學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師家訪心得體會20字 教師家訪的心得體會短語30字篇一

一,、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭狀況,。進(jìn)行家訪前,，我們首先對所訪學(xué)生家庭狀況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為,，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體狀況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性,。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜,，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通,。

3、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢。

4,、向家長提出推薦,，為其實施家庭教育帶給幫忙指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法。

二,、透過切實開展工作,，家訪成果顯著

1、透過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、透過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3,、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4,、透過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和推薦，并及時反饋,。

三,、家訪體會

1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法,，明白如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是期望透過學(xué)校教育來改變孩子。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)，整天看電視,、上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干,，動手實踐潛力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展。

3,、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,。透過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計劃、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量,！

教師家訪心得體會20字 教師家訪的心得體會短語30字篇二

八月的洪城，驕陽似火,。值此黨的十八召開之前,，我們南昌市教育局在今年暑假開展了"萬名干部教師訪萬家"家訪活動，為響應(yīng)市局的這一號召,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我進(jìn)行了為期十余天的走訪，走進(jìn)了家庭,，也走進(jìn)了學(xué)生的暑期生活,。在這十余天的走訪中，收獲甚豐,，感慨甚多,。

假期帶給學(xué)生表面看起來是一種放松，其實在這輕松的表象中,，其實還隱藏著學(xué)生許多的困惑,，即暑假到底能帶給學(xué)生什么?學(xué)生較長的時間在學(xué)校度過，生活處在一種既定的狀態(tài),，而一旦離開了這種狀態(tài),，學(xué)生會覺得有些無所適從,，對他們來講有種跌入社會市井生活的感覺。再加上家長們都在為生計奔命,，無暇顧及學(xué)生的假期的生活,，同學(xué)之間相距較遠(yuǎn)，彼此缺乏近距的交流,，這樣,，就致使學(xué)生在假期有種茫然感，特別是假期長的時候,，為排遣空虛無聊,，有的的學(xué)生就會茫無目的的街上閑逛，有的選擇做暑期工(很多不是為賺錢),，有的則干脆躲進(jìn)房間"與世隔絕",。在此次走訪中，我深感到,，要真正返假期給學(xué)生,，讓學(xué)生在假期中生活豐富多彩起來，還真需要我們加以認(rèn)真的研究,，熱情的關(guān)注,。讓學(xué)生的性格、興趣,、愛好能在一種健康的環(huán)境中形成,，發(fā)展。

能在相互交流中,，與家長探討正確的教育方法,，及時地規(guī)避孩子在暑期生活中可能產(chǎn)生的學(xué)生與家長、學(xué)生與娛樂,、學(xué)生與課本等問題,。幫助、提醒家長假期教育孩子要注意方式,，以免對孩子造成太大影響,，使家長針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,，避免了孩子過大的感情波動,。教師注重進(jìn)行家訪，在與家長溝通中,，教會家長一些方式方法,，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展,。以前,，說起家訪，很多的學(xué)生都有抵觸的情緒,，不愿意老師讓老師與自己的家長見面,，總認(rèn)為老師家訪就是向家長打自己的小報告，會在家長面前數(shù)落自己的"不光彩",。此次的家訪,，學(xué)生由起初的驚恐、小心翼翼,，到后來的輕松愉快,，認(rèn)真的傾聽,，再到后來的自我的反思,，我感覺到了在學(xué)生身上發(fā)生的變化，家長同樣也在發(fā)生著變化,，走訪后,，許多家長都來電話告訴我說，以前孩子在家不會這樣平靜的和家長去溝通,，今天感覺到了孩子其實也有自己的思想,，今后也的確也要學(xué)會去傾聽孩子的想法。

尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，這些學(xué)生,，他們往往渴望得到老師和同學(xué)的友誼，得到老師和同學(xué)的關(guān)注,，這種"榮耀"可能能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而改變由于學(xué)習(xí)差而帶來的自卑心理。人們常說"興趣是最好的老師,，也就是最好的學(xué)習(xí)動力",，古人也說，"親其師,，信其道",。主動走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生的家庭,，就能在老師與學(xué)生,、老師與家長、學(xué)生與家長,、學(xué)校與家庭中形成良性循環(huán),，讓學(xué)生逐漸自信起來，健康成長起來。教育的根本在于學(xué)生的提高和發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基說：" 只有學(xué)校教育,，而無家庭教育，或只有家庭教育,，而無學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微、復(fù)雜的任務(wù),。良好的學(xué)校教育要建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上,，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。"他強(qiáng)調(diào)在學(xué)生教育問題上學(xué)校,、家庭同樣都擔(dān)負(fù)著責(zé)任,，扮著各自角色。我認(rèn)為,，聯(lián)系學(xué)校與家庭,，讓責(zé)任和角色充分協(xié)調(diào)起來，家訪便是一種不可或缺的途徑,。

為期十余天的暑期家訪結(jié)束了,，回頭看看那一路的汗水，低頭揉揉那疲憊的雙腳,，心理卻充滿著幸福,，因為，我覺得,，老師不僅要鐵肩擔(dān)道義,，還要傾心鑄心靈。

教師家訪心得體會20字 教師家訪的心得體會短語30字篇三

現(xiàn)如今,，對于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日,，透過與家長應(yīng)對面的交流,，每個人都感受頗深。

一,、家訪中取得的成績

首先獲得了許多育人資料,。透過與學(xué)生、與家長交流,，了解每一個學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的期望,、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時，也幫忙家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長的職責(zé)意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

二、家訪中存在的問題

一是此刻孩子的家長外出打工,、做生意的普遍較多,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,，老人大多比較溺愛孩子,，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時,，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會做值日,、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中構(gòu)成的不良習(xí)慣,，使老師在日后的矯正過程比較困難,。

