時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班下學期教學計劃免費篇一

一、班級情況

我班兩名老師,通過上學期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多，樂于幫助他人,，學會了分享,，喜歡運動。非常喜歡游戲,，且很投入,，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢,？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字。

二,、教育教學

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動問早問好、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。

3,、學會處理一些力所能及的小事情,，團結(jié)、合作,、有集體意識,。

4、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。

5,、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。

6,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

b,、教育教學常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì),。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

3,、坐姿正確、不插話,、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

5,、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。

6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書,，學會自己修補圖書,。

8、愛祖國,、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、學習跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。

三,、衛(wèi)生保健

1,、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識,。

幼兒園中班下學期教學計劃免費篇二

本學期,，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上，認真抓好每各項活動,，活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣,；并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

教育教學工作方面：

根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料：

分級閱讀：

（一）提高學習書面語言的興趣,，懂的口語與文字和圖書的對應與轉(zhuǎn)換關系。

（二）養(yǎng)成早期閱讀的良好習慣,，掌握早期閱讀的有關技能,。

（三）掌握閱讀圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書,，傾聽理解圖書資料,。

（四）能在教師的指導下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。

（五）在閱讀中伴隨認識60個漢字,。

語言：

（一）能主動,、有禮貌地與老師、同伴交流,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的資料和情境,。

（二）能認真地傾聽他人說話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣,。

（三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中,。

（四）能用較完整連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中,，學會運用新詞,。

（五）喜歡看書，能看懂每幅畫的大意,。

（六）明白每本書都有封面和書名,，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并持續(xù)正確的閱讀姿勢,。

（七）愛護圖書,，能按必須規(guī)則整理疊放圖書。

社會：

（一）能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

（二）了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往,、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享,。

（三）關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步構(gòu)成良好的生活習慣,，并能遵守一日生活常規(guī),。

（四）學習大膽地表達自己的愿望和意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動,。

（五）初步構(gòu)成誠實,、助人等良好品行。

（六）愛父母長輩,、老師,、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛群眾,、愛家鄉(xiāng),。

（七）明白我國的首都主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。

健康：

（一）喜歡幼兒園的群眾生活,，樂于參加老師引導下的各類活動,。

（二）養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系,，初步具有生活自理潛力,。

（三）愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫忙下能持續(xù)個人衛(wèi)生,，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動,。

（四）明白并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識,。

（五）增強自我保護的觀念,，學習避免危險和意外事件的有效方法。

（六）能堅持做自己喜歡并有必須難度的事情,。

（七）在大人的幫忙下,，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試,。

美術

（一）喜歡參加美術活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

（二）學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能圍繞主體安排畫面,，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系,。具有必須的獨創(chuàng)性,。

（三）認識多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積涂色,。

（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘,、接等泥塑手法進行簡單的造型,。

（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并學習講述自己對作品的感受,。能用心關注周圍生活中具有美感的事物。

（六）參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

幼兒園中班下學期教學計劃免費篇三

新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級教師,，我們深深地意識到,，只有結(jié)合自身的特點,，不斷地學習、反思,、總結(jié)經(jīng)驗,，才能更有效地開展工作。

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒50名,，其中插班生5名，男生 ,，女生 ,。幼兒平均年齡在五歲半。

2,、幼兒情況：①通過一星期的觀察,、談話了解,，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強,，入園第一天已能積極主動參與班上的游戲、學習活動,。②舊生通過上學期在園的學習,，本班老師對其性格,，能力已有相當?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識,、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是王培興,、王麒濠、吳鳳婷,、陳澤裕幾位幼兒在主動性方面有很大的進步）,，有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動。不會主動收拾玩具,，女生參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班三位老師將結(jié)合園務計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,。

