人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

為加速高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè),，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,，有利于調(diào)動教師的積極性和主動性,，充分發(fā)揮老年骨干教師的示范作用，促進(jìn)優(yōu)秀中青年骨干教師脫穎而出,，培養(yǎng)和造就一支師德高尚,、師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)理論修養(yǎng)豐富,，教學(xué)水平高超,，教學(xué)藝術(shù)精湛、教學(xué)科研能力強(qiáng)的新型教師隊(duì)伍,。特決定開展“名師工程”活動,。以激勵教師爭當(dāng)名師，使我校早日實(shí)現(xiàn)教師水平一流,，教學(xué)質(zhì)量一流,，辦學(xué)綜合實(shí)力一流，為社會和高一級學(xué)校輸送素質(zhì)全面的優(yōu)秀人才,，為教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn),。

我校在3~5年內(nèi)，在教師隊(duì)伍中,，應(yīng)培養(yǎng)有：

特級教師1名

全國先進(jìn)教師1名

省,、地級先進(jìn)（優(yōu)秀）教師5~8名

縣級先進(jìn)（優(yōu)秀）教師、優(yōu)秀班主任7~12名

校級學(xué)科帶頭人10~15名

校級優(yōu)秀青年教師8~15名

校級明星班主任10~15名

1,、創(chuàng)造教師爭當(dāng)名師的氛圍,，提高教師爭當(dāng)名師的意識，人人爭創(chuàng)“名師”,，勇當(dāng)“名師”,。

（1）鼓勵教師制訂“創(chuàng)名師”計(jì)劃（目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施）,。

（2）要求教師有良好的師德,，在實(shí)踐中勇于探索，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造業(yè)績,，每學(xué)期認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?？己艘淮?。

2、學(xué)校多渠道,、多形式,，多途徑，多層次為教師創(chuàng)“名師”提供條件,。

①開展校內(nèi)培訓(xùn)工作,，提高教師思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)校根據(jù)情況舉辦培訓(xùn)班,。做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí),，人員落實(shí),，效果落實(shí)。

②積極組織教師參加教育行政部門,、廣西繼續(xù)教育培訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn),。

③積極組織教師參加校外業(yè)務(wù)進(jìn)修，如,，專升本學(xué)習(xí),、進(jìn)修、函授,、研討班,，研究生班學(xué)習(xí)（由學(xué)校行政另行研究，再作補(bǔ)充說明）,。

（2）切實(shí)通過教學(xué)實(shí)踐活動提高教師水平,，為優(yōu)秀教師脫穎而出提供舞臺，創(chuàng)造條件,。

①每學(xué)期每個學(xué)科要舉行3—6次公開課,、示范課，并切實(shí)做好評課活動,。

②每年在校內(nèi)舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

③每年在校內(nèi)舉行一次教師考核課，聘請學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、資深教師指導(dǎo),。

④每年在校內(nèi)舉行一次教師教學(xué)示范周活動，老,、中,、青教師均可參加，充分展示教師風(fēng)采,。

3,、在校內(nèi)實(shí)行“導(dǎo)師制”，加速青年優(yōu)秀教師的培養(yǎng),。對于青年教師,，學(xué)校為他們聘請導(dǎo)師，給予專門,、悉心的指導(dǎo),，使之盡快脫穎而出,。

4、學(xué)校每年開展一次教科研論文評選活動,，鼓勵教師積極參加課題研究,，總結(jié)并推廣經(jīng)驗(yàn)。

5,、學(xué)校組織創(chuàng)“名師”活動的教師,，參加區(qū)、地內(nèi)外的學(xué)習(xí),、參觀,、考察活動，提高教師理論水平和教育教學(xué)和科研能力,。

1,、特級教師：師德的表率，育人的模范,，教育的專家,。

2、學(xué)科帶頭人：

①有較深厚的教育教學(xué)理論,，具有良好的職業(yè)道德,，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率,。

②對所教學(xué)科具有系統(tǒng),、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，全面正確理解和掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱和考試說明,，熟知各年級教材及其內(nèi)在聯(lián)系,。

③教育思想端正，教學(xué)方法正確,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，實(shí)驗(yàn)操行能力和處理教學(xué)中疑難問題較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開展課外活動,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力,，在轉(zhuǎn)變差生，培養(yǎng)優(yōu)生方面有較豐富的經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)效果較顯著,。

④具有一定的教研能力，積極參與教學(xué)理論研究和教改實(shí)驗(yàn),。在學(xué)校本學(xué)科教師中具有權(quán)威性,。

⑤具有兩屆以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并獲得過一次以上本學(xué)科地區(qū)高考質(zhì)量優(yōu)秀獎,。

