模仿，而要吸取內(nèi)在的理念和精髓,，積極借鑒可取的范式和策略,，認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)改革，切實(shí)做好新課標(biāo)要求的各項(xiàng)工作,，從教師自我研修入手,，努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長的同時(shí)，改變學(xué)生的生存狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式,，改變學(xué)校的發(fā)展模式,。、我深信,，行動(dòng)就會(huì)有收獲,，有堅(jiān)持就會(huì)有奇跡。只要我們朝著新教育的明媚陽光踏歌前行,，就一定會(huì)收獲屬于我們新教育人的幸福與甘甜,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

對(duì)于一個(gè)新教師而言，要帶美術(shù)班確實(shí)是件不容易的事情,。因此,，在本學(xué)期，我把主要的精力都放在了班級(jí)管理上,， 也從此獲得了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。 我班的生源主要是沒有升入普高的初中畢業(yè)生，錄取時(shí)分?jǐn)?shù)線比較低,。學(xué)生普遍存在著不想學(xué)的心態(tài),，這就直接導(dǎo)致了有些學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好，甚至出現(xiàn)有些學(xué)生的品德較差,。學(xué)生的品德不良一般都是在某些客觀條件的影響下,，通過自身一定的心理活動(dòng)而形成的。通過一段時(shí)間的觀察,，品德不良的學(xué)生主要存在下列一些不良的心理因素：1)缺乏正確的道德意識(shí),。道德觀念還不夠穩(wěn)定,并且缺乏評(píng)價(jià)能力，往往會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的觀念,。2)道德意識(shí)薄弱,。這樣的學(xué)生在錯(cuò)誤面前表現(xiàn)了改正錯(cuò)誤的決心,，但往往因缺乏自制力和自覺性，經(jīng)不起外界誘惑而時(shí)常犯錯(cuò)誤,。3)具有不良的行為習(xí)慣,。比如說有些同學(xué)總是拖拖拉拉，不愛干凈,，時(shí)間觀念缺乏，總為班級(jí)拖后退,。

每個(gè)學(xué)生都有思想特點(diǎn),，心理特點(diǎn)，覺悟程度有所不同,。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，必須充分地了解學(xué)生，透析學(xué)生的心理世界,，把握學(xué)生的不同特點(diǎn),。但是不管是品德好與壞的學(xué)生都有他們的尊嚴(yán)，人格,。如果在教育這樣的學(xué)生的時(shí)候,，教師不能把握好自己的心情，而抵觸了他們的心靈,，踐踏了他們的自尊,，甚至人格，那么這些學(xué)生一定會(huì)封閉自己,，孤立自己,，不再與教師合作，而執(zhí)意地唯我獨(dú)行,。所以我認(rèn)為在批評(píng)這樣的學(xué)生時(shí)要照顧到他們的尊嚴(yán)和人格,，以文明而智慧的方式去感化他們。在實(shí)踐中,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,、真誠勸導(dǎo)，以情感人原則

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,。班主任要熱愛關(guān)心學(xué)生，重視學(xué)生,，建立民主平等的師生關(guān)系,。在與學(xué)生交流時(shí)，教師要用一種充滿真誠和真情的語言,，讓學(xué)生能體會(huì)到教師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù),，使學(xué)生愿意接受批評(píng),，從而利于學(xué)生的成長。我們班上有個(gè)男生習(xí)慣比較差,，寢室的衛(wèi)生從來不打掃,。剛開始我只是讓他們重新回去弄，后來我把他們叫到辦公室,，非旦沒批評(píng)他們反而鼓勵(lì)他們,，跟他們聊這些不良習(xí)慣帶來的不良影響，這位同學(xué)在我的不火爆也不冰冷的言語中,，體會(huì)到了從未有過的溫暖,便從思想上改正了這樣的不良行為,。班主任積極主動(dòng)與學(xué)生溝通，在學(xué)生需要幫助時(shí)拉他一把,，讓學(xué)生在老師的一言一行,，一舉一動(dòng)中感受到真誠的愛，從而能意識(shí)到自己的不足,，認(rèn)真對(duì)待并解決問題,。

