光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇一

我班目前共有幼兒20名,，男8名,，女12名。小班時(shí)期我班大部分幼兒已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園生活和學(xué)習(xí),。

1．生活

我們的孩子對(duì)老師,、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)同伴都很友好和關(guān)心,。有時(shí)偶爾有小朋友不來(lái)園,，他們都會(huì)提醒老師去打電話詢問(wèn)原因。孩子們能夠接受老師的建議和指示,，會(huì)主動(dòng)與熟悉的人打招呼,。能有禮貌的求助和感謝別人的幫助。王軻軒和林菲菲是我們班里較特別的孩子,，他們性格較內(nèi)向古怪,，喜歡生氣，有時(shí)他們會(huì)為了一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼神一句話而躲在一邊哭半天,，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，他們的這個(gè)壞習(xí)慣已有很大的改變,。我們班大部分孩子午餐時(shí)習(xí)慣非常好,，他們能安靜的自己吃完自己的一份飯菜，并且會(huì)漱口,，放好自己的餐具,。但他們的洗手習(xí)慣還不太好，喜歡在洗手時(shí)玩水,。

2．運(yùn)動(dòng)

幼兒大都能拍球達(dá)20個(gè)以上,，能協(xié)調(diào)的進(jìn)行走、跑,、跳,、跨，掌握和了解了基本的隊(duì)列,。

3．游戲

我們班的大部分孩子已沒(méi)有為玩具而爭(zhēng)搶打鬧的現(xiàn)象了,。但個(gè)別兒童還存在著這方面的問(wèn)題，我們以后還要繼續(xù)做好這些個(gè)別兒童的工作,。

4．學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上,，我們班的大部分孩子都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問(wèn),，上課時(shí)個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,，并且能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求與想法。語(yǔ)言發(fā)展較迅速,。喜歡看書(shū),、聽(tīng)故事，對(duì)閱讀,、識(shí)字也較有興趣,，喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，喜歡唱歌,、跳舞,，喜歡擺弄樂(lè)器，會(huì)聽(tīng)音樂(lè)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。特別是幾個(gè)年齡較小的孩子,，郝凱欣、施想等他們進(jìn)步是比較大的,。他們現(xiàn)在能夠大膽地在同伴面前唱歌跳舞講故事,，有時(shí)他們閱讀識(shí)字的本領(lǐng)還超過(guò)了哥哥姐姐。不足之處是,，我們班的孩子說(shuō)的本領(lǐng)比較大但聽(tīng)的本領(lǐng)卻比較差,。他們有時(shí)碰到自己感興趣的問(wèn)題都搶著發(fā)言，不太會(huì)顧及別人,，這是我們班的薄弱環(huán)節(jié),，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)與指導(dǎo)。

（一）,、生活

1,、發(fā)展目標(biāo)

（1） 學(xué)習(xí)自己整理床鋪；

（2） 關(guān)心他人,，能與人分享快樂(lè)和悲傷,；

（3） 進(jìn)餐時(shí)能安靜進(jìn)餐，做到四清,。

（4） 學(xué)習(xí)系鞋帶。

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇二

1,、我班目前共有 名幼兒,，男孩 名，女孩 名,，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子,，最大的只有3周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲。

2,、經(jīng)過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,，由于各方面的原因，自理能力都比較差,，如：有的孩子吃飯需要老師喂,、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,，有的孩子睡覺(jué)需要老師摟著……,。

3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉,，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù),。

4,、家長(zhǎng)的思想、素質(zhì)有待于提高,。（套用常說(shuō)的一句話：“我們教育的是孩子,，培養(yǎng)的是家長(zhǎng)）有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問(wèn)題，是老師的責(zé)任,，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了,。其實(shí)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，我們的孩子不僅需要老師的教育,，更需要父母的引導(dǎo)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神,，結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開(kāi)展各種活動(dòng),。引導(dǎo)孩子積極,、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng),，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助,。

1、主題活動(dòng)

1）教研活動(dòng)

8月份

組織新生入園,，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，教師備課，準(zhǔn)備本學(xué)期教具

9月份

《我是好寶寶》彈唱比賽

10月份

慶國(guó)慶畫(huà)展

11月份

全勤寶寶評(píng)選

12月份

慶元旦家園聯(lián)歡

2）保健活動(dòng)

（1）,、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),， 教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。

（2）,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

（3）,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運(yùn)動(dòng),，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。

（4）,、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能,。

（5）、保管好幼兒的藥品,，保證不混吃,。

（6）每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度,，合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等,。