⑥學(xué)生滿意率達(dá)80%以上,。

3,、優(yōu)秀青年教師

①有較深厚的教育教學(xué)理論，具有良好的職業(yè)道德,，遵紀(jì)守法,，品德言行堪為學(xué)生的表率。

②教育思想端正,，教學(xué)方法得力,，在教育教學(xué)領(lǐng)域中努力實(shí)踐，并在學(xué)校青年教師中能起示范作用,。

③熟知所任學(xué)校和教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容和考試說明,，具有一定解決疑難問題的能力,，教育教學(xué)效果較顯著。

④善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有一定教育教學(xué)研究能力,。

⑤有一屆以上畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，并且成績在地區(qū)同類學(xué)校中居于前七名（含第七名）,。

⑥學(xué)生滿意率達(dá)80%以上,。

⑦所教學(xué)科期考、段考綜合成績居第一名者,。

⑧普通班各科任課教師所任科目段考,、期考、高考平均分以及高考上線率低于重點(diǎn)班的15個百分點(diǎn)者,。

4,、明星班主任

①有較深的教育教學(xué)理論，具有良好的職業(yè)道德,，遵紀(jì)守法,，品德言行堪為學(xué)生的表率。

②教育思想端正,，全面貫徹黨的教育方針,，熱愛和關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生,，注重對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育和行為規(guī)范教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，積極組織學(xué)生開展素質(zhì)教育活動,，充分發(fā)揮班主任的核心作用,，所帶班級管理嚴(yán)、班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好,，在校內(nèi)外有較大影響,。

③班主任常規(guī)工作落實(shí)到位好，做到“六到”：早操到,，早晚讀到,，第八節(jié)到，宿舍到,，勞動到,，集會到。

④遵循教育規(guī)律,，講究工作方法,，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，并形成一定特色,，在轉(zhuǎn)變差生和培養(yǎng)優(yōu)生方面效果顯著,，在提高學(xué)生全面素質(zhì)方面成績突出。

⑤具有一定的教育科研能力,，積極參與教育理論的研究和教改實(shí)驗(yàn),。

⑥所帶班級獲得校級以上先進(jìn)班級、先進(jìn)集體等榮譽(yù)的,。

⑦所帶班級期末紀(jì)律,、衛(wèi)生、好人好事綜合考評分居全校前3名的,。

⑧所帶班級學(xué)生滿意率達(dá)90%以上的,。

⑨所帶班級期考、段考綜合分成績居年級前2名,；分重點(diǎn)班的,，理科重點(diǎn)班的第1名，文科重點(diǎn)班綜合分分差高于普通班35個百分點(diǎn)者,，以及與重點(diǎn)班分差不低于20個百分點(diǎn)的普通班,。

⑩獲高考地區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)的。

⑾獲地區(qū)級以上榮譽(yù)稱號的,。

5,、全國、自治區(qū),、地區(qū),、縣校先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師（參照各級評比條件）

凡具有第2項(xiàng)第①—④條條件,，且具有⑤⑥條之一者可參加學(xué)科帶頭人的評定,。

凡具有第3項(xiàng)第①—④條條件，且具有⑤⑥⑦⑧條之一者可參加優(yōu)秀青年教師的評定（年齡在35歲以下）。

凡具有第4項(xiàng)第①—④條條件,，且具有⑤⑥⑦⑧⑨⑩條之一者可參加明星班主任的評定,。

校級學(xué)科帶頭人、明星班主任,、優(yōu)秀青年教師每年評比一次,。特級教師、全國,、自治區(qū),、地區(qū)、縣優(yōu)秀（先進(jìn)）教師按各級安排和要求程序評定,。

每次評定均由本人申請,，交述職報(bào)告，學(xué)?？荚u領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真考評,，擇優(yōu)評定。

1,、各類名師都應(yīng)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)工作，積極承擔(dān)教研課題,，積極參加教改實(shí)驗(yàn),。

2、凡被評定為校級學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師,、明星班主任者，學(xué)校一次性發(fā)給每人獎金300元,。

3,、評選特級教師。全國,、自治區(qū),、地區(qū)、優(yōu)秀（先進(jìn)）教師時(shí),，優(yōu)先考慮校級學(xué)科帶頭人 ,、明星班主任、優(yōu)秀青年教師,。

4,、在評聘教師職務(wù)時(shí)，優(yōu)先推薦名師晉升高一級職務(wù),。

5,、學(xué)校在解決教師住房問題時(shí)，優(yōu)先考慮名師，給予其以優(yōu)惠待遇,。

6,、各類名師，在同一系列中不重復(fù)享受待遇,。

1,、學(xué)校成立以校長為組長的考評領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評定名師工作,。