二、遵照規(guī)紀(jì),以理服人原則班主任心得體會(huì)教育學(xué)生,，不是讓他們“聽老師的話”,，而是要他們“聽規(guī)章制度的話”。學(xué)生違規(guī)犯紀(jì),，需要批評(píng),，就要搬出規(guī)章制度指出他犯了哪條,要有根有據(jù)，而不能以老師比學(xué)生高一等的姿態(tài)去“鎮(zhèn)壓”,，更不可“莫須有”,，“想當(dāng)然”。只有把握了這個(gè)尺度,，學(xué)生才能明白錯(cuò)在何處,，應(yīng)該怎樣改正，也才易于他們接受批評(píng),。開學(xué)時(shí),，我先用了一段時(shí)間觀察了學(xué)生的特點(diǎn)并且汲取了一些班主任的經(jīng)驗(yàn),然后讓班委討論擬訂了班規(guī)，經(jīng)全班同學(xué)同意后,，用它作為班級(jí)管理的“尺度”,。誰不守紀(jì)律，就按班規(guī)給他“量刑定罪”,。我們班上有幾個(gè)學(xué)生是搗蛋鬼,，經(jīng)常犯錯(cuò)，但由于他們自己參與了班規(guī)的制定,，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),，對(duì)于老師的懲罰他們也只能欣然接受,。一段時(shí)間的磨練之后，搗蛋鬼收斂了許多,，并且有了一定的自我約束力,。

三、嚴(yán)中有柔,，批評(píng)有度原則

對(duì)于一些犯了較大錯(cuò)誤或者屢教不改的學(xué)生,，就該嚴(yán)厲批評(píng)，阻止學(xué)生往壞的方向發(fā)展,。一般來說,，學(xué)生就是犯規(guī)、出錯(cuò),、失誤也不至于有多么嚴(yán)重，因此批評(píng)起來沒有必要太嚴(yán)厲,，按照現(xiàn)代教育的思想即是“軟批評(píng)”,，講究技巧，講究其心理可接受性,。但是如果觸犯之事有相當(dāng)影響,，而且對(duì)學(xué)生的成長有方向性影響，必須嚴(yán)厲批評(píng),，阻止其繼續(xù)“惡化”,。某中學(xué)曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事情：學(xué)校里幾個(gè)男生受到了某些不良習(xí)氣的影響，學(xué)電視里的一些做法,，聯(lián)結(jié)了一個(gè)“行俠仗義幫”,。他們自稱是為社會(huì)除去不公平的行為，行俠仗義,，還佩帶兇器,。如果學(xué)校里有同學(xué)受到了委屈，只要給他們一定的好處,，便會(huì)出面為其出氣,，討回公道。班主任一了解到這件事情就作了果斷的處理,，將這種拉幫結(jié)派的現(xiàn)象告知到學(xué)校,。學(xué)校對(duì)著幾個(gè)學(xué)生作了嚴(yán)肅的處理，一針見血地指出了這種做法的危害性,。措辭尖銳,，語調(diào)激勵(lì)，氣氛嚴(yán)肅,，給“行俠仗義幫”成員極大的震撼,。但對(duì)于那些犯規(guī),、出錯(cuò)、失誤的學(xué)生也不至于要采取類似上述的批評(píng)教育方式,。在對(duì)其教育的過程中盡量要做到威嚴(yán)時(shí)能讓學(xué)生感到關(guān)心,，柔和中含有威嚴(yán)。這樣既讓犯規(guī)的學(xué)生受到譴責(zé),，又能避免讓他產(chǎn)生逆反心理,。

四、精神鼓勵(lì),，妥當(dāng)善后原則

有些學(xué)生,，可能挨了批評(píng)后一時(shí)還回不過神來，某些學(xué)生可能產(chǎn)生悲觀情緒,，自暴自棄,，擔(dān)心自己在老師心目中再也不可能得到關(guān)愛、信任了,，從而背上了思

