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高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃上學(xué)期 高二語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃篇一

高二語(yǔ)文組現(xiàn)有成員11人，有7人是任教多年高三的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，其余4人是憑優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)績(jī)而晉升至高二的年輕教師,。本組成員中有三名中層干部，都是教學(xué)的精英,。所有成員教學(xué)態(tài)度端正,、組內(nèi)教研氣氛濃郁，組員關(guān)系和諧協(xié)調(diào),。

按照教科處和教研組的要求,，有計(jì)劃地安排好備課組的各項(xiàng)工作，認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，按期授完高二語(yǔ)文學(xué)科所有課程,，打造一個(gè)更團(tuán)結(jié)、更和諧,、更優(yōu)秀的備課組,。

1、認(rèn)真組織教研活動(dòng),，抓緊抓好高二語(yǔ)文學(xué)科各個(gè)層面的公開(kāi)教學(xué)工作,；2,、有計(jì)劃地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，豐富語(yǔ)文的課堂形式和學(xué)習(xí)方式,；3,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí),，不斷提升教學(xué)教研水平,。

1、學(xué)生情況分析:高二年級(jí)因分科需要,，有500左右的學(xué)生在理科班學(xué)習(xí),，理科分為理化、理生兩個(gè)組合,。理科學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)不是太牢固,，所以高二學(xué)年要加強(qiáng)夯實(shí)理科生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。其余在文科班學(xué)習(xí),，這些學(xué)生將來(lái)要應(yīng)對(duì)40分的附加題,，這40分附加題所要掌握的名著閱讀知識(shí)都將在高二這學(xué)年完成相應(yīng)閱讀量。再加上明年3月份迎接小高考重心可能有點(diǎn)偏離選修課程,，所以整個(gè)高二學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)重,、時(shí)間短、課程緊,。

2,、教學(xué)目標(biāo):按照縣局教研室下達(dá)的進(jìn)度表，上半學(xué)期結(jié)束必修五的授課任務(wù),，下半學(xué)期結(jié)束指定的選修課程的學(xué)習(xí),。

3、基本措施：

（1）認(rèn)真組織集體備課,，編寫(xiě)好每篇課文的導(dǎo)學(xué)案,；

（2）認(rèn)真組織組內(nèi)每一節(jié)公開(kāi)課，做到全員參與聽(tīng)評(píng)課,；

（3）重視教學(xué)反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決；

（4）做好組內(nèi)青藍(lán)結(jié)對(duì)工作,，加快培養(yǎng)年輕教師的步伐,，使年輕教師能熟練輕松地駕馭高二語(yǔ)文課堂；

（5）認(rèn)真做好語(yǔ)文學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),；

（6）做好階段教學(xué)工作總結(jié)，及時(shí)反饋教學(xué)情況,。

高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃上學(xué)期 高二語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校本學(xué)年工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面推進(jìn)高中新課程改革,，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以高中新課程實(shí)施為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念,，苦練教學(xué)內(nèi)功,，優(yōu)化教學(xué)手段，探索實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

二、主要工作

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

新課程背景下,，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)權(quán),，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

2、加強(qiáng)備課組集體備課,。

備課組內(nèi)資源共享,，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等,。重視第二次備課,，因材施教。要經(jīng)常就教材,、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究,、探討。在一周一次的集體備課中,，對(duì)于每單元每課的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)加以明確，并由專人專攻,，形成切實(shí)可用的資料,，

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

在學(xué)校教務(wù)處和語(yǔ)文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開(kāi)展好示范課,、優(yōu)質(zhì)課、研討課,、匯報(bào)課等公開(kāi)課活動(dòng),，并要求組內(nèi)教師積極參與評(píng)課活動(dòng)，做到“課課有收獲”,，以實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高,，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4,、開(kāi)展“師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)”，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),。

在每次聽(tīng)評(píng)課與研討活動(dòng)中,，做到“師有所教，徒有所長(zhǎng)”,， 加強(qiáng)師徒聯(lián)系,，督促徒弟教師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課,，改好每一份作業(yè),。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念，成套的教學(xué)思路,，成型的教學(xué)風(fēng)格,。并督促其在此基礎(chǔ)上，借助對(duì)先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí),，對(duì)自己的教學(xué)行為加以思考,、總結(jié)，并形成文字材料,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用好早讀課,、課間和夜自修時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理,。作業(yè)精選精批,，及時(shí)校對(duì)講解，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,，鼓勵(lì)后進(jìn),。

5,、把握好教材的深度與難度，注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng),，盡量利用教材作例子,，教會(huì)學(xué)生能力遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。立足高考,，打好基礎(chǔ)。

6,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究,。認(rèn)真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí),。

7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí),，提高科研能力,，積極撰寫(xiě)各級(jí)各類論文,。

