時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班班級工作計劃下學期 春季大班班級工作計劃篇一

我班現共有幼兒 名，其中有 名是轉學來的新生,，適應能力較強,。本班幼兒經過大班上學期的學習，形成了較好的衛(wèi)生,、學習和行為習慣,，在認知方面獲得了一定的發(fā)展。本學期是大部分幼兒在幼兒園生活的最后一學期,，為使幼兒將來較好的適應小學生活,，我們特制定了本學期班級工作計劃。

加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護意識,。

豐富幼兒的社會經驗,，發(fā)展幼兒認識能力，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力,。

促進幼兒個體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發(fā)展幼兒的情感,。

學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法,，幫助幼兒建立正確的是非觀。

加強幼兒聽,、說,、讀、寫能力,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。

培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習慣,，熱愛值日生工作,。

開展小方案活動：筆

繼續(xù)“十五”課題的開展，通過以下活動全面促進幼兒>語言發(fā)展：

開設“新聞我知道”活動,，鼓勵孩子每天和父母一起看新聞,，剪報，每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內容,。

開展“跟我學成語”活動,，通過每天聽一個成語故事學說一句成語。

開展“寓言故事欣賞”活動,。

開展年級特色課題 - 辯論會,，每兩星期開展一次，每次辯論的主題由幼兒討論產生,， 6 月舉行年級辯論會,。

做好幼小銜接工作，為幼兒上小學做準備：

加強幼兒自我服務能力,。

加強各項常規(guī),，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度，激發(fā)幼兒學習的欲望,。

加強聽,、說、讀,、寫能力,，培養(yǎng)幼兒書寫興趣，養(yǎng)成良好的,、正確的書寫姿勢,。

帶領幼兒參觀小學，了解小學環(huán)境,、上課及升旗儀式等,，激發(fā)幼兒爭取做一名小學生的欲望。

三月： 1 ,、認識春天,，組織幼兒春游。

2 ,、“環(huán)保進我家”主題活動,。

3 、小方案活動：筆,。

四月：小方案活動：筆,。

五月： 1 、家長開放日活動,。

大班級組活動,。

六月： 1 、“六一”系列慶?；顒?。（幼兒繪畫、手工作品展覽,、親子自助餐等）

幼小銜接工作,。

七月： 20xx 年畢業(yè)匯報演出。

通過開設

“家長天地,、家園熱線,、請您配合”等方式，及時與家長聯系,，增進家園溝通,。

召開家長會兩次。

上門家訪,。

開放日活動,。

網上交流。

利用聯系手冊及時了解幼兒在家,、在園表現,。

大班班級工作計劃下學期 春季大班班級工作計劃篇二

本學期本班幼兒47名，舊生43名,，新生4名,。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學多問,。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，（繼續(xù)開展‘黃金點讀’活動）將主題探究活動與各學科教學有機結合起來,。

2,、以新的《綱要》為指導，深刻領會課改精神,，以教材為主要參考資料,，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當的增加知識學習的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現與人際交往,。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

3,、每日把幼兒學習情況上墻,。

4、堅持每月及時更換“家長園地”,， 向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學,。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內,、園外的各種表現,，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動；家長半日開放活動,；與主題相關的親子活動等,。

二月份：

1、參加師德師風,、業(yè)務知識學習培訓活動,。

2、進行“愛心家訪”,，了解幼兒在家發(fā)展情況,。

三月份：

1,、做好開學收費注冊及宣傳工作,。

2、做好新生接待工作,，同時做好新學期班級幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。

3,、制定各類計劃,。

4、結合主題教育活動創(chuàng)設活動室環(huán)境,，引導幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,。布置家長園地。

5,、創(chuàng)設游戲環(huán)境,，指導幼兒開展游戲活動。

6,、結合“植樹節(jié)”開展種植角及觀察記錄活動了解植物生長的秘密,，發(fā)展幼兒探索欲望與求知欲望。

7,、開展“小溪流的歌”主題活動,。

8、結合“愛鳥周”開展愛護鳥類活動,。

9,、開展“每日好寶寶”評選活動。

10,、社區(qū)活動,，春游,，引導走進自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。

11、發(fā)動家長收集有關主題的資料,。

12,、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學習種

植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

四月份：

1,、開展主題教育活動“海洋世界”,。

2、參加本年級開展的互動交流觀摩,、探討活動,，提高教師科研實踐能力。

3,、繼續(xù)豐富幼兒的游戲內容,，提供豐富的游戲材料，加強游戲指導,。

4,、開展“我愛家鄉(xiāng)——陶瓷文化”活動。

5,、加強常規(guī)教育,，進一步培養(yǎng)幼兒的學習習慣與行為習慣。

6,、積極做好家訪工作,，加強幼兒的個別教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活,、行為習慣,。

