為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

家庭親子活動方案 春節(jié)親子活動方案篇一

可愛的小蝌蚪

1、觀察認識小蝌蚪的外形特征,。

2,、愿意跟著老師一起說說、跳跳,、畫畫,，感受幼兒園活動的快樂?；顒訙蕚洌汗殞氂^察的小蝌蚪若干,、小蝌蚪音樂、黑色即時貼剪的小蝌蚪若干,、黑色顏料,、棉簽、抹手布,、糖果若干,。

一、問候游戲：（家長帶領寶寶圍成馬蹄形入座）

1,、認識老師,，跟老師打招呼,。引導寶寶愿意說：“老師好！”

2,、說說自己的名字,。鼓勵寶寶大聲說出自己的名字：“我叫×××?！苯o寶寶發(fā)糖果獎勵,，并引導寶寶學說禮貌用語：“謝謝老師！”

二,、認識小蝌蚪：

1,、出示小蝌蚪，幼兒自由觀察,。（每組桌子上放一盆小蝌蚪,，家長帶領寶寶自由說說看看。）

2,、教師出示制作的小蝌蚪,，引導寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時家長帶領寶寶回到座位上,。）

3,、說說小蝌蚪長什么樣？（顏色,、頭,、尾巴……）

4、學學小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙,。聽著音樂跟老師一起學學小蝌蚪,。（結合方位：前、后,、高,、低等）

兒歌：小蝌蚪、小蝌蚪,，真可愛,。黑黑的腦袋細尾巴。游來游去找媽媽：“媽媽,，媽媽,，你在哪兒？”

兒歌結束時寶寶們學小蝌蚪游到自己的家長身邊,。

三,、畫畫小蝌蚪：

1、教師示范畫小蝌蚪過程：用棉簽蘸一下黑色顏料,。點到畫紙上畫一個圓,，然后輕輕地拖出一條小尾巴來,。一條可愛的小蝌蚪畫好了！

2,、寶寶操作,，家長幫助指導。提醒寶寶把衣袖拉高,。手臟了可以擦在抹布上,。

3、活動結束：把小蝌蚪帶回家,，和小蝌蚪一起做游戲,。

家庭親子活動方案 春節(jié)親子活動方案篇二

一、活動主題：大手牽小手,，你我共成長——快樂家庭日

二、活動時間：20xx年xx月xx日

三,、活動場地：某大型商場或兒童游樂場

四,、活動目標：

通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質,，增進家長與子女之間的情感交流,。發(fā)展孩子動作的協(xié)調性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣,。

五,、活動準備

1、確定活動時間,、場地,，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排,。

2,、做好領導邀請函，通知家長到場時間,。

3,、做好活動前的宣傳工作。

4,、設置獎品,。

5、活動前動員準備會議,，確定相關工作人員,。

六、活動主要流程

社區(qū)成員入場,。新開路蘇主任等領導致詞,。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱,。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品,。游戲開始,。

（1）踩氣球

（2）乒乓球拍托球快步走

（3）套圈圈

（4）運球

（5）貼鼻子

（6）跳圈圈

（7）拼圖

（六）為孩子和家長頒獎

（七）主持人致詞，活動結束

家庭親子活動方案 春節(jié)親子活動方案篇三

20xx年5月22日

1,、鍛煉幼兒走走跑跑跳跳的協(xié)調性,，能夠連貫地蹲、站,、抓,、拿發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性。

