做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

七年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度計劃 七年級信息課教學(xué)計劃篇一

本屆初一新生里面,，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此,，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且,，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強,，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢,。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。所以，學(xué)生對本課程的認(rèn)識還有待提高,，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級下冊教材,。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的`整理與展示,，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析,，第三章信息的交流與共享,。

第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準(zhǔn)備、演示文稿的制作與放映,、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布,。

第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應(yīng)用、使用電子表格收集信息,、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理,、直觀生動的圖表。

第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件,、即時通訊,、網(wǎng)絡(luò)論壇。

1,、了解演示文稿的用途,。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果,。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

2,、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格的版面,。掌握查找和替換,、排序和篩選以及常用的函數(shù),。運用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義。

3,、掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具,。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。

第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準(zhǔn)備。

第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法,。

第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果,。

第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息,。

第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。

第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面,。

第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù),。

第十二~十三周：第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義,。

第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法,。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。

第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流,。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

第十六周~~第十七周：期末總結(jié)與測評,。

課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,，每個教師都要制做課件,，供全體教師進(jìn)行研討交流,，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時間,，每兩周對教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學(xué)中,，以此來推動學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,，確保在教師配備,、資源使用,、學(xué)生上機等各個環(huán)節(jié),，建立信息教師評聘制度,，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課,。

(1)進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項規(guī)章制度;

(2)加強校園網(wǎng)安全管理,、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,，學(xué)生教室用機管理;

(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行展示評比;

(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機,，增加校園網(wǎng)資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件,，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件，提高教師課件制作的水平和課件檔次;

(2)抓多媒體課件制作,。發(fā)動教師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求,，突出教學(xué)重點和難點，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性,、探究性教學(xué)模式，力爭形成更多成果,，本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平,，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響,。

對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行收集展示,，建立學(xué)校電教素材庫,，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度,。

9月份對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn),。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽,。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽。

七年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度計劃 七年級信息課教學(xué)計劃篇二

20xx——20xx年度下學(xué)期信息技術(shù)工作已經(jīng)展開，本學(xué)期較以往信息技術(shù)教學(xué)工作不同之處主要有：

1,、本學(xué)期在七、八年級信息技術(shù)教學(xué)中全面開展高效課堂教學(xué)工作,。并積極參加學(xué)校組織高效課堂教學(xué)競賽活動。

2,、本學(xué)期活動課每周由2節(jié)減為1節(jié)課。

本學(xué)期七年的信息技術(shù)課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,，更加貼近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活,。教材中設(shè)置的“作品賞析”,、“指點迷津”、“思考交流”,、“綜合實踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究和利用信息技術(shù)解決各類實際問題的能力,。本冊教材包括powerpoint演示文稿,、excel電子數(shù)據(jù)表格處理。

信息技術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的課程,。承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的任務(wù)。信息技術(shù)學(xué)科的特點決定了它必須采用“高效課堂教學(xué)模式”和“任務(wù)驅(qū)動”式的教學(xué)模式來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力,。讓學(xué)生通過計算機來自己找到問題的答案,。

本學(xué)期信息技術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性,、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在信息教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的.內(nèi)容和目標(biāo),。

（一）根據(jù)新課

課標(biāo)的教學(xué)大綱要求,，重點拓寬中學(xué)生對信息時代的更深層次的了解和認(rèn)識,，也是社會進(jìn)步所需要的，具體根據(jù)初中學(xué)生的實際問題進(jìn)行因材施教,。把握好初中階段的信息基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)興趣和獲取信息的能力,。

（二）本學(xué)期信息技術(shù)課主要講述了powerpoint演示文稿、excel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部內(nèi)容,。

（三）《保護(hù)我們的家園—地球》主要是powerpoint演示文稿內(nèi)容，本章內(nèi)容主要是保護(hù)我們的家園—地球這個主題任務(wù)展開演示文稿的教學(xué),。

（四）powerpoint演示文稿教學(xué)內(nèi)容主要保存演示文稿，設(shè)置幻燈片的背景,、插入藝術(shù)字、利用文本框輸入文字信息,、添加自定義動畫,、動作設(shè)置,、動作按鈕、刪除鏈接,、設(shè)置幻燈片切換效果,。

（五）《數(shù)字奧運,、盡顯風(fēng)采》主要是excel電子數(shù)據(jù)表格處理教學(xué)內(nèi)容,，本章主要是數(shù)字奧運、盡顯風(fēng)采這個主題任務(wù)展開電子表格的教學(xué),。