1,、 做個有心人：誰都知道我們的工作是非常嚴謹?shù)?，不允許我們有一點點的差錯,，因此,，嚴格地要求自己是我們工作最基本要求，我們?nèi)唤搪殕T都要做到事事關己,、事事留意,、事事盡心,。相信只要我們有著高度的愛心和責任心,，各方面的工作一定會有一份滿意的答卷,。

2,、 各司其職，相互監(jiān)督,，相互提醒

保育工作的各項制度瑣碎繁雜,，為了明確彼此的工作任務，我們班將各位教師每個星期的工作細劃好,，記好自己本周的工作重點,，在自己的心里邊有明確的目的。我們在工作中既能相互提醒,，也能相互監(jiān)督,，以促進工作的順利開展。

3,、 班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師 保育員園領導 幼兒家長 幼兒園的每一個人

4,、 經(jīng)營目標：

①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感,。

②為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三：

目標：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級,。

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長,，從以下幾方面開展。

1,、 繼續(xù)發(fā)揮生活老師的跟班作用,，期初組織本班的三位老師開一次會，以“如何管理班級”為話題展示討論，重新調(diào)整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生,，還要關注幼兒）,，以此形成一股合力，步調(diào)一致地提高我班的保育水平,。

2,、 加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，重點抓好以下幾項：

① 繼續(xù)以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

③ 在幼兒用點心時,，能較有序,、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心,，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點心

中班下學期工作計劃,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

④ 開始安排值日生，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具,、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤ 注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥ 知道保管自己的學習用具,，每次用完學會清點。

3,、 配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關,，在晨區(qū)活動后進行評價

②定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防,，教幼兒掌握自我防范的方法。

幼兒園中班下學期教學計劃免費篇四

一,、班級情況

經(jīng)過一學期的學習,，本班幼兒在語言能力方面有很大差異,，有的孩子語言表達能力強，事情闡述很清楚,，單有一部分幼兒不愿意表達,，為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期中,，通過學講話,，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確，學習普通話,。進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的能力,。我根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況,，制定了以下計劃:

二、教學目標

1.主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流自己的意見。

2.愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索問題,，積極回答問題。

3.喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會的快樂,，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的意識,，愿意與別人交流自己的感受,，愛惜圖書，了解故事情節(jié),。

4.會復述故事,，續(xù)編故事，學會仿編故事,，引導幼兒認識頁碼,。

5.引導幼兒知道從圖書、電視,、口頭交流等途徑得到許多國家環(huán)境引發(fā)的危害,，知道要從小保護我們的家園。

三,、具體措施

1.豐富詞匯,，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中的靈活運用。

2.要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習慣,，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學習好的講述方法,。

3.讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話,，樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話，能學會普通話,，較連貫地表達自己的意思,，提高幼兒語言交流能力。

4.要求幼兒繼續(xù)說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談,，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤,，立刻改正讀音。

四,、教學進度及內(nèi)容

二月份:

《新年到》,、《拜年》、《做新衣》,、《春節(jié)真快樂》,。

三月份:

《幫媽媽》、《媽媽生病了》,、《風兒也想有個家》,、《客人來了》、《貓媽媽請客》,、《圓圓和方方》,、《吹泡泡(一)》、《吹泡泡(二)》,、《月姑娘做衣裳》,、《圓圓和圈圈》。

四月份:

《春天》,、《小雨點》,、《會紡紗的春雨》、《太陽公公是個孩子》,、《爬高樓》,、《哭泣的紙寶寶》,、《紙風箏》、《會變的紙》,。

五月份:

《敕勒歌》,、《河馬先生的魔術》、《櫻桃雨》,、《節(jié)日里最快樂的事》,、《誰來了》、《迎六一》,。

六月份:

《上班》,、《綠色的夢鄉(xiāng)(一)》、《綠色的夢鄉(xiāng)(二)》,、《牽?；ê退呐笥选贰ⅰ稑涫a》,、《青蛙給星星打電話》,、《樹的想象》、《小雨點找伙伴》,、《小猴躲雨》、《瀑布》《望廬山瀑布》,。