想包袱,。對(duì)待這樣的學(xué)生，一定要做好批評(píng)過后的妥善工作,，要根據(jù)其實(shí)際情況為其調(diào)理調(diào)理,，增加點(diǎn)精神食糧，使之很快振作起來,，充足前進(jìn)的動(dòng)力,，鼓起信心的風(fēng)帆，就是俗話講的“打個(gè)巴掌揉三揉”,。我們班上有個(gè)學(xué)生因?yàn)橥瑢W(xué)故意欺辱他而罵了對(duì)方幾句,，碰巧被我遇上了，我就對(duì)其訓(xùn)了幾句,。當(dāng)時(shí)他心里很不舒服,，我發(fā)現(xiàn)自己粗心了，及時(shí)找他談了話,，“我批評(píng)你也是為你好,為了你更好地成長,。有些壞習(xí)慣不改，走進(jìn)社會(huì)就不能適應(yīng)競爭,，不能更好的生存,。你的各個(gè)方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，尤其你在寢室的管理工作方面表現(xiàn)得更好,。你們寢室在你的帶領(lǐng)之下,，一直為我們班做好了表率作用。希望你能把負(fù)責(zé)寢室的責(zé)任心用在各個(gè)方面，那你一定會(huì)成為一名出色的學(xué)生,?！蓖ㄟ^這次對(duì)話，我跟他的距離更加近了,，各方面工作也展開得更順利,。

學(xué)生的道德品質(zhì)，紀(jì)律觀念主要是通過學(xué)校教育來培養(yǎng)的,。因此教育者的教育態(tài)度,、方法就會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生的成長方向。學(xué)生對(duì)班主任有特殊的信任和依戀的情感,。他們的行為在很大程度上以班主任對(duì)自己的態(tài)度和情緒反應(yīng)為轉(zhuǎn)移,。班主任只有既與學(xué)生平等相處、尊重學(xué)生,，又處處給學(xué)生以熱情的鼓勵(lì),，讓學(xué)生感到班主任平易近人、可親可敬,，學(xué)生才會(huì)樂于接受班主任對(duì)他們提出的要求,，學(xué)生才會(huì)毫無保留地向班主任傾吐自己的真情。我認(rèn)為,，只有教育者搞清楚影響他們品德發(fā)展的社會(huì)心理因素，根據(jù)不良品德的形成及轉(zhuǎn)化的心理規(guī)律,，采取積極,、熱情的工作態(tài)度和疏導(dǎo)的原則，耐心細(xì)致地開展工作,，品德較差的學(xué)生亦會(huì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)品德高尚,，有紀(jì)律觀念的人。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

說起孩子,，大概每個(gè)父母都有說不完的話題,，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂,。孩子們一天天在成長,，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,，到如今的小小兒童,，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為,，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育,。知識(shí)教學(xué),、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成,。即便家長懂得這些知識(shí),，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持,。下面,，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲,，就讀于二實(shí)小三年級(jí),，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯,，有一定的獨(dú)立自主的能力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒,、尊重父母,，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛,，有較強(qiáng)的交際能力,。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲,、做事情慢等,。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處,。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候,，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了,，隔代管教,，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中,，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”,、把孩子慣得不像樣,，如對(duì)人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母,、爺爺奶奶代辦,，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),，做事磨磨蹭蹭等,。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件,。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”、“以我為中心”,。沒有同情心,，沒有自理能力，沒有克服困難的意志,。樹大并沒自然直,，反倒長成歪脖樹,。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理,，明德行，成為一個(gè)正心,、誠意的人,。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心,，要愛國家，愛父母，愛社會(huì),，必須做到孝敬父母,，尊敬師長。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠,。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán),、大時(shí)寬”,。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽話,，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主,。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個(gè)年齡段,，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了,。小學(xué)階段,，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二,、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