（六）excel電子表格主要教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)的輸入、設(shè)置表格線,、工作表的編輯,、利用編輯公式計算表格中的數(shù)據(jù),、利用編輯公式進(jìn)行計算、應(yīng)用填充柄自動填充,、利用粘貼函數(shù)進(jìn)行計算、簡單的數(shù)據(jù)管理,、創(chuàng)建圖表、圖表編輯,。

通過本學(xué)期的教學(xué)主要讓學(xué)生掌握powerpoint演示文稿和excel電子表格的基本功能的使用。要讓學(xué)生能夠制作簡單的演示文稿和使用excel電子數(shù)據(jù)表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,。

七年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度計劃 七年級信息課教學(xué)計劃篇三

在高科技、信息快速發(fā)展的今天,，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面，信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識,、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要,，針對這種情況,，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

經(jīng)過一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機知識有了一定的了解,，也掌握了一定的操作技巧,，學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高,，各人接受水平不一,，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作,；同時,，由于七年級的學(xué)生自控能力差些,，心態(tài)好玩,，自我控制能力比較低,，所以在上課時，還要注意各班的上課紀(jì)律,，讓他們養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣,，保證上課順利進(jìn)行。

本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的,，教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識,、技情感和價值觀相關(guān)的`問題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考,，進(jìn)而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感,、態(tài)度與價值觀目標(biāo),。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié),。[實踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運用基本知識與技能、進(jìn)行自我評價,。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

教材采用主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系,，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。

教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,，通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動,，培養(yǎng)學(xué)生信息收集,、加工,、分析問題、語言表達(dá),、與人協(xié)作等方面的能力。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會用計算機對數(shù)據(jù)處理、圖像進(jìn)行處理,，并能熟練掌握其技巧。

4,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計，制作出美妙,、自然的圖像作品,。

本學(xué)期主要以學(xué)生實際操作為主線,，多練，多操作,。采取課堂教師安排任務(wù)點撥方式、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動腦動手操作方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)計劃進(jìn)度表

第一周

2.26—3.3

1

數(shù)據(jù)計算

第二周

3.4—3.10

1

數(shù)據(jù)分析

第三周

3.11—3.17

1

數(shù)據(jù)的圖表化

第四周

3.18—3.24

1

工作表的格式化與打印

第五

3.25—3.31

1

單元小結(jié)

第六周

4.1—4.7

1

計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

第七周

4.8—4.14

1

互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)

第八周

4.15—4.21

1

互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)

第九周

4.22—4.28

1

互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

第十周

4.29—5.5

1

單元小結(jié)

第十一周

5.6—5.12

1

親密接觸多媒體

第十二周

5.13—5.19

1

圖像處理（一）……泉水甲天下

第十三周

5.20—5.26

1

圖像處理（二）……一覽眾山小

第十四

5.27—6.2

1

圖像處理（三）……與圣人同行

第十五周

6.3—6.9

1

音頻采集與處理……山水圣人行解說

第十六周

6.10—6.16

1

視頻采集與處理……暢游在山水圣人間

第十七周

6.17—6.23

1

單元小結(jié)

第十八周

6.24—6.30

1

期末考核

七年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度計劃 七年級信息課教學(xué)計劃篇四

信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會每個公民必備的基本素養(yǎng),，九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命、信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動,，必須面向全體學(xué)生，必須為每一個學(xué)生獲取信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機會和條件、信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā)，為打造學(xué)生適應(yīng)信息化生活,，走向?qū)W習(xí)化社會，實現(xiàn)個性化發(fā)展的人生平臺,，進(jìn)而為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

計算機是一門實踐性非常強的課,，上機實習(xí)對學(xué)習(xí)計算機以及培養(yǎng)學(xué)生動手能力的作用，是不言而喻的,、用"紙上談兵"的方法是無法學(xué)會使用計算機的，學(xué)了也記不住、以"實例操作"展開教學(xué)內(nèi)容,，其中的一個目的就是加強上機操作，能夠邊講邊練,，方便課堂教學(xué)，讓學(xué)生能夠親自動手操作,，參與課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，提高學(xué)習(xí)效果、當(dāng)然,，由于我校學(xué)生幾乎全部來自農(nóng)村，上機的機會很少,，我在注重上機的同時，也要對書本中的重要概念做加強講解,。

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,，傳輸信息,，處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化，倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),，工作和生活打下必要的基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

在信息技術(shù)教學(xué)中,，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此,，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：

1、演示法：演示法指的.是教師通過"實物",，"圖片"，"視頻"等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法,、在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用"一對一",，"手把手"的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟,，過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象,，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門,，

