在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

初中數(shù)學教研活動總結(jié)報告篇一

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,，教師如果不學習,，教研活動就會成本無本之木，無源之水,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學習了教學論新編,，成功教育理論,。數(shù)學教學論等教學理論，學習學科刊物,，了解教研改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。幾年來,，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,，xxx老師的論文曾獲市論文評比三等獎,，且在xx成人教育刊物上發(fā)表。xxx老師的論文導言設計芻議獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章讓學生在數(shù)學課上體驗成功在大會上進行交流,。

我組老師積極參加市區(qū),，校各級部門組織的教研活動，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動,。每年還有3-4次參加市數(shù)學研討論及教材,，教法輔導。還曾幾次到xxxx等兄弟校參加教學研究活動,。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。設計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加,，且xxxxx二位教師的公開課得到高度評價。

針對我校學生數(shù)學基礎差,，對學習數(shù)學缺乏自信的特點,，我們嘗試用導言設計，自制教具,。計算機輔助教學等手段創(chuàng)設學習情境,，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,，其中,，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學校課件制做評比二等獎,，xxxxxx老師獲三等到獎,。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量,。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數(shù)學水平測試都取得了較好成績,，及格率達到到98%以上,，優(yōu)秀率達到30%以上。

初中數(shù)學教研活動總結(jié)報告篇二

光陰似箭,，歲月如梭,。20xx年第二學期結(jié)束了。本學期數(shù)學教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導的支持下,，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

本學期,，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主,，合作、探究的學習方式,。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強課堂教學,，提高課堂效率。本學期共開校公開課2節(jié),，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。

2,、進一步完善集體備課制度。三個年級,，以備課組為單位,，倡導分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料,，以達到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學教研活動總結(jié)報告篇三

什么是一堂真正的好課，怎樣才能上好一堂課,，在教學實踐中不斷進行教學反思,，并在反思中提高，這才是解決好以上問題的一個重要的前提

讓學生感受到數(shù)學來源于生活,，讓學生真正領(lǐng)悟其數(shù)學思想方法,、培養(yǎng)學生的數(shù)學能力才是我們真正要做的。而&ldquo,；歸納&rdquo,；是數(shù)學思想和數(shù)學能力很重要的一塊，,；操作猜想這一形式對培養(yǎng)學生的歸納思想與能力所起的作用更是妙不言,。例如講a：b：c=7：5：3，可設a=7k,，b=5k,，c=3k，但是學生不懂,，設a=3k,，c=7k，我舉例：父親：哥哥：妹妹=7：5：3,，就很容易理解了,。

引發(fā)學生的學習動機 ，引導學生對數(shù)學具有良好的興趣和動機,，在數(shù)學學習中獲得快樂和享受,，是我們追求的目標。通過生活中的實際問題創(chuàng)設情境,，能滿足學生對外界新穎事物的心理需求,，使學生感到好奇和興奮，同時,，利用生活中的實際例子,，可以使抽象的數(shù)學知識、學生的思考過程具體化,、形象化,，從而突出重點，突破難點,，激發(fā)學生學習的動機和欲望,。例如講反比例函數(shù)：80條魚，2只貓吃,，平均每只貓吃40條,，4只貓吃，平均每只貓吃20條,，8只貓吃,，平均每只貓吃10條，x只貓吃,， 平均每只貓吃y條,，y就是x的反比例函數(shù)。

讓學生感受到數(shù)學應用的廣泛性,，體會到數(shù)學的應用價值 ,，數(shù)學學習應是現(xiàn)實的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,，有利于學生主動地進行觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流等數(shù)學活動。動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。新教材的編寫中列舉了一些生活中與數(shù)學相關(guān)的例子，在此基礎上,，教師可以更進一步地觀察生活,、收集素材，給學生提供一些更有趣,、更有價值的實例,。 學生從數(shù)學的角度來解釋人類社會生活及自然界的許多現(xiàn)象，可以讓學生體會到數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系,，了解到數(shù)學的價值,，從而增進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心

讓學生進一步體會到數(shù)學在人類社會生活中發(fā)揮的重大作用，學生體會到了成功的喜悅,，體會到了數(shù)學的價值,，更明白了知識的獲得不僅僅在課堂，更在豐富多彩的生活,、社會實踐中,，從而打破沒有感情的數(shù)學定理，冷冰冰的數(shù)學公式,，沒有靈魂的數(shù)學符號,。學生從中也能真正意識到：人人都應該學習有價值的數(shù)學，人人都應該獲得必需的數(shù)學,。

初中數(shù)學教研活動總結(jié)報告篇四

緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育,，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生,，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習,，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習,、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎上,，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標,、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導與規(guī)范管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、教學設計應以課程標準為準繩,，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,，具備在未來工作中科學地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段,、提高教學效果,，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最,，為了上好一節(jié)課,。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學生互批,、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課,，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究,，六年級的課題是《弧長》,、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗,；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學決策和行為,，提高課堂教學效益。

下學期工作的設想：

1,、 全組走出去聽課,；

2、 利用本校的資源---信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；

3,、 每個備課組搞一個課例研究,；

4、 青年教師多上公開課,，機會留給年青人；

5,、 七年級搞學生錯題檔案袋,、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績,；

6,、 休息日開提高班、補差興趣班等,。