我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)老師暑期培訓(xùn)心得篇一

樹立活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實(shí)際情況,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。

由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。如果教學(xué)理念不改革,，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高,，這是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰,。

原來(lái)，在計(jì)算機(jī)方面我是外行,，基本不懂,，更不說(shuō)操作，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我能比較熟練的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行好幾種方式的操作,，初步學(xué)會(huì)如何制作一個(gè)微課，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪輯與處理,，插入音頻文件等,。平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來(lái)學(xué)習(xí),，尤其是我們這種年齡較大的,，不懂計(jì)算機(jī)，相當(dāng)于半文盲,，通過(guò)這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，數(shù)學(xué)教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,。讓學(xué)生在觀察、操作,、猜測(cè),、交流、反思等活動(dòng)中,，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生,，形成與發(fā)展的過(guò)程，獲得積極的情感體驗(yàn),。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心,，培養(yǎng)他們的求知欲望,，促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài)，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感,，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣,、有效、自信,、成功,。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn),，拓展了我的教育教學(xué)視野,，提升了我的教學(xué)能力，讓我的教育理念,、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí),，運(yùn)用現(xiàn)代教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)老師暑期培訓(xùn)心得篇二

這個(gè)暑期在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聆聽(tīng)了xx學(xué)校教師xx老師的講座《有一種愛(ài)叫陪伴》,，x老師從六個(gè)方面講解了她在生活中體會(huì)到的老師給予學(xué)生的愛(ài)，這些無(wú)不都是師德師風(fēng)的良好體現(xiàn),，聽(tīng)過(guò)后真是感觸頗多,，下面就我聽(tīng)后的一些感悟和大家共勉,。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,；教師大計(jì),，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng),？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無(wú)類……,，這都是師德。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛(ài)學(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。尊師愛(ài)生,，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒,?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”,。

對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”,。所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇?ài)是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài),，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖,。

“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，做出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng),，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來(lái)了光明,，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)老師暑期培訓(xùn)心得篇三

我是去年xx月份新入職的xxxx總校部的一名教師，空有一些教學(xué)理論,，在實(shí)際教學(xué)課堂中可謂是一張白紙,。

上學(xué)期，我努力地學(xué)習(xí)在新課堂模式下的小組教學(xué)。以為掌握了最精華的部分,，暑期參加培訓(xùn)后才知道我對(duì)小組教學(xué)只是表面的了解,。我所理解的小組合作學(xué)習(xí)是尊重并照顧學(xué)生差異，以優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)并幫助學(xué)困生,，通過(guò)計(jì)分,、計(jì)時(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)等措施,，讓不同特點(diǎn)的孩子得到適切的進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)成員均衡發(fā)展。

我卻無(wú)法真正的將小組合作運(yùn)用自如,。接下來(lái),，我會(huì)通過(guò)大量的實(shí)踐認(rèn)真研究課堂中如何將真語(yǔ)文理念運(yùn)用到我的小組教學(xué)中。

為期三天的培訓(xùn),，有幸聽(tīng)了三位專家xxx老師,、xxx老師和xxx老師的講座，感覺(jué)到了自身的提高,，收獲頗深,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們安排此次活動(dòng)，感謝每一位老師的精彩授課,?？粗?9歲的x老師帶病為我們講說(shuō)真語(yǔ)文如何教，我的內(nèi)心酸酸的,、甜甜的,，從此我敬仰的人名單里多了一位x老師。向x老師學(xué)習(xí),！向三位老師學(xué)習(xí),！一直！

培訓(xùn)完,，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文核心教學(xué)理念有了重新認(rèn)識(shí),。教語(yǔ)文要謹(jǐn)防碎片化教學(xué)，以前我都是在給學(xué)生解讀課文,，詳細(xì)地解說(shuō),，碎片化地灌輸。通過(guò)賈老師的課,，我恍然大悟,，語(yǔ)文課就是借課文為例子教學(xué)生說(shuō)話、寫話,。簡(jiǎn)單的目的,，大大的學(xué)問(wèn),。慶幸在我年輕的時(shí)候能聽(tīng)到真語(yǔ)文理念，改變我的觀念,，讓我在接下來(lái)的日子能更好地充當(dāng)好引路人的角色。

教語(yǔ)文是一件既難又很容易的事情,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,、教語(yǔ)文不簡(jiǎn)單。語(yǔ)文課一定要具有語(yǔ)文性,，語(yǔ)文課我會(huì)盡力要上出語(yǔ)文味,。今后我的語(yǔ)文課上要試著三不講：學(xué)生知道的不講，講了學(xué)生還是無(wú)法理解的不講,，偏離中心很遠(yuǎn)的不講,。培養(yǎng)孩子們好好讀書、好好寫字,、好好說(shuō)話,、好好寫文章。 今后課堂上,，我明亮的眼睛只微笑著深情地看著學(xué)生,、偶爾看黑板，盡量脫離課本,、脫離教案,。