孩子一天天長大,，但無論怎樣長他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次,、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,，恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯,、倒茶水,、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng),。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧,。

三,、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通,，當(dāng)好慈祥父母親,，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子,。

我們家庭和睦,、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感,，容易形成不良性格和心理,，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤,。同時(shí),，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊,、不要?jiǎng)e人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然,，家長要求孩子做到的,，我們首先做到,。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正,，不令而行”,。家長的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有,，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就,。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時(shí),，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力,。同時(shí),，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。

四,、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,。這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧、有德行,、有覺悟的人,，擁有一個(gè)光明的未來。

為人父母者,，欲子孫賢者,，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),，將來能成為我們國家的棟梁之材,。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理,，明德行,，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人,。

貪婪癡慢,，人心墮落要因。一切時(shí),，一切事要正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想,，要使其作到斷除一切自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心，要愛國家,，愛父母,，愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母,，尊敬師長。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠,。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì),，不為自己,，為民造福。

教育孩子要立大志,。人無志向就不能成大器,。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo),。要求孩子要立大志,。明確方向，努力學(xué)習(xí),。精進(jìn)不退,，在家中，要求孩子作到“父母呼,，應(yīng)句瑗;父母命,，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,，聽從老師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課,，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對(duì)大眾有益的事情,。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng),。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

面對(duì)信息時(shí)代,現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟,。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天、交友,、出走,、短信,、早戀，打架,，對(duì)生命的漠視,，心靈的扭曲等,你想得到的想不到的都有可能發(fā)生,與以前相比,其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了,他們有自己的想法和處事原則,。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著老師的指揮棒去轉(zhuǎn),勢必會(huì)壓抑他們的思想,引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。因此,如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的教師,是一個(gè)亟待研究的重大課題。

面向全體,，全面發(fā)展,，主動(dòng)發(fā)展作為素質(zhì)教育的三要義，人所共知,。五育并舉,，德育為首也是自上而下，不爭的事實(shí),。如何使德育工作更具實(shí)效性,，切實(shí)突出德育的首要地位，使我們培養(yǎng)的人德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展,，是廣大教育工作者一直在探索的課題。時(shí)下,，在全黨上下都在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，在我們教育工作者進(jìn)一步探索學(xué)校如何做到全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的新形勢下,，我們探索德育工作的新內(nèi)容，新途徑,，新方法,，更具時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義。近年來,，隨著中國政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、思想的變化,，中華傳統(tǒng)文化、思想的價(jià)值越來越為更多的人認(rèn)識(shí),、認(rèn)同,，國學(xué)發(fā)展開始復(fù)興。社會(huì)和諧需要校園和諧，建設(shè)和諧校園,，必須加強(qiáng)國學(xué)教育,。中小學(xué)加強(qiáng)國學(xué)教育不僅是推進(jìn)素質(zhì)教育的題中之義，也是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑和形式,。為此,，玉田三中結(jié)合學(xué)校九年一貫制寄宿制的特點(diǎn)，考察了省內(nèi)外的先進(jìn)做法,，提出了“以國學(xué)教育為載體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常生活道德教育”的德育教育新理念,。它是提高學(xué)生文化修養(yǎng)的有效途徑,，另一方面作為實(shí)施德育教育的全新載體，創(chuàng)建三中特色德育教育,。

一 國學(xué)教育能增強(qiáng)學(xué)生的道德禮儀修養(yǎng)

中國的傳統(tǒng)文化其實(shí)有很多非常優(yōu)秀的東西,，對(duì)于做人，對(duì)于成才,，都非常有益,。中華民族“文明之邦”“禮儀之邦”的稱號(hào)，不是現(xiàn)代人爭來的,，而是中國古人用自身的高素質(zhì)文明換來的,，這一點(diǎn)，獲得了全世界人民的交口稱贊,，也是世界對(duì)我們這個(gè)民族的第一印象,。但可悲的是，有些中國人正在敗壞這一稱號(hào),，許多西方國家對(duì)中國人的印象是低素質(zhì),，沒教養(yǎng)!這是何其可悲的事。伴隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升,，我們的道德水平卻在下降——見義勇為少了,，看熱鬧的多了。失信現(xiàn)象比比皆是,，人與人之間人為地罩起了一道心靈阻隔的“安全屏障”,。

