作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)垃圾分類教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)垃圾桶的分類標(biāo)志,，增強(qiáng)幼兒將垃圾分類的意識(shí)。

2,、給生活中的'垃圾分類,，讓幼兒了解垃圾分類的方法，并運(yùn)用到一日生活中,。

3,、在設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志的過(guò)程中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶,、四種垃圾桶的圖片、黑色筆,、可回收的垃圾廚余垃圾與其他垃圾的字條以及白紙若干,、實(shí)物垃圾（易拉罐、牛奶袋,、樹(shù)葉,、鉛筆頭等）。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）幼兒有初步的垃圾分類的知識(shí),，并了解可回收不可回收的意義。

（2）初步感受到垃圾分類的重要性,。

重點(diǎn)：把垃圾分類與幼兒的一日生活聯(lián)系在一起,。

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)人活動(dòng),。

回憶去過(guò)的師大校園內(nèi)的垃圾清理站，并說(shuō)出師大院子里有哪些類型的垃圾桶,。出示垃圾桶標(biāo)志的圖片（可回收,、廚余垃圾,、其他垃圾、電池垃圾桶）,。

教師：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類,？

幼兒：因?yàn)橛械睦强苫厥盏模械睦椭苯勇窳?。如果不分類,，可回收的也就不能用了?/p>

幼兒：三個(gè)，有放廚余垃圾的,，有放可回收垃圾的,。

幼兒：還需要一個(gè)其他垃圾桶，放衛(wèi)生紙,、掃地時(shí)的渣子,、灰塵。

2,、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

共有三種類型的垃圾桶：廚余垃圾（水果皮,、骨頭,、魚刺等）；可回收的（廢紙張等）,；其他垃圾（廁紙,、擦鼻涕紙等）。

教師：三個(gè)垃圾桶容易混淆,，怎樣來(lái)區(qū)分它們呢,？

幼兒：它們的顏色不一樣，綠色作廚余垃圾桶,、紅色作可回收垃圾桶,、藍(lán)色作其他垃圾桶。

幼兒1：畫出來(lái),。

幼兒2：可以把垃圾的照片貼上去,。

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教師：貼照片也是一種辦法，今天我們來(lái)試一試用畫的方式,。

（2）幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志,。

①介紹材料、合理分工,。

教師：有三個(gè)垃圾桶標(biāo)志要設(shè)計(jì),，小朋友有十二個(gè)，怎么來(lái)分工呢,？

幼兒l：幾個(gè)人設(shè)計(jì)可回收垃圾桶,，幾個(gè)人設(shè)計(jì)廚余垃圾桶

教師：每組有四個(gè)小朋友,，怎樣分工來(lái)做呢,？

幼兒：有的來(lái)剪字,、有的來(lái)畫畫就行。（教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工的方法）

②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志,。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì),，進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識(shí),。

幼兒在設(shè)計(jì)標(biāo)志過(guò)程中，有的剪字,，有的繪畫,，一邊做一邊討論著教室中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生的不同種類垃圾的畫法。

3,、做好垃圾桶標(biāo)志后,，玩垃圾分類小游戲。

游戲中遇到的問(wèn)題：易拉罐是否要扔,？鉛筆頭屬于什么垃圾,？

教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧,！

幼兒：可以,，我來(lái)扔。

教師：你們舍得把它扔掉嗎,？

幼兒：咦,，舍不得。我們還做美工呢,！

教師：鉛筆頭是什么垃圾,？

幼兒：有毒的。

教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒(méi)有毒,，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

幼兒：鉛多了對(duì)身體不好,，應(yīng)該扔到有其他垃圾標(biāo)志的桶里,。

4、延伸活動(dòng),。

給幼兒園的其他班級(jí)的小朋友們進(jìn)行垃圾分類知識(shí)宣傳,，鼓勵(lì)幼兒將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家里，在生活中運(yùn)用,。

大班社會(huì)垃圾分類教案設(shè)計(jì)意圖篇二

隨著社會(huì)上分類垃圾桶的出現(xiàn),，媒體對(duì)環(huán)保的宣傳，幼兒對(duì)這一事物產(chǎn)生了興趣,。針對(duì)環(huán)保是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問(wèn)題,，為了更好地利用資源,，減少資源浪費(fèi)，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí),。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作,，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類,，所以根據(jù)幼兒的需要開(kāi)展了活動(dòng)《垃圾分類》,。

《垃圾分類》

1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2,、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

1,、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

2,、舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒、廢電池,、果皮,、枯樹(shù)葉、菜葉等,。

3,、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè),。毛巾架一個(gè),、毛巾若干。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

2、教師介紹垃圾箱,，幼兒清理垃圾,，放入垃圾箱,。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類,。