7、積極開展跨班區(qū)域活動,，提高幼兒合作能力,，讓幼兒體驗科學探索的快樂。

8,、積極開展家園聯系,，讓家長了解課改、參與課改,，進行家長開放日活動,。

五月份：

1,、開展主題教育活動 “去旅行”。

2,、結合“五.一”“五.四”節(jié)進行節(jié)日教育,，教育幼兒關心、尊重長輩,、愛護成人的勞動成果,。

3、積極開展戶外體能鍛煉,，參加幼兒早操比賽活動,，提高幼兒身體素質。

4,、開展慶“六一”準備活動提高幼兒交往能力與合作能力,。

5、日常生活中繼續(xù)加強對幼兒行為習慣的培養(yǎng),，取得家長的配合,，并對他們的進步予以及時鼓勵。

6,、開展環(huán)境創(chuàng)設活動,。

六月份：

1,、開展“信息廣場”主題活動,。

2、開展慶“六一”環(huán)保親子興趣活動,，提高家園合作共育水平,。

3、做好幼兒觀察記錄與成長記錄,，了解幼兒,、關注幼兒。

4,、開展家長助教活動,。

5、在生活中繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒的行為習慣和安全識,。

6,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服,。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

七月份：

1,、做好學期結束工作,，完成各類總結，填寫好幼兒的評語,。

2,、作好假期安全教育工作，過一個快樂的寒假,。

3,、讓幼兒了解社會、體驗社會生活,，與爸爸媽媽進行社會實踐活動,。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力！

大班班級工作計劃下學期 春季大班班級工作計劃篇三

本學期我班在人員上沒有任何的變動,。我班的幼兒男孩子比女孩子多7人,，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮,。好奇,、好動、好學成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,，例如：不愛說話的楓楓、不太合群的庚鑫,、智力發(fā)展遲緩的慧慧,、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步,。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位,，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展,。

1,、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標,。注重幼兒的個體差異,，做到營造良好氛圍，促進家園共育,。

2,、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力,、心理,、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。

3,、圍繞幼兒園的中心課的題,，根據本班特色，結合幼兒的一日活動,，特別是教學活動積極開展課題的研究工作,。

1、班級環(huán)境

本學期的教育環(huán)境我們任將以主題墻為主要的形式,。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作,。例如：收集資料、繪畫,、裝飾,、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建,、展示的最佳途徑,。

并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力,。

2、游戲活動

本學期我們班的游戲將繼續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主,。

在角色游戲方面,，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中,。并將在游戲中投放每人一張的“存折”,，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助,。

區(qū)域活動，我們將側重區(qū)域與課題和教學的結合,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力、滿足好奇心,、促進彼此交往,、展示特長的舞臺。

3,、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作,。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動,，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣,。主要在日常生活,、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練,，并堅持正面教育,、重視隨機教育、個別教育,、教師以身作則,、時時處處抓好常規(guī)、家園合作,、共同教育,。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學的情況,，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作,。我們將通過課堂教學、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激,、心理認同等各方面知道自己快要上小學了,，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間,，有一定的時間觀念和任務意識,，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異,，能以正確,、健康的心態(tài)進入小學。初此之外,，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助,，形成很好的合作關系。

5,、特色教育

經過了上個學期的嘗試,，我覺得我班的幼兒已經對水墨畫有了一定的興趣。并且能夠運用毛筆等中國的傳統工具進行簡單的繪畫活動,。但是我們也從中發(fā)現了很多的問題,，例如幼兒的個體差異較大,，下筆拘束，幼兒缺少反復練習的機會等。都成為了幼兒在原有基礎上發(fā)展的阻撓。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題，在本學期的練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習,。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣,。

6,、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學期除了要加大“值日生”的作用,，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣,，并能夠主動的關心,、參與班級中的環(huán)境及活動，學會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具,、照顧自然角、整理班中玩具,、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務,、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

大班班級工作計劃下學期 春季大班班級工作計劃篇四

又是一個新學期的開始,，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，因此大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續(xù)認真學習并不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃

新學期我班插了1名新生,，現在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名,。通過一年半的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。

1,、對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師,，我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎,。

2、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能,。人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

3,、能主動地、專心地進行數學操作活動,；觀察,、比較、判斷10以內的數量關系,，逐步建立等量關念,。

4、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現幼兒的可操作性和參與性,。

5、保證幼兒的游戲時間,，根據孩子的興趣,，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現交往的能力,，初步解決問題的能力。

1,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內無死角。

3,、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域,。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

4,、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

實現家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。

1、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍,。

2,、實踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情,，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果,。

1,、安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等

2,、防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，認識安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運動，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。

以上是我做的幼兒園班主任工作計劃,，請園長查看并提出寶貴意見,，謝謝！