幼兒園中班下學期教學計劃免費篇五

又到了一個新學期,，家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班. 孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語,、學到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長,。我們中一班這個新組合,，每天帶著愛心、耐心,、細心,、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師,，家長們的好朋友,。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期， 和小班的時候相比較,，他們會更自主,，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心,，通過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面,。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

1,、我們中班，共有60名幼兒,。其中女孩19名,，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,，還需一定的時間適應,，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來,，多進行體育鍛煉，增強體質(zhì),，增加幼兒抗寒抗病能力,。

2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),，自理能力較強,。

3、在語言活動方面能堅持講普通話,，在鼓勵下愿意試著大膽的講話,，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大,，用詞比較單一,。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達自己的意見,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

4、在音樂方面,，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強,、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法,。

5,、喜歡美術活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強,。

1.數(shù)學教育領域：

(1) 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

(2) 感知數(shù)字6—10與相應物品數(shù)量的對應關系。

(3) 能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品,。

(4) 通過實際操作活動,，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

2.社會教育領域：

(1) 喜歡認識新朋友,，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲。

(2) 愛勞動,，愛惜勞動成果,。

(3) 能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明,，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩,。

(4) 主動參加各種活動,，大膽表達自己的見解。

(5) 遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難,，完成活動任務。

3.科學教育領域：

(1) 能根據(jù)提供的材料,，大膽設想,，積極參與制作活動。

(2) 有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

(3) 感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利,。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。

(4) 經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木,、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,，能把自己的發(fā)現(xiàn)進行交流

4.藝術教育領域：

(1) 音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始,，對幼兒聽音,、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等,，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

(2) 感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱,。

(3) 體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的.敏感性,。

(4) 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。

(5) 認識各種打擊樂器，并能說出其名稱,。

(6) 自制小樂器,，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

幼兒園中班下學期教學計劃免費篇六

本班共有39個幼兒,，其中男生19名,，女生20名。經(jīng)過兩年來的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。

自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高,，能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,；在文明禮貌方面也有了很大的進步,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,，所以這學期我們將針對這個問題,，與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強,。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教,，利用賞識教育,，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們根據(jù)幼兒園的年度工作,，特制定本班班務計劃如下：

1,、執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,，才能接送孩子,；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，確認接孩子的持卡人的身份后,，才能放孩子；

2,、戶外活動時,，有組織、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故,；

3、每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況、以及是否攜帶危險物品,；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住,、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑，遵守教室常規(guī),；

5,、讓孩子學會自我保護,。比如：知道自己父母的姓名、電話,；知道自己的家庭住址,；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次）,，增加幼兒的安全知識,，提高幼兒安全、自我保護意識,。）

6,、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園,；

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù)

1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作；

2,、學會用筷子獨立進餐,，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈,；

3、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習慣；

4,、知道自己的手,、腳、服裝,、臉,、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵,；

5,、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單,，老師或阿姨按時喂藥,，做好交接記錄；

6、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況,，有問題及時與家長聯(lián)系,；

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),，有良好的秩序感,，為開展教育教學打好基礎；

2,、由于本學期有插班生,，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況,，本學期繼續(xù)采用分組教學的方式開展教育教學活動,；

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動,。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色,，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合,，進行教育教學活動的開展,。在活動中，觀察孩子的情況,，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展；

4,、積極開展區(qū)域活動,，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄,，并根據(jù)孩子的需要,，提供豐富的材料；

5,、英語教育：

（1）,、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化,，學以致用,。

（2）、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們,，認識周圍的自然和社會環(huán)境。

（3）、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,，從小懂得各民族風俗習慣的道理。,；

6,、加強班上老師對蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習,；

7,、加強班上老師的英語教學能力，在協(xié)助英語老師的同時,，能承擔班上英語分組教學工作,；

1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則,，為幼兒創(chuàng)設出安全,、真實、秩序,、簡潔,、自由的環(huán)境；

