在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,,希望大家能夠喜歡!
初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái),,教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動(dòng)就會(huì)成本無(wú)本之木,無(wú)源之水,。為加強(qiáng)修養(yǎng),,提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)論新編,,成功教育理論,。數(shù)學(xué)教學(xué)論等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,,了解教研改信息,,善學(xué)才能善研,善研才能善教,,已成為全組教師的共識(shí),,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。幾年來(lái),數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中,,xxx老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),,且在xx成人教育刊物上發(fā)表。xxx老師的論文導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng),,且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,閆老師的文章讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功在大會(huì)上進(jìn)行交流,。
我組老師積極參加市區(qū),,校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng),。每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,,教法輔導(dǎo)。還曾幾次到xxxx等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng),。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課,。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),,說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,,說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),,聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,,全面的評(píng)論,、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開(kāi)課,,觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,,且xxxxx二位教師的公開(kāi)課得到高度評(píng)價(jià)。
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),,我們嘗試用導(dǎo)言設(shè)計(jì),自制教具,。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生思維,。
為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的基本技能,,其中,,閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng),,xxxxxx老師獲三等到獎(jiǎng),。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測(cè)試都取得了較好成績(jī),,及格率達(dá)到到98%以上,,優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
光陰似箭,,歲月如梭,。20xx年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,,在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,,但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長(zhǎng),。
本學(xué)期,,教研組利用隔周二上午教研活動(dòng),組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),,積極倡導(dǎo)自主,,合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,,提高理論水平,。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué),,提高課堂效率,。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課2節(jié),家長(zhǎng)開(kāi)放日1節(jié),,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,,聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,,集體評(píng)議,相互研討,,共同促進(jìn),,形成良好的教研氛圍。
2,、進(jìn)一步完善集體備課制度,。三個(gè)年級(jí),以備課組為單位,,倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,,力求備精品課,;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的,。目前,,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,,有的是多方搜集的,,不但本年級(jí)使用,還傳給下一年級(jí)使用,,做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類(lèi)教學(xué)資源,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,,是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,,檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意,。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,,以便更好地從事教學(xué)工作,,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,,自覺(jué)反思,。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚,。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過(guò)去,,展望未來(lái),,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),,我們只有不斷學(xué)習(xí),,不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn),。
初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
什么是一堂真正的好課,,怎樣才能上好一堂課,在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行教學(xué)反思,,并在反思中提高,,這才是解決好以上問(wèn)題的一個(gè)重要的前提
讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,讓學(xué)生真正領(lǐng)悟其數(shù)學(xué)思想方法,、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力才是我們真正要做的,。而“歸納&rdquo,;是數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)能力很重要的一塊,,,;操作猜想這一形式對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的歸納思想與能力所起的作用更是妙不言。例如講a:b:c=7:5:3,,可設(shè)a=7k,b=5k,,c=3k,,但是學(xué)生不懂,設(shè)a=3k,,c=7k,,我舉例:父親:哥哥:妹妹=7:5:3,就很容易理解了,。
引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ,,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)具有良好的興趣和動(dòng)機(jī),在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)和享受,,是我們追求的目標(biāo),。通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境,能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)外界新穎事物的心理需求,,使學(xué)生感到好奇和興奮,,同時(shí),利用生活中的實(shí)際例子,,可以使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),、學(xué)生的思考過(guò)程具體化、形象化,,從而突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和欲望,。例如講反比例函數(shù):80條魚(yú),,2只貓吃,平均每只貓吃40條,,4只貓吃,,平均每只貓吃20條,8只貓吃,,平均每只貓吃10條,,x只貓吃, 平均每只貓吃y條,,y就是x的反比例函數(shù),。
讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性,體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值 ,,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。新教材的編寫(xiě)中列舉了一些生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的例子,,在此基礎(chǔ)上,教師可以更進(jìn)一步地觀察生活,、收集素材,,給學(xué)生提供一些更有趣、更有價(jià)值的實(shí)例,。 學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度來(lái)解釋人類(lèi)社會(huì)生活及自然界的許多現(xiàn)象,,可以讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系,了解到數(shù)學(xué)的價(jià)值,,從而增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)在人類(lèi)社會(huì)生活中發(fā)揮的重大作用,,學(xué)生體會(huì)到了成功的喜悅,體會(huì)到了數(shù)學(xué)的價(jià)值,,更明白了知識(shí)的獲得不僅僅在課堂,,更在豐富多彩的生活、社會(huì)實(shí)踐中,,從而打破沒(méi)有感情的數(shù)學(xué)定理,,冷冰冰的數(shù)學(xué)公式,沒(méi)有靈魂的數(shù)學(xué)符號(hào),。學(xué)生從中也能真正意識(shí)到:人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué),,人人都應(yīng)該獲得必需的數(shù)學(xué)。
初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),,我們組從三方面改變教學(xué)理念:(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下:
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,,根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,,教案力求符合下列要求:
1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),,確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,,要深入理解教材,突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),,對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3,、課堂模式百花齊放,。
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),,更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),,必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,,馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個(gè)課件,,是全校之最,為了上好一節(jié)課,。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,,記得快鄰近期未考試的一天,,我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩,。
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,,是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,,本學(xué)期以備課組為單位,,做一個(gè)教學(xué)的案例研究,六年級(jí)的課題是《弧長(zhǎng)》,、七年級(jí)的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》,,每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),,讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,,提高課堂教學(xué)效益,。
下學(xué)期工作的設(shè)想:
1、 全組走出去聽(tīng)課,;
2,、 利用本校的資源---信息技術(shù),每位老師上一節(jié)錄像課,,通過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足,;
3、 每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究,;
4,、 青年教師多上公開(kāi)課,機(jī)會(huì)留給年青人,;
5,、 七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋,,目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī),;
6,、 休息日開(kāi)提高班,、補(bǔ)差興趣班等。