2、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法："任務(wù)驅(qū)動"是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,，以學(xué)生為主體，實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法,、從學(xué)習(xí)者的角度說，"任務(wù)驅(qū)動"是一種學(xué)習(xí)方法,，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說,，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題,，解決問題的能力、一般來說,，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計，任務(wù)布置,，學(xué)生自主探求任務(wù)的完成，任務(wù)完成評估,。

本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大并且對信息技術(shù)的重視并不大,，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

1,、以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，靈活制定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，上課以實踐為主,，在短時間內(nèi)取得了較好的效果,。

2、加大課堂管理力度,，教育學(xué)生嚴(yán)格按照上機守則操作。

3,、采用多種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、使課堂變的既生動有趣有聯(lián)系實際,，以提高教學(xué)效果。

4,、積極參加教研教改工作。

七年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度計劃 七年級信息課教學(xué)計劃篇五

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

現(xiàn)任教的八年級學(xué)生中大多數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過電腦的學(xué)生,，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,，以至于在機房上機時更改機房里學(xué)生機的某些配置，造成管理上的困難,。還有小部分同學(xué)熱衷于玩游戲,，不大樂于學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，因此要對學(xué)生進(jìn)行良好的上機素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣,。

絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸word 20xx文檔處理和excel 20xx表格處理等軟件，學(xué)生對此既陌生又充滿新奇感,，教師要利用這一特點充分培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，提高信息技術(shù)能力,。

學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由河南省基礎(chǔ)教育研究室編寫的《信息技術(shù)》七年級下冊。

1,、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂,，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學(xué)生使用的,。

2、教材內(nèi)容：《信息技術(shù)》七年級下冊總共有二個單元,，第一單元為word 20xx文檔處理，第二單元是excel 20xx表格處理,。

3,、重,、難點：本冊書由點到面系統(tǒng)地講授了word 20xx和excel 20xx的功能和用途。通過本冊的學(xué)習(xí)希望能夠為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的幫助,。其中對word 20xx和excel 20xx中各種類型工具的使用是學(xué)習(xí)的重點和難點。

1,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的理性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會使用計算機建立站點制作網(wǎng)頁。獲取布局網(wǎng)頁,、編輯美化網(wǎng)頁、建立超級連接,、制作動感網(wǎng)頁等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、學(xué)會word 20xx和excel 20xx中各種類型工具的使用,。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧,，初步達(dá)到獨立處理圖像的能力。

針對以上幾點,，主要措施如下：

1、每班上機都編好坐位,。在上機時,，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機房紀(jì)律在班上宣布,，如上機時不得下位、調(diào)位,，不得大聲喧嘩,，有問題時舉手提出來等,。

2、采用回答問題,、做示范、交作業(yè),、作品展示等教學(xué)策略。

3,、每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作,，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題,。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象,。

七年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度計劃 七年級信息課教學(xué)計劃篇六

信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力,，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展,。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，才有學(xué)習(xí)的動力。

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開展課程改革實驗,，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平,。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中,，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念,，將來更好地為社會，為國家做出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),，學(xué)生對電腦有一定的認(rèn)識,，能夠正確的開機關(guān)機，能進(jìn)行簡單的計算機操作,，及使用一些簡單的應(yīng)用程序。但在學(xué)習(xí)上仍處于一種玩電腦的狀態(tài),。由于信息技術(shù)課時比較少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有充裕的時間鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。家中有電腦的學(xué)生,，操作練習(xí)鞏固的時間相對多一些，操作較熟練,，有部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏,。

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。所以應(yīng)該做到以下幾個方面：

1、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護(hù),。

2、初步學(xué)習(xí)認(rèn)識應(yīng)用軟件,。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理計算機,。

4、能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí)。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，初步掌握操作基本技能,。

6、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)開展一些小競賽及課堂評價,，以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動手操作為主,。

第一課計算機資源管理1課時

第二課文件和文件夾1課時

第三課認(rèn)識“我的電腦”2課時

第四課建立自己的文件夾1課時

第五課文件復(fù)制1課時

第六課文件查找1課時第七課文件刪除與回收1課時第八課認(rèn)識“資源管理器”2課時

第九課改變計算機的設(shè)置2課時

第十課軟件的安裝與刪除1課時

第十一課cd與vcd播放1課時

第十二課配樂詩朗誦1課時

第十三課音樂作品欣賞1課時

第十四課建立個人資料庫1課時

七年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度計劃 七年級信息課教學(xué)計劃篇七

經(jīng)過一個星期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是來自完小,，而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課，所以學(xué)生們對信息技術(shù)的了解不是很多,，對于怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內(nèi)容比較生疏,，學(xué)生上課的思維打不開。因此,，在本學(xué)期的教學(xué)計劃中，我更加注重學(xué)生在這些基本操作方面的培養(yǎng),，規(guī)范基本操作,，讓學(xué)生對信息技術(shù)有更深入和全面的認(rèn)識,。