三、家訪后的思考

第一,，全面的家訪,，與家長、學(xué)生應(yīng)對面的交流,，加強(qiáng)了社會,、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生的家庭狀況，增強(qiáng)了我們的職責(zé)感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作，對以后的工作將起到用心的作用。

第二,，要注重訪談方式,。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任就應(yīng)具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反。

第三,，要學(xué)會體會家長的情緒,。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時,，透過交談,，深深體會到家長的期盼，深感職責(zé)重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第四，要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，潛力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的構(gòu)成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任,，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心,，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,、了解每一位學(xué)生。

教師家訪心得體會20字 教師家訪的心得體會短語30字篇四

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會,，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,。所以家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作推向一個新階段,。

家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀(jì)律教育,，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳,，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利,。家訪讓我感受頗深：

第一，全面的家訪,，深入到每一個家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會,，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強(qiáng)了師生感情,，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二,，全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

第三,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”。

第四,，家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是四十六分之一，很不起眼;而在家里,，卻是家長的,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步,。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。

家訪之所以重要是因為它可以及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,，并對癥下藥;及時加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,，為自己和孩子的將來著想。

教師家訪心得體會20字 教師家訪的心得體會短語30字篇五

教師家訪就是走入學(xué)生的家庭,，和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通,，了解孩子的家庭情況，和孩子的父母共同商討如何教育孩子的問題,。做完家訪之后,，老師們都會有一定的家訪心得體會，下面我們共同來看看教師們家訪的心得體會吧,！下面小編為大家提供家訪教師心得體會,，供大家參考。

家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情,。

在這次家訪過程中,，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進(jìn)行交流,，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功,。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。

11月26日利用休息時間,，我深入幾個學(xué)生家中,，進(jìn)行家訪，感受頗深,。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手,。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪,。

學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮,，真有點受寵若驚的感覺,。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,，以及我們班級是如何開展教育,、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談,，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵,，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解,，對于我們學(xué)校的發(fā)展,、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！壁w美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校,。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

很多家長對老師的到來,，接待的非常熱情，他們覺得溫暖,，倍感興奮,，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己,。學(xué)生李浩宇說：“老師，您這次家訪,，給了我很大力量,，我更加自信，我還要更加努力,，在班上要做個好學(xué)生,，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn),?！?/p>

這次家訪,，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師,。學(xué)生張詩雨見到我的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我是來向家長告狀的,，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚(yáng)長避短,，爭取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興,，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的`東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望老師經(jīng)常到家,。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計,，極少照看,、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平,。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,，但會教他們做人的道理，家長說的多,，做的少,。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳,。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo),。還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長,，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面,。所以針對有問題的學(xué)生,，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生,，同時把握實際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合,。

總之，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

上面的家訪教師心得體會,，為我們提供了教師在家訪過程中所觀察到的事情及教師的所感和所想,，對于廣大教師對孩子們的教育非常有幫助。

教師家訪心得體會20字 教師家訪的心得體會短語30字篇六

作為一名教師,，深知家訪的意義,；而作為一名新型的教師，更清楚家訪的必要性,。這次活動猶如及時雨一般,，即滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助,。俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”,。家訪即是一種溝通，是孩子,、家長,、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師,、家長和教師,、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪,，既傳達(dá)了國家相關(guān)的教育方針政策,，也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時,，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,，為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。

通過此次活動,，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

在這個快速發(fā)展的時代，家長和孩子還是非常信任老師的,，特別是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村,，村民都是非常的純樸善良，通過與他們的交談,，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面,，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能對癥下藥,，幫助孩子健康的成長,。比如我班上的一個女生特別地內(nèi)向，不愛與其他同學(xué)交流,，上課老是走神,，成績偏差,，作業(yè)也不能夠按時完成，總的來說,，讓我非常地頭疼,。通過訪問才知道她父母已經(jīng)離異了，她隨父親生活,。她是個需要關(guān)愛的孩子,，她平時表現(xiàn)出來的所有的一切，是一種嚴(yán)重缺乏安全感的體現(xiàn),。知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針，不再對她的種種行為嚴(yán)厲的指責(zé),，而是耐心的引導(dǎo),，對她也更加的關(guān)心，她的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,，笑容也多了起來,。我相信，她將來一定會有所建樹,。通過交談,，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗,。

每個家長都是”望子成龍””望女成鳳”的,，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女,，他們和天下父母有著一樣的愿望,。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待,，我身為教師,，同時也是一位母親，所以能夠深深懂得天下父母心,。

身在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,，很多家長不識字，思想意識也比較落后,。很多家長在孩子不聽話的情況下,，采用“棍棒伺候”。但現(xiàn)在的孩子思想獨(dú)立,，靠武力是無法解決問題的,。所以在此次訪問中，我給家長做了思想上的工作,，讓他們明白了讓孩子健康成長的關(guān)鍵點在于讓孩子明是非,，知道上進(jìn),，全面發(fā)展，從而調(diào)節(jié)了家長和孩子間的矛盾,。

現(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個你,，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動等）氣憤至極,，只是當(dāng)年的你成為了現(xiàn)在的教師,。在此次訪談中，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生,，在某一刻有沒有特恨我，他們都羞澀的地笑了,，接著說現(xiàn)在都不恨我了,。我說為什么呢,，他們基本上都說是因為認(rèn)識到自己的調(diào)皮搗蛋了,。

通過家訪我深刻體會到：首先，無論怎樣的一個孩子,，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭,，也要來自于教師。其次,，作為社會應(yīng)該大力宣傳教育的力量,，讓社會深刻認(rèn)識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學(xué)是有用的,。