時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班級工作計劃初中 班級工作計劃小學一年級篇一

（一）熟悉日常主要工作

以前多數(shù)的事都由部長負責,，所以對紀律部日常生活主要做什么還不是知道的很清楚,，我建議學生會應(yīng)盡快組織召開一個各部門工作接洽會議，以利于我們盡快投入工作狀態(tài),。

（二）盡快組建各班紀律倡導(dǎo)隊

新學期已經(jīng)開始,，為了更好地進行日常管理，應(yīng)督促各班盡快作好文明倡導(dǎo)隊隊員選拔工作,，組建各班的紀律倡導(dǎo)隊,。

（三）紀律倡導(dǎo)隊隊員考核

在各班組建好紀律倡導(dǎo)隊之后，我們會定期對當值隊員進行考核,，對不合格或違規(guī)者將有一定的處罰,，以此來嚴肅紀律。

（四）訓(xùn)練工作能力

我們計劃將培養(yǎng)委員工作能力,，讓他們熟悉工作流程,，以幫助我們更出色地完成任務(wù)。

（五）強健紀律部

這也是紀律部的一件大事,，我們將本著能力,、品行第一兼濟學生的原則。

可以看得出,，我們?nèi)沃氐肋h,，接下來，就是齊心協(xié)力地完成它了,！

班級工作計劃初中 班級工作計劃小學一年級篇二

主要工作任務(wù)：

1,、制定并認真執(zhí)行合理、嚴謹?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映Ｒ?guī),。 根據(jù)幼兒年齡特點,，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則,；懂得愛護玩具,，特別是愛護圖書，不撕折圖書,；能安靜傾聽老師和同伴的講話,，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動發(fā)言,，不打斷別人的講話,，不插嘴,；與同伴友好相處，不爭搶玩具,、不說粗話,，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,，不跪坐地板。

2,、以尊重幼兒為前提,，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。 在日常工作中,，從每一個細節(jié)和具體活動中體現(xiàn)對幼兒的尊重,。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑,、撫摸或擁抱,，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛,，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境,。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動,，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能,，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格,。

3、加強體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動,。 針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,，采取多種多樣的方式,，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓(xùn)練,。在期初,，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操,。請家長共同協(xié)助制作沙包,、踺子、紙球等玩具,，保證充足的戶外活動時間,，增強幼兒的體質(zhì),。

1、配合年段開展關(guān)于“在藝術(shù)活動中讓幼兒健康成長”的年段教研活動,。

2,、研究分析當前幼教研究動態(tài)，根據(jù)年段,，班級教育教學的實際情況繼續(xù)開展研究《 在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神》的課題,，并針對上學年所存在的不足深入有效地繼續(xù)探討，主要有以下幾方面： ①幼兒對教師的依賴性很大,，有50%的幼兒在作畫中不夠大膽,。通過在下學期中多開展畫展，畫畫比賽等的藝術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。 ②幼兒在區(qū)域活動中喜歡在動手角畫畫，但形式較單一,。下學期著重增設(shè)動手角的材料,，所提供的材料具有多樣性，啟發(fā)性,，同時加強區(qū)域活動的指導(dǎo),。 ③繼續(xù)從培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣入手，通過及時地捕捉機會,，開展《五彩的顏色》《多變的圓》等美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,。

1、 定期召開家長會,，家訪以及利用入園,，離園的時間，與家長交談,，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處,，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒,。共2頁,當前第1頁12

班級工作計劃初中 班級工作計劃小學一年級篇三

一,、班級存在的主要問題及原因：

（一）問題：

從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

１．學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠,。

２．對學生干部的滿意程度不夠,。

３．班級學生遵守紀律不夠。

４．一些學生學習態(tài)度不夠端正,，方法不夠科學。

（二）原因：

１．學生對集體目標管理的參與度不夠：（１）小學時當過，而今未當主要干部者有失落感,、自卑感,；（２）學生參與管理的成功體驗不夠。

２．學生干部以身作則不夠,。

３．自律程度不夠：（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致,，課堂紀律表現(xiàn)不一；（２）有些學生視學習為"交作業(yè)賬",，上課時趕做其他作業(yè),，自修課又感到無事可做,，不認真自修,；（３）學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習,、預(yù)習,，也放松紀律,；（４）有的學生尊師不夠。

