總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)初中篇一

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹(shù)立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果,。

（1）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快,，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。

（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

（1）樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái),？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì)、辯論會(huì),、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

（2）組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說(shuō),，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)委任,、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等。

都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解,、熟悉我,，二者之間能相互尊重、相互信任,。如此,，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

蘇姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路,。”這就是要使每個(gè)人都看到自身的力量,、價(jià)值,、對(duì)未來(lái)都有希望，充滿信心,。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理,，認(rèn)為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說(shuō)自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了,，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,，就給予表?yè)P(yáng),，倍加愛(ài)撫和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持,，從而迸出改過(guò)自新、奮發(fā)向上的決心和力量,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)，更好的為山區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

大班班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)初中篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累,，有些煩,，但面對(duì)孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識(shí)的眼睛,，家長(zhǎng)們殷切的期望和無(wú)比的信任,，我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

1、積極主動(dòng)響應(yīng),、迅速落實(shí)到位,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及政教處、少先隊(duì),、教導(dǎo)處等各部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、迅速有效,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀,、課間操、衛(wèi)生,、清潔,、活動(dòng)等督促檢查，堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、清潔衛(wèi)生情況,、課間活動(dòng)情況進(jìn)行維持和總結(jié)，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。

2,、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)發(fā)他們的潛能,，激勵(lì)他們的創(chuàng)造性,，讓他們體驗(yàn)的多方面的成功。

3,、以身作則,，為人師表。

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做得更好，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。每天在教室里，我總是隨手撿起地下地廢紙,，長(zhǎng)期以來(lái),，便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙的好習(xí)慣；很多學(xué)生不喜歡做眼保健操,，我不但用嘴講解做眼保操的好處,，而且親自帶領(lǐng)學(xué)生做，自此班內(nèi)沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)真做眼保操的同學(xué),。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,，分分秒秒注意自身修養(yǎng)，才會(huì)得到滿意的效果,。

4,、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生,。

教師教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。如每天早晨，學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水,，我便熱情地稱贊,；相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動(dòng)、上操等,，我總是給予中肯的批評(píng),。這樣，有效地扼止了不良風(fēng)氣的蔓延,，弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng),。

培養(yǎng)班干部，讓孩子們自己管理自己,。這學(xué)期,，我總以孩子們太小，不會(huì)管理為由,，對(duì)班級(jí)工作大包大攬,，小干部形同虛設(shè)，這樣既累倒了自己,，又養(yǎng)成了孩子們的惰性,，使得班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的情況——有老師時(shí)小乖貓，沒(méi)老師就翻了天,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，上網(wǎng)查找資料,，深刻反思自身,，決定從下學(xué)期開(kāi)始，選拔培養(yǎng)幾名小干部,，繼而輪流當(dāng)班干部,，做到自己管理自己。對(duì)于班干部，要求更加嚴(yán)格,，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí)。

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)多心的事業(yè)——愛(ài)心,、耐心,、真心、誠(chéng)心,、童心……教師要用自己的心在家長(zhǎng)及學(xué)生的心之間架起一座心橋,，走進(jìn)學(xué)生的心，走進(jìn)家長(zhǎng)的心,！我會(huì)以我的真誠(chéng)和熱情,，智慧和才藝，為此奮斗不已,！

大班班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)初中篇三

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任學(xué)校高一（9）班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦,。我班是一個(gè)由91名學(xué)生組成的集體.。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說(shuō)服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說(shuō)教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大哥哥那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力。再次,，從學(xué)生的思想上,，做到五個(gè)樹(shù)立。

1,、樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的思想,。通過(guò)班主任的分析和學(xué)生討論，達(dá)成如下共識(shí)：學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是犯罪,！浪費(fèi)了教育資源,，白費(fèi)了父母的血汗，葬送了自己的前程,。讓學(xué)生意識(shí)到“我又沒(méi)有違紀(jì)（只是沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)）”這種認(rèn)識(shí)的極端錯(cuò)誤,。

2、樹(shù)立“敢于負(fù)責(zé)”的思想,。通過(guò)分析西點(diǎn)軍校的兩條著名軍規(guī)：“無(wú)條件執(zhí)行,，工作無(wú)借口”，進(jìn)而衍生出：班規(guī)校紀(jì)無(wú)條件執(zhí)行,，違紀(jì)或失敗后不找借口,。客觀條件是無(wú)法改變的,，辦法總比困難多,，搪塞是對(duì)自己的放縱。

3、樹(shù)立“依法取勝”的思想?，F(xiàn)在是法制社會(huì),，靠拳頭不但不能解決問(wèn)題，還可能把事情搞得更糟,，要求學(xué)生克服沖動(dòng)和妄自尊大的毛病,，逐漸把自己培養(yǎng)成為一個(gè)依規(guī)辦事，依法維護(hù)自己權(quán)利的智者,。