（1）、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員,。

（2）,、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

（3）、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議,。

（4）、通過(guò)面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

（5）、熟悉幼兒的詳細(xì)資料,，對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足,。

（6）、開(kāi)展家園共育活動(dòng),，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

（1）,、認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》,。

（2）、創(chuàng)設(shè)“平等,、民主,、團(tuán)結(jié)、和諧”的班級(jí)氛圍,，每個(gè)人都是班級(jí)的主人,。

（3）、教師間做到互相關(guān)心,，體貼諒解,，對(duì)生病的教師要給予特別的照顧，主動(dòng)分擔(dān)其工作,。

（4）,、積極探討園本課程，教師間多溝通,、多探討,，做到共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。

（5）,、除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書(shū)籍,，在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行,。

總之，我班兩位教師將努力配合,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得好成績(jī),！

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇三

（一）項(xiàng)目?jī)?nèi)容：一分鐘跳繩,、一分鐘踢毽子

（二）參賽對(duì)象——全校同學(xué)（自愿報(bào)名）

（三）具體時(shí)間安排

——即日起至20xx年11月30日下午放學(xué)前,。

初賽時(shí)間——20xx年12月3日下午5：10分開(kāi)始

決賽時(shí)間——20xx年12月4日下午5：10分開(kāi)始

（四）比賽地點(diǎn)——校操場(chǎng)跑道（一分鐘跳繩、一分鐘踢毽子）

（五）報(bào)名方式——參賽同學(xué)先在本班體育委員處報(bào)名,，各班體育委員于11月30日放學(xué)前將本班參賽同學(xué)的名單統(tǒng)一上交至高二（5）班陳偉豪同學(xué)處

（六）比賽規(guī)則

1）一分鐘“跳繩”及“踢毽子”比賽時(shí)間為1分鐘,，按報(bào)名人數(shù)確定每輪20至30人一組分別進(jìn)行比賽。

2）按報(bào)名人數(shù)的20%比例選出進(jìn)入決賽的同學(xué),，如“踢毽子”有100名同學(xué)報(bào)名,，則選出前20名進(jìn)入決賽。初賽成績(jī)和決賽成績(jī)相加,，就是每位進(jìn)入決賽選手的最后成績(jī),。

3）按參賽人數(shù)的5%設(shè)獎(jiǎng)，如跳繩有200名同學(xué)報(bào)名參加,，則按各位選手的最后成績(jī)?cè)O(shè)前十名獎(jiǎng)項(xiàng),。

4）如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，初賽和決賽成績(jī)相加后的最后成績(jī)出現(xiàn)雷同的,，則加時(shí)1分鐘進(jìn)行總決賽,。

（一）項(xiàng)目?jī)?nèi)容：“十人十一足”

（二）參賽對(duì)象——高中年級(jí)

（三）具體時(shí)間安排

——20xx年11月30日下午放學(xué)前

抽簽時(shí)間——20xx年12月3日上午9：00（課間操時(shí)間）

比賽時(shí)間——20xx年14日下午4：15分開(kāi)始

（四）比賽地點(diǎn)——校足球場(chǎng)（從操場(chǎng)主席臺(tái)至升旗臺(tái)之間的足球場(chǎng)距離，約20—25米左右）

（五）報(bào)名方式——高二（4）班馬澤鵬同學(xué)

（六）比賽規(guī)則

1）以班為單位組隊(duì),，自愿報(bào)名參加,，每隊(duì)成員十人，要求至少要有4名女隊(duì)員,，班主任可作為隊(duì)員參加,；

2）按報(bào)名隊(duì)伍數(shù)的30%設(shè)獎(jiǎng)；

3）兩支隊(duì)伍為一組按抽簽順序進(jìn)行比賽,，按每支隊(duì)伍最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)的時(shí)間為準(zhǔn),，最早到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍為勝；

4）比賽途中隊(duì)員之間出現(xiàn)腳脫離的,，則取消該隊(duì)成績(jī),，如在排名中出現(xiàn)時(shí)間相同的隊(duì)伍，則再進(jìn)行一輪比賽定勝負(fù),；

5）本次活動(dòng)所有解釋權(quán)歸學(xué)生會(huì)所有,。

（一）項(xiàng)目?jī)?nèi)容：“集體跳繩”

（二）參賽對(duì)象——初中年級(jí)

（三）具體時(shí)間安排

——20xx年11月30日下午放學(xué)前

初賽時(shí)間——20xx年12月10日下午5：10分開(kāi)始

決賽時(shí)間——20xx年12月11日下午5：10分開(kāi)始

（四）比賽地點(diǎn)——校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道

（五）報(bào)名方式——高二（4）班馬澤鵬同學(xué)

