時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 個(gè)人篇一

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架,、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試,。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題,，抓好大部分學(xué)生的思想教育,，樹(shù)立信心，提高興趣,，增強(qiáng)他們的勝任感成就感,。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵(lì)著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言,，精選的典型習(xí)題,，博采眾長(zhǎng)，全面提高自己的教學(xué)水平,。

除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外,，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書(shū)籍，科技前沿類書(shū)籍,，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，完成讀書(shū)心得,，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 個(gè)人篇二

1、通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力,，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作,，另外,，在進(jìn)行著觀察、提問(wèn),、假說(shuō),、預(yù)言、調(diào)查,、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到了一定的提高,。

充分挖掘?qū)嶒?yàn)資源,，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué),，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2,、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的全過(guò)程,，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干,，體會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的樂(lè)趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題,、想問(wèn)題,；

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè)；

4,、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲,，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

周次,、實(shí)驗(yàn)名稱：

第一周 我們的營(yíng)養(yǎng)

第二周 水變咸了

第三周 怎樣加快溶解

第四周 做一杯飲料

第五周 水里有什么

第六周 植物的根

第七周 植物的葉

第八周 植物的莖

第十周 熱氣球上升的秘密

第十一周 充氣玩具里的科學(xué)

第十二周 瓶吞雞蛋的秘密

第十三周 水流的力量

第十四周 杯子變熱了

第十五周 水變熱了

第十六周 它們會(huì)升熱嗎

第十七周 水熱得快

第十八周 太陽(yáng)能熱水器

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 個(gè)人篇三

以東寶區(qū)《關(guān)于大力開(kāi)展新型教師校本培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》和《子陵鎮(zhèn)中心小學(xué)新型教師校本培訓(xùn)方案》為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局,、教研室的具體工作部署,，為全面貫徹落實(shí)“白云路小學(xué)會(huì)議”精神，我校結(jié)合實(shí)際,，擬通過(guò)多種培訓(xùn)方式提升教師教育理念,、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,，達(dá)到打造一支素質(zhì)精良,，充滿創(chuàng)新活力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教師隊(duì)伍的目的,，以扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)抓“八項(xiàng)能力”的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),。

2、通過(guò)一系列的安全教育活動(dòng),，使全體師生牢固樹(shù)立安全第一的思想,，能正確面對(duì)各種地質(zhì)自然災(zāi)害，能靈活處理各類偶發(fā)事件,。

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn)，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用于自身教學(xué)實(shí)際,。

4,、通過(guò)共享教育部xx西部教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，觀看名家講座,、互動(dòng)研討活動(dòng),，對(duì)全體教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，使其徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)其發(fā)展。

5,、通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的操作、運(yùn)用技能,，能開(kāi)展各種推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。

6,、利用信息化平臺(tái)“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體,，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，促進(jìn)全體教師共同提高。

7,、開(kāi)展多種形式的學(xué)科教研活動(dòng),，每次就一兩個(gè)主題開(kāi)展有針對(duì)性的研討活動(dòng)，通過(guò)深入研討切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

1,、安全教育方面

(1)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施收看專家講座：《切實(shí)做好中小學(xué)安全工作》、《切實(shí)做好中小學(xué)公共衛(wèi)生安全工作》

(2)組織觀看錄像開(kāi)學(xué)第一課：《知識(shí)守護(hù)生命》,，看后開(kāi)展大討論,。

(3)有關(guān)安全專題的教育：校園安全篇、預(yù)防踩踏篇,、交通安全篇(利用班隊(duì)會(huì)由德育室,、總務(wù)室組織各年級(jí)學(xué)生分散觀看)

2,、師德培訓(xùn)

組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng),，對(duì)其進(jìn)行家訪活動(dòng),，繼續(xù)開(kāi)展新一輪師德師風(fēng)教育活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、撰寫(xiě)心得,、自查整改、演講比賽等方式提高教師的師德修養(yǎng),。