4,、樹(shù)立“我們是一家人”的思想。確定班歌為“相親相愛(ài)一家人”,，并且在座位編排上采取了優(yōu),、差生結(jié)對(duì)的辦法，不放棄任何一個(gè)差生,。

5,、樹(shù)立“嚴(yán)、愛(ài)結(jié)合”的思想,。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)違紀(jì)的事情嚴(yán)格處理，對(duì)學(xué)生受到的傷害不留余力地加以呵護(hù),，對(duì)學(xué)生面臨的困難全力幫助解決,，讓學(xué)生在愛(ài)中接受老師的嚴(yán)，切實(shí)感受到嚴(yán),、愛(ài)結(jié)合的好處,。

然后，協(xié)調(diào)好三種關(guān)系,。協(xié)調(diào)好學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各科教師間的關(guān)系,。讓班級(jí)的所有任課教師都來(lái)管理學(xué)生,，讓學(xué)生平衡發(fā)展而不偏科，避免任課教師惡性爭(zhēng)搶

學(xué)生時(shí)間這種事情的發(fā)生,。平時(shí)在教育方法和違紀(jì)事件的處理上多和家長(zhǎng)溝通,，達(dá)成共識(shí)以得到家長(zhǎng)的支持，讓學(xué)生的兩個(gè)教育者成為真正的伙伴,。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),，還是運(yùn)動(dòng)會(huì),，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待,，取得優(yōu)異的成績(jī),。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其

他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果

在取得些微成績(jī)的同時(shí)，我也深深明白自己工作中的困惑和不足,。

第一,、本期在學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變方面，是做得比較成功的,，但是在具體工作中,，可能是因?yàn)榫Σ粷?jì)，做得不夠細(xì),、實(shí),，很多設(shè)想好的辦法都沒(méi)有能付諸實(shí)施。

第二,、由于本學(xué)期的工作量太大,，所以多數(shù)班會(huì)課準(zhǔn)備不充分，反思自己工作的時(shí)間太少,，更談不上通過(guò)看書(shū),、查閱資料、調(diào)查研究等來(lái)研究自己感到困惑的問(wèn)題,。

第三,、對(duì)個(gè)別用傳統(tǒng)觀念看很刁蠻的學(xué)生教育缺少行之有效的辦法，需要我進(jìn)一步去摸索,、思考,、研究，我預(yù)感到來(lái)期仍然荊棘密布,。

第四,、尚需進(jìn)一步摸清校情、高中的學(xué)情和家庭情況等,。

第五,、目前還沒(méi)有從年級(jí)組班主任的齊抓共管中得到明顯的益處，適合我學(xué)校情的班主任工作經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有傳授給我們,。是合作還是競(jìng)爭(zhēng),？怎么處理好合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,？班主任工作是非常具體和需要用恒心和耐心去經(jīng)營(yíng)的事業(yè)。來(lái)期我仍會(huì)用心血和汗水來(lái)澆灌,，更會(huì)用智慧去武裝,，愿1009班的明天更美好

20xx-01-22

大班班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)初中篇四

一學(xué)期即將結(jié)束，同學(xué)們迎來(lái)了盼望已久的暑假,?；厥走@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我班在學(xué)習(xí),，生活個(gè)方面總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,，同時(shí)，也有很多的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié),，如下∶

1、大多數(shù)同學(xué)能夠積極向上,，進(jìn)取,。

2、大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié),，同學(xué)們遇到困難能夠積極幫助,、相互了解,、相互支持,。

3、班里相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺乏明辨是非的能力,。

1、課堂方面：剛開(kāi)學(xué)同學(xué)們能夠認(rèn)真聽(tīng)講,，上課時(shí)話也不多,，但在“五一”以后，紀(jì)律明顯不如以前了,，上課玩手機(jī),，睡覺(jué)；說(shuō)話的同學(xué)也多了,。甚至出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象,。但是班長(zhǎng)（主管紀(jì)律）認(rèn)為，同學(xué)們都是大孩子了,，什么時(shí)期都不需要?jiǎng)e人在后面督促著,，應(yīng)該自己管好自己，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,。同學(xué)們也深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重,，在學(xué)期末的時(shí)候,，都能嚴(yán)格要求自己，使得班級(jí)的紀(jì)律有了明顯的改善,。

2,、早自習(xí)方面：曠早自習(xí)的同學(xué)也有，在上早自習(xí)時(shí),，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué),，甚至有的同學(xué)在那玩手機(jī)，背書(shū)的常常就那幾個(gè)人,。

3,、晚自習(xí)方面：晚自習(xí)紀(jì)律較差，有部分同學(xué)在那不是看小說(shuō)就是玩手機(jī),，甚至打鬧,，還有的同學(xué)說(shuō)“中專學(xué)校，根本就不需要管,，導(dǎo)致現(xiàn)在晚自習(xí)期間紀(jì)律差的現(xiàn)象,。