8,、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),。

9,、認(rèn)真組織好單元考,、模塊考試,、期末考試的復(fù)習(xí)工作,，力保在每次考試中取得好成績(jī),。

10,、加強(qiáng)與外界交流,，及時(shí)了解教學(xué),、考試的最新信息。建好中國(guó)教育服務(wù)網(wǎng)vcu教育博客,，充分利用好“福建高中新課程網(wǎng)”,，及時(shí)了解我省各兄弟學(xué)校的選修課開(kāi)設(shè)情況，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校老師的聯(lián)系,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是《語(yǔ)文》必修五和選修課的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,，要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1.貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹(shù)立科學(xué)的、民主的,、開(kāi)放的,、以人為本的語(yǔ)文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法,。

2.在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，為高三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3.根據(jù)高中語(yǔ)文課程從“知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”,、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo),。

4.在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù)，在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù),。

四,、教學(xué)進(jìn)度(教學(xué)進(jìn)度表見(jiàn)后面的附錄部分)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況安排：高二語(yǔ)文每周4節(jié)(必修)，全學(xué)期總時(shí)數(shù)84節(jié),。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語(yǔ)文》必修五和選修課：授課60課時(shí),，期中復(fù)習(xí)8課時(shí)，期中考試3課時(shí)，期終復(fù)習(xí)10課時(shí),，期終考試3課時(shí) ,。

本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度非常緊張，幾乎沒(méi)有練習(xí),、復(fù)習(xí)時(shí)間,。但是仍然要計(jì)劃有條不紊，進(jìn)度安排有序,。

五,、教材處理

1、精講實(shí)練,，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型,。

每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化 “一刀切”的辦法處理。

2,、取舍有度,，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,，有些課文根本來(lái)不及上,，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上,。主要以積累文言知識(shí)為主,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，抓好誦讀和默寫(xiě)指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),。

3,、閱讀積累,，積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，要提出具體的閱讀意見(jiàn)，做到有計(jì)劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過(guò)場(chǎng),。或摘抄或點(diǎn)評(píng)或講座或串講,，因“班”施教,，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。

4,、寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng),，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫(xiě)作任務(wù),。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。

高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃上學(xué)期 高二語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃篇三

承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，今年初次擔(dān)任語(yǔ)文備課組長(zhǎng),，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)開(kāi)展今年的備課組工作,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)年高二語(yǔ)文組備課工作安排如下：

以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)校本學(xué)年工作計(jì)劃和語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為參考,，切實(shí)提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作,，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀一般文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法和技巧,，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,，提高文化品位，發(fā)展健康個(gè)性,，形成健全人格,。總之,，要繼續(xù)推進(jìn)高中新課改,，落實(shí)新的教育理念，倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能,，提高素質(zhì),。

1、提高中職生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為其終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、職高校本課程開(kāi)發(fā)方面取得進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作互助精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀備課組,，出色完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

語(yǔ)文備課組的主要工作配合教導(dǎo)處、教研處等處室完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，精心制定教學(xué)計(jì)劃,，提倡共同備課,。做好每月的備課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等的檢查,。

2.教研常規(guī)。認(rèn)真做好聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課常規(guī)，并準(zhǔn)備上好一堂公開(kāi)課,。 引導(dǎo)教師積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)走出去,、引進(jìn)來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步,。

3、課題研究,。發(fā)動(dòng)老師積極參與課題研究 ,，要求各位教師深入實(shí)踐，調(diào)查研究,， 作為我們今后教學(xué)教研的依據(jù),。

4、組織學(xué)生參加征文評(píng)選,、詩(shī)歌朗誦及三筆字競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)多出精品。

人教版語(yǔ)文必修五及選修本教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

教學(xué)中要重在閱讀技巧的指導(dǎo)與寫(xiě)作能力的訓(xùn)練提高

1．整合教材,，大膽取舍

教材的處理必須合理,，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。時(shí)間有限,，課時(shí)緊張,，以及因連堂進(jìn)行作文訓(xùn)練而用去的課節(jié)，真正用于處理教材的時(shí)間非常有限,，在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材,。

總之，我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來(lái),，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀,、比較性閱讀，從而深化對(duì)文章的理解和單元要點(diǎn)的把握,。

2．立足教材,，服務(wù)高考

高考的輝煌成績(jī)，不允許我們絲毫懈怠

教學(xué)中我們要做到立足于教材,，服務(wù)于高考,。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內(nèi)容要點(diǎn),，又要結(jié)合考點(diǎn)的設(shè)置,，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。

3．探究創(chuàng)新,，推進(jìn)課改

今年是課改第六年,，我們要在去年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)“自主,、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。

教學(xué)中要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，得出自己的認(rèn)識(shí)與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng),，一言堂,；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容,，深化對(duì)課文的理解,，而不要淺嘗輒止，小富即安,；要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，問(wèn)難質(zhì)疑,，共同提高,，而不要死氣沉沉，機(jī)械呆板,。