2,、學(xué)校建立人才庫，建立名師登記卡片和考核檔案,。嚴(yán)格考核,，優(yōu)勝劣汰，名師實(shí)行不定額制,。對評定出的名師每年考核評定一次,，凡政治思想表現(xiàn)好，教育,、教學(xué),、教研成績較顯著者，方能保留稱號,。對不能完成教育教學(xué)和教研任務(wù),，或表現(xiàn)不好，或不再具備相應(yīng)條件的教師,，取消其稱號,。對不繼續(xù)擔(dān)任班主任工作的明星班主任和年齡超過35歲的優(yōu)秀青年教師，不再保留稱號,，且不再享受相應(yīng)待遇,。

4、學(xué)校要充分發(fā)揮名師的作用,，支持名師的工作,，弘揚(yáng)名師的精神，關(guān)心名師的進(jìn)步和成長,，使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

忻城縣高級中學(xué)

中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

為了更好地全面開展多媒體教學(xué)，利用學(xué)校有限的教育教學(xué)資源,，以提高教師應(yīng)用技能為中心,，采取各種方法，著力建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍;以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐,，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)資源,，服務(wù)于教學(xué);以課堂整合模式改革為突破，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合。同時(shí)管好,、用好,、多媒體設(shè)備和器材。在本年度,，我校多媒體教學(xué)的運(yùn)用將緊緊圍繞教育局工作目標(biāo)開展本年度工作,。如何具體做好多媒體教學(xué)工作， 特?cái)M定計(jì)劃如下：

1,、觀念必須轉(zhuǎn)變

體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐活動的有機(jī)組成部分,，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物。它著重從學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源綜合開發(fā)的角度,，解決運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的理論、方法與實(shí)踐問題,。因此,，要想提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，就要搞好多媒體教學(xué)工作,。而要搞好多媒體教學(xué)工作就必須了解,、管理和使用現(xiàn)代教育技術(shù)，這是全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ),。

2,、為社會培養(yǎng)人才的責(zé)任

當(dāng)今，社會最主要的財(cái)富已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源,，更為重要的是運(yùn)用和掌握信息的方式。創(chuàng)新能力在獲取,、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力,，時(shí)代對教育提出了新的命題：為了適應(yīng)社會信息化的發(fā)展，教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)什么角色?發(fā)揮怎樣的功能?如何通過多媒體教育教學(xué)等來改善學(xué)校教育質(zhì)量?如何實(shí)施信息技術(shù)教育?如何建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會的新型學(xué)校?這就要求我們必須認(rèn)識到教育信息化的重要性,，信息社會高度的發(fā)展要求我們的教育教學(xué)必須改革,，以滿足我校面向信息化社會去培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現(xiàn)代化,，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展,。

(一)合理管理、規(guī)范行為

1,、按制定的《多媒體管理使用制度》開展工作,，實(shí)行設(shè)備保管責(zé)任制。使用者即是保管者,，以能確保設(shè)備的正常使用,，提高廣大教師的保管責(zé)任心，特別是強(qiáng)化任課教師要在學(xué)會使用多媒體設(shè)備的基礎(chǔ)上，更好的保管現(xiàn)有設(shè)備,，把人為損壞因素降到最低,，從而保證設(shè)備的完好率。

2,、做到多媒體教室：勤使用,，勤檢查。以保證教師的正常使用,。

(二),、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源開展多媒體教學(xué)

1、利用多媒體教學(xué)工具開展系列教學(xué)活動

多媒體教學(xué)室使用時(shí),，每次使用后都要認(rèn)真記錄,。各科、各年級可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計(jì)劃,、內(nèi)容開展學(xué)科的多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在舉行主題班會,、法制教育,、公民道德教育、中學(xué)生禮儀,、安全教育,、愛國主義教育等活動時(shí)都可以利用多媒體教學(xué)進(jìn)行。

2,、利用多媒體開展雙向教學(xué),，以展示多媒體教學(xué)的使用性和普及性。

3,、各科多媒體教學(xué)活動具體計(jì)劃

①,、單周語文：

星期一：一年級、二年級

星期二——星期五分別為：三年級,、四年級,、五年級、六年級

②,、雙周數(shù)學(xué)：

星期一：一年級,、二年級

星期二——星期五分別為：三年級、四年級,、五年級,、六年級

(具體課時(shí)根據(jù)需要教師間自行調(diào)節(jié))

