當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校骨干教師個人工作總結(jié) 骨干教師的個人總結(jié)篇一

1,、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把本學(xué)期的物理學(xué)研稿完成,，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對其重新進行審視,，將其取舍、增補,、校正,、拓展，做到精通教材,、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。所有這些不能不得益于我認真謹慎的'備課,。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。

2,、上課方面

在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,。

（二）學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,、《富縣沙梁中學(xué)常規(guī)教學(xué)制度》，利用教研組,、備課組學(xué)習(xí)和自學(xué)多次,，并寫心得體會三篇，記寫學(xué)習(xí)筆記5000字,。

（三）經(jīng)常堅持互相聽課,、評課，共同進步,、共同成長,。

本學(xué)期我每周聽課不少于一次，聽課近20,，聽后及時撰寫聽后反思,、互評，上課教師都能虛心接受大家的意見和建議,，好的方面繼續(xù)發(fā)揚,，不足的地方及時改進，互相共同進步,、共同成長,。積極參與學(xué)校組織賽教活動，在賽教中取得了優(yōu)異的成績,。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生細細品味物理知識,、探究實驗,，幫助學(xué)生把握好感情的基調(diào)。這樣做,，不僅有利于學(xué)生思想水平的提高,，還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、積極提高自身專業(yè)素質(zhì),，爭取物理及格率達90%以上

積極參加教研組活動,，虛心聽取其他老師的意見，取人之長,，補己之短,，提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平。積極投身教育科研的改革與實踐,，上課的教學(xué)質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平,。認真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機會,，爭取能夠參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽,，并取得好成績。認真訓(xùn)練,，抓好教學(xué),。

3、采取多種教學(xué)形式,，使學(xué)生樂學(xué)

物理學(xué)科是自然學(xué)科中最具綜合功能的一門學(xué)科,，通過學(xué)習(xí)、探究實驗來陶冶學(xué)生情操,，教學(xué)方式要多樣化,，使學(xué)生樂學(xué)。例如：小組合作探究實驗等多種形式,。此外,，教師要注意應(yīng)提出不同的要求，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次,。

4,、提高學(xué)生的動手能力

培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑＴ诮虒W(xué)過程中,，教師要千方百計打開學(xué)生思維的閘門,，引導(dǎo)學(xué)生多角度的思考問題，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見解,。要調(diào)動全員參與,，要使每個學(xué)生都動起來，尤其要注意那些平時不愛動手實驗,、不善于交往的同學(xué),。教學(xué)活動中，還要重視規(guī)范學(xué)生的實驗操作引導(dǎo)，對于學(xué)生明顯的,、不準(zhǔn)確等錯誤要給予糾正。

5,、注重學(xué)生課外閱讀的積累

積累是學(xué)生形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑,，在學(xué)生的課外閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生進行有意識的積累,，對學(xué)生物理學(xué)習(xí)的培養(yǎng),、實驗?zāi)芰Φ奶岣吆蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成所起的作用是不可低估的。

6,、保持良好的工作狀態(tài),，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難

仔細地反思本規(guī)劃,，對于不足的及時進行補充和修訂,，對于不合當(dāng)時情況的及時進行修訂，針對現(xiàn)實情況進行完善,，做到有計劃,，同時有變化。

1,、研究相關(guān)材料,，把握中考動向。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、近3年《中考命題研究》,、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等尋找變化,；仔細分析中考試題,，對比題型的變化及分值分布的變化，及時把握最新信息與動向,，獲取教學(xué)信息,，并認真撰寫了心得體會。

2,、及時配合備課組長的,，每次活動中，按時送檢學(xué)研稿,、教學(xué)反思和聽課記錄,，對于存在問題提出，及時整改,。

本組我能認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟,，做到既教書又育人,，嚴(yán)格要求自己，我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課,，工作量大,，但我堅守勤勤懇懇，任勞任怨,，沒有遲到曠課現(xiàn)象,。雖然付出了很多努力，取得了一定的成績,，但要總結(jié)經(jīng)驗,，分析不足，在今后教育教學(xué)工作中汲取優(yōu)點,，改進不足,。今后我會在教學(xué)道路上更嚴(yán)格的要求自己，不斷創(chuàng)新,，不斷總結(jié),，真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信,，只要付出不懈的努力,，定會有新的收獲。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到學(xué)生展示有實效性,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神,。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點滴體會,。本學(xué)期來，我教學(xué)水平的進步,，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。在今后的工作中,，我會努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

學(xué)校骨干教師個人工作總結(jié) 骨干教師的個人總結(jié)篇二

教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富,、最有潛力,、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心,、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校,，所以,，我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來抓。近年來,，在市教育局的指導(dǎo)下,，我校按照引進優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人,、留住關(guān)鍵的人,、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路，加強領(lǐng)導(dǎo),，周密組織,，認真落實骨干教師培養(yǎng)工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