1．落實(shí)集體備課

一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園。集體備課,，資源共享必將成為一中的優(yōu)良傳統(tǒng),。

明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力,，面對(duì)新教材、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性,，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求,，每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn),、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致討論,，達(dá)成共識(shí),。

2．發(fā)揮教師作用

為彰顯每位教師的亮點(diǎn)，備課組邀請(qǐng)語(yǔ)文教研幾位老教師各上一節(jié)示范課,，可上常規(guī)教學(xué)課,，可上作文教學(xué)課，備課組全體老師從頭聽(tīng)到尾,，從如何切入教材,，如何把握重點(diǎn)難點(diǎn)，如何處理配套習(xí)題等各個(gè)環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí),。

3．相互觀摩學(xué)習(xí)

本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課,，在老教師上示范課的同時(shí)，備課組內(nèi)部教師之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課,，多借鑒吸收,，多取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4．強(qiáng)化課堂常規(guī)

課前三分鐘演講,；每堂課的明確的教學(xué)目的,；對(duì)教材的理解要力求廣（有拓展）、透（求深入）,、準(zhǔn)（沒(méi)有錯(cuò)誤）

高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃上學(xué)期 高二語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃篇四

1．必修課本文言文復(fù)習(xí)

2．語(yǔ)言文字運(yùn)用

3．寫(xiě)作訓(xùn)練

1．晨讀安排：穩(wěn)步推進(jìn),，滾動(dòng)式積累

2．語(yǔ)言文字運(yùn)用：要本著簡(jiǎn)明、實(shí)用,、高效的原則,，著眼高考，兼顧學(xué)考,。根據(jù)《考試說(shuō)明》和《學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容要求,，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測(cè)試點(diǎn)，將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上適當(dāng)?shù)念}目,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，直到過(guò)關(guān)為止。

3．文言復(fù)習(xí)：由實(shí)詞,、虛詞到句式,，全面扎實(shí)落實(shí)各個(gè)文言知識(shí)點(diǎn)，注重知識(shí)遷移。

4．寫(xiě)作指導(dǎo)：加強(qiáng)考場(chǎng)作文規(guī)范化訓(xùn)練,，側(cè)重于審題與立意,、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言與情感,。

5．作業(yè)安排：定時(shí)定量,，突出針對(duì)性與有效性。

周次 日期 內(nèi)容 備注

1 2．17—2．23

1,、開(kāi)學(xué)測(cè)試卷評(píng)析

2、字音復(fù)習(xí)

2 2．24—3．2

1,、字形復(fù)習(xí)

2,、詞語(yǔ)辨析

3 3．3—3．9

1、成語(yǔ)復(fù)習(xí)

2,、寫(xiě)作指導(dǎo)與訓(xùn)練

4 3．10—3．16

病句的辨析和修改

5 3．17—3．23

1,、病句的辨析和修改

2、階段性訓(xùn)練與講評(píng)

6 3．24—3．30

1,、寫(xiě)作指導(dǎo)與訓(xùn)練

2,、語(yǔ)句的擴(kuò)展

3、語(yǔ)段的壓縮

7 3．31—4．6

句式的選用,、仿用和變換

8 4．7—4．13

語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明,、連貫、得體,、準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng)

9 4．14—4．20

圖文轉(zhuǎn)換

10 4．21—4．27

期中考試

11 4．28—5．4

1,、期中考試卷評(píng)析

2,、《勸學(xué)》《師說(shuō)》復(fù)習(xí)

12 5．5—5．11

《始得西山宴游記》《六國(guó)論》《燭之武退秦師》復(fù)習(xí)

13 5．12—5．18

1、寫(xiě)作指導(dǎo)與訓(xùn)練

2,、《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》復(fù)習(xí)

14 5．19—5．25

《寡人之于國(guó)也》《琵琶行》《陳情表》復(fù)習(xí)

15 5．26—6．1

1,、階段性訓(xùn)練與講評(píng)

2、《逍遙游》（節(jié)選）《蘭亭集序》復(fù)習(xí)

16 6．2—6．8

學(xué)考之現(xiàn)代文復(fù)習(xí)

17 6．9—6．15

1,、寫(xiě)作指導(dǎo)與訓(xùn)練

2,、學(xué)考之詩(shī)詞復(fù)習(xí)

18 6．16—6．22

學(xué)考之古文專項(xiàng)訓(xùn)練：古今異義、句式,、虛詞

19 6．23—6．29

學(xué)考考前模擬練習(xí)