2,、融洽親子關系,，使孩子在與家長的共同游戲中體驗成功的快樂。

1,、圖書若干,、早操音樂、球,、拖拉小車,、彩圈、布袋,、花生和黃豆,、化妝品等若干。

2,、各活動區(qū)的游戲場地有負責人員布置,。

活動流程：親子閱讀―――集體樂―――親子樂

一、親子閱讀

幼兒與家長自由閱讀,，教師巡回指導,。

1、指導家長根據孩子的年齡,，選擇適宜的閱讀材料,。

2、家長有意識指導孩子閱讀的方法,。

二,、集體樂

有主持人安排家長和幼兒集中到草場上，并調動幼兒和家長參與親子熱身操的積極性,。

1,、有一位教師在臺上領操，幼兒跟著做操,。

2,、請幼兒邀請自己的爸爸媽媽一起做操,。

三、親子樂

請節(jié)目主持人介紹游戲的內容和場地安排,，并提出游戲規(guī)則和注意事項,。

游戲內容：

畫五官、揀豆豆,、給爸爸媽媽化妝,、我喂爸爸媽媽吃果果、二人二足游戲,、袋鼠跳跳,、小司機、小小運輸員,。

場地安排：提醒家長觀看大廳門口黑板上的安排表,。

1、家長帶孩子自主選擇游戲的內容,。

2,、提醒家長與孩子要遵守各游戲區(qū)的規(guī)則。

3,、請家長鼓勵孩子大膽參與各項活動內容,。

4,、請每個負責的教師要指導家長和孩子該游戲的方法,。

家庭親子活動方案 春節(jié)親子活動方案篇四

我市自開展新教育實驗以來，各區(qū)縣,、各學校采取多種措施積極引領學生家庭開展親子共讀,，較好地陶冶了學生的情操與人文素養(yǎng)，培育了書香學生,，促進了書香家庭的建設,，推動了全民閱讀，深受廣大家長的支持,。20xx年暑假將至,，為了進一步推動書香家庭的建設，經研究,，決定利用暑假在全市開展“書香家庭·親子共讀”活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

通過開展“書香家庭·親子共讀”活動，向學生,、家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物,，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣,，提高學生的閱讀,、審美能力,，使家長和學生在閱讀中開闊視野、增長知識,、陶冶情操,、感受快樂，尋找共同交流的語言密碼,，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長,，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念,，改善家庭教育方式,，進一步優(yōu)化家庭關系，促進和諧家庭建設,。

各區(qū)縣,、各學校要認真組織發(fā)動，制定詳細的開展“書香家庭·親子共讀”活動的實施方案,。根據新教育研究院推薦的基礎閱讀書目,，并結合學校實際情況向學生推薦閱讀書目。擬定《致家長的一封信》,，將本次活動的意義,、要求、推薦書目和讀書建議通知到每一個學生家庭,。

1.推薦書目,。以新教育研究院推薦的《中國中小學生基礎閱讀書目》為指導選擇部分書目，并可根據實際情況和需要自主選擇增添推薦書目以外的讀物,。學校根據自身條件可采取從學校圖書館借閱,、學生自行購買、班級之間圖書漂流,、學生互換閱讀等方式,，以保證閱讀的需要。

2.讀書建議,。推薦書目要有彈性,，給學生自主選擇的范圍；建議學生每天讀書1—2個小時,，每晚進行親子共讀,；閱讀方式靈活多樣，可家長,、學生一起讀,，邊讀邊交流，也可分頭自主閱讀，然后進行親子之間好書推薦,；在閱讀過程中,，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記,、讀后感,、書評等，還可制作讀書剪貼本,、手抄報等,。

1.利用多種形式跟蹤評價。各區(qū)縣,、各學校要利用多種形式跟蹤評價,。各班級要開通網絡互連交流平臺，通過“教育在線”主題帖,、班級博客,、班級微博、公共郵箱,、qq群等及時跟蹤指導家庭親子共讀,，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流,，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經驗等及時宣傳,。

2.建立“教育在線”專題貼,。市新教育實驗領導小組辦公室在教育在線建立《z市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》。每個學校也要建立學?！皶慵彝ァびH子共讀”活動專帖,，各區(qū)縣,、各市直學校將學?！皶慵彝ァびH子共讀”活動專帖網址匯總（見附件1）于7月10日前發(fā)至市新教育郵箱,。市新教育辦公室將專題帖網址匯總發(fā)布在《z市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》首頁,。

3.隨時上傳親子共讀文章,。請各實驗學校暑假期間隨時將學生讀書隨筆,、家長讀書隨筆,、親子共讀故事,、感悟,、經驗等上傳至學校專題帖，并擇優(yōu)推薦至《z市20xx年暑假“書香家庭·親子共讀”活動專帖》,。為方便及時上傳,，建議每個班級建立“親子共讀”公共郵箱，讓家長隨時將讀書隨筆,、感悟,、共讀故事等發(fā)至該公共郵箱,，然后由班主任或者班主任委托專人負責上傳至“教育在線”主題帖。請各學校新教育負責人予以督促并提供必要的幫助,。

4.推薦優(yōu)秀作品發(fā)表,。暑假期間，市新教育辦公室將推薦優(yōu)秀作品在《z日報 文教周刊》專題刊發(fā),，并推薦至《新教育》,、《讀寫月報》等刊物發(fā)表，同時將優(yōu)秀作品結集成冊,，形成我市的親子共讀成果,。