基本上同學(xué)們都能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并按時(shí)交回，在考試前一個(gè)月期間,；大部分同學(xué)都在課余的時(shí)間背書(shū),，把心思都轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，希望在期末考試中我們班能夠取得優(yōu)異的成績(jī),。

我們班在衛(wèi)生方面,，五月份的兩個(gè)星期中出現(xiàn)值日生不打掃的現(xiàn)象，但通過(guò)班主任的管理,，在衛(wèi)生方面逐漸提高,，每個(gè)小組成員都能夠積極的為自己所管理的衛(wèi)生去認(rèn)真的負(fù)起責(zé)任來(lái)。

1,、早操：跑早操期間,，同學(xué)的表現(xiàn)都不錯(cuò)，基本上都能夠穿上校服,，按時(shí)到達(dá)操場(chǎng),，有時(shí)也有曠早操的現(xiàn)象。

2,、課間操：課間操不穿校服褲的同學(xué)相對(duì)較多些,，也有的同學(xué)站到那說(shuō)話，不認(rèn)真做操,。

1,、個(gè)別班委會(huì)的表現(xiàn)不好，紀(jì)律上較差,。

2,、出現(xiàn)一些小群體,，影響班級(jí)的凝聚力。

3,、班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，成績(jī)不理想,。

4,、上課期間，有部分同學(xué)常常在課堂上說(shuō)話,，甚至干擾其他同學(xué)聽(tīng)課,。

本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著許多未能覺(jué)察到的地方,，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足,，努力將工作做的更好。

總體來(lái)說(shuō),，這學(xué)期過(guò)的還是順利的,，師生之間關(guān)系相處融洽，同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，能夠積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，及時(shí)的幫助那些需要幫助的同學(xué)。我相信：我們農(nóng)醫(yī)14班將在下學(xué)期工作中克服這些缺點(diǎn)與不足,，去取得優(yōu)異的成績(jī),。

大班班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)初中篇五

歲月匆匆，又是一學(xué)期,。在一年的相處中,，越來(lái)越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)他們的天地。于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事，但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時(shí),，我從心底我還是喜歡這群孩子,。因?yàn)椋麄兏饔胁煌奶攸c(diǎn),有的文靜,，有的活潑,，有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人,，為了當(dāng)好班主任，的確我付出了千辛萬(wàn)苦,。具體做法是：

在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便,，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

比如每天早自修，你總能看到我班同學(xué)早早到校,，他們不是來(lái)抄作業(yè),，不是來(lái)講空話，而是認(rèn)真地開(kāi)始背誦,。當(dāng)然,，這當(dāng)中值日班長(zhǎng)充分發(fā)揮了他的管理能力，值日班長(zhǎng)不僅管理同學(xué)早讀,，而且還要適時(shí)地抽背,，以檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)的效果。

一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(zhǎng),，傾聽(tīng)他們的呼聲,。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難。作為班主任,，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，盡力幫助他們克服困難。如施揚(yáng)揚(yáng)同學(xué),，在上半學(xué)期中成績(jī)極不理想,，學(xué)習(xí)上也沒(méi)什么動(dòng)力。我看在眼里,，急在心里,，欣慰的是，他是個(gè)比較懂事的孩子，每每找他談心,，他能敞開(kāi)心扉地與我交流,，認(rèn)識(shí)到自己的惰性。他說(shuō),，自己一回家就沒(méi)有什么控制力,，作業(yè)也總是草草了事。我提議：每天傍晚你可以到我辦公室來(lái)做作業(yè),，做完作業(yè)再回家,，漸漸地，他心靜下來(lái)了,，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步了,，在我一次次表?yè)P(yáng)中，他學(xué)習(xí)勁頭也更高了,。功夫不負(fù)有心人,，下半學(xué)期他在各門功課中都有了飛躍性地進(jìn)步。

我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。我班同學(xué)有出色的集體榮譽(yù)感,，集體凝聚力。這學(xué)期,，毛可逸同學(xué)獲余姚市”三好生”稱號(hào),，董晨、毛可逸,、方怡穎,、宣威的作品在余姚日?qǐng)?bào)上發(fā)表；在余姚日?qǐng)?bào)征文比賽中：謝靈波,，宣威獲一等獎(jiǎng),，郭鵬熔，邱佳琪,，魏天梓,，董晨獲二等獎(jiǎng)，宣銀濤,，陳海濤,，施倩倩,，魏韻獲三等獎(jiǎng),；魏成涵等13人獲校園之星稱號(hào)；在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，楊亦銘獲最佳球員稱號(hào)等,。

通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，更增強(qiáng)的組織能力,、表演能力,、交往能力等等。