20 6．30—7．6

學(xué)考

周次 日期 內(nèi)容 備注

1 2．17—2．23

1．字音識(shí)記

2．《沁園春·長(zhǎng)沙》《勸學(xué)》《師說(shuō)》

齊讀與自由讀背結(jié)合

2 2．24—3．2

1．字音識(shí)記

2．《想北平》《赤壁賦》

齊讀與自由讀背結(jié)合

3 3．3—3．9

1．字音識(shí)記

2．《始得西山宴游記》《我與地壇》

齊讀與自由讀背結(jié)合

4 3．10—3．16

1．字形識(shí)記

2．《最后的常春藤》《六國(guó)論》

齊讀與自由讀背結(jié)合

5 3．17—3．23

1．字形識(shí)記

2．《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》《荷塘月色》

齊讀與自由讀背結(jié)合

6 3．24—3．30

1．字形識(shí)記

2．文本誦讀《祝?！贰读主煊襁M(jìn)賈府》

齊讀與自由讀背結(jié)合

7 3．31—4．6

1．詞語(yǔ)（成語(yǔ)）識(shí)記

2．文本誦讀《品質(zhì)》《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》

齊讀與自由讀背結(jié)合

8 4．7—4．13

1．詞語(yǔ)（成語(yǔ)）識(shí)記

2．文本誦讀《拿來(lái)主義》《燭之武退秦師》

齊讀與自由讀背結(jié)合

9 4．14—4．20

1．詞語(yǔ)（成語(yǔ)）識(shí)記

2．文本誦讀《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》

齊讀與自由讀背結(jié)合

10 4．21—4．27

期中考試

自由讀背

11 4．28—5．4

1．字音識(shí)記

2．文本誦讀《寡人之于國(guó)也》《雷雨》《蜀道難》《登高》《琵琶行》

齊讀與自由讀背結(jié)合

12 5．5—5．11

1．字形識(shí)記

2．《虞美人》《雨霖鈴》《聲聲慢》

齊讀與自由讀背結(jié)合

13 5．12—5．18

1．字形識(shí)記

2．《滕王閣序》《秋聲賦》

齊讀與自由讀背結(jié)合

14 5．19—5．25

1．詞語(yǔ)識(shí)記

2．《物種起源》緒論《陳情表》

齊讀與自由讀背結(jié)合

15 5．26—6．1

1．詞語(yǔ)識(shí)記

2．《項(xiàng)脊軒志》《長(zhǎng)亭送別》

齊讀與自由讀背結(jié)合

16 6．2—6．8

1．成語(yǔ)識(shí)記

2．《報(bào)任安書(shū)》《漁父》

齊讀與自由讀背結(jié)合

17 6．9—6．15

1．成語(yǔ)識(shí)記

2．《逍遙游》《蘭亭集序》

齊讀與自由讀背結(jié)合

18 6．16—6．22

1．基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記

2．古詩(shī)文背誦默寫(xiě)

3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識(shí)識(shí)記

自由讀背

19 6．23—6．29

1．基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記

2．古詩(shī)文背誦默寫(xiě)

3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識(shí)識(shí)記

自由讀背

20 6．30—7．6

1．基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記

2．古詩(shī)文背誦默寫(xiě)

3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識(shí)識(shí)記

自由讀背

周次 主題 發(fā)言人 活動(dòng)主題 措施

1 制訂教學(xué)工作計(jì)劃

集體研討制訂

2 學(xué)考《考試標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)研究

輪流發(fā)言

3 學(xué)考“學(xué)情把握”主題理論學(xué)習(xí)

自由發(fā)言

4 《每課一讀》小課題研討

組員分工

5 語(yǔ)言文字運(yùn)用片斷練習(xí)編寫(xiě)

資源共享、組員分工

6 學(xué)考專題課堂展示（孟權(quán),、會(huì)升）

集體備課

聽(tīng)課交流

7 磨課討論

自由交流

8 區(qū)學(xué)考專題研討活動(dòng)

9 期中考試卷命題

學(xué)習(xí)與研討結(jié)合

10 期中考試

11 文本文言知識(shí)點(diǎn)練習(xí)編寫(xiě)

資源共享,、組員分工

12 寫(xiě)作教學(xué)：主話題式作文素材積累

話題分工：思路點(diǎn)撥、相關(guān)名言、經(jīng)典素材

13 區(qū)高中語(yǔ)文“學(xué)本課堂”研討活動(dòng)

14 學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽

期初發(fā)動(dòng)

全員參與

15 寫(xiě)作教學(xué)：一材多用

研討交流

16 寫(xiě)作教學(xué)：考場(chǎng)作文結(jié)構(gòu)探究

研討交流

17 寫(xiě)作指導(dǎo)：審題立意

研討交流

18 學(xué)考考前指導(dǎo)專題

自由交流

19 期末考試卷命題

學(xué)習(xí)與研討結(jié)合

20 學(xué)考

高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃上學(xué)期 高二語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃篇五

以教學(xué)質(zhì)量為生命線,，以提高課堂實(shí)效為突破口,，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為最終目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論,，力求做到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,，提高高二語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1、采用組內(nèi)學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論,，把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想。

2,、充分發(fā)揮備課組的`作用,，具體做到：

加大集備力度，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,。

集備時(shí)間：每周四3,、4節(jié)