現(xiàn)在的學(xué)生，百分之九十以上都是獨(dú)生子女,，即使父母不慣著,，也往往自己慣自己，再加上不良的社會(huì)環(huán)境影響,，幾乎個(gè)個(gè)都以自我為中心,，希望別人都圍著自己轉(zhuǎn);要求于人甚多，要求于己甚少;無寬容心，不饒恕人;精神空虛,，沒有支柱;行為隨意,，任意妄為;不講公德，滿身痞子氣等等,。這些方面,，幾乎每位老師都有感觸，常常搖頭嘆息,，牢騷滿腹,。這樣的學(xué)生，無疑給我們的教學(xué)工作增添了很大的難處,。把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，加強(qiáng)國學(xué)教育應(yīng)是學(xué)校德育教育的歷史使命和重要形式。

在德育方面,，我校引入了傳統(tǒng)國學(xué)教育,，以期盡最大可能幫學(xué)生樹立正確的人生觀，促成健全的人格品質(zhì),。我校前階段組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》及《新三字經(jīng)》,，《弟子規(guī)》中的內(nèi)容，如：“父母呼,，應(yīng)勿緩,。父母命，行勿懶,。父母教,，須敬聽……”都是講述做人子女，在日常生活中要做到孝敬父母,、尊敬兄長,、言行要得體、要講信用等方面的內(nèi)容,。平時(shí)我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)光講尊重父母,、熱愛人民，他(她)不會(huì)有明確的概念,。但你告訴他(她),，父母叫你時(shí)要趕快回應(yīng)，出門時(shí)要給家人打招呼,，孩子很快就能掌握,。等到有一定理解力了,，他(她)會(huì)知道，這就是尊重父母,。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》及《新三字經(jīng)》之后,，家長們普遍反映，孩子在家里的行為與入學(xué)前有了很大區(qū)別,，比以前更懂事,。以前，在做了錯(cuò)事,，受到父母批評(píng)時(shí),，很多孩子總有打斷父母說話，大聲為自己辯解的習(xí)慣,，而現(xiàn)在他們學(xué)會(huì)了先聽父母說完,，再發(fā)表不同的看法。

所以,，國學(xué)傳統(tǒng)教育可以熏陶學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生體會(huì)到做一個(gè)“孝父母,、尊師長,、愛朋友、知禮儀,、懂孝道,、有愛心”的人是一件快樂的事，提升學(xué)生的基本道德禮儀修養(yǎng),。

二 國學(xué)教育能讓學(xué)生了解國情國史,，增強(qiáng)愛國情感，催其奮發(fā)

國學(xué)內(nèi)容中不乏出現(xiàn)敘述中華民族發(fā)展歷程及描述重要?dú)v史人物的事跡,，這對(duì)學(xué)生了解國情國史,，增強(qiáng)愛國情感有很大幫助。如《新三字經(jīng)》中關(guān)于國情國史及歷史重要人物的句子有：

“我中華 禮儀邦 講文明 國運(yùn)昌 華夏史 似長河 五千年 豪杰多

先行者 孫中山 倡民主 帝制翻 建共和 扶農(nóng)工 懷博愛 望大同

三字一句,，句句押韻有力,，朗朗上口，仿佛在唱著一首歷史長河的歌,，歷史英雄人物的感人事跡,，學(xué)生讀了怎不感動(dòng)?怎不催人奮發(fā)?

