時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班幼兒園老師個人計劃 大班幼兒老師個人學期計劃篇一

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1.繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2.在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3.創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4.按時完成本園的教學任務,，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。

1.充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質。

2.合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3.在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識,。

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現自己、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功，甚至要撞擊,。

2.善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師,。

3.充滿愛心，受孩子尊敬,。

4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風格,。“風格即人”,，只有形成風格,，才能成為“大家”。

5.勤于學習,，不斷充實自我,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構,。

6.關注人類命運，具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師，應該非常關注社會,、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7,、堅韌、剛強,，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功,。

1.充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

大班幼兒園老師個人計劃 大班幼兒老師個人學期計劃篇二

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學期,，我們大班的任務尤為繁重,，省級示范幼兒園的評估，這些都需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在康盛世紀幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

現本班共有幼兒38名,，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言,、數學,、社會、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務,。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務。

3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,，了解他們的需求。

6:注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

8:完善幼兒個人檔案，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力。

家長工作：

1:注重家園聯(lián)系,，加強服務意識，提高服務質量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發(fā)現問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

1:為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學習、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，消除安全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣、用眼習慣,、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

1:提高反思能力，在工作中發(fā)現問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學期,，本班兩位教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

大班幼兒園老師個人計劃 大班幼兒老師個人學期計劃篇三

我班共有幼兒39人，其中男生23名,，女生16名，插班生3名,。但經過中班一年的集體生活培養(yǎng)，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應,，在體、智,、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展,。在思想品德上,，能基本做到對人有禮貌,，做事認真,，愿意為集體服務，懂得要相互謙讓,，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認并改正,。在學習上，絕大部分幼兒學習積極性較高,，能積極踴躍的參與活動,，愛動腦,，愛提問，有較強的求知欲和探索精神,，使得各方面能力都有較大的進步，尤其在語言表達能力,、動手操作能力進步最為明顯,。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做,，個別幼兒還愿意幫助同伴,。

然孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強,，個別孩子自我中心仍較嚴重,，有幾個小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導、克服,。

因此本學期在教學中應努力做到面向全體，重視個別差異,。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段，特別是對插班生投入更多的熱心,、耐心和愛心，幫助他們盡快適應新的學習環(huán)境,，更好的融入新的集體,，建立較好的班級常規(guī),，使全班幼兒在一個寬松、自由,、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動的學習,、快樂的生活、健康的成長,。本學期班級搬到了四樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī),。

1,、根據新《綱要》精神，結合園務計劃和本班實際情況,，制定好班務計劃和各類教學計劃。

2,、繼續(xù)搞好上半年的預成教學計劃。從孩子出發(fā),，安排內容,，尋找教學策略,，實施人本化教學。

3,、為幼兒創(chuàng)設豐富合理的學習環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設,，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩，并在其中得到發(fā)展,，體現自主性學習。

4,、樹立大家庭的教育觀,，利用幼兒間,、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”,，體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間,。

5、合理安排幼兒一日生活,，細心照顧好幼兒,，實施科學保育，并通過“小先生”和游戲等方式,，實施快樂、主動保育,。

6、加強安全意識,，細致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結合，并能提高幼兒自我保護意識,。

7,、加強社區(qū)、家園互動,，通過家訪、網站,、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式,，實現家園共育,。

8,、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學活動等形式,，加強幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識,。

(一)健康領域

1、學習用適當的方式表達情緒,，情緒穩(wěn)定，愉快活潑,。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣,。形成基本的生活自理能力,，注意公共衛(wèi)生。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法。會對自己的身體進行適當的保護,。

4,、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水用電,，用火的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力,。

5、喜歡體育運動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調、靈活,、有耐力，增強競爭和合作意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(二)語言領域

1、能注意傾聽,，學習理解與其生活經驗相關的語言。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交談，講話禮貌,。

3、喜歡欣賞文學作品,，理解作品的內容,，感受文學作品的美,，能獨立的朗誦兒歌和復述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4,、學會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中

進行交流和討論,。

(三)社會領域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們，愛惜勞動成果,。

2,、學習參加社區(qū)活動,，體驗并認識人與人相互交流,、合作,、溝通、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