集備地點(diǎn)：年段辦公室或語(yǔ)文教研組活動(dòng)室（另行通知）

集備形式：一人主備，單元主講

集備內(nèi)容：備重難點(diǎn),、疑點(diǎn),，備教學(xué)法；交流教學(xué)亮點(diǎn),，反思教學(xué)缺欠,。

3、積極推進(jìn)相互聽(tīng)課和評(píng)課,，加強(qiáng)討論交流,，提高質(zhì)量，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)以致用,，形成濃厚的教研氛圍。

4,、精心準(zhǔn)備月考,、半期考等測(cè)驗(yàn)，重視學(xué)生的效果,，加強(qiáng)師生交流,。

5、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，重視對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生輔導(dǎo)：

對(duì)學(xué)困生,，我們要樹(shù)立信心，勇于面對(duì)。集備組成員可以利用課余時(shí)間對(duì)他們給予鼓勵(lì)和輔導(dǎo),，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，讓他們從每次的些許進(jìn)步中也能體會(huì)到努力的喜悅。作為教師,，我們還應(yīng)營(yíng)造一種愛(ài)學(xué),，想學(xué)，會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，讓每位學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中真正受益,。

高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃上學(xué)期 高二語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃篇六

1）課程名稱：語(yǔ)文

2）教材使用情況：學(xué)考復(fù)習(xí)用書(shū)、《論語(yǔ)》選讀

3）本學(xué)期周課時(shí)：5節(jié)

1,、教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)確定：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》,，密切關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容，并研究相應(yīng)的對(duì)策,，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程實(shí)驗(yàn)，深入鉆研教材,，明確教材的教學(xué)思想,，用新觀念新思路處理教材。按時(shí)制訂針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的計(jì)劃,。要求內(nèi)容全面,，包括學(xué)情分析，教材分析,，教學(xué)目標(biāo),，提高質(zhì)量措施，教學(xué)進(jìn)度表,。要求組員認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解對(duì)單元目標(biāo)和課文教學(xué)目標(biāo),，理解教材的要求，并把這些要求落實(shí)在教學(xué)之中,。

2,、集體備課及教案：

備課組以“教學(xué)進(jìn)度表”為依據(jù)，加強(qiáng)集體備課,，要求按照學(xué)校要求,，定期召開(kāi)備課組研究會(huì)議，全員參加研討,。確立中心發(fā)言人,，研究單元教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)好配套的單元訓(xùn)練,，控制好教學(xué)進(jìn)度。要求：

a、提前備課,，按要求撰寫(xiě)教案,，不得搬照抄教案，不以課件代替教案,，不以試卷代替教案,。

b、新課教學(xué)目標(biāo)符合《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》要求,，學(xué)考,、高考復(fù)習(xí)課目標(biāo)符合學(xué)考、高考考試說(shuō)明要求,，并切合學(xué)生實(shí)際,，表述準(zhǔn)確、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)三維目標(biāo)；準(zhǔn)確確定教學(xué)重,、難點(diǎn),。

c、教案數(shù)足（一學(xué)期不少于60個(gè)）,，分課時(shí)備課,，環(huán)節(jié)齊全（包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)）,。

d,、教學(xué)過(guò)程緊扣教學(xué)目標(biāo)，環(huán)節(jié)安排科學(xué)合理,，不僅有教師活動(dòng),，還要有學(xué)生活動(dòng)，主問(wèn)題設(shè)計(jì)恰當(dāng),、有效,，板書(shū)設(shè)計(jì)精煉、合理,、美觀,。

e、課型多樣,，除新課外,，還要有復(fù)習(xí)課,、作文指導(dǎo)課、作文講評(píng)課,、試卷講評(píng)課教案,，并做到環(huán)節(jié)齊全。

f,、課后有教學(xué)反思,，并有針對(duì)性，不少于課時(shí)數(shù)的五分之一,。

3、課堂教學(xué)要求：

課堂教學(xué)層次清晰,，知識(shí)傳授合理,，能力培養(yǎng)恰當(dāng),，營(yíng)造良好的課堂氣氛,，準(zhǔn)確評(píng)估課堂教學(xué)效果，控制好課堂教學(xué)過(guò)程,，保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)愉快生動(dòng)，能力提升明顯,。

4、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改：

a,、本學(xué)期各班大作文不少于8篇,。批改要求：大作文略改5篇以上,，精批2篇以上,。小作文8篇（包括隨筆、讀書(shū)筆記,、日記、片段練習(xí)）以上,，略改一半。

b,、有針對(duì)性地布置配合課文的作業(yè)，有檢查,，有錯(cuò)題記錄,。

c,、單元練習(xí)或月考4次以上,，有批改，有錯(cuò)題記錄,。

d、大作文和單元考試,、月考中典型性、普遍性問(wèn)題有記錄和分析,，有訂正和講評(píng),。

e、能根據(jù)要求一學(xué)期命制1份試卷,，有細(xì)目表,，難度恰當(dāng),，知識(shí)點(diǎn)分布合理,，原創(chuàng)題和改編題占一半左右,，無(wú)明顯差錯(cuò),。注重過(guò)程評(píng)價(jià)，每次測(cè)試有分?jǐn)?shù)記錄,。測(cè)評(píng)后及時(shí)對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告，并講評(píng),。