回顧一學(xué)期的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂(lè)，這使我的生活多姿多彩,，使我過(guò)得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。

大班班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)初中篇六

20xx年這個(gè)學(xué)期,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,，由我擔(dān)任六年級(jí)2班班主任，學(xué)期之末,，現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來(lái)指導(dǎo)我的班主任工作,。因此,，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。未發(fā)生其它重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,，紀(jì)律狀況且算穩(wěn)定,；衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫，思想教育方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事,，共計(jì)四十余人次,。此外我們還開(kāi)展了以下工作：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的協(xié)助下，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭,，樹(shù)立良好班風(fēng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感,。

平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書(shū)育人,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各任科教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

教會(huì)學(xué)生從小做起,，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣,。

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如班級(jí)小型書(shū)畫(huà)賽,、辯論賽、手抄報(bào)比賽等,。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，如歌詠賽,、書(shū)畫(huà)比賽、作文競(jìng)賽,、奧數(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭(zhēng)做到：優(yōu)等生能夠吃好,，中等生能夠吃飽,，后進(jìn)生能吃得到,，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭,。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),。不過(guò)由于一些不良習(xí)慣的影響，著實(shí)給我班全面強(qiáng)有力的發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響,。我和我的學(xué)生們正在努力抗拒中,。

架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,，使兩方面通力合作,、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤,。

身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)、育人的雙重使命,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。至于這些我一至在努力實(shí)踐中。成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的今后我一定再接再厲,。

大班班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)初中篇七

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，在各位老師的支持,，同學(xué)們的努力下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展得井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

在學(xué)期初,，本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力,，展示一個(gè)新面貌”。全體同學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召,，迅速行動(dòng),，努力營(yíng)造班級(jí)的新形象。新組建的班委會(huì)迅速開(kāi)展工作,，同學(xué)們都朝著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。

在原有的班級(jí)工作基礎(chǔ)上，新任班委會(huì)完善了我班的班級(jí)管理制度,，修訂了班規(guī),，向同學(xué)們提出了新的要求。同時(shí),，班委會(huì)還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的新措施,、新方案，并立即開(kāi)展起來(lái),。在無(wú)形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué),、求知的精神。一切活動(dòng)都為豐富同學(xué)們的知識(shí),，增長(zhǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)方法、更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù),。 班委會(huì)除了提出學(xué)習(xí)方面的要求,，還提出了有關(guān)紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求。班委會(huì)希望培養(yǎng)同學(xué)們自覺(jué)關(guān)心班級(jí),，做班級(jí)的小主人的意識(shí),。班級(jí)建立起完善的衛(wèi)生管理責(zé)任制度，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的積極性,。這種制度實(shí)行后取得了非常好的效果,，這得益于班委會(huì)的積極領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的密切配合。紀(jì)律方面,，通過(guò)班主任和班委的共同努力,，班級(jí)的紀(jì)律情況大為改觀，人人樹(shù)立起自覺(jué)遵守紀(jì)律,、嚴(yán)格要求自己的觀念,。

這學(xué)期，校級(jí)活動(dòng)火熱地開(kāi)展起來(lái),。在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)比賽中,，我班以同樣火熱的激情，以頑強(qiáng)拼搏的精神,，以震撼人心的團(tuán)結(jié),，向全校展現(xiàn)了嶄新的可貴的精神風(fēng)貌,。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班在學(xué)校中樹(shù)立起一個(gè)新面貌,，班級(jí)工作取得巨大進(jìn)展,。

為了提高學(xué)生的積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作的發(fā)展,，班委會(huì)認(rèn)真分析了我班的具體情況,，開(kāi)展了許多受歡迎的特色活動(dòng),。

1,、開(kāi)展了增強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的特色活動(dòng)。例如：確立班級(jí)管理制度,；創(chuàng)建,、實(shí)施班長(zhǎng)公告制度，每周向同學(xué)通報(bào)重要工作,，做到班級(jí)事情人人知曉,；向同學(xué)征集建班意見(jiàn)，及時(shí)改正工作中的不足,。

2,、開(kāi)展了有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的特色活動(dòng)。例如：同學(xué)們拿來(lái)各種書(shū)籍,，互相交換閱讀,，同學(xué)們又可以在各種活動(dòng)中一展風(fēng)采，大大豐富了同學(xué)們的課余生活,；每月一次的信息集萃,，搜羅一些對(duì)大家有幫助的信息，安排演講展示才華,、班隊(duì)課上各抒己見(jiàn),，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作能力；在總結(jié)學(xué)習(xí)時(shí),，采用“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的新穎談話形式,，同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3,、開(kāi)展有意義的社會(huì)調(diào)查特色活動(dòng),。如：針對(duì)當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題——環(huán)保，鼓勵(lì)全班同學(xué)為宣傳環(huán)保知識(shí)出一份力,，形成了保護(hù)環(huán)境,、支持環(huán)保的氛圍。在調(diào)查過(guò)程中,，同學(xué)們從身邊的小事分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，了解人民生活的情況,，同學(xué)們?cè)囍锚?dú)特的視角去感受社會(huì)，感受生活,；在調(diào)查學(xué)習(xí)情況后,，同學(xué)們總結(jié)了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與不足，準(zhǔn)備以更大的熱情迎接下一階段的學(xué)習(xí),。