③、其它科目根據(jù)需要與管理員聯(lián)系

(三),、加大培訓(xùn)力度,、抓好多媒體教學(xué)工作的普及

要求全體教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教育教學(xué)的基本知識,，加強(qiáng)個人計(jì)算機(jī)和多媒體的實(shí)際操作技術(shù)，要求全體教師基本掌握學(xué)?，F(xiàn)有的電教設(shè)備和器材使用的方法,。 重視對學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的教學(xué)，利用信息技術(shù)課加強(qiáng)對學(xué)生的信息化普及力度,。

總之,，我們將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育部門的有關(guān)精神，解放思想,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，深化改革，堅(jiān)定信心,，努力工作,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和研究，扎實(shí)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)不斷向前發(fā)展,，開拓我校電化教育的新局面,。

中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

1．《紅樓夢》

2．《三國演義》

3．《水滸傳》

4．《西游記》

5．《官場現(xiàn)形記》》

6．《儒林外史》

7．《聊齋志異》

8．《西廂記》

9．《牡丹亭》

10．《桃花扇》

11．《老殘游記》

12．《子夜》

13．《四世同堂》

14．《家》

15．《平凡的世界》

16．《茶館》

17．《駱駝祥子》

18．《邊城》

19．《圍城》

20．《林家鋪?zhàn)印?/p>

21．《小二黑結(jié)婚》（趙樹理）

22．《荷花淀》（孫犁）

23．《紅旗譜》

24．《桃花扇》

25．《牡丹亭》

26．《傷逝》

27．《莎菲女士的日記》

28．《暴風(fēng)驟雨》

29．《竇娥冤》

1．《簡愛》

2．《鋼鐵是怎樣煉成的》

3．《嘉爾曼》

4．《基督山伯爵》

5．《飄》

6．《復(fù)活》

7．《紅與黑》

8．《拉貝回憶》

9．《茶花女》

10．《戰(zhàn)爭與和平》

11．《蝴蝶夢》

12．《牛虻》

13．《母親》

14．《唐吉訶德》

15．《浮士德》

16．《約翰克利斯朵夫》

17．《魯濱孫漂流記》

18．《格列佛游記》

19．《傲慢與偏見》

20．《湯姆叔叔的小屋》

21v《巨人傳》

22．《荷馬史詩》

23．《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》

24．《紅與黑》（司湯達(dá)）

25．《高老頭》

26．《偽君子》

27．《歐也妮葛朗臺》

28．《包法利夫人》

29．《悲慘世界》

30．《安娜卡列尼娜》

31．《巴黎圣母院》

32．《死魂靈》

33．《哈姆萊特》

34．《罪與罰》

35．《呼嘯山莊》

36．《少年維持的煩惱》

37．《陰謀與愛情》

38．《一千零一夜》）

39．《神曲》（但丁）

40．《第六病室》

41．《威尼斯商人》

42．《雙城記》

43．《格列佛游記》

44．《沉船》（泰戈?duì)枺?/p>

45．《雪國》

46．《老人與?！?/p>

中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

為了貫徹學(xué)?！皶阈@，品牌學(xué)科,，提升內(nèi)涵,，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績,，更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃,。

本人擔(dān)任高二年三班.四班.的語文教學(xué)工作。上學(xué)期三班學(xué)生兩極分化,，有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為積極,、活躍，學(xué)習(xí)成績也較為理想,，可有一部分后進(jìn)生課堂上想睡覺,，學(xué)習(xí)非常被動，學(xué)習(xí)成績拖班級乃至年段的后腿,?；旧夏茏龅綄Ｐ膶W(xué)習(xí),，但基礎(chǔ)一般，三班必修四平均82.3分,，及格率46.8%,，優(yōu)秀率2.1。上學(xué)期四班學(xué)生相對較為平靜,，上課反映平淡,，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠積極主動,，總體成績略高于三班,。必修四四班平均87.2分，及格率53.5%,，沒有優(yōu)秀率,。

本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥,、王志彬,、吳永源、王培娜,、吳黎莎,、謝淑玲、陳冰冰,、吳冰梅,、吳志坤。四班有39人,，優(yōu)秀生有吳君玲,、謝小紅、謝燕云,、柯美婷,、張佳陽、張志東,、吳婉玲,、吳晶晶，王燕紅,。

三班及格率達(dá)到50%,，平均分85分，優(yōu)秀率0.5%,。四班及格率達(dá)到55%,，平均分88分，優(yōu)秀率0.5%,。

晉江市磁灶中學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

學(xué)科： 語文 年段 高二年 時(shí)間： 20xx 年 秋 季

進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，確實(shí)開展新課程自主,、合作、探究的教學(xué)模式,，老師講課不超過30分鐘,，多組織學(xué)生的課堂活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、積極性,，讓學(xué)生動起來，動腦,、動手,、動口、動情,，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識和能力,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，多方練習(xí),，讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型,。