5,、課外閱讀：教師訂出學(xué)生課外閱讀書(shū)目。

高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃上學(xué)期 高二語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃篇七

1）課程名稱：語(yǔ)文

2）教材使用情況：學(xué)考復(fù)習(xí)用書(shū),、《論語(yǔ)》選讀

3）本學(xué)期周課時(shí)：5節(jié)

1,、教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)確定：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》，密切關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容,，并研究相應(yīng)的對(duì)策,，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程實(shí)驗(yàn)，深入鉆研教材,，明確教材的教學(xué)思想,，用新觀念新思路處理教材,。按時(shí)制訂針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的計(jì)劃,。要求內(nèi)容全面,，包括學(xué)情分析，教材分析,，教學(xué)目標(biāo),，提高質(zhì)量措施,，教學(xué)進(jìn)度表,。要求組員認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解對(duì)單元目標(biāo)和課文教學(xué)目標(biāo),，理解教材的要求，并把這些要求落實(shí)在教學(xué)之中,。

2,、集體備課及教案：

備課組以“教學(xué)進(jìn)度表”為依據(jù)，加強(qiáng)集體備課,，要求按照學(xué)校要求,，定期召開(kāi)備課組研究會(huì)議，全員參加研討,。確立中心發(fā)言人,，研究單元教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)好配套的單元訓(xùn)練,，控制好教學(xué)進(jìn)度。要求：

a. 提前備課,，按要求撰寫(xiě)教案,，不得搬照抄教案，不以代替教案,，不以試卷代替教案,。

b. 新課教學(xué)目標(biāo)符合《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，學(xué)考,、高考復(fù)習(xí)課目標(biāo)符合學(xué)考,、高考考試說(shuō)明要求，并切合學(xué)生實(shí)際,，表述準(zhǔn)確,、具體、恰當(dāng),，體現(xiàn)三維目標(biāo),；準(zhǔn)確確定教學(xué)重,、難點(diǎn)。

c. 教案數(shù)足（一學(xué)期不少于60個(gè)）,，分課時(shí)備課,，環(huán)節(jié)齊全（包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)）,。

d. 教學(xué)過(guò)程緊扣教學(xué)目標(biāo),，環(huán)節(jié)安排科學(xué)合理,，不僅有教師活動(dòng)，還要有學(xué)生活動(dòng),，主問(wèn)題設(shè)計(jì)恰當(dāng),、有效,，板書(shū)設(shè)計(jì)精煉,、合理、美觀,。

e. 課型多樣，除新課外,，還要有復(fù)習(xí)課,、作文指導(dǎo)課,、作文講評(píng)課、試卷講評(píng)課教案,，并做到環(huán)節(jié)齊全,。

f. 課后有教學(xué)反思,并有針對(duì)性，不少于課時(shí)數(shù)的五分之一,。

3,、課堂教學(xué)要求：

課堂教學(xué)層次清晰,，知識(shí)傳授合理,，能力培養(yǎng)恰當(dāng),，營(yíng)造良好的課堂氣氛，準(zhǔn)確評(píng)估課堂教學(xué)效果,，控制好課堂教學(xué)過(guò)程,，保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)愉快生動(dòng)，能力提升明顯,。

4、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改：

a.本學(xué)期各班大作文不少于8篇,。批改要求：大作文略改5篇以上,，精批2篇以上。小作文8篇（包括隨筆,、讀書(shū)筆記、日記,、片段練習(xí)）以上,，略改一半,。

b. 有針對(duì)性地布置配合課文的作業(yè),，有檢查,，有錯(cuò)題記錄,。

c. 單元練習(xí)或月考4次以上，有批改,，有錯(cuò)題記錄,。

d. 大作文和單元考試,、月考中典型性,、普遍性問(wèn)題有記錄和分析，有訂正和講評(píng),。

e. 能根據(jù)要求一學(xué)期命制1份試卷,，有細(xì)目表，難度恰當(dāng),，知識(shí)點(diǎn)分布合理,，原創(chuàng)題和改編題占一半左右，無(wú)明顯差錯(cuò),。注重過(guò)程評(píng)價(jià),，每次測(cè)試有分?jǐn)?shù)記錄,。測(cè)評(píng)后及時(shí)對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告,，并講評(píng),。

5.課外閱讀：教師訂出學(xué)生課外閱讀書(shū)目,。

高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃上學(xué)期 高二語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃篇八

一、總體目標(biāo)：

根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求,，暨第一學(xué)期的教學(xué)探索,，我們的教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)定位為以下五個(gè)方面：

