時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

初一政治教學工作總結個人 初一政治下學期工作計劃篇一

首先，我在思想上端正自己的態(tài)度,，堅持課改,?！皩W高為師，德高為范”,，在學生心目中老師要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則。因此,，在自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時,，還要認真執(zhí)行國家的教育方針，認真完成各項工作,。

其次,，要重構教材，思想品德七年級新教材是以中學生的現(xiàn)實生活為課程內容的主要源泉,，以密切聯(lián)系學生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體,，引導學生在學習中發(fā)展，在發(fā)展中學習,。

基于思想品德課程標準和思想品德七年級教材,，在本學期教學之前，我就認真閱讀教材,，本冊教材主要內容是走向自立,，成為自尊、自信,、自立,、自強、自律的人,。重構教材,，提前制定好教學教案、導學案,、課件,。在本學期的教學中，我注重讓學生課前收集信息,，課上展示,、交流信息，課后實踐,，通過學生之間的合作討論,，并結合課堂的小故事、小品,、情景研討,。課后的社會調查、小報制作,、寫感想,、演講稿等形式多樣的活動,，使學生更多地是通過實際參與活動，動手動腦,，而非僅僅依靠聽講來學習,。從而徹底改變了學生的學習方式。

第三,、發(fā)揮學生學習的主動性,。思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習,、合作探究,、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題,，通過學習探究,，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,，老師越是“放手”,，學生的思維就越活躍，越能提出有思考價值的問題,，課堂上學習的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻。本學年的教學工作,，我感受到不同以往的教學理念：學生真正成了課堂的主人，在課堂上可以暢所欲言,，鼓勵學生質疑,，提倡合作探究，設立小組學習記錄本,，使小組合作學習落到實處,，不流于形式。發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。例如小組書寫展示部分，發(fā)現(xiàn)學生參與的積極性降低了,，我就讓學生自己構建知識結構,，在強調知識準確性的同時，也講究形式美,。

第四,、關注課后，及時批改導學案,，通過對學生的作業(yè),、練習檢查學生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正,。讓學生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，我們的愛心要體現(xiàn)在耐心上，要落實到位,。

第五,、激發(fā)學生的學習興趣。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣,，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，通過學生的“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性,，以促進教學效果的實現(xiàn),。利用現(xiàn)代多媒體技術，例如班班通,、qq群,、微博等，提高學生的參與性,，實現(xiàn)師生間的互動交流,。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學習和鍛煉,，具有一定的駕馭課堂,、調控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力,。

總之,，作為的一名政治老師，我一定與時俱進,、參與課改,、創(chuàng)新教學，與學生一起成長,，與課改共同進步,。希望在未來的日子里,，能在各位領導、老師的指導下,，取得更好成績,。

政治教學年度工作總結 | 政治教學年終工作總結 | 政治教學個人工作總結

政治教學年度工作總結 | 政治教學年終工作總結 | 政治教學個人工作總結

初一政治教學工作總結個人 初一政治下學期工作計劃篇二

本學期，本人擔任初一級六個班的思想政治教學任務,。在這一學期,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。

本學期,，我適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結,。作為科任老師,，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動。

作為政治課老師,，為了把課上活,，避免枯燥、機械,，本人在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果,、教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。增強上課技能,，提高教學質量，盡量使講解有條理,，準確,，生動，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

本人在每一節(jié)課中,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，今天的差生,，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,，這學期來，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學水平,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進,，不斷總結經(jīng)驗,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短,，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!

初一政治教學工作總結個人 初一政治下學期工作計劃篇三

本學期本人擔任七年級政治教師，上學期擔任 兩個班的科任老師,，本學期擔任4個班的科任教師,，雖然感到任務很重、壓力很大,，但在備課組,，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導下，本人在教學方面有了較大的提高?，F(xiàn)總結如下：

1,、注重教法研究，認真?zhèn)湔n,、教學,。

由于自己是一名年輕的教師，經(jīng)驗尚淺,，所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材,，對比教材重難點，做到吃透教材,、靈活運用教材,。在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料,，特別是做到從不同班級的學生實際出發(fā),。在日常課堂教學中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學生，以從日常生活中教育學生,，達到思想品德的作用,，最終達到提高學生能力的目的。

2,、靈活運用教材,，選做練習冊等資料,。

在日常備課教學過程中，我總是把把握課本重難點的情況下,，補充適當?shù)纳钪R，讓學生既有興趣學也能學得好,。

課外練習在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目,，其他的有選擇讓學生去做，做到精練有效果,。

1.在課堂教學中,，應在教學的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度,、價值觀教育,，但有時忽視了學生的德育教育和情感、態(tài)度和價值觀的教育,。

2.在教學過程中有時急躁冒進,，個別學生對老師的要求無動于衷，喜歡拖拉不完成任務,，沒有找到更具體有效的方法教育學生,。

3、在復習中,，根據(jù)自己的掌握情況,，劃了重點，但是有片面性,，個別知識點漏掉了,。

1.在教學中工作中，還需要不斷提高自身的知識水平,，加強對教材的駕御能力和知識的應用能力,，學習領會新課改的精神,使學生主體性更進一步充分發(fā)揮出來。

2.繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師請教,及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過,，使自己的素質不斷提高,。

3. 不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，多下功夫加強對個別差生的輔導,。