４．學習方法不夠科學,，一些學生缺乏追求巧學的思想,，預(yù),、復(fù)習工作較差,。

５．一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（１）學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復(fù)習,、預(yù)習,；（２）鍛煉耐力時怕苦畏難,，訓(xùn)練不夠,。

６．科任教師在紀律要求、預(yù)習、復(fù)習和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠,。

二、班級的主要目標及操作變量

（一）目標：

１．學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者上升到９０％以上,。

２．學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者上升到６０％以上。

３．學生反映班級課堂紀律較自覺者上升到５０％以上,；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者上升到４０％以上,。

４．學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者上升到７５％以上；學習方法優(yōu)秀和良好者上升到５５％以上,。

（二）操作變量

分析班級存在的主要問題的原因,，可篩選如下主要操作變量：

１．完善組織機構(gòu)

（１）操作原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制,，具有高度的自我組織性,；②設(shè)置一系列班級管理的'職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件,。

（２）操作要求：①完善學生集體的自我管理機構(gòu),；ａ．根據(jù)學生要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個學生安排適當?shù)陌嗉壒芾砦恢?；ｂ．完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動,，為學生提供在集體中展示特長的機會；ｃ．試行班干部輪換制度,；②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu),；ａ．在學校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的支持下,，健全科任教師集體組織機構(gòu)；ｂ．根據(jù)教師特長和班級需要,，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級管理和組織指導(dǎo)學生課外活動的崗位,；③完善家長集體參與民主管理機構(gòu)；ａ．召開家長大會,，建立家長委員會,，明確班級共同目標及達標要求；ｂ．依靠家長幫助,，優(yōu)選和組建校外輔導(dǎo)員隊伍,，建立校外實踐基地；ｃ．組織家長參與班級管理,，包括推行班級家長日記,、組織家長聽課,、舉辦家長報告會等,。

２．完善教研會制度

（１）操作原因：①科任教師確認班級共同目標，協(xié)調(diào)教學行為,，有利于形成共向合力,，提高班級教育、教學和管理效能,；②加強教師對于班級教學工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機會，增強交往頻率,，使交往主導(dǎo)內(nèi)容積極化,，促進教師集體的形成、發(fā)展和鞏固,；（２）操作要求：①全體科任教師每學期至少在期初和期中開２次教研會,。班主任和語文,、數(shù)學,、外語教師２周或每月開１次教研會,；②會前各科教師劃分每個學生學科學習的類別并分析原因，尋找每個學生學科學習的"最近發(fā)展區(qū)",，提出最近目標及達標建議,；③會上由各科教師匯報交流后制定班級發(fā)展水平，認同班級共同目標及達標要求,，統(tǒng)籌安排課堂教學,、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學科,，改革課堂教學以促進集體建設(shè),；④會后分頭與學生作溝通并參加學生大會、師生確認共同目標和達標要求,，形成對于組織紀律,、預(yù)習復(fù)習、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識,，并擬定積極有效的導(dǎo)向,；⑤加強平時科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學生實施目標,。

３．榜樣示范

（１）操作原因：①與青少年學生好模仿的心理特點相適應(yīng),；②借助具體形象說理，說服力強,，易于使初中學生獲得積極的情感體驗,；③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素,，克服消極因素,。

（２）操作要求：①精選榜樣，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀律性強,、刻苦學習和鍛煉,、講求科學的學習方法的先進典型；②分析榜樣,，引導(dǎo)學生理解榜樣形成的原因及其社會意義,，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性,，防止停留在一般的表面的模仿上,；③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型,；④組織行動,，落實解決上述問題的措施。

４．集體的積極性評價

（１）操作原因：①評價是目標管理的重要環(huán)節(jié),，它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定,，為評比和表彰先進提供依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析,，明確后繼活動的方向,，從而改進工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高,；②強調(diào)評價的集體性,，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用,。

班級工作計劃初中 班級工作計劃小學一年級篇四

20xx年班級工作計劃伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始,，從學校、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界,。我們作為他們學校生涯的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!

