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作文《致敬英雄》 致敬英雄作文高三篇一

縱觀歷史的長河,，許許多多的英雄形象早已讓人銘記于心。無論是古時征戰(zhàn)沙場的文天祥,、精忠報國的岳飛,、還是抗?fàn)帟r期以身殉國的邱少云、無私奉獻(xiàn)的雷鋒,，都讓我們深刻體會到了何為英雄,，何時需要英雄精神。在我看來,，無論我們身處戰(zhàn)爭時期還是和平年代,，英雄精神是一種必不可少的存在。

身處和平年代，英雄精神使我們深刻體會愛國的精髓,，更加珍惜國家和平繁榮的來之不易,。2014年，全國人大常委會表決通過,，將9月30日設(shè)為烈士紀(jì)念日,，其目的在于提醒人們即使是身處和平年代，也要銘記那些獻(xiàn)出了生命的英雄,。是的,，如今的祖國萬事太平，許多人早已沉溺在安逸與和平中,，早已忘卻了那些流血流汗的英雄,，甚至出現(xiàn)了故意惡化與丑化英雄形象的現(xiàn)象，“紅軍連長的小三,，劉胡蘭,、為博的大家眼球而堵槍眼的黃繼光……”，明明是英勇無私的英雄但卻被別人說成了是低俗而趨名赴勢的小人,。實(shí)在是讓人深感無奈,。難道和平的背后不正是這些英雄舍身而換回來的嗎?作為后人，難道我們不應(yīng)該尊重這些人民英雄嗎?所以即使我們身處和平年代,，尊重英雄,，樹立起英雄精神的意識是我們必須做到的。

英雄精神不僅讓我們領(lǐng)會到愛國的精髓,，更是引領(lǐng)我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事,。于謙“粉身碎渾不怕,，要留清白在人間”的忠義之情，文天祥“臣心一片磁石針,，不指南方不肯休”的堅(jiān)定之心,，荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的凜然之義,，不斷地教會我們對事堅(jiān)定,，處事凜然，忠義愛國,。其中的忠義,、堅(jiān)定、凜然就是英雄精神的內(nèi)涵無論我們身處什么時代,，無論我們身處什么環(huán)境,，英雄精神總是會啟迪我們，振奮我們的。

英雄精神不僅限于忠貞報國的犧牲英雄身上,，其實(shí)我們每個人都可以有英雄精神,。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步,，許多人會因?yàn)樯畹姆泵?，也更是害怕惹上是非，對關(guān)乎自己之外的是置之不理,，這是因?yàn)樗麄儧]有想要成為“英雄”的意識,，其實(shí)英雄不僅限于在做大事方面取得巨大成就的人的身上，在小事上無私奉獻(xiàn),，做好自己,，樂于助人，這也是英雄的另一方面的體現(xiàn),?！巴信e的小哥、最美的教師,、最勇敢的司機(jī)……”這都是現(xiàn)如今社會上的英雄,，他們的身上都有值得我們學(xué)習(xí)的英雄精神。

往日的英雄不會如今時代的和平而離我們遠(yuǎn)去,，我們更不可以忘記他們,，他們的身上所蘊(yùn)含的英雄精神永遠(yuǎn)都值得我們?nèi)ヮI(lǐng)會，去學(xué)習(xí),。而體會和傳承英雄精神也是我們需要做到的,。

作文《致敬英雄》 致敬英雄作文高三篇二

高三 溫柏怡

2014年8月31日，人大表決通過將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日的決定,。在當(dāng)今這個和平年代,，英雄事跡更應(yīng)被傳頌，英雄精神更應(yīng)被傳承,，我們應(yīng)該緬懷英雄,，致敬英雄。

致敬英雄,，需要我們崇尚英雄,。中華民族是一個崇尚英雄，成就英雄,，英雄輩出的民族,。古有岳飛“精忠報國”，文天祥“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”,，陸游“王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁”，近有林則徐虎門銷煙,，八路軍五戰(zhàn)士勇躍狼牙山,，魯迅棄醫(yī)從文拿筆喚醒中國人，錢學(xué)森放棄美國高薪聘請毅然回國,，屠呦呦潛心鉆研終成碩果,。飲水思泉，不忘來路,，在我們享受著和平的安逸的同時,，更應(yīng)銘記英雄，致敬英雄,，崇尚英雄,。

致敬英雄，需要我們捍衛(wèi)英雄,。英雄是民族的脊梁,，一個有希望的民族需要英雄，一個先進(jìn)的國家需要先鋒?，F(xiàn)如今,，雷鋒被說成是造假，黃繼光堵?lián)屟?、董存瑞炸碉堡被認(rèn)為是假的,，狼牙山五壯士的事跡也被人質(zhì)疑......種種不尊重英雄的言論被發(fā)表出來。對此我認(rèn)為,，任何褻瀆祖先,、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的言論及行為都應(yīng)被譴責(zé),、被嚴(yán)懲,，我們絕不能讓英雄流淚又流血。一個時代對英雄的看法,，折射出一個時代的核心價值觀,。英雄是用來歌頌的,，不是用來詆毀的,。英雄，作為一個時代的杰出人物,，有著崇高理想和價值追求,。中華民族要實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)需要英雄,，需要英雄精神,。為此,，我們都應(yīng)致敬英雄，捍衛(wèi)英雄,。