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇四

不經(jīng)意中，xx年的下學(xué)期也接近了尾聲,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、家長(zhǎng)的緊密配合下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),，順利的完成了本學(xué)期的工作,。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照?qǐng)@計(jì)劃,，樹(shù)立新的教育觀,。尤其對(duì)課程性質(zhì),，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容,，組織與實(shí)施,，教育評(píng)價(jià)等新課程理念，樹(shù)立開(kāi)發(fā),，科學(xué)的綜和課程。

本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,，助理教養(yǎng)員老師都是新人,，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來(lái)了一定的難度，剛開(kāi)學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙,，后經(jīng)過(guò)慢慢磨和,，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致、教育方法一致,、對(duì)孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展,。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29名,。這29名孩子組成了一個(gè)班集體,。懂睿涵。張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了,；維嘉慶。孫欲熹,。于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)孩子采取了以人為本的教育。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使工作能力得到進(jìn)一步提高。

我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,，如熹熹,。菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病,。因此,，我在面向全體幼兒的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的,，在生活上給予較特殊的照顧,，平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,，提醒他們多運(yùn)動(dòng),、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間,，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí),。

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要,。平時(shí),，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),，在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中,，更是加強(qiáng)巡視，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù),！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，利用晨間談話,、周末講評(píng)等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等,。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來(lái)到安全地方,。

我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動(dòng)為基本形式，以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動(dòng)型綜和課程,。開(kāi)展了《好玩的玩具》,，《香噴噴的食物》等主題活動(dòng)以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起,，以幼兒的日常生活和興趣需要開(kāi)展主題活動(dòng),，為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，使幼兒活動(dòng)的興趣逐步提高,。

并將幼兒的健康，語(yǔ)言,，社會(huì)，科學(xué),，藝術(shù),，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過(guò)對(duì)周圍世界深入觀察主動(dòng)探索,，自主體驗(yàn),，有益嘗試等實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展,。通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松,，和諧，活躍的活動(dòng)氣氛,。

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇五

20xx年班級(jí)工作計(jì)劃伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始,，從學(xué)校,、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng),，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界,。我們作為他們學(xué)校生涯的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!

思考良久，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,，我初步制定出本班的學(xué)期工作計(jì)劃:

由本班概況,，從而可知學(xué)生狀況,，參差不齊，針對(duì)本班的不足與長(zhǎng)處,，制度預(yù)期的目標(biāo)：

1,、學(xué)生思想品質(zhì)方面，思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操,。

2,、學(xué)生文化素質(zhì)方面，在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開(kāi)發(fā),，挖掘?qū)W生智能潛力,，面向全體因材施教使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

3,、體育方面,，由教師具體指導(dǎo)，定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況,，使之認(rèn)真鍛煉身體掌握一定的體育知識(shí),，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學(xué)生。

4,、勞動(dòng)教育,，具有一定的勞動(dòng)知識(shí)掌握一些勞動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀,，人生觀,。

結(jié)合本班實(shí)際，我認(rèn)為思想教育是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重,，只有學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí),，才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。

為實(shí)際的預(yù)期目標(biāo),，保證全班工作的順利進(jìn)行作為班主任將努力做好如下工作：

1,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作：

對(duì)學(xué)生的思想教育，是學(xué)校教育的重要一環(huán),，是搞好各項(xiàng)工作的重要前提條件,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教育措施,，加之靈活多樣的教育活動(dòng)方法,，抓根治本的對(duì)癥下藥，與學(xué)生家長(zhǎng)密切配合方1案8范.文庫(kù)4歡迎您采,集,，運(yùn)用說(shuō)服,，榜樣淘治等方法，搞好班級(jí)工作。

2,、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：

由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異,，學(xué)生成績(jī)不均衡，且有較大差異,，本學(xué)期努力轉(zhuǎn)化差生,，在全班掀起一個(gè)先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn),，優(yōu)生幫差生,，努力奔成功的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生地到全面的提高,。

3、開(kāi)展個(gè)各方面有益的活動(dòng),，全面提高班級(jí)工作,。

對(duì)于本班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù): 尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑,，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì),，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò),，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的,。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?，就?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小，那么的'可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深,，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”,，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次ji動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

對(duì)于本班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念,，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生的形象,，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2,、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆](méi)有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到:我對(duì)不起老師的教育之情,，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué),，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!