2,、根據(jù)我班的教育特色,、幼兒年齡特點、教學目標,、季節(jié)特征等內(nèi)容,，與幼兒一起，利用廢舊材料,，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境,；

3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容,，為幼兒開設相應的活動區(qū),，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容,，增補區(qū)域活動的材料,；

4、采用音樂常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動,；

5、小班時在老師,、阿姨的共同培養(yǎng)下,，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,，本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生,。在培養(yǎng)的過程中,，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話,、說普通話,；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等,、尊重的好朋友關系,；

6、制定蒙氏教室常規(guī),，老師,、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境,；

7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標,、主題活動內(nèi)容，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動有效開展。

8,、自然角根據(jù)春季特征,，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關的資料和圖片,。

9、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：

（1）,、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料；

(2）,、教學活動幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中；

(3),、在活動開展后教師使用的材料,、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設；

1,、家訪：3月第二周完成新生家訪工作,，完成率100%,；4月完成老生家訪，完成率50%,；

幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪,，一周未到園進行家訪，了解原因,；

2、家庭入戶指導：學期開始,，3月做出家庭入戶指導計劃,；在進行家訪同時進行家庭入戶指導；本學期入戶5個家庭指導,。做好資料收集工作,，除了文字、圖片,、幼兒作品,，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實體現(xiàn),；

3,、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊時間：

3月3月31日（星期五）

4月4月30日（星期日）包括五一放假通知,、注意事項,。

5、6月6月16日（星期五）

7月7月放假最后一天包括綜合評價表,、放假須知,、假期作業(yè)等。

4,、利用孩子入園,、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見,，讓家長及時了解孩子在園情況,；

5、定期更換家幼園地,，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容,，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用,，體現(xiàn)班級特色,。

6,、本學期進行家長會,、開放日活動,、，具體安排如下：

a,、2月24日新學期家長會；

b,、5月最后一周開展五大領域教育內(nèi)容開放日活動,；（帶班教師主要負責）

c、7月做英語家長開放日活動,；

1,、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展,，進行個別教育,；

2、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點,，進行配合培養(yǎng),；

以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中,，將對班務計劃進行補充和修改,。

幼兒園中班下學期教學計劃免費篇七

本學期我班共計39名幼兒，其中男生21名,，女生18名,。經(jīng)過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步,。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動,，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。特別是在語言方面,，而大多數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰,、連貫地表達自己的愿望和請求,，愿意和老師、同伴交流自己的想法,。在家長工作方面,，而我們做到深入、細致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。而家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評,。本學期,，我們?nèi)砸獓栏褚笞约?，結(jié)合本班實際，將在新學期中,，對幼兒自我約束,、自我認識上進行重點培養(yǎng)，激發(fā)幼兒積極探索和主動地學習,，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

1,、開學初,，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和園務計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃,、主題活動計劃,，并保證在日常工作中逐步落實。

2,、根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡,；而根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。

3,、引導幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看,、多說,、多動手。這讓幼兒在玩中學,，創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。通過多種教育手段,，讓幼兒樂于去嘗試,、探索,。

4、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，亦保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5,、豐富調(diào)整班級的創(chuàng)造性游戲,，根據(jù)中班年齡特點以及孩子的生活經(jīng)驗，擴展游戲情節(jié),，增加游戲情景,，整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富游戲材料,，加強游戲規(guī)則的培養(yǎng),。

6、建立常規(guī)的行為習慣,，培養(yǎng)集體生活的習慣,，在進餐上保證桌面地面干凈，自己愿意用筷子吃飯,，不挑食,；能安靜地入睡，穿脫衣服,、整理衣物等自理能力逐步加強,；培養(yǎng)孩子集體活動中認真傾聽的習慣。