致敬英雄,，需要我們學(xué)習(xí)英雄。英雄,，是一個民族最閃亮的坐標(biāo),，是人們強(qiáng)大的精神目標(biāo)。對英雄,，最崇高的敬意,，最深沉的思念，是追隨,，是傳承,。見賢思齊，我們要學(xué)習(xí)英雄“精忠報國”的愛國精神,，利于國者愛之,，害于國者惡之;學(xué)習(xí)英雄“臥薪嘗膽”的奮斗精神，文王拘而演《周易》,，仲尼厄而作《春秋》,，左丘失明著《左傳》，孫子臏腳修《兵法》......歷代英雄寧折不屈的奮斗精神值得我們傳承;我們還應(yīng)學(xué)習(xí)英雄“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神,，即使做不到“死在戈壁灘,，埋在青山頭”，也應(yīng)有“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng),。致敬英雄，學(xué)習(xí)英雄,，是一個時代的主題,。

正所謂“誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌,。身既死兮神以靈,，魂魄毅兮為鬼雄”。英雄是民族的脊梁,，時代的引領(lǐng)者,。作為英雄的后輩，我們應(yīng)該崇尚英雄,，捍衛(wèi)英雄,，學(xué)習(xí)英雄，致敬英雄!

作文《致敬英雄》 致敬英雄作文高三篇三

高三 馮芷揚(yáng)

陸游曾吟：“王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁,?！蔽奶煜橐矅@：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ,?！笨梢娫谥袊鴰浊昃d延發(fā)展的歷史長河中誕生了無數(shù)的愛國英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛國主義,，鑄成了英雄情懷,。

英雄情懷之所以成為情懷，正在于有千千萬萬中國人認(rèn)同它,，追隨它,。英雄情懷本質(zhì)是源于愛國主義，其體現(xiàn)的是中國人共同所秉承的一種“報國行赴難,，古來皆共然,。”的理想信念,?；赝麣v史長河，中國從來就不是一個缺少英雄的國家,，古有岳飛楊家將精忠報國,，近有八路軍“狼牙山五壯士”邱少云為國拋頭顱、灑熱血,，這些英雄就是中國人不畏強(qiáng)暴,、以身殉國的杰出代表。對于英雄的認(rèn)可和追隨本身就是對中華民族精神的追隨,。

英雄情懷是個體奮斗的助推力和指明燈,。“少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年弱則國弱,。”對于青少年而言,，英雄情懷,、家國情懷、愛國主義的培養(yǎng)尤為重要,?！盀橹腥A之崛起而讀書”周恩來總理在少年時就已意識到了大國與小我的關(guān)系。周恩來總理的一生都是“以天下為己任”,，英雄情懷在其少年時代成為他前進(jìn)的助推力與指明燈,，從而成就了他具有英雄色彩的一生,，更可見青少年正處于人生成長的關(guān)鍵時刻,，扣好其人生的第一顆紐扣的重要性,。

每個時代都有英雄，他們以他們獨(dú)特的的方式書寫下最動人的青春故事,。中山大學(xué)博士生韋慧曉投身軍旅,，成為我國海軍首位女副艦長，在萬里海疆書寫無悔青春,。其實(shí)不管是參軍的大學(xué)生還是扎根基層的青年村官,，他們都是英雄。英雄來源于生活,，不同時代有其不同英雄情懷,。但其核心愛國主義卻是不變與一代代傳承下來的。

近年來,，虛無的歷史態(tài)度,、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點(diǎn),，種種不良思想,、奇談怪論沉渣泛起，這應(yīng)引起我們的警示,，當(dāng)代英雄情懷要從少年兒童抓起,，培養(yǎng)情懷絕不是形式上走走樣子口頭上說說而已。誠如一位教師所言“孩子這個年紀(jì),，不只需要童話,，還需要英雄?！痹趨⒓訉W(xué)生少先隊(duì)主題隊(duì)日活動時談到其母親小時候給他講“精忠報國,、岳母刺字”的故事，從此精忠報國成為他一生的目標(biāo),，足以見英雄情懷對人影響之大與深遠(yuǎn),。

于青少年自身而言，我們不僅要主動培養(yǎng)英雄情懷,，更要心中有國家,、腳下有遠(yuǎn)方，向英雄學(xué)習(xí),。時勢造就英雄,，但同處于時勢之下，為何只有少數(shù)人成了英雄?與其說是時代選擇了他們,，不如說是他們讓時代認(rèn)同了他們,。倘若你胸?zé)o大志，時代怎能認(rèn)出你?若你的意志不堪一擊,，時代又怎敢將命運(yùn)交托給你?卡斯特羅為了心中的正義,，敢于反對一切勢力,，包括他的父母。他有英雄的覺悟和自律,，所以最終成為時代傳奇,。

讓英雄情懷激蕩精神力量，傳承中華民族精神,。