3,、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況，提問(wèn)：

（1）你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠（紅）色的垃圾箱里,？

（2）什么叫可回收,？

（3）為什么不可回收？

4,、升華幼兒經(jīng)驗(yàn),，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾,，還要少制造垃圾,。樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

5,、教師小結(jié)。

6,、延伸：介紹垃圾分類的圖片,，讓幼兒在課外連線。

大班社會(huì)垃圾分類教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記,，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2,、懂得垃圾分類的方法,，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

1,、各類實(shí)物垃圾,，如香蕉皮、廢紙盒,、空易拉罐,、礦泉水瓶、酒瓶等,。

2,、2只垃圾分裝桶，上貼2種標(biāo)志,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入

1）教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,，提問(wèn)："你們看,，地上是什么呀,？"幼：垃圾。

3）引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言,。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。

教師："對(duì)，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,，把它們送回家,！"

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記,。

1）教師展示垃圾寶寶的"家",。

2）嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo),。

教師："你們看,，這就是垃圾寶寶的家―――垃圾桶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎,？"讓幼兒說(shuō)說(shuō),。

3、垃圾分類

1）幼兒第一次操作：垃圾分類

2）檢查分類情況,。

3）教師："我們一起來(lái)看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家,。"（教師與幼兒一起看，不對(duì)的進(jìn)行討論,，應(yīng)該放在哪里,。）

4）教師：這個(gè)桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家,；這個(gè)是塑料袋,，它是塑料寶寶的家；是果皮,，它是果皮寶寶的家；里面是金屬,，它是金屬寶寶的家,。

5）幼兒第二次操作：垃圾分類教師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,，我們把它們也送回家吧,。"（幼兒自由選擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類,，教師一旁指導(dǎo),。）

4、教師小結(jié)

1）教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了,。那誰(shuí)能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開(kāi)有什么用呢,？"邀請(qǐng)幼兒嘗試回答,。

2）教師："那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的,，比如喝過(guò)的易拉罐可以制作筆盒,；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫,、寫字,；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水,；還有這些果皮就被埋在地底下了,。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量,。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子）,，做一個(gè)環(huán)保的好孩子！你們能做到嗎,？（能?。┠亲屛覀円黄饛慕裉熳銎稹?/p>

大班社會(huì)垃圾分類教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放,。

2、樂(lè)于參與數(shù)操作活動(dòng),，鍛煉動(dòng)手能力,。

已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾，垃圾筐若干,，垃圾標(biāo)記若干,。

1、出示垃圾標(biāo)記,，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí),。

師：今天，教師里來(lái)了很多小客人,，看看他們是誰(shuí),？他們的名字叫**標(biāo)記。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）

2,、教師操作情境表演,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

3,、幼兒嘗試操作,。

請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂(lè)瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）

4,、幼兒獨(dú)立操作,，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果,。

5,、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放

大班社會(huì)垃圾分類教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

2,、分辨回收的垃圾。

3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類,。

4、了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源。

1,、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,，認(rèn)真填寫。

2,、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí),。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè),、幼兒分類用的生活垃圾,、幼兒分類用的小垃圾箱。

4,、分類垃圾箱大掛圖,、垃圾分類圖片。

師：孩子們,，老師給大家布置了任務(wù),，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!

(1)小組交流,。(拿著記錄表,，互相說(shuō)說(shuō))

(2)個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?)

每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類,、塑料類,、金屬類,、玻璃類、織物類、廚余類,、有毒有害類垃圾,。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō)：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

師：老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來(lái)看看!

②幼兒自由回答,。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志,，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾,，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中,。

①幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶,、牙膏盒是可回收垃圾,，電池、果皮是不可回收垃圾,，也就是先說(shuō)劃圈的,，再說(shuō)不劃圈的)

②提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

③個(gè)幼回答。

哦,，原來(lái)廢紙類,、塑料類、金屬類,、玻璃類,、織物類是可回收垃圾;廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾,。

師：咱們剛才分的特別好,，老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

幼兒自由回答。

大班社會(huì)垃圾分類教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、了解垃圾的危害,，學(xué)會(huì)給垃圾分類。

2,、知道垃圾可以變廢為寶,，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

1,、自制課件,。

2、各類垃圾實(shí)物若干,。

3,、用大紙盒自制的紅、黃,、綠分類垃圾桶各一個(gè),。

了解垃圾危害，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,。

1,、我們的幼兒園美不美？你覺(jué)得什么地方漂亮,？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)）

2,、但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方,。你覺(jué)得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了,，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候，花草被破壞的時(shí)候就不好看了,。

1,、今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察,，看你能發(fā)現(xiàn)什么,？

2、引導(dǎo)幼兒討論

（1）你們看見(jiàn)了什么,？

（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué),？對(duì)環(huán)境有什么影響？

（3）如果我們的周圍都是垃圾,，生活會(huì)變得怎么樣,？

1、認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶,，了解垃圾的分類,。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類,、金屬類,、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒,、加工還有用處的垃圾是它的好朋友,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾）