5.舉辦交流評選活動。開學后,，學校要舉行閱讀交流會,、親子共讀經驗交流會等，并組織讀書手抄報,、“親子共讀”征文,、“書香學生”、“書香家庭”,、“書香班級”等評選活動,。

6.組織“親子共讀”征文評選活動。暑假結束,，將組織z市首屆“親子共讀”征文評選活動,，有關詳情請見《關于舉辦z市首屆“親子共讀”征文比賽的通知》。

7.評選優(yōu)秀組織單位,。請各實驗學校于9月20日前上交以下材料：

（1）學校暑假開展“書香家庭·親子共讀”活動的實施方案,。

（2）有關親子共讀建議的《致家長的一封信》。

（3）學生,、家長親子共讀感悟,、故事、隨筆等讀書成果,，可上交結集成冊的成果,，也可將“教育在線”親子共讀主題帖打印。

（4）學校組織開展閱讀交流會,、親子共讀經驗交流會,，組織優(yōu)秀讀書手抄報、“親子共讀”征文,、“書香學生”,、“書香家庭”、“書香班級”等評選活動的過程資料和相關照片等。

各區(qū)縣以區(qū)縣為單位,，市直學校以學校為單位,，將紙質材料上報市新教育辦公室，同時將相關電子稿發(fā)至郵箱,，區(qū)縣還要填寫參評單位匯總表（附件2）,。市新教育辦公室將組織人員根據上報材料評選“書香家庭·親子共讀”活動優(yōu)秀組織獎。過期不報視為自動放棄,。

附件1：“書香家庭·親子共讀”活動“教育在線”專帖匯總表

附件2：“優(yōu)秀組織獎”參評單位信息匯總表

附件3： 推薦閱讀書目

家庭親子活動方案 春節(jié)親子活動方案篇五

為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國慶節(jié)的到來,，讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋,、迎國慶“創(chuàng)意燈籠 點亮祝?！庇H子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個難忘的回憶,，請家長們與幼兒共同制作燈籠,，慶祝中秋佳節(jié)。

慶中秋,、迎國慶,；“創(chuàng)意燈籠 點亮祝福”

1.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,。

2.增進親子之間的感情,。

3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂

1.手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。

2.燈籠制作要求外觀精美,，色彩鮮艷,，有創(chuàng)意，環(huán)保,。作品規(guī)格不限,，形狀、大小自定,，且應牢固,、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量,，能內部發(fā)光,。

3.必須在規(guī)定的時間內上交作品,。

讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品,，在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會當晚有所有家長進行投票競選,。

教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導工作,，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋的工作，盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽,。在幼兒園內,，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠,。

幼兒工作：幼兒要主動積極的參與本次活動,，回家會自覺的與家長進行手工作品的制作。 家長工作：家長積極地參與,，每班至少十組以上家庭組參加,。

：20xx年9月25——26日

：20xx年9月27日

由中秋節(jié)晚會會現(xiàn)場，家長憑入場券換得一張評獎票,，再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上,。最后有教師統(tǒng)計評獎。

一等獎一名,、二等獎三名,、三等獎五名。

1.燈籠上標明作品名稱,、含意,、制作者姓名及班級名稱。

2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級,。

家庭親子活動方案 春節(jié)親子活動方案篇六

1,、培養(yǎng)孩子對圖書的興趣，希望通過這次活動,，讓孩子和家長對閱讀有一個新的了解,，認識到讀書的樂趣所在。

2,、增進孩子們之間的了解,，為以后開展更多的活動打好基礎。

帝都國際親子圖書館

20xx年9月1日(星期日)上午9：00

活動圖書：綜合各位家長的意見由小虎媽媽挑選出來

2歲—6歲兒童及家長

因為是第一次搞活動,，需要磨合,，人數控制在10——15個孩子。

1,、音樂律動,，吸引小朋友的注意

2、小虎媽媽致一簡短的開幕詞,，主要針對家長,。沛沛主持孩子們的開幕詞。慶祝天使寶貝成長小組親子讀書會活動的開幕,。

3,、故事表演欣賞,，由家長出面進行表演。報名!

詢問小朋友是關于哪本故事書的內容,，并鼓勵小朋友去尋找這本書(事先將書放在一個特定的位子,，并準備好禮物作為獎勵)

4、由某位家長對本故事進行延伸,，涵蓋面要求要廣,，引起小朋友對涉及的事務感興趣，并且引發(fā)孩子樂意去尋找相關書籍,。報名!