半年來(lái),，我班活動(dòng)始終堅(jiān)持將思想性、時(shí)效性和互動(dòng)性統(tǒng)一融合的思路,，使得活動(dòng)的教育意義充滿了時(shí)代感,，提高同學(xué)們的參與積極性。

本學(xué)期,，我們班積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽,，并且取得了驕人的成績(jī)。在校運(yùn)會(huì)中,，我們顯示出團(tuán)結(jié)向上,、頑強(qiáng)拼搏的精神，取得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng),；劉宇琛在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，取得了50米第二名的優(yōu)異成績(jī)。在教室環(huán)境布置中,，我們發(fā)揮了創(chuàng)新意識(shí),，獲得了優(yōu)。在校演講比賽上,，我們表現(xiàn)了高超的演技,，陳蕾獲得了一等獎(jiǎng)。在各種知識(shí)性競(jìng)賽中,，我們展現(xiàn)了不凡的素質(zhì)技能,，岳怡萱在寫(xiě)字比賽中獲一等獎(jiǎng)；林欣的電腦小報(bào)獲得了一等獎(jiǎng),。我們班將不驕不躁,，向著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)昂首前進(jìn)。

我班的班級(jí)工作雖取得了很大的成績(jī),，但仍有需要不斷完善的地方,。我們要學(xué)習(xí)其它先進(jìn)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，不斷探索,，使我們班逐漸改正不足，積極發(fā)展，使各項(xiàng)班級(jí)工作齊頭并進(jìn),。我們堅(jiān)信,，我們班前進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停止，進(jìn)取的愿望永遠(yuǎn)存在,。我們將會(huì)以更大的熱情來(lái)超越自我,，堅(jiān)持不懈地追求一個(gè)又一個(gè)新希望。

大班班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)初中篇八

當(dāng)新年的鐘聲又一次即將敲響,，20xx第一學(xué)期已接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的工作,，酸甜苦辣,，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn),，有成績(jī),，也有失誤?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期我繼續(xù)以抓學(xué)生每日常規(guī)為重點(diǎn)，每星期利用星期二的班隊(duì)課進(jìn)行常規(guī)教育,，抓好紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化,。通過(guò)校值周,、值日反饋，有重點(diǎn)地進(jìn)行教育,。充分發(fā)揮行為規(guī)范示范生,、班干部的表率作用，做到以一帶四,。而且各負(fù)責(zé)人進(jìn)行登記,，馬上反饋給我，進(jìn)行教育,，并與班級(jí)“成長(zhǎng)樹(shù)”奪圖拼比活動(dòng)相掛鉤,。

2、配合學(xué)校做好安全工作：由于學(xué)校還在新建中存在些許安全隱患,。本學(xué)期我把安全工作放在第一位,。認(rèn)真做好安全計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展安全教育,，上好每周安全教育課,，天天叮囑安全,，防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動(dòng)安全,、飲食衛(wèi)生安全,、上放學(xué)路上行走安全、放煙花鞭炮安全等,。本學(xué)期我班沒(méi)出現(xiàn)一例安全事故,，令人欣慰啊,！

3,、書(shū)香班級(jí)建設(shè)方面：課堂中適當(dāng)加強(qiáng)課外閱讀積累。促進(jìn)孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)全面發(fā)展,。由班主任,、班干部帶頭為班級(jí)獻(xiàn)書(shū)，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)室,，在每天午間開(kāi)放,，不僅解決了午間活動(dòng)問(wèn)題，還增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面,，拓寬視野,。

1、紀(jì)律方面：又經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的校園生活,，孩子們?cè)诘赖抡J(rèn)識(shí)上還是比較膚淺的表面理解,，已經(jīng)能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。課午間紀(jì)律進(jìn)步很大,，本是打打鬧鬧的,，如今他們會(huì)比較自覺(jué)的去做一些有益的活動(dòng)，如下棋,、看漫畫(huà),、跳皮筋、畫(huà)畫(huà),、練字,、唱歌等。課堂紀(jì)律方面,，基本上做到,，課前一支課兩首古詩(shī)，認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考發(fā)言,，已經(jīng)不會(huì)去做小動(dòng)作了。

