作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

音樂課乘著歌聲的翅膀教案篇一

畢業(yè)音樂會,。

教學(xué)準備

鋼琴,、錄音機、磁帶,、cd機(盤),、打擊樂器、舞蹈道具等,。

教學(xué)目標

培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,、配合能力、創(chuàng)新能力,、增強學(xué)生的表演實踐能力,。

教學(xué)過程

由學(xué)生自己布置場地、確定節(jié)目內(nèi)容,、設(shè)計節(jié)目單,。學(xué)生可自由組合進行演唱,、演奏、配樂詩朗誦等,。最后由教師組織點評,，選出最具創(chuàng)造力、最優(yōu)秀的節(jié)目,。

九年級音樂教案 | 九年級音樂教學(xué)計劃

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音樂課乘著歌聲的翅膀教案篇二

教學(xué)內(nèi)容

1.唱歌《乘著歌聲的翅膀》,。

2.欣賞《致音樂》《回聲》。

教學(xué)準備

鋼琴,、錄音機、磁帶,、cd機(盤)等,。

教學(xué)目標

1.學(xué)會歌曲《乘著歌聲的翅膀》，并有感情地演唱,。

2.為《致音樂》寫聽后感并評獎,。

3.通過欣賞《回聲》了解無伴奏混聲四部合唱的形式以及人聲的魅力，使學(xué)生感知并感受,，音樂是通過繪聲繪色的聲音造型,，展現(xiàn)大自然的生機，表達審美意識和思想感情的藝術(shù),。

教學(xué)過程

1.唱歌《乘著歌聲的翅膀》

(1)播放錄音,，感受這首歌曲的基本情緒。

(2)教師介紹作曲家的生平及其代表作品,。

(3)請學(xué)生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu),、旋律進行的特點。

(4)在鋼琴伴奏下,，學(xué)唱曲譜,，注意分句，速度稍慢,。直至唱熟,。

(5)填詞演唱。

(6)再聽音樂,，細心感受歌曲演唱的速度,、力度變化。

(7)跟隨錄音演唱,，注意藝術(shù)處理,。

(8)教師用鋼琴伴奏，全班合唱,。

2.欣賞《致音樂》

(1)播放錄音,，感受歌曲的情緒。

(2)教師介紹作曲家的生平及代表作品。

(3)請學(xué)生分析歌曲的調(diào)式,、結(jié)構(gòu),。

(4)再聽錄音，體會歌曲的速度,。

(5)跟隨錄音哼唱歌曲,，記熟主旋律。

(6)請學(xué)生以“音樂為人類帶來了什么”為題寫一篇短文,，談?wù)剬W(xué)習(xí)音樂的感受,，并評獎。

3.欣賞《回聲》

(1)播放錄音,，請學(xué)生談?wù)勥@首歌曲表現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(回聲)

(2)請學(xué)生談?wù)劵芈暿窃鯓赢a(chǎn)生的,，并模仿回聲的音響效果。

(3)教師講解有關(guān)混聲雙四部合唱的有關(guān)知識,。

(4)再聽錄音,，指導(dǎo)學(xué)生分析樂譜，在樂譜上將回聲部分標記出來,。

音樂課乘著歌聲的翅膀教案篇三

教學(xué)內(nèi)容

1.欣賞《歌聲與微笑》,。

2.歌表演《同一首歌》。

3.音樂擂臺,。

教學(xué)準備

鋼琴,、錄音機、磁帶,、cd機(盤)等,。

教學(xué)目標

1.通過欣賞《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學(xué)習(xí)的總結(jié),， 讓學(xué)生感受到彼此之間的友誼和相聚時的歡樂。

2.通過音樂擂臺,，回憶三年所學(xué)的音樂知識，看誰記得又牢又準,。

教學(xué)過程

1.欣賞《歌聲與微笑》

(1)介紹作曲家的生平及其代表作品,。

(2)播放錄音,，感受歌曲的基本情緒,。

(3)請學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu),。

(4)跟著錄音哼唱歌曲并記熟,。

2.歌表演《同一首歌》

(1)播放錄音,，請學(xué)生談?wù)動蛇@首歌曲聯(lián)想到什么情景?

(2)請學(xué)生說說這首歌曲的情緒,。

(3)跟著錄音全班齊唱這首歌曲。

(4)由同學(xué)自由組合,，創(chuàng)編舞蹈,，為歌曲伴舞。

3.音樂擂臺

由教師和學(xué)生代表作評委,，進行音樂知識競賽,，同學(xué)可自由組合參加,。競賽內(nèi)容包括演唱歌曲,、說出樂曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評委會可根據(jù)各組的表現(xiàn)予以評獎,。此活動的目的在于讓學(xué)生鞏固三年來所學(xué)的知識,，通過競賽的形式提高他們的學(xué)習(xí)興趣。