三 國學(xué)教育能讓校園文化更加豐富

經(jīng)過觀察和了解，從二十世紀(jì)九十年代開始到現(xiàn)在,，我國一些地方在一些小學(xué),、初中陸陸續(xù)續(xù)地已經(jīng)開展了好幾年的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，直接參加文化經(jīng)典誦讀的少年兒童已達(dá)200多萬人,，受影響的成年人超過700萬人,。而且也召開了三次全球性的中華文化經(jīng)典誦讀大會(huì),。據(jù)報(bào)道，在開展國學(xué)教育的地方,，有的重新開起了體現(xiàn)古典精髓的《弟子規(guī)》,、《新三字經(jīng)》、《千字文》,、《論語》等經(jīng)典的啟蒙教育;我們要通過對(duì)古典文化的結(jié)晶——經(jīng)典書籍的研習(xí),，開展中華文化經(jīng)典的傳承，中華民族精神的弘揚(yáng),，中華民族精神支柱的構(gòu)建,。近年來，我校都在大力開展國學(xué)教育,，利用班會(huì),、級(jí)會(huì)、講座,、印發(fā)書面內(nèi)容等形式進(jìn)行,，一些班級(jí)在每天的早讀都安排十分鐘讀國學(xué)內(nèi)容。這既能活躍校園氣氛,，又能促進(jìn)國學(xué)教育活動(dòng)的開展,，大大豐富了校園文化。

四 國學(xué)教育是學(xué)校德育工作的輔助手段,，起著潛移默化的作用

學(xué)校德育工作千頭萬緒,，形式多樣，但國學(xué)教育是重要的輔助手段,，它能起到潛移默化的作用,，現(xiàn)代教育很多都是重才輕德，一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,，做人的思想言行卻得不到認(rèn)同,，為什么呢?在當(dāng)前應(yīng)試教育的大環(huán)境下，如何加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，成為了每所學(xué)校不可回避的課題。我們發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》當(dāng)中的道德規(guī)范與學(xué)?！爸袑W(xué)生日常行為規(guī)范”的要求有很多方面都不謀而合,，而且三字一句，易于記憶,，貼近生活,，對(duì)德育工作很多枯燥的說教起到了指導(dǎo)作用。

總之,，國學(xué)教育在學(xué)校德育中的作用是非常重要的,，并且要通過具體的活動(dòng)形式來進(jìn)行,，而是要滲透到學(xué)校教育的方方面面。只有這樣,，才能深入人心,，學(xué)生良好的道德品格才能逐漸養(yǎng)成;才能讓學(xué)生在深刻地體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的魅力中扎下中華傳統(tǒng)文化之根，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自覺地,、終身地學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

7月16日至10月28日,，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加貴州省幼兒園園長省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。在此期間,，我們聆聽了由貴陽幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園,，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園,，第一時(shí)間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》,，聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗(yàn)介紹,，課余時(shí)間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野,，增長了見識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力,。

首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè),，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展,，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。

其次，作為一名年輕的園長,，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次,，陳暢老師的講座,，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,，使我們收益匪淺,。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法,。

在培訓(xùn)會(huì)上，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面,，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手,，放下架子，深入教職工中,，深入家長中,，研究問題,，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。

一,、敬業(yè)、樂業(yè)——筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地

搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感,，能夠凝心聚力,、教書育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感,。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神,，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù),、一門科學(xué),，求真奉獻(xiàn)。其次,，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感,，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗(yàn)幸福,。全體教職工對(duì)幼教工作樹立了敬業(yè)的精神,、樂業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力,。

二,、堅(jiān)持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅(jiān)持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高,。通過園本培訓(xùn),、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助,、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，沿著校級(jí)名師,、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登,，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì),。

三、注重精細(xì)化管理,，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革

幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂的成長。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手,，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育,、引導(dǎo)力度,，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中,，讓幼兒園自主參與,，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中,，通過師幼互動(dòng),、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)展,、探索;在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作,，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者,，使他們個(gè)性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí),，無論生活課程,，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程,，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r,，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流,，促進(jìn)他們健康成長,。

一位學(xué)者說過：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要,?！边@次全省園長省級(jí)培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中,，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,，通過這次培訓(xùn),，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用,，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，我希望,，在不久的將來會(huì)有一批省級(jí),、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后,，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn),，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