2、學(xué)習(xí)方面：不遲到,、早退,，大部分學(xué)生在早自修時(shí)，在學(xué)習(xí)委員的督促下認(rèn)真地早讀,。本學(xué)期,，學(xué)生一個(gè)很大進(jìn)步是在，預(yù)習(xí)這一方面,，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)做到了,，而且會(huì)提出問(wèn)題寫(xiě)在旁邊。還會(huì)記日記等等,。

3,、衛(wèi)生方面：又經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方,，看到紙屑主動(dòng)揀起仍進(jìn)垃圾桶，不再隨便仍紙屑了,。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,，速度比上個(gè)學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地打掃,。在家長(zhǎng)的配合下勤洗澡,、勤剪指甲等。從學(xué)校的五星班級(jí)評(píng)比登記情況來(lái)看,，我班在衛(wèi)生方面取得了較大的成績(jī)。

4,、禮儀方面：孩子們能主動(dòng)自覺(jué)佩帶好?；铡⒓t領(lǐng)巾,。不說(shuō)臟話,，都用普通話交流。碰到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，出現(xiàn)了什么矛盾，能自己解決,，而且會(huì)互相道歉,。總之,，孩子們?cè)絹?lái)越懂事,，有禮貌了。

5、兩操方面：已經(jīng)自己能認(rèn)真自覺(jué)地去做眼保健操了,，特別先后上體育課等,。

1、后進(jìn)生情況及其原因：（蘇加超,、吳思棋,、董杭、楊應(yīng)林等）

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)家長(zhǎng)的配合,，去年的幾位后進(jìn)生有明顯的進(jìn)步。如林建鑫,。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中我覺(jué)得堅(jiān)持正面教育是十分重要的,，而且要對(duì)后進(jìn)生充滿愛(ài)心、耐心,。每每課堂上總是特別照顧這些學(xué)生,，一舉手就給予表?yè)P(yáng)和肯定，增加其信心,。課后給其開(kāi)開(kāi)小灶,，多多叮囑，督促,。平時(shí)多給予生活上的關(guān)心,，多多聯(lián)系家長(zhǎng)。他們不再害怕舉手,，成績(jī)也不再是掛紅燈,，碰到老師也不再躲在角落里。分析后進(jìn)生形成的原因主要有一下幾點(diǎn)：

（1）,、自身的因素：低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，智力發(fā)展迅速，許多新的東西突然涌現(xiàn),，

學(xué)生來(lái)不及消化和適應(yīng)這些變化,，因而在心理上產(chǎn)生諸多的不良情緒體驗(yàn)。外顯在行為上的表現(xiàn)就是情緒化傾向明顯,，他們常常因一件小事而歡欣鼓舞,，也因一件小事一點(diǎn)小挫折就一厥不振，自暴自棄,。急劇發(fā)展的身心不成熟,、不穩(wěn)定，使他們好沖動(dòng),、自控能力容易受情緒控制,、意志薄弱,、缺乏強(qiáng)烈求知欲、依賴性較大,，受控能力較低,，因此，容易產(chǎn)生行為偏差,，久而久就會(huì)養(yǎng)成不良行為習(xí)慣或產(chǎn)生思想偏差,。

（2）、家庭的因素：家庭具有教育子女的職能,，父母是子女的首任教師,，家庭教育對(duì)子女的思想品質(zhì)、性格的形成有著十分重要的作用,。因而分析后進(jìn)生的形成原因必然要從家庭著手,。

a、家庭中的主觀因素：有的家長(zhǎng)家庭教育方式不當(dāng),，方法不正確,。受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，有些家長(zhǎng)忙著賺錢,，對(duì)子女的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,；或者有的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài)；或過(guò)于嚴(yán)厲,寬嚴(yán)失度,；還有一部分家長(zhǎng)只養(yǎng)不教或重養(yǎng)輕教,，忽視對(duì)子女的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)生活進(jìn)行關(guān)心、教育和指導(dǎo),，最終導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)目的不明確,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)與不學(xué)都無(wú)所謂,，久而久之就使孩子思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差,，形成一些不良的行為習(xí)性，論為后進(jìn)生,。

b、家庭中的客觀因素：在社會(huì)新形勢(shì)下,，人們的生活方式,、思想觀念歷經(jīng)深刻的變化。在社會(huì)大環(huán)境的影響下,，家庭穩(wěn)固程度逐漸下降,，父母不和，甚至離異或者由于突然遭遇家庭變故,，使子女失去父愛(ài)或母愛(ài),，變成單親家庭,，造成生活上的強(qiáng)烈反差，使孩子的心靈受創(chuàng),，無(wú)法適應(yīng)外部環(huán)境,，產(chǎn)生心理障礙而淪為后進(jìn)生。

c,、社會(huì)的因素：受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益誘因的影響,，一些市場(chǎng)主體（經(jīng)營(yíng)者）為追求經(jīng)濟(jì)利益采用不法經(jīng)營(yíng)段對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響；加上小學(xué)生好奇心強(qiáng),、自我控制能力較弱,；因此容易受社會(huì)環(huán)境中不良因素的影響而形成不良行為習(xí)慣。同時(shí)社會(huì)上不良暴力錄像影視片等不良作品對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)也產(chǎn)生了不良影響,。