通過與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生,，拉近與學(xué)生的心理距離,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，多使用多媒體,，通過影音生動形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，努力提高語文成績,，通過布置周記和讀書筆記,，努力提高學(xué)生的作文水平和語文能力。

本學(xué)期,，將利用課內(nèi)外時(shí)間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語文興趣小組的活動,。通過培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動,，以及開小灶的個別輔導(dǎo),，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高各層次學(xué)生的語文素養(yǎng)和成績,。

培優(yōu)學(xué)生名單：

k二3吳永源,、王培娜、吳思玲,、吳文祥、吳志堅(jiān),、陳冰冰,、柯珊娜,、吳志坤、吳冰梅,、吳黎莎,、謝淑玲，王志彬,、吳惠芳,、吳燕清。

k二4謝小紅,、謝燕云,、吳君玲、謝婉婷,、柯美婷,、林桂華、王燕紅,、吳晶晶,、張志東、張佳陽,、吳婉玲,。

補(bǔ)差學(xué)生名單：

k二3尤文坤、陳清鋒,、王頌鍇,、吳甘霖、李冬陽,、吳友圣,、吳友森、賴文坤蘇明源,、林廣鵬,、吳茜燕、吳敬釗,、吳彬陽,、許恭賀

k二4吳阿珊、呂東曉,、吳振源,、林良財(cái)、吳明堯,、曾偉平,、陳小翠、吳嘉森,、吳奇森,、賴漢欽,、陳怡勝、吳聰曉,、陳思浩,、吳斌坡、吳冰冰,、林清泉,、陳禮賢、陳劍雄

語文興趣小組學(xué)生名單：

k二3吳永源,、王培娜,、吳思玲、吳文祥,、吳志堅(jiān),、陳冰冰、柯珊娜,、吳志坤,、吳冰梅、吳黎莎,、謝淑玲,、吳莉莉

k二4謝小紅、謝燕云,、吳君玲,、謝婉婷、柯美婷,、林桂華,、王燕紅、吳晶晶,、吳婉玲,、楊慧敏

競賽方面，本學(xué)期,，高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽,，我將督促每一位學(xué)生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平,，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽,。此外，還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書征文比賽活動和市級的各項(xiàng)語文競賽,。

本學(xué)期,，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中滲透對學(xué)生的思想品德教育，環(huán)境保護(hù)教育,，人口與國情等方面的教育,。如：結(jié)合課文《陳情表》對學(xué)生進(jìn)行對長輩孝順的思想教育，并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》寫一篇讀后感,，作為課題研究的學(xué)生作品。

本學(xué)期,，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題研究,，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》,，這學(xué)期將作為選修二來教學(xué),。該課題研究將繼續(xù)深化，組織一些學(xué)生活動,，組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文,，作為課題研究的成果之一。這學(xué)期,，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主,、合作、探究的課堂教學(xué)我提出的.研究性學(xué)習(xí)課題是：中國古代文學(xué)作品中的女性形象研究我的選修課課題是《品讀經(jīng)典,，走近圣賢》,，即《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究的校本教材。

我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽課,，參加市級教研活動,，參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號召,，我將閱讀《語文月刊》《中學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》《語文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍,，并做好讀書筆記。

中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育,，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)，健康教育教學(xué)計(jì)劃,。

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心,，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識,、健康教育課,，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華,、不浪費(fèi),，以簡單為快樂。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害,。

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,，如掛圖、模型,、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng),。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,，尊敬師長,，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活,。

本冊教材貼近學(xué)生的生活,，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識,，讓人感到耳目一新,。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念,，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中健康成長,。

重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動。

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長,，并有愛心,，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí),，還是在生活中都是快樂的小天使,。

1.鉆研教材，了解學(xué)生,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣,，寓教于樂,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長,。

3.精心設(shè)計(jì)每一個問題和每一個活動,，及時(shí)鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心,。

4.學(xué)習(xí)活動中,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們的學(xué)校中,，女子籃球教學(xué)計(jì)劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主,，沒有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計(jì)劃，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生,，在學(xué)習(xí)籃球之后,，大多數(shù)女生還不知道什么是走步球，什么是兩次運(yùn)球,。在以往的教學(xué)中,，我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來沒有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中,，學(xué)生在理論課上,，聽講的能力一般，況且,，女生對于籃球的熱愛程度本身就不是很高,，所以，理論課講完后，能記住的很少很少,。所以才導(dǎo)致了,，在學(xué)院的籃球賽中，出現(xiàn)了女生抱著球滿場跑,，還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn),，這些問題值得我們深思。