7,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

8、注重對幼兒進行團結(jié),、互助,、友好的良好品德的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作，友愛他人等好品質(zhì),，成為一個真正全面發(fā)展完整的人,。

我們的工作離不開家長的理解和配合，我們要通過不斷的溝通,、交流,，努力達到教育思想上的一致，然后讓家長盡快參與到我們的教育工作中來,，正確認識到家園共育的重要性,，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：

1,、積極主動與家長配合,，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作,，在幼兒園網(wǎng)站,、班級主頁中，向家長介紹科學的育兒方法以及一周教育教學計劃,。

2,、通過各種方法（例如：家長會、家訪,、電話、面談等）與家長溝通,，用實際的工作取得家長的信任,。

3、進行家訪工作,，用較多的時間與家長進行一對一的交流,，全面溝通、了解幼兒的有關情況,。

4,、采用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況,。

5,、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見,。

（一）班級環(huán)境創(chuàng)設：

1,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，以促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學說完整句,。

2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

3,、結(jié)合各個主題活動,、季節(jié)特征，師幼互動,，創(chuàng)設出有特色,，這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵幼兒參與環(huán)境布置,，使幼兒真正成為環(huán)境的主人,。

（二）綠色環(huán)保教育：

1、在一日活動中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容,，讓幼兒收集一些廢舊材料,，進行小制作，學會輕聲和同伴交流,，知道噪音的危害等,。

2、不踐踏小草,，讓幼兒知道小草是有生命的,。

3、不摘花草樹木的葉子,，要愛護花草樹木,。

4、帶領幼兒進行種植一些常見的植物,，讓幼兒為植物澆水,，并進行觀察，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛植物、熱愛大自然的情感,。

5,、安排值日生每天對自然角的植物進行管理，養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣,。

6,、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源,，不浪費糧食,、紙張等。

二月份：

1,、認真做好開學工作,，完成收費工作；

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,，抓好幼兒一日活動常規(guī)；

3,、根據(jù)實際情況,，認真、合理地制定各類計劃,，緊抓一日常規(guī)地訓練,。

4、師幼共同以“你快樂,、我快樂”的主題布置教室環(huán)境,。

5、引導幼兒正確使用筷子用餐,。

6、學習新操,，要求幼兒動作整齊,、有力。

三月份：

1,、與幼兒一起栽培春季植物,，組織幼兒進行管理。

2,、開展慶?！叭恕惫?jié)活動，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛,。

3,、發(fā)動幼兒收集材料，投放到各個游戲區(qū)角中。

4,、充分利用幼兒作品,、利用家長資源，為幼兒創(chuàng)設豐富的主題墻,。

5,、豐富區(qū)域活動的設置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊,，加強幼兒游戲指導,。

