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六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃湖北 六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏,。

二,、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課,，以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用frontpage制作,、設(shè)置,、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)frontpage,，利用多種媒體（文本,、圖片、聲音,、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的`放映方式。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。frontpage是簡(jiǎn)單,、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué),、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)、能力目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：

了解frontpage啟動(dòng)與退出,、frontpage的界面組成,；掌握演示文稿的建立、打開(kāi),、保存,；掌握背景的設(shè)置；掌握f(shuō)rontpage的視圖模式的切換,；掌握插入文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看放映方式,。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫 理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1,、認(rèn)識(shí)用frontpage制作網(wǎng)頁(yè),。

2、設(shè)置文字的格式與插入,、移動(dòng),、復(fù)制和刪除文字的方法,。

3、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次,。

4,、對(duì)藝術(shù)字的基本操作。

5,、編輯網(wǎng)頁(yè)的背景,。

6、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形,。

7,、在網(wǎng)頁(yè)中制作并美化表格。

8,、在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置超級(jí)鏈接,。

五、教學(xué)措施

1,、落實(shí)教學(xué)的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備,，寫(xiě)好教案,。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書(shū)規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

2,、工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃湖北 六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

一,、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ),，掌握了圖像處理、電子表格和flash動(dòng)畫(huà)的制作,，但大部分學(xué)生對(duì)于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元,，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教材分析

本冊(cè)教材的編寫(xiě)及內(nèi)容選擇,，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn),，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué),，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則,。以“合作學(xué)習(xí),，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo)。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向,，分別編寫(xiě)了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元,。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容，其余課時(shí)為選修內(nèi)容,。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動(dòng)主題,，通過(guò)綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識(shí),、技能,、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。教學(xué)中也可以熟悉教材知識(shí)體系的前提下,，根據(jù)地區(qū),、學(xué)校,、教師及學(xué)生的情況，編寫(xiě)校本教材,，確定相應(yīng)的活動(dòng)主題開(kāi)展教學(xué),。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識(shí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望,。

2、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用,，理解虛擬機(jī)器人的工作原理,，初步學(xué)會(huì)一點(diǎn)編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù),，培養(yǎng)正確的思維方法,，提高編程能力,，激發(fā)探究興趣。同時(shí)體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、人機(jī)對(duì)話學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)。

3,、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，群策群力，多角度設(shè)計(jì)方案,，體驗(yàn)合作,、創(chuàng)造、成功的快樂(lè)與喜悅,。

4,、5到8課以大足石刻保護(hù)為活動(dòng)主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式,，通過(guò)對(duì)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí),、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固,，綜合應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題能力的目標(biāo)。

5,、第9課為綜合課,，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè),。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí),、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫(huà)上完美的句號(hào),。

四,、教學(xué)措施

（1）備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1到2周,，做到每課必備，寫(xiě)好教案,。

（2）上好課：按照“情境引入,，合作探究，展示評(píng)價(jià),，總結(jié)拓展”的教學(xué)流程,，形成自己的教學(xué)特色。

（3）輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

（4）操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃湖北 六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

一,、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏固,。

二,、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十四課,，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，主要是：利用powerpoint制作,、設(shè)置、播放多媒體作品,。技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)powerpoint,，利用多種媒體（文本、圖片,、聲音,、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。powerpoint是簡(jiǎn)單,、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué),、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：

會(huì)從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材,，了解powerpoint啟動(dòng)與退出,、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立,、打開(kāi),、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置,；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件,；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫(huà),、聲音,、切換）。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、用ppt制作標(biāo)題幻燈片。

2,、設(shè)置文字的格式與插入,、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文字的方法,。

3,、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4,、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次,。

5、對(duì)藝術(shù)字的基本操作,。

6,、編輯幻燈片的背景。

7,、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形,。

8、為幻燈片配音,。

9,、對(duì)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà)。

10,、在幻燈片中制作并美化表格,。

11、在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接,。

12,、網(wǎng)頁(yè)的發(fā)布。

五,、教學(xué)措施

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問(wèn)題,，分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備,，寫(xiě)好教案。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃湖北 六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫 理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)目標(biāo)

六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)主要有：

1,、以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主,，通過(guò)教學(xué)、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成,、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解。

2,、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

3,、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。

4,、internet：瀏覽網(wǎng)頁(yè),。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本,，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合味比較濃,，缺點(diǎn)是一些技巧方面介紹的不夠好。所以,，在教學(xué)過(guò)程中教師會(huì)適當(dāng)?shù)牟迦肟茖W(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容,，取其精華，去其糟粕,。

四,、班級(jí)分析

這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)一個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適,，面對(duì)的是人數(shù)多,，機(jī)子少的情況,在這樣的情況下，必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn),，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上,。學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來(lái),，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾,，兼顧次要矛盾，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

五,、教學(xué)措施

1,、機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)2-3人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí),，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上,。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,，如上機(jī)時(shí)不得下位,、調(diào)位，不得大聲喧嘩,，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等,；如有違反則扣除平時(shí)分。

2,、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題,。

3,、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。

5,、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

6,、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。

7,、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

8、多種教學(xué)模式并存,，提高教學(xué)效率,。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí),，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù),，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控,，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃湖北 六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

一,、指導(dǎo)思想：

1,、讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握windows操作的基本技能,。

2,、讓學(xué)生更加了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，從小就樹(shù)立學(xué)習(xí)科學(xué),、熱愛(ài)科學(xué),、運(yùn)用科學(xué)方法處理信息的意識(shí)。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐,。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

(一)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用frontpage制作網(wǎng)頁(yè),，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，上網(wǎng)沖浪。

(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：

班上有46名學(xué)生,。班級(jí)整體情況有點(diǎn)差,，主要是因?yàn)閷W(xué)生上課興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課聽(tīng)力不夠認(rèn)真,。很少有學(xué)生自制力差,，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的。

三,、教學(xué)方法的思路和措施,；

1、想象一下：

以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、網(wǎng)絡(luò)知識(shí),、frontpage”為主,，游戲、競(jìng)賽為輔,，提高學(xué)生興趣,。

2、措施：

a,、以學(xué)生電腦操作為主,，老師講解為輔。

b,、注意差異,，培養(yǎng)優(yōu)秀,。

c,、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，能舉一反三,。

d,、盡量增加學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作，從而掌握所學(xué)的知識(shí),。

e,、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、通過(guò)組織相應(yīng)的比賽來(lái)提高學(xué)生的興趣。

g,、自覺(jué)注意學(xué)生之間的互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。