當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

高一第二學期物理教學工作總結 高一物理第一學期工作總結篇一

第一. 每名教師都養(yǎng)成進行教學反思的習慣,。

教學反思包括教學前,，教學中，教學后,。實際上我們也是針對教學觀念,，教學行為和教學效果進行反思。通過個人反思,、間周一次的備課組研究,，我們每一位教師不斷更新教學觀念，改善教學行為,，提高教學工作的自主性和目的性,，克服被動性,、盲目性，提升教學水平,。

第二. 教師之間進行團結互助,。

在開展校本教研的活動中，我們加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)和合作,，共同分享經(jīng)驗，

互相學習,，彼此支持,，共同成長。我們通過組內(nèi)互相聽課,，包括同一年級,，取長補短；跨年級,，學習經(jīng)驗,。在開展備課組教研活動中，大家互相查缺補漏,，信息交換,，經(jīng)驗共享，專題討論,，使每個教師的專業(yè)水平在互補共生,，互助合作中成長。

第三. 進行集體備課集體聽課

集體備課,、集體聽課和集體評價是我們這學期高一年級物

理教研活動的主要方式之一,。其長處在于，教師有了互相切磋教學問題的伙伴,，教師之間可以分享備課資料和課堂教學技巧,，可以共同分析教學情況，共同磋商教學改進策略,，以加強教師對自我教學的關注和改進,，同時也可以學習同伴的教學經(jīng)驗。

第四. 積極開展新老教師結對子活動

本學期,，我們積極響應學校開展的青藍工程并參與其中,。主要是指指教學經(jīng)驗豐富、教學成績突出的優(yōu)秀教師,，指導新任教師或教學能力需要提升的教師,，發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，使其盡快適應角色和環(huán)境的要求,。學校各類骨干教師要在同伴互助中通過 “老帶青”、“結對子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用,，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象,，實現(xiàn)共同提高的目的。

三.注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

高一第二學期物理教學工作總結 高一物理第一學期工作總結篇二

本學期中,，我們高一備課組的全體教師,，通過集中學習和自學的方式，學習新課改的教學理論,，力求強大的理論為指導,，把新課改的理念應用到教學工作中，進行課堂有效教學,，提高教學成績,。

第一. 全體學習，集中討論

在這學期,，領導在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學的講座，我們每一位教師,，都能認真學習,，并且回來后，利用教研活動時間,，進行討論,。并且能夠根據(jù)學習的內(nèi)容，應用到自己的教學實踐中,，力求提高課堂學習效率,。

第二. 以理論為導向，進行教學實踐

通過集體討論學習,，在這學期,，我們備課組的全體教師，在一起討論了并解決了很多問題,?？偨Y收益大的有：教師怎么樣指導，立足于課堂教學,，克服“教師講,、學生聽”的傳統(tǒng)習慣方式？

怎樣突破教學重點和教學難點,，以問題來引發(fā)學生的動機和行為,？怎樣合理恰當?shù)卮_定教學目標？怎么樣合理設計課堂提問,？怎樣處理導與學的關系,？通過這學期的學習討論,，很多教師都注意改變課堂不做無效提問，精心設計每一堂課,，以學生為主體,，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，以新課改的理念指導,，進行有效教學,。通過理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標。我們每一位高一物理教師,，還自已大量閱讀教育書籍,，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動,，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì),，力求把每一項工作都做得更好。?

? ? ? 二.積極進行校本教研活動

高一第二學期物理教學工作總結 高一物理第一學期工作總結篇三

為了提高學校的教學質(zhì)量,，提高辦學層次,，提高教師的專業(yè)技術水平，學校開展了校本教研活動,，我們高一物理組的全體教師,，積極參與其中，并取得了較好的收益,。

第一. 每名教師都養(yǎng)成進行教學反思的習慣,。

教學反思包括教學前，教學中,，教學后,。實際上我們也是針對教學觀念，教學行為和教學效果進行反思,。通過個人反思,、間周一次的備課組研究，我們每一位教師不斷更新教學觀念,，改善教學行為,，提高教學工作的自主性和目的性，克服被動性,、盲目性,，提升教學水平。

第二. 教師之間進行團結互助,。

在開展校本教研的活動中,，我們加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗,，

互相學習,，彼此支持，共同成長,。我們通過組內(nèi)互相聽課,，包括同一年級，取長補短,；跨年級,，學習經(jīng)驗。在開展備課組教研活動中,，大家互相查缺補漏,，信息交換，經(jīng)驗共享,，專題討論,，使每個教師的專業(yè)水平在互補共生，互助合作中成長,。

第三. 進行集體備課集體聽課

集體備課,、集體聽課和集體評價是我們這學期高一年級物

理教研活動的主要方式之一。其長處在于,，教師有了互相切磋教學問題的伙伴，教師之間可以分享備課資料和課堂教學技巧,，可以共同分析教學情況,，共同磋商教學改進策略，以加強教師對自我教學的關注和改進,，同時也可以學習同伴的教學經(jīng)驗,。

第四. 積極開展新老教師結對子活動

本學期，我們積極響應學校開展的青藍工程并參與其中,。主要是指指教學經(jīng)驗豐富,、教學成績突出的優(yōu)秀教師，指導新任教師或教學能力需要提升的教師,，發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，使其盡快適應角色和環(huán)境的要求,。學校各類骨干教師要在同伴互助中通過 “老帶青”、“結對子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用,，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象,，實現(xiàn)共同提高的目的,。

三.注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)