思考良久,，根據(jù)本班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出本班的學期工作計劃:

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由本班概況，從而可知學生狀況，參差不齊,，針對本班的不足與長處,，制度預(yù)期的目標：

1、學生思想品質(zhì)方面,，思想進步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操,。

2、學生文化素質(zhì)方面,，在思想基礎(chǔ)上加強學生的智力開發(fā),，挖掘?qū)W生智能潛力，面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發(fā)展狀態(tài),。

3,、體育方面，由教師具體指導(dǎo),，定期了解學生體育發(fā)展的情況,，使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學生,。

4,、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術(shù),，培養(yǎng)學生的思想觀,，人生觀。

結(jié)合本班實際,，我認為思想教育是達到預(yù)期目標的重大通道的是工作之重,，只有學生從思想上有正確的態(tài)度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進行,。

為實際的預(yù)期目標,，保證全班工作的順利進行作為班主任將努力做好如下工作：

1、加強學生的思想教育工作：

對學生的思想教育,，是學校教育的重要一環(huán),，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點,，采取相應(yīng)的教育措施,，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥,，與學生家長密切配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集,，運用說服，榜樣淘治等方法,，搞好班級工作,。

2、努力提高教育教學質(zhì)量：

由于學生基礎(chǔ)的差異，學生成績不均衡,，且有較大差異,，本學期努力轉(zhuǎn)化差生，在全班掀起一個先進更先進,，后進趕先進,，優(yōu)生幫差生，努力奔成功的學習風氣,，大面積提高教學質(zhì)量,，使學生地到全面的提高。

3,、開展個各方面有益的活動,，全面提高班級工作。

對于本班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù): 尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑,，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了,，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準!

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次ji動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

對于本班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的小學生的形象，需要做到“八有”:“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”,，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

班級工作計劃初中 班級工作計劃小學一年級篇五

新的學期又開始了,，時間過的很快,。在這近半年多的時間里，經(jīng)過我們班的同學一起努力,，取得了不錯的成績,，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為班長,，我決心盡我的力量為同學們服務(wù),。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩,，勁往一處使,，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時,，在這樣的氛圍中,，也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1,、增強同學們的集體榮譽感,、增強集體凝聚力。

2,、學生以學為本,，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3,、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,，樹立班級形象、爭創(chuàng)校級先進班級.

4,、每個月進行一次小的座位調(diào)整,加強同學們的相互交流與溝通,。

5、做好系里面的各項迎評工作,，特別是今學期比較多活動,，借此機會來給同學來展示自己的才能，提高同學們的綜合能力,，增強同學們的自信心,。

具體工作計劃：

1,、 積極開展文體活動,。在本學期開展一至二次文體活動,，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

2,、 發(fā)揮班級集體的溫暖,，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

3,、 實行班務(wù)公開,。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次)，使班級事務(wù)更加公開化,、透明化,，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時,，廣泛采納同學們對班級事務(wù)的意見,，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓,。

4,、 在工作方面，班長,、團支書及副班長,、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每月開班委會,，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策,。班委會由副班長或團支書主持召開，應(yīng)積極準備,，保證開會效率,。另外，對于班會負責人要做好紀錄,，以便開展工作,。

以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃?？偠灾?，在這個學期，我要好好工作,，努力為同學們服務(wù),，使同學們更加團結(jié)、友愛,，使我們的班級更加優(yōu)秀,。