作為一名剛畢業(yè)不到兩年的英語老師,，曾參加過許多英語教學(xué)方面的培訓(xùn),。去年開始踏上少先隊(duì)大隊(duì)少先隊(duì)員這崗位，協(xié)助另一名少先隊(duì)員完成少先隊(duì)工作,。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的，由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí)，工作中一直非常茫然,。當(dāng)被通知到參加少先隊(duì)員培訓(xùn)這消息時(shí),，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

__少先隊(duì)少先隊(duì)員培訓(xùn)班拉開了帷幕,，五十多名教師參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上,，各公民辦校長,、德育處主任以及五個(gè)中隊(duì)的全體少先隊(duì)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)場上隊(duì)旗飄揚(yáng),，隊(duì)歌嘹亮,，呼號(hào)催人奮進(jìn)，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地?zé)o比生動(dòng)而充滿活力,。心中平靜不下的心,，帶著無比的激情，開始了少先隊(duì)少先隊(duì)員的培訓(xùn),。

我們從最基本的少先隊(duì)常識(shí)和禮儀學(xué)起,，到__老師關(guān)于大隊(duì)少先隊(duì)員的工作職責(zé)等理論常識(shí)的培訓(xùn)，每天的課都是排得滿滿的,，學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,，少先隊(duì)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場，等候培訓(xùn)的開始,。鼓號(hào)隊(duì)的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的,，__老師生動(dòng)有趣的培訓(xùn)總會(huì)令人感覺到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲,。他的語言樸素易懂,、風(fēng)趣活潑，一如他的為人,，平易近人而充滿無窮的人格魅力,。

從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,，對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛,，對(duì)新一代少先隊(duì)少先隊(duì)員的期望。每一天,，笑聲,、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場，整個(gè)會(huì)場真的可以說是歡樂的海洋,、求知的樂園,。從“業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”，再到“參觀體驗(yàn)”，循序漸進(jìn),。為期七天半的學(xué)習(xí),，讓每位少先隊(duì)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言,，真是一次完善自我的好機(jī)會(huì),。我們學(xué)習(xí)著，我們快樂著!

在考核訓(xùn)練階段,，五個(gè)中隊(duì),，又分成了兩組進(jìn)行考核。打鼓的打鼓,，打镲的打镲,，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長的一項(xiàng),，組成一個(gè)鼓號(hào)隊(duì),。在訓(xùn)練中每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待，力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來,，所有的隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致,，一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練。在合作中增進(jìn)了感情,，同時(shí)也體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神,。

不知不覺，少先隊(duì)少先隊(duì)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了,，時(shí)間雖短,，收獲頗豐?；叵脒@為期一周多的培訓(xùn),，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時(shí)光,。希望培訓(xùn)班里所有的同仁在培訓(xùn)結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn),，做出成績，共同推動(dòng)少先隊(duì)工作更快更好的發(fā)展,，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八

我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班,。所見所聞收獲很多。

1,、對(duì)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的重新認(rèn)識(shí)

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否,，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo),、教育課程,、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素,，李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。

2,、對(duì)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的再思考

看完活動(dòng)后,，高靜組長又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)--幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式,，是教師進(jìn)行計(jì)劃,、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng),。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，因教育及教學(xué)觀的不同的方案,，評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同,。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為,，了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義,。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面,、和諧發(fā)展;體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的,、能激發(fā)幼兒探究欲和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題,、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

3,、對(duì)自身的反思

聽了這么多骨干教師的評(píng)課,，雖然角度各不相同，但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的,，那就是崔老師的多媒體運(yùn)用熟練,，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大,，人就越懶惰了,，我知道這話不可能適合所有人，但是確實(shí)有些人能夠激情不減,。作為一名幼兒骨干老師,，有時(shí)需要冷靜的思考，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感,，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,，雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn)，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧,，以后會(huì)努力的,。