另外,，女生參加籃球運(yùn)動的興趣不高,，我們也要在教學(xué)中解決好這個問題。在教學(xué)中,，我們教師一般是按著教學(xué)計(jì)劃往下進(jìn)行,，所以，要改變這種現(xiàn)狀,，我們就要從我們的教學(xué)計(jì)劃中,，想辦法。從而制定一份更好,，更適應(yīng)我們女生接受的教學(xué)計(jì)劃,。

在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀,，為我們的教學(xué)做好向?qū)?。在教學(xué)中,，我們要教授籃球技術(shù)，還要講解籃規(guī)則，所以,，在教學(xué)計(jì)劃的制定中,，我們要進(jìn)行改革,，做出一份更好的教學(xué)計(jì)劃,。

1. 移動技術(shù)：包括滑步、后撤步,、側(cè)身跑,、后退跑、急停,。 在這個計(jì)劃的制定過程,，考慮的是學(xué)生以前在初高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再次進(jìn)行學(xué)習(xí),，加強(qiáng)他們對于籃球運(yùn)動中防守的練習(xí),。在本次教學(xué)中，可以輔助以游戲來進(jìn)行,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。另外,，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不單單只限于動作技術(shù)的教學(xué),，我們要在室外課堂的教學(xué)中,，加以籃球規(guī)則的講解。比如說,，在這一課時(shí)中,，我們可以在講解滑步的同時(shí)，給學(xué)生講解在比賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法,，滑步主要用于比賽的防守中,，所以在這里，我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則,，比如“合法防守位置”,、“圓柱體原則”、“阻擋”,、“帶球撞人”等,。這樣，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí),，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法,，避免在課余參加籃球運(yùn)動時(shí),，造成無謂的犯規(guī)。所以說,，在這一個課時(shí)內(nèi),，我們不但完成了動作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生掌握了一些簡單的規(guī)則,，提高了學(xué)生對于規(guī)則的了解程度,。以前專門組織講解規(guī)則，聽的時(shí)候都很認(rèn)真,，下來后,，在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們現(xiàn)在這種,，技術(shù)加理論教學(xué)的模式,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)了學(xué)生掌握理論知識的能力,。

2．運(yùn)球技術(shù)：包括原地的高低運(yùn)球,、原地的體前變向運(yùn)球、行進(jìn)間直線快速運(yùn)球,、行進(jìn)間體前變向運(yùn)球,。在這一課時(shí)的制定中,，考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ)，練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ),，另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí),，增加手對球籃球的感覺，也就是球感,、手感的練習(xí),。 在本節(jié)課中，涉及的規(guī)則有：非法運(yùn)球(兩次運(yùn)球),、走步球,、腳踢球、翻腕,、球回后場等,。

3.傳接球： 原地傳接球練習(xí)，包抱雙手胸前傳接球,，單手胸前傳接球,，單手體側(cè)傳接球，反彈球,。行進(jìn)間傳接球,，包抱行進(jìn)間短傳配合練習(xí)，行進(jìn)間長傳配合練習(xí),。涉及規(guī)則：漏接球,、三秒、五秒,、八秒,、二十四秒。

4.行進(jìn)間投籃：行進(jìn)間單行抵手投籃,、行進(jìn)間單手高手投籃,。規(guī)則講解：比賽時(shí)間4×10分鐘，暫停,、換人,。

5.持球突破：交叉步持球突破 罰球練習(xí)，附帶講解罰球站位及規(guī)則,。 規(guī)則講解：侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī),、違反體育道德犯規(guī)。

6.教學(xué)比賽：講解一場球的組織,，及裁判員的執(zhí)法程序,。 在這份計(jì)劃中，我們可以看到,，不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容,，而且也把我們在以往的理論教學(xué)中的規(guī)則部分,，放到了我們實(shí)踐課的教學(xué)之中，在講解籃球動作的同時(shí),，我們進(jìn)行相近規(guī)則的講解,，這樣，讓學(xué)生加深記憶,，也好理解,，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)完籃球之后，不懂規(guī)則的事情發(fā)生,。

采用一些好的教學(xué)方法,，增加女生對于籃球運(yùn)動的興趣愛好，更好的投入到籃球的學(xué)習(xí)中來,。

章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的掌握,，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合。