3,、學習尊重他人的需要、感受,、意見,，并作出合適的反應,，有同情心。

4,、在活動中學習評價自己和同伴。

5,、學習選擇活動方案，學習認真,，努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感,。

6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國的著名自然景觀,，人文景觀，主要物產,，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感，初步接觸不同國家,、不同民族的人，了解其不同的風俗和文化特點,。

8、了解成人的消費內容,，嘗試適宜的消費活動。

(四)科學領域

1,、對周圍事物，現象感興趣,，有好奇心。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手、動腦,。

3,、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息。

4,、愿意與同伴共同探索，能運用適當的方法表達,，交流探索的過程和結果。

5,、在日常生活中和游戲等多種活動中,，加深對數量、形體,、時空實際意義的理解，學習簡單運用,，能從多個角度進行簡單比較,，測量,、排序、分類,、推理等認知活動。

6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛大自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術領域

1、能多方面感受和發(fā)現周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現物體的基本部分和主要特征,。

2、能有目的地安排畫面,，表現一定的情節(jié),，喜歡用多種材料、工具、方法進行拆卸,、制作、喜歡想象,、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力,。

3、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現歌曲，學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作,，喜歡用打擊樂器和動作來表現音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、懂得集體藝術的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參加藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂,。

1,、科學,、合理地安排幼兒一日活動,，按時制訂好各類計劃，并做好準備工作，從孩子實際出發(fā),，靈活地完成教學活動,。

2、教師關注孩子在活動中的一舉一動,，發(fā)現孩子的興趣點,，努力實現預成課程與生成活動的統(tǒng)一，為教育契機留下足夠的空間,，并形成探究式的師生互動,。

3、充分利用各方面資源,，為幼兒創(chuàng)設豐富,、合理的區(qū)域活動，讓幼兒在玩中學,，在玩中得到全面發(fā)展,。

4、利用“紅星欄”,、“值日生”等獎勵形式,，激發(fā)幼兒學習,，活動的積極性和為集體服務的精神。

5,、教師以尊重、平等,、合作的態(tài)度，做好家長工作,，利用家訪,、聯(lián)系欄,、《成長快樂》,、網站等形式，爭取家長的理解,、支持和參與,，共同培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣。

6,、通過一系列的活動,，培養(yǎng)幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”和提高幼兒的安全意識,，自我保護的能力。

7,、班內兩位老師密切配合,，分工合作，共同管理好班里各項事務,。

九月：

1,、做好開學前的各項準備工作,。

2、新教徒手操,、操前律動和舞蹈操。

3,、全園性活動:觀看木偶戲,。

4、以安全教育月為載體,，開展各類安全教育活動,。

十月：

1、秋游,。結合秋游對幼兒進行情感教育,，環(huán)保教育。

2,、環(huán)保教育活動：圍繞10月4日—世界動物日,，10月16日—世界糧食日等環(huán)保日進行環(huán)保教育,，繼續(xù)開展一些護綠活動。

3,、社區(qū)活動：九九重陽節(jié)到火藥局弄慰問老人，進行情感教育,。

十一月：

1、社區(qū)活動：吳山廣場寫生,。

2、向家長開放半日活動,。

3、繼續(xù)開展一系列環(huán)?；顒樱鐓^(qū)活動和安全教育活動,。

4、做好防寒保暖工作,，檢查門窗,、空調,。

十二月：

1、積極開展冬季體育鍛煉,，增強體質。

2,、元旦環(huán)境布置評比。

3,、元旦慶祝會。

4,、根據天氣變化,，做好幼兒的防寒保暖工作,。

一月：

1、開展班級自查工作,，期末復習鞏固。

2,、環(huán)保、社區(qū),、班務小結,，上交園部。

3,、寒假輪休工作安排。

大班幼兒園老師個人計劃 大班幼兒老師個人學期計劃篇四

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1.繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2.在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

3.創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4.按時完成本園的教學任務,，及其他工作安排,，努力嘗試新的教學方法,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

1.充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質,。

2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3.在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識。

1.不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現自己、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊。

2.善于合作,，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師。

3.充滿愛心,，受孩子尊敬,。

4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟,，形成自己的風格,?！帮L格即人”，只有形成風格,，才能成為“大家”。