3,、學(xué)科教研活動(dòng)及教師自身研修

(1)每位老師可購(gòu)買(mǎi)一本教育專著閱讀，由學(xué)校報(bào)銷(xiāo),。

(2)每位教師要堅(jiān)持自學(xué),，每年不得少于2萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，學(xué)校每月一查,。

(3)每位教師要堅(jiān)持寫(xiě)反思,，每月上交兩篇隨筆(反思或案例)。

(4)教研組要組織本組教師每人上一節(jié)研究課并進(jìn)行教學(xué)診斷和評(píng)課,、說(shuō)課活動(dòng),。

(5)每年春季學(xué)校都要組織一次教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以此來(lái)提高老師們的課堂教學(xué)能力,。

(6)每年秋季學(xué)校要組織一次教師課堂教學(xué)的考核課,，要求45歲以下的教師人人參加。

九月：

1,、制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

2、安全教育活動(dòng),，看錄像《知識(shí)守護(hù)生命》,。

3、上研究課及說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),。

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查。

5,、教學(xué)反思,，集體備課。

十月：

1,、安全教育活動(dòng),，利用遠(yuǎn)程教育資源收看。

2、上研究課及說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),。

3,、師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

4,、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

十一月：

1、教學(xué)反思,，集體備課,。

2、上研究課及說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),。

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4,、繼續(xù)完善自己的博客,。

5、教師考核課,。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 個(gè)人篇四

這學(xué)期,，我擔(dān)任了三(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本班人數(shù)是39人,，本班的男女生比例男生偏多,，女生較少，男生28人,，女生11人,。

本班中等學(xué)生占班級(jí)學(xué)生的大部分，優(yōu)生和后20%學(xué)生占一小部分,。本班由我從一年級(jí)帶上來(lái),，所以，對(duì)他們較為了解,，本班學(xué)生大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，兩年多的閱讀能力的培養(yǎng),，學(xué)生們的識(shí)字能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都是不錯(cuò)的,，特別是像：章滿、鄭旭陽(yáng),、鄭詩(shī)諾,、劉泉等這些學(xué)生。本班中有部分學(xué)生記憶力在較低,、學(xué)生多動(dòng)記憶力容易渙散,，所以很多知識(shí)點(diǎn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是需要比常人多點(diǎn)時(shí)間去識(shí)記的，所以對(duì)于他們的閱讀能力的培養(yǎng),，我會(huì)適當(dāng)降低難度,，對(duì)他們的寫(xiě)話，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c(diǎn)東西出來(lái),，這樣的學(xué)生如沈盈盈,、汪詩(shī)蒙、章益彤等,。處于這兩者之間的中間群體中,，有部分學(xué)生，由于父母的過(guò)于溺愛(ài)和父母對(duì)孩子作業(yè)的不夠關(guān)注,，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣較差，這部分學(xué)生如：鄭晨豪,、陳冰雪,、黃勇強(qiáng)等，對(duì)于他們這些習(xí)慣的糾正,，還是成為本學(xué)期的重點(diǎn),。

三年級(jí)上冊(cè)我們已經(jīng)開(kāi)始了寫(xiě)作。現(xiàn)在第二學(xué)期對(duì)

對(duì)于寫(xiě)作的壓力,，我們更大了,，需要我們把握孩子們的特點(diǎn)，真正因材施教,，為我們以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ),、課文和語(yǔ)文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一),，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二),，要求會(huì)寫(xiě)的字;詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國(guó)際理解和友好;神話故事,、傳說(shuō)。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字,、寫(xiě)300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫(xiě)的字在精讀課文后標(biāo)出。此外,，教材在語(yǔ)文園地二,、五、六,、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字,。

每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”，這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次,。