本學(xué)期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課,，內(nèi)容包括：第一單元：信息與信息技術(shù)(信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活),，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版,、圖文混排、分欄設(shè)置,、文本框和自選圖形的.使用、表格的使用,、整體修飾)，第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析(初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計,、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計數(shù)據(jù),、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系)

根據(jù)中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生和學(xué)校的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。由于每星期只有一節(jié)信息技術(shù)課，所以,，我會把教學(xué)重點放在學(xué)生的基礎(chǔ)知識上，對于一些學(xué)的較快的學(xué)生會適當(dāng)安排新任務(wù),。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字,、圖形的技能,，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)，其中以學(xué)生自學(xué)和動手為主,。

略

七年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度計劃 七年級信息課教學(xué)計劃篇八

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

使用的教材是河南大學(xué)出版社出版的,，初中共4冊，每學(xué)期一冊,。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。

本年級20個班,，平均每班54人,。學(xué)生情況特殊，主要有如下兩方面：

一方面,，起點不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過一些基礎(chǔ),，有的家里有環(huán)境,，每天都有機會使用計算機,，有的學(xué)生從未接觸計算機。所以進(jìn)度要適中,，同時兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。

另一方面,，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,，但是實際上學(xué)生感興趣的并不是計算機知識和技能的學(xué)習(xí)，而是打游戲和上網(wǎng)聊天,。所以，本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認(rèn)識。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的`應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會盲打,、并用計算機處理文字,、圖形的技能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、對個別興趣愛好強烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),，鼓勵他們參加作品競賽,。

本期主要采取理論授課,、教師提點,、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、演練操作等方式,。理論集中的部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機房,，講解5到15分鐘,，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的,。

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，而且課外去學(xué)習(xí)和實踐操作的機會也很少,。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容,，反復(fù)提及和練習(xí)才能達(dá)到很好的教學(xué)效果教學(xué),。

(1)課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,，每個教師都要制做課件，供全體教師進(jìn)行研討交流,，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時間，每兩周對教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件,、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學(xué)中,，以此來推動學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn),。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,，確保在教師配備,、資源使用,、學(xué)生上機等各個環(huán)節(jié),，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課,。

(1)進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項規(guī)章制度;

(2)加強校園網(wǎng)安全管理,、教師計算機使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,，學(xué)生教室用機管理;

(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己制作課件,，通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行展示評比;

(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機，增加校園網(wǎng)資源,，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件,，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,，提高教師課件制作的水平和課件檔次;

(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學(xué)軟件,，力求內(nèi)容符合大綱要求,，突出教學(xué)重點和難點,，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性,、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式,，力爭形成更多成果，本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究,，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會議,，擴大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。

對于教師自制優(yōu)秀課件,，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行收集展示,，建立學(xué)校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中,，以此帶動課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度,。

9月份對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn),。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽,。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽,。

七年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度計劃 七年級信息課教學(xué)計劃篇九

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo),。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排,，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性,，也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,，不是簡單的靠書本傳授理論,，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力,，通過網(wǎng)絡(luò)收.,、篩選信息,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容.用以知識,、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則.用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識,、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法,，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排.用單列的專業(yè)領(lǐng)域（如初中的“word”）設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給學(xué)生自主選擇的空間,。

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),，我將在以下五個方面嚴(yán)格要求自己：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況的,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念,；四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語,；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路,；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵,；八備課堂教學(xué)的總設(shè)計,；九備操作練習(xí)作業(yè)精選,。

2,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的.教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然，.用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

4,、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢,，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的,，及時分析、指正,、查漏補缺,。

5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況的.用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。.用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長,，制作電腦作品。

周次

學(xué)習(xí)內(nèi)容

課時

1——2

第一課我們生活的在信息時代

4

3——4

第二課計算機——信息處理工具

4

5——6

第三課計算機操作系統(tǒng)

4

7

第四課計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

2

8

第五課訪問因特網(wǎng)

2

9

第六課多媒體與多媒體技術(shù)

2

10

第七課圖形圖像

2

11

第八課聲音

2

12

第九課動態(tài)圖像

2

13

第十課圖文處理

2

14

第十一課制作多媒體演示文稿

2

15—17

綜合實踐《電子小報制作》

6