5.勤于學習,，不斷充實自我。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構。

6.關注人類命運,，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師，應該非常關注社會,、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7,、堅韌,、剛強，不向挫折彎腰,。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

1.充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2.利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,。

大班幼兒園老師個人計劃 大班幼兒老師個人學期計劃篇五

本學期,我結合大班的年齡特點,，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域,，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),，經過一學期的努力,，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

每天早晨我會組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《大浪小浪》,、《騎馬人》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

本學期我擔任語言組教學,，重點培養(yǎng)幼兒口語表達能力,，為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內向不愛講話,，我就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中,；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富,，優(yōu)美；早期閱讀《鼠寶寶找朋友》,、《掛搖籃》,、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了

幼兒對書籍,、閱讀、文字符號的興趣,。本學期下旬我還對縣開放了音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》這堂課。

現在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質。

我通過家園abc,、家園聯(lián)系活動,、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。對一些特殊幼兒我還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思,，隨時總結,，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。 在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓。

大班幼兒園老師個人計劃 大班幼兒老師個人學期計劃篇六

我班共有幼兒39人,，其中男生23名,，女生16名,，插班生3名。但經過中班一年的集體生活培養(yǎng),，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應，在體,、智,、德,、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上,，能基本做到對人有禮貌，做事認真,，愿意為集體服務,，懂得要相互謙讓,，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認并改正,。在學習上，絕大部分幼兒學習積極性較高,，能積極踴躍的參與活動,，愛動腦，愛提問,，有較強的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的進步,，尤其在語言表達能力,、動手操作能力進步最為明顯,。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做,，個別幼兒還愿意幫助同伴。

然孩子之間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強,，個別孩子自我中心仍較嚴重,，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導,、克服。

因此本學期在教學中應努力做到面向全體,，重視個別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段,，特別是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛心,，幫助他們盡快適應新的學習環(huán)境，更好的融入新的集體,，建立較好的班級常規(guī),，使全班幼兒在一個寬松,、自由、優(yōu)美,、潔凈的環(huán)境中主動的學習,、快樂的生活,、健康的成長。本學期班級搬到了四樓,，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī)。

1,、根據新《綱要》精神，結合園務計劃和本班實際情況,，制定好班務計劃和各類教學計劃。

2,、繼續(xù)搞好上半年的預成教學計劃,。從孩子出發(fā),，安排內容，尋找教學策略,，實施人本化教學。

3,、為幼兒創(chuàng)設豐富合理的學習環(huán)境,，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設,，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩，并在其中得到發(fā)展,，體現自主性學習。

4,、樹立大家庭的教育觀,，利用幼兒間,、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”，體驗寬松,、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間,。

5、合理安排幼兒一日生活,，細心照顧好幼兒，實施科學保育,，并通過“小先生”和游戲等方式，實施快樂,、主動保育,。

6,、加強安全意識，細致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結合,，并能提高幼兒自我保護意識。

7,、加強社區(qū)、家園互動,，通過家訪、網站,、家園聯(lián)系攔,、親子活動等多種方式，實現家園共育,。

8、通過日常養(yǎng)殖,、種植和教學活動等形式，加強幼兒環(huán)保宣傳,，有初步環(huán)保意識,。

1、學習用適當的方式表達情緒,，情緒穩(wěn)定，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣。形成基本的生活自理能力,，注意公共衛(wèi)生。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法。會對自己的身體進行適當的保護,。

4,、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水用電，用火的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護能力。

5,、喜歡體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調、靈活,、有耐力,，增強競爭和合作意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

1,、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品的內容，感受文學作品的美,，能獨立的朗誦兒歌和復述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4,、學會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中

進行交流和討論,。

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們，愛惜勞動成果,。

2,、學習參加社區(qū)活動,，體驗并認識人與人相互交流、合作,、溝通、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流,。

3、學習尊重他人的需要,、感受、意見,，并作出合適的反應，有同情心,。

4、在活動中學習評價自己和同伴,。

5、學習選擇活動方案,，學習認真,，努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感,。

6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

7、了解家鄉(xiāng),、祖國的著名自然景觀,，人文景觀,，主要物產，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,，初步接觸不同國家、不同民族的人,，了解其不同的風俗和文化特點,。