中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，以課程改革為核心,，本學(xué)期，我校教學(xué)工作根據(jù)中心校教導(dǎo)處的要求,，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度,，積極推進(jìn)校本課程的開發(fā)與研究，強(qiáng)化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn),，規(guī)范教學(xué)行為,，努力探索適合我校實(shí)際的教學(xué)工作新思路和新方法，加快我校教學(xué)工作的良性發(fā)展,。通過各種活動，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì),，全面提高教育質(zhì)量,。

1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，通過研,、培、導(dǎo),、練,、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

2,、加強(qiáng)集體備課組的管理,，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動及備課研討活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。

3,、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,，以多種競賽活動促進(jìn)教師、學(xué)生個性發(fā)展,，為師生搭建展示的舞臺,。

（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度

加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開齊,、上足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度,。

1,、學(xué)期初對教師備課、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,，并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),。我們堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)”檢查制度,，并做到有檢查、有記載,，有反饋等,。

2、抓好“五認(rèn)真”,。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改,，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高,，難易搭配,，課堂作業(yè)實(shí)行全批全改。數(shù)學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，做到優(yōu)等生每天有思考題做，語文從低年級起,，切實(shí)抓好寫話和作文訓(xùn)練,。

3、引導(dǎo)教師自覺的把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望，使學(xué)生輕松,、愉悅,、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。學(xué)校要對教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取評估管理,，對評估成績做到公平,、公正、公開,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

4、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線進(jìn)行上課,、備課指導(dǎo)（教導(dǎo)主任,、備課組長、教研組長）,。

（二）大力開展教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，提高每一堂課的效益,。

1,、加強(qiáng)備課。實(shí)行定時(shí)檢查制度,，通過查看教師的復(fù)備教案情況,，進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)與調(diào)控，嚴(yán)禁無備上課,。

2,、強(qiáng)化聽課,。適當(dāng)加大聽課量,，做到聽后要認(rèn)真評課，讓聽者,、教者都各有所獲,。

3、改革校本教研,。校本教研要注重全體性（盡量做到全體教師參與）,、實(shí)效性（結(jié)合學(xué)校實(shí)際）,、可操作性相結(jié)合。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、抓好“五認(rèn)真”,。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配，課堂作業(yè)實(shí)行全批全改,。數(shù)學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到優(yōu)等生每天有思考題做,，語文從低年級起,，切實(shí)抓好寫話和作文訓(xùn)練。

2,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、加大對語,、數(shù)以外的課程（特別是體育、美術(shù),、音樂）的管理,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

（四）扎實(shí)搞好學(xué)生興趣培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生特長

我校要充分利用興趣小組活動時(shí)間,，認(rèn)真搞好各種競賽的輔導(dǎo)工作，以此為推動點(diǎn),，強(qiáng)抓學(xué)生的特長訓(xùn)練,。本學(xué)期，我校將全力以赴輔導(dǎo)學(xué)生參加“我們愛數(shù)學(xué)”系列競賽,、學(xué)生軟,、硬筆寫字比賽、讀書筆記,、觀察日記等一系列活動,。爭取在各級比賽中獲得好成績。

（五）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提升教師素質(zhì)

1,、教育理論培訓(xùn)（包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討、看名家論著、聽名家上課,、聽專家報(bào)告等,。）本學(xué)期要求全體教師做到：“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章,、名師教育專著）,，“二寫”（每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記兩篇，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文）,，“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課）,，做到“四會”即教學(xué)理念會應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié),、教學(xué)觀摩會評價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”的轉(zhuǎn)化。

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,。加強(qiáng)備課管理：學(xué)校為各學(xué)科組安排固定的備課場所,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)屆時(shí)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果量化評分,。并記入教師年終考評,。

加強(qiáng)上課管理：實(shí)行“備課組開課周”活動和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課相結(jié)合的辦法。促進(jìn)全體教師教育教學(xué)效果的全面提高,。

加強(qiáng)上課紀(jì)律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室,。學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況。對遲到,、漏崗的教師予以處罰,。

加強(qiáng)批改管理：不允許錯批、漏批,，不允許讓學(xué)生代批,。

新的學(xué)期，新的課程,，新的理念,，給我們帶來新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn),，向我們提出了新的要求,。我們堅(jiān)信，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,，我們一定會走進(jìn)新課程,，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果,，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力,！

中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

為了貫徹學(xué)校“書香校園,，品牌學(xué)科,，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針,，更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績，更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥,、王志彬,、吳永源、王培娜,、吳黎莎,、謝淑玲、陳冰冰,、吳冰梅,、吳志坤。四班有39人,，優(yōu)秀生有吳君玲,、謝小紅、謝燕云,、柯美婷,、張佳陽、張志東,、吳婉玲,、吳晶晶，王燕紅,。