2,、個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的不良心態(tài)特點(diǎn)及原因（高炳漩、陳倩倩,、羅招翼等）

就優(yōu)秀學(xué)生而言,，一是老師特別喜歡、偏愛(ài),、放心,，容易忽視對(duì)他們的教育和嚴(yán)格要求，二是優(yōu)秀學(xué)生自己受“寵”較多,，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求,，三是家長(zhǎng)樂(lè)不可支，同學(xué)又十分羨慕,，失去了對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的應(yīng)有監(jiān)督,，不健康的思想就乘虛而入。 優(yōu)秀學(xué)生一是驕傲,，看不到自身缺點(diǎn),，瞧不起別人，不愿與后進(jìn)學(xué)生結(jié)伴,。二是虛榮,，明知自己不行，也要裝出懂的樣子,，經(jīng)不起失敗與批評(píng),。三是偏智，輕視德育,，對(duì)集體活動(dòng),、公益活動(dòng)、課外文體活動(dòng)不積極或很少參加,。四是自諒,，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求，自己原諒自己,。五是失落,，由于以上心理存在，他們不愿意輕易公開(kāi)心中秘密,，難以與同學(xué)溝通,，久而久之，心理失常,、失衡,，反過(guò)來(lái)影響學(xué)習(xí)和正常生活，自我調(diào)節(jié)能力差的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán),。

作為班主任,，首先我肯定優(yōu)秀學(xué)生所具備的開(kāi)拓進(jìn)取精神，鼓勵(lì)他們“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。其次要把握表?yè)P(yáng)的尺度與方法，切不可拔高,，讓他們有成長(zhǎng)的沃土,，而不是把他們推向孤立。三是在豐富的集體活動(dòng)中引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)“寸有所長(zhǎng),，尺有所短”,，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。四是注意與家長(zhǎng)密切配合,，從嚴(yán)要求適當(dāng)調(diào)整奮斗目標(biāo),。五是有意識(shí)增強(qiáng)受挫折的磨練，“苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚”，提高抗挫折的心理承受能力,。

又經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，覺(jué)得應(yīng)該相信學(xué)生，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的管理和自理能力,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,，教師要有很強(qiáng)的耐心和愛(ài)心。關(guān)注后進(jìn)生,，嚴(yán)格要求優(yōu)秀生。同時(shí)存在很多缺點(diǎn),，如,，由于抓成績(jī),，班級(jí)“成長(zhǎng)樹(shù)”活動(dòng)沒(méi)有堅(jiān)持下去，給學(xué)生造成了很大的不良影響,，作為班主任,，特別是二年級(jí)的班主任，“勤”很關(guān)鍵,。表?yè)P(yáng)和批評(píng)同樣重要,，批評(píng)并不是打擊學(xué)生的自信心和自尊，循循善誘為主,，在學(xué)生面前,，教師要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

總之,，存在許多不足,，還有待改正更正。

20xx-1-21

大班班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)初中篇九

我偶然看到了一篇文章,，寫(xiě)道一個(gè)女孩從小學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，老師經(jīng)常批評(píng)她，媽媽對(duì)她說(shuō)“沒(méi)事兒,，孩子,，學(xué)習(xí)不是你生活的全部”，畢業(yè)后她去流水線打工,，可是無(wú)論她怎么努力,，速度還是比別人慢許多，因此被老板炒了魷魚(yú),，媽媽安慰她說(shuō)“沒(méi)事兒,，你還沒(méi)有找到適合自己的工作”，她以后還做過(guò)保姆,、餐館服務(wù)員等很多工作,，但都失敗了，每次媽媽總是這樣安慰她,，后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)她做起了銷售,，因?yàn)樗那趭^努力和善于溝通，做的非常出色,，挖到了第一桶金,，最后成為了一名出色的女企業(yè)家，她感謝媽媽一直是她的精神支柱,，正是因?yàn)樗牟粧仐?、不放棄支持著她走向了成功，媽媽說(shuō)道“每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處,，自己的閃光點(diǎn),，我就是鼓勵(lì)她找到自己善長(zhǎng)的地方”,，看到這個(gè)故事時(shí)我就想我們的學(xué)生是應(yīng)試教育的失敗品，很多孩子是被小學(xué),、初中老師一直批評(píng)著長(zhǎng)大的,，但他們當(dāng)中很多孩子是非常可愛(ài)的,，做為老師應(yīng)該幫助他們樹(shù)立信心,，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，找到適合自己的位置,。