5,、家長與孩子分開活動。

家長方面邀請教育成果顯著的家長做演講,，關于孩子在這個年齡段的興趣愛好特別是閱讀方面的培養(yǎng),，如果從小孩子玩樂狀態(tài)轉型到對書籍知識的興趣培養(yǎng)上。圖書館方面重點介紹圖書館的特點及以后結合讀書會的發(fā)展方向,。

兒童方面：讓孩子們選擇自己喜歡的讀本帶到活動室,，席地而坐 ，在主持人的帶領下開始閱讀,， 閱讀完后講理解到的故事內容,。盡量以動植物為主，為九月進行的王城公園觀察動植物活動激發(fā)興趣點,。主導方向為觸摸,、觀察、繪畫,。

更多有關閱讀的問題：

一,、我們身邊有多少成年朋友，現(xiàn)在已經很難捧起一本書,，來慢慢品味啦?

孩子讀第一本書的國際平均年齡是0.5歲 ,，中國孩子讀第一本書的平均年齡是4歲

二、我們缺少的是書,，還是讀書的習慣?

德國的一項調查表明,，如果一個人在15歲以前沒養(yǎng)成閱讀的'

習慣，那么這個人終身與閱讀無緣

三,、養(yǎng)成讀書的好習慣有什么好處?

我們已經進入知識時代,，80%的知識來自于閱讀。一個人可以失學于學校,，但不應該失去閱讀習慣,。

四、讀書能和刷牙洗臉一樣成為習慣嗎?

可以,，如果父母每天都抽出固定時間陪孩子讀書,，孩子就能養(yǎng)成讀書習慣,。

五,、讀書習慣從什么時候開始培養(yǎng),，用什么辦法培養(yǎng)?

從0歲開始培養(yǎng)，從引起他對書的興趣開始培養(yǎng),。

六,、閱讀也有敏感期嗎?

閱讀準備期(0-4.5歲) 閱讀敏感期(4.5-5.5歲)

播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運。

親子閱讀,，從美麗的繪本開始,，早一點開始，多好多收獲!

家庭親子活動方案 春節(jié)親子活動方案篇七

學校是孩子學習成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣,，父母又是孩子的第一任老師，家庭,、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地,。家校攜手，開展"我讀書,，我快樂"親子讀書活動,，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習慣,，促進孩子全面健康地成長。建設"書香校園",、"書香家庭",。

1、我讀書,，我快樂,，我讀書，我美麗,。

2,、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣,。

20xx年9月——20xx年9月

1.校園內的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學生明白讀書的益處,。

2.學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角,，為學生借閱圖書提供方便,。

3.各班級開展"書香園地"活動，介紹有關名人讀書的故事,，推廣優(yōu)秀書目,，交流學生和家長的讀書心得，讓學生好讀書,，讀好書,，在潛移默化中受到書的熏陶。

1.每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,，建立家庭小書庫,。

2.家長帶孩子購買一些必讀書目。

1.發(fā)放《親子讀書活動倡議書》,，倡導親子讀書活動的理念,。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光；定每周星期天利用一小時的時間為"讀書時間",，和孩子一起閱讀,。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達到共同提高的目的,。形成家校讀書合力,，引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍。

2.通過班會,、廣播等窗口,，對該活動的目的意義進行宣傳。

1.向家長宣布必讀的書目,，結合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀,。

2.每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法,。

3.班主任定期向學生及家長了解讀書情況,，填寫《親子讀書反饋表》。

4.根據《親子讀書反饋表》,，評選讀書之星,，并向各位家長通報，讓家長充分重視,，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,，促進孩子的閱讀興趣。

5.各班級設計一個班級"書香園地",，由班級定期張貼"好書推薦""名人名言",、"我最喜歡的＿＿＿" "我的日記"等文章,、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

1.20xx年3月：開展"小書房評比"活動，數一數我有幾本藏書,，比一比誰讀過的書多,，評比之最,，向家長們告知,。

2.20xx年4月：開展"親子讀書活動小書簽"、" 親子讀書摘要"的卡片制作征集活動,。

可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽,。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言記錄下來制作卡片,要求人人參與,，內容與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本,。

3.20xx年5月—6月：開展"班級親子讀書交流會",，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式,，通過個性化的家庭介紹,、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果,。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇,。

4.20xx年9月進行"書香家庭"評比。評比的內容：家庭藏書量,、親子共讀經驗交流材料,，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料,。