(一)積累整合,、(二)感受鑒賞,、(三)思考領(lǐng)悟,、(四)應(yīng)用拓展,、(五)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，使學(xué)生獲得良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，能力得以全面發(fā)展,。

二,、使用教材：

1,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》必修3(人民教育出版社)

2,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》必修4(人民教育出版社)

三、教材分析：

本學(xué)期學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修3和必修4兩本書(shū)的內(nèi)容,。

必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇,，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說(shuō)一),，感受與共鳴(唐宋詩(shī)),，質(zhì)疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品),。

“表達(dá)交流”中的寫(xiě)作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫(xiě)作,，寫(xiě)作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會(huì)寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命——學(xué)習(xí)論證;愛(ài)的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)議論中的記敘?？谡Z(yǔ)交際專題為議論,。

“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題為：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用;文字作品的個(gè)性化解讀;語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。

“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》,。

必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文,，有中外戲劇,，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文,。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇),，情思與意境(宋元詞曲)，理清思路(社會(huì)科學(xué)論文,、隨筆),，知人論世(古代人物傳記)。

“表達(dá)交際”中的寫(xiě)作部分主要訓(xùn)練議論文的寫(xiě)作,，寫(xiě)作專題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論;發(fā)現(xiàn)幸?！獙W(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論;確立自信——學(xué)習(xí)反駁;善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析?？谡Z(yǔ)交際專題為辯論,。

“樹(shù)立探究”設(shè)計(jì)的專題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師,、影視文化,。

“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。

四,、教學(xué)目標(biāo)和要求：

擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí),，其中安排3次寫(xiě)作訓(xùn)練，2次月考或單元測(cè)試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí),，其中安排3次寫(xiě)作訓(xùn)練,，1——2次月考或單元測(cè)試。

教學(xué)中要求做到：

1,、依據(jù)新課標(biāo),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式,，力求獲得最佳的教學(xué)效果,。

2、認(rèn)真鉆研,、領(lǐng)會(huì)新教材和新大綱,，提高課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量,。

3,、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書(shū)的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與提高,。

4,、本學(xué)期在寫(xiě)作上,，著重培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作議論文的能力。先了解議論文文本的相關(guān)知識(shí),，提高學(xué)生議論說(shuō)理的興趣和能力,，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。

五,、改進(jìn)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、做好學(xué)情分析,，認(rèn)識(shí)了解并熟悉學(xué)生的情況，有針對(duì)性地做到因材施教,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中,，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法,，突出學(xué)生的主體地位。

3,、講究提問(wèn)設(shè)計(jì),，板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸類,、梳理,。

4、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。

5,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

6,、在集體備課和教學(xué)中,，以培養(yǎng)閱讀能力為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性,、科學(xué)性,、實(shí)效性。

六,、教科研設(shè)想：

(一),、積極研究課改實(shí)施辦法。

所有的語(yǔ) 文老師都是課改成員,。所有成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程內(nèi)容,，探究其精神,。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué),。堅(jiān)持集體備課制度,，集思廣益，群策群力,，用群體智慧和力量,，提高整個(gè)語(yǔ)文組的教學(xué)水平和能力。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間,，有計(jì)劃,、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、操作程序,、教學(xué)方法,，做到活動(dòng)主題明確，有中心發(fā)言人,。

(二),、積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫助他們樹(shù)立主體意識(shí),，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑,。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率,，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。因此,，我們鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,，積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于傾聽(tīng),、吸納他人的意見(jiàn),，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享,。為了改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,，我們積極學(xué)習(xí)并大力提倡實(shí)施在課堂上開(kāi)展自主,、合作、探究的高效學(xué)習(xí)方式,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃上學(xué)期 高二語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃篇九

1,、把握新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)集體備課,，注重合作,，節(jié)約勞動(dòng);科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法，增加知識(shí)容量,，提高教學(xué)效率,。

4、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、細(xì)致科學(xué)教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，大幅提升學(xué)生成績(jī),。

2,、廣泛深入開(kāi)展教研活動(dòng)，為打造高效課堂“保駕護(hù)航”,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、《新課標(biāo)》,，明確《新課標(biāo)》對(duì)高二年級(jí)的要求;認(rèn)真鉆研新教材,，扎扎實(shí)實(shí)備好課,，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學(xué)支配時(shí)間,，注重教學(xué)效果。

2,、做好備課組常規(guī)工作,。健全備課組活動(dòng)制度，做到“四定”：即定時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、中心發(fā)言,。認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課,、上課、批作業(yè),，評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作,。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作，有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,，針對(duì)學(xué)生差異，分層次布置作業(yè),。

3,、編制學(xué)案，精選試題,。學(xué)案編寫(xiě)注意課時(shí)化,、問(wèn)題化、參與化,、方法化,、層次化原則，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。要根據(jù)教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生實(shí)際水平,，選擇或設(shè)計(jì)具有典型意義的練習(xí),。通過(guò)練習(xí)，達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),、舉一反三,、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。