1,、圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性

以專題組織教材內(nèi)容,，體現(xiàn)整合,，這一編寫(xiě)思想在教學(xué)實(shí)踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊(cè)教材的整合性進(jìn)一步得到加強(qiáng),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1),、強(qiáng)化導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)學(xué)功能。在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材對(duì)每個(gè)單元前的導(dǎo)語(yǔ)編寫(xiě)更加著力,，除達(dá)到點(diǎn)明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外,，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力,。

(2),、每一單元教材從導(dǎo)語(yǔ)到課文,、到語(yǔ)文園地,，不僅圍繞本單元的專題合理安排,，而且加強(qiáng)了單元 精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合,。在精讀課文與略讀課文之間,，用一段流暢的文字，很自然地過(guò)渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體,，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓(xùn)練閱讀的功能。

(3),、聯(lián)系本單元專題,，繼續(xù)設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)本單元教學(xué)內(nèi)容的整合。為了方便課文的學(xué)習(xí),，在教材導(dǎo)語(yǔ)中指明了學(xué)習(xí)的途徑,，在第一篇課文后不知了課外手機(jī)的任務(wù),。完成了這一任務(wù),，也為語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際做了很好的準(zhǔn)備。在第四篇課文學(xué)完后,，要求學(xué)生寫(xiě)感受,，目的是繼續(xù)加深學(xué)生對(duì)專題內(nèi)容的理解和感悟。這樣,，各種活動(dòng)之間的相互聯(lián)系,，密切配合,。前面有布置，中間有鋪墊,，后面有落實(shí),。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體，有利于全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。

2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)

本冊(cè)共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個(gè)是調(diào)查周?chē)h(huán)境,，一個(gè)是回憶、了解父母的關(guān)心愛(ài)護(hù),，分別編在“愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境”和“可貴的親情,、友情”兩個(gè)單元中。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣、針對(duì)性很強(qiáng),，為學(xué)生提供了較大的靈活性和創(chuàng)造性以及自主合作學(xué)習(xí)的空間,。綜合性學(xué)習(xí)與閱讀,、口語(yǔ)交際,、習(xí)作有著緊密的聯(lián)系，是該單元的有機(jī)組成部分。綜合性學(xué)習(xí)既有相對(duì)的.獨(dú)立性，又為一些聽(tīng),、說(shuō)、寫(xiě)的訓(xùn)練創(chuàng)造了條件,，提供了有意義的話題,，還為學(xué)生課外閱讀指明了方向，同時(shí)加強(qiáng)了課堂內(nèi)外的銜接,、語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,。

3,、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型

本冊(cè)新編選的課文一半,，更加注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,。新課程標(biāo)準(zhǔn)新選的課文，體裁豐富,，有散文,、詩(shī)歌、神話,、寓言,、科學(xué)小品，語(yǔ)言活潑,，生動(dòng)有趣,，蘊(yùn)涵著豐富的人文內(nèi)涵，使學(xué)生不僅學(xué)到語(yǔ)言,，在思想上也受到啟迪,，在情感上得到熏陶。本冊(cè)新編選的課文超過(guò)一半,，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”,。

4,、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

①. 改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng),。繼續(xù)靈活地在課文之前,、課文之中、課文之后,，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻,，提出思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),、思考,，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應(yīng)在什么地方想，想什么,，怎樣想,。

②. 改進(jìn)課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。課后練習(xí),，都是策略性的以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思考、談感受,、展示學(xué)習(xí)成果,，或用舉例的方式，鼓勵(lì)大家討論,、交流,。每篇精讀課文至少有一個(gè)能統(tǒng)領(lǐng)全篇的重點(diǎn)題目。如《七顆鉆石》的重點(diǎn)題目是討論從水罐的一次次變化中,，體會(huì)到了什么?能夠完成這個(gè)題目,，本課的主要內(nèi)容和教育意義基本上也就把握了。