8,、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。

1,、對周圍事物，現象感興趣,，有好奇心,。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手,、動腦。

3,、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信

息,。

4、愿意與同伴共同探索,，能運用適當的方法表達，交流探索的過程和結果,。

5,、在日常生活中和游戲等多種活動中,，加深對數量、形體,、時空實際意義的理解，學習簡單運用,，能從多個角度進行簡單比較，測量,、排序,、分類,、推理等認知活動,。

6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛大自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識,。

1,、能多方面感受和發(fā)現周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征,。

2、能有目的地安排畫面,，表現一定的情節(jié)，喜歡用多種材料,、工具,、方法進行拆卸,、制作、喜歡想象,、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力,。

3,、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲,，學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作,，喜歡用打擊樂器和動作來表現音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、懂得集體藝術的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂,。

1,、科學、合理地安排幼兒一日活動,，按時制訂好各類計劃，并做好準備工作,，從孩子實際出發(fā),，靈活地完成教學活動,。

2、教師關注孩子在活動中的一舉一動,，發(fā)現孩子的興趣點，努力實現預成課程與生成活動的統(tǒng)一,，為教育契機留下足夠的空間，并形成探究式的師生互動,。

3,、充分利用各方面資源,，為幼兒創(chuàng)設豐富、合理的區(qū)域活動,，讓幼兒在玩中學,，在玩中得到全面發(fā)展。

4,、利用“紅星欄”、“值日生”等獎勵形式,，激發(fā)幼兒學習，活動的積極性和為集體服務的精神,。

5,、教師以尊重,、平等、合作的態(tài)度,，做好家長工作，利用家訪,、聯(lián)系欄,、《成長快樂》,、網站等形式,，爭取家長的理解、支持和參與,，共同培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣,。

6,、通過一系列的活動，培養(yǎng)幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”和提高幼兒的安全意識,，自我保護的能力。

7,、班內兩位老師密切配合，分工合作,，共同管理好班里各項事務,。

九月：

1、做好開學前的各項準備工作,。

2、新教徒手操,、操前律動和舞蹈操,。

3,、全園性活動:觀看木偶戲。

4,、以安全教育月為載體，開展各類安全教育活動,。

十月：

1,、秋游,。結合秋游對幼兒進行情感教育，環(huán)保教育,。

2、環(huán)保教育活動：圍繞10月4日—世界動物日,，10月16日—世界糧食日等環(huán)保日進行環(huán)保教育,，繼續(xù)開展一些護綠活動,。

3、社區(qū)活動：九九重陽節(jié)到火藥局弄慰問老人,，進行情感教育。

十一月：

1,、社區(qū)活動：吳山廣場寫生,。

2,、向家長開放半日活動。

3,、繼續(xù)開展一系列環(huán)?；顒樱鐓^(qū)活動和安全教育活動,。

4、做好防寒保暖工作,，檢查門窗,、空調,。

十二月：

1、積極開展冬季體育鍛煉,，增強體質。

2,、元旦環(huán)境布置評比。

3,、元旦慶祝會,。

4,、根據天氣變化，做好幼兒的防寒保暖工作,。

一月：

1,、開展班級自查工作,，期末復習鞏固,。

2、環(huán)保,、社區(qū),、班務小結,，上交園部。

3,、寒假輪休工作安排,。

大班幼兒園老師個人計劃 大班幼兒老師個人學期計劃篇七

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1.繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2.在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

3.創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4.按時完成本園的`教學任務,，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。

1.充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼體,，增強幼兒體質。

2.合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3.在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識,。

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現自己,、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊,。

2.善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師,。

3.充滿愛心，受孩子尊敬,。

4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家,，而不是教師匠他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人,。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風格,。“風格即人”,，只有形成風格,，才能成為“大家”,。

5.勤于學習，不斷充實自我,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構。

6.關注人類命運,，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，應該非常關注社會,、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。須知,，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7,、堅韌、剛強,，不向挫折彎腰,。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,。”(孟子語)行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

1.充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,。