4,、明確職責(zé),，分工合作，同心協(xié)力,，面對(duì)新教材,、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，實(shí)行備課資料資源共享,，備課方式各施所長(zhǎng)。同時(shí),，通過(guò)相互聽(tīng)課,、評(píng)課，相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

5,、深入開(kāi)展“主題化”系列教研活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案，做到時(shí)間固定,，主持人指定,，主題明確，人人參與,，研討氛圍濃厚,，效果顯著,。既能解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題,，又可從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦,。

6,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫(xiě)體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效。教學(xué)重自能作文,，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。要求學(xué)生多練筆，老師要認(rèn)真批閱,。本學(xué)期擬寫(xiě)大作文8到10次(含考試作文4次),，課外練筆以寫(xiě)周記、日記為主,。

7,、充分利用課外時(shí)間擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀,，努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,。

8,、要提倡“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自?shī)^其力,，自得其知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論,。

9,、廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期,，我組計(jì)劃開(kāi)展一些作文競(jìng)賽如“書(shū)信寫(xiě)作”“《少年犯》觀后感”等，各個(gè)班級(jí)根據(jù)自身情況也都在積極開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)趣味活動(dòng),。

高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃上學(xué)期 高二語(yǔ)文備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十

一,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：學(xué)考復(fù)習(xí)以及《論語(yǔ)選讀》全本。學(xué)考復(fù)習(xí)內(nèi)容為高中語(yǔ)文必修五冊(cè)的范圍,，學(xué)考篇目29篇,，專項(xiàng)突破四大版塊，以《奪冠方略》一書(shū)為綱,。做好學(xué)考復(fù)習(xí)工作非常重要,，可以促使學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)a等率的提高，也能為高三專題復(fù)習(xí)打基礎(chǔ),。4月學(xué)考過(guò)后重抓《論語(yǔ)選讀》教學(xué),，完成必教篇目十篇。

二、學(xué)情分析

1,、教師：高二數(shù)學(xué)備課組共8人,，其中中學(xué)高級(jí)教師2人，中學(xué)一級(jí)教師6人,，都是責(zé)任心強(qiáng),，特別有干勁有經(jīng)驗(yàn)的老師。

2,、學(xué)生：本年級(jí)共有15個(gè)班級(jí),，分abc層次，因此學(xué)生的水平差異較大大,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，且對(duì)語(yǔ)文重視程度不夠。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、適應(yīng)本學(xué)期學(xué)考需要，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)集體備課,，注重合作，節(jié)約勞動(dòng),；科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果。

3,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，增加知識(shí)容量,，提高教學(xué)效率,。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，為暑期的高考專題復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

四,、工作措施

1、做好備課組常規(guī)工作，認(rèn)真完成每周的常規(guī)任務(wù)：備課,、上課,、批作業(yè)，評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作,。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,，有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,，針對(duì)學(xué)生差異,，分層次布置作業(yè)。

2,、精選練習(xí),，精選試題。練習(xí)選擇注意課時(shí)化,、問(wèn)題化,、參與化,、方法化、層次化原則,，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。要根據(jù)教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生實(shí)際水平,，選擇或設(shè)計(jì)具有典型意義的練習(xí),。通過(guò)練習(xí),，達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、舉一反三,、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。

3,、明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力,。同時(shí)，通過(guò)相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

4、要求學(xué)生多練筆,，老師要認(rèn)真批閱。本學(xué)期擬寫(xiě)大作文6到8次（含考試作文3次）,，課外練筆以寫(xiě)隨筆為主,。

四,、提高質(zhì)量措施

單憑一個(gè)人的力量總是有限的,，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好. 這就要求全組教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作,，共同努力，加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作，落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時(shí)完成,，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件,，具體的教學(xué)措施如下：

1、學(xué)習(xí)新課程，建構(gòu)新理念. 理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，是創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂.面對(duì)新一輪的高中新課改,，我們只有改變舊傳統(tǒng),，建構(gòu)新理念，才能有效地實(shí)施新課程.

2,、鉆研新課程,，掌握新內(nèi)容. 教師教什么？學(xué)生學(xué)什么,？是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問(wèn)題. 充分了解這一問(wèn)題,，設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程.

3、倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式.

4,、堅(jiān)持集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用.

5、組織相關(guān)的教研活動(dòng),，互相交流,、互相學(xué)習(xí).

6、采用“走出去,、引進(jìn)來(lái)”的方法,，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，吸引他人經(jīng)驗(yàn).

五,、備課組活動(dòng)安排

如集體備課,、公開(kāi)課,、專題討論,、曬課、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間,、主題,、主講人、參與人員等

（要有體現(xiàn)新課程學(xué)習(xí),、理念,、選修課開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，建議安排在專題學(xué)習(xí)中）