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三班及格率達(dá)到50%,，平均分85分，優(yōu)秀率0.5%,。四班及格率達(dá)到55%,，平均分88分，優(yōu)秀率0.5%,。

晉 江 市 磁 灶 中 學(xué) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表

學(xué)科： 語文 年段 高二年 時(shí)間： 秋 季

進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，確實(shí)開展新課程自主,、合作、探究的教學(xué)模式,，老師講課不超過30分鐘,，多組織學(xué)生的課堂活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、積極性,，讓學(xué)生動起來，動腦,、動手,、動口、動情,，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識和能力,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，多方練習(xí),，讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型,。

通過與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生,，拉近與學(xué)生的心理距離,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，多使用多媒體,，通過影音生動形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生,，ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，努力提高語文成績,，通過布置周記和讀書筆記,，努力提高學(xué)生的作文水平和語文能力。

本學(xué)期,，將利用課內(nèi)外時(shí)間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語文興趣小組的活動,。通過培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動,，以及開小灶的個別輔導(dǎo),，努力ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高各層次學(xué)生的語文素養(yǎng)和成績,。

培優(yōu)學(xué)生名單：

k二3吳永源,、王培娜、吳思玲,、吳文祥,、吳志堅(jiān)、陳冰冰,、柯珊娜,、吳志坤,、吳冰梅、吳黎莎,、謝淑玲,，王志彬、吳惠芳,、吳燕清。

k二4謝小紅,、謝燕云,、吳君玲、謝婉婷,、柯美婷,、林桂華、王燕紅,、吳晶晶,、張志東、張佳陽,、吳婉玲,。

補(bǔ)差學(xué)生名單：

k二3尤文坤、陳清鋒,、王頌鍇,、吳甘霖、李冬陽,、吳友圣,、吳友森、賴文坤蘇明源,、林廣鵬,、吳茜燕、吳敬釗,、吳彬陽,、許恭賀

k二4吳阿珊、呂東曉,、吳振源,、林良財(cái)、吳明堯,、曾偉平,、陳小翠、吳嘉森,、吳奇森,、賴漢欽,、陳怡勝、吳聰曉,、陳思浩,、吳斌坡、吳冰冰,、林清泉,、陳禮賢、陳劍雄

語文興趣小組學(xué)生名單：

k二3吳永源,、王培娜,、吳思玲、吳文祥,、吳志堅(jiān),、陳冰冰、柯珊娜,、吳志坤,、吳冰梅、吳黎莎,、謝淑玲,、吳莉莉

k二4謝小紅、謝燕云,、吳君玲,、謝婉婷、柯美婷,、林桂華,、王燕紅、吳晶晶,、吳婉玲,、楊慧敏

競賽方面，本學(xué)期,，高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽,，我將督促每一位學(xué)生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平,，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽,。此外，還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書征文比賽活動和市級的各項(xiàng)語文競賽,。

本學(xué)期,，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中滲透對學(xué)生的思想品德教育,，環(huán)境保護(hù)教育,，人口與國情等方面的教育,。如：結(jié)合課文《陳情表》對學(xué)生進(jìn)行對長輩孝順的思想教育，并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》寫一篇讀后感,，作為課題研究的學(xué)生作品,。

本學(xué)期，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題研究,，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典,，走近圣賢》，這學(xué)期將作為選修二來教學(xué),。該課題研究將繼續(xù)深化,，組織一些學(xué)生活動，組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文,，作為課題研究的成果之一,。

這學(xué)期,，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主,、合作、探究的課堂教學(xué)

我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是：中國古代文學(xué)作品中的女性形象研究

我的選修課課題是《品讀經(jīng)典,，走近圣賢》,，即《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究的校本教材。

我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽課,，參加市級教研活動,，參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號召,，我將閱讀《語文月刊》《中學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》《語文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍,，并做好讀書筆記。

中學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

金秋九月,，秋高氣爽,，桂香菊黃。我?guī)е裤接瓉碓诒备蹖W(xué)校的第一個學(xué)期,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在新的工作崗位上本人遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、及時(shí)更新教育觀念,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期新環(huán)境下的學(xué)生為己任,。

一,、教學(xué)目標(biāo)

以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，以學(xué)生為主體，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng),，提高其綜合素質(zhì),，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的潛力為目標(biāo),。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作探究的學(xué)習(xí)模式。讓學(xué)生掌握八年級數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,，基本技能,，在此基礎(chǔ)上學(xué)會解決問題的方法，增強(qiáng)合作意識,。體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的快樂,。

二、教學(xué)措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材,，創(chuàng)造教材，不講無備之課,。認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),。

2.備學(xué)生，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。

備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3.認(rèn)真上好每一堂課。