今后我會(huì)在備課上多下工夫，爭(zhēng)取做到背課,，語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程我將從以下幾個(gè)方面（課題導(dǎo)入,、字詞教學(xué)、指導(dǎo)朗讀,、理解課文,、讀寫結(jié)合。）逐漸改變教學(xué)理念：

找到每課最適合的導(dǎo)入方式（解析字,、音樂(lè),、簡(jiǎn)筆畫等），以激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣為主,。

生字詞,、學(xué)了字，不光是要會(huì)看,，更重要的是要會(huì)運(yùn)用,，讀法、寫法及時(shí)糾正,。努力提高自己的普通話水平,，做好示范,。

朗讀（自然的、舒適的,、正常的）不等于朗誦（夸張的,、表演的）。首先我自己盡量做到一目十行,，字字入心,。讀書的最高境界在腦海里會(huì)浮現(xiàn)一幅幅畫面，一下子忘都忘不掉,；接著我會(huì)努力地練習(xí)朗讀與朗誦,，提高自己的素養(yǎng)，這樣才能更好地為孩子們做示范,；最后,，從糾正孩子們的讀音、讀書習(xí)慣等細(xì)節(jié)抓起,，讓孩子們愛(ài)上朗讀,、愛(ài)上閱讀，與孩子們一起取得進(jìn)步,。

從課題上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，每節(jié)課問(wèn)題設(shè)計(jì)不超過(guò)四五個(gè)。讓學(xué)生通過(guò)各種方式的讀自品,、鑒賞,。孩子們的眼睛會(huì)說(shuō)話，今后教學(xué)中多看孩子們的眼睛以觀察對(duì)知識(shí)的掌握情況,。

語(yǔ)文教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生說(shuō)話,、寫話。這是很重要的環(huán)節(jié),。課堂上孩子們說(shuō)的每句話都應(yīng)該要求說(shuō)完整,，也許只是簡(jiǎn)單的一句話，但是久而久之,，所積累的語(yǔ)言不可限量,。

關(guān)于寫作，xxx老先生用“我懂了,，我不懂”來(lái)評(píng)價(jià)孩子作文,，充分體現(xiàn)了x老先生對(duì)語(yǔ)文的尊重，對(duì)孩子的尊重,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)借鑒,。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀,，精彩的文章最好背誦下來(lái),。任何寫作的開始都是要模仿的,，但模仿不等于照搬，是要有自己的見(jiàn)解的,。有些名著是百看不厭的,，每人的文筆都應(yīng)該有個(gè)性。孩子們可以有自己的見(jiàn)解,，在家長(zhǎng)和老師的幫助下選擇一些自己喜歡的課外讀物,。讓學(xué)生注意觀察生活，感悟生活,，堅(jiān)持不懈的寫日記,，有感而發(fā)地寫隨筆,，都是幫助他們寫好文章的途徑,。聯(lián)想和想象在作文習(xí)作中起了很重要的作用，我很欣賞聯(lián)想集團(tuán)的一句廣告詞,，“人類失去聯(lián)想,，世界將會(huì)怎樣？”一篇好的作文要反復(fù)修改,，精益求精,。

x老先生說(shuō)，語(yǔ)文課不需要精彩,，要靜悄悄的,。根據(jù)我的學(xué)生，我的實(shí)際情況,，適合我的才是最好的,。小學(xué)生的無(wú)意注意往往持續(xù)不了太久，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該竭盡所能,，想出適當(dāng)?shù)霓k法,，吸引孩子們的有意注意。偶爾的一小段歌曲,、偶爾的漂亮的簡(jiǎn)筆畫......更能增加孩子們對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。比如,，人教版六年級(jí)下冊(cè)有一篇課文是《賣火柴的小姑娘》,，我喜歡唱歌，導(dǎo)入時(shí)我會(huì)用我自己唱的歌曲《新年好》的片段引出新年的氣氛,、新年的活動(dòng),，進(jìn)而與文中的插圖做一個(gè)鮮明的對(duì)比。語(yǔ)文課不能過(guò)于花哨,，但也可以偶爾加點(diǎn)調(diào)料,，為靜悄悄的語(yǔ)文課增加色彩,。

春去秋來(lái)，一屆學(xué)生走了,，一屆學(xué)生來(lái)了,。這些祖國(guó)的花朵開的是否美艷，很大一部分取決于我們教師的業(yè)務(wù)水平,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心,。愿我們的教和學(xué)生的學(xué)都能輕松一點(diǎn),、簡(jiǎn)單一點(diǎn)，勝人一籌,！今后我會(huì)更加努力地做好自己,，做好自己的本職工作，做自己力所能及的每件事,，為xxxx教育添磚加瓦,。