光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

七年級信息技術(shù)教學進度計劃篇一

以《中小學信息技術(shù)課程實施標準》為指導,，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用信息處理信息的潛質(zhì),，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。

根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,，并對教材進行重新編排，主要是思考知識資料的系統(tǒng)性,，也思考對學生信息素養(yǎng)構(gòu)成過程的系統(tǒng)性,。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論,，而是首先提出任務(wù),，要求學生依靠自我的潛質(zhì)，透過網(wǎng)絡(luò)收集,、篩選信息,，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。基礎(chǔ)型課程中,，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的資料采用以知識,、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采用以適宜的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識,、技能的方式,，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程資料的簡單做法，要注意潛質(zhì)提高的有序性,。拓展型課程資料的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當，并給學生自主選取的空間,。

為了更好地完成教學目標,，我將在以下五個方面嚴格要求自我：

1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學生狀況,，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周,，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學的總設(shè)計;九備操作練習作業(yè)精選,。

2,、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，構(gòu)成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習用心性,，注重學生潛質(zhì)培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學后記。

3,、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓練。

4,、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢,，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實時掌握學生學習狀況,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

5,、認真組織輔導：根據(jù)學生實際狀況采用多元化的輔導，幫忙分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫忙學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣。對于個性有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時刻,，發(fā)揮特長,，制作電腦作品。

七年級信息技術(shù)教學進度計劃篇二

本計劃針對七年級全體學生,，通過上年的學習,，學生對辦公軟件例如word 、excel 有一定了解,，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會,，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學生對計算機的認識還有待提高,。要

進一步對他們進行正確的引導,。

本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術(shù)》上冊，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會,，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理,。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見計算機基

礎(chǔ)是這學期學習的重點，又是難點,。

知識點：收集身邊的信息,，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理,，網(wǎng)絡(luò)探秘,、文本處理，設(shè)置文字與段落,。

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社

會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機

的興趣和意識。

2,、了解什么是信息,、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體,。

3,、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,，鼓勵學生

之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競

賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的,。

課時 內(nèi)容

第一課時 收集身邊的的信息,、講解學習信息技術(shù)的方法和本學期課程計劃

第二課時 縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)

第三課時 綜合實踐

第四課時 計算機與系統(tǒng)安全

第五課時 使用資源管理器

第六課時 畫圖程序與使用

第七課時 初識因特網(wǎng)

第八課時 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介

第九課時 綜合實踐

第十課時 輸入與保存文檔

第十一課時 設(shè)置文字與段落

第十二課時 插入圖片與文本框

第十三課時 制作簡單表格

第十四課時 圖文混排

第十五課時 綜合實踐

第十六課時 復習

七年級信息技術(shù)教學進度計劃篇三

一、 學生情況分析

經(jīng)過一年的學習,，學生對計算機有一定程度的理解,大部分同學對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣,在學習時能夠勤于動手,積極參與課堂教學,。但也有部分同學對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學中,，要針對具體的學生采取不同的方法,，引導他們學好計算機，為將來打下堅實的基礎(chǔ),。

在本學期的教學中,，要通過實踐與理論相結(jié)合的教學方法，充分培養(yǎng)學生對計算機的理解和興趣,，提高其科學文化素質(zhì),，掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能，為學生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ),。

1,、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法,。

2,、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯,、拍攝與采集方法,。

3、掌握電腦動畫的初步制作方法,。

本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡,、生活、學習特點和認知水平,，按照信息需求的線索組織教材,，注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，適用于采取講練結(jié)合,、綜合實踐,、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,，學生興趣濃,，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力,。

培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本技能的操作,，使學生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學習,、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。

1,、教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。

2,、引導學生針對問題、情景,、任務(wù)去體驗?zāi)稠椉夹g(shù)的價值與意義,，在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能。

3,、認真鉆研教材,，挖掘教材的深度和廣度，認真?zhèn)湔n,，明確教學重點,、難點，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,，做到有課必備，既備教材,，又備學生，備教法,。

4,、課堂教學中，以啟發(fā)式教學為原則,，從興趣出發(fā),，借助范例，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想,，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，提高課堂效率,。

5,、 嚴格課堂管理，嚴格微機室管理制度,，合理安排學生上機,，認真輔導學生上機，提高學生的上機操作能力,。

6,、 在教學中通過學生自評，同學互評,，教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價,，以促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

7、 充分運用多媒體教學,，積極制作多媒體課件,，使課堂教學有聲有色，調(diào)動學生的思維創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生的動手動腦能力,，鍛煉學生的實踐操作能力，切實提高學生的實踐操作技能,。

8,、積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習,，總結(jié)得失,，加強集體備課，集思廣益,，相互聽課,，取長補短，不斷探討新教學方法,，不斷進行新的教學改革,，全面提高教學質(zhì)量。

七年級信息技術(shù)教學進度計劃篇四

當今人類社會已經(jīng)進入21世紀,，以計算機,、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學習,、工作和生活方式,。信息的獲取、傳輸,、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志,。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作,，將嚴格以理論為指導,，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識,，以用為主,。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會,，人人動手,。狠抓學生基本功、基本能力的訓練,，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中,，同時,，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操,，達到教書育人的目的,，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。

本學期七年級一班至八班由我指導教學,，每班人數(shù)較多,，家庭大多無計算機，只能在校上機練習,。

1,、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

2,、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢

3,、學生運用電腦的能力較差

4、部分學生上機行為不夠規(guī)范

5,、有些學生鍵盤不會操作,，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重,，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣,，在學習中會嚴格要求,，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門,，并能學以致用,。

1、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣

2,、提高學生學習計算機理論知識的興趣

3,、規(guī)范學生上機行為

4、對學生適時進行愛國主義教育

本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息,，義務(wù)教育教看書,。

本教材主要內(nèi)容如下：1、信息社會,。2,、計算機的組成。3,、計算機的操作系統(tǒng),。4、熟悉“我的電腦”,。5,、用“資源管理器”管理文件,。6、用好“回收站”

①了解信息及其特征.

②了解計算機在信息社會中的地位和作用.

③樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德.

教學重點:

①信息技術(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).

②在計算機中如何表示信息.

1,、認真鉆研教材,，精心備課。

2,、仔細講授,，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。

3,、耐心輔導,，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育,，增強信息素養(yǎng),。

4、嚴格要求學生,，督促他們按時,、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù),。

5,、寓教于樂，在學中受教育,，在玩中受教育,。

6、分組教學,，互相幫助,，培養(yǎng)團隊合作精神