授之以魚(yú)不如授之以漁,，老師強(qiáng)制約束不如讓他們?nèi)W(xué)會(huì)自我管理，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索,，我決定充分利用德育量化賦分,，讓學(xué)生重視它，通過(guò)這項(xiàng)工作既可以約束自身的行為,，改正缺點(diǎn),，還可以通過(guò)正面引導(dǎo)學(xué)生努力掙分，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

首先,，制定好量化賦分管理制度，利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確量化賦分加分,、扣分的相關(guān)規(guī)定，實(shí)行責(zé)任人負(fù)責(zé)制,，每一項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé),，并在教室內(nèi)公示，每周班會(huì)時(shí)間給學(xué)生公布個(gè)人一周內(nèi)量化賦分加,、減分情況,。

其次只有讓學(xué)生明確量化賦分的'用處，才能充分引起學(xué)生對(duì)量化賦分的重視,，原來(lái)在班級(jí)里盡管也實(shí)行了量化賦分管理制度,，但有些學(xué)生覺(jué)得分高低無(wú)所謂，所以效果并不是特別好,，所以這次我為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步讓學(xué)生明確自身努力方向，又采取了以下幾種措施：

1,、每次期中,、期末考試后對(duì)考試成績(jī)和量化賦分前五名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)為可以自由選擇座位和同位，其他同學(xué)只能聽(tīng)從老師安排，我告訴學(xué)生“生活中的強(qiáng)者可以決定自己的命運(yùn),，有時(shí)還可以決定他人的命運(yùn),，而弱者只能由別人決定命運(yùn)”。期中考試后重新排座位時(shí)同學(xué)非常高興,，他嘗到了收獲的喜悅，特別是一些成績(jī)差但量化賦分高的學(xué)生在挑選同位時(shí)洋洋得意,，分外高興,。

2、期末評(píng)選三好學(xué)生,、優(yōu)秀團(tuán)員,、優(yōu)秀干部時(shí)，三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是班級(jí)期末考試成績(jī)前五名,，但量化賦分不得低于120分,，優(yōu)團(tuán)和優(yōu)干是從量化賦分前十名中選出，這樣按成績(jī)和量化賦分兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選撥,，既能激勵(lì)部分學(xué)習(xí)努力有上進(jìn)心的學(xué)生能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,。還能讓部分成績(jī)不高的學(xué)生看到可以競(jìng)選優(yōu)干和優(yōu)團(tuán)，也有了表現(xiàn)的動(dòng)力,。

3,、每學(xué)期選撥入團(tuán)積極分子時(shí)，根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)和量化賦分成績(jī)兩者之和從高往低排序,，根據(jù)名額多少確定報(bào)送人員名單,，我們班有近三分之二的學(xué)生不是團(tuán)員，這也促進(jìn)大家積極表現(xiàn),。

4,、學(xué)生對(duì)自己的檔案還是非常重視的，但部分學(xué)差生考試成績(jī)有時(shí)就是二,、三十分,，我告訴學(xué)生你們可以美化自己的檔案，但要通過(guò)自己的努力,，每學(xué)期期末德育量化賦分扣除基數(shù)100分后,，其余自己努力所掙的分?jǐn)?shù)可以用來(lái)加到檔案考試總評(píng)成績(jī)里，這對(duì)學(xué)習(xí)很差或是單科成績(jī)差的學(xué)生還是很有誘惑力的,。

采取以上措施后,，學(xué)生非常重視量化賦分，加強(qiáng)了責(zé)任心,。在以下幾個(gè)方面有明顯的進(jìn)步：

1,、能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如出勤、禮儀等,。

2,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播操比賽,、禮儀操比賽,、禮儀情景劇表演中得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

3,、學(xué)生在建立圖書(shū)角時(shí)踴躍捐書(shū),，極大的豐富了我班的圖書(shū)量，充實(shí)了他們的課余生活,。

4,、學(xué)生熱情為老師和同學(xué)服務(wù)。

5,、積極參加組織泉城義工活動(dòng),。

當(dāng)然我們班現(xiàn)在存在的問(wèn)題仍是多多的，很多問(wèn)題不是短期能奏效的,，他們這一學(xué)期取得的進(jìn)步也是有限的,，但“不積跬步，無(wú)以致千里”,，只要他們有信心,、有責(zé)任心，持之以衡的堅(jiān)持下去,，一定會(huì)找到自己的閃光點(diǎn),，找到適合自己的位置。我一定會(huì)不拋棄,、不放棄,，用一顆愛(ài)心為他們保駕護(hù)航。在這里我也要感謝教育處所有的領(lǐng)導(dǎo)和所有的任課老師,，正是因?yàn)樗麄兊膸椭С种?，你們是我?qiáng)大的后盾。謝謝,！