6、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。

四月份：

1,、結(jié)合主題，開展“春游”活動,，讓幼兒進入大自然親身感受春天的氣息,。

2、發(fā)揮家長資源,，收集有關春天的各類資料,，幫助幼兒進一步認識春天里的各種變化、特征,。

3,、根據(jù)不同主題，在自然角,、數(shù)學角區(qū)域內(nèi)提供豐富的材料和條件,。

4、鼓勵幼兒積極參與班級主題環(huán)境的布置,，使班級主題墻愈加豐富多彩,。

5、結(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關于這一節(jié)日的認識,。

6,、全園性逃生演練活動。

五月份：

1,、結(jié)合5月1日國際勞動節(jié),，讓幼兒進一步了解“五一”勞動節(jié)的含義，培養(yǎng)良好的勞動習慣,。

2,、根據(jù)主題的開展，培養(yǎng)幼兒對生活中科學現(xiàn)象的興趣,，增強探索意識,。

3,、日常活動各環(huán)節(jié)中契機,，進一步培養(yǎng)幼兒自理能力,、生活習慣的養(yǎng)成。

4,、迎接市綜合考評,。

5、準備“慶六一”活動,。

6,、進一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高平衡能力,。

六月份：

1,、開展“慶六一”活動。

2,、感知夏天的季節(jié)特征,，了解夏季與人們生活的關系，引導幼兒產(chǎn)生探索夏天大自然的欲望,。

3,、組織幼兒測量身高、體重,、視力,，進行簡單體檢。

4,、做好期末班級總結(jié)工作,，完成幼兒測評工作。

5,、對幼兒進行假期安全教育,。

6、完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款工作,。

幼兒園中班下學期教學計劃免費篇八

一,、班況情況分析

我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學習和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高,。根據(jù)對幼兒基本情況的分析,，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習慣 ,能獨立地進餐和午睡, 逐漸學會自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園,，喜歡和老師,、同伴做游戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼,，能遵守班級中的常規(guī)秩序,，按照活動規(guī)則進行活動;大部分幼兒會用普通話進行交流,，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫助其他與的幼兒,，形成了一種互相幫助的良好氣氛,。看到他們進步的同時,，我們也清楚地看到他們存在的不足,。

二、學期工作重點：

(一) 幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施：

1,、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)：

(1］多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。

( 2］提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽。

(3］在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣;學習制定活動的有關規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。

3、培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力,。包括：認識到對決定了的事是必須完成的,。 養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能,。 學會正確看待自己的能力,，做事有信心、有毅力,。

(二),、教學工作具體目標,、措施

健康領域

目標：

1、引導幼兒積極主動參加集體活動,，在集體活動中,，保持安定、愉快的情緒,。

2,、學習一些基本的生活、衛(wèi)生知識,，逐步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力,。

3,、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的心情,。

5,、喜歡吃各種食物，不挑食,、不偏食,，有良好的進餐習慣。

6,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),，動作協(xié)調(diào),、靈活。

措施：

1,、通過有趣的體育游戲和戶外活動,，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，多交新朋友,，保持愉快的心情,。

2、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)幼兒開朗的性格,。

3、開展相關的主題活動,，讓幼兒知道在馬路上,、活動室、家里等地方應該注意的安全事項,，懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護方法,。

4、引導幼兒與同伴一起玩,、一起做,、一起唱、一起跳,，說說自己高興的事,，享受集體生活的快樂。

5,、平時多利用故事,、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食,，愛吃各種食物,，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習慣,。

6,、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強對拍球,、鉆爬等精細動作的練習,。

社會領域

目標：

1、能主動地參加各項活動,，有信心,。

2、樂于與人交往,，與同伴友好相處,，學習互助、合作和分享,。

3,、學會整理自己的書包，愛護,、保管自己的物品,。

4、努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

5,、愛護玩具和其他物品,，愛護公物及環(huán)境,。

6、了解容縣的一些人文景觀,，喜歡參與民間活動,，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想,。

措施:

1,、通過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，進行相關教育,，培養(yǎng)幼兒關心他人,。

2、在區(qū)域活動后,，請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為,，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣,。

3,、鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務能力,。

4,、通過活動區(qū)活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序,。

5,、聯(lián)系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛,，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。

科學領域

目標：

1,、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到快樂,，能有順序,、有目的地進行觀察。

2,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

3,、能關注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量,、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。

4,、在觀察物體的某些細致特征,，并能按物體的功能分類。

5,、到戶外接觸大自然,，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認識常見的動物,、植物的名稱和明顯特征，學習愛護動植物,、珍惜水資源,、保持環(huán)境清潔等。

措施：

1在自然角,、認知區(qū)多投放可操作性強的材料,，供幼兒觀察、探索,，發(fā)展幼兒思維能力,。

2、在日常生活中學習數(shù)數(shù),、找圖形等,，讓幼兒初步學習使用比較、分類,、排序等方法,。

3、在科學活動中,，讓幼兒通過看,、聽、聞,、操作材料等形式,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象。

總之,，本學期,，我將根據(jù)本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作,，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力,。