有的課后練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立閱讀思考,，盡量自己解決問(wèn)題,，解決不了的提出來(lái)討論交流。部分課后練習(xí)從學(xué)生個(gè)體差異出發(fā),，不作統(tǒng)一要求,。在有些課文練習(xí)后安排了小附錄，一次是有關(guān)時(shí)間的格言,，在《和時(shí)間賽跑》后，一次是關(guān)于月亮的精彩描寫(xiě),，在《月球之謎》后,。這樣安排，一是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，二是引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)隨地搜集積累材料,。

本冊(cè)繼續(xù)安排適量的“小練筆”，強(qiáng)調(diào)讀寫(xiě)結(jié)合,，而且一般是先說(shuō)后寫(xiě)的題目,。部分課后練習(xí)中安排了選做題。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好,，決定是否選做,。

5、保持“語(yǔ)文園地”的框架結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新

為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合,，本冊(cè)教材繼續(xù)把“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”這兩個(gè)版塊提前，語(yǔ)文園地中的內(nèi)容依次為：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。第五個(gè)板塊,，則由以前的“展示臺(tái)”“寬帶網(wǎng)”擴(kuò)充了內(nèi)容，變?yōu)椤罢故九_(tái)”“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“寬帶網(wǎng)”這四項(xiàng)交叉安排,，使語(yǔ)文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,、更有趣。

6、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂

在語(yǔ)文教材中,，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的符號(hào)系統(tǒng)，也是影響學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要因素,。本冊(cè)教材加大創(chuàng)新力度,，對(duì)每一篇、每一單元的圖像進(jìn)行了精心的構(gòu)思和編排,。目的是增強(qiáng)教材的直觀性,、形象性、趣味性,，給師生的審美感受創(chuàng)造良好條件,。教學(xué)時(shí)，如果能在注意文字內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí),，不忽視圖像的價(jià)值和作用,，就一定會(huì)有很好的教學(xué)效益。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 個(gè)人篇五

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，以校本教研為突破口,，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

(一) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，因此，我們必須抓好備課的管理,，要求備課要做到五備：備教材,、備學(xué)生,、備教法學(xué)法,、備教學(xué)手段、備練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等,。

①備教材：要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位,，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié),、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo),。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材,，對(duì)教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面,，要跳出教材,、超越教材,，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,，及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向,，吸收生活中鮮活的素材,，并整理,、融合到自己的教學(xué)中,。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望,。

③備教法學(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，設(shè)計(jì)適宜的施教方案,。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié),，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后,、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理,，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù),。活動(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨,，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間,，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時(shí),，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題,，突出例題,、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性,。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

2,、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學(xué)效率,，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課,。

(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確,，教材處理得當(dāng),，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚,，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng),，又重視思想品德教育。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái),，主次分明,，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段,，有效地突出教學(xué)重點(diǎn),、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺(jué)得輕松,、深入,。

(3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘,，練習(xí)10分鐘左右。

(4)面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中,、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教,，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。

(5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

(6)上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元,，要及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué),。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。因此,，要高度重視此項(xiàng)工作。

⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,，努力做到格式正確，字跡端正,，卷面整潔,。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度,。因人而異,，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生,，適量,，布置些普通題;后進(jìn)生，布置一些容易題,，量少些,。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升,，形成整體進(jìn)步,。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真研究,，精心設(shè)計(jì),。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深,、鞏固所學(xué)知識(shí);有利于學(xué)生思維能力的提高,。

⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致,、及時(shí),，做到有布置有批改，并做好評(píng)講工作,?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué),。

5、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸,。因此，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)每學(xué)期開(kāi)展一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或趣味活動(dòng),，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情,，分析原因，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng),。

(二)、積極參加理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

(1)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)

(2)在反思中成長(zhǎng),，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。

(3)及時(shí)總結(jié),，撰寫(xiě)論文,。在學(xué)習(xí)理論,、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

(4)同伴互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 ;互相聽(tīng)課,，互補(bǔ)不足,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。