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,，如菜葉、剩飯菜,、果皮等,。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾）

紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶,，廢舊電池,。熒光燈、過(guò)期的藥品,、化妝品是它的好朋友,。

2、幼兒張貼垃圾圖片,。垃圾桶就是垃圾的家,，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎,？找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正，并說(shuō)出原因,。）

2,、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶,。

大班社會(huì)垃圾分類教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1,、知道亂扔垃圾會(huì)污染和環(huán)境、危害健康,。

2,、能區(qū)分可回收物、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾,，并能正確分類。

3,、懂得將垃圾分類投放,，保護(hù)環(huán)境，建立初步的環(huán)保意識(shí),。

四色垃圾箱,、垃圾圖片若干、ppt課件

一,、故事情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,，引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害、

因?yàn)榈厍蛞稽c(diǎn)也不美麗,，他看到了……

師：你從圖片上看到了什么,？

你有什么感受？

如果我們周圍都是垃圾,，生活會(huì)變成怎樣,？

小結(jié)：垃圾腐爛散發(fā)出難聞的氣味，破壞風(fēng)景,、占用空間,，滋生病毒、病菌,，給人類和動(dòng)物傳染疾病,。

師:那我們應(yīng)該這你么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出垃圾分類)

二、結(jié)合分類標(biāo)志,了解垃圾分類,、

“于是,犀犀利就來(lái)到了何村社區(qū)!”(出示垃圾分類的圖片)

師:何村社區(qū)的垃圾分為幾類?這些垃圾桶有什么不一樣的地方,？(四類；顏色,、圖案,、標(biāo)識(shí)等)

那它們分別代表什么呢？

1,、可回收物垃圾桶（藍(lán)色）

小結(jié)：可回收物是回收以后,，經(jīng)過(guò)消毒、加工還可以做成其它有用的東西,。主要包括廢紙,、塑料、玻璃,、金屬和布料五大類,。

這些垃圾通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染,，節(jié)省資源,。

2、廚余垃圾（綠色）

小結(jié)：包括剩菜剩飯,、骨頭,、菜根菜葉、果皮等食品類垃圾,，經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理堆肥，可為莊稼提供肥料,。

3,、有害垃圾（紅色）

小結(jié)：含有對(duì)人體健康有害的重金屬,、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池,、熒光燈管,、燈泡、水銀溫度計(jì),、油漆桶,、部分家電,、過(guò)期藥品,、過(guò)期化妝品等。

這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理,。

4,、其它垃圾（黃色）

小結(jié)：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙,、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土,。

采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水,、土壤及空氣的污染,。

三,、游戲“把垃圾送回家”,，嘗試將垃圾分類、

1,、通過(guò)ppt演示,，引導(dǎo)幼兒將垃圾送回家。

2,、游戲“把垃圾送回家”,。

選四名幼兒扮演垃圾桶，其余幼兒將自己凳子下面的垃圾圖片投放到相應(yīng)的垃圾桶,。

游戲后對(duì)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

四、欣賞變廢為寶作品,，激發(fā)幼兒廢物再利用的欲望,、

師：可回收垃圾可以做什么呢,？

播放課件，欣賞變廢為寶作品,。

小結(jié)：原來(lái)廢舊的垃圾還有這么多的用處,！只要開(kāi)動(dòng)腦筋，用我們的巧手也可以將垃圾重新利用,，變成更多美麗的作品,。

我們小朋友和家長(zhǎng)一起，從我做起,，少產(chǎn)生垃圾,，不亂扔垃圾愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，將我們的地球變的更加美好,。

回家手機(jī)廢舊物品,，和爸爸媽媽一起變廢為寶制作手工。

大班社會(huì)垃圾分類教案設(shè)計(jì)意圖篇八

1．學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,，懂得垃圾分類的常識(shí),。

不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠,、藍(lán),、白)、分類標(biāo)簽(金屬,、玻璃,、塑料，有機(jī)物),、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒,、玻璃瓶、塑料袋,、果皮果殼,、易拉罐等物)。

1．提議：垃圾分類很重要,，可以把有用的垃圾回收,，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情,。今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)垃圾分類吧,。

2．出示一袋垃圾，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分類,。

(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,，說(shuō)說(shuō)分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙,、果,、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶,、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙,、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機(jī)物,、金屬,、玻璃、塑料,。

(3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物,；白色――塑料；藍(lán)色――玻璃,；紅色――金屬,。然后將分類簽貼于桶上。

3．考查幼兒對(duì)分類知識(shí)的掌握,。

教師提供若干物品,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出應(yīng)扔到哪里,。大家做判斷,。

4．把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做,。