為了進一步加大我校中青年骨干教師培養(yǎng)力度,，更好地構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺,，堅持“以人為本”的管理宗旨，凸現(xiàn)“依法治校,、以德立校,、以情育人、主動發(fā)展”的辦學(xué)理念,，努力建設(shè)一只具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,，全面推動學(xué)校師資隊伍建設(shè)，使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)改革等實踐鍛煉脫穎而出,，成為能實踐,、善研究、懂創(chuàng)新的新時代教師,，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對我校本學(xué)年骨干教師、學(xué)科帶頭人工作做出計劃如下,。

通過學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),，使教師在教育理念、教學(xué)理論,、課堂教學(xué)能力,、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達到鄉(xiāng)級乃至更高層次的目標(biāo)要求,，形成優(yōu)秀教師群體,。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。成立校長組長,，教師為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、學(xué)校要根據(jù)“注重能力,、講求實效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。骨干教師的培養(yǎng)形式以校本研修為主,，充分利用教育教學(xué)實踐活動,，按照“研訓(xùn)結(jié)合，以研促培”的工作思路,，通過舉辦講座,、上研討課、觀摩課,，開展競賽活動,，專題活動及常規(guī)教研活動等措施開展培訓(xùn)工作,。

（1）抓師德教育，促觀念更新

以請進來與走出去方式相結(jié)合,，采用聽,、說、讀,、寫等不同角度在教師中開展頌師德,，揚師風(fēng)，鑄師魂的活動,，樹立正確的人生觀,、教育觀和學(xué)生觀，具體落實到四心：愛心,、事業(yè)心,、責(zé)任心、進取心,。

①學(xué)習(xí)課程化：教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為：堅持做好學(xué)習(xí)摘記,，保證每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

②交流系列化：理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的是促進認識的提高和觀念的不斷更新,。學(xué)校更要充分利用教研活動為教師創(chuàng)設(shè)條件，讓教師的思想認識在碰撞中激起爭鳴,，在交流中促進提高,。

③評選制度化：結(jié)合師德教育，形成一種競爭激勵機制,，目的是推動教師具備良好的師德,，高尚的情操，科學(xué)的世界觀,，先進的教育觀,，形成優(yōu)秀教師群體。

（2）抓自培力度,，促整體提高

加強課題研究,，從中培養(yǎng)師資隊伍。結(jié)合新一輪課改實驗工作,，圍繞學(xué)校校本教研課題,，讓教師設(shè)計子課題，做到人人參與課題研究,，并把備課,、上課、評課與科研結(jié)合,，每學(xué)期組織一次論文評選,，吧培訓(xùn),、科研、教研一體化,。在科研實踐研究中提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力,。實行校內(nèi)上崗培訓(xùn)，對有培養(yǎng)前途的教師壓擔(dān)子,，擔(dān)任校內(nèi)教研組長,，學(xué)科帶頭人，參與學(xué)校和教研組的管理,，在實踐中打開思路,，學(xué)會協(xié)調(diào)，提高解決問題的能力,。倡導(dǎo)自我培訓(xùn),，以求提高發(fā)展，在教師中形成自學(xué)提高,，自培提升的意識,。每周提供一定的時間，提供豐富的資料,，引導(dǎo)教師自讀,、自悟，能把運用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容,，上校園網(wǎng),，教育信息網(wǎng)，遠程教育網(wǎng)學(xué)習(xí),，提倡教師一專多能,，學(xué)校每年組織一次教育教學(xué)技能評比，以此為導(dǎo)向,，引導(dǎo)教師不斷有奮斗目標(biāo),，有主攻的方向，不斷提高自我,，超越自我,。

（3）抓激勵機制，促隊伍優(yōu)化師資隊伍要形成一流優(yōu)化,，要靠精心規(guī)劃,，措施落實，另一方面要創(chuàng)設(shè)一個積極的集體輿論,，和諧的人際關(guān)系,，從精神、物質(zhì),、情感等多方面給教師的激勵,，建立起完善,，有效的機制。

學(xué)校骨干教師個人工作總結(jié) 骨干教師的個人總結(jié)篇三

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌,，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長,。

我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻精神,。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加市,、縣,、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。本學(xué)期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進的方向,。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2、認真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進教育經(jīng)驗,。我訂閱了包括《江蘇教育》,、《連云港教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3,、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2,、上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進生回答。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進步。

3,、做好課后輔導(dǎo),，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平。

4,、每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。同時,，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

一份努力,，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績,，有多名學(xué)生考入實中與灌中,。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,，讓學(xué)生享受生活》,